記敘文作文合集四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的記敘文作文5篇,希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
我們都多多少少有難過(guò)的事情,而其中一件令我傷心又難忘的事情。
這天,老師說(shuō)要我們自己復(fù)習(xí)準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)語(yǔ)文第一單元,成績(jī)一向比較優(yōu)秀的我驕傲自滿,覺(jué)得不用復(fù)習(xí)就能考到好成績(jī)。到了第二天測(cè)驗(yàn)時(shí),我不慌不忙的拿出考試用的文具,老師把試卷發(fā)下來(lái)讓我們做,我連想都沒(méi)怎么想就開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”了。一開(kāi)始還是很容易的,到了做后面的閱讀題時(shí),難度漸漸提高了。甚至其中一題我猶豫不決,不知道答案是哪個(gè)。由于太多題不能肯定的關(guān)系,我急得滿頭大汗,甚至有點(diǎn)開(kāi)始煩躁了!岸b忊彙毕抡n鈴響了,我還有一題沒(méi)做完,可因?yàn)槔蠋熞笪覀儼磿r(shí)交卷的關(guān)系,我無(wú)可奈何得把試卷交了。過(guò)了一個(gè)星期后,老師把試卷發(fā)下來(lái)了,我懷著緊張不已的心情,一看到試卷,我?guī)缀醵家饋?lái)了,你猜怎么著?我竟然只得了84分。我大失所望,心情一下“多云轉(zhuǎn)雨”。我估計(jì)至少都有88分以上,結(jié)果,唉我到底錯(cuò)在哪里?我想道。回到家,我給媽媽看了這張?jiān)嚲恚钗页龊跻饬系氖,媽媽沒(méi)有罵我,反而認(rèn)真的對(duì)我說(shuō):“這次拿到低分不要緊,不過(guò)主要就是找到為什么這次會(huì)考的這么差勁,只有找出原因吸取教訓(xùn)才有下次的進(jìn)步!
這次考試由于我自以為是,疏于復(fù)習(xí),導(dǎo)致后悔莫及,這我很難過(guò)。媽媽的安慰讓我慚愧,更讓我難忘,同時(shí)也讓我明白了“滿招損,謙受益”。
記敘文作文 篇2
靜謐的深夜,我站在窗前,抬頭凝望那閃爍的群星,皎潔的明月,思緒飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
我在回憶著,回憶著幸福的童年。童年時(shí),家里窮。但是家人卻是我想要什么丟給我,我儼然一個(gè)小公主,“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”就是我當(dāng)時(shí)生活的寫(xiě)照。不要以為他們就什么都依我,對(duì)我的錯(cuò)誤他們也毫不留情,每次我犯錯(cuò)誤,他們總是嚴(yán)厲的批評(píng)我,但是我明白,他們都是為我好,這一切,都是為了讓我更幸福。我在溫馨的幸福中回憶著。
我在思念著,思念著遠(yuǎn)方的親人。以前,我是班里最令人羨慕的人,我的親人最齊全。但是隨著我的成長(zhǎng),親人們一個(gè)個(gè)離我遠(yuǎn)去。有時(shí),我會(huì)在心中默念,老天爺!如果我成長(zhǎng)的代價(jià)是讓親人們遠(yuǎn)去,那么我寧愿永遠(yuǎn)活在過(guò)去,我寧愿永遠(yuǎn)活在那個(gè)純真的年齡,至少我是快樂(lè)的。但是現(xiàn)在,我明白了,人總有一死,不過(guò)是時(shí)間先后的問(wèn)題罷了。而親人去世,是希望活著的人好好活著,所以,我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀,學(xué)會(huì)了忘記悲痛。遠(yuǎn)方的親人啊,“我寄愁心與明月”,請(qǐng)明月捎去我對(duì)你們的思念。我在這淡淡的哀愁中思念著。
我在品味著,品味著一天的收獲。今天老師講了什么?我又學(xué)到了什么?一天下來(lái),夜里,我總是會(huì)這樣問(wèn)自己。它讓我在反思中不斷提高知識(shí)水平。我在反思的智慧中品位著。
靜靜的深夜。激發(fā)出人的心底最深處的渴望,在靜夜思中,我在成長(zhǎng)。
記敘文作文 篇3
清晨,我披著朝霞,踏著輕快的腳步,哼著歌兒來(lái)到學(xué)校.
首先映入我眼簾的是教學(xué)樓前的旗臺(tái),鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),旗臺(tái)的旁邊聳立著兩棵雪松,像兩位戰(zhàn)士保衛(wèi)著紅旗.松樹(shù)兩邊有兩個(gè)大花池,里面盛開(kāi)著各種顏色的月季花,粉紅的像天上的彩霞,白色的像玉石般潔白無(wú)暇,紅色的像團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒,花池后面就是一排整齊的教學(xué)樓了,教學(xué)樓共有兩層樓上的護(hù)欄上寫(xiě)著"好好學(xué)習(xí),天天向上"八個(gè)大字.教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,"叮呤呤"下課鈴響了同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出教室,校園里頓時(shí)沸騰起來(lái),同學(xué)們有的打籃球,有的跳皮筋,還有的踢足球.
穿過(guò)走廊,就是一年級(jí)的教室了,教室前長(zhǎng)著七八棵梧桐樹(shù),把整個(gè)院子都遮住了,夏天我們可以在下面乘涼,冬天它可以為我們遮擋風(fēng)雪.再往后走就是果園了,園里長(zhǎng)著梨樹(shù),桃樹(shù)還有蘋(píng)果樹(shù),春天的時(shí)候梨樹(shù)開(kāi)著雪白的花兒,但是桃花也不示弱露出粉紅的面頰,和梨花爭(zhēng)相比美,蘋(píng)果樹(shù)就比較樸實(shí)了,它只是默默的孕育著它的果實(shí).到了夏天桃樹(shù)結(jié)下了又大又紅的桃子,像同學(xué)們綻開(kāi)的笑臉,秋天蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋(píng)果,梨樹(shù)上也結(jié)滿了黃澄澄的'大鴨梨,咬上一口甜的你半天說(shuō)不出話來(lái).
記敘文作文 篇4
悠悠倚于窗戶邊,眼神迷離,鎖定那一度空間,望窗外陽(yáng)光蔓延至每個(gè)縫隙,指尖輕滑過(guò)窗欞,溫暖彌漫了視線,勾起了千萬(wàn)思緒……欣
四季輪回,一宿一季,一季一年。
青春漫步于三月的夢(mèng)里,一蔓一枝環(huán)繞著蓬勃生機(jī),花影迷離傾訴著縷縷柔情,曲徑通幽輾轉(zhuǎn)著婀娜多姿;盛夏聞那了了蟬鳴,幾只翩躚的蝶兒在四季春秋交替中往復(fù)蛻變,金蟬楓火漾染無(wú)盡曲徑,碩果累累沉現(xiàn)蔓枝輕壓,草木枯榮,盡在不言中,很多帷幔瀉下一紗光明,縱然花又褪草又衰,隱滲的是來(lái)日的芬芳……窗外,是欣。
馨
似水年華,光陰如棱,銘刻于心的那溫而不褪的溫柔友情我記得那段痛苦歲月,天空無(wú)一例外的幽冥,不是為了成績(jī),而是被那晾在一旁的寂寞;腳步輕移漫溯,尋找那足的溫暖我的人,卻被所及之處,清晰的笑臉浮現(xiàn)眼前,燦爛的青春啊, 的增添空間的冥暗之調(diào),只因我無(wú)濁融入,可想的人兒啊!當(dāng)他笑臉如花,自己卻只能埋首膝間,靜靜聆聽(tīng)心碎的聲音,淚珠無(wú)聲蔓延……卻僅因偶然的閑然雜況,我的人生便不是陰幽色調(diào),原來(lái),我可以擁有五彩斑斕,那溫暖早又隱匿心中,只因天意,便漾燃然回蕩于心房……窗外,是馨。
興
華夏文明,泱泱大國(guó),何以淪為“東亞病夫”?
歷史悠久的 傳承古國(guó),無(wú)論是政治抑或經(jīng)濟(jì)都遠(yuǎn)超他國(guó),長(zhǎng)期保持天之驕子的角色,但自從乾隆一聲令下——閉關(guān)鎖國(guó),中國(guó)自給自足,安于現(xiàn)狀,終于開(kāi)始衰落。就因一聲號(hào)令將中國(guó)擋在了歷史急流的初端。中國(guó)安享天年,卻忘記了逆流而上的拼搏精神,待國(guó)門打開(kāi)后,西方國(guó)度早已一躍千里,并齊列強(qiáng),中國(guó)感慨萬(wàn)千,才知道自己又接近“死于安樂(lè)”的狀態(tài),國(guó)際合作發(fā)展,中國(guó)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,皆因一道崇高無(wú)比圣旨,可悲,可笑……窗外,是興。
星星點(diǎn)點(diǎn),思緒萬(wàn)千,零落棋布,夢(mèng)回起落,驀然回首,原來(lái)遺失的美好僅在一窗之隔。
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