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和諧話題作文

時(shí)間:2024-07-09 07:32:04 話題作文 我要投稿

和諧話題作文【精選15篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的和諧話題作文,歡迎大家分享。

和諧話題作文【精選15篇】

和諧話題作文1

  心中煩悶,獨(dú)自一個(gè)人拿著畫(huà)夾去郊外寫生。

  天灰蒙蒙的,被一團(tuán)團(tuán)“黑云”籠罩著,混濁的空氣拼命的往嘴里鉆。河邊深黃發(fā)黑的水在流淌著,散發(fā)出一陣陣厭人的臭味,就像《死水》中描述的那樣發(fā)出了氣泡,幾條肚皮朝天的魚(yú)在水面上漂浮著……

  找了好久,終于在一棵枯黃的大樹(shù)下暫時(shí)落腳,左思右想,畫(huà)夾空空如也,琢磨許久,額頭低垂,昏昏欲睡……

  忽然,耳邊響起了一陣清脆的叫聲,一只麻雀坐落在我的肩上,四周寧?kù)o,剩下的只有大自然的聲音,放眼望去,綿綿的群山,綠綠的田野,青青的河水,蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云,身邊芳草吐翠,燕舞鶯歌,清澈甘甜的.溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林,好一幅自然和諧圖。

  微風(fēng)習(xí)習(xí),精神煥發(fā),新鮮自然的空氣使我精力充沛,獨(dú)自在樹(shù)林中踱步,數(shù)不盡的蒼松翠柏,使我陶醉其中,陣陣花香使我忘記了一切,消去了原有的煩亂、疲憊和冷漠,它輕輕地搓揉著我的心,喚醒了我對(duì)大自然的親情,使我身上陡然生出一種靜謐、和諧和悠遠(yuǎn)美妙的感情。

  我繼續(xù)搜索著這片森林給我的感覺(jué),我拿起畫(huà)板,靈感大發(fā),一幅多么和諧的畫(huà)啊,我畫(huà)了一幅又一幅……

  不知什么時(shí)候,我感到臉上一陣刺癢,煩人的蒼蠅竟把我從美夢(mèng)中驚醒,此時(shí)的我被拉回了現(xiàn)實(shí),一張白紙放在面前,抬頭驚望四周,天色漸暗,拿起畫(huà)夾又進(jìn)入了煩亂之中。

  夢(mèng)中的自然和諧,眾里尋他千百度,但愿驀然回首,它卻在客觀現(xiàn)實(shí)里!

  別人寫的,希望有用。

和諧話題作文2

  大家好,今天我要為大家講的話題是《共創(chuàng)和諧校園》。

  創(chuàng)建和諧校園,加強(qiáng)美化校園,是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。讓每一位師生都生活在一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們應(yīng)該打造一個(gè)完美的校園。

  每時(shí)每刻,老師與校長(zhǎng)都是最重視校園安全的監(jiān)督員。在成都市晉陽(yáng)小學(xué)中開(kāi)展了好幾次消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng),活動(dòng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)員,各位老師協(xié)調(diào)合作開(kāi)展好了安全事故的應(yīng)急救援工作。通過(guò)演習(xí),既提高、加強(qiáng)了老師和同學(xué)們的.安全逃生意識(shí)和能力,讓大家掌握了自護(hù)自救的方法,又可以共創(chuàng)和諧、安全的校園。在這里,我還要向大家提出一些希望和要求:老師和同學(xué)之間應(yīng)建立起誠(chéng)實(shí)守信、平等友愛(ài)、融洽相處的和諧橋梁。師生間應(yīng)彼此合作、彼此尊重,分享彼此的想法、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),交流彼此的感情、體驗(yàn)與觀念。師生在交談中,要做到理解、尊重、平等、寬容地對(duì)待學(xué)生。學(xué)生之間應(yīng)建立起相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的同學(xué)關(guān)系。

  教職之間應(yīng)建立和諧的人際關(guān)系,是完善人格的要求,更是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要。組織對(duì)于個(gè)人,要做到公正處事,公平待人,工作上嚴(yán)格要求,生活上多加關(guān)心;個(gè)人對(duì)組織要多做點(diǎn)貢獻(xiàn),多講點(diǎn)服從;個(gè)人對(duì)自己,要多點(diǎn)自律,多點(diǎn)自省,多點(diǎn)愛(ài)心,多點(diǎn)修煉。努力形成團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

  老師們,同學(xué)們,和諧可以凝聚人心,和諧可以團(tuán)結(jié)力量,和諧可以創(chuàng)造前途,和諧可以發(fā)展事業(yè)。以人為本,創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必要因素。相信這一理念定會(huì)成為大家共同的追求,定會(huì)讓大家自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。希望大家開(kāi)拓進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),奮發(fā)向上,誠(chéng)信友好,努力使自己成為創(chuàng)建和諧校園的實(shí)踐者,努力促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的新發(fā)展,讓我們的校園更加和諧、美好吧!

和諧話題作文3

  自盤古開(kāi)天辟地,女?huà)z發(fā)明了人類,人類聚居生活,人們就開(kāi)始想生活比較需要什么?比較離不開(kāi)什么?讓我們帶上這些疑問(wèn)踏上路途尋找答案吧!——題記

  尋找智慧老人

  “眾里尋她千百度,驀然回首……”我很快找到了智慧老人,并向他提出了我的問(wèn)題。

  他說(shuō)不妨看一看古仁人是怎樣理解的。

  陶淵明說(shuō)生活比較需要“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的.安靜;李白說(shuō)生活比較需要“人生在世不稱意,明朝散文弄扁舟”的灑脫……

  我有所感悟,卻又不得其理,只得又踏上路途……

  求助中國(guó)慧者

  “輕輕的我來(lái)了,踏上這塊潔凈的土地尋找問(wèn)題的答案!

  我終于見(jiàn)到了中國(guó)的慧者,我向魯迅先生提出了我的疑問(wèn),他爽快地告訴了我。

  “生活比較離不開(kāi)和諧,生活比較需要和諧!”我聽(tīng)了之后,如沐浴春風(fēng),心里好美甜。想到中國(guó)不是正在建設(shè)和諧社會(huì)嗎?

  我說(shuō):“謝謝魯迅先生!”

  他說(shuō):“孩子,你明白了嗎?”

  來(lái)到未來(lái)

  我來(lái)到了時(shí)光隧道機(jī)中來(lái)到了未來(lái)。我看見(jiàn)了一名哲學(xué)家,我說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)生活比較需要什么?”

  哲學(xué)家推了推眼鏡說(shuō):“生活比較需要什么?是——和諧!對(duì),是和諧!只有你我他和諧相處,才能鑄就輝煌,使生活五彩斑斕!

  ……

  輕輕的,我回到了現(xiàn)實(shí),我大聲地告訴了所有人:生活比較需要的是和諧,生活比較離不開(kāi)的也是和諧。

  生命誠(chéng)可貴,和諧價(jià)更高。

  讓我們?yōu)樯畈迳虾椭C的翅膀,讓生活因?yàn)楹椭C而更精彩,因?yàn)楹椭C而更感人,因?yàn)楹椭C而更美好!

和諧話題作文4

  “讓”是一種美德,是一種人與人之間的友誼,如果每個(gè)人都有一顆謙讓的心,那么世界就變得十分和諧。

  記得有一次,我去上英語(yǔ)課。也不知道怎么回事,那天坐車的人特別多,我在人群中“掙扎”了很久,終于我爭(zhēng)取到了一個(gè)座位,急忙坐下,真舒服!剛才已經(jīng)站的僵硬的腿現(xiàn)在終于可以休息一下了。我邊看著窗外的風(fēng)景邊用手捶打著兩條腿。可我剛坐了兩站就上來(lái)了一位抱著小孩的阿姨。只見(jiàn)她一手抱著小孩一手在掏錢,她懷里的孩子還在“哇哇”的哭鬧,阿姨顯得很吃力的樣子。司機(jī)叔叔說(shuō):“大家好,哪位給這個(gè)抱小孩的讓個(gè)座位!蔽乙宦(tīng),想起來(lái)讓個(gè)座,可是轉(zhuǎn)念一想,剛才站著時(shí)那”痛苦“的樣子,真不舍得讓座呀!我正在猶豫著,突然,一個(gè)響亮的聲音說(shuō)到:“同志,坐這吧!”我抬起頭來(lái),只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的.老爺爺向阿姨招手。阿姨說(shuō):“大爺,還是您坐吧!”老爺爺笑瞇瞇地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我身體好,你就快坐吧!”阿姨不好意思的坐下了。我慚愧地低下頭,感覺(jué)椅子上好像長(zhǎng)滿了刺,我再也無(wú)法安心的坐下去了,我急忙站起來(lái),剛要說(shuō):“老爺爺,您過(guò)來(lái)坐。”突然,一個(gè)急剎車,我沒(méi)站穩(wěn),一下子踩到了老爺爺?shù)哪_上,奇怪,老爺爺怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。這時(shí)車上的廣播報(bào)站名,我到站了。我急忙下了車?匆(jiàn)那老爺爺也一瘸一拐地走下來(lái),腿是那么僵硬。!原來(lái)是假肢!我驚呆了,一直望著他消失在茫茫人海中。

  多么可愛(ài)的老人哪!自己有一雙殘腿,還要給別人讓座,他那種助人為樂(lè),謙讓的精神,真值得我們?nèi)W(xué)習(xí),如果我們都像他這樣,社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)和諧,幸福的大家庭,讓我們快行動(dòng)起來(lái)吧!

和諧話題作文5

  和諧如春風(fēng)拂面,和諧如潺潺小溪,和諧如柳絮飄飛,和諧就是我們溫暖的心,之間的愛(ài)。在我們校園中,和諧無(wú)處不在,我們教室一角的愛(ài)心小櫥,就是一個(gè)和諧的音符。

  記得那天上課時(shí),我們班里有好幾個(gè)同學(xué)忘記了帶筆,有的同學(xué)的鋼筆沒(méi)有墨水了,只好到處去借。到了第二天,我們一進(jìn)教室,便發(fā)現(xiàn)墻角多了一個(gè)小櫥子,打開(kāi)一看,里面放著鋼筆、墨水、鉛筆,我們大家都很驚奇,這是誰(shuí)放的,又是干什么用的呢?上課了,班主任老師笑著對(duì)我們說(shuō):“這小櫥里面的東西,同學(xué)們忘記帶時(shí),都可以借用!

  有一天,上語(yǔ)文課時(shí),老師的聲音有些嘶啞,并且不斷的'咳嗽,但他還是堅(jiān)持著認(rèn)真地給我們講完了兩節(jié)課。從此以后,我們的愛(ài)心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片,這是同學(xué)們用自己的零花錢為老師買來(lái)的。

  有一天上午,我們正在上課。開(kāi)始還是晴空萬(wàn)里,突然天空烏云密布,不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。下課了,我急著去上廁所,但由于雨下得突然,同學(xué)們都沒(méi)帶雨具,我只好冒雨前去了,一去一回讓我即刻成了落湯雞,冷得我直打哆嗦,雙手冰涼。數(shù)學(xué)課上,老師上下打量了我?guī)籽,走近前?lái),摸摸我的衣服,把我的小手捂進(jìn)她的大手里,疼愛(ài)地說(shuō):“唔,手冰涼,衣服也濕透了!

  如果和諧是一縷春風(fēng),那我們的校園就是整個(gè)春天;如果和諧是一顆星星,那我們的校園就是璀璨的夜空;如果和諧是一滴生命之水,那我們的校園就是愛(ài)的海洋。而我們的愛(ài)心小櫥也正在伴隨著這和諧的音符,把老師、同學(xué)們的愛(ài)不斷地向外傳播著,傳播著……

和諧話題作文6

  和諧,大至世界各國(guó),小到家庭個(gè)人,無(wú)不包含著一個(gè)哲理:和諧生美?墒俏覀?nèi)绾螌⒑椭C遍布于整個(gè)世界呢?只有從我做起,從身邊做起,從小事做起,依靠我們?雙手,才能構(gòu)建一座座和諧?大廈。

  我與田田是從小玩到大?朋友,記得有一次因?yàn)橐患∈掳l(fā)生分歧,鬧得大家不歡而散。事后我們都有些后悔,但是主動(dòng)與對(duì)方打招呼誰(shuí)也不愿意干,害得我們兩個(gè)好友如同路人,讓我感覺(jué)很無(wú)奈。我們之間說(shuō)話少了,冷言冷語(yǔ)卻多了起來(lái),這一切都是因?yàn)檫@一件小事而產(chǎn)生?不和諧?音符所害。我鼓起勇氣,主動(dòng)找他談話,他也熱情待我,我們之間?關(guān)系越來(lái)越親密?梢(jiàn),和諧在這世界上是多么重要!

  和諧,多么美妙?音符。假如沒(méi)有人與自然?和諧,天空將不再湛藍(lán),湖水將不再翠綠;沒(méi)有和諧,兩國(guó)就會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng);沒(méi)有和諧,鄰里關(guān)系就會(huì)越來(lái)越差;沒(méi)有和諧,公司?生意就會(huì)清淡;沒(méi)有和諧,就不會(huì)有如此美好?今天。

  馬克思和恩格斯是一對(duì)好友,他們共同編創(chuàng)?《資本論》享譽(yù)全球,假如他們不能和諧相處,榮辱與共,在困難時(shí)不伸出援助之手,他們兩人還能在一起編寫出這本巨著嗎?在馬克思困難?時(shí)候,恩格斯總是向他提供援助,資助馬克思二十多年。他們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了多少個(gè)日日夜夜,可見(jiàn)和諧是成功必不可少?因素。

  毛澤東與周恩來(lái)這兩位領(lǐng)導(dǎo)人更是和諧相處,他們?cè)谝黄鹧芯孔鲬?zhàn)方案,共同趕往前線,觀察敵情。假如他們不能和諧相處,同舟共濟(jì),會(huì)有我們中國(guó)現(xiàn)在?繁榮昌盛嗎?假如他們不能和諧共處?話,說(shuō)不定我們正受日本侵略者?統(tǒng)治。

  和諧是社會(huì)穩(wěn)定?因素,是親請(qǐng)?基本紐帶,是個(gè)體之間溝通和交流?途徑,珍惜我們?和諧環(huán)境吧!

和諧話題作文7

  在千百年來(lái)對(duì)賴以生存的物質(zhì)進(jìn)步的苦苦追尋的過(guò)程中,人類從未間斷過(guò)對(duì)自身精神和道德提升;在物資豐富、技術(shù)發(fā)達(dá)、國(guó)家富強(qiáng)的今天,圍繞“文明”進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐時(shí)時(shí)處處都在約束和調(diào)校著社會(huì)個(gè)體的不良行為。是的,尤其在今天,我們更需要文明!

  學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。然而,在我們的校園還存在著少數(shù)這樣的現(xiàn)象:語(yǔ)言不文明;不尊重他人,與老師頂撞;下課起哄,追逐打鬧;隨地亂扔垃圾等等。

  切之弊病,正身立己,不斷提高素質(zhì)文明,樹(shù)立良好的精神面貌,是我們每一位中學(xué)生應(yīng)該做到的。我們中學(xué)生正處于人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)。所以,我們每個(gè)人都應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識(shí)的`同時(shí)抓好自己的思想道德素質(zhì)建設(shè),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并不斷提高自我,完善自我,努力做到:在校園,我們是合格的學(xué)生;在家里,我們是孝順的孩子;在社會(huì),我們是傳播文明的使者!

  我們每個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步,大家的素質(zhì)都提高了,校園就文明了,社會(huì)就文明了。讓我們從自身做起,做一個(gè)合格的中學(xué)生,讓文明充滿校園,充滿生活的每個(gè)角落同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),創(chuàng)建和諧校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生。

和諧話題作文8

  冬天快要到了,颼颼的風(fēng)把最后幾片樹(shù)葉吹了下來(lái),地面上一片荒涼,就似蒙上了一層薄薄的霧。小松鼠一家去倉(cāng)庫(kù)里取食時(shí)發(fā)現(xiàn)糧食不多了。大家都愁眉苦臉,這時(shí)松鼠爸爸開(kāi)口了:“孩子們,我們得去采集過(guò)冬的食物了!贝蠹遗e雙手贊成。松鼠爸爸一聲令下,小松鼠們分頭找起了食物。沒(méi)過(guò)多久,小松鼠家的倉(cāng)庫(kù)里就堆滿了核桃。滿頭大汗的小松鼠們抹了一下汗,高興地笑了。哈哈,這個(gè)冬天能吃個(gè)夠了!

  可是好景不長(zhǎng)。有一天,小松鼠發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里的核桃一個(gè)都不見(jiàn)了,大驚失色,連滾帶跑地喊著:“不好啦!不好啦!出大事啦!倉(cāng)庫(kù)里的核桃全被偷走了!”“什么!核桃全被偷走了!”松鼠媽媽嚇得驚慌失措。小松鼠一家急忙開(kāi)了個(gè)緊急家庭大會(huì)來(lái)討論這件事。“這個(gè)嘛,”松鼠哥哥想了想,說(shuō):“可能是住在我們對(duì)面的那只松鼠偷的。”松鼠妹妹說(shuō):“可能是狐貍偷的。”到底是誰(shuí)干的呢?大家頓時(shí)陷入眼了沉思。

  聰明的松鼠姐姐想了主意:“我們?cè)僬規(guī)讉(gè)核桃放進(jìn)倉(cāng)庫(kù),這樣,偷核桃的一定會(huì)再來(lái),我們就可以把他們一網(wǎng)打盡。” “好主意!”于是大家各忙各的了。有的采集核桃,有的去找晚上視力特好的貓警長(zhǎng)。第二天一大早,貓警長(zhǎng)便告訴小松鼠昨晚發(fā)生的`事:“是人干的!” “什么?人!”小松鼠們大吃一驚,平時(shí)對(duì)他們那么友好的人怎么會(huì)干出這種事。

  松鼠弟弟嘆了口氣:“這些人真自私,拿了我們過(guò)冬的食物,他們難道沒(méi)有想過(guò)我們嗎?冬天,再過(guò)一個(gè)星期就要到了,我們?cè)撛趺崔k?” “現(xiàn)在只能搬家,我們現(xiàn)在就上路!” 松鼠爸爸無(wú)奈地作出決定。大家只好離開(kāi)了這個(gè)生活多年的家。

和諧話題作文9

  相同的時(shí)間,相同的校園,相同的人群,不同的畫(huà)面在我面前演繹著。

  興許是放學(xué)太早,并沒(méi)有出現(xiàn)圍得水泄不通的場(chǎng)面,只有約莫七八個(gè)家長(zhǎng)三三兩兩聚在一起暢聊,不時(shí)向校門口張望,眉宇間隱隱有一絲期望與焦急。

  我不經(jīng)意間向道路的右方看去,哦,是李同學(xué)的媽媽。她獨(dú)自一人醒目地站在路旁,她微斜著頭,思索著什么,眉頭緊皺,突然,擰在一起的秀眉舒展了,笑意在瞳孔里蕩漾,她準(zhǔn)是看見(jiàn)了兒子,正一臉興奮地向她飛奔過(guò)來(lái)。

  我收回了目光,眼角的余光瞥見(jiàn)了一個(gè)離隊(duì)的身影。偏過(guò)頭,是王同學(xué)。她徑直向電瓶車上的婦人跑去。三步并作兩步,婦人連忙伸手,一手接過(guò)沉重的書(shū)包,熟練地放在車頭。王同學(xué)趁機(jī)將手搭在婦人身上,同時(shí)一用力,腿凌空一跨,便翻上了車后座。王同學(xué)低聲說(shuō)了什么,婦人憨厚的圓臉轉(zhuǎn)向了她,定是噓寒問(wèn)暖吧。兩張如出一轍的臉相對(duì),一張寫滿了關(guān)心,一張寫滿了歡悅。

  默默地轉(zhuǎn)回頭將視線眺向遠(yuǎn)方,階梯上人頭攢動(dòng)。細(xì)看,爺爺奶奶們正有說(shuō)有笑的。他們看見(jiàn)我,問(wèn):“×班放學(xué)了嗎?”我搖搖頭;蛟S是第一次來(lái)接孩子,一位婆婆立馬急了,呢喃著:“哎呀,怎么還沒(méi)放學(xué)呢?”另一位婆婆立馬接話:“你急什么?還早著呢。我家的也沒(méi)放學(xué)。”婆婆如釋重負(fù),焦急的神色也緩了緩。

  與之相比,始終默默站在校門口繃著臉的男子算是安靜的了。他不時(shí)低頭看看表,嘴唇抿著,一言不發(fā)。不會(huì)被留堂了吧?要進(jìn)去嗎?我篤定這位父親在心里如此盤算著,真是“望子成龍,望女成鳳”啊!放學(xué)時(shí)一個(gè)靜靜的'身影,不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎?風(fēng)雨無(wú)阻,雷打不動(dòng),從不誤點(diǎn)地接送,送來(lái)了父母的愛(ài),送出了更高的希望。

  多么其樂(lè)融融。∫环椭C的畫(huà)面,在我面前展開(kāi)……

和諧話題作文10

  那天晚上,我失眠了,那是我第一次失眠,白天的事歷歷在目。每當(dāng)腦海浮現(xiàn)出我對(duì)她大罵的畫(huà)面,我的心便如刀絞般很痛、很痛……我不停地埋怨自己,她只是給我關(guān)掉了我喜愛(ài)的電視機(jī),然而我卻大聲罵她“不要臉”…… 我不敢再去想,我不敢閉上眼,一閉眼就看到朋友那燦爛的笑容被我的連珠炮打得蕩然無(wú)存的樣子,她直僵僵地站著,眼睛里充滿了疑惑與失望,隨后她瘋似地向外跑去……那一刻,我心中充滿了犯罪感。

  好久,我才下決心,見(jiàn)到她后,一定要鄭重地對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,我不是有意傷害你!” 第二天,去上學(xué)的`路上,我不時(shí)地告誡自己:一定要對(duì)她說(shuō)聲“對(duì)不起”,一定要說(shuō)……終于,到學(xué)校了,我滿懷信心地走進(jìn)大廳,便看見(jiàn)她從后門走進(jìn)來(lái),我立刻后退幾步,躲到了大廳外面。不知為什么,我竟不敢看她的眼睛,見(jiàn)到她,就像老鼠見(jiàn)到貓一樣,心跳得很快,轉(zhuǎn)眼間,我便消失了。

  “你這是怎么了,不是說(shuō)好了說(shuō)聲'對(duì)不起'嗎?唉,你這個(gè)膽小鬼!”我批評(píng)著自己,慢吞吞地走進(jìn)了大廳。此時(shí),她也許已經(jīng)到了二樓教室。我失落地走到三樓,沉重的步伐似乎不想再邁下一步。我扭過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)她也在三樓,怎么辦,立刻,我像一只無(wú)頭的蒼蠅,不知去哪…… 無(wú)奈,我低著頭往前走!昂銈,來(lái)了!”她對(duì)我說(shuō)道。那溫柔的聲音,似乎又回到了以前,那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。我驚異地抬起頭,她竟對(duì)我笑!炯炯有神的大眼睛散發(fā)著“耀眼”的光芒,似乎要把我融入其中。她走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō)道:“一定還為昨天的事生氣吧,其實(shí)是我不對(duì)!”天哪,她在對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起”,這是不是真的?我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧?

和諧話題作文11

  中國(guó)自古以來(lái)被稱為“文明的搖籃”、“禮儀之邦”。古人說(shuō):“凡人之所以貴于禽獸者,以有禮也!钡缃,“禮”,這人人應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范,卻被某些人所玷污!吧虡I(yè)城快到了,下車的乘客請(qǐng)做好準(zhǔn)備”公交車在擁擠的人流中

  “見(jiàn)縫插針”。 那略顯龐大的'“身軀” ,在潮水般的人群中,卻是游刃有余。我坐在車中,呆呆地望著窗外。

  “刺——”一個(gè)剎車,公交車?吭诼愤叺恼九婆浴K緳C(jī)剛一打開(kāi)車門,車外便涌進(jìn)一大批乘客。其中,有一個(gè)五、六個(gè)月大的孕婦正挺著肚子艱難地往車上走。

  “讓開(kāi)!讓開(kāi)!”突然,從嘈雜的人群中沖進(jìn)一個(gè)身高馬大的男子,他的嗓門在這喧嘩的環(huán)境中特別引人注目。真氣人,把這當(dāng)成了“弱肉強(qiáng)食”的森林了,仗著自己力氣大,就可以不在乎別人了?我這樣想著,皺起了眉頭。

  “叭!”一聲悶響打破了我的沉思。側(cè)目一看,原來(lái)那位孕婦被撞倒在車門外。顯然,剛才那位從人流中沖出的男子就是“肇事元兇”。我原認(rèn)為他會(huì)扶起孕婦陪禮道歉,并將她送往醫(yī)院。沒(méi)想到那個(gè)男子頭也不回地上了車,眼睛中似乎還帶著點(diǎn)兒不屑。我心中憤憤不平,正想開(kāi)口說(shuō)句什么,但車廂中的沉默卻像一把鎖,鎖住了我的口,讓我感到窒息、絕望。

  這些“害群之馬”在“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”的行動(dòng)中構(gòu)成了一個(gè)個(gè)不和諧的音符。我為這些不和諧的音符而感到羞辱!

和諧話題作文12

  今天,我和媽媽興高采烈地乘汽車去鹽城。因?yàn)椋?tīng)說(shuō)那的人很“文明”,想見(jiàn)識(shí)一下。

  我們隨著人群的涌動(dòng)下了車,剛下車就看到一個(gè)小女孩被絆倒了。我準(zhǔn)備走過(guò)去,可是在我的身后的鹽城人把我推了一下,我不解地問(wèn):“請(qǐng)問(wèn),你為什么推我?”她什么也沒(méi)說(shuō)?晌也](méi)有忘記路邊的小女孩,回頭一看不禁怔住了。一位操著陜北口音的人將小女孩扶了起來(lái),用電話聯(lián)系到了她的家長(zhǎng)。哎,還是好人多啊。又去了建軍路,在車上,一位孕婦沒(méi)有地方坐,可等了好久都沒(méi)有坐的地方,好不容易到了車站,在眾乘客的擁擠下,她又是最后一個(gè)出來(lái)的,我真不忍心!我想:眾乘客,我是小孩您們不讓座給我,我人小可以站吃得消,可這位孕婦,人家挺著個(gè)大肚子,您們于心怎忍的呀?

  到了建軍路的時(shí)代超市,剛到那的門口,卻被一個(gè)推購(gòu)物車的人給擋住了,一擋就是十幾分鐘,其他顧客不滿地說(shuō):“你知道顧客就是上帝,你是上帝,我們也是上帝。 币幌捵屇侨藵M面羞愧,讓出了人行道。來(lái)到超市的電梯口,一些小朋友,在電梯上下亂跑,把電梯當(dāng)作跑步機(jī)來(lái)玩。超市的`服務(wù)阿姨,一再警告“不要在電梯上玩!保墒钦{(diào)皮的他們就是不聽(tīng)。

  到了電腦區(qū),嶄新的電腦上都蒙上了一層保護(hù)膜。幾個(gè)小孩手拿牙簽,在刺那保護(hù)膜取樂(lè)。我連忙上前制止,那幾個(gè)小孩不聽(tīng)我的勸阻也就罷了,可他們的家長(zhǎng),卻跑來(lái)呵斥我,說(shuō)我“多管閑事”。

  鹽城這個(gè)日新月異的城市,繁榮昌盛的市容,卻有這么多不和諧的一幕幕,令我今天我逛得很不開(kāi)心。期待鹽城人知文明,懂禮儀,讓這個(gè)發(fā)展中的城市面貌更新、更美。

和諧話題作文13

  自古以來(lái),和諧一詞是多少人夢(mèng)寐以求的大同社會(huì),人們希望一切都以和諧為前提,如今的世界,大概也是如此吧!

  和諧不僅代表人與人之間要和諧,也代表著物與物的和諧。

  北京奧運(yùn)會(huì)與上海世博會(huì),都是以和諧為前提才能如此成功。他們希望來(lái)參觀與比賽的國(guó)家與我們國(guó)家能更好地了解彼此,能更好地和諧相處。

  不過(guò)也因?yàn)槿祟惖牟缓侠砝门c破壞大自然,才使種種危難落到人類自己身上,每當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí),許多人才意識(shí)到是因?yàn)闆](méi)有愛(ài)護(hù)自然沒(méi)有尊重它們,才會(huì)遭遇大自然帶來(lái)的厄運(yùn)。日本不就是一個(gè)很好的例子嗎?日本遭遇了9.0級(jí)地震,使整個(gè)國(guó)家遭受巨大的'人力財(cái)力資源損失,雖然說(shuō)日本是個(gè)多地震的島國(guó),但這次的9.0級(jí)地震是一次多么巨大的災(zāi)難。

  日本之所以會(huì)遭遇如此之大難,我想可能也與他們的不和諧吧!是因?yàn)樗麄儧](méi)有做到與自然和諧相處,才導(dǎo)致地震頻發(fā),導(dǎo)致核輻射爆發(fā)。

  如果,他們意識(shí)到了災(zāi)難會(huì)帶給他們?nèi)绱藗Γ矔?huì)與自然和諧相處吧!這是人類與自然沒(méi)有做到和諧相處才會(huì)遭遇的后果。

  可平常生活中,人與人之間也有不和諧相處的,有的人可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大吵大鬧甚至更嚴(yán)重的事,那是因?yàn)樗麄儧](méi)有想到和諧二字了吧!如果他們?cè)诿苓沒(méi)有被激發(fā)的同時(shí),想到了“和諧”二字。那么一切都不會(huì)變得復(fù)雜了吧!

  和諧,讓生活更美好?酌纤鲝埖暮椭C大概就是想讓人們生活變得安穩(wěn)而又快樂(lè)吧!

和諧話題作文14

  手年一本,耳別一筆,走入歷史歲月,問(wèn)句——“和之美,在何處?”

  曾子烹彘

  曾子之妻曾諾其子,反來(lái)殺彘。歸時(shí)恰逢曾子捕彘,止并勸曰:特與嬰兒戲耳!痹釉弧皨雰悍桥c戲也!彼煲忮橐病_@便是曾子烹彘的主要內(nèi)容。也許會(huì)覺(jué)得曾子之妻話為正,那還是由他老人家親自講解吧!“嬰兒非有知也,待父母而學(xué)著也,聽(tīng)父母之教。今子教之,是教子欺之。母欺子,子而不信母,非以成教也!”如此,可懂?我在本上記錄,轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

  商鞅立木

  商獲為推新令,已乃立三丈之木于國(guó)都市南門,募民有能徙置北門予十金。居不信,復(fù)予五十金。有一人徙之,,輒予五十金。這便是商鞅立木的`大致內(nèi)容了。商鞅變法是秦統(tǒng)一六國(guó)的原因,那我想商鞅立木便是變出成功的原因了吧!我微微一笑,眉頭一皺,原來(lái)這時(shí)的人們便不愿信任他人了嘛?將本合上,離開(kāi)這里。

  一諾千金

  秦文君在做女孩的時(shí)候曾將自己兩個(gè)月的生活費(fèi)借給一個(gè)陌生男孩急用且約好第玉天還給他?傻谖逄煲徽於紱](méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)男孩,直到晚上在出現(xiàn)給她送錢。后來(lái)得知男孩借錢是給母親治病,為還錢在工地打工,好不容易攢足錢,卻累暈去了。醒時(shí)便是第五天傍晚一路飛奔才將錢字準(zhǔn)時(shí)還上靠數(shù)。這便是一諾許金的故事。我點(diǎn)點(diǎn)頭,用筆在本上記述這件事。也許一諾值不了千金,可卻值得溫暖千人之心。這這世上便需互相信任。

  手中本滿,耳邊墨盡,回憶著旅程,答句——“和之美,在誠(chéng)信!”

和諧話題作文15

  這個(gè)故事發(fā)生在森林深處。一池微波和極其美麗的湖泊,幾群鳥(niǎo)從頂部飛過(guò)空并發(fā)出自然悅耳的鳥(niǎo)鳴。這是一片森林,也是動(dòng)物的天堂。

  食物鏈?zhǔn)沁@個(gè)動(dòng)物世界的最高法則,它像森林中的巨大齒輪一樣緩慢旋轉(zhuǎn)空。

  湖的西邊。一只小豹子正踮著腳向湖邊走去。豹群只在特定的時(shí)間來(lái)找水,以避免水中天敵的入侵。我認(rèn)為這只豹子應(yīng)該在人群中偷偷喝酒。它可能渴了,想喝清涼可口的泉水。但它不知道兩三只兇猛的鱷魚(yú)——湖邊兩三塊黑綠色的“石頭”在等待機(jī)會(huì)。當(dāng)豹子俯身喝水時(shí),最近的鱷魚(yú)突然救了它,把它從水里拉了出來(lái)。兩只鱷魚(yú)也沖上前去,張開(kāi)大嘴,用牙齒瘋狂撕咬獵物。過(guò)了一會(huì)兒,湖上只剩下豹子的遺骸和一些鮮紅的血。

  當(dāng)血淋淋的殺戮發(fā)生在湖的西部時(shí),湖的東部是一片和平與和諧的景象。十幾只鱷魚(yú)懶洋洋地漂浮在水面上,張開(kāi)大嘴。十幾只鳥(niǎo)正站在鱷魚(yú)的三角牙齒上,用嘴從鱷魚(yú)身上清除食物殘?jiān)S袝r(shí)鱷魚(yú)在玩弄它們的心時(shí)假裝吃鳥(niǎo),鳥(niǎo)會(huì)害怕并飛起來(lái)。當(dāng)它們明白這是一個(gè)詭計(jì)時(shí),它們飛到鱷魚(yú)的頭上啄兩次作為警告。然而,鱷魚(yú)沒(méi)有生氣,繼續(xù)張開(kāi)大嘴等待鳥(niǎo)的“服務(wù)”。其他的鳥(niǎo)停在鱷魚(yú)的頭上,好奇地環(huán)顧四周,好像在看周圍的風(fēng)景。鱷魚(yú)也搖著尾巴,帶著鳥(niǎo)在湖邊觀光。在海灘上,幾只鱷魚(yú)已經(jīng)躺在沙灘上曬太陽(yáng)了。夕陽(yáng)的余輝灑在鱷魚(yú)背上,涂上橘紅色。兩三只笨重的`河馬小心翼翼地穿梭在鱷魚(yú)中間,生怕踩到它們。還有幾只年輕的河馬好奇地摸著鱷魚(yú)的頭。鱷魚(yú)懶洋洋地打呵欠以示友誼。

  在湖的西部殘忍的殺戮在本質(zhì)上是一部日常戲劇。我們?cè)缇土?xí)慣了。在如此殘酷但公平的本性中,動(dòng)物之間的和平是最難得的。湖的東部寧?kù)o和諧的時(shí)光是整個(gè)大自然最動(dòng)人、最美麗的畫(huà)面。

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