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教師中秋雙節(jié)話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的教師中秋雙節(jié)話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師中秋雙節(jié)話題作文1
農(nóng)歷八月十五是我國的中秋節(jié)。由于這一天居秋季之半，所以叫中秋節(jié)，民間俗稱八月節(jié)，這就是中秋節(jié)的由來。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。
明清以后，中秋節(jié)賞月風(fēng)俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
而現(xiàn)在，我們最熟悉又看到的最多可能就是月餅了。然而，中秋之至，為什么我們?nèi)绱说膶υ嘛�，而月餅又有什么含義呢？
首先，月餅的做工精美，美味可口，無論是作為主食還是零食都是居家旅行的'佳品。而且月餅易攜帶且存放時間相比較起來較長，所以自然而然的，月餅就成為了中秋的主流。那么關(guān)于月餅的含義有很多種，但我覺得最有意義的還是月餅表達(dá)的親情、愛情和鄉(xiāng)情以及那種團(tuán)團(tuán)圓圓的象征。
在中秋這一天情侶之間互送月餅，互相祝福，表達(dá)了真摯的情意綿綿的愛情。月餅表達(dá)了惜別、眷戀和天長地久之情。幾乎所有的炎黃子孫，無論在國內(nèi)、在家鄉(xiāng)，還是在世界各地、在天涯海角，都在中秋節(jié)這一天吃餅賞月、望月思鄉(xiāng)、寄托情思。一塊月餅表達(dá)了在外游子思念親人、思念家鄉(xiāng)的親情和鄉(xiāng)情，溝通人們之間的感情，表達(dá)美好的祝福。同事和朋友之間送上一份月餅表達(dá)了互相之間親密的友情。送上一份七星伴月、福星高照、百壽宴點(diǎn)等月餅，表達(dá)了人們對老人長者的尊敬和美好祝福。
教師中秋雙節(jié)話題作文2
“噓，老師來了，大家快坐好！”不知是誰喊了一聲，大家趕緊回到座位上，有的假裝看書，有的假裝寫作業(yè)，還有的假裝讀課文。下課了，老師走后，我們班就像炸開了鍋一樣，因為我們班都在討論，教師節(jié)送給老師一個什么樣的禮物，怎樣給老師過生日，好給老師一個意外的驚喜。小莉悄悄地對小紅她們說；“我們一起湊錢給老師買一個大蛋糕吧�！毙≤娬f；“我要給老師買鮮花�！毙∶髡f；“我要給老師買一個大氣球�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z，班長表情嚴(yán)肅地對我們說；“大家各自準(zhǔn)備，必須保守秘密。”
到了中午，我們都不約而同地提前來到了學(xué)校。同學(xué)們有的拿著蛋糕；有的拿著氣球；有的`拿著鮮花；還有的……班長說：“大家趕緊布置教室�！敝灰娪械耐瑢W(xué)飛快地把氣球掛在了墻上，有的同學(xué)把花放在講臺上，擺成一個心形，把蛋糕放在“心形”里，并把大家祝福老師的話放在了蛋糕上。
準(zhǔn)備完畢，大家趕緊回到了座位上。小明站在門后，老師剛一開門，小明就把鮮花送到了老師的面前，班長說：“起立！”“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”隨著嘹亮的歌聲，老師緩緩地走進(jìn)了教室。接著小莉唱了一首《我和草原有個約定》，我們男同學(xué)也不甘示弱，小明和小軍等合唱了一首《三國殺》，由于小明過度地緊張，唱著，唱著，跑調(diào)了，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。最后，老師激動地對我們說；“這次你們能給我過教師節(jié)生日，我真的很高興，我希望你們在今后的日子里，能好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，好了，我們一起吃蛋糕吧�！�
老師看到同學(xué)們一個個吃著蛋糕，看到同學(xué)們一張張?zhí)煺娑顫姷男δ�，看到一個個五彩繽紛的氣球，激動地淚水不禁流了下來。
教師中秋雙節(jié)話題作文3
八月十五是中秋節(jié)，所以被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月還要圓，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。中秋前夕，人們都盡可能和家人團(tuán)聚，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。
我和家人一起在陽臺賞月。剛剛升起來的月亮傾泄下了一片清輝，月亮亮燦燦的，慢慢地，慢慢地變成了白色。月光靜靜地灑在了地面上，整個世界都被罩上了一層銀色的光，鎮(zhèn)上像被籠罩著薄薄的銀紗。月亮穿過了云朵，將光輝灑在了馬路上，馬路就好像是用銀子鋪成似的。它還將月光倒映在了水面上，晚上的風(fēng)一吹，河面上就波光粼粼的。
月亮像個害羞的小女孩，一會兒躲進(jìn)了云里，一會兒又從云中探出了可愛的小腦袋，將大地浸成了夢幻一樣的銀灰色�？粗铝�，又不禁讓我想起了嫦娥奔月的故事，人們是為了紀(jì)念嫦娥才將八月十五定為了人們企盼團(tuán)圓的.中秋佳節(jié)。還令我想起了一首膾炙人口的名詩靜夜思：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩表現(xiàn)了詩人李白思念家鄉(xiāng)的感情。使我不時想起了駐守邊疆的戰(zhàn)士在中秋節(jié)這個日子里不能與家人團(tuán)聚。
宋代，民間中秋賞月之風(fēng)更加興盛。據(jù)《東京夢華錄》對北宋京都賞月盛況有這樣的描寫“中秋夕，貴家結(jié)飾臺榭，民家爭占酒樓，玩月笙歌，遠(yuǎn)聞千里，嬉我連坐至?xí)浴薄！缎戮幾砦陶勪洝酚涊d：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂；女則愿貌似嫦娥，圓如皓月�！�
教師中秋雙節(jié)話題作文4
月已圓，人歡聚，同舉杯，共歡慶！家鄉(xiāng)明月愛無限，他鄉(xiāng)皓月也多情！齊歡唱，同頌今宵明月！歌傳萬里，祝福彼此頻傳！”一年一度的中秋節(jié)又到了。
今天是中秋節(jié)，是一個萬家團(tuán)圓的日子。俗話說：海上升明月，天涯共此時，所以我和媽媽一起到陽臺上去看月亮，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)。
它像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
后來，媽媽讓我們進(jìn)屋，一進(jìn)門，哇！桌子上擺滿了豐盛了飯菜。我迫不及待地對媽媽說：“媽媽，今天的.菜看上去就好吃，我先嘗嘗哦！”“是嗎？”媽媽笑瞇瞇地說，“好吃就多吃點(diǎn)，不過得等你大伯和小董阿姨回來一起吃�！�
等來等去，大伯還是不回來。媽媽已經(jīng)打過三、四個電話了，可他總是說“過一會就回來”、“馬上就到”……七點(diǎn)了，大伯和小董阿姨終于來了，我大喊一聲：“吃飯了！”便狼吞虎咽起來。不一會，紅燒螃蟹、豬蹄子、木耳炒肉片、水煮魚……就都不見了。
晚飯后不久，我們?nèi)揖妥搅岁柵_上。吃著月餅，聽媽媽念叨著：“不知你爸爸出差在外有沒有吃月餅？”看著那圓圓的皎潔的月亮，我不由得想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟！
教師中秋雙節(jié)話題作文5
昨天是教師節(jié)，我們?nèi)嗳私o我們的老師一個意外驚喜哦！
昨天上午，我們們班的很多同學(xué)都給老師買了花，老師都非常開心。有好多人雖然忘記給老師買花，可是都在下午的時候給老師補(bǔ)上了，而且，在給老師送花的時候，每個老師了臉上都會露出開心、快樂和幸福的`表情。
尤其是梁老師每個同學(xué)送花時，梁老師才會露出我們很難見到的笑容。因為在平時，老師的臉上幾乎是一個表情：嚴(yán)肅的表情。再加上又有好多同學(xué)氣老師，還有，在平時，梁老師總是要批改作文、作業(yè)和卷子，所以，老師的臉上只有疲憊跟嚴(yán)肅。但是，教師節(jié)到了，大家都把好的一面表現(xiàn)出來了，不為了什么，就為了讓老師過上一個快樂的教師節(jié)。大家在把花送給老師的時候，嘴邊還興奮地說：“老師，教師節(jié)日快樂！”老師收到花，臉上露出慈祥的笑容，說了聲：“謝謝！”
在下午第二節(jié)課結(jié)束后，班里又開始鬧哄哄了。這一次可不是說閑話，我們是在討論怎么給老師一個驚喜。語文課代表在講臺上組織著我們的討論話題。當(dāng)然也有人去看老師到底來了沒有。忽然一個尖銳的聲音響了：“老師來了，正在下樓梯呢！”亂哄哄的教室突然安靜下來，就連一根針掉下來都能聽見，好久教室都沒這么安靜，感覺有點(diǎn)怪怪的。所有同學(xué)都做好了準(zhǔn)備，只聽見吱呀一聲，門開了，全班同學(xué)都大聲喊起來：“梁老師，教師節(jié)快樂！”老師的臉上露出了快樂和幸福的笑容來了。
老師，教師節(jié)快樂！
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