校園協(xié)奏曲記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的校園協(xié)奏曲記敘文，希望對大家有所幫助。
白駒過隙，三年的學習生活已臨近尾聲，但是那美妙的校園協(xié)奏曲，卻將永遠回響在我的耳畔。
——題記粉筆唰唰光潔的黑板上，老師的粉筆還在不停地揮動，唰唰，唰唰。三個春夏秋冬里，老師將全部的精力傾注到我們的身上，用粉筆書寫著嚴格，書寫著慈愛，用粉筆豐富我們的知識，用粉筆告訴我們生活的道理，用粉筆規(guī)劃著我們的明天。方程模型的“設、列、解、答”告訴我們學習的方法；活動課的新奇方式開拓了我們思維的道路；三個大小不同的“人”字教會我們?nèi)松斪詮姷牡览怼?/p>
粉筆唰唰，不是春蠶的作繭自縛，不是紅燭的哀愁寂寞，而是一飛沖天的雄鷹，帶領我們突破自我，是遨游潛水的藍鯨，引導我們探尋真知，是靈活矯健的巖羊，帶領我們開拓新的路徑。粉筆唰唰回響在我的耳畔。吶喊隆隆籃球場上，一個個矯健的身影在上下翻飛，籃球的那一抹跳動的橙色，就仿佛是我們緊張的.心，忽上忽下�！凹佑�！加油！二班，必勝！”竭力的吶喊聲，傳達出的是所有人的激動，是一顆顆團結(jié)的紅心，更是三年來真摯的同學情。吶喊聲雖只在籃球場里響起，卻如同九霄云外的天雷，在我們心底隆隆作響。
風過留聲風在校園里慢慢游走，拂過迎春花，游過塑膠跑道，卷起一兩片落葉，再輕輕放下。輕柔的風聲宛如少女的呢喃細語，傾訴著不舍的感傷，在我的耳邊留下透出淡淡愁緒的聲音。風過留聲，而我又為這可愛的校園留下了什么？校園的協(xié)奏曲，流露出嚴格與慈愛，激蕩著奮斗與激情，抒發(fā)著留戀與不舍……
我愛我的校園。
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