以陽(yáng)光為話題的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的以陽(yáng)光為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以陽(yáng)光為話題的作文1
如果不去想炎夏炙熱的驕陽(yáng)，我一直認(rèn)為，陽(yáng)光是溫暖的。
現(xiàn)在正值季節(jié)交替，氣溫超常地低。冷空氣肆無(wú)忌憚地在校園里耀武揚(yáng)威，陰雨霏霏，空氣里到處都是潮濕的味道。而同學(xué)們的身體則是很嬌弱地感冒了。直到星期四，天氣才放晴。
如毛的細(xì)雨依舊是靜悄悄地由天空上灑落著，最后靜悄悄地停止了這場(chǎng)對(duì)人間的洗禮。路旁的樹(shù)木被清洗得煥然一新，綠葉兒皆是青翠欲滴。濕漉漉的地面以一種無(wú)人察覺(jué)得到的細(xì)微變化將水滲入體內(nèi)，又或者是被空氣不知不覺(jué)地蒸發(fā)了。這些變化都是細(xì)微的，但是卻清晰地讓人感覺(jué)到，氣候已經(jīng)逐漸變好，或許馬上便要回溫了。這是使人的愉悅的，潮濕的天氣一直都會(huì)讓人心情浮躁。
漸漸的，天氣便有一些悶熱，空氣也變得干燥。但沒(méi)有見(jiàn)到太陽(yáng)，只能隱隱約約地看到天空某一處的白云被鑲了一道金邊，估計(jì)著太陽(yáng)就躲藏在那邊。
上課時(shí)，聽(tīng)著老師在講臺(tái)上的滔滔不絕，偶然頭，便看見(jiàn)了那抹陽(yáng)光。
一抹淡淡的陽(yáng)光，安靜地平躺在地面上，似乎還可以看見(jiàn)有一些細(xì)小的灰塵在那里飛舞。這是一道普通卻精美的風(fēng)景線。接著便是一大片的陽(yáng)光，很溫暖的金黃色，一種安詳?shù)奈兜缽浡谡麄�(gè)教室中。天空中那一堆的層云都已散去，可以看見(jiàn)那純凈的蔚藍(lán)色，像是經(jīng)過(guò)清洗的藍(lán)寶石。太陽(yáng)高高地懸掛在上面，感覺(jué)到得溫度適宜的.溫暖。很舒服的感覺(jué)。
下課時(shí)，同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了天氣的好，跑到走廊上沐浴在陽(yáng)光底下。陽(yáng)光很溫柔地流淌在同學(xué)們的衣物上，數(shù)日來(lái)因潮濕天氣的幾乎要發(fā)霉的身體終于是可以好好見(jiàn)見(jiàn)太陽(yáng)了。這真是一件享受的事情，如果可以，真希望永遠(yuǎn)能待在著陽(yáng)光下，享受著暖洋洋的感受。
甩開(kāi)一切的煩躁，異常的清爽。我愛(ài)這陽(yáng)光! 陽(yáng)光
陽(yáng)光透過(guò)窗戶照著那在課堂上上課的我，我望了望，享受著陽(yáng)光給我?guī)?lái)的溫暖。我閉上眼睛。
金光燦爛的陽(yáng)光照著一片樹(shù)木，森林。那里有許多小鳥(niǎo)在飛，它們過(guò)得很快樂(lè)。
一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“啊，今天的陽(yáng)光可好了，我全身熱乎乎的，運(yùn)動(dòng)了就更熱了。”它唱著歌歡樂(lè)地飛走了。
一只松鼠說(shuō)：“媽媽，今天真是一個(gè)好天氣，我們?nèi)ツ睦锿婺?要不，我們就到小河邊去吧，那里的水一定很清，陽(yáng)光姐姐會(huì)給我們更多溫暖的，那我們不就有更大的活力嗎?就去那吧，媽媽。”
頓時(shí)，陽(yáng)光姐姐感到想流淚了。它想：這么多的小動(dòng)物因?yàn)槲叶鞓?lè);因?yàn)槲叶鴾嘏?因?yàn)槲叶谢盍�。我一定要更為她們服�?wù)，讓我這個(gè)姐姐當(dāng)?shù)酶谩Ｎ乙驗(yàn)樗鼈兌懈蟮幕盍�。�?yáng)光姐姐快活地向前飛去。
她飛過(guò)了很多地方，經(jīng)過(guò)森林、學(xué)校、公園等。
“一氫銨根鉀鈉銀，二鈣……”朗朗的讀書(shū)聲驚動(dòng)了陽(yáng)光姐姐，她停止了腳步。她看著我們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，這使她更有活力了，她的溫暖放出得更多了。她看見(jiàn)了：老師把試卷發(fā)下來(lái)，一位同學(xué)考得很差，才60多分，他很憂郁，很不高興，所以皺著眉頭;而一位同學(xué)考了90多分，看上去很高興，而那位考了60多分的同學(xué)回到了座位，看著試卷……
陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在他身上，他笑了，陽(yáng)光姐姐也笑了。這時(shí)下了課，，他累了，靠在桌上。陽(yáng)光姐姐看到這，悄悄得留下一張紙條：一次失敗的考試算得了什么!
然后陽(yáng)光姐姐又快活的飛走了，她看到了在公園練太極拳的慈祥的爺爺奶奶;她看到了在超市的老板，這位老板很忙碌，但他一笑而過(guò)。陽(yáng)光姐姐看到這，她也笑了，身上的力量更大了。
以陽(yáng)光為話題的作文2
當(dāng)夕陽(yáng)斑斑駁駁地銹在地上，風(fēng)停止了呼吸。我們來(lái)到這座褪了色的小鎮(zhèn)上，前面是一些蒼勁的古松，后面是一片綠茵茵的草地。
街道那頭，是誰(shuí)的腳步？是誰(shuí)的歡笑帶來(lái)一片瘋長(zhǎng)的草地？又是誰(shuí)的聲音敲落了一樹(shù)黃葉？為什么我的雙眼如此模糊？眼前的風(fēng)景像流水，我抓不住它，即使我已用力。
我們從前的日子像樹(shù)的年輪，在一圈一圈向外流轉(zhuǎn)。我看著后面那一片草地，綠得仿佛要流動(dòng)起來(lái)。我偷偷地窺探它們，聽(tīng)到它們?cè)诟`竊地笑。也許，它們保留我曾經(jīng)的回憶。不過(guò)那一地的歡笑，只是曾經(jīng)。
為什么時(shí)光帶得走身邊的一切，卻不能同時(shí)將我們帶走？
日子像一臺(tái)巨大的復(fù)印機(jī)，“咔噠咔噠”地復(fù)印著同樣的內(nèi)容。每天一杯牛奶伴著零亂的書(shū)本，無(wú)聊時(shí)看看天邊的云朵。我會(huì)想云之上有誰(shuí)居住嗎？如果有，那他們快樂(lè)嗎？
有一天，我好似突然驚醒，又如從泥濘中掙脫出來(lái)。原來(lái)遠(yuǎn)方并沒(méi)有消失，只是過(guò)去沒(méi)有看見(jiàn)。你看到了你的前方，才發(fā)現(xiàn)道路是如此簡(jiǎn)單。花開(kāi)花謝，草木枯榮，我只是一心往前走，因?yàn)槲抑辉诳次业慕K點(diǎn)。
還是那一片清澈，有著浮沉的藍(lán)天，一片綠得能把自己淹沒(méi)的草地。當(dāng)我偶然回頭，它們都變成了一片茂密的樹(shù)林，算作是最后的告別，而前方依然是望不到盡頭的廣闊。
不會(huì)嘆息，快樂(lè)地大步向前走，我才知道什么是輕松，什么是輕松的快樂(lè)。我想有一天我趕到我想去的地方，也許已經(jīng)老了。老得頭發(fā)像落滿了白雪；老得臉像一張抻不平的牛皮紙；老得從前的一切都藏在了相冊(cè)里。那時(shí)，我顫抖著雙手翻開(kāi)著泛黃的相冊(cè)，好似達(dá)開(kāi)一扇塵封的大門(mén)，那些流水般逝去的年華，那些曾經(jīng)的快樂(lè)與憂傷，也許，我會(huì)再也忍不住老淚縱橫。
當(dāng)我終于能拋開(kāi)眼前的一切，和好友在郊外閑坐。離開(kāi)了繁雜的喧鬧，心境是如此清爽。天空像一碗清水，風(fēng)比果汁還要好喝。不遠(yuǎn)處有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌，一輛火車卷著野花呼嘯而過(guò)。我愛(ài)火車。我想火車就像一個(gè)童話，每天與這么美麗的風(fēng)景在一起，它一定很快樂(lè)。小時(shí)候我幻想，火車帶著一路的花瓣，要去哪里旅游？現(xiàn)在我俗了，說(shuō)自己以前有笨，看看火車上的牌子，不就是從凱里去貴陽(yáng)再?gòu)馁F陽(yáng)回凱里嗎？
我們誰(shuí)都不說(shuō)話。野花濃郁的氣息讓人沉醉。蒲公英飛滿天，蒲公英多好��！每天都在快樂(lè)的旅游，看看丘陵與河流，看看火車或牛車，有時(shí)還可以看到一個(gè)小孩用草兒編小船。小船載著他的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方。蒲公英多好啊，落落說(shuō)，它們這么自由又沒(méi)有煩惱。如果可以的話，來(lái)生我想做一棵蒲公英。我說(shuō)落落你老了，他說(shuō)我們都老了。我起碼不是以前那個(gè)每天用眼淚洗臉的小孩了。
藍(lán)說(shuō)，其實(shí)我們都很累，我們永遠(yuǎn)滿足不了父母的期待！我告訴我爸媽：你們放棄我吧，我不能為你們爭(zhēng)氣。要不你們就再生一個(gè)比我好的孩子。我們都有自己的生活，但我們卻只能為別人活著。
后來(lái)我們沉默了，后來(lái)我們?cè)谖L(fēng)里睡著了。
泛黃的相冊(cè)，塵封的記憶，曾經(jīng)的年華像抓不住的`淚水。為什么我要對(duì)你說(shuō)著些？為什么我想流淚？
從一個(gè)夢(mèng)境到另一個(gè)夢(mèng)境，體味我不同的世界。我的記憶像一個(gè)擦肩而過(guò)的路人，有的行色匆匆，有的沖我點(diǎn)頭微笑，有的熱淚盈眶。
我站在歲月的拐角，那邊是昏暗的街燈，是看不見(jiàn)的道路。我一路走來(lái)，那些模糊的印象與感覺(jué)，成了我生命中的永恒。
以陽(yáng)光為話題的作文3
通往人生的道路是崎嶇、坎坷的；同時(shí)它又是快樂(lè)、幸福的。生活需要陽(yáng)光，雖然人生路上風(fēng)雨相阻，但是再陰的天注定會(huì)有晴的時(shí)候，我希望生活的世界可以少一些風(fēng)雨，從而多一份陽(yáng)光。
生活像經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，那些曾經(jīng)熟悉以為真切的生活在我們的生活里的人，突然如同十月最初的陽(yáng)光，在某一天清晨，在某一場(chǎng)淡藍(lán)色天光里，突然就消失了，他們?cè)?jīng)生活的軌跡，他們?cè)?jīng)鋪展開(kāi)的難過(guò)與歡樂(lè)，在某一個(gè)孤獨(dú)的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個(gè)看日落的`人。但是生活需要陽(yáng)光，風(fēng)雨過(guò)后陽(yáng)光依然充滿整個(gè)世界。
那些日子，生活讓我覺(jué)得很累很累，面對(duì)家長(zhǎng)的催促，老師的批評(píng)，朋友的不理解，再加上成績(jī)的不理想、艱難地度過(guò)每一天似乎以為是世界末日，那時(shí)，我還不知道陽(yáng)光何時(shí)才會(huì)照到我的生活，快樂(lè)何時(shí)才會(huì)降臨到我身上。班主任整天唾沫星子橫飛地告訴我們：和別的同學(xué)比，別人學(xué)到了什么，你學(xué)到了什么，別人拿了第一名，你呢？又是第幾名？大家同在一間教室里學(xué)習(xí)，同一個(gè)老師教的，為什么差距那么大？是老師教的不好，是你學(xué)的不好，還是另有原因？自己好好想想，寫(xiě)個(gè)檢討，保證下次測(cè)驗(yàn)在多少分的范圍內(nèi)，寫(xiě)好了交上來(lái)……成天都是這些，我開(kāi)始覺(jué)得自己已經(jīng)“掉隊(duì)”了，漸漸的想著遠(yuǎn)離這個(gè)群體，從那以后，課程越來(lái)越難，科目越來(lái)越多，用那些IQ也就是那些智商極高的人講就是：你沒(méi)有學(xué)習(xí)腦細(xì)胞吧。數(shù)學(xué)老師唧唧喳喳在課堂上講著函數(shù)關(guān)系如何如何，怎樣怎樣，天知道心早已飛到學(xué)校前面那家書(shū)店里最新流行的卡通畫(huà)《哆啦A夢(mèng)》以及郭敬明新出版的小說(shuō)，想著這些遠(yuǎn)比那讓人聽(tīng)不懂的函數(shù)，以及那該死的幾何好看得多啦。
英語(yǔ)單詞是那樣的枯燥無(wú)味，眼睛看著卻是記不入腦，想起Jay新出的專輯，那些動(dòng)聽(tīng)而誘人的音樂(lè)，比學(xué)什么來(lái)的都要快，同學(xué)們?cè)诎嗬镏v著明星的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著我也不忘加上一句半句的，老師的眼睛雪亮地盯著卷紙上龍飛鳳舞的字跡，最后以一句“請(qǐng)家長(zhǎng)”結(jié)束了這次測(cè)驗(yàn)。
回到家，家里的世界要下雨了，媽媽看著一張滿是叉號(hào)的卷紙，氣憤地打了我一頓，問(wèn)我整天干嗎去了，我說(shuō)去上學(xué)，其實(shí)說(shuō)上學(xué)連我自己都很慚愧，天知道心飛到哪去了。挨打的同時(shí)又想著：今后再也不敢在數(shù)學(xué)課上，在書(shū)桌洞里看小說(shuō)、看漫畫(huà)了。要改邪歸正，每次都這樣說(shuō)，每次想到這里政治老師講的一句名言又出現(xiàn)了：無(wú)志之人常立志，有志之人志不移。
我不知道人生會(huì)不會(huì)有夢(mèng)，為什么夢(mèng)里的陽(yáng)光可以燦爛的一塌糊涂，可現(xiàn)實(shí)中的憂傷卻跟雪花似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不斷飄零。
生活需要陽(yáng)光，但我的陽(yáng)光去哪了？我不知道，這讓我覺(jué)得很惆悵，記得一個(gè)作家寫(xiě)過(guò)一句話，他說(shuō)：我落日般的悲傷就像惆悵的飛鳥(niǎo)，惆悵的飛鳥(niǎo)飛成我落日般的憂傷。
人生漫長(zhǎng)，生命苦短，當(dāng)你失落時(shí)，孤寂時(shí)；當(dāng)你困難時(shí)，憂傷時(shí)；放飛心靈吧！世界充滿了陽(yáng)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也是可以遠(yuǎn)離嘈雜的人群，獨(dú)啜一杯淡淡的白開(kāi)水，在平淡中也能品出滋味，而太年少的癡狂，痛苦及憂傷早已在陽(yáng)光下化作了一個(gè)個(gè)平淡的故事，留在了我們永恒的記憶深處。
以陽(yáng)光為話題的作文4
陽(yáng)光是無(wú)處不在的。
我相信春雨是花兒的陽(yáng)光，因?yàn)橹挥写河甑淖虧?rùn)，花兒才可以綻放。
我相信清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光，因?yàn)橹挥星屣L(fēng)的吟唱，風(fēng)箏才可以飛翔。
我相信夢(mèng)想是生命的陽(yáng)光，因?yàn)橹挥袎?mèng)想的激勵(lì)，生命才不會(huì)停止前進(jìn)。
我喜歡收集陽(yáng)光。
小時(shí)候，媽媽的笑容是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記媽媽嘴角的那些溫柔，它們像花兒一樣在她臉上綻放，那些花香，繚繞在我的筆尖，久久不肯散去，我會(huì)用我的眼，小心翼翼的收集那些笑容，它們是陽(yáng)光。
小時(shí)候，爸爸的山歌是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記那些歌聲，它們像山間的云霧一樣，徘徊在我的耳邊，久久不肯離去，我會(huì)用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌聲，它們是陽(yáng)光。
小時(shí)候，奶奶的絲竹是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記那些余音繞梁的樂(lè)聲，它們像夏夜中的晶瑩，飄飛在我的夢(mèng)中，趕走那些殘存的黑暗，我會(huì)用我的心，小心翼翼的收藏那些音符，它們是陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的路上有太多憂傷，但我依舊不忘收集那些陽(yáng)光。
母親的嘮叨里有太多她對(duì)我的愛(ài)，我無(wú)法忽視那些滋潤(rùn)我心田的溫暖，于是小心翼翼地把它收藏。
父親的教誨中有太多他對(duì)我的期望，我無(wú)法忽視這些指引我人生的方向的光亮，于是小心翼翼的將它收藏。
也許有一天，成長(zhǎng)的路會(huì)走到盡頭，青春又會(huì)揚(yáng)起它的.風(fēng)帆，我不會(huì)丟失這些陽(yáng)光，因?yàn)樗鼈儗?duì)于我來(lái)說(shuō)——彌足珍貴
我想，在未來(lái)的日子里，哪怕天空布滿陰霾，只要拿出這些陽(yáng)光，世界，依然會(huì)很溫暖吧。 生活，需要陽(yáng)光
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后這是一句大家都很熟悉的話陽(yáng)光帶給人溫暖沒(méi)有了陽(yáng)光何來(lái)的溫暖呢
我喜歡那種暖暖的陽(yáng)光照在身上的那一種真實(shí)的感就像人與人之間的那一份真誠(chéng)相對(duì)我曾經(jīng)有過(guò)這種真實(shí)的感覺(jué)
腦海中收索著那些零碎的記憶。像那照下來(lái)的陽(yáng)光不那么完整。曾經(jīng)有一段時(shí)間，把自己封鎖在小小的空間里，不讓自己與外界接觸，仿佛我的天空失去了顏色。是她，敲開(kāi)了我那心靈的一扇門(mén)，帶我走出去。我呼吸到了那久別的清新空氣，我感受到了那份暖暖的陽(yáng)光。她對(duì)著我笑，并說(shuō)：“悶了，出來(lái)迎接屬于你自己的陽(yáng)光吧！”她，并不是一個(gè)多么幸福.快樂(lè)的孩子！其實(shí)，她是痛苦的。在她很小的時(shí)候就只有一個(gè)支離破碎的家，她曾感嘆過(guò)自己的不幸。但她“醒”了，她知道不能就這樣放棄自己的生命，她還有屬于自己的未來(lái)。
我們是好朋友，知心的那種。我們同樣喜歡陽(yáng)光。喜歡在暖暖的陽(yáng)光下散步。慢慢的，我的家也成了我們共同的家。記得她第一次去我家的時(shí)候，她很拘束，總有一種距離感。但是我媽媽那招牌式的微笑讓她的心總是暖暖的，她說(shuō)：“那似乎是陽(yáng)光的感覺(jué)！”所以，她喜歡上了我媽媽的笑！走在路上，鞋帶散了，她會(huì)幫我系，快樂(lè)的事她總會(huì)和我分享，我一直認(rèn)為她 今天的寒冷我才感到有陽(yáng)光是多好的事啊冰冷的腳，僵硬的手，生活在這寒冷之中，其實(shí)心中是很痛苦的。想念陽(yáng)光，渴望得到她的溫暖。
抬頭望見(jiàn)窗外，白色的天；白色的地；白色的房屋；白色的樹(shù)木，甚至我的心中也都成了一片空白。冰冷的手；冰冷的腳；還有那冰冷的空氣，甚至我的心也是一塊冰涼。她呢？她也許是一樣的感受吧！但是她是我心中的陽(yáng)光，一想到她，我的心就暖暖的，有她在我身邊，我的血液也會(huì)變得暖和起來(lái)了！
在我的生活里，需要陽(yáng)光。有了陽(yáng)光就等于有了一切。我祈禱，陽(yáng)光充滿我的生活。我渴望；我祈禱；我追隨
以陽(yáng)光為話題的作文5
清晨，一縷溫暖的陽(yáng)光地從窗外傾灑進(jìn)我的小出租屋，在雨后的冬天的空氣里，沒(méi)有浮揚(yáng)的塵埃，顯得那么的清徹透明。
陽(yáng)光照在白色的墻壁上，然后折射到我的床頭，散發(fā)出淡淡的蘊(yùn)光，那溫暖的顏色似乎在我房間開(kāi)始流動(dòng)起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我敏銳的嗅覺(jué)到淡淡的陽(yáng)光的味道，緊跟著我的`心也溫暖起來(lái)了，我立馬從床上跳了起來(lái)，來(lái)到窗邊，感受著沐浴陽(yáng)光的心情：一種清澈、明鏡以及溫暖而舒適的感覺(jué)。
陽(yáng)光是美好的，可以驅(qū)散人們心中的不快，照亮人們心里那黑暗角落；可以使人的心情的放松；可以使我們對(duì)生活充滿熱愛(ài)。
一直以來(lái)喜歡收獲的秋天，更喜歡秋天里的陽(yáng)光，溫和而不熱烈。小時(shí)候，秋收的時(shí)候，喜歡跟著父母來(lái)到田間玩耍，喜歡跟別的小朋友在稻田里玩捉迷藏，玩累了，幾個(gè)小孩就一起躺進(jìn)那已曬干的稻草里，臉朝向天空，一起看著秋天的黃昏的太陽(yáng)，感受著身邊的稻草傳來(lái)的溫暖，這時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)到有一種濃烈的、熟悉的味道撲進(jìn)了我的鼻子。我知道，那是秋收的喜悅，那是陽(yáng)光的味道。
從初中到高中，我一直都是住校生。冬天，每到天氣晴朗有大的太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都從宿舍里把被子拿了出來(lái)曬在宿舍外面的竹桿上，到太陽(yáng)快要下山時(shí)才把被子收進(jìn)到宿舍里。晚上，睡著剛曬過(guò)的被子，感覺(jué)曖曖的，聞到了一種陽(yáng)光的味道。很快就甜甜地睡去——夢(mèng)里已經(jīng)有了陽(yáng)光的滋味。
后來(lái)我上了大學(xué)，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了省城，獨(dú)自一個(gè)人直面生活的各種難題，感覺(jué)到了自己在不斷地成長(zhǎng)。記得大二的一個(gè)周末下午，下著小雨，我們班和別的班踢了一場(chǎng)足球比賽，洗過(guò)澡，和來(lái)我們學(xué)校玩的幾個(gè)高中同學(xué)一起吃了餐晚飯（喝了點(diǎn)啤酒），到晚上睡覺(jué)時(shí)，突然覺(jué)得脖子很痛，并且有發(fā)腫跡象，整晚一夜痛得沒(méi)睡。第二天一大早，跟老師請(qǐng)了假，叫了位室友陪我來(lái)到了校醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)我脖子里可能有積液，因校醫(yī)院設(shè)備有限需到省醫(yī)院去做CT檢測(cè)。跟幾位同學(xué)湊起了檢測(cè)費(fèi)后，立即趕往了省醫(yī)院……。第二天拿到省醫(yī)院的CT檢測(cè)結(jié)果，校醫(yī)仔細(xì)查看CT片子后，說(shuō)我脖子里有積液，而且不少，需分幾次做穿剌手術(shù)，把里面的積液抽出來(lái)，同時(shí)要住院半個(gè)月，邊治療邊觀察……
躺在冰冷的住院房里，雖然不能感受到陽(yáng)光的味道，但每天都有不少同學(xué)和老鄉(xiāng)過(guò)來(lái)探望我，床邊的水果、零食堆了一大堆，七位室友更是每天晚上輪流過(guò)來(lái)照顧我，陪我說(shuō)話、陪我睡覺(jué)。終于，我還是架不住思念之情，給遠(yuǎn)在千里的父母打了通電話，把我生病住院的事情告訴我他們。沒(méi)想到第二天下下午，我爸、叔、還有幾個(gè)姑父就一起出現(xiàn)在我的病房門(mén)口，當(dāng)時(shí)我的眼淚“嘩”的一聲一下子就流了出來(lái)……
晚上，父親沒(méi)有去學(xué)校招待所住，堅(jiān)持要跟我睡在一起。靠在父親的胸口，那種熟悉的味道霎時(shí)散開(kāi)在我的周圍，我終于明白了，原來(lái)那樸實(shí)、透明、溫暖的陽(yáng)光的味道，就是愛(ài)的味道——是同學(xué)、朋友那無(wú)私的關(guān)心與幫助；是親人們那無(wú)聲的關(guān)愛(ài)；是父母親那慈祥而深情的凝視；是所有讓我們不經(jīng)意間感動(dòng)的話語(yǔ)以及所有一切的一切……
于是，我永遠(yuǎn)記住了陽(yáng)光的味道。
以陽(yáng)光為話題的作文6
14歲的中學(xué)生小佳覺(jué)得自己這幾天倒霉透了。
前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門(mén)已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來(lái)了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過(guò)墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報(bào)。
正在他臉貼玻璃，專心張望的時(shí)候，值班老師走了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)胡疑地問(wèn)了他一番后，就要他趕快回家。
巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動(dòng)，連零星小錢(qián)都被搜走。
這樣，作為最后一個(gè)離校又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔(dān)保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來(lái)的小佳仍忍不住掉了眼淚，因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)。
今天的事更是倒霉了�，F(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇。 放學(xué)回家途經(jīng)一個(gè)專賣復(fù)習(xí)資料的書(shū)屋，買了兩本書(shū)后;剛準(zhǔn)備跨上自行車時(shí)，迎面一輛卡車上突然滾下來(lái)一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車停下來(lái)時(shí)，周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)
挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見(jiàn)了!那是才買了不久的新車啊!
“好心沒(méi)好報(bào)!小偷太壞了!嗚嗚嗚……”小佳邊說(shuō)邊哭，眼淚越流越多。
“哭什么哭了車子能回來(lái)嗎傻瓜!以后一定要接受教訓(xùn)。俗話說(shuō)，各人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個(gè)自私的人，問(wèn)題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古，所以要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。
“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎”小住的爸爸從外面踏進(jìn)門(mén)，聽(tīng)到了妻子的話，打趣道。
“你倒還有精神說(shuō)笑話，你兒子前天為班級(jí)做好事，被人疑心當(dāng)賊，今天做好事，被賊偷了!”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇噴憤地說(shuō)給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。 “噢，是這樣，兒子，你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了!爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來(lái)路上覺(jué)得今天天氣挺熱的，這時(shí)有個(gè)人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一只，過(guò)了秤，正好10元錢(qián)，我付了錢(qián)，騎上車就走。騎了大約20米，忽聽(tīng)背后有人在叫。我回頭一看，那個(gè)賣西瓜的騎著車子朝我追來(lái)，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來(lái)我錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)成10元票給了他，他是來(lái)追還我90元錢(qián)的!兒子，你想想
看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來(lái)，也不遲;他也完全可以賴掉，因?yàn)槲覜](méi)有憑證;他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會(huì)引起任何糾葛�，F(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來(lái)，為什么要這么做呢是他的.良心!是他做人的道德!你看這世上誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有好人!”
父親拍拍剛買來(lái)的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽(tīng)得很專注。
不錯(cuò)，小住的爸爸是在取了照片后買了西瓜，但是，關(guān)于10元與100元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個(gè)美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個(gè)14歲少年的心里，太需要陽(yáng)光 。
以陽(yáng)光為話題的作文7
山谷讓我快樂(lè)，寧?kù)o的山谷則讓我享受生活的陽(yáng)光。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴朗少云的天氣中，我們?nèi)襾?lái)到了寧?kù)o的山谷。正當(dāng)我心情郁悶時(shí)，遇到了一位動(dòng)聽(tīng)的歌唱家——風(fēng)。你柔柔地、輕輕地吹過(guò)小草，那青綠的小草被風(fēng)吹得翻起了綠浪�！吧�，沙，沙”我們和歌唱家——風(fēng)一起唱著。它又來(lái)到了翠綠的樹(shù)旁，它跟著樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下唱起愉快的歌，讓我的心情豁然開(kāi)朗。 我正在沿著小溪?dú)g快地哼著小曲前行，忽然，我發(fā)現(xiàn)有人也哼著同樣的曲調(diào)，肯定是又有人在開(kāi)玩笑，我猛地回頭一看，“噢”原來(lái)是山谷有名的演奏家——小溪。到了懸崖邊，它也不害怕，它毫不猶豫地從懸崖上。
跳了下來(lái)，我為萬(wàn)物驚喜尖叫：“神奇，成功。”你形成我們舉世聞名的瀑布。我疑惑地問(wèn)它：“你不害怕嗎？”它耐心地給我解答：“這有什么好害怕的，做每件事之前都要懷著一顆有勇氣的心。”這件事讓我明白了一個(gè)道理：做每件事都要有勇氣去做。
我走著走著，忽然耳邊傳來(lái)了美妙的音樂(lè)，我正沿著歌聲的來(lái)源走了過(guò)去，“哇”，原來(lái)是山谷的打團(tuán)隊(duì)：“合唱隊(duì)”。它們匯集了山谷里唱歌最好的小動(dòng)物們。瞧，山巖正在打著優(yōu)美的鼓點(diǎn)伴奏，小鳥(niǎo)們正“嘰嘰喳喳”的唱著歌曲，好不愉快！還有演奏家小溪正在指揮著它們，歌唱家一風(fēng)，也正在領(lǐng)著小動(dòng)物們唱著優(yōu)美的歌，馬兒也正在唱著歌曲，好不快樂(lè)。我聽(tīng)著聽(tīng)著，也情不自禁地唱了起來(lái)。 山谷好比歡快的海洋，小鳥(niǎo)的歌唱讓人把一切的煩惱都扔到了九霄云外，風(fēng)彈的琴讓人不禁想到了偉大的鋼琴家------貝多芬。人還可以跟著馬賽跑，在伴上風(fēng)、草、樹(shù)的歌聲，讓人非常愉快。 “好累呀”我跟爸爸爬到了山頂，從山頂上往下一看，濃淺深淺變幻莫測(cè)，交融出百合色、桔紅、深紫……都形態(tài)萬(wàn)千：有時(shí)定格，讓人盡情欣賞，有時(shí)瞬間變化，讓人捉摸不透。像神仙，像動(dòng)物，像美景……眼前還有一片金黃色的海洋，那些草木和金黃色的樹(shù)。我大聲地喊著：“我——愛(ài)——你——山——谷——”好神奇呀！回聲竟然清清楚楚的返回到了我的耳朵里。風(fēng)又開(kāi)始頑皮了，它左吹右吹，好像在說(shuō)：“不要走，不要走�！蔽艺f(shuō)：“下次，我再來(lái)跟你玩耍，你還可以上我那兒玩，我不會(huì)忘記你的——風(fēng)，我也不會(huì)忘記你悅耳的歌聲。”
夜色深藍(lán)，海水涌了過(guò)來(lái)，天色越來(lái)越晴，星星眨著眼，月亮笑瞇瞇，在這美麗的景色下，不是一種享受嗎？在伴上和諧的音樂(lè)，讓人們的心情豁然開(kāi)朗。
山谷是寧?kù)o的，你無(wú)比神奇，無(wú)比美麗，相信以后，你會(huì)更受人歡迎，更美麗，更值得人們關(guān)注，你讓人們享受陽(yáng)光。如果說(shuō)沒(méi)有到過(guò)羅拉多大峽谷，等于沒(méi)有到過(guò)美國(guó)，以后你們可以驕傲的`對(duì)世人說(shuō)，沒(méi)有到過(guò)山谷，就不能說(shuō)看過(guò)世界間最悠閑、最快樂(lè)、最惹人喜愛(ài)、最讓人們享受大自然的奇觀。
讓世界間在添一個(gè)奇觀，讓世界變得分外美麗，希望風(fēng)將會(huì)是世上最優(yōu)秀的歌唱家，希望小溪將會(huì)是世上最偉大的演奏家，希望你們的團(tuán)隊(duì)：合唱隊(duì)成為世界上最著名的合唱隊(duì)。
你——寧?kù)o的山谷，讓我無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比高興，讓我從一個(gè)性格內(nèi)向的小孩變成了活潑可愛(ài)的大男孩，謝謝你：山谷，是你讓我享受陽(yáng)光。
點(diǎn)評(píng)： 山谷本是寧?kù)o的自然景物，可在小作者的筆下一切自然景物都充滿了生命力，音樂(lè)家、鋼琴家、歌唱家……神奇的山谷似乎是一個(gè)絢麗的藝術(shù)舞臺(tái)。讀罷文章老師也很想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)喲！字里行間盡是優(yōu)美和歡快。但注意破折號(hào)的書(shū)寫(xiě)要占兩個(gè)格，“夜色深藍(lán)……”那段盡管寫(xiě)的很優(yōu)美，可離主題有點(diǎn)遠(yuǎn)，還是刪去吧。結(jié)尾點(diǎn)名主題，照應(yīng)開(kāi)頭。
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