[推薦]禮物作文10篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的禮物作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮物作文 篇1

　　午間管理結(jié)束后，是大家最興奮的時間，因為去年定的雜志禮物到啦！同學們拿著禮物，有的高興，有的失望。我拿著禮物剛想拆開，宋以諾就沖到我面前說到：“滕飛，你想吃口香糖嗎？只有最后一條了哦�！蔽乙豢�，還是我最喜歡的'西瓜口味。我急忙放下自己的禮物，伸手去拿口香糖，剛抽出一點，一只蟑螂從里面跳了出來，爬到了我的手指上！那只蟑螂滿身都是紅色的點點，樣子十分可怕。

　　“啊……”我尖叫一聲，把口香糖扔到了地上，走進一看，蟑螂是假的，原來是惡作劇。

　　“愚人節(jié)快樂！”宋以諾匆忙沖到班級門口叫了一聲就跑了，怕我以牙還牙。但是我也無能為力，因為過幾天就是他的生日了，我怕他不邀請我參加，所以就不追究了。

　　我討厭愚人節(jié)。

禮物作文 篇2

　　看到這個題目，你們是不是想問為什么說是特殊的禮物？下面就讓我來給你們講一講我生日時收獲的禮物對我有什么特殊的意義吧。

　　有一次我過生日，邀請了很多朋友一起去我家吃蛋糕。我沒有想到，他們都給我準備了生日禮物。有的準備的是一朵小玫瑰花和一個自己做的蝴蝶標本，有的送給我的.是一些零食和一塊手表……我看著這些禮物，情不自禁的跳了起來。

　　但是由于姐姐不在家，我還是感到有點失落。忽然手機震動了一下，��！是姐姐發(fā)過來的消息：“小妹，我還記得你的生日，祝你生日快樂！”我趕緊打電話問姐姐：“你什么時候回來？”姐姐說：“我臨時有事不能回去，你要在家聽話哦！”我掛了電話，眼淚已經(jīng)流滿了雙頰。

　　這時一陣門鈴聲傳來，我忙著去開門，眼前一片閃亮，��！姐姐回來了！我高興的一下子抱住了姐姐。我把姐姐叫進來和朋友們一起吃蛋糕。這次的生日我過的非常開心，因為姐姐回來啦！

　　吹完蠟燭，姐姐說：“我走的太急，沒有給你準備生日禮物，你不要生氣，我下一次回來一定給你買！”我說：“我不要什么生日禮物，你回來就是給我最好的生日禮物！”姐姐抱著我，我摟著姐姐的脖子，覺得自己是最幸福的人。

　　我喜歡這次的生日，更喜歡這次的生日禮物！

禮物作文 篇3

　　母親節(jié)到啦！我們蓮花小學四年段組織了一次母親節(jié)義賣活動——賣報紙。我們要用自己賣報紙賺來的錢給媽媽買禮物。

　　我們小組的義賣地點是在文化藝術(shù)中心廣場。星期六早上九點半，我們組的成員們在文化藝術(shù)中心集合，每人領(lǐng)了二十份報紙，大家開始分頭賣報紙啦。我抱著報紙，開始往人多的地方走去。我邊走邊想：一會兒賣報紙的時候，我該怎么說呢？人家如果不要該怎么辦？第一次自己賣報紙，心里真是十五個吊桶打水——七上八下。

　　這時我看見了一位帶小孩的年輕媽媽，我給自己鼓了好大一會兒的勁兒，終于鼓起了勇氣，我快步走上前去，小聲地問道：“阿姨，您要買份報紙嗎？”阿姨答道：“不用了，我家訂了報紙�！薄芭叮�好的，謝謝�！蔽矣悬c失望，第一次的嘗試沒有成功。我往四周看了看，很快又有了新目標。我快步走向一位坐在路邊休息的老爺爺，“爺爺，買份報紙吧！”我說，“一份多少錢啊？”老爺爺慢悠悠地問，“一塊錢�！睜敔攺陌�里掏出了一塊錢遞給我，“謝謝您！”我拿出一份報紙，遞給老爺爺。耶！太棒了，我的第一份報紙賣出去啰！賣出了第一份報紙，我頓時士氣大增：向陌生人推銷報紙，也沒有想象中的那么難嘛。

　　天氣很熱，我的汗水不停地往下滴。我繼續(xù)在廣場上轉(zhuǎn)悠，前方有一位爸爸牽著小孩在散步，我快步上前，“叔叔，買份報紙吧，我是蓮花小學的學生，今天來這里義賣�！蔽易呱锨�，微笑著說�！昂�，我買一份吧。一份多少錢？”“一塊�！蔽一卮鸬溃�“謝謝您！”。就這樣，我賣出了第二份報紙。這時，我身后走過一位阿姨，我急忙追上去，說：“阿姨，買份報紙吧！明天是母親節(jié)，我們要用賣報紙賺來的錢，給媽媽買禮物。”“你們是來義賣的？”阿姨問道，“是的�！蔽艺f，“一份一塊錢�！薄澳俏屹I一份�！卑⒁陶f著，掏出了一塊錢，“謝謝阿姨！”我把一份報紙遞給了她。我賣出了三份報紙，轉(zhuǎn)身離開了廣場。

　　我走進小公園，迎面走來一位漂亮的阿姨，我立刻走過去，對她說：“阿姨，您好！我們在進行母親節(jié)義賣活動，您買份報紙吧！”可是那個阿姨理都不理我，冷冷地丟下一句：“不買，我趕時間！”然后就頭也不回的走了。我愣住了，拿著手中的一疊報紙，站在原地發(fā)呆，眼淚差點都掉下來了。好一會兒，我才回過神來，這點挫折算什么？我絕對不會氣餒的。我拍了拍自己的臉，給自己加油，很快又重振旗鼓，帶著剩下的報紙，去尋找下一個目標。

　　很快，一個多小時過去了，我終于賣完了所有的報紙。其他同學也陸續(xù)完成了任務(wù)。大家在圖書館集合，清點了我們一個早上的'辛苦勞動，扣去每人八元的本錢，我們七個人一共賺到了一百二十八元。我們拿著這些我們自己辛辛苦苦賺來的錢去了一趟商業(yè)街，各自為自己的媽媽買了禮物。有的買了實用的零錢包，有的挑了精致的手鏈，我給媽媽精心挑選了一個漂亮的發(fā)夾，再挑了一個淺藍色的精美禮盒，把它跟賀卡一起，送給了媽媽。

　　這是我第一次用自己辛苦勞動賺來的錢給媽媽買禮物，這種感覺真是太不一樣了。

禮物作文 篇4

　　師：今天有那么多老師光臨我們的學校，為了向老師們的到來表示熱烈的歡迎，也為了感謝同學們和我的合作，我想為大家唱一首歌。今天的天氣真好，太陽出來了，真讓人高興，我就為大家唱首《太陽出來喜洋洋》。（唱完后學生學生熱烈鼓掌，老師邊鞠躬邊說。）謝謝！謝謝！

　　師：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿了信心。同學們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書：禮物）

　�。ㄔu點：老師的歌唱得很好，這既緩和大家的緊張氣氛，也十分自然地引出話題，開頭就不俗。）

　　師：你覺得禮物代表什么？

　　生：我覺得禮物代表一份祝福。

　　生：禮物代表對人的敬意。

　　生：禮物還代表著人與人的一種友誼。

　　生：禮物代表一份思念。

　　師：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著一份心意，每一份禮物往往藏著一個故事。這節(jié)課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！請你回憶一下，你曾經(jīng)收到過什么禮物？請把和同桌交流一下。（板書：收到的禮物）

　�。ㄍ�桌交流大約二分鐘后）

　　師：誰來說說你收到禮物的事？

　　生：我收到過一只“小豬熊”，它是姐姐在我生日時送給我的。

　　師：這是一只什么樣的小豬熊，現(xiàn)在還保存著嗎？

　　生：還在。

　　生：我生日時爸爸送給我一本書。我很奇怪，因為爸爸以前總給我買吃的、穿的。我就問爸爸為什么要送我書，爸爸說希望我多讀點書，多學點知識，將來才能找到一份好工作。

　　師：嗯，爸爸的禮物其實是對你的一份期望，聽了爸爸的話以后你是怎么想的？上面幾位同學說的都是生日禮物，難道禮物只有生日才送的嗎？

　�。ㄔu點：這個問題提得好，旨在讓學生打破思維定勢，尋找新的題材。）

　　生：六一節(jié)那天，我三阿姨送給我一個洋娃娃。

　　師：能給我們說說洋娃娃的樣子嗎？

　　生：這個洋娃娃可漂亮了！她身上穿著四件衣服，每件衣服顏色各不相同。它的頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，躺下后會閉上眼睛，站起來又會睜開眼睛。

　　師：你一定很喜歡它！

　　生：是的，因為我是第一次收到這樣的禮物，我高興得連連聲向三阿姨鞠躬道謝。

　　師：能收到一份自己喜歡的禮物真是太幸福了。我想，這個洋娃娃一定帶給你許多歡樂吧！能說給大家聽聽嗎？

　　生：我把它當作我的寶貝，放在我的床頭柜上。一有空，就抱著它玩；同學來我家，我一定把它拿出來讓他們欣賞；晚上睡覺時，我一定要抱著它才能睡著。

　　師：這份禮物就像是你的一個好朋友了。同學們，你們是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到）

　　（評點：這個提問，給學生一條新的選材思路，能點燃另一片思維的火光。）

　　生：我收到過表姐送給我的一只“大狗熊”。

　　師：能具體說說嗎？

　　生：那天不是我的生日，我回家時發(fā)現(xiàn)表姐在我家，我和表姐打了聲招呼就去做作業(yè)了。直到晚上我睡覺時，才發(fā)現(xiàn)床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出來摸了又摸，真是愛不釋手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了動聽的樂曲。我高興極了，忙去問媽媽，媽媽告訴我是表姐送給我的。我想，表姐對我真好。

　　師：這確實是一份意外的驚喜，真羨慕你有這樣一個好表姐。

　　生：有一次，我考試考得好，媽媽送給我一輛遙控賽車。

　　師：這是媽媽對你的獎勵，意外的獎勵！

　　生：四年級學期結(jié)束時，周胭琪送我兩只“小豬”，還有一個香囊。我高興地對她說：“謝謝你！”

　　師：這是同學送的禮物，知道她為什么要送你禮物嗎？

　　生：因為那時候我們要分班了，她怕讀五年級時咱們倆不是一個班了，她送我禮物是為了留作紀念。

　　師：啊，這是一份同學即將離別時的禮物，真感人！同學們，你們是否收到夢寐以求的禮物？（板書：夢寐以求）

　�。ㄔu點：從“意想不到”到“夢寐以求”，學生的思路在不斷拓展。）

　　生：我有一雙溜冰鞋，是哥哥送給我的。

　　師：為什么說是讓你夢寐以求的禮物？

　　生：我是個男孩子，最喜歡運動了，每當我看到電視上的人穿著溜冰鞋飛快地滑行時，我就特別羨慕，真希望自己也有。

　　師：當你終于得到它時，你的心情怎樣？

　　生：我高興得一蹦三尺高，我覺得哥哥是天底下最好的人。

　　師：嗯，我也這么認為。

　　生：我在過年的時候，收到了舅舅、外公、外婆給的壓歲錢。

　　師：你在盼著這些錢嗎？

　　生：是的。我早就想買一臺電子琴了，可是錢不夠，我就盼著快點過年，這樣就可以收到壓歲錢，有了壓歲錢，就能買到電子琴了。

　　師：看來，你一定是個熱愛音樂的小姑娘，將來也許你會成為一個音樂家。

　　師：同學們把那么多禮物的故事和老師分享，老師也有一個故事想和大家分享。每年的教師節(jié)是我最開心的日子，因為我總會收到學生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時翻一翻，看一看，心里總覺得美滋滋的。這時候，我就會想：做老師真好，做老師真幸福。

　　師：同學們，在你收到的禮物中，有沒有什么禮物被你好好保存著？

　�。ㄔu點：教師從自己收到的禮物中引到“保存”，表面上是不經(jīng)意的，實際上又有了深化：保存禮物就是珍視友情。）

　　生：我有一個籃球，是奶奶送給我的。

　　師：你為什么要保存這只籃球？

　　生：因為我最喜歡打籃球了，每個星期天都打。

　　師：看來你是個運動健將，那你知道奶奶給你買籃球的錢是怎么來的嗎？

　　生：是奶奶積攢下來的。

　　師：怎么積攢下來？

　　生：是她把地里種的菜賣掉積攢下來的`。

　　師：看來這真是一份來之不易的禮物，你是得好好保存它。

　　生：去年元旦節(jié)那天，老師送給我們?nèi)�班同學每人一張新年賀卡。

　　師：你為什么要保存這張賀卡？

　　生：因為這是老師送的，老師在賀卡上都寫了一句話：新年要有新的進步。

　　師：這是老師對你一份祝福和希望，確實值得你珍藏。

　　師：擁有是快樂的，付出也是美好的。下面我們來聊聊送出的禮物，誰來說說你的故事？（板書：送出）

　�。ㄔu點：從“收到”到“送出”，著意打開另一扇思維之窗。）

　　生：上一年級的時候，教師節(jié)那天，我送給張老師一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在講臺桌上，張老師一進門就問是誰送的，當她知道是我時高興地說：“謝謝你”。

　　師：為什么要送老師“大狗熊”？

　　生：別人都送賀卡，我想送個特別點的。

　　師：你真是個有心人。不過，以后不要買什么東西送老師。如果你覺得要表達對老師感情的話，自己做一張賀卡就足夠了。

　�。ㄔu點：必要的引導，否則等于倡導學生向老師送禮。）

　　生：三八婦女節(jié)，我送媽媽一幅圖畫，圖上畫了媽媽的臉，還寫了一句話：祝媽媽節(jié)日快樂！

　　師：為什么送媽媽畫呢？

　　生：我沒有錢買禮物，自己動手畫的禮物更能代表我的心意。

　　師：媽媽高興嗎？說了什么？

　　生：高興，她沒說什么，只是笑了。

　　師：也許要說的就包含在這笑容中了。

　　生：在我外公七十大壽的時候，我決定送給外公一只豪華的“輪船”。那天，我把這只“輪船”拿出來放到外公面前，對他說：“外公，祝你生日快樂、壽比南山、福如東海！”。

　　師：外公收到禮物時是怎樣的？

　　生：外公捧著輪船高興得合不攏嘴，直夸我是個好孫女。

　　生：我送給爺爺一臺收音機，我爺爺最喜歡聽收音機了，天天都聽，可是有一天收音機壞了，奶奶叫他去買一只，爺爺舍不得花錢就自己修，但是修不好。我想爺爺沒收音機聽，一定很悶，于是我就用攢下的零用錢和吃喜酒得來的紅包給爺爺買了一臺。這下爺爺又能收聽了。

　　師：你送給爺爺?shù)牟粌H僅是一臺收音機，更是一份精神上的享受。

　　生：我送給奶奶一只手鐲。

　　師：手鐲！我覺得這是一份新奇的禮物，給大家具體說說。

　　生：有一天，我在奶奶家過夜。晚上我睡不著覺，奶奶就給我講故事，說她年輕時長得很漂亮�，F(xiàn)在老了，真想回到過去的時光中。我決定給奶奶買個手鐲，讓奶奶戴上它漂漂亮亮的。可我沒那么多錢買真手鐲，就到小攤主上買了一只綠瑩瑩的仿真手鐲送給奶奶，我覺得奶奶戴上它可漂亮了。

　　師：奶奶戴上你送的手鐲就像回到了她年輕的時候，你的禮物讓奶奶重溫了過去的歲月，回味了青春的美好。

　　生：我送奶奶一副老花鏡。

　　師：為什么送奶奶這樣的禮物？

　　生：因為我奶奶要縫雨傘，可她的眼睛花了，總是把針扎在自已手上，鮮血都流出來了。我看見了很心疼，就把自己的零用錢拿出來給奶奶買了一副老花鏡，這樣奶奶縫雨傘就不會扎手了。

　　師：你的禮物送給奶奶一片光明，一份關(guān)懷，真是個好孫女！

　　生：我送給外婆一張照片。我有許多照片，外婆看著我的照片就說：“你們太幸福了，外婆我從小到大一張照片也沒照過�！蔽揖拖胱屚馄乓灿幸粡堊约旱恼掌�。于是我就給她拍了一張，這樣外婆也有自己的照片了。

　　師：你的禮物實現(xiàn)了外婆的愿望，真好！

　　生：去年，我阿姨要結(jié)婚時，我想送她禮物，可又不知該送什么，后來我想了想，覺得應(yīng)該送給她一份特別的禮物，在阿姨結(jié)婚那天，我送給阿姨一聲祝福：“阿姨，恭喜你找到了一個好歸宿。”阿姨聽了激動萬分，說：“這是我在這個婚禮中收到的最好的禮物�！�

　　師：有的禮物是我們可以看到的一件件實實在在的東西，有的禮物需要我們認真的聆聽、用心去感受。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，這位同學的幾句祝福的話語。（板書、歌聲、掌聲、話語）你們誰還曾送出過這樣的禮物？

　�。ㄔu點：巧妙地借助學生的發(fā)言，從“有形的、物質(zhì)的”的禮物說到“無形的、非物質(zhì)的”，使思路得以進一步的延伸。）

　　生：我送給弟弟幾句安慰的話。有一次，弟弟期中考試考得差，受到了爸爸媽媽的批評，很不開心。我知道了就對弟弟說：“失敗是成功之母，一次考得不好沒關(guān)系，下次努力就行了�！钡艿苈犃�，也就想開了。

　　師：你的話就像副靈丹妙藥解，除了你弟弟心中的煩惱。

　　師：聽了那么多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣說過：禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。

　　（評點：這番話，帶有詩意，它既是簡單的小結(jié)，又增強了課堂濃濃的情感色彩，是這節(jié)課的亮點所在。）

　　師：同學們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：希望得到）

　　生：我希望得到一臺電腦。因為電腦里有許多好玩的東西，又能增長我的知識。假如我得到這臺電腦，我想設(shè)計一個美麗的小屋給它安家，在它的屏幕旁邊貼上我自己的畫，然后把它放在一張漂亮的電腦桌，把它打扮得漂漂亮亮，人見人愛。

　　師：你想過怎樣得到它嗎？

　　生：在期末考試前向媽媽提出，只要我考到六個優(yōu)，就給我買電腦。

　　師：我相信通過你的努力，這個愿望一定能實現(xiàn)。

　　生：我想擁有一臺復(fù)讀機，我的英語不太好，我想有了復(fù)讀機，我就可以一遍一遍地聽單詞、讀單詞，就能學好英語了。

　　師：這個愿望能實現(xiàn)嗎？

　　生：我想能，因為舅舅答應(yīng)過年的時候送給我。

　　師：你將得到一份盼望已久的新年禮物，希望你有了復(fù)讀機后英語水平像芝麻開花那樣節(jié)節(jié)高。

　　師：同學們有沒有打算送但還沒有送出去的禮物？（板書：想送未送）

　�。ㄔu點：前面的“希望得到”和這里的“想送未送”是另一種類型的延伸。）

　　生：我想送給媽媽一幅手套。

　　師：為什么？

　　生：每當冬天來臨時，媽媽給我們洗衣服，每次洗完衣服手就會凍得發(fā)紫，因此我就有了這個念頭，要是媽媽有一副橡膠手套，媽媽戴上它洗衣服就不會把手凍得發(fā)紫了。

　　師：那為什么沒把手套送給媽媽呢？

　　生：因為我買不到這樣的手套。

　　師：誰來幫幫他的忙？告訴他哪兒有賣？

　　生：家樂超市有。

　　師：我想，沒過多久，一幅充滿愛心的橡膠手套就會戴在一個幸福的媽媽手上了。

　　生：我想送給媽媽一顆鉆石。

　　師：鉆石！這可是我們今天聽到的最昂貴的禮物！為什么想到送這樣的禮物給媽媽？

　　生：我媽媽很喜歡鉆石，她辛辛苦苦賺錢買了一顆鉆石，可惜弄丟了，她傷心極了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一顆鉆石。

　　師：你想過這個愿望能實現(xiàn)嗎？

　　生：現(xiàn)在當然不能，因為我沒那么多錢，可我不會放棄，將來長大了，有了工作，賺了錢，我就給媽媽買鉆石。

　　師：老師相信你一定能實現(xiàn)這個心愿。我可以想像，當有一天，長大了的你把一顆發(fā)著璀璨光芒的鉆石戴在媽媽手上時，你媽媽的眼睛也會像鉆石一樣發(fā)光的，你的媽媽會成為世上最幸福的人。

　�。ㄔu點：至此，關(guān)于“禮物”的方方面面，都涉及到了，幾乎所有的學生都捕捉到了真正屬于自己的事，每一個人都不再為沒東西寫而發(fā)愁了。在這樣的時候要學生們動筆，就是水到渠成的事了。）

　　師：說了那么多禮物的故事，下面該寫一寫了。同學們，讓我們拿起筆，寫下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關(guān)于禮物的事，寫出禮物的由來、事情的經(jīng)過和自己的真實感受。大家可以以禮物為題，也可以另起一個漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動。

　�。�總評：作文指導的目的是什么？是老師提供給學生一個具體的材料，然后告訴學生，要怎樣寫？開頭如何？中間如何？結(jié)尾如何？不！這顯然不是作文指導的關(guān)鍵所在。這是“給米下鍋”，這樣寫出來年作文肯定千篇一律，學生的寫作興趣也必定無法培養(yǎng)，而且，它也只能解決“怎么寫”的問題。作文指導的關(guān)鍵，首先是要解決一個“寫什么”的問題，是引導學生“自己找米”，其次再來解決“怎么下鍋”的問題。因此，判斷一節(jié)指導課是否成功，就是看教師有沒有打開學生的記憶倉庫，讓學生發(fā)現(xiàn)了自己也擁有眾多材料，從而在這個基礎(chǔ)上挑選一個最好的材料。只有這樣，學生才會樂意寫。正是從這個角度來說，這節(jié)課是成功。執(zhí)教者從“收到禮物”、“送出禮物”、“希望得到”、“想送未送”等方面進行點撥和啟發(fā)，而每一個方面又有細化的引導，比如對“收到禮物”這個方面，教師從“生日禮物”到“非生日禮物”，再從“意想不到”到“夢寤以求”，再到對禮物“保存”。正是這種既“大”的方面的拓展，又有比較“小”的方面的指點，讓學生人人都有充滿個性化的材料。可以相信，經(jīng)過這樣指導，學生的作文必定是題材豐富多彩。后來的事實也充分證明了這一點。）

禮物作文 篇5

　　明天是媽媽的生日，我想：送什么禮物給媽媽呢？對，就送一幅畫吧。

　　我拿起筆，想了一會兒，先畫媽媽的頭發(fā)吧。今天早晨，媽媽在梳頭時，我看見媽媽那烏黑的頭發(fā)里添了幾根白發(fā)，這都是為我操勞造成的呀。記得有一次，我因為貪玩沒有寫完作業(yè)，媽媽知道了非常生氣，她嚴厲地批評我說：“你咋這么不爭氣呢？”

　　畫完了頭發(fā)再畫眼睛。媽媽的眼睛那樣明亮，像泉水一樣清澈。有一次我生病了，媽媽很著急，連忙把我送到醫(yī)院，然后又樓上樓下地跑，為我掛號、取藥。打上吊瓶，媽媽才噓了口氣。那一天晚上，媽媽基本上是沒睡。第二天我醒來一看，媽媽的'雙眼布滿了血絲，但我還是覺得媽媽的眼睛最美。

　　畫完了眼睛該畫嘴了。媽媽的嘴在我心里有很高的“地位”。每當我考試得了一百分的時候，媽媽的嘴角就會露出滿意的微笑。每當我犯錯誤的時候，媽媽總是嚴厲地批評我。在媽媽的教育下，我懂得了應(yīng)該怎樣做人。

　　畫完了這幅畫以后，我看著媽媽那張笑瞇瞇的臉，自言自語地說：“媽媽，祝你生日快樂！”

禮物作文 篇6

　　20xx年，我收到了來源于家人的最珍貴的禮物。

　　那年，寒風瑟瑟的冬天，由于姐姐學習需要，專門跑到南京去實習�；貋頃r送給我一個最珍貴的禮物。

　　這個禮物，不算值錢，也不多么華麗，在大街上也是普普通通的，非常普遍的一串簡簡單單紅色手鏈。

　　姐姐從南京回來后，沖到家，就拿出了一個透明的小袋子，看了一眼，里面好像是有一條紅色的線。

　　姐姐拿出來，反著給我戴上，她讓我猜這是什么東西，我看了看，一顆粉粉嫩嫩的小牙齒。我想牙齒怎么會有粉色的呢？

　　我把它正過來一看，是一個小貓。

　　手鏈是用紅色的繩子編制的`，有三個水靈靈的粉色小球，和一個樣子很滑稽的小貓。小貓是陶瓷的，不大，也就五毫米，粉色的毛，白色的小臉蛋顯得格外耀眼。兩條細細的眉毛稍稍翹起，眼睛瞇成了一條線。看起來可愛極了！

　　漸漸地，我把它當做了我的護身符，每當我還怕時，我會緊緊攥著它，想姐姐是我會把它拿出來細細的觀賞。睡覺的時候我會把它放到枕頭底下。我覺得我看到了它就像看到了姐姐。

　　在這邊，我看到了許多類似的小貓，但都沒有送給我的好看，難道是心理條件，還是真的不一樣，我現(xiàn)在還沒有懂。但就算再怎么像，那也沒有我對姐姐的那份愛還有姐姐對我的那份愛。

　　就這樣，那串簡簡單單的手鏈，一直陪伴了我三年。許多人問，這么多年了，你為什么不換一個呢？我每次的回答都是：這是愛，能換掉么？

　　但就算有一天，我把它換了，那也阻止不了我對姐姐的愛，阻止不了我們一家人的愛。

　　最珍貴的禮物，是愛！

禮物作文 篇7

　　早上我一覺醒來。姐姐就跑到我床前，告訴我：“今天是母親節(jié)，我們要給媽媽送禮物�！蔽液徒憬憬g盡腦汁的想啊想真不知道送什么好。突然，我想起老師教我們用彩泥捏的章魚。我把這個事情告訴了姐姐經(jīng)過一番激烈的.討論，我和姐姐意見終于達成一致———捏章魚。

　　我和姐姐擼起袖子說干就干。姐姐負責捏頭，我負責捏腳。不一會兒姐姐就把章魚頭捏好了，可是我的章魚腳才捏了沒幾只。調(diào)皮的姐姐把彩泥抹在我的臉上看著我哈哈大笑。我沒搭理姐姐仍然專心地捏章魚腳。過了一會兒，我把章魚腳也捏好了，我和姐姐把它們拼在了一起。我們仔細瞧了瞧不是很滿意。想了想我拿起一塊兒彩泥捏了一頂王冠戴在了章魚頭上，姐姐捏著一串兒項鏈兒戴在了章魚的脖子上。

　　叮咚叮咚……。門鈴響了媽媽回來了。我和姐姐拿著章魚站在門口迎接媽媽一起說：“媽媽母親節(jié)快樂，您辛苦了。”媽媽接過了章魚。親了親我和姐姐說：“我的孩子們長大了�！闭f完拿著章魚轉(zhuǎn)身進了臥室。媽媽轉(zhuǎn)身的時候我看到媽媽流下了眼淚。姐姐說：“媽媽那是激動的眼淚�！币院竺恳粋�母親節(jié)，我都要自己做禮物送給媽媽。

禮物作文 篇8

　　在漫長的生活中，我們常常會收到一些禮物,禮物有大有小，價格有高有低,形式多種多樣。即使這個禮物再小，那也是別人的一番心意，小小的禮物往往凝聚著關(guān)愛，表達了別人對你的祝福和問候。

　　去年春天，爺爺送我一塊手表，我高興地去找爺爺?shù)乐x。爺爺送我的那小小的手表，在叫我珍惜時間。

　　今年夏天，奶奶送我一個書包，我知道奶奶好不容易把自己的'零用錢拿出來，給我買一個書包，給我當生日禮物。

　　今年秋天，跟我最好的小伙伴卻離開了我。那時，我送她去車站。她上火車之前把自己做的一些手工品塞到了我的手里，跟我說了一聲再見就上車了�；疖囬_了，我呆呆地望著那開走的火車，眼淚不知不覺從眼眶里流下來 。那小小的手工品飽含著我和她之間的友誼�；丶液�，我把手工品當作寶一樣珍藏起來，想她的時候就看一下它。我試著體會失去最好的朋友的感覺，心里難受極了。每當看見手工品 ，我的眼淚再次從眼眶里流出來。

　　禮物象征著家人對你的期望，飽含著朋友之間的友誼，表達著別人對你的關(guān)愛和祝�！�…

　　禮物是人與人之間的紐帶，處處給我們拉近距離。

禮物作文 篇9

　　新年快要到了，幼兒園里好熱鬧呀!小朋友忙著練唱歌，練跳舞;老師們正在給小朋友準備新年的禮物。

　　到底是什么禮物呢?沒錯，是老師們親手做出來的'玩具!

　　今天是除夕，第二天就是新年，這些玩具就要送到小朋友的手里啦!

　　“好像還差一件玩具呀!”一位老師自言自語，“加上那只小哈巴狗，倒是夠了，可小哈巴狗是件舊玩具，哪一個小朋友分到了它，都不會歡喜……”

　　這位老師就是小老師，她干嘛叫“小老師”呀?這是因為：第一，她姓蕭，“蕭”和“小”，聲音差不多;第二，她是幼兒園里最小的老師。她的年紀，比三個六歲的小朋友加在一起多一歲。你們說，她多大?對啦，她19歲。

　　其他老師都回家了，可是小老師沒走。小老師心里想：“干脆，我再做一個新玩具吧!”

　　小老師用了一小時的時間把最后一個新玩具做好了,這里面滿載著小老師的關(guān)懷和祝福，她走在回家的路上，天漸漸黑了，北風也在“呼呼”地吹著，但小老師的心里卻感覺很溫暖。

禮物作文 篇10

　　今天放學的時候，我剛走到學校大門口就目瞪口呆！今天是我姐姐接我放學，而不是天天接我的爸爸來帶我。我高興得像離弦的箭一樣跑到姐姐的身旁。姐姐面帶微笑地說：“回家以后，我給你一件禮物�！蔽议_心得跳了起來：“真的？什么禮物？太捧了！”姐姐神秘地說：“現(xiàn)在不告訴你，等你回家后就知道了�！眲偟郊遥�我就急切地對她說：“禮物呢？快拿給我瞧瞧啊�！薄熬驮谀愦采�，你自己去看吧�！苯憬阈χ�說。我迅速沖到床邊，驚喜得叫了起來。一個美麗的芭比娃娃！那水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，紅紅的'嘴唇，長長的黃色的秀發(fā)，真是太漂亮了！我恨不得天天抱著它睡覺。我高興地抱住了姐姐。姐姐一般情況下是非常大方的，可這次，她臉都紅了。我激動地對她說：“姐姐，謝謝你，我一定會好好珍惜它的�！�

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