- 以分享為話題的作文 推薦度:
- 以分享為話題的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
以分享為話題作文15篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的以分享為話題作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以分享為話題作文1
自從我看到電視和報(bào)紙上登出來那些貧困地區(qū)的生活環(huán)境的消息之后,我就準(zhǔn)備當(dāng)一名愛心天使。
因此,每當(dāng)我看見路邊的乞丐之時(shí),不管是不是真正沒錢才出來討飯吃,我都會(huì)叫爸爸媽媽給他們一點(diǎn)錢,或買一份熱氣騰騰的飯菜給他們吃。而且每年爸爸都會(huì)帶著我去希望工程捐錢,每人捐500元,我自己的500元是親戚朋友給我的壓歲錢。每次上街看到我喜歡的東西,我都很想買下來,可是當(dāng)想到那些貧困的家庭和沒錢上學(xué)的孩子時(shí),我都舍不得花。因?yàn)?00元對(duì)我們家來說也些不是一個(gè)很大的數(shù)目,但對(duì)于那些貧困的人和失學(xué)的兒童更有幫助。所以我就一分不剩地捐出去。
還有,捐完錢后,我和爸爸又會(huì)買很多的油和米一起拿到愛心超市,讓周邊需要的人在過年前去領(lǐng)取,吃上一頓香噴噴的米飯。每次回來我們的心總是充滿了溫暖和快樂。爸爸還說以后叫我要代代相傳,多做好事。
幸福到底是什么呢,我以前認(rèn)為吃得好,穿得好,玩得過癮就是幸福?涩F(xiàn)在,我可不這么想了。正如古人所說:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。我認(rèn)為,幸福就是幫助別人,讓自己也獲得分享喜悅作文
人的一生總是喜憂參半的。喜悅分享后,總會(huì)帶給大家他的喜悅沒有人與之共享。文中的.兒子說過一段話:“我打出了11漂的好成績(jī),多么不容易,你卻沒有看到……”
看到這里,我不禁想起在一次測(cè)驗(yàn),經(jīng)過我地認(rèn)真復(fù)習(xí),取得很好的成績(jī),心里很高興,想早一點(diǎn)回家,跟父母親報(bào)喜。一回到家,爸爸坐在那里看電視,我迫不及待地沖過去跟爸爸報(bào)喜,可爸爸頭也不抬一下,只是冷冷地說了一句:“這有什么大不了的,這是你應(yīng)盡的本分。”聽了這句話,我的心馬上涼了一大截,爸爸,你知道嗎?我是多么想聽到您的贊揚(yáng)啊!哪怕只有一句!
如果你擁有一份快樂,與人分享,你會(huì)得到兩份快樂;如果你擁有一份煩惱,與人分享,那你只收到一半煩惱!
以分享為話題作文2
春雨撒到了城市,高樓大廈和街道都誒粉刷一新,人們透過窗戶,仿佛看到了一串串雨絲簾,劈啪劈啪地掉在地上……
春雨撒到了學(xué)校,同學(xué)們?cè)谖肱C挠杲z中嬉戲,跑啊,跳啊,互相追逐,老師看見了,露出了燦爛的笑容……
春雨撒到了公園,大叔,小樹,鮮花,都像穿上了一層薄薄的紗衣裳,各種花爭(zhēng)鮮奪艷,陣陣芳香隨風(fēng)飄香每個(gè)角落……
夏實(shí)
不知為何,我對(duì)今年的夏天留有一絲眷念。眷念它的記憶,眷念它的溫度,眷念它的給予。但這一切,頃刻間落入回憶。
這個(gè)夏的充實(shí)是前所未有的。不是漫無目的的徘徊,不是走走停停的猶豫,不是唉聲嘆氣的落寞。只是望著海平線,向著彼岸,一直走著,盡管路途遙遠(yuǎn),但依舊固執(zhí)。也許,因?yàn)樯o予的使命,因?yàn)榧竟?jié)所給予的理解,因?yàn)樗枷胨o予的必須。這個(gè)夏天,和所有的人一起往前走。
秋朝
入球了,秋高氣爽,早上的迷人景色總是吸引著去上學(xué)的我。迎著朝陽,我在日記本上記下今天的心情:當(dāng)太陽從地平線上升起金光萬縷,霞光萬道,滿天紅云,滿海金波。天上的云兒被太陽染上了一層顏色,像一個(gè)羞紅了臉的小姑娘,天空中的鳥兒們,仿佛也在嘰嘰喳喳的笑著……不一會(huì)兒,那紅紅的云從一個(gè)羞答答的小姑娘變成了一頭發(fā)怒的`獅子,一會(huì)兒又宛如一臺(tái)沉睡的巨龍,變化多端,給人們帶去享受……
冬雪
我看到過飄在畫上的雪,落在紙上的雪,下在熒屏里的雪,飄舞在窗外的雪……一切顯得那么美好,那么飄逸,那么輕盈,晶瑩,潔白,容不得半點(diǎn)瑕疵……
寒風(fēng)中,你自逍遙九重天飄下,,紛紛揚(yáng)揚(yáng),洋洋灑灑。飄向每一個(gè)角落,給它們披上一件華貴的銀裝……
朦朧中,仿佛有一張張揚(yáng)起的臉在企盼,仿佛一條條江河張開雙臂在呼喚……
細(xì)雨中,雨絲票下,在你身上印下無聲的淚痕,它仿佛在哭泣,仿佛在嘲笑你的消失,而你,仿佛在微笑,因?yàn)槟阋寻涯愕淖蠲懒粼谌藗兊哪X海里……
分享,也許只是一個(gè)不經(jīng)意留在嘴角的微笑,也許只是一片不小心落在地上的楓葉……用心去聆聽它們的聲音,也許你能發(fā)現(xiàn)很多,也許你和朋友能分享更多……
以分享為話題作文3
門,是一種神圣的事物,它可以代表許多情感許多事物。
門,是心的“避風(fēng)港”,對(duì)于學(xué)子來說,家是一個(gè)可以放松自己,感受父母對(duì)我們毫無理由的愛的體驗(yàn)中心。而門就是家的象征,每每看到遠(yuǎn)處的門時(shí),你就知道,過了這道門,便是溫馨的世界。曾經(jīng),我的學(xué)業(yè)一度下滑,如同一道瀑布,滑落時(shí)氣勢(shì)浩大,拍打著一旁的`亂石,最終,遍體鱗傷的確實(shí)自己。我無數(shù)次渴望,自己可以變成這潭底的一條鯉魚,可以勇敢的向上跳躍,可是一次一次的失敗卻是我無法跳過的“龍門”。當(dāng)我回到家的那一刻,那扇住宅門,突然感覺是那么的高大,我輕靠這它,突然感覺那顆別挫折揉捏的心別慢慢糅合。我打開門的那一刻,是母親瘦弱的身軀,飯桌上是滿滿一席可口的飯菜,母親輕輕的安慰道“知道你已經(jīng)努力了,沒事,吃好了,睡足了,明天繼續(xù)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,內(nèi)心感到溫暖與信心,感覺好暖。
門,是家的象征,俗話說“男兒出門志,不獨(dú)為謀身”。古人把自己的鴻鵠之志寄托在了那扇門上,把那思家之情寄托在那無數(shù)次的眺望之中,只有看到熟悉的門,便可以看到家。對(duì)于游子來說,何嘗不是呢。獨(dú)自出去過,在外,時(shí)刻提醒自己天下沒有白白的便宜。時(shí)刻提防著,在那人海中,不能相信任何人,頓時(shí)沒了快樂可言。我曾問過父親,回家的感覺怎么樣?他的回答簡(jiǎn)單,倆字——舒坦!當(dāng)時(shí)我還無法理解什么意思,但是通過那次出游,我理解了些,在外太累,你需要極度的偽裝自己,讓人們看了覺得你很有經(jīng)驗(yàn),這種偽裝與當(dāng)?shù)叵曼h員性質(zhì)不同,但危險(xiǎn)是一樣的。但,回到家,看到那扇高大的門時(shí)你那緊繃的神經(jīng)終于松懈下來,這種感覺,簡(jiǎn)單——舒坦!
門,是身體的寄存處,舅舅好酒,每每出去聚餐總要喝些酒。熟悉的人總說,你舅啊踏實(shí),喝酒就喝酒,從不會(huì)在外過夜,不管自己是什么狀態(tài)?倳(huì)回家。我好奇問道“為什么。俊本司瞬磺樵傅馈澳愣!”我追問“舅,你喝醉了怎么知道哪是家。俊本司俗孕诺闹噶酥改巧葤熘t漆的木門道“那扇門!”“門?”“對(duì),門,讓我很溫暖!家也讓我很安全!”我半信著,舅舅笑道“你以后喝醉了就會(huì)懂的!
門,對(duì)于家來說是安全;對(duì)于家人來說是個(gè)過濾器;對(duì)于游子來說是家的象征;對(duì)于國(guó)家來說是一種不容侵犯尊嚴(yán)。
以分享為話題作文4
在一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上,會(huì)發(fā)生許許多多的事情,或甜或辣,只要找個(gè)人與你分享,快樂會(huì)趨于無限多,煩惱也會(huì)化作一陣輕風(fēng)。這是生活教會(huì)我的。
“獨(dú)樂樂,不如眾樂樂!崩牙咽莻(gè)慈祥的老人,她總是快樂地為人處事。記得每年秋天.石榴剛收時(shí),我總會(huì)趴在幾乎與我齊高的茶兒上,眼巴巴地看著那排被姥姥放得整整齊齊的紅紅鼓鼓的`大石榴,饞得直流口水。但姥姥卻把又大又紅的送給鄰居們,只給我那些小小的。我氣得鼓著嘴,翻著白眼,不理她。這時(shí),姥姥就會(huì)抱起我,點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子,笑道:“獨(dú)樂樂,不如眾樂樂。”哦,原來把好東西與人分享,大家都快樂,自己才會(huì)更快樂。
“有福同享,有難同當(dāng)。”陶陶是我上小學(xué)時(shí)的好友,我倆成天“黏”在一塊兒,每次上學(xué)都會(huì)分享許多零食。一次我值日,因?yàn)椤巴婧雎毷亍北涣P清掃清潔區(qū)。正當(dāng)我悶悶地對(duì)著這個(gè)“重任”一籌莫展時(shí),陶陶背著一個(gè)大號(hào)掃把蹦到我面前,“義正詞嚴(yán)”地說:“有福有享,有難同當(dāng)。鑫鑫,你不夠義氣哦!”結(jié)果,這個(gè)“重任”就被我倆聯(lián)手?jǐn)[平了。噢,原來有人分擔(dān),煩惱這么快就會(huì)消失。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”上了初中,我成為一名共青團(tuán)員,在團(tuán)支部的組織下.我們進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃。面對(duì)一墻的“白色風(fēng)暴”,我拿著小刀奮力“搞敵”,一不小心,“掛了彩”。正當(dāng)我對(duì)著血染的手指哭鼻子時(shí),灰頭土面的小銘為我講起了熟石灰的化學(xué)變化過程,逗得我忘了哭泣。后來總結(jié)這次活動(dòng)時(shí),聽著人們夸贊我們的話語,想著勞動(dòng)過程中的笑語,我樂得嘴都合不攏了。小銘過來咬耳朵:“這就叫贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”說著還指指我負(fù)傷的手,我會(huì)心地笑了。嗯,其實(shí)在把快樂贈(zèng)與別人的同時(shí),自己也這樣快樂。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì)我分享的真諦:“眾樂”讓“獨(dú)樂”趨向無盡多,“有難同當(dāng)”使煩惱化作一陣輕風(fēng),“贈(zèng)人玫瑰”讓自己的身心縈滿“余香”。真的,學(xué)會(huì)了分享,一路的酸甜苦辣也可以變得精彩!
以分享為話題作文5
“陪伴”一詞看似簡(jiǎn)單而卻又沉重,在人生中陪伴隨處可見,它承載著愛注入人的心田,但要把這平凡的“陪伴”演繹得不平凡,的確需要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的演繹者。——題記
還記得小時(shí)候母親和藹可親的微笑;還記得小時(shí)候母親熱情的鼓勵(lì);還記得小時(shí)候母親孜孜不倦的教導(dǎo)……她獻(xiàn)出了寶貴的時(shí)間和耐心默默我的身旁引導(dǎo)我走向成功之路,默默地陪伴我成長(zhǎng)。
母親,您首先是賦予我生命的人。是您的十月懷胎讓我看到這豐富多彩的世界。您還是我的啟蒙老師。當(dāng)我還在您肚子里的時(shí)候,您就常常走到天橋上,指著天空、白云、綠樹、紅花,輕聲地告訴我它們的名字,盡管我們隔著一層肚皮,但我肯定都聽見了。要不然為什么我那么早就學(xué)會(huì)了說話。
母親,您是我最好的老師。小時(shí)候在我牙牙學(xué)語時(shí),您買來了幼兒畫冊(cè),耐心地指著畫冊(cè)教我認(rèn)字識(shí)物。在初步認(rèn)知后,您又給我買來了《西游記》的畫冊(cè)供我在煩悶時(shí)閱讀,只要一看到那活靈活現(xiàn)的孫悟空,我的煩惱就早已拋到了九霄云外,沉浸在西游的歡樂中。在您的引導(dǎo)下我慢慢地走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,明白了許多做人的道理。
母親,您是我最友好的朋友。每當(dāng)我有什么快樂與悲傷,我都會(huì)和您分享,一起享受成功的.愉悅、失敗的反思。在成功的面前您告訴我“雖然你成功了,但是不要驕傲,要再接再厲!痹谑〉拿媲澳嬖V我:“失敗是成功之母!碑(dāng)我有自己的興趣和愛好時(shí),您都會(huì)支持我,讓我在興趣愛好中發(fā)掘自己的潛能。
母親您像黑洞中的一絲光明;您像大海中的指南針;您像茫茫原野中的一根引線;讓我在茫然、恐懼、失落中得到安慰重拾信心。雖然我已經(jīng)漸漸地長(zhǎng)大,但您的每一句話都深深地藏在我的心底,永不磨滅。只要現(xiàn)在我又遇到了困難,我都會(huì)不知不覺地想到了您的話,從而勾起了那刻骨銘心的記憶……
沒錯(cuò),是我的母親默默地陪伴著我,是她的微笑使我更有自信;是她的鼓勵(lì)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力;是她的教導(dǎo)使我能不斷改進(jìn)自己。您一個(gè)輕微的動(dòng)作都已好比一句話語,母親,您讓我懂得了“陪伴”的真正含義,您就是那個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的演繹者。
以分享為話題作文6
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)分享,因?yàn)榉窒聿粌H會(huì)會(huì)給自己帶來滿足與快樂,也會(huì)帶給別人同樣的快樂。一個(gè)不懂分享的人注定是個(gè)孤獨(dú)的失敗者。其實(shí)分享可以很簡(jiǎn)單,每個(gè)人把自己擁有的給予別人,從而獲取快樂,丟掉憂愁,這就是分享。
說起那是前幾個(gè)星期的事兒了,我的一篇佳作在江山市播視網(wǎng)獲了二等獎(jiǎng),當(dāng)從老師手上接過那嶄新的獎(jiǎng)品時(shí),我感到了一種無法言喻的興奮。鄰居一位六年級(jí)的同學(xué),看見我如此興奮,湊過來看,也發(fā)出贊嘆不已的聲音?粗瑢W(xué)為我高興的樣子,我感到無比的自豪與鼓勵(lì)。她還不停地問我是怎樣得到這本書的?作文發(fā)表在哪個(gè)網(wǎng)站等等……一連串的問題讓我覺得她也是多么想讓自己的習(xí)作在作文網(wǎng)里出現(xiàn)的。是告訴她呢?還是不告訴她?不告訴她,讓她沒有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì);告訴她,她也是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,她一定也會(huì)得到那份榮譽(yù)的。就在我進(jìn)退兩難的時(shí)刻,我想起了不久時(shí)學(xué)的一片課文《自己的花是讓別人看的》。德國(guó)人“人人為我,我為人人”的精神讓人欣賞,德國(guó)居民為別人著想,反過來,別人也會(huì)為德國(guó)居民著想。所以,在這種境界里,我應(yīng)該選擇德國(guó)居民人人為我,我為人人的那種高尚的境界。在那剎間,我選擇了后者。于是,在那天晚上,我敲開了她的家門,“哦,晴晴,你只要進(jìn)百度搜索作文吧……如果你還想讓自己的作文在作文吧上顯示……”我一連串介紹了好多作文網(wǎng)站給她,也希望她的作文在更多的網(wǎng)站出現(xiàn)。
果然,在過了沒多久,她的`一篇習(xí)作真的被作文吧錄用了,得到一張榮譽(yù)證書和一本30元的《史記》。她樂得手舞足蹈,拍拍我的肩:“你真是我的好好朋友!”
從此以后,我有不懂的,我敲敲她的門,她耐心的給我分析;在她有不懂的時(shí)候,我也熱情的接待了她。我們因?yàn)榉窒砹吮舜说某晒Χ闪撕煤门笥选?/p>
是的,這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗,無論你與人分享的是快樂或是痛苦,是歡笑或是眼淚,都是值得的。生命因分享而充實(shí),因分享而充滿激情,因分享而多姿多彩。因?yàn)椋窒硎强鞓返模?/p>
以分享為話題作文7
時(shí)間的沙漏反復(fù)傾斜,平凡的生活中總會(huì)有閃光的彩虹出現(xiàn)。分享,會(huì)使你得到更多的快樂,少掉許多的憂傷。分享,能使你的生活更加美好。
那是一個(gè)秋天的黃昏,天邊燦爛的云彩點(diǎn)綴著廣闊無垠的天空,不時(shí)還有活潑的小鳥飛過,美麗極了!
“叮鈴鈴……”刺耳的下課鈴打破了這美好的畫面。慘白的試卷從桌上無力地滑落,冷冷地刺痛著我的心。我感覺右上角那鮮紅的分?jǐn)?shù)正慢慢融化,帶著濃濃的血腥味,流淌在我的心中。
下課了,我獨(dú)自一人走出教室,望著窗外。秋天的傍晚顯得格外冷清。秋蟲捂住了耳朵,靜靜地躲了起來。冷冷的憂傷裹著一襲黑衣在跳獨(dú)步舞。雨,驟然間被人狠狠地甩了下來。路旁被打濕的梧桐葉重重地砸了下來,砸在了街道上,砸在了我的心上。淚,像一顆流星,劃破了漆黑的夜空,綻放出閃耀的火花,然后,又悄無聲息的滑落。
就在我黯然神傷的.時(shí)候,突然感到肩膀上有了些許分量,扭頭一看,原來是我的好朋友周欣然來了。當(dāng)她明亮的眼睛對(duì)上我紅紅的眼睛時(shí),她不禁“撲通”一聲笑了!昂昧!”她伸出她那雙白皙而又溫暖的手,輕輕地從我的臉上拂過,擦去了眼角剩余的淚,“不要再傷心了,好嗎!對(duì)了,我有幾題不會(huì)訂正,能教教我嗎?”她邊說著邊拿出試卷還沖我調(diào)皮地眨眨眼睛。我一眼就看到她試卷上滿天飛的叉叉和那不忍睹的分?jǐn)?shù)。
我理了理腦中雜亂的思緒,仔細(xì)看了看她的錯(cuò)題說:“你看,這條題是把總?cè)藬?shù)看作單位一……”時(shí)間一分一秒地流逝,我講完了所有她不會(huì)的題目。我靜下心來,認(rèn)真地看著自己的錯(cuò)題,拿起了筆,開始認(rèn)真訂正。在訂正的過程中,我感覺不那么傷心煩惱了。我在心中情不自禁地想:這難道就是分享友誼的力量嗎?可以淡化一切憂傷和煩惱。
我記得培根曾說過:“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,你將得到兩份快樂,而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁!边@話還真的有道理呀!
分享是一種快樂,它會(huì)讓內(nèi)心孤獨(dú)的人充滿陽光和溫暖;分享也同時(shí)是治愈心靈最好的一劑良藥,淡化世間一切的憂傷與煩惱。
以分享為話題作文8
怎么才能讓自己得到快樂?也許有的人說:快樂是一根棒棒糖,一件美麗的新衣,一本期待已久的圖書……
大家說的這些東西是能讓人感到快樂,可感覺到的快樂只是一時(shí)的,比如棒棒糖,吃完了就沒有了,有什么樂趣呢?
那么,什么方法才能讓自己在感受快樂的同時(shí),也能讓別人感受快樂呢?
答案只有一個(gè):分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物,你是選擇獨(dú)享還是分享?是選擇獨(dú)樂還是眾樂?
有的同學(xué)可能會(huì)說:這么一大堆好吃的,恐怕能吃上好幾天,干嘛要給別人呢?但換作會(huì)分享的同學(xué),結(jié)果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì)說:“這么多的好東西,自己吃了有什么意思?我還是去喊我的好朋友一起分享吧!苯Y(jié)果呢,這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品,而且他的伙伴也加入其中,這個(gè)同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。那個(gè)自己吃獨(dú)食的同學(xué)雖然美餐了一頓,可是他不但沒有收獲友誼,還可能覺得有些冷清。
這下知道了吧?快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你分享給別人一點(diǎn),收獲的就是友誼。
高爾基曾說過:“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這句話說得很好,你從別人那里索取自己喜愛的物品,倒不如把自己心愛的物品給別人,那時(shí),你一定覺得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì)對(duì)你投來贊賞的目光,你能不快樂嗎?
我聽過一則故事:有一個(gè)國(guó)王,他很小氣,天天命百姓們干活兒,卻不給一點(diǎn)兒錢資助,幾年過去了,國(guó)王的'錢攢了好多,他又害怕別人來偷搶,便藏在了一個(gè)隱秘的地方,但每當(dāng)他見到好人捐錢時(shí),心里就不是滋味。后來,他徹底悔悟,做了一個(gè)英明的君王,很體貼百姓,他也漸漸受到了人們的愛戴。你看,如若不分享,心里就有點(diǎn)不是滋味,希望大家能學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)快快樂樂地度過每一天,讓心靈得到充實(shí)。
舉了那么多的例子,同學(xué)們應(yīng)該明白分享的樂趣了吧,現(xiàn)在,還沒學(xué)會(huì)分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng),學(xué)會(huì)分享的同學(xué)呢,要爭(zhēng)取做得更好。我真心地祝福大家能學(xué)會(huì)分享,分享快樂!
以分享為話題作文9
輕輕地,我撩開記憶的門簾,回眸走過的路程,啟封我收藏的累累財(cái)富。不禁四溢飄香,甘甜怡人。
財(cái)富一——樂觀。耳邊隱隱回響著“你要振奮,一定要有希望!”在我考試失敗時(shí),那一聲聲鼓勵(lì)的話語讓我放棄頹廢,成為樂觀向上的忠實(shí)粉絲。它用瓊漿玉液釀就,帶我走過漫長(zhǎng)的人生之路,伴我走過挫折的沼澤,執(zhí)著地奔向前方。相信黑夜總會(huì)過去,光明就會(huì)來到。樂觀是我記憶中的朋友,它鼓勵(lì)我要振奮,勇往直前。
財(cái)富二——守信。永遠(yuǎn)也忘不了那被人責(zé)怪時(shí)的眼神,它像一道永遠(yuǎn)也抹不去的傷痛。當(dāng)我因遲到5分鐘而被朋友那帶有些許埋怨的目光掃過,熱辣辣的`臉上滿是羞愧;當(dāng)我因貪玩而落下了老師布置的作業(yè)時(shí),老師的責(zé)備讓我刻骨銘心。從此,我懂得了守信。守信是讓我在雨中跑去和朋友英語對(duì)話的動(dòng)力;守信是讓我完成作業(yè)在深夜挑燈夜戰(zhàn)的支撐。在一次次戰(zhàn)勝自我的過程中,讓我懂得了“言必信,行必果!
財(cái)富三——助人。耳畔總是回蕩著那一聲聲重如千斤的“謝謝!”當(dāng)我隨手撿起超市里倒在地上的蘋果放回原位時(shí);當(dāng)我在公交車上給老人、小孩讓座時(shí);當(dāng)我?guī)椭鷦e人推開單元門時(shí);當(dāng)我為山坡的三輪車搭把手時(shí),送人玫瑰手有余香的感謝讓我“走路是要小心,靠邊上走” 、“過馬路時(shí)要左右看一看”、“在學(xué)校要努力”;晚上臨睡前,父母總是一句“蓋好被子,別著涼了”;每次考試前,母親那柔柔的話語“不要緊張,仔細(xì)認(rèn)真就行了”;……聽得我耳朵都快長(zhǎng)繭了,但當(dāng)我仔細(xì)回味那些“嘮叨”后,我發(fā)現(xiàn)這時(shí)時(shí)的提醒飽含關(guān)切之情,這無疑就是我的“財(cái)富”。
放學(xué)回來,父母早已為我準(zhǔn)備好香噴噴的米飯,讓人垂涎的可口菜肴,他們總是微笑地看著我狼吞虎咽。每次瞥見父母此刻的笑臉,我體會(huì)到了幸福,也讀懂了他們臉上寫著的愛。這份愛自然也是我的“財(cái)富”。
因?yàn)橛袗,父母總不厭其煩地千叮萬囑;因?yàn)槎異,我不再覺得父母啰嗦而心情格外放松。在父母一次次的囑咐聲中,在父母額前新添的一縷縷皺紋中,在父母里黑發(fā)里冒出的一絲白發(fā)中,我一次次明白了愛是屬于我的真正的財(cái)富。我覺的自己是天底下最幸福的人,是最“富裕”的人!
以分享為話題作文10
閑來無事,便隨手拿起一本《兒童文學(xué)》翻了起來,不經(jīng)意間讀到一部短篇小說,名字叫《鶴殤》,看著看著,就不由得被它深深地吸引了。
小說里,丹頂鶴艾美麗一家是一個(gè)幸福的三口之家,家里有我的爸爸和小丹頂鶴奧杰塔以及媽媽艾美麗,一家人平平安安,相親相愛。
到了小奧杰塔該學(xué)飛的時(shí)候了,這一家子更忙碌了,鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧杰塔喂食,又要教它學(xué)飛翔,真是辛苦。慢慢地小奧杰塔漸漸學(xué)會(huì)飛了,用不多久就可以飛行自如了,但就在這時(shí),又一次,小奧杰塔在學(xué)飛時(shí)碰到了電線,電流重重一擊,將它打昏在地,命是保住了,但是從此以后它再也飛不起來了。一家人頓時(shí)陷入了艱難的抉擇:是繼續(xù)撫養(yǎng)它還是拋棄它?
冬天來了,鶴兒們都飛到南方去了,艾美麗一家卻選擇留下來因?yàn)樗麄儾蝗绦陌巡粫?huì)飛的小奧杰塔一個(gè)人留下來,他們一家人要生活在一起。
冬天越來越冷,甚至下起了大雪……從此再也沒有人看見過艾美麗一家的蹤影……
合上書本,我的心久久不能平靜,艾美麗一家的故事讓我淚流滿面,那種不離不棄的親情使我為之震撼!
這使是我想到汶川地震中,那位在廢墟下用自己的躬起的身體為襁褓中的.孩子硬是撐起了一線生的希望的母親,那是怎樣的一種偉大的母愛的力量呀!就連死神都要望而卻步,親情的力量,愛的力量無限大!這才是人類以及動(dòng)物界生生不息的力量源泉!
也使我想到了我的父母,他們每天那么辛苦的工作還要照顧我的生活和學(xué)習(xí),而我稍不滿意還要牢騷滿腹,實(shí)在是有些對(duì)他們不起。應(yīng)該知道,他們對(duì)我的付出雖不能驚天地,泣鬼神,但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對(duì)我深深地愛呢?
想到這里,我腦子里突然閃出一個(gè)念頭,待會(huì)兒等他們下班后進(jìn)門的時(shí)候,我一定要撲上去給他們一個(gè)大大的擁抱,然后大聲地說:“我的爸爸媽媽,我愛你們”!
以分享為話題作文11
窗是人的偉大發(fā)明。
屋子有門,供人進(jìn)進(jìn)出出。屋外的一切,即使想見一眼,也得打開門,去尋找,去發(fā)現(xiàn)。有了窗,我們可以不必出去,收入光明和空氣,欣賞那“畫框里的風(fēng)景”。窗引了一角天進(jìn)來,馴服了它,從此我們?cè)谖堇锞湍芘c自然接觸。窗,是房屋的眼睛。
眼睛是心靈的窗戶,我認(rèn)同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛,難道就意味著永遠(yuǎn)與世界隔絕了嗎?不。海倫·凱勒不幸因病喪失了視力和聽力,然而憑借著海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志和她的老師安妮·蘇利文的不懈努力,沒有語言,沒有光明,沉默中她們?cè)诒舜说男纳洗蜷_一扇互相溝通的窗口,海倫學(xué)會(huì)了講話,以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),成為著名的作家。心靈的窗戶就是互相溝通。
讓心擁有一扇窗,就如讓小草生長(zhǎng)在大自然中,陽光照耀著它,雨露滋潤(rùn)著它,讓它在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓它在朝暉夕陰中學(xué)會(huì)樂觀,讓它在漫漫長(zhǎng)夜中學(xué)會(huì)期待……倘若一切封閉,讓心不能呼吸,不能跳躍,不能交流,心就會(huì)在一潭死水中消沉,在一間鐵屋里四處碰壁,四處摔跤,最后歸于沉寂。
有的人總是那么地脆弱,生怕風(fēng)雨會(huì)讓心受傷,總是緊緊地關(guān)著那扇窗;有的人卻總是那樣的開放,總是大開著窗戶,任憑心遭受雨打風(fēng)吹。前者把自己鎖在孤島上,自己不出海,也不讓別人登陸,甚至不允許一只鳥兒飛過——他只會(huì)困死餓死,無聲無息地消失在大海中;后者讓自己漂浮在茫茫大海上,隨著風(fēng),隨著洋流,像漂流瓶一樣,沒有歸宿,沒有目標(biāo),沒有自己的自由空間——他永遠(yuǎn)在做渺茫的`航行,最終也只能在渺茫中消逝,“漂流瓶”最后沉入大海。
而有的人卻相當(dāng)明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上,沒有自己的港灣怎么行?在經(jīng)歷一段風(fēng)雨歷程后,回到自己的家,仔細(xì)思索,認(rèn)真總結(jié),籌劃著下一次的遠(yuǎn)航。就在這不斷的遠(yuǎn)征與休整之間,他們也不斷地一步步走向自己的理想。
以分享為話題作文12
曾有人問智者,什么是分享?智者默不作聲,轉(zhuǎn)身在墻上寫下加減乘除四個(gè)運(yùn)算符號(hào)便離開了。那個(gè)人想了許久,似若有所悟!}記分享的真諦,讓無數(shù)人為之上下求索而又百般困惑。是快樂,是悲傷,是一瞬,還是永恒……?
其實(shí),分享正如冰心詩(shī)中所寫,“不敢說它是什么,只能說它像什么”——
像加號(hào)——一加一等于二,快樂何嘗不是?將取得好成績(jī)的快樂分享,他人便感染了你的喜悅;把升遷之喜分享,讓同事為你歡呼;吼出心中的興奮讓世界分享,宇宙也因你沸騰……也許你的心花怒放會(huì)找來嫉妒,但這只能證明他人心胸的狹窄。天有多高,心有多寬,分享就有多遠(yuǎn)。學(xué)會(huì)分享,為之喝彩,做一個(gè)快樂的加數(shù),感受喜悅,何樂而不為?
孟子有云:獨(dú)樂樂不如眾樂樂。說的亦是這個(gè)道理,將快樂與他人分享,你將獲得的是雙份的快樂
像減號(hào)——將心中的悲傷分享,他人便為你減去一分痛苦。懂得傾訴,就學(xué)會(huì)卸下哀愁——這是分享的減法。怎不知,漫天的烏云化雨注入大地,剩下的就是雨過天晴的燦爛陽光。
像乘號(hào)——君不見,在汶川的廢墟上,溫總理說過:“一點(diǎn)愛心,乘以十三億,便匯成了愛的海洋!闭怯辛诉@個(gè)信念,我們戰(zhàn)勝了無數(shù)天災(zāi)人禍,挺起了民族的脊梁——2001年的7月13日,申奧成功的.激動(dòng)讓十四億人分享,舉國(guó)上下熱淚盈眶;神七的升空,一份自豪乘以十四億,中國(guó)的驕傲讓世界震撼;2004年非典來襲,每個(gè)人將生的機(jī)會(huì)分享給他人,十四億希望與無私讓華夏大地又迎來了明媚的曙光……每個(gè)人都是這道乘法的基數(shù),你我又豈能吝嗇自己的分享?
像除法——還是溫總理的話:“再大的困難除以十三億,也是微不足道。”汶川的地震固然可怕,但讓華夏的億萬兒女去分享,汶川的陰影終會(huì)散去。只要敢于分享,心堅(jiān)意韌,天大的困難也能挺過來。
加減乘除就是分享的雛形。其實(shí),智者還少了一個(gè)符號(hào)——等號(hào)。當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)分享時(shí),就等于擁有了美麗的人生。
以分享為話題作文13
分享,是一個(gè)多么淺顯、多么深懊的詞,僅僅是一起享受嗎?
中午的太陽火辣辣地烘烤著大地,或許你認(rèn)為夏天每一個(gè)中午的太陽都是這樣的,但我要告訴你,今天正午的太陽與重不同,她放射出的七色光里,蘊(yùn)涵著太多說不出的情感。
我靜靜地坐在操場(chǎng)上,手環(huán)抱著膝,耳朵里插著耳機(jī),呆呆地目視著前方。這是我在母校的'最后一個(gè)中午了,是我在這操場(chǎng)上留下最后一個(gè)腳印了。我看看周圍快樂奔跑的同學(xué)們,嘴里不禁微微上揚(yáng)。一個(gè)身體在我身邊坐下,是同桌。她斜著頭,看著我,說:“要畢業(yè)了,回頭想一想,自己在母校,也留下了不少美好的回憶呢!”我摘下一個(gè)耳機(jī),塞到同桌的耳朵里,此時(shí)美妙的音樂都流動(dòng)到我們的耳朵里,愜意、美妙。這應(yīng)該是分享吧!
一條小小的線就這樣將兩個(gè)人的心連在一起。我們?cè)谝黄鸹貞浲拢粫r(shí)呵呵地傻笑,原來我們?cè)谶@里留下了那么多美好而精彩的瞬間。∥覀児餐V說幾年的酸甜苦辣,猛然發(fā)覺自己曾做的是如此幼稚可笑。我想,在這要離開母校的時(shí)刻,我做的最有意義的,就是分享吧!我懂了分享,我在和他人分享過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,分享快樂回憶。
分享單單是一起享受嗎?我覺得它蘊(yùn)涵了“樂人之樂,人亦樂其樂;憂人之憂,人亦憂其憂。”說的正是分享的道理。明朝時(shí)期,朱棣曾六派鄭和下西洋,訪問了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū),給他們帶去了中國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色,并同它們建立了友好的外交關(guān)系,從而得到了它們的尊重和認(rèn)可。那些國(guó)家紛紛奉明朝為天朝,并每年按時(shí)進(jìn)貢,使明朝越來越富裕。朱棣運(yùn)用成功的外交手段,讓周邊的國(guó)家分享了明朝的強(qiáng)大與繁榮,使朱棣在當(dāng)時(shí)成為了世界上最有名的君主。正因?yàn)橹扉Χ梅窒,為明朝的繁榮打下了基礎(chǔ)。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗,無論你與人分享的是快樂或是痛苦,是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí),因分享而充滿激情,因分享而多姿多彩。因?yàn),分享是快樂的?/p>
以分享為話題作文14
我們每個(gè)人都是很自私的。覺得對(duì)自己有好處的就不會(huì)告訴別人,害怕會(huì)失去,便從不會(huì)理解別人。其實(shí),當(dāng)有擁有什么,可以分享給別人一份,也許就差你的這份奉獻(xiàn),就能成功了。多一點(diǎn)關(guān)心,付出有何不可?又不會(huì)掉了一塊肉。
當(dāng)你奉獻(xiàn)出自己的一份力時(shí),你會(huì)從中感到滿足感、快樂感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與別人共同分享,自己也會(huì)得到樂趣。我們太多人都是以自我為中心,由于我們大多是獨(dú)生子女,家人幾乎都在圍繞我們轉(zhuǎn),我們養(yǎng)成了這種狹小的心眼。比如小時(shí)候,鄰居的孩子會(huì)在一起玩,孩子們都要玩具,而其中一個(gè)和你同時(shí)對(duì)一個(gè)玩具產(chǎn)生興趣時(shí),我們大多不會(huì)做出讓步。爸爸媽媽便會(huì)和我們說“乖,把玩具給他玩”之類的話,告訴我們和別人分享會(huì)獲益,會(huì)得到好處。
馬克思和恩格斯是很要好的朋友。恩格斯經(jīng)常拿出一部分錢幫助馬克思,他把自己的錢與智慧同馬克思一起分享,富有的人應(yīng)把金錢用在美好的地方,用于造福人群,充分發(fā)揮推己及人的精神。
我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與別人分享自己的東西。人的一生,總是失去了才知道珍惜,擁有時(shí)卻毫不在意。在學(xué)習(xí)上,我們可能比其他人早一步知道結(jié)論,心里卻認(rèn)為我如果說出來,就浪費(fèi)了我的智慧,我憑什么要讓他們知道我的答案。于是,產(chǎn)生了這種不健康心理。便說:“天才的智慧是需要保留的,不能隨隨便便告訴別人”。諸如此類的話便如雷貫耳,鋪天蓋地的滾滾而來,其實(shí),有這個(gè)必要嗎?即使你知道得比別人早一步又怎樣?也許有一天,你的思想,已不再是人們所需的呢?因?yàn)槟銢]有學(xué)會(huì)分享,你不懂得如何去形容你所要表達(dá)的那種意境,你又該怎么辦?
苦后是甜的`,分享后是快樂的。如果只單單是一種虛形的擺投,單單只存于世間,無人欣賞無分享,那將會(huì)如枯萎的花一樣,一瓣一瓣凋謝,滿地一片悲哀。分享美的一切,便是對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。
分享是一種博愛的心境,學(xué)會(huì)分享,便學(xué)會(huì)生活;分享是一種思想的提高,在這過程中你深思過了,你分享了朋友的痛苦與快樂;在明白分享的同時(shí),我們也就懂得了存在的意義與價(jià)值。快樂的分享,痛苦的承擔(dān)。與別人分享時(shí),我們都會(huì)更快樂,痛苦則會(huì)偷偷的溜走。
以分享為話題作文15
聰聰、貪貪、勇勇是三只小老鼠,顧名思義,他們的行為就和他們的名字一樣。大家團(tuán)結(jié)相處、互幫互助,成了好朋友。
一天,三只小老鼠在河邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)對(duì)岸有一棵蘋果樹。茂盛的樹上長(zhǎng)滿了蘋果,那一個(gè)個(gè)蘋果紅彤彤的,散發(fā)出一股股甜滋滋的香味,一定很好吃!多么誘人的蘋果!無論是誰,都會(huì)情不自禁地想咬上一口!
小老鼠們看得口水滴滴答答,他們多么想要吃上蘋果呀!可是,這么深的大河,如果掉下去的話就會(huì)沒命的!大家冥思苦想,怎么也想不出好辦法來。聰明的聰聰想到了跳水運(yùn)動(dòng)員們用到的跳板:“我們可以找來一塊木板,讓兩只小老鼠坐在木板的一頭,把木板固定在岸上;另一只小老鼠順著木板走到木板那頭摘蘋果。”聰聰對(duì)大家說,小老鼠們都同意了。
大家齊心協(xié)力搬來了一塊木板,一半鋪在岸上,一半在大河上空。勇勇自告奮勇地要去摘蘋果,聰聰和貪貪坐在岸上。三只小老鼠想到了香香脆脆的.蘋果,垂涎欲滴,不停地舔著口水。勇勇大膽的走向木板的那頭,它向上一跳,木板一彈。勇勇舉起爪子一抱,蘋果就輕而易舉得摘到了!
“摘到了!摘到了!”勇勇高興地大叫起來,三只小老鼠高興極了!口水都掛在胡須上了!勇勇小心翼翼地捧著蘋果,生怕尖尖的爪子刺到蘋果,它聞了又聞,多么香甜!貪貪和聰聰見勇勇還不走回來,似乎感到了什么。貪心的貪貪心想:莫不是勇勇想要獨(dú)吞了蘋果?這怎么行!我得過去阻止!
于是,貪貪帶頭走過去,聰聰也糊涂了,緊跟其后。當(dāng)它們走到一半時(shí),木板因失去了平衡,重心不穩(wěn),傾斜了。三只小老鼠“撲通”、“撲通”、“撲通”掉進(jìn)了水里,接下來的慘事就不提了……
唉,要不是勇勇不懂得分享,就不會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生了?梢,分享,其實(shí)是多么重要!
【以分享為話題作文】相關(guān)文章:
以分享為話題的作文02-03
以分享為話題的作文12-21
以分享為話題的作文12-19
以分享為話題的作文(通用37篇)12-13
分享話題作文02-19
以樂為話題作文-話題作文01-24
懷念為話題作文-話題作文01-25
分享話題作文15篇[通用]02-29