優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計記敘文的立意與選材

時間：2023-05-02 11:54:51 記敘文我要投稿

相關(guān)推薦

　　選材與立意訓(xùn)練

　　辛村鄉(xiāng)第二初級中學(xué) 李淑莉

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計記敘文的立意與選材

　　訓(xùn)練目標(biāo)：

　　評講第三次作文? “那一次，我＿＿了

　　訓(xùn)練要求：

　　1、以自己的親身經(jīng)歷為素材，寫一件讓自己后悔、慚愧、傷心……的事。

　　2、要求有細(xì)節(jié)描寫。

　　課前準(zhǔn)備：

　　問題作文2—3篇，教師下水作文1篇，同類作文1篇。

　　訓(xùn)練過程：

　　一、評講第三次作文：

　�。ㄒ唬�1、問題作文展示

　　2、學(xué)生交流討論

　　3、作文存在問題

　　1、流水賬2、立意不明3、取材狹窄：送傘、發(fā)燒、生日……

　　（二）如何選材與立意：

　　1、李金闖：那一次，我很后悔

　　選材：爸爸媽媽為了鍛煉我的恒心和毅力，和我一起登長城，可我最終沒有登上“不到長城非好漢”界碑這個目標(biāo)處，我后悔。而過程卻介紹長城的歷史、組成，有點跑題。

　　原文立意：想登上目標(biāo)處卻沒有，后悔。立意一般。

　　修改后立意：想登上目標(biāo)處卻沒有，后悔自己沒有恒心和毅力，干不成任何事，同時又明白了，無論干任何事都需要有目標(biāo)，并下定決心依靠恒心和毅力去努力，才能成功，所以我又不后悔。深化中心。

　　2、李澤強(qiáng)：那一次，我很后悔。

　　選材：因為沒有認(rèn)真完成星期天作業(yè)，到校后考試不及格，老師讓叫家長，我覺得很丟人。后來，為了不拖累家長，不給家長丟臉，我用自己的方式解決了問題：答應(yīng)老師，只要不叫家長，怎么著都行。我一次性默寫單詞過關(guān)，終于躲過了這場劫難。我后悔沒有好好做作業(yè)。

　　原文立意：

　　因為沒有認(rèn)真完成星期天作業(yè)，到校后考試不及格，老師讓叫家長，我覺得很丟人,我后悔沒有好好做作業(yè)，以后一定注意。

　　修改后可多角度立意：

　　(1)因為沒有認(rèn)真完成星期天作業(yè)，到校后考試不及格，老師讓叫家長，我覺得很丟人,我后悔沒有好好做作業(yè)，以后一定注意，明白周六日作業(yè)的重要性。（應(yīng)把周六日作業(yè)時的敷衍、不在乎與考試時的緊張、害怕及考試后讓叫家長的恐懼、后悔做對比。）

　　(2)叫家長很丟人，我自己的事我自己解決，通過這件事我明白了很多，特別是作業(yè)的重要性，作為男子漢要敢作敢當(dāng)，我長大了。（可定題目那件事，我真難忘。）

　　（三）訓(xùn)練題目：

　　陳建坤：

　　我在學(xué)校違反了宿舍規(guī)定，卻不以為然。媽媽知道后苦口婆心教導(dǎo)我，我卻嫌媽媽啰嗦、煩人，不領(lǐng)情，還和媽媽吵架，砰一聲關(guān)上房門，我以為媽媽不理我了。誰知，星期天返校時，媽媽多給了我30元錢，，叮囑我在校吃好點增加營養(yǎng)。還準(zhǔn)備給我找老師補(bǔ)習(xí)英語和數(shù)學(xué)，我再回家時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽頭發(fā)濕漉漉的，久久的在雨中等公交車，原來是給我咨詢補(bǔ)課的事去了。

　　學(xué)生交流：

　　1、我并沒有理解媽媽，直到媽媽為我無悔的付出，我看在眼里、記在心里、感同身受，才明白媽媽的良苦用心。（可用對比。）那一次，我后悔與母親爭吵，懂得了做子女的要感恩父母（那一次，我真后悔。）

　　2、突出母愛的.無私，即便是孩子犯錯，也絲毫不損自己對孩子的無悔付出。那一次，我真正體會得了母愛。

　　3、教師總結(jié)：選擇什么樣的材料，要看立什么樣的意，材料的詳略，細(xì)節(jié)的選擇，皆要服從于意。

　　二、同類作文賞析：

　　愛犯糊涂的老媽王心宇

　　我的老媽樣樣都好，可就是有一個不是缺點的缺點——愛犯糊涂。

　　那天早上，我們一家人正在吃飯，只見老媽從這個房間走到那個房間，又從那個房間走到這個房間，東摸摸，西看看，好像在找什么東西，果然，老媽的眼鏡又丟了，不過，這已經(jīng)見怪不怪了。

　　為了不耽誤她上班，我只好和她一起找眼鏡，誰讓老媽平時對我那么好呢。

　　我們開始對整個房間進(jìn)行了地毯式的搜尋，桌子底下、沙發(fā)底下，哪哪兒都找遍了，就是不見眼鏡的蹤影，“要不，別找了，就一天，說不定什么時候就自己出現(xiàn)在我的眼前�！崩蠇屪匝宰哉Z道。就在老媽要放棄的時候，我忽然在臥房的枕頭底下，摸到一個硬硬的、涼涼的東西，我心中一陣驚喜，難道是眼鏡？我趕緊掀開枕頭，哦，這個小東西，還安安靜靜的躺在那兒睡大覺呢。這真是“踏破鐵鞋無覓處，找它真是費工夫�！蔽已杆僮テ鹧坨R，趕緊跑到老媽面前，在她面前一晃�！皨寢�，給你眼鏡，塊戴上，可別再丟了�！崩蠇尶匆娧坨R，眼睛瞪得大大的，嘴巴張得圓圓的，一聽說是在枕頭底下找到的，一拍腦門，“哦，我真是老了，糊涂了，多虧了你呀，妞�！币桓被诓划�(dāng)初的樣子，唉，我也真是拿你沒辦法。

　　老媽，你這愛犯糊涂的毛病啥時候能改呀！雖然這樣，但我依然愛你！

　　學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：人物特點鮮明，選材新穎、細(xì)節(jié)逼真、字里行間流露出母女深情。棒、棒、棒！�。�

　　三、教師下水文

　　女兒·毛巾·我

　　辛村二中? 李淑莉

　　妞妞，我知道你很懂事，沒想到，你這么懂事。我想對你說，妞妞，有女如你，老媽幸福死了。

　　妞妞，你知道嗎？昨天下午，因為肚子絞痛，天色已晚，本不想回去安陽了，打完針在家休息一晚，便無大礙了，也免得路上來回奔波�？梢幌氲皆勰飩z兒有兩天沒見面了，老媽真的好想你。每每想到你那么小，卻任何事情都要自己來做，我的小可憐兒，我的小乖乖，老媽怎忍心浪費這個見面的機(jī)會呢。于是，趕緊打完針，又急匆匆的踏上了回安陽的汽車。

　　本來想，見到你病情就會減輕些，我這不爭氣的身體呀。誰知，屋漏偏遇連夜雨，肚痛減輕了，又渾身篩糠，發(fā)起了高燒。晚飯后，檢查作業(yè)、看病、讀書，接連幾樣事都得老媽來做，我的心啊，像貓抓一樣�？晌抑挥X得兩腿發(fā)軟，四肢無力，一下子癱坐在床上。你見我這等狀況，喊來表哥，開始，自己檢查作業(yè)，分工、合作、改錯，一切進(jìn)行的有條不紊，就像一個小小的指揮官，而整個過程，我只是大筆一揮，寫了幾次：“已查，11.16”妞妞，有女如你，我驕傲。

　　作業(yè)終于檢查完了，你又安排好表哥讀書，自己卻東瞅瞅、西看看，好像在找什么東西，我太難受，沒在意。不一會兒，你鬼鬼祟祟地從我面前急趨而過，衣服里面鼓鼓的，等你再回來的時候，兩只小手濕漉漉的，手里捧著疊得方方正正的、仍在滴水的毛巾，氣喘吁吁地站在老媽的面前，怯生生地說：“媽媽，躺好，我來當(dāng)回醫(yī)生，給您物理降降溫。”說罷，已小心翼翼地將毛巾敷在了我的額頭上。我無言，任由涼水淚水流的一塌糊涂。妞妞，有女如你，我便是這世界最幸福的媽媽。

　　“媽媽，咱們再來個輕松療法，怎么樣？”你又眨吧著眼睛，不知要出什么鬼點子。那兩只柔軟而有力的小手，輕輕放在我的太陽穴上，揉啊揉啊揉啊，把媽媽心柔的熱乎乎、把病魔揉得跑光光。妞妞，有女如你，再大困難我也不怕不怕了。

　　隨后，你又拉著老媽過馬路、左右看、進(jìn)診所、把病看，一直到我又躺在床上，你才又開始了讀書，我仍無言，再任淚眼婆娑。

　　妞妞，我只想對你說，媽媽，愛你�。�！

　　四、訓(xùn)練題目：

　　要求：

　　1、寫自己熟悉的一個人。

　　2、用一件事或兩件事來表現(xiàn)你對這個人的情感、看法、感受，或者這感人對你的影響。

　　3、要用上細(xì)節(jié)描寫。

【優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計記敘文的立意與選材】相關(guān)文章：

教學(xué)設(shè)計要著眼于課堂立意04-25

綠色服裝的設(shè)計、選材與開發(fā)04-30

記敘文的選材與組材　教案04-25