禮物的作文

時(shí)間：2023-08-14 13:13:06 話題作文我要投稿

禮物的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的禮物的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物的作文5篇

禮物的作文篇1

　　在一個(gè)美麗的大森林里，住著小猴子毛毛和小老鼠吱吱，他們是一對(duì)好朋友。

　　毛毛喜歡吃蘋果，而且擅長(zhǎng)種蘋果。春天，他在家門口栽種了好幾棵蘋果樹(shù)，不辭辛苦地澆水、施肥、捉蟲子。在春風(fēng)姑娘的吹拂下，果樹(shù)開(kāi)花了。花謝后，結(jié)出了一個(gè)個(gè)喜人的小蘋果。毛毛開(kāi)始盼著蘋果長(zhǎng)大變紅，因?yàn)樗篮门笥阎ㄖㄒ蔡貏e喜歡吃蘋果，而且蘋果成熟的時(shí)候，就是吱吱的生日。毛毛決定到時(shí)候把長(zhǎng)在樹(shù)梢上的最大最紅的蘋果當(dāng)作生日禮物送給吱吱，要知道長(zhǎng)在最高處的蘋果最甜。

　　秋天來(lái)了，果園的蘋果被秋風(fēng)婆婆一點(diǎn)點(diǎn)地由青染紅，森林里開(kāi)始飄起一股股香甜的味道。聞著蘋果特有的香味兒，毛毛抬頭發(fā)現(xiàn)有一棵果樹(shù)的樹(shù)梢上結(jié)著一個(gè)特別大的蘋果，比其它蘋果要大出一倍，簡(jiǎn)直就是“蘋果王”。他興奮極了，決定到時(shí)候就拿著“蘋果王”去參加吱吱的生日宴會(huì)。他想吱吱收到大蘋果，一定會(huì)開(kāi)心不已。想到這里，毛毛忍不住咯咯地笑起來(lái)。

　　在盼望中，蘋果完全被秋風(fēng)婆婆染紅，吱吱的生日也到了。毛毛身手敏捷地爬上樹(shù)梢，滿心歡喜地摘下“蘋果王”，可是令他想不到的事情發(fā)生了，“蘋果王”不知道被哪個(gè)小饞貓偷吃了一半。他呆呆地坐在樹(shù)枝上，捧著一半的“蘋果王”，嗚嗚地哭了起來(lái)，一顆顆眼淚啪啪地掉在地上。

　　沒(méi)有了最甜的“蘋果王”，毛毛只好空著手去參加吱吱的生日宴會(huì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他看到吱吱正笑容滿面地站在大門口迎接自己呢。毛毛走到了吱吱面前，不好意思地說(shuō)：“本來(lái)，我給準(zhǔn)備了一個(gè)最大最紅的蘋果，可是不知道被誰(shuí)偷吃了一半，所以我沒(méi)有禮物送給你了�！�

　　吱吱聽(tīng)了毛毛的話，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你的到來(lái)就是送給我的最好的生日禮物�！闭f(shuō)完，吱吱從身后拿出一個(gè)又大又長(zhǎng)的玉米棒，熱情地塞到毛毛的手里，說(shuō)：“好朋友，謝謝來(lái)參加我的生日聚會(huì)，這是我送給你的禮物�！痹瓉�(lái)，毛毛不僅喜歡吃蘋果，也喜歡吃玉米。夏天的時(shí)候，吱吱特意在后院里種了一片玉米，他要把最大最長(zhǎng)的.玉米棒送給好朋友毛毛。

　　此刻，拿著吱吱送的大玉米棒，毛毛的臉上露出了笑容。他和吱吱手拉手一起快活地唱起了生日歌。他們的歌聲傳到了后院的玉米地，玉米們被他們的友情所感染，也快活地唱起歌來(lái)。頓時(shí)，森林里飄蕩著優(yōu)美的歌聲。

禮物的作文篇2

　　快過(guò)年了，一位孤獨(dú)的老奶奶正期盼著兒子回家，她趴在桌子上等啊，等啊，突然聽(tīng)見(jiàn)了敲門聲，一開(kāi)門，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)箱子，當(dāng)她吃力的把箱子挪進(jìn)來(lái)時(shí)，看到箱子上面有一封信寫著：媽媽，今年我又不能回家了，特寄給您一件禮物。老奶奶打開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)機(jī)器人，老人有些生氣，遞給機(jī)器人一個(gè)掃帚，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。

　　一天晚上，機(jī)器人在打掃房間，看見(jiàn)老人睡著了，于是，機(jī)器人幫老人輕輕蓋上了被子。半夜，老人醒來(lái)，看了看被子和身旁的機(jī)器人，露出了欣慰的笑容。此時(shí)，機(jī)器人正高興地看著一則馬戲團(tuán)的廣告。老人看在眼里，記在了心上。第二天一早，機(jī)器人照常在家里打掃衛(wèi)生，而老人帶著草帽去了鎮(zhèn)上。機(jī)器人打掃完衛(wèi)生就坐在房前的臺(tái)階上盼望著老人的歸來(lái)。當(dāng)老人伴著夕陽(yáng)的余暉出現(xiàn)在機(jī)器人的視野時(shí)，機(jī)器人高興地跑上去迎接老人，老人掏出兩張馬戲團(tuán)的門票遞給了機(jī)器人，機(jī)器人興奮地手舞足蹈。

　　日子就在慢慢的等待中度過(guò)了，終于，馬戲團(tuán)開(kāi)演的`日子到了，機(jī)器人高興地把日歷拿給老人看，老人明白了他的意思，用手摸了摸自己的頭，示意機(jī)器人幫她拿帽子，機(jī)器人趕忙去拿，可就在機(jī)器人轉(zhuǎn)身進(jìn)屋的一瞬間，老人忽然停止了呼吸，手背垂了下來(lái)。當(dāng)機(jī)器人拿著帽子出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)老人一動(dòng)不動(dòng)，他輕輕地?fù)u晃老人的手臂，發(fā)現(xiàn)老人沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，他忽然想到自己沒(méi)電時(shí)就是這個(gè)反應(yīng)，于是急忙跑進(jìn)屋里翻箱倒柜找出了一節(jié)電池，塞進(jìn)老人的衣服口袋，可是，老人還是沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。機(jī)器人用雙手使勁兒地?fù)u晃老人，又塞進(jìn)了更多的電池，但老人沒(méi)有任何反應(yīng)。機(jī)器人抱著老人痛哭起來(lái)。

　　老人被埋葬了，機(jī)器人依舊像往常一樣天天打掃著老人的房子，時(shí)不時(shí)拿出老人的帽子看。當(dāng)機(jī)器人只剩下一點(diǎn)電量時(shí)，就在他慢慢躺下的時(shí)候，朦朧中他似乎看見(jiàn)老人拿著票向他走來(lái)，拉起他的手，一起向馬戲團(tuán)走去

禮物的作文篇3

　　我喜歡的禮物在一個(gè)作文課上，老師說(shuō)要給我們一件禮物，同學(xué)們聽(tīng)后議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：老師會(huì)給巧克力。有的同學(xué)說(shuō)：老師會(huì)給文具。有的同學(xué)說(shuō)：老師會(huì)給游戲機(jī)。還有的同學(xué)夸張地說(shuō)：老師會(huì)給別墅。

　　老師說(shuō)：我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們?cè)侔蜒劬Ρ犻_(kāi)。我把眼睛閉上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來(lái)看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開(kāi)了一條小縫，只見(jiàn)老師從她的書里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯(cuò)了，正在我遲疑的時(shí)候，老師數(shù)：一、二、三。

　　我們瞪圓了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對(duì)這個(gè)禮物很不滿意。老師好像看出了我們的`心思，老師又說(shuō)話了：如果你們對(duì)這個(gè)禮物不滿意，就請(qǐng)幫老師把這個(gè)禮物改成你們滿意的吧！

　　同學(xué)們紛紛發(fā)表意見(jiàn)，有的同學(xué)說(shuō)：可以畫一幅畫，一只兔子，因?yàn)槭峭媚辍Ｓ械耐瑢W(xué)說(shuō)：可以折一只兔子和一條魚，兔年有余。還有同學(xué)說(shuō)：可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因?yàn)橥媚臧l(fā)財(cái)。一張白紙的妙用可真多呀！老師的確送給了我們一個(gè)與眾不同的禮物一個(gè)豐富的想象空間。

　　我非常喜歡這個(gè)禮物，你呢？

禮物的作文篇4

　　在這個(gè)時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢的年代，他們的莞爾一笑，便是上天賜予我的最好的禮物。——題記

　　我如愿成為了一名老師，在20xx年智能化的時(shí)代，此時(shí)的教學(xué)工作已基本由機(jī)器人代替，老師已越來(lái)越少，我有幸成為了其中一位。今天是正式教書的第一天，我走進(jìn)了班級(jí)。孩子們臉上毫無(wú)表情，許是背機(jī)器般的教學(xué)麻木到了沒(méi)有生機(jī)。只有那雙黑白分明的眸子透出了熠熠光輝。

　　開(kāi)始上課，我發(fā)現(xiàn)他們的眼睛露出了……期待，對(duì)，就是期待。他們又在期待著什么?我不禁思考。我的眼神不經(jīng)意間望向窗外，窗外的藍(lán)天白云鳥語(yǔ)花香是我都未曾見(jiàn)到過(guò)的。難道他們是想去郊游?我突然想到現(xiàn)在的孩子沒(méi)有了童年，整日與機(jī)器人作伴，學(xué)習(xí)各種各樣的技能，沒(méi)有時(shí)間去豐富生活，感受童年的美好。

　　我做出了一個(gè)大膽的決定，帶他們出去郊游。我知道在這個(gè)一寸光陰一寸金的時(shí)期，帶他們耗費(fèi)一天時(shí)間會(huì)是怎樣的后果，但我不會(huì)后悔。

　　我?guī)麄儊?lái)到了一片田野，此時(shí)正值秋收，金黃的谷浪在秋風(fēng)中搖曳生姿，田野里的青蛙和知了叫個(gè)不停。成熟的谷子已有一人多高，袁爺爺?shù)脑陔s交水稻下乘涼的夢(mèng)已然實(shí)現(xiàn)，并且在全國(guó)推廣。我?guī)е麄冞M(jìn)入谷田坐下，背靠著高大的水稻，呼吸著帶著淡淡谷香的空氣，伴著蟬聲假寐。

　　抬開(kāi)眼，望著萬(wàn)里無(wú)云的朗朗晴空，我不禁想起了我的童年。我的童年是快樂(lè)的，多彩的，幸福的。我的老師亦師亦友，會(huì)給我們傳授知識(shí)，也會(huì)給我們的成長(zhǎng)給出建議。再看這些孩子，老師是冰冷的沒(méi)有情感的機(jī)器人，除了教學(xué)什么也不會(huì)，導(dǎo)致孩子們也變成了冰的，冷的。臉上毫無(wú)孩子該有的天真爛漫。

　　俶爾，一只白色的蝴蝶飛入這片稻田，我不禁伸出了食指去觸它，它如同通了靈性般停留在手上。孩子們看見(jiàn)，眼睛里有些許詫異，他們或許從未見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧。我把蝴蝶放在了一個(gè)孩子的手背上，他先是害怕，后來(lái)似是與蝴蝶熟悉了，伸出了手指去逗弄它。其他孩子見(jiàn)了也紛紛上前與蝴蝶交朋友。他們的`臉上終于露出了表情，是笑，是發(fā)自內(nèi)心的那種笑，也是我見(jiàn)過(guò)的，最美的笑。不是驚艷，確是流入心底的涓涓細(xì)流。

　　那笑，不是初春的桃花盛開(kāi)，不是炎夏的滿池夏河，不是深秋的滿園秋菊，也不是寒冬的滿枝臘梅，卻是上天賜予的最好的禮物。在這個(gè)冰冷的時(shí)代，這笑暖化了人心。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)最好的禮物，便是那笑。

禮物的作文篇5

　　爺爺?shù)纳站涂斓搅�，可我到現(xiàn)在還不知道他想要什么？這時(shí)，我突然想起了爺爺說(shuō)過(guò)的一句話，他說(shuō)：“我小時(shí)候想要屬于自己的`風(fēng)箏�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，想：我為什么不給爺爺做一個(gè)風(fēng)箏呢？我還知道爺爺非常喜歡春天綠色的草地，于是，我和爸爸去市場(chǎng)買了一個(gè)空白色的三角形風(fēng)箏。

　　回到家，我準(zhǔn)備好要用的材料：空白的風(fēng)箏，鉛筆橡皮、勾線筆和水彩筆，就開(kāi)始畫了。我先用鉛筆開(kāi)始起稿，我先畫了一個(gè)太陽(yáng)，太陽(yáng)照耀著大地，春天更顯得生機(jī)勃勃。我又畫了一座小房子，房子里有三個(gè)窗戶和一扇門。我想房子不能在莊里，應(yīng)該在樹(shù)林里，那樣才能體現(xiàn)春天。光有這些還不行，于是我又畫上了三棵松樹(shù)和一棵蘋果樹(shù)。最后，我在風(fēng)箏布上又添畫上了許多景物，有花、草、高山、小溪......小溪里還有魚兒在玩游戲呢。我起完稿，就開(kāi)始用勾線筆勾線。勾完之后，我才發(fā)現(xiàn)彩筆失蹤了。我把家里找遍了，最后在桌子下面找到了“失蹤”的野彩筆。我給房子戴上了紅帽子，給山穿上了綠色的衣服，給花加上了色彩......上完色之后，這個(gè)風(fēng)箏就完成了。

　　等爺爺生日那天，我把風(fēng)箏送給了爺爺。爺爺看著風(fēng)箏開(kāi)心地笑了，讓爸爸把風(fēng)箏掛在了墻上。直到現(xiàn)在，那只風(fēng)箏依然完好地掛在爺爺房間墻上。

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