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珍貴禮物的作文3篇(精華)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的珍貴禮物的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
珍貴禮物的作文 篇1
有一件禮物讓我終生難忘,它雖然沒有紅酒那么高貴,也不像咖啡那么苦澀,不像牛奶那么膩味。他就是一杯奶茶,讓人回味無窮,感受著捧在手心的溫暖。
四年級(jí)暑假,爸爸媽媽把我送到“學(xué)大教育”,有一個(gè)負(fù)責(zé)我和姐姐的咨詢師,她叫施雯,很年輕,有一雙囧囧有神的大眼睛,臉上總是掛著燦爛的笑容。父母不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊,她們也有自己的工作。我沒有感到爸媽不在身邊而感到沮喪,因?yàn)槲疑磉呥有老師、朋友、施雯姐姐陪伴著我,是我在“學(xué)大”的時(shí)光總是開開心心的。
世界上沒有不散的宴會(huì),時(shí)光似流水,我們分別的時(shí)候到了,不知這次一別,神馬時(shí)候才相見。她給了我一張照片當(dāng)做留念,那張照片是使他過生日時(shí)記錄的,是我們共吹蠟燭的一個(gè)瞬間,每個(gè)人都留下了深深地祝福。記得那天我們說說笑笑玩了好長時(shí)間,還互相那奶油摸向?qū)Ψ降?臉,把每個(gè)人都變成了一個(gè)“大花臉”。我把照片反過來,寫著這樣一句話:只有在泥濘的道路下才能留下自己的腳印。
那一天,我戀戀不舍的坐上了爸爸的車,手里緊緊握著那張照片。車窗外的陽光還是那么明媚,如同我第一次來到這里時(shí),不同的是原來我是掛這笑容,而現(xiàn)在臉上卻是一粒粒淚珠。
我一定要珍惜這個(gè)禮物,它不僅是一段時(shí)間的留念,還是施雯姐姐對(duì)我的囑咐,讓我知道順境,不是幸福,逆境也不是痛苦。
珍貴禮物的作文 篇2
今天小萍起得特別早,他要干什么呢?原來她要去村外的田野里采野花,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)呀!
小萍一路上唱著歌向田野走去。來到田野,他挑了又挑,選了又選,終于選了一束最美麗的野菊花?粗@些野菊花,小萍想起了她那和藹可親的王老師……
王老師是一個(gè)年過半百的老人,她經(jīng)常幫助家里有困難的學(xué)生。許多男生喜歡踢足球,她就用自己多年的積蓄為同學(xué)們建了一個(gè)小足球場?墒,小萍怎么也不會(huì)忘記王老師對(duì)她的恩情:小萍本來擁有一個(gè)非常幸福的家庭,爸爸是建筑工人,媽媽是洗衣工,一家人過著清貧的日子?墒前职衷谏w房子的時(shí)候,突然從十多米高的地方摔了下來,摔斷了脊椎。全家人不斷為爸爸籌錢治病。就當(dāng)這個(gè)時(shí)候,由于勞累過度的媽媽也倒下了。全家人的'重?fù)?dān)都落在了小萍身上。她幾次想輟學(xué),可是都下不了決心,正當(dāng)她一籌莫展的時(shí)候,王老師向她伸出了援助之手,替小萍交了學(xué)費(fèi),并給了小萍慈母般的關(guān)懷。
今天是教師節(jié),小萍趕在王老師前面來到老師辦公室。看到老師的教科書還沒有合上,小萍猜想王老師昨晚肯定又是備課到深夜;看到筆筒里的紅筆和紅墨水,她們就像老師的心血一樣,每一個(gè)對(duì)號(hào)、錯(cuò)號(hào),都凝聚著老師許許多多的心血;看到那放在教科書上的老花鏡,那是王老師為了教育我們這一代的歷史見證啊!( 文武文學(xué) www.ww-mould.com )
想到這里,小萍輕輕地把那一束野菊花插到了王老師的筆筒里。小萍久久地站在那里,一遍有一遍地在心里祝福:“王老師,節(jié)日快樂!”
珍貴禮物的作文 篇3
我是個(gè)生長在農(nóng)村的孩子,從來沒有收到過別人的禮物。上學(xué)期,我們要學(xué)作文了,爸爸沒有錢給我買。接連好幾個(gè)星期,教語文的毛老師看我每天早上都不帶字典,就用詢問的目光看著我,使我不敢去看毛老師的眼睛。上語文課時(shí),我總是在無奈與失望中度過,總希望早點(diǎn)兒下課。
一天早上,語文課上又用到了字典,同學(xué)們都迅速地查著字典,我不知道是著急還是害羞,不敢正視老師,只好低著頭,下意識(shí)地?cái)?shù)著手指頭。這時(shí)候,我感到毛老師走下講臺(tái)向我走了過來,我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厲害了。我想,這回我一定會(huì)挨批評(píng)了,我又把頭往下低了低,真希望地上有個(gè)洞鉆進(jìn)去。近了,到了……沒想到毛老師把一本嶄新的字典遞到我面前,小聲說:“張健,這是我送給你的,收下吧!”我沒有立刻去接字典,只是吃驚地望著老師。老師又微笑著說:“收下吧!這是我對(duì)你的希望,懂我的`意思嗎?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,雙手接過字典,眼前一片模糊,眼淚不聽話地流了下來。我連“謝謝”兩個(gè)字都沒說出口,老師又微笑著走上講臺(tái)。我雙手捧著這重似“千斤”的禮物,心想:老師,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的一片希望。
我的心跳得更厲害了,雙手不聽使喚地翻著字典,在激動(dòng)和幸福之中上完了那堂語文課。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那激動(dòng)人心的一天,不會(huì)忘記那堂激動(dòng)人心的語文課。不論是現(xiàn)在,還是將來,這本字典都是我最珍貴的禮物。
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