禮物的作文匯總(7篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的禮物的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
馬上要過年了，我得趕緊寫作業(yè)。我寫啊寫，一直寫到中午，又從中午寫到了晚上。該吃飯了，“我有驚喜送給你�！眿寢屨f。
我閉上眼睛，媽媽說：“可以睜開你的眼睛了�！蔽冶犻_眼睛，看到了一個粉色的盒子，一打開，哇！“媽媽，我好喜歡這件衣服!”它是純白色的，就像潔白的雪花，在衣領的.地方有一頂毛茸茸的帽子，一看就好暖和。在衣襟上，有一朵精致的小花，就好像在雪地里悄然開放臘梅，淡淡地散發(fā)著幽芳。我摟著媽媽的脖子，“哦，媽媽，我好愛你哦！”之后，從媽媽身后蹦出一只可愛的小狗，它的眼睛大大的，水汪汪的，好像兩顆晶亮的玻璃珠子。栗色的耳朵掛下來，十分的溫順，像顆黑紐扣的鼻子濕漉漉的，在我的手上“咻咻”的嗅著，弄得我癢癢的，我好喜歡哦！
媽媽瞇縫著漂亮的眼睛，柔聲地說：“你把衣服穿上試試，看合不合適。”我趕緊穿上衣服，哇！真合身！媽媽又說：“這只小狗是外婆送給你的，你不是早就想要只小狗嗎？這回你如愿以償了�！蔽腋吲d地說：“媽媽，您替我謝謝外婆她老人家吧�！�
我說：“過年了，我就穿著這件衣服，一定很美麗。再帶著這條可愛的小狗，你們一定很羨慕我吧！”
大家聽了，都高興得笑起來。啊，過年了，真開心�。�
禮物的作文 篇2
我上四年級時的一天早晨，爸爸開車送我上學，路上，爸爸對我說：“有一個韓國阿姨，她曾經是我的同班同學，她從韓國給你寄來了一件禮物�！薄澳莻�禮物是什么呀？”我好奇地問道。爸爸神秘地說道：“今天：晚上我把它帶回來，到時候你就知道了。”整整一天，我都懷著好奇的心：情等待著。
晚上，爸爸回來了，手上捧著個大禮盒，我心想：這么大呀，我還：以為是什么小巧的工藝品呢！我趕緊跑了上去，雙手接過禮盒，小心翼翼地打開包裝紙，用剪刀剪開硬紙板，一只足球呈現在我的眼前，“我還以為是什么呢，原來是只球，有什么：稀奇的！”我一腳把它踹開了。爸爸撿起球，用紙擦了擦，語重心長地對我說：“你再仔細地看一看這是只怎樣的足球。”我仔細一看，哇！是一只世界杯比賽專用的足球，白色的`底，灰色的邊，上面還印有許多世界杯的圖案呢！我拿著球翻來覆去地看，越看越喜歡，越看有意思，我把它緊緊抱在懷里，眼前浮現出了一幅世界杯的場景，我仿佛看見了足球場上激烈的氣氛和足球隊員們努力拼的畫面。雖然我們中國隊沒有進入1 6強中，但是我們也踢了、我仍然為中國隊感到驕傲，畢竟我們努力過了、拼搏過了。這正是我們要發(fā)揚的精神，我在學習上也要努力也要搏，爭取做到最好！
這只足球有很大的珍藏意義，我要好好珍惜它！
禮物的作文 篇3
我曾經收過一份珍貴的禮物，那就是“友誼”，這份禮物或許不起眼，但是它是我最珍貴的一份禮物。
一位矮小又活潑的小女孩，她就是我最好的朋友—許良。她很厲害，什么都會，我喜歡跟她一起玩，一起學習。每次考試，她都第一名，我很羨慕她。有一次我請她教我數學功課，她竟然爽快的答應我，本來以為她不會答應呢！沒想到她卻那么熱心。她教過我后，我的數學就突飛猛進了，我很感謝她！
學期末的時候，她告訴我：“我要轉學了�！蔽业男睦锵�，我有聽錯嗎？如果她轉學了，那么我的作業(yè)該請教誰呢？我非常難過，心情就像跌入谷底。轉學之后，我的成績又退步了。直到有一次，她寄信給我，鼓勵我，有不懂的作業(yè)，就寫信給她。還好后來經過她的`指導，我的成績又進步了，我真感謝她呢！
雖然她轉學了，可是我們還是會寫信對方。這份珍貴的友誼，我會好好珍惜，也會把它留在我心里。
禮物的作文 篇4
一片純白的羽毛，在熠熠生輝的陽光中，悠悠飄落；一瓣落紅，再在莽莽廣闊的大地上，慢慢歸化；一滴剔透的露珠，在茵茵新嫩的葉莖上，悄悄滑落……
追尋著那神秘的光輝，我找到了汨羅江畔……
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原的人生路漫漫，他只希望展現自己的'才華為國所用，為平民所利，卻曾想沒有伯樂的賞識。他義無反顧的 身一跳，隨著汨羅江的水把光輝帶到了今天……
“采菊東籬下，悠然見南山�！辈粸槲宥访渍垩粸槭浪讬噘F所濁，他隱居深處為自然所陶醉，為山水所陶治，一縷光輝穿越時空，在田園間回蕩……
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范公用詩人獨有的敏性，用詩人特有的細膩，用詩人唯有的恣肆的文筆道出了一種責任，一中大志，一道光輝順著歷史在紙上躍動……
追尋著光輝，我來到了這里……
“折斷我的翅膀，也要送你飛翔�！�
張米亞老師正是用自己的翅膀使地震中兩個孩子脫險。當救援人趕到時，他抱著孩子的雙臂已經僵硬，醫(yī)護人員不得不含著淚將之截去，救出孩子。一道光輝如春雷般在汶川上空閃耀……
“我曾經向孩子們承諾要盡自己最大的努力供他們畢業(yè)，怎么能說話不算數呢？”
病榻上，叢飛依然想著他一百多個孩子。他把自己的生命毫不保留地給了那些需要幫助的孩子，他曾經用歌聲點亮生命，用歌聲燃起了178個孩子心中的明燈，而今天，這光輝依然燦爛……
我找到了，這偉大的光輝——人格。
當我淚流滿面來到上帝面前時，上帝說了這樣一句話：“上帝的禮物要珍藏，不能弄贓 ,要永遠閃亮……”
——后記
禮物的作文 篇5
教師節(jié)那天，老師辦公室里可火了。哪位老師的賀卡不是疊成堆的？哪位老師不是滿手捧著鮮花？哪位高齡老師不是被曾經教過的畢業(yè)了的學生包圍著？先別都說是，還真有一位不是，那就是老李。
老李今年58歲，在學校教師中年齡算是大的，我們稱他為“老李”，也就是這個原因。老李是江蘇人，被作為人才引進我們學校教我們的數學。由于他是去年剛來的，在我們學校教過的學生就我們這個班，而我們還沒有畢業(yè)，自然沒有畢業(yè)生來看望他。老李為人十分正直，什么賀卡鮮花他一概不收，所以教師節(jié)時也就只有他沒有賀卡鮮花這些禮物①。
但是老李做任何事情都非常認真，不論是上課還是批改作業(yè)。尤其是上課，老李講課總是很激動，而且他的激情也感染著我們每一個人，他總會想出一大堆笑話講給我們聽，好讓我們把課堂知識記得更牢，對上課內容更感興趣。每一次上課，我們都會被他逗得哈哈大笑。因為老李平時待我們很不錯，我們也非常喜歡這位老師，既然他不喜歡賀卡鮮花之類的禮物，我們決定集體送給他一份特殊的禮物②，這份禮物③的總策劃是王禮揚，由陳正陽去打聽及探察，其余的人則聽候指令。我們約定，在禮物④未送達之前，誰也不得向外透露此次行動的信息。
教師節(jié)那天下午的體育課上，當老師一宣布：“自由活動。”我們的行動就開始了。我們分成八組，每組兩個人，一字排開，靜靜地等候在操場上。不一會兒，陳正陽急匆匆地從遠處跑過來，氣喘吁吁地說：“報告……我打聽得……沒錯……老李果然要從……這里經過……去開會……”我們。證刻進入一一級戰(zhàn)備狀態(tài)，王禮揚更是迫不及待地下令：“各就各位——”
陳正陽的消息非常準確，老李果然騎著他的小摩托緩緩地過來了。雖然風吹著他的頭發(fā)讓他看起來格外的瀟灑，但仍掩蓋不住他的歲數，尤其是他額上那幾道深深的皺紋，顯得卜分刺眼。
老李看到我們這群男生整齊地站在操場上，有些疑惑，并且皺起了眉頭。這時，只聽王禮揚一聲令下：“開始！我們便如獅吼一般一一組跟著一組按順序各吼一個字，連在一_起就是：“李——老——師——教——師——快—樂！”
效果真是捧極了！雖然我們的聲音響亮得快要把自己的耳朵震聾了，但每個字我們都聽得非常清楚。雖然參加這次行動的.男生只有十幾個，但聲音非常整齊，整齊得好像是一個人拿著擴音器喊出來的。雖然這只是一句普通的節(jié)日賀語，但卻讓老李樂得眉開眼笑，他甚至忍不住向我們招起了手，58歲的老李仿佛一下子變成了二十多歲的年輕小伙子。
后來，老李把這件事講給了其他老師聽，并說這是學生給他的極大的榮譽和最好的禮物⑤。但我們知道，老師最需要的禮物⑥是學生的好成績，所以我們現在必須好好學習，盡早給老師這份他最需要的禮物
禮物的作文 篇6
“書籍是人類進步的階梯�！睍鴮τ谝粋�人的一生來說，都有著重要的意義。在我的童年記憶中，書是那個一直陪伴著我的伙伴，在書中，我也收獲了豐富的知識。
那時的我，剛接觸作文，寫的少，好詞好句也很少，也不大愿意讀書，導致好幾次的作文分數都不高。老師看到我這種情況，把我叫到辦公室，耐心的勸導我多讀書，多積累，還給了我一個好書推薦目錄。
那個星期天，我第一次走進書店。環(huán)顧四周，全是各式各樣的書。我按照老師給我的目錄買了四五本書，當我抱著那些沉甸甸的書走出書店時，心里突然有種成功的感覺，那種感覺瞬間激起了我讀書的興趣。
回到家后，我迫不及待地讀了起來：故事里的人物，情節(jié)，還有一些美麗的圖畫都深深吸引著我，促使我繼續(xù)讀下去。從下午到晚上，除了吃飯的時間，我沒有一刻不在讀那些新買的`書。那也是我第一次那么想去讀書！躺在床上，我還在回想那些情節(jié)，久久不能睡去！
第二天到了學校，我向老師匯報了我的讀書成果，老師表揚了我，還教給了我一些讀書技巧和如何做讀書筆記。還要我讀完一本書后寫一篇讀后感。就這樣，幾個月后，令人振奮的期末考試到了，特別是語文考試，那些原來讓我頭疼的名著閱讀題，現在都輕而易舉，作文更是得心應手，平時積累的好詞好句都用上了，因此我的作文得了一個不錯的分數，這些都是書帶給我的！
現在，我讀過的書已經放滿了一個小書柜。這些書豐富了我的生命，提高了我的寫作水平。它們是老師給我最珍貴的禮物，我從中獲益良多，以后我一定會讀更多的書，讓書陪伴我的一生！
禮物的作文 篇7
翻開陳舊的木盒子，里面是我珍藏的照片。時光流逝，再重溫那些時光，太多的禮物，都是成長的饋贈。
找出壓在最底下的一張，那是我小學畢業(yè)前拍的。那時的我，還是稚氣未脫的小孩兒，照片中，臉上的笑容掛滿了陽光，充滿著孩童特有的燦爛和活力。照片的反面，是老師送給我的一句話。
記得小學時，由于成績不夠理想，幾乎每周都要和父母吵三四次，我的脾氣也變得越來越差。每次和父母吵完后，父母擔心我會把家里的壞情緒帶到學校去，便總是向老師詢問我的情況。老師的回答總是“沒什么不一樣啊”“感覺和從前一樣啊”。
一直到后來，也許老師因為父母的'詢問而感到奇怪，便挑了一個下雨天，在體育課時，把我叫到了辦公室，對我進行了心理輔導。當時，我們班每個人都在議論我是不是做了什么錯事。
“你最近怎么了？聽你爸媽說你最近一直在和他們鬧性子。”老師盯著我，一瞬間，腦子里一片空白，也不知該說些什么。當時，老師的辦公室里一個人也沒有。也許是因為老師想給我留一點面子，才找了這樣的時間段來找我談話。
老師見我有點不知所措，便給我找來了一個椅子坐下，心平氣和地說：“你要學會控制好自己的脾氣，應該從自身去找一找有沒有問題。哪個父母不愛自己的孩子呢？可憐天下父母心，你要理解他們對你的愛，要感恩他們對你的無私付出�！�
每一句都擊中我的心，我低著頭，靜靜聽著……
“你看，如果你成績、作業(yè)質量好一點，是不是就不會和父母吵起來了，他們和你吵，也是因為關心你，你是他們的兒子，他們關心你，才會說你，不是因為討厭你，才罵你�！崩蠋煹脑捝钌罡袆恿宋遥蚁蚶蠋燑c了點頭，答應老師不再和父母慪氣，要學會做個聽話明理的孩子。
大概過了半個小時，老師遞給了我一疊語文練習本，讓我回教室發(fā)掉。發(fā)完后，當我翻開自己的語文練習本，從本子里掉出一張照片，上面寫著：不生氣的你，才是最棒的自己。照片上，是我陽光般的笑臉，是啊，有了笑，生活才會變得更美好！
至今，這句話還一直深深刻在我的腦海里，對于成長中的我來說，這就是最好的禮物。
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