話題優(yōu)秀作文(范例10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題優(yōu)秀作文 篇1
《莊子》里有一個(gè)故事：一個(gè)下棋能手下棋非常厲害：當(dāng)他用瓦罐和別人作賭博下棋時(shí)，無(wú)往不勝；可當(dāng)他用金銀作賭博下棋時(shí)就從來(lái)沒(méi)贏過(guò)。為什么呢？莊子說(shuō)：心有掛礙。
牽掛是用來(lái)寫文章抒情的，在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中一旦心有牽掛往往意味著失�。河菁榱瞬贿B累項(xiàng)羽最后終于自殺；而項(xiàng)羽對(duì)自己的功名耿耿于懷也在烏江自刎。而我們?cè)趺茨芟氲竭@個(gè)悲劇英雄曾經(jīng)破釜沉舟、放下一切而以弱勝?gòu)?qiáng)，創(chuàng)造了中國(guó)軍事史上經(jīng)典的巨鹿之戰(zhàn)！而他的敵人劉邦是怎么做的呢？當(dāng)看到項(xiàng)羽要把自己的父親綁起來(lái)扔下油鍋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊話：“不要忘了分我一杯肉羹啊�！眲钜彩侨�，可是劉邦忍住了巨大的悲痛沒(méi)有被親情所牽制，最終成為了漢朝的'開國(guó)皇帝。
在自然界里，當(dāng)小獅子長(zhǎng)成后，就會(huì)被獅群驅(qū)逐出領(lǐng)地。很多小獅子餓死了，有的被其他的獅子殺死了。只有經(jīng)過(guò)大自然無(wú)情的優(yōu)勝劣汰，最強(qiáng)壯的獅子才會(huì)活下來(lái)，而他們的基因會(huì)造就更強(qiáng)壯的后代。
話題優(yōu)秀作文 篇2
5月12日，一片沉重的黑色。但就是在廣袤的暗夜里，也有星星點(diǎn)點(diǎn)的燭燈，微弱但清澈，讓人仰望。黑夜中的人，才如此行色匆匆，一路向前。
袁文婷，26歲，什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師。地震當(dāng)時(shí)，教室里的孩子都嚇得呆坐著，不知所措。清麗，而瘦弱的'袁文婷，一次次地把學(xué)生從三樓抱下了一樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓時(shí)，樓房完全垮塌。事后，曾經(jīng)的暗戀者發(fā)帖訴說(shuō)了對(duì)這個(gè)“冰冷的美人”的追思：我只恨當(dāng)初沒(méi)有勇氣和你說(shuō)上一句話……
茍曉超，畢業(yè)于西南大學(xué)，以全縣第一名的公考成績(jī)，到偏僻的通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)任教，今年24歲，本命年。5月12日，在他第三次沖到頂樓去救班上的孩子，教學(xué)樓的一根橫梁砸了下來(lái)。事后，許多人才知道，當(dāng)天，也是他剛舉行完婚禮后上班的第一天。
瞿萬(wàn)容，21歲綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，讓孩子獲救。孩子的母親跪在廢墟前哭喊“瞿老師”：去天堂的路上一路走好。王周明，27歲，什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)老師，湯鴻，26歲，紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)老師，各自都是在救出10多名孩子后犧牲。汶川縣映秀小學(xué)四年級(jí)老師嚴(yán)蓉，救出13個(gè)孩子后，教學(xué)樓全部塌了下來(lái)。而她只有1歲半的女兒雯欣，成了孤兒……
話題優(yōu)秀作文 篇3
鮮花沉醉于陽(yáng)光的明媚，才有姹紫嫣紅的色彩；綠荷沉醉于細(xì)雨的滋潤(rùn)，才有卓然獨(dú)立的高潔；雄鷹沉醉于藍(lán)天的自由，才有搏擊長(zhǎng)空的豪情；而我沉醉于荷香的素雅，才有如此多彩的夏季……——題記
荷花，她的素雅渲染了歷史。古代的文人志士不惜大費(fèi)筆墨，寫出一首首流傳千古的贊荷詩(shī)。我站在歷史的長(zhǎng)河中，漸漸我也被荷花吸引住了。我沉醉的，是那淡淡的荷花香。
初夏，太陽(yáng)把陽(yáng)光懶洋洋的灑在大地上。我閉上眼睛，懶懶的倚在垂柳下，一陣調(diào)皮的微風(fēng)吹過(guò)，樹葉輕輕的撫著我的臉。在微風(fēng)中，我嗅到了淡淡的荷香。我睜開眼睛，不由自主的向荷塘走去。荷塘中的荷花紛紛結(jié)出了一朵一朵含苞欲放的花蕾，有粉色的，有白色的，有紅色的……花香中還帶著甜味，花香淡雅芬芳。我靜靜地倚在垂柳下，望著天空，和風(fēng)兒一起享受著荷香給我們帶來(lái)的靜謐。我沉醉于荷香之中。
盛夏，驕陽(yáng)似火，我走在一條幽靜的小徑上。淘氣的風(fēng)兒再次拂過(guò)我的臉頰，帶給我一絲的清涼，我再一次不由自主的.走向了荷塘。一進(jìn)荷塘，荷香便撲面而來(lái)，風(fēng)兒也在享受著荷香，它不停地跑呀跑呀，把荷香攪得更濃了——這“討厭”的風(fēng)，我都快被荷香迷暈啦！荷塘中，荷花們慢慢的綻放了她們獨(dú)特的笑臉，輕風(fēng)與她們嬉戲，連樹葉也樂(lè)得“沙沙”響。我坐在荷塘邊的長(zhǎng)椅上，大樹為我遮陰，鳥兒們站在枝頭，歌頌著一天的美好生活。我醉了，我沉醉于荷香之中。
初秋，果實(shí)累累。我已經(jīng)知道荷花凋謝，但我還是忍不住想去看看她。于是，我又一次的來(lái)到荷塘。荷花已凋零，只剩下幾片花瓣，維持著荷花最后的凄涼美。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹上的葉子飄落下來(lái)像一只只飛舞的蝴蝶，風(fēng)中夾著一絲淡淡的荷香。閉上眼睛，回憶著荷香陪我走過(guò)的夏天是多彩無(wú)比的。
望著天，大雁正在南遷，我相信明年的夏季，她會(huì)開的更旺吧！我從兜里掏出一顆薄荷糖，含在口中，清涼無(wú)比，我仿佛有置身于那個(gè)夏天，那個(gè)荷塘，那縷荷香，那陣風(fēng)兒……
話題優(yōu)秀作文 篇4
有一次，我和媽媽、爸爸去金潤(rùn)發(fā)。我們有說(shuō)有笑地來(lái)到電梯前，見(jiàn)到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子、兒子會(huì)合，興沖沖地快步向電梯走去，只見(jiàn)他一個(gè)大跨步正想登上電梯，把旁邊的一位老奶奶險(xiǎn)些撞倒了作。說(shuō)是遲，那是快，我爸見(jiàn)那位老奶奶就要摔倒了，一個(gè)大步流星，嘿，真及時(shí)，把她給扶穩(wěn)了�？赡俏焕夏棠炭赡芤暳Σ惶�，把我爸誤以為撞她的'人了。
只見(jiàn)那老奶奶破口大罵：“現(xiàn)在的城里人，眼睛長(zhǎng)到腳上去啦，真是的�！痹捯魟偮�，便見(jiàn)一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來(lái)，然后按住話筒說(shuō)：“你是誰(shuí)？敢撞我媽，找死�。 蔽野中睦锸衷购�，正想說(shuō)出來(lái)，旁邊的另一位奶奶說(shuō)：“小伙子啊，不是他，他剛才還扶***呢！***看錯(cuò)了。”我和媽媽還有爸爸都同時(shí)向她投去感激的眼光。那位險(xiǎn)些被撞倒的奶奶率先表態(tài)：“小伙子啊，對(duì)不起哦，誤會(huì)你啦，實(shí)在是不好意思�！蹦俏皇迨迓�(tīng)了后，也連忙說(shuō)道：“大哥，我對(duì)不住你。剛才謝謝你扶我媽。”我爸也回謝：“沒(méi)事，這都是小事，以后要注意你母親的安全。”那位叔叔連忙點(diǎn)頭答是。老爸說(shuō)完后又向幫他解圍的老奶奶答謝。
一場(chǎng)風(fēng)波在彼此理解間化解了。理解，是春天的甘霖，夏天的涼風(fēng)，秋天的碩果，冬天的太陽(yáng)。人與人之間有了它，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。
話題優(yōu)秀作文 篇5
20xx新年即將到來(lái)，大家一定都有自己的新年愿望吧！是讓爸媽給你買一部“愛(ài)瘋”？是讓爸媽帶你去旅游？是想老師不要布置寒假作業(yè)？還是想每一次的測(cè)驗(yàn)都拿全班第一呢？……是��！每一個(gè)人的新年愿望都是各種各樣的。說(shuō)起我的新年愿望，跟你們比，那真是天跟地比啊！
大家想知道我的新年愿望是什么嗎？呵呵，猜不出來(lái)吧，那就是——想要一個(gè)自信的我。
聽(tīng)了我的新年愿望，是不是覺(jué)得有些好笑呢。呵，確實(shí)，有時(shí)我也會(huì)這么想，為什么，我的心愿和別人的比起來(lái)，不值一提�？墒�，我又總是覺(jué)得自己太缺乏自信了，不管是在班上，還是家里，還是什么地方。我都是一樣的，對(duì)自己不夠自信。直到有一天，我們班上了一節(jié)班會(huì)公開課，我才下定決心要做一個(gè)自信的'我。
那節(jié)班會(huì)課的主題是“我自信，我能行”，看了這個(gè)題目，我就有些羞愧，因?yàn)槲易约壕褪莻�(gè)缺乏自信的人。在那節(jié)班會(huì)課上，我真正知道了。每個(gè)人都要對(duì)自己有信心，要自信，不要因?yàn)閷?duì)自己的沒(méi)信心，本來(lái)想到的答案，就因?yàn)闆](méi)有自信，而又不敢舉手回答，這就是缺乏自信的不好。其實(shí)，每個(gè)人都有自信，只是他們的自信被一些不好的東西，給掩蓋住了。所以，在我們現(xiàn)在這個(gè)充滿童真的心靈里，要有自信，這樣，我們就能行。這句話，是我們的語(yǔ)文老師送給我們這些缺乏自信的人的話，但與其說(shuō)是給我們沒(méi)自信的人的，還不如說(shuō)，是給所有孩子的一句成長(zhǎng)格言。
從上完那節(jié)班會(huì)課后，我也才真正意識(shí)到，20xx年我應(yīng)該做一個(gè)全新的自己，做一個(gè)對(duì)自己有信心的人。
每當(dāng)想起我的語(yǔ)文課，我都會(huì)看到一個(gè)缺乏自信的我。語(yǔ)文老師在提出一個(gè)問(wèn)題后，我明明已經(jīng)找到了答案，可我就是對(duì)自己沒(méi)有自信，沒(méi)有信心。總以為這個(gè)答案是錯(cuò)的，就不敢舉手，怕答錯(cuò)，被同學(xué)們笑。就是因?yàn)檫@個(gè)，使我每節(jié)語(yǔ)文課，都是這樣，不敢去表達(dá)，沒(méi)有自信。老師每一次也會(huì)說(shuō)：“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了老師的話，我心里確實(shí)有了一絲安慰，可我還是沒(méi)有信心�。�
所以，自打上完了那節(jié)班會(huì)課，我就決定了20xx年我的新年愿望就是——做一個(gè)有自信心的人。因?yàn)�，我相信老師的話“我自信，我能行”�?/p>
我相信，只要我做到了我就是一個(gè)最棒的。這就是我的新年心愿，老天，我拜托你，讓我的心愿實(shí)現(xiàn)吧。雖然，這只是個(gè)小小的心愿，可它，卻能決定我這一輩子了。老天，拜托了�。。�
話題優(yōu)秀作文 篇6
兩張充滿期待和向往的臉在雪鄉(xiāng)中呈現(xiàn)，那是我和爸爸正在穿越雪谷，圓我們親近冰雪的夢(mèng)。
剛到雪鄉(xiāng)，我們就被那雪景深深吸引了，一大片白白的雪花在空中飄落，好似無(wú)數(shù)的白衣小天使在翩翩起舞。腳下全是軟軟的雪，好似我們踏入了綿花糖的王國(guó)里。一眼望去，周圍的一切都被茫茫白雪覆蓋了，大地變得銀裝素裹，萬(wàn)物看似那么的純潔，我感到自己仿佛來(lái)到了一個(gè)晶瑩剔透的童話般的世界。沿著唯一的雪道往上走了一會(huì)兒，不知不覺(jué)腿上有了一絲絲酸痛，好想坐下來(lái)休息，可是一陣聲音從耳邊傳來(lái)，那么美的雪景你舍得放棄嗎？再看，眼前的“雪精靈”跳得更歡了，大方地展示著自己輕盈的舞姿，在空中擺起多變的身影。不時(shí)地有幾片雪花飄到了我的臉頰上，那種感覺(jué)是軟軟的、柔柔的、涼涼的，滲進(jìn)心肺的舒服，沉靜在這樣美的世界里，有誰(shuí)能抵擋住雪的誘惑，停下親近的腳步呢？
我打起了精神，繼續(xù)拿起雪杖深入雪谷。每一步都是那么的艱難，腳變得越來(lái)越沉重，偶爾幾個(gè)玩皮的“小精靈”還跑到我的眼睛里作怪，害得我有時(shí)都睜不開眼睛。漸漸的，每走一步，我感一腳越來(lái)越酸痛，想要放棄的念頭又在腦海里浮現(xiàn)。我問(wèn)父親還要走幾個(gè)小時(shí)，他驚奇地說(shuō)：“最起碼還要三個(gè)小時(shí)呢？”我徹底沮喪了，走了那么多的路競(jìng)連全長(zhǎng)的一半都還不到，到底還讓不讓人活啊？剛想停止腳步時(shí)，一句話涌到了心頭，堅(jiān)持就是勝利，再努力一會(huì)兒，就到了，你來(lái)這兒還怕累，累的話還不如回家睡覺(jué)呢！再說(shuō)了，這如同仙境般的美景可是不常見(jiàn)的。
我又打起了精神，飛快地繼續(xù)前行�？墒菦](méi)走了一會(huì)兒，一個(gè)打擊又把我的信心打沒(méi)了，我的一根雪杖的下半截被埋進(jìn)了厚厚的雪里，我想把它挖出來(lái)，可是手伸進(jìn)雪里，也被埋了進(jìn)去，但是還沒(méi)碰到我的雪杖，我只好放棄了。沒(méi)了雪杖，走路變得更加艱難，用盡了力氣，腿發(fā)軟、腰發(fā)酸。但我的`心沒(méi)有動(dòng)搖，我把一切困難都拋之腦后，心中只感受踩在松軟而又厚實(shí)的雪里的那種快東，盡情欣賞一路上冰雪妝扮的美景，腳步變得越來(lái)越輕松。突然我看到了“中國(guó)雪鄉(xiāng)”幾個(gè)大字，心中的甜蜜在一順間迸發(fā)了出來(lái)。我奔跑了上去，還吃了一小口雪。此時(shí)，雪的味道透心涼，比蜜還要甜，這雪里還有勝利的味道。
我總于爬上來(lái)了，看，那雪精靈又跳起了歡快的舞來(lái)，飄落到了我的臉上，好象在夸獎(jiǎng)我，與我一起分享著勝利的果實(shí)。
我實(shí)現(xiàn)了自己期盼已久親近冰雪的夢(mèng)，讓我在冰雪童話世界里感受到了與眾不同的美、奇妙無(wú)比的快樂(lè)！
話題優(yōu)秀作文 篇7
我的家鄉(xiāng)位于麻城市福田河鄉(xiāng)的一座小山村，這座小山村兩面夾山，一條彎彎曲曲的小河圍繞著山村，河水從山腳下流過(guò)，它的名字叫舉水河。 家鄉(xiāng)的油菜地很多，花開的季節(jié)站在山上往下看，一片金黃，美極了！可我最喜歡的還是那向東流去的小河——舉水河。 舉水河在小山村的北部，河面很寬不過(guò)河水很淺，河水清澈見(jiàn)底，對(duì)面山上樹的倒影清晰可見(jiàn)。河的兩岸還有大片大片金黃色的沙灘，在沙灘上玩耍就像像在海邊一樣，我稱它為“小大�！保靶〈蠛！钡囊幻媸且蛔U(xiǎn)峻的高山，山有些傾斜給人一種要倒的感覺(jué)。一次，我和堂哥們一起上山冒險(xiǎn)，看見(jiàn)山里有一座小廟，里面敬拜著不知叫什么的神仙。我們一時(shí)性起：想搞惡作劇，懲罰一下迷信的鄉(xiāng)親，就在小廟前的土地上挖了一個(gè)陷井，可是沒(méi)想到自己倒先掉進(jìn)去了，真是惡有惡報(bào)。 我們站在山頂上看舉水河，舉水河就象一條圍巾，圍繞著我可愛(ài)的小山村；可是從河岸上看舉水河時(shí)，它又象是一條全身銀白的小龍，在小山村邊歡騰跳. 山下有一大片油菜地，在舉水河水的澆灌下，金黃的油菜花開得遍地都是。我仿佛看見(jiàn)收獲的季節(jié)，黃燦燦的菜油正從榨油機(jī)里滾滾流出。 舉水河是小山村的“生命之源”，村里沒(méi)有自來(lái)水，全村吃、喝、用的.水都是從這兒挑到家里的。 每一次回到小山村，我都要到舉水河的沙灘上和堂哥、堂姐們打沙仗，赤著腳在沙灘上奔跑，最有趣的還是跳到河里捕捉小魚兒，機(jī)靈的小魚真不聽(tīng)話，我們從這里捉它，它一瞬間跑到了那里，和我們玩起了捉迷藏的游戲。堂哥還告訴我，金色的沙灘還可以預(yù)測(cè)天氣，晴天沙則金黃，陰天或雨天，沙則暗黃。 這樣的山夾著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，山水間燦爛的油菜花與田間辛勤耕作的農(nóng)民伯伯，形成了一幅多么美麗的山水畫啊。 我愛(ài)你家鄉(xiāng)的小河！
話題優(yōu)秀作文 篇8
記憶中的故鄉(xiāng)，黑黝黝的一方土，紫紅色的番薯便藏匿在這片黑土中。小時(shí)候，也會(huì)固執(zhí)地認(rèn)為，烤番薯的香味便是世界上最美好的香，番薯的香，便是鄉(xiāng)土的氣息。也許現(xiàn)在，我依然是這樣認(rèn)為，夢(mèng)中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)的淡淡輪廓，也似烤番薯的香氣一樣裊裊而真切。
小時(shí)候，我特別鐘愛(ài)烤番薯的.味道，也總會(huì)好奇黑黑的土里怎么會(huì)生出那么美味的東西，但奶奶家卻不種番薯。每次鄰居家飄來(lái)濃郁而勾人食欲的香時(shí)，我就會(huì)厚著臉皮跑到他們家，定定地看著他們。鄰居們總是笑著捏捏我的鼻子，樂(lè)呵呵地挑出兩個(gè)最大的給我：“小饞貓，拿好�！蔽铱偸切ν崃俗欤瑲g天喜地地接過(guò)番薯，甜甜地喊聲：“謝謝伯伯！”便一蹦一跳地跑回家。我顧不上燙，一邊吹氣，一邊手忙腳亂地剝開烤得炭黑的皮，極為享受地啃那金黃誘人的肉。奶奶每次笑著點(diǎn)點(diǎn)我：“沒(méi)羞沒(méi)臊的丫頭。”我卻不理會(huì)，一個(gè)勁地啃著美味的番薯，沖奶奶得意地笑。那濃郁的香伴了我整個(gè)童年，在我對(duì)故鄉(xiāng)的記憶里，便唯有這種香，代表了我心中鄉(xiāng)土的氣息。
長(zhǎng)大后，我回到了城里，城里卻沒(méi)有那些紫紅色的番薯，沒(méi)有那陣能牽著我走的香味。奶奶有時(shí)打來(lái)電話：“囡囡，有空多來(lái)來(lái)鄉(xiāng)下，奶奶烤番薯給你吃！”爸爸卻總拿過(guò)電話：“媽，都什么年代了還吃那沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西�！币�(jiàn)我在一旁眼巴巴地望，媽媽拉拉我：“寶貝，乖，媽媽給你買好吃的去，就別惦記烤番薯了�！蔽也徽f(shuō)什么，只是呆呆地想那炭黑色的番薯，想那股好聞的香味。媽媽怎么知道那不僅僅是番薯，更代表了我對(duì)那片鄉(xiāng)土的記憶。
那天放學(xué)時(shí)，繁華的街，各色美食，高大建筑上的燈流光溢彩，我的目光卻被一個(gè)倚著大烤爐的老人吸引了。在熱鬧的街上，唯有那一角是那樣冷清，只有老人和那個(gè)和他一樣蒼老的大烤爐。那不是烤番薯嗎？我驚喜地跑去，還沒(méi)跑到，一股厚重的香撲鼻而來(lái)，那樣熟悉，和記憶中的氣息一模一樣。我“哇”了一聲，急急地對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，幫我把這兩個(gè)包起來(lái)�！蔽抑钢畲蟮膬蓚�(gè)，指手劃腳而又止不住笑。老人抬頭看了我一眼，蒼老的，布滿溝溝壑壑的臉上浮起一絲憨厚的笑意。他一邊把番薯裝進(jìn)袋里，一邊說(shuō)：“你這樣大的孩子都不稀罕這玩意了�！蔽倚α耍骸罢l(shuí)說(shuō)不稀罕�！毙闹邢耄涸趺茨懿幌『蹦�？這一個(gè)個(gè)不起眼的烤番薯，可凝聚了我對(duì)鄉(xiāng)土的全部記憶。老人剛要把袋子遞給我，想了想，又往袋里多放了一個(gè)半大的番薯，憨厚地笑笑：“這個(gè)算送你的�！蔽腋读隋X，接過(guò)袋子，和小時(shí)候一樣，笑歪了嘴，歡天喜地地說(shuō)聲：“謝謝爺爺！”便一蹦一跳地走了。
路上，我拿出番薯，卻不吃，只是定定地看著，依舊是被烤得焦黑的表皮，破損處露出金色的肉，升騰著暖暖的熱氣，散發(fā)著仿佛泥土般厚重，濃郁，熟悉的香。那不就是我對(duì)鄉(xiāng)土的記憶嗎？我輕輕剝?nèi)テぃЯ舜蟠蟮囊豢�，呵著熱氣，回味那童年時(shí)的美味。
我手捧番薯，卻只覺(jué)得我捧起的是整片鄉(xiāng)土。
話題優(yōu)秀作文 篇9
日子還是這樣過(guò)，地球還是按原來(lái)的軌道旋轉(zhuǎn)。重復(fù)的日出到日落，重復(fù)的酸甜苦辣，讓我們幾乎淡忘了自己的存在。盡管時(shí)光在一日又一日的消逝，我們卻仍然還在規(guī)則化地去完成我們每天該做的事情。也許正是因?yàn)樯畹闹貜?fù)而顯得平淡無(wú)味，所以也不會(huì)在記憶里留下些什么吧，就如同一股涓涓細(xì)流從沙灘上淌過(guò)。偶爾順?biāo)瘉?lái)幾塊小石子，在沙子上輕輕劃上一道痕，可還是會(huì)被那名叫“歲月”的流水沖淡、抹平。
即便我們想越過(guò)這樣雷同的生活，可是，當(dāng)你縱身一躍，落地后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們還是在這條相同的路上。假使你不斷嘗試直到你筋疲力盡，你也還是在那一條路上重復(fù)地轉(zhuǎn)圈。
還是生活本就該平淡無(wú)奇？
閑暇之際，我的思緒飄到了萬(wàn)里之外。不知覺(jué)竟想到了已逝世許久的某位老人�！八馈保嗝纯膳碌�.字眼，它是那樣冷酷無(wú)情地奪去我們的生命，也包括我們?cè)谑篱g的所有情感。在死亡來(lái)臨之后，時(shí)光還是會(huì)把這一切推逝，于是就再也沒(méi)有人記得曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)這樣的人存在過(guò)世上了。
如果真的是這樣，那么，人的存活又有什么意義？有這樣一句話“你活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地�！闭l(shuí)又何嘗不是呢？我們只是為了活著而活著，于是活著有了堅(jiān)定的理由——說(shuō)是理由還不如說(shuō)是借口。自己只不過(guò)是在霸占著一方生存之地，然后老了、死了，還留下了另一代人來(lái)保守這塊所謂的“祖宅”。
不，誰(shuí)能甘心就這么來(lái)了之后又這么回去？不曾留下什么，更不能帶走什么。那么，省略了過(guò)程，也還是沒(méi)有結(jié)果不是嗎？想要帶走什么是不可能的了，所以我們唯一能爭(zhēng)取的就是留下些什么，好讓平淡無(wú)奇的人生變得獨(dú)特、變得耀眼，也好讓下一代的人會(huì)記住曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)獨(dú)特而耀眼的人。
那么，就讓我們留下些什么吧！從現(xiàn)在開始，讓我們共同努力，為我們的名字抹上一道亮麗的光芒！
話題優(yōu)秀作文 篇10
大家天天在一起，難免發(fā)生誤會(huì)。你們受到誤會(huì)之后心里一定很難受很委屈，感覺(jué)對(duì)方很討厭吧！其實(shí)，我就誤會(huì)過(guò)我的同學(xué)，肯定讓她心里難過(guò)了。好了！不多說(shuō)了，還是聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)那次由鋼筆引發(fā)的誤會(huì)吧。
有一次下課，我和甘祺、易鑫等幾個(gè)好朋友玩“僵尸拖下水”的游戲。這個(gè)游戲很好玩，規(guī)則就是一個(gè)人站在臺(tái)階下當(dāng)僵尸，臺(tái)階上面的人要當(dāng)誘餌跑來(lái)跑去，再讓另幾個(gè)人去采“寶石”，我們用樹葉當(dāng)作寶石，如果誰(shuí)的腳或者衣物被“僵尸”抓住了，那他就下去當(dāng)“僵尸”。我們玩得可高興了，甚至都上課了還不想回教室�？墒�，如果不進(jìn)教室上課，回家就得吃“筍子燒肉”的。所以，等到第二道上課鈴叮叮叮響過(guò)之后，我們才急匆匆地跑回教室。還好，老師還沒(méi)有來(lái)。老師來(lái)了，上課了，老師就在黑板上寫字，我拿出了本子做筆記，這才發(fā)現(xiàn)本來(lái)該躺在我文具盒里的鋼筆卻不見(jiàn)了。這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌陳敏手上有一支鋼筆和我掉的那支一模一樣，我就十分氣憤地跟陳敏說(shuō)：“陳敏，你拿我的鋼筆干嘛？”陳敏說(shuō)那是她的鋼筆。我對(duì)陳敏很懷疑，就跟她說(shuō)：“看一下你的文具盒。”陳敏把她的`筆袋推過(guò)來(lái)，我趕緊拉開拉鏈，果然發(fā)現(xiàn)我的筆就躺在她的筆袋里睡大覺(jué)。我拿出我的筆，對(duì)陳敏說(shuō)：“這是我的筆．這里有記號(hào)的。”然后我又小聲嘀咕道：“小偷。”陳敏說(shuō)這肯定是別人放進(jìn)去的。我說(shuō)：“那你怎么不把鋼筆還給我？”陳敏急了，說(shuō)：“那是別人動(dòng)過(guò)我的筆袋，羅耀陽(yáng)看見(jiàn)了的�！�
下課之后，我問(wèn)羅耀陽(yáng)，羅耀陽(yáng)說(shuō)是有那么一回事兒，我就覺(jué)得上課時(shí)我真不該冤枉陳敏，雖然我沒(méi)有親口對(duì)陳敏說(shuō)，但是我心里原諒了陳敏，也希望她原諒我。
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