一份禮物作文[優(yōu)選4篇]
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的一份禮物作文4篇,希望能夠幫助到大家。
一份禮物作文 篇1
禮物有很多種:有昂貴的,有普通的,有精美的……而我收到過一份禮物十分特殊。
五年級的時候,學校開展了一次藝術節(jié)活動,老師讓我們班每一個人回去做一個“藝術品”?蓩寢屢膊皇呛軙,只能幫我做了一個裝錢的袋子——錢包。
第二天,我們把各自的藝術品放到后面的桌子上,讓其他老師來評分。老師們中午的時候來檢查,把最好的帶走。
我看著老師們進到教室,一個一個地看過去,我眼睜睜地看著老師沒有選擇我的錢包。就在這時,舅舅打來了電話,對我說:“童童,下來拿一下東西!蔽蚁氯ズ,看見舅舅手上有一輛精致的自行車,是用鐵絲做成的。自行車的上面發(fā)出了一片銀色的光芒,有些地方還用塑料套圈住,剎車的手把還做得很舒適,連踏腳板也可以轉圈。整輛自行車沒有一點缺漏,簡直跟真的自行車一模一樣,如果不是縮小版的,我都覺得我可以騎上去跑幾圈了。我問舅舅:“這是干什么呀?”為什么要給我做一輛自行車呢?舅舅說:“你媽媽對我說,你不是很喜歡她做的錢包,所以我又給你做了一個!蔽业难蹨I瞬間流了下來,說:“舅舅已經(jīng)評完了,我沒被選上,但是沒關系,我還是很喜歡這輛自行車的'。”我接過舅舅手上的自行車,對舅舅說了一聲:“謝謝您,我很喜歡!”
這就是我收到的一份最特殊的禮物——一輛鐵絲做的自行車,里面蘊含了親人們對我濃濃的愛啊。
一份禮物作文 篇2
今天是傳統(tǒng)節(jié)日,二月二龍?zhí)ь^的日子。
老師給了兩個同學一份小小的禮物。
這個禮物表面上是一個橙子。
老師先在手中的橙子的底部畫了一個沒有封口的圓,沿著橙子的`外圓又畫幾條彎曲的線,又畫了幾條豎線。開始我不知道老師在做什么。接下來老師用刀在橙子皮上刻了幾刀。呵成形了。開始我們互相猜測,這是什么呢?。≡瓉硎且粋小孩抱著一個大橙子。
我們的老師手真巧,把這個小孩做的活靈活現(xiàn)、栩栩如生:孩子的臉上露出了開心的笑容,非常吃力的抱著大橙子。我想它一定是想把這個橙子帶給家里的人吃吧,或者送給貧困山區(qū)的小朋友吃,還有,可能它把這個橙子和小朋友一起吃。這個小孩非常有愛心,它用這個大橙子關懷許多人。
我非常喜歡這份禮物,希望老師下次送禮物的時候讓我也得到一份那么可愛的禮物。
一份禮物作文 篇3
小鯊鯊是我最喜歡的一個禮物,它是一只小鯊魚。是我三歲那年,一天我在家看電視,看見一只大鯊魚因為時光倒流變成了一只可愛的小鯊魚,它開啟了一場重返童年之旅。我想,如果我有一只小鯊魚玩具就好了,我告訴了爸爸,爸爸竟然真的給我買了一只一模一樣的,我抱著小鯊魚回到了我的房間。
不知不覺,我長大了,小鯊魚已經(jīng)陪伴了我七年。
還記得小時候,我站在樓頂?shù)穆杜_上,高興地把小鯊魚向天空一聲,可是他從六樓掉下去了,我放聲大哭,要媽媽下樓給我找,可是媽媽回來時手里空空如也,我哭得更歡了,我哭的睡著了,因為陪我睡覺的小鯊魚沒有了。第二天我上學去了,我的奶奶在陽臺上看花,看見樓頂上有一個灰色的東西,奶奶仔細一看,結果是我的小鯊魚,奶奶拿著我平時撈魚的小網(wǎng),把它拽了下來。我放學回到家,發(fā)現(xiàn)小鯊魚躺在我的被窩里,我開心的蹦了起來。我去問奶奶,奶奶說,小鯊魚在房上的瓦片上根本沒掉下去。這次失而復得讓我更珍惜它了。
時間過得真快,我們搬了三次家,小鯊魚依然在我身邊,我看見它沒有以前那么好看了,身上臟兮兮的,怎么洗,也洗不干凈,我覺得它身上的'泥巴都是我們成長的回憶。我十歲了,它也已經(jīng)七歲了,為了不讓它孤單我們買了一只一直大鯊魚、一只長鼻子象,還有一個長脖子大恐龍,跟它作伴。
這個禮物是我最喜歡的,也陪伴了我很長時間,它比誰都珍貴,無論是手表還是黃金都沒有他好,因為他是我永遠的朋友,因為。它給了我許多美好的回憶。
一份禮物作文 篇4
復學日,我們收到了校長的一封信與一包花種子,校長希望我們種下種子,讓我們能懂得珍惜生命,感受生命。
有了種子,花盆自然少不了。于是同學們每個人都精心設計了一個獨一無二的花盆。班里安靜的連針掉到地上的聲音都能聽到,大家專心致志地盯著手中的花盆,沒有一絲放松,有的奮筆疾揮,三下五除二就畫出了一個漂亮的圖形;有的捧著頭在苦思冥想;有的拿著花盆不停的.轉來轉去,遲遲不能下筆。我拿著花盆,心想:畫點什么好呢?不如就畫些幾何圖形吧!我拿起筆開始畫,我小心翼翼地在杯子沿上畫幾個波浪形的紋樣,突然手一滑啪一聲杯子掉了下去,我畫的波浪也花了,我只好拿出濕巾擦掉重畫。哎,好不容易畫好了又得重畫,畫了擦,擦了畫,我始終不滿意,杯子也老是動來動去,像一條倔強的活魚。我抬頭望了望四周,發(fā)現(xiàn)了我們班的蕎麥林標志,有了,我靈機一動,把它們畫在花盆上應該很不錯,再在杯子上寫出:陳琬清,406,幾個空心字,并在底部畫出海浪的圖形,這圖案肯定好看!
畫好花盆,接下來就是種種子了,我先將一些營養(yǎng)土倒入花盆三分之二的位置,再將種子輕輕撒入盆中,撒的時候似乎不那么順利,種子太輕了,像幾個淘氣的寶寶,跑來跑去,跑到了花盆外,抓也抓不著,我費了好大力氣,可將它們抓了回去,把它們鋪均勻,然后在上面撒一層薄薄的營養(yǎng)土,最后澆上水,并澆透,這樣種子就種好了。
第二天,我放學回家,驚喜的發(fā)現(xiàn),呀!種的種子發(fā)芽了!我將它放在陽光下,讓陽光照到它,那細細的,小小的,嫩嫩的,綠綠的,小芽可愛極了!
看著這嫩芽,我明白校長為什么要給我們一包花種子了,因為我們也像是一顆種子,播下種子,種下希望,經(jīng)過努力,終將會獲得收獲,取得成功。這真是一件珍貴的禮物!
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