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神秘禮物的作文

時間:2023-05-25 09:09:15 話題作文 我要投稿

關于神秘禮物的作文錦集8篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的神秘禮物的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于神秘禮物的作文錦集8篇

神秘禮物的作文 篇1

  早上升旗后回到班里,靳老師高興地對我們說:“本周同學們各方面都表現(xiàn)良好,下午的班會課上我將送給你們每人一份禮物!”

  老師的話音剛落,同學們就開始議論紛紛,有的說:“會不會是糖?”有的說:“是一張賀卡吧?”還有的說:“肯定是本子、筆等學習用品吧?……”

  靳老師不置可否,只是微微一笑,更加神秘地說:“到時候你們就知道了……”

  終于盼到了謎底揭開的一刻!

  只見老師拎著平日里和她形影不離的“愛包”,快步走上講臺,又用兩手輕輕地舉起包來說:“大家猜猜包里放的`是什么?”

  頓時,全班同學都高高舉起了手!康書福說:“是蘋果吧?”鄧家誠說:“是瓜子!”李潤軒思維更加奇特,他大聲說:“是恐龍蛋!……”伴隨著一陣哄堂大笑,全班又安靜下來。

  吊足了我們的“胃口”,靳老師終于輕輕將包的拉鏈拉開——同學們一陣驚呼:噢!是櫻桃!

  隨后老師讓各組組長上講臺上領一包櫻桃,用平均制分給組員。

  拿到櫻桃后,我興奮不已,仔細觀察這幾顆“神秘現(xiàn)身”的小東東:只見它們形態(tài)不一:有的大、有的小,有的圓乎乎,有的身上有“小酒窩”一樣的坑坑;顏色也是各異:有紅的、有淺黃的,還有橙色的,透著明,發(fā)著亮,一個個像晶瑩剔透的瑪瑙一樣,可愛極了,讓人舍不得下嘴。

  再看看我周圍的同學:金瑛琦極為不舍地一點一點吮吸著,生怕吃完了;申元朝呢?像西游記里的八戒吃人參果一樣,狼吞虎咽,幾下子就把手里的櫻桃吃完了……

  看著我們快樂的吃相,老師說:“這些櫻桃是我的鄰居在自家院子里種的,送給我讓我吃,現(xiàn)在我把這份愛心分享給大家,希望你們能夠明白:共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!……”

  這天下午,我們很快樂!櫻桃酸酸甜甜的滋味,全班同學共品櫻桃的畫面,連同老師關于“共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!”的教誨,將永遠留在我的記憶中!

神秘禮物的作文 篇2

  在去年快到,, 元旦 的時候,媽媽說:'如果你從今天開始,到元旦的前一天,好好表現(xiàn)的話,我就給你買一個禮物".我聽到了這話,感覺好神秘,一串串 的問題出現(xiàn)了---這個禮物是大是。 這個禮物是玩具還是文具? 這個禮物是貴是賤?這個禮物媽媽送給我又代表著什么?

  后來我就想,到元旦那天我不就知道了嗎。可是我還是克制不住我那好奇心,就問媽媽:“這個禮物是什么”媽媽好想看出了我的心思,就坦白的告訴我是一個帶有鐘表的文具盒,熱切文具盒的表面還有一些小公主。我 聽了很高興就刨根問底---是什么公主?媽媽說:“我怎么懂是什么公主?”我想;媽媽又不是小孩子怎么懂這些。所以以后我就不問了,而且好好表現(xiàn)。 終于,我夢寐以求的文具盒,被媽媽買回來了,我好高興,好快樂。文具盒上面畫著“愛洛”,“愛麗兒”,“愛麗斯”,“貝兒”,'白雪公主'.哇塞!好漂亮,好精致的文具盒呀!我太喜歡了。但是,我注意到了,文具盒的.包裝好像從來沒有打開過,于是我問媽媽:為什么文具盒的包裝好像從來都沒有打開過?媽媽說;“你親自打開它肯定比我打開他更快樂。

神秘禮物的作文 篇3

  今天,走在學校的路上,我很高興,可是一想我為什高興呢?哦,對了,明天是六一兒童節(jié)。

  我來到班級,原以為同學們會安靜的早讀,可是讓我大吃一驚,班級里鬧哄哄的。姚銳、陳家欣把昨天買的氣球,帶到了班級來吹,其他同學呢,也學著他們的樣子吹了起來,轉(zhuǎn)眼間,教室變成了球的世界。吹完氣球,同學們開始打氣球,一會一個氣球飛上了天花板,一會一個氣球飛到講臺,看得人眼花繚亂,唉,那時場景實在太混亂了。

  上語文課的時候,王老師神秘地朝我們眨眨眼睛,說:“嗨!同學們,今天我可給你們準備了驚喜,不過到底是什么驚喜,只有下午才能揭曉!卑,王老師真會吊我們的胃口,不過這時王老師的電話響了,接完電話,王老師說:“我的驚喜已經(jīng)到了,現(xiàn)在請兩位同學到校門口去拿驚喜,等他們把驚喜拿回來,我就向你們揭開謎底。”我和吳鉦宇很榮幸當上了“運送工”。我們倆一邊聊一邊走到了校門口,一位叔叔對我們說:“小朋友,你們是拿來蛋糕的嗎?”我和吳鉦宇一臉的茫然,說:“什么?是蛋糕,”原來這就是王老師給我們的驚喜,那時我真想一蹦三尺高,叔叔又說:“你們可得小心的拿著,這個蛋糕挺沉的!蔽覀凕c了點頭說:“知道了,叔叔謝謝你!蔽液蛥倾`宇拿著沉甸甸的蛋糕,心里裝著喜盈盈的滿足。

  來到了教室,同學們把脖子伸的得特別長,比長頸鹿脖子還長,這時王老師說:“驚喜就是我要給你們過一個集體10歲的生日!”王老師的話音剛落,同學們的`表情各不相同,有的同學開心的笑了,有的同學高興地蹦了起來,居然,有的同學傷心地哭起來,大家很好奇,過生日明明是一件快樂的事情,怎么會有人哭呢?同學們?yōu)榱诉@個問題傷透了腦筋,這時王老師說:“這是幸福的眼淚!蓖瑢W們恍然大悟,點點了頭說:“哦,原來是這樣!”王老師又說:“這個蛋糕現(xiàn)在不能吃,只有等到下午開聯(lián)歡會時才能分享。”同學們聽了王老師的話,變得愁眉苦臉,哎,同學們變臉的速度比孫悟空七十二變還要快,同學們都期盼著下午的到來。

神秘禮物的作文 篇4

  今天,劉老師從不知道什么地方拿出了一些神秘的禮物,想知道那是什么嗎?那就看看這篇《神秘的禮物》吧!

  今天第二節(jié)語文課,我們說完了《美味小吃》的'那篇文章, 劉老師問了我們一句話,然后我們回答了。劉老師就笑呵呵的從教室外面拿出一個東西,那可是然我們?nèi)啻蟪砸惑@的東西啊!你們知道是什么東西嗎?是糖果?是本子和筆?還是書?不不不,這些都錯了,大錯特錯,這些東西就是手拉手同學的信。

  我們趕快拆開信封只見信封里面有兩把CF兵器,全部都是槍,雖然我想要刀一點,可是我還是喜歡。只見金源良的禮物是正宗的賽爾號殺,我好羨慕啊!

  雖然我和我的手拉手伙伴好久沒有聯(lián)系過了,但是我們倆的友情還是有的。

神秘禮物的作文 篇5

  清晨,每每打開窗戶,總是能收獲到一份份驚喜,或是聆聽鳥兒的歌唱;或是與微風互相擁抱;或是陶醉在柔和的陽光中……這一切的一切,都令人感到愜意。偶然間,看到那一排排不起眼的小樹,盡管它們沒有鮮花那么婀娜多姿,沒有鳥兒那么朝氣蓬勃,但當你細細觀察,你會發(fā)現(xiàn),它總是有一種獨特的、不能用言語來表達的美吸引著你。

  一年級時,我曾經(jīng)是一個懵懂無知的小女孩, 那個時候,我就非常喜歡樹,曾經(jīng)為多少棵樹施過肥、澆過水,或許,連我自己也記不清了。我總感覺到有一種朦朧的美向我襲來。盡管記憶早已模糊,但我隱隱約約地總能想起一篇課文:《走,讓我們一起去植樹》。但我朗讀完這篇文章,才撥開了埋藏在心間的,許久許久的云霧。猛然間,才發(fā)現(xiàn),原來樹的作用那么大。我走到樹前,當再一次被一種獨特的每所感染時,瞳孔竟不自覺地放大:我竟在樹上看到了兩個隱約的字:奉獻。

  “奉獻”二字就這樣與那一棵棵筆挺的樹陪伴了我五年。在一次次付出中,我也感受到了“奉獻”的快樂。

  今朝當我再次陶醉其中,不由自主地奔向了它們。靜靜地坐在大樹下,享受著大自然送我的珍貴禮物。陽光隨著樹葉在風中搖曳,像無數(shù)飄動的金箔,在閃閃爍爍。仔細觀察,發(fā)現(xiàn)細長的樹干先是筆直的長上去,然后分成四五叉,像一只巨大的手張開著。他長得很奇特,無處不透發(fā)著自然的生機。定睛一瞧,發(fā)現(xiàn)樹上有一只嘴巴尖尖的鳥,正在啄著樹皮,不一會兒,一只細長的小蟲子,變成了它的.口中食。想必,這一定是一只啄木鳥吧。它正在幫樹治病呢!是啊,之所以鳥兒肯幫助它,是因為它曾經(jīng)為鳥兒付出過它的身軀。俗話說得好:沒有付出,哪的收獲。真是一點不錯呢。

  隨后轉(zhuǎn)念又想,我們不正向那些小樹嗎?當我們需要營養(yǎng)的時候,老師毫無保留的把知識輸送給了我們;但我們被雨水沖刷過久,需要一個支柱的時候,朋友就會挺起肩膀,讓我們有一個依靠;當我們被害蟲注入的時候,父母總陪伴我們一起把缺點趕走……父母、老師、同學為我們付出的實在太多了,我們應該做的,就是茁壯成長,成為一棵參天大樹,做社會的棟梁之才,回報那些曾經(jīng)為我們付出的人!

  我站在樹下,許久,許久,仰望著大樹,又發(fā)現(xiàn)了四個閃閃發(fā)光的大字——學會感恩……

  不同的角度看到問題,總能得到不同的答案!

  我永遠會珍惜大自然送我的禮物,更會珍藏樹對我的價值。盡管,樹對大家來說,極為普通,但對我而言,卻意義非凡!

  大自然的禮物,無處不在,卻有來之不易,只要你有一顆善于觀察的心,就能品位多彩的人生!

神秘禮物的作文 篇6

  今天就是母親節(jié),小區(qū)里的伙伴都在討論著送給媽媽什么禮物,我也一樣咯!但是做個什么禮物好呢?我?guī)е_,打開了電視,他正在播放“游戲王”這部動畫,我一下子被主角游馬脖子上那好看的掛墜吸引住了。我忽然想到了一個主意:何不做一個掛墜慫給媽媽呢?

  說干就干,我找來五毫米的木板,用圓珠筆畫上圖案,之后拿出刻刀刻了起來,這可不是件容易的事。雖說木板只有五毫米,但是也要畫好大的勁兒。而且那個圖案也很復雜,我畫了十分鐘才畫出一個滿意的。如果有什么地方切錯,還要重新來一遍。所以我必須很仔細才行。我小心翼翼地刻、劃,一想到媽媽就要收到一個漂亮的掛墜了,我就興奮無比!拔覄!我劃!我劃劃劃!”我看到那個掛墜的一半已經(jīng)被我刻完了,還有一半沒刻。我又繼續(xù)努力刻來,“!”我的左手食指被刀割了一下,一陣鉆心的痛襲上心頭。我又拿起刻刀刻起來,可是每割一下,就像割我的肉一樣痛,我真想不做了。正要放下刀的時候,我的腦海里浮現(xiàn)出一副又一副畫面,那正是媽媽懷著我時都要十分小心,不敢走動的畫面。是!媽媽為了養(yǎng)育我受了多少苦、多少痛,相比之下,我的痛又是多么的渺小,這點痛都吃不消,我還算是個男子漢么?

  想著,我貼上創(chuàng)口貼,又做了起來,我看著自己勞動的成果,激動地劃呀劃,割呀割,終于把掛墜切了下來。我看著自己的勞動成果,激動地熱淚盈眶,又把自己心愛的.金色薄紙鍍了上去,用能閃光的小綠珠嵌到用電鉆鉆的凹槽里,再串上繩子,在陽光下它閃閃發(fā)光,沉甸甸的,里面裝著的都是我的心血。

  到吃午飯的時間了,我偷偷把掛墜放到碗底,拿板子隔離飯,媽媽吃著吃著,就看到了這個木板!斑,我碗里怎么有一塊木板,她拿起木板:“呀!這里什么!好漂亮。 彼l(fā)現(xiàn)了那個掛墜,又看了看我,說著跑到我面前緊緊抱住了我:“源源長大了呢!”

  我的心里啊,也吃了蜜一樣甜也不能形容了呢!

神秘禮物的作文 篇7

  “叮呤呤”清脆又響亮的上課呤響了,我們喜歡的作文課終于又開始了。還沒等趙老師來,同學們就竊竊私語,老師會帶什么有趣的東西呢?只見老師快步走進教室,他提著一個用黃色布巾包著的盒子,隨手把它放到講臺上。

  趙老師平靜地說:“這是我送給你們的禮物!蓖瑢W們喜出望外,而我卻感到迷惑不解:老師會送什么禮物呢?會不會是皇宮里的玉璽呢?我轉(zhuǎn)念一想老師不可能送我們這么珍貴的文物,再說老師也不可能有。會不會是獎勵我們的糖果?這個想法還是被我否定了,老師要獎勵糖果用不著這么神秘呀。到底會是什么東西呢?同學們議論紛紛,各種猜測都有。

  趙老師問我們:“想不想知道是什么啊?”同學們異口同聲的回答:“想。”老師又說:“那誰能用一個成語來描述一下你現(xiàn)在的心情?”“迫不及待。”洪振涵脫口而出。老師高興地說:“非常好,那就讓你先睹為快吧!”老師說著打開了盒子,我們都不由自主地踮起腳看,但老師只打開了一條縫只有洪振涵看見了。老師馬上說:“一定要保密啊!千萬別告訴別人!”接著老師又說:“沒關系,誰能再用一個成語也能看個究竟!蔽铱嗨稼は耄旱降走有什么呢?對了,是心急如焚,可是又被林秦毅捷足先登了。他看完后老師一把捉住問:“里面有帥哥嗎?”林秦毅搖搖頭。老師高喊道:“這最后一次機會誰要看?”在這緊要關頭機會被張加妮奪了過去。她三步并作兩步走上講臺,原本沾沾自喜的.她看了禮物大失所望。此時同學們對這個禮物就更加摸不著頭腦了。于是老師舉起禮物,拿出來的原來只是一面鏡子。他問:“是不是寶貝?”“不是”同學們一口咬定。

  趙老師說:“在我眼里它就是個寶。唐太宗李世民說過‘以銅為鏡,可以整衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡可以知得失!蓖瑢W們?nèi)粲兴。是呀,一個好學生就是一面鏡子,讓你看到他身上的優(yōu)點;一個小壞蛋也是一面鏡子,讓你看到他身上的缺點。

  這真是一份特殊的禮物。

神秘禮物的作文 篇8

  今天中午,媽媽說會送我一個神秘的禮物。下午我放學一回家,發(fā)現(xiàn)原來神秘的禮物就是奧特蛋呀。媽媽一共給我買了三個奧特曼,兩個怪獸,分別是迪伽奧特曼、賽羅奧特曼、賽文奧特曼,蝦怪和大野怪,他們還會變形呢,伸展開來是奧特曼和怪獸,合到一起就是一顆蛋。我最喜歡的'就是賽羅奧特曼了,因為賽羅最厲害了,可以打敗迪伽和賽文,我在電視里看到有一集黑暗賽羅把迪伽抓了起來在空中轉(zhuǎn)了幾圈又一下子扔到了地上。

  我喜歡媽媽送我的禮物,今天晚上我要讓奧特曼陪我睡覺。

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