禮物作文實(shí)用【5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的禮物作文6篇，歡迎大家分享。

禮物作文 篇1

　　雖然你留給我的記憶不是太深，但你送給我的東西卻放在了我心中最重要的.位置。今天，我再一次拿出它，那里面閃閃的光，仿佛拉著我，又把我?guī)Щ氐綇那啊?/p>

　　那一天，是我的生日，我本來(lái)以為沒(méi)有人來(lái)，但我錯(cuò)了……

　　我來(lái)到了多多超市門(mén)口，忽然，我看見(jiàn)了你，我走了過(guò)去，問(wèn)：“你來(lái)不來(lái)我家……”沒(méi)等我把“玩”字說(shuō)出口，你就從身后把一個(gè)東西拿了出來(lái)，那是一個(gè)許愿盒，它是紫色的，你笑著遞給我，說(shuō)：“我就不去你家了，許愿盒送給你，你搖一搖還有亮光呢�！蔽逸p輕地?fù)u了搖，許愿盒里面的兩個(gè)球球撞在了一起，發(fā)出七彩的光芒，我說(shuō)：“謝謝。”你笑著回答道：“不客氣，我們是好朋友嘛！”說(shuō)完，我們倆就開(kāi)心地玩了起來(lái)�？墒遣痪�，你就搬家了，留下的只有許愿盒。

　　這時(shí)，我猛地從幻想的空間里“走”了出來(lái)，一摸臉頰，不知道什么時(shí)候已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。

　　我站起來(lái)，心想：我雖然忘記了你的名字，也忘記了你的樣子，但我還會(huì)把這個(gè)許愿盒放在心里最重要的位置，只要看到它，就一定會(huì)想起你。

禮物作文 篇2

　　大眾們，不要以為禮物都是surprise！喏，今天我就碰到一個(gè)活生生的例子。記得——

　　那天，我騎著我的自行車(chē)出去玩，一邊哼著“路邊的野花不能采。”，一邊欣賞著周邊的風(fēng)景。啊，我看見(jiàn)了一片紫色的云煙，好奇心促使著我往前騎去，不禁加快了蹬車(chē)的速度，眼睛完全定格在那神秘的紫色上，一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)現(xiàn)前面竟有塊碎石，一股腦的沖了過(guò)去，“��！”我不禁失聲大叫起來(lái)，更可惡的是旁邊竟有幾只黑黑的鳥(niǎo)和著我的叫聲唱了起來(lái)，很不搭調(diào)：“啊…啊…啊……”我心想那鳥(niǎo)一定是烏鴉，今天真是栽了狗屎運(yùn)。為了提升我那低的能跟烏鴉合唱的狗屎運(yùn)，我做出了個(gè)重大的決定，那就是——狠狠地瞪他們一眼。我生氣的一扭頭，放大了我的瞳孔，用我的眼睛放出了熊熊烈火，烏鴉一下子被嚇得飛了起來(lái)，我就饒過(guò)了他。那神秘的東西離我越來(lái)越近,原來(lái)是已從紫色的花，挺好看的.，我現(xiàn)在想把它摘走。到了花的旁邊，我想翻身躍下車(chē)，沒(méi)想到烏鴉又飛來(lái)了，結(jié)果，不幸的事也發(fā)生了。我的腳被自行車(chē)給勾住了，狠狠地摔了一跤。

　　大眾啊，現(xiàn)在知道禮物不一定是surprise了吧，就比如說(shuō)烏鴉送的禮物。

禮物作文 篇3

　　秋風(fēng)蕭條，窗外有一棵桂花樹(shù)。移植來(lái)時(shí)，枝繁葉茂，金黃的桂花鑲嵌在綠葉樹(shù)枝之中，像一片綠浪中多了一支支船隊(duì)。聽(tīng)爺爺說(shuō)，這樹(shù)，是奶奶讓栽的。

　　自小就同奶奶很生疏，不曾在奶奶家過(guò)個(gè)幾個(gè)周末，過(guò)年過(guò)節(jié)，十四年了，也就去過(guò)幾回吧。我的記憶中，奶奶的記憶只有這些了。

　　未移植前，在鄉(xiāng)村老家，傍晚，天空中一片又一片的火燒云，染紅了一個(gè)一個(gè)人的夢(mèng)想。鍍金了每一家的屋瓦。小時(shí)候，常在桂樹(shù)底下看火燒云，時(shí)間過(guò)了，火燒云下去了，我倚在桂樹(shù)上睡著了，聽(tīng)爺爺說(shuō)：每次把我抱進(jìn)屋里的，是奶奶。于是睡夢(mèng)中的`自己，也就過(guò)忘了抱起我的大手，過(guò)忘了幼時(shí)時(shí)光�；馃�云降下去了，我去長(zhǎng)大了。

　　從此，逐漸進(jìn)入到緊張的學(xué)業(yè)中，不再理會(huì)什么親情時(shí)光了。有一日，老屋被拆了，那可就苦了奶奶。天天念叨著桂樹(shù)我便去把它給移植過(guò)來(lái)。走入幼時(shí)記憶，看見(jiàn)了小時(shí)候打水漂的小河，以往的浩瀚，如今卻只剩得潺潺溪流。正值九月，我家的桂花好像是開(kāi)了吧。走到后院，便見(jiàn)得一樹(shù)桂花已經(jīng)開(kāi)始落了，用手拾起地上的桂花，發(fā)現(xiàn)不再是像以前一樣黃澄澄的了。黃得有些單調(diào)，把鼻子湊近使勁兒聞并沒(méi)有多少香味。便把它茂盛的樹(shù)丫砍下來(lái)，露出白花花的年輪，好似白骨，我也不敢看下去。于是看見(jiàn)了天邊的火燒云，又看見(jiàn)了天邊的小河，看見(jiàn)了向天邊逐漸跑遠(yuǎn)的自己。

　　偶得機(jī)會(huì)，回到奶奶家，推開(kāi)門(mén)，幼時(shí)的氣息撲面而來(lái)。奶奶從屋里摸索著出來(lái)。啊，你來(lái)了!奶奶似乎很高興。我拿起桌上的老花鏡遞給奶奶。她便拉著我的手，來(lái)到冰箱前，里頭空空如也。奶奶好像是很掃興，走入了房間，拿出一個(gè)匣子，我才記起，這是用老桂樹(shù)的兩枝兒做的。里頭有我幼時(shí)的一些玩具，鉛筆，翻到底，看見(jiàn)了一張彩色照片——黃澄澄的桂花中，奶奶抱著一個(gè)孩子，正是我�！澳銇�(lái)找東西的吧，可是你的東西也就這些了。”我看著這個(gè)小匣子，又看著無(wú)奈的奶奶，想起了自己的童年，想起了天邊的桂樹(shù)和天邊的火燒云，便問(wèn)：“還有空床嗎?”奶奶便問(wèn)：“干什么?”，“我在這兒住幾天。”我不在意地說(shuō)。

　　透過(guò)記憶的紗窗，還能看見(jiàn)他們忙碌的身影，還能聞見(jiàn)只有他們才能做出的菜香味。他們于我是故鄉(xiāng)最純樸、最親切的回憶，他們就在桂樹(shù)下，聽(tīng)著滿(mǎn)院的童言稚語(yǔ)，一批孩子長(zhǎng)大了，還有一批孩子正在長(zhǎng)大，他們也許會(huì)老，他們或許不會(huì)老。

　　到現(xiàn)在才明白，他們是時(shí)光留給我們一生中最好的禮物。他們淳樸，勤勞，我們是他們的禮物，他們也會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份禮物。

禮物作文 篇4

　　明天，是母親節(jié)我準(zhǔn)備送給媽媽一份母親節(jié)禮物。

　　首先我準(zhǔn)備好了工具，然后我就要開(kāi)始做禮物了。我準(zhǔn)備做一個(gè)天使和一個(gè)惡魔，因?yàn)槲覌層袝r(shí)候像天使，美麗、溫柔、慈祥；有時(shí)候像惡魔，吹胡子瞪眼、目露兇光、兇神惡煞，構(gòu)思好了方向，于是，我開(kāi)始做禮物，先做天使：第一步：做一個(gè)肉色的圓圓的球做腦袋；第二步：做一個(gè)光環(huán)，戴在她的頭上；第三步：給她安上眼睛和嘴巴，嘴角向上微微彎起，第四步給她做個(gè)身子，并和頭安在一起；第五步：給她裹上一層衣服，并安上六個(gè)紐扣，第六步：給她安上手臂和手，天使做好了，笑瞇瞇的看著我，就像媽媽在對(duì)我說(shuō)，小宇你真棒！接下來(lái)開(kāi)始做惡魔了，第一步：做一個(gè)腦袋，第二步：在她頭上安兩個(gè)角，就像媽媽發(fā)火的時(shí)候頭頂上冒出的'火焰，第三步：給她安上眼睛和嘴巴，嘴角是向下的，第四步：給她做個(gè)身子并給她穿上一身紅色的衣服，第五步給她做上兩個(gè)胳膊并在后面按上手，一只手上還拿著一把叉子，一看就發(fā)火了，正在兇神惡煞的看著我，天便和惡魔就做好了。

　　說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可真難啊，中途我差點(diǎn)就放棄了！但是想到媽媽對(duì)我的愛(ài)，我又給自己加油鼓勁，不能放棄，堅(jiān)持就是勝利！

　　通過(guò)這次做禮物我知道了：以后做每件事情都不能半途而廢，這樣你才能成功！

禮物作文 篇5

　　午自修的時(shí)候，鄭老師拿來(lái)了一個(gè)盒子，對(duì)我們說(shuō)：“今天我?guī)��?lái)了一個(gè)禮物，就在盒子里。這禮物是老師最喜歡的，他非同一般。你們猜猜，里面是什么？”

　　我心想：“非同一般”，到底是什么東西？我絞盡腦汁，可腦子還是一片空白。鄭老師又說(shuō)：“這禮物只給一個(gè)人看。”當(dāng)鄭老師說(shuō)完這句話，我真希望自己有一雙透視眼，看看里面到底是什么。

　　后來(lái)，鄭老師叫了殷欣凱上去看。當(dāng)時(shí)，同學(xué)個(gè)個(gè)都像得了“紅眼病”似的，有的用眼睛瞪著殷欣凱，有的氣得火山爆發(fā)，還有的甚至想去揍殷欣凱一頓。我心里既羨慕又嫉妒，憑什么他可以上去看，我就不行。鄭老師小心翼翼地撕開(kāi)封條，用手捂著盒子口的兩邊。殷欣凱看了大吃一驚，下巴碰到了地上。鄭老師還要殷欣凱守口如瓶。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師又選了八個(gè)人上去看。鄭老師還是那句話“要守口如瓶”。我看了那個(gè)禮物，居然是……真不知道鄭老師葫蘆里賣(mài)得是什么藥。在我們看的過(guò)程中，下面的同學(xué)有的跳起來(lái)，有的爬上了凳子，可是站在凳子上還是看不到，甚至想跳上桌子，還有的伸上了頭頸，像長(zhǎng)頸鹿一樣。

　　鄭老師最終還是把神秘禮物拿出來(lái)給全班看。后來(lái)，同學(xué)們有的驚訝，有的失望，有的高興。鄭老師問(wèn)我們，一張紙有什么作用呢？同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)“可以畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)秘密，”有的說(shuō)“可以寫(xiě)日記”，還有的`說(shuō)“可以當(dāng)草稿紙”。

　　最后，鄭老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“現(xiàn)在的你們就像這一張白紙，可以發(fā)揮巨大的作用，繪制出一幅幅豐富多彩的畫(huà)頁(yè)！”

　　我們也知道，我們的作用是很大的，只有發(fā)揮自己的作用，才能讓自己的生活變得豐富多彩！

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