實用的話題優(yōu)秀作文大全5篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題優(yōu)秀作文 篇1
“聽風聽雨”當然是指唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村�！倍拍吝@首詩寫出了清明節(jié)的特別氛圍。
假如依照舊的清明習俗，在掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，水仙花逝世了，將食品供祭在親人墳前，不刺耳的讒言，再將紙錢焚化，父親的機密 ————我是個男人，為宅兆培上新土，鋪路圍墻，折多少枝嫩的新枝插在枝上，而后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
清明節(jié)，曾經唯美終已從前，又被稱為掃墳節(jié)，鬼節(jié)，冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭奠鬼神有關。
又一年清明節(jié)，你在緬懷著誰？
據(jù)我所知，4月5日是我國傳統(tǒng)的清明節(jié)，大概始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開端是一個很主要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，恰是春耕春種的大好時節(jié)，尋找幸福，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，那片血色的黃沙，莫過清明”的農諺。可清明節(jié)還有一個風俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食物。
清明季節(jié)雨紛紜 文章能過清新有趣的語言，開家長會后的感到，描寫了…的事。字里行間，感觸幸福，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，新音樂―新詮釋，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。路上行人欲銷魂，對于書香作伴的'作文。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
清明節(jié)，讓人懷念前輩，令人迷戀，冷風中的小男孩，令人悲嘆，令人振奮，秋日的凝望，這里面蘊含了很多的先輩們的業(yè)績，獨坐酌夜，當他們入土為安之時，盛飯，本人的故事就告終了，剩下的，家很暖和，就只有讓人悼念了！
話題優(yōu)秀作文 篇2
當我發(fā)現(xiàn)能夠和自己的家鄉(xiāng)聯(lián)絡時，我喜出望外，但是，我發(fā)現(xiàn)，他們在利用我。
“宇，地球有什麼東西？”我非常生氣，他們第一句話，不是問我怎樣了，竟然只是問問事業(yè)。於是我給了他們一個錯誤的信息，我?guī)缀醢训厍蛘f成了月球。他們當然不相信，警告我，在說謊會把我的父母抓起來的。我便又編了一個謊言，說我去游了一下地球的荒郊野外，我見到不少動物。我便把陳文媛告訴我的一切地球上的動物告訴了他們，他們聽後，便把通訊接到了我爸媽那里。他們一直以為我死了，自從我爸把我送到地球後，後悔不已。但是，他們把十歲的我扔到了地球上，自己倒在家鄉(xiāng)成名，我倒是受苦。父母對我的.問寒問暖，我沒有怎麼回應，我知道，在我們之間，已經沒了溫情。我不想再干這些事了，讓他們死吧。不！我有良心，好歹他們是生我的人，我不能害死他們，這些事情，都是要在以後再說。於是我計畫好，走出這座山，去地球的宮殿去，找到星王，和交流交流。當我下山時，聽到一陣哭聲，我過去一看，是陳文媛。我過去，問她怎麼了，她看到是我，把我抱住……我們一起走下山，他是因為我和父母吵架，跑到了當年救我的地方去哭。“你不怕被山賊抓��？”我開了句玩笑，她站住了，“你真是被山賊打劫的嗎？”“說真的，我出生在一個不同於常人的家庭中，我其實不是地球人�！边@次，她沒有說我騙她，她沉默了，我知道，他相信我了。
話題優(yōu)秀作文 篇3
她，年紀很輕，藝術學院剛剛畢業(yè)；她，身材高挑，一頭長發(fā)還帶點棕褐色，靈活的眼睛清澈純凈，嘴角總是含著微笑；她，講起課來風趣幽默，聲音不疾不徐，輕柔婉轉，拿筆的手指纖細靈活；她，衣著清麗而時尚，色彩搭配很出彩；她總是說，她的心里住了個小姑娘。她是誰？她就是我的畫畫老師——安琪。
安琪老師不僅僅漂亮幽默，教學有方，對學生更是和藹可親，關懷備至。當我遇到難題時，她不厭其煩，一遍遍地給我講解；當我上課思想開小差時，她的眼睛注視著我，讓我的心又回到課堂；當我坐姿不端正時，她總是用那溫暖的手放在我的.肩膀，親切地對我點點頭，仿佛在說：“腰板坐端正，別忘記了！”當我身體不舒服時，她對我細心呵護，無微不至。其中，讓我印象最深的是那件事……
暑假的一天，我第一次走進畫室，老師微笑地點點頭，招呼我到位置上坐好。由于天氣悶熱，我又在大太陽下走了很久，而畫室空間有限，我頭昏眼花，一股胃酸氣涌上喉頭，哇的一下嘔吐了。老師立刻把我?guī)У叫l(wèi)生間，輕輕拍打我的背。但是我還是忍不住又一次吐了起來，把老師的那條漂亮的裙子也弄臟了。我愧疚萬分，想對老師說聲“對不起”，但是，老師卻示意我沒關系，低頭用清水給我清洗，用濕毛巾為我擦拭，還一邊問我：“怎樣不舒服也不說呀？是第一次來覺得有點陌生吧？”我點點頭，老師又之后安慰我：“女孩子，總是害羞些，沒關系的，到老師那里來，不用怕難為情！”老師又把弄臟了的教室打掃干凈，還不忘給我開窗通風，并且一再囑咐我：“不舒服必須要告訴老師哦！”我真的好感動阿！
老師是鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是園丁，灌溉祖國花園的苗圃；老師是大樹，為我們遮風擋雨……
我愛你！老師！
話題優(yōu)秀作文 篇4
我跟著面前的這個男人一路走，他說他也在烈風堂，可能認識我的姐姐。
我一路跟著他一路問，喂，你叫什么名字��？
我叫方逐。
我說，哦，方逐哥哥，我可以這樣子叫你嗎？
他說，隨便。
我問，方逐哥哥，你是烈風堂里的什么人��？
他對我神秘一笑，說，很重要的人。
我在心底偷偷想，方逐哥哥會是怎樣重要的.人呢？難道是我親爹手下最厲害的將軍？嘿嘿，看他身手這樣好，地位肯定不會低。
彼時，我并沒有想到，他說的很重要的人，居然是我親姐姐的未婚夫。
他問我，小姑娘你叫什么名字？
我叫林雪若。
他認真地一個字一個字地讀出來，林，雪，若，嗯，不錯，好名字。
雪若，前方是個茶館，我們歇息一下在趕路吧。
我說好。
方逐哥哥家里可還有什么人？我問。
他凄涼一笑，和你一樣。
我想我們還真是同病相憐。
我想我是不是喜歡上他了？
我在心底默默想著，這個人若是沒有妻子，找到親爹后，我一定要嫁給他。
若是這個時候我便明白自己的心魔，日后也不會犯下那樣的無法彌補的錯誤。日后的入魔太深，皆是今日的不顧一切。
話題優(yōu)秀作文 篇5
若文字可以傷懷，我將忘記所有憂郁的詞語，任由傷痛的河水在我心中流淌，潮來潮往翻起的浪花拍打我空曠的岸邊和寂寞的城頭。不允許任何只言片語攪擾你的心海，即使是寫滿素語的信箋，也讓它停泊在盛開云朵的彼岸。心緒的風吹褶了一潭清水，也驚起一圈圈螺紋般的波痕，如荷花倒映出俏美的身影，你依然是如花的粉黛、依然是可以傾城的回眸，遠離煙雨，寧靜的綻放著不屬于人間的花朵。
若文字可以快樂，我將拾起所有華麗的辭藻，掛滿雨后彩虹，貼滿一輪明月，縱然你躺在床上也能看看到一時一刻的風景。剪根細細的絲線，串起所有偷越過去的愁風淚雨，不驚動你獨賞華彩的安寧。清秀濃墨的詩行，輕舞在日出落霞的田野，舒展的翅膀柔暖了嫩綠的麥浪。初醒的蛙聲，新鮮的'泥土，緩緩而往的水聲，暢游在屬于文字的世界里，你依然是如詩的紅顏、依然是看過白團扇的未央宮。走進阡陌，佇立在江南小巷，等待雨中的那頂紅油傘。
若文字可以是背影，我將加快我的步履，當你欣賞我文字的時候，早已聽不到我漸行漸遠的腳步聲。讓我如記憶中的云煙一樣，飄散在荒蕪的遠方。不想因我的身影給你的內心帶去波瀾和清晰，在穿流如織的人潮里，我只是一粒微塵。也許是偶然的一次相許早已注定了時間留給我們的分別。也許漂泊久了就會凝結一朵可以時常回來看你的云彩，也許我還是如初的那粒塵埃。用文字編成的手鏈，還散發(fā)著溫度和柔情，歲月的摧殘保留不了多久的思念。思念躍然于紙上，躍然于心頭，躍然于文字，。因文字中有你，是我一生離不開的背影。
若文字可以曖昧，我將是帶著所有顏色的窗帷。輕薄如紗的的簾帳，錦色的流蘇。裝滿情懷的信封，鋪就每一集的花期，丁香的美艷料峭，蓮花的清香幽靜，牡丹的圓潤天色，俏梅的傲然芳蹤-------，只有花一樣的心境才有絢爛的視野。裝點夜空的星火，裝點一幕珠簾，任季節(jié)過往，留下不屬于曖昧的多情。
也許情懷因文字而滋長，也許曖昧因文字而生動，也許文字不只是文字，而是能銘刻時間的伴侶，能記錄蹉跎的情詩。
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