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以反思為話題的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的以反思為話題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以反思為話題的作文1
三年的初中生活,有父母的叮嚀,有老師的教誨,有同學(xué)間的親密與爭吵。我自認(rèn)為這三年韻初中生活是我變化最大的時光,那個天真的、系著紅領(lǐng)巾的我不見了,變成了一個自以為成熟的'“小大人”——我變得世故、圓滑了。
我學(xué)會沉默了?匆娐飞系囊唤清X,我不會再“傻傻地”拾起來交給民警;看到路上有一堆人聚在一起,我會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開;有人吵架,有人東西被偷了,關(guān)我屁事?當(dāng)外婆又一次向我說觀音菩薩的好處,我不會再漲紅了臉和她爭論迷信和科學(xué)。老師上課講錯了,我不會指出來,哪怕是課后。這樣做的結(jié)果,爸爸媽媽說我溫柔了,外婆說我又乖又懂事。
教室里的窗鉤壞了,風(fēng)一吹,窗戶“乒乓”作響,還撞碎了一塊玻璃,遲遲不見有人修,我自己買了一塊裝上了。老師知道后表揚(yáng)了我,可同學(xué)們沒有像小學(xué)時那樣仰慕地看著我,他們的眼光怪極了。我滿心的高興化為烏有:也許,這件事根本用不著我管,這件事讓我覺得做人還是世故一點好。
一天放學(xué)回家后,我生氣地對爸爸媽媽說:“今天考試有人作弊……”話沒說完,媽媽就打斷了我:“你考得怎樣?”我說:“還行。我想將作弊的事報告老師!”“什么?!”爸媽幾乎同時責(zé)問,還勸我,“這樣會傷了同學(xué)感情!蔽也环䴕獾卣f:“這樣對那些認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)太不公平!”“不要去管別人的事,只要你自己學(xué)好就行了。”“答應(yīng)媽媽,不要去管別人,啊!”在他們的勸說下,我放棄了報告老師,以后做事也變得圓滑了。
總之,這三年我的變化是緩慢而巨大的。我變得有些世故、有些圓滑了,但我心里卻始終覺得那不是真正的我,是看不見的強(qiáng)大力量扭曲了我。社會開放了,人們的心卻緊閉起來,“各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”,人和人之間缺少了真誠,熱情泯滅了,棱角被磨平。我已不是三年前的自己!
回顧和思考這三年自己“處世”態(tài)度的變化,我覺得在大人眼中更懂事更乖的我卻丟失了什么!
以反思為話題的作文2
光陰似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一個學(xué)期就很快就過去了,又迎來了新的一學(xué)期,又有新的知識等著我們來學(xué),等我們來消化,去理解。
在上個學(xué)期,我沒有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),去理解,不懂的問題沒有及時弄清楚,在課后也沒有認(rèn)真地復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí)工作做得也不夠充分,經(jīng)常會漏掉一些,還自以為是覺得各種學(xué)習(xí)都很簡單,都能夠熟練地掌握,靈活地應(yīng)用了,結(jié)果卻是一知半解,在考試中很多題目都做錯了,所以才會在在上個學(xué)期的考試才會考得成績不那么理想。
不過,現(xiàn)在又是新的一學(xué)期,我下定決心要改掉上面的壞習(xí)慣,整裝待發(fā),要以一個全新的面貌去迎接這個學(xué)期的起點站。上課時要遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,積極思考,并做好課堂筆記,認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容,并為下一節(jié)課做好課前準(zhǔn)備。還有在家里按時按質(zhì)按量地完成回家作業(yè),做好預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作。
特別是在數(shù)學(xué)方面,一定要深入專研,弄清題意,理解各種類型的題目思路,還要多做各種題型,讓這門課目不再成為我的軟肋。
在英語方面,我一定要多聽多讀多寫多背多練,再充分利用各種休息時間,聽讀英語,爭取更上一層樓。
在語文方面,增長課外知識,還要關(guān)心各種社會新聞,多看課外書籍,及時記錄讀書筆記,一點一滴地積累,聚沙成塔,讓我的知識面更加廣闊。
我還要多鍛煉身體,以飽滿的精神去學(xué)習(xí)。奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),永不停步,爭取在新的`一學(xué)期中取得更好的成績。
在新學(xué)期里,我有新的目標(biāo)——不要做語言的巨人,要成為行動的主人!因為我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),而是靠自己的行動去努力得來的。“一分耕耘,一分收獲”。只有付出自己的努力才能取得收獲。
請老師和同學(xué)們對我進(jìn)行督促,幫助我達(dá)到目標(biāo)。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!
以反思為話題的作文3
一天匆匆地過去了,很快就到了反思的活動。星期五那天,我們的反思讓我深深地感動與體會;叵肫鹉翘,突然覺得,組長的話言之有理。
反思很混亂,我們各做各的事,根本不理會組長的命令,“你們在干什么?趕緊反思!”組長的一聲大喊讓我們不得不聽她的,她一直有這種威嚴(yán)讓我敬佩又害怕。
一切都按著流程進(jìn)行,從二號開始總結(jié),突然,組長問我們:“你們認(rèn)為展板做得好嗎?”這句話讓我們沉默不語。
一分鐘后,我說:“點評比較多!
他們有的開始說:“好”“不好”“有好有壞!
可組長說:“好,非常好,做展板是一件非常好的事,能讓我們有效地復(fù)習(xí)課堂的知識,提高我們的記憶力,可是你們知道嗎?今天你們的展板點評很瘋狂,分?jǐn)?shù)高有什么用,我們做展板僅僅只是為了分?jǐn)?shù)高,當(dāng)學(xué)生之星嗎?那這樣的話,做這個展板就什么意義都沒有了。我希望你們知道,展板不應(yīng)該這么瘋狂地點評。好了,繼續(xù)反思!
組長的話讓我非常感動,是啊,展板,讓我們寫自己的課堂思考、體會。點評,是讓自己知道不足和優(yōu)點,就因為有加分所以瘋狂點評,這樣真的沒有意義。學(xué)會思考,學(xué)會認(rèn)識自己的.錯誤,學(xué)會反思。才能讓你有所提高。
到了組長上臺總結(jié)時,她把剛才對我們說的話跟全班說了一遍,每個人都跟我一樣,感悟很深。對于一個每天都反思的班級,這真的對每個人都有很大的進(jìn)步,每天都在一點點的進(jìn)步,全都是組長們的功勞。是她們把我們管理得那么好,是她們讓我們學(xué)會反思,沒有她們,我們將會是一個混亂的小組。組長的話,讓我感悟到展板點評、總結(jié)反思,對我們有利沒弊,認(rèn)真地對待每一件事,這才是最大的進(jìn)步。
今天,回想起這件事,心還有一絲余悸,那天,是我最感動的一天,感悟最深的一天。學(xué)會反思,學(xué)會思考,把自己的不足化為前進(jìn)的動力,認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)。
組長們,你們都是最好的,最優(yōu)秀的。我堅信,在你們的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)小組一定越來越好,奇跡,是努力的另一個名字。
以反思為話題的作文4
今天我被老師批評了。我的心情很沉重,一路上都悶悶不樂的;氐郊,我把事情經(jīng)過告訴了媽媽,又被老媽痛罵了一頓。
事情的經(jīng)過是著這樣的:昨天老師又安排我寫日記接力,我想來想去實在沒有什么題材可寫,于是我想起了小學(xué)生優(yōu)秀作文書上有一篇文章很精彩,題目是《三桶之家》。我靈機(jī)一動,何不把這篇文章借來用在自己的作文本上呢。
但是我心想老師會不會發(fā)現(xiàn)呢?如果改掉一點可能不會被發(fā)現(xiàn)了。于是我就開始動筆了,抄到一半的時候,我突然擔(dān)心起來,萬一被老師知道了是什么樣的后果?萬一被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我就更沒面子了。
我開始緊張起來,最后我想還是豁出去吧,就試一次,下不為例。我很快把作文抄完了,我渾身一輕松,覺得完成了一項大任務(wù)。
到校后,我樂滋滋地把作文本交給了老師,沒想到老師把我的作文發(fā)表到了《彩貝集》上,還打了五星,我心里暗自慶幸,心想:原來自己抄的也能過關(guān)。
這時,吳昊“咚”一聲站起來說:“老師,陸毅洋這篇文章是抄的!”我當(dāng)時一下懵了,感覺自己很難堪,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。老師用失望的`眼神看著我,對我說:“陸毅洋,你要好好反思自己!蔽覐睦蠋煹难凵裰锌炊艘磺、我深刻地認(rèn)識到了自己的錯誤。我決定以后再也不抄作文了,因為炒作文是沒有任何意義的。只會拉自己寫作的后腿。
今天應(yīng)該要感謝吳昊。如果不是他的發(fā)現(xiàn),或許我還會有僥幸心理,說不定會犯第二次,今天的作文風(fēng)波給了我一個深刻的教訓(xùn)。我以后會認(rèn)真寫好每一篇作文,不會再去欺騙自己和別人了。
在人生的道路上做一個誠實的人!
以反思為話題的作文5
光陰似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一個學(xué)期就很快就過去了,又迎來了新的一年,新的學(xué)期,又有新的工作等著我們來學(xué),等我們來消化,去理解。
在上個學(xué)期,我沒有好好去學(xué)習(xí),去理解,所以在上個學(xué)期的考試才會考得那么糟糕,那么差。不過,現(xiàn)在又是新的一年,新的學(xué)期,我要整裝待發(fā),要以一個全新的我去迎接這個學(xué)期的起點站,奮發(fā)圖強(qiáng),永不停步。
在這個學(xué)期里,我不能像上個學(xué)期一樣浪費時間,不懂得珍惜時間,所以,我要在這個學(xué)期里自我反思,要珍惜現(xiàn)在的時間,不會再浪費時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚,下課后,我要馬上跑去問老師,直到弄懂為止。在家里,先把老師講過的課溫習(xí)一遍。再講給爸爸聽沒,要是我將得很流利,很舒暢的把老師講過的重點說一遍,證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了,沒有將小話,這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
上課時,要專心聽講,不可以跟前后左右講小話,要勤做筆記,把老師講過的重點記下來;氐郊依,把今天老師講過的課文復(fù)習(xí)一遍,再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè),找一些有關(guān)今天的資料看一看,做一做,這樣就不會忘記今天老師所講過的.課,還可以順便預(yù)習(xí)明天老師所要講的課,做好一個預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。
在作業(yè)上,我要用認(rèn)真的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整,先把算是或者是把答案寫在草稿紙上,確定對了以后才抄到作業(yè)本上,要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問同學(xué)老師,也可以恩爸爸媽媽。
我會在這個學(xué)期里好好學(xué)習(xí),爭取用優(yōu)秀的成績匯報爸爸媽媽。
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