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傾聽的作文800字,傾聽的作文

時間:2023-05-07 15:52:04 話題作文 我要投稿
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關(guān)于傾聽的作文800字,關(guān)于傾聽的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的關(guān)于傾聽的作文800字,關(guān)于傾聽的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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  飛鳥用啼叫歌唱生活,游魚用膚體傳達(dá)信息,我們用語言交流思想、桿發(fā)情感,表達(dá)對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流,是一種親和的態(tài)度,是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會佩聽大自然的山風(fēng)松濤、澳韻海喃,學(xué)會傾聽他人的喜怒衷樂、惡歡離合……

  人生是一首優(yōu)美的樂曲,其中有歡樂的音符也有痛苦的音符,要認(rèn)識這些音符,那就應(yīng)該去佰聽。一旦你有了這種認(rèn)識,你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海,有驟然翻起跳躍肴的水花,也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲,那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受,你就會感到傾聽擾在你身旁。

  傾聽是心靈之花,它能折射出純沽而熱情的光芒;傾聽是一接清風(fēng),它能吹散籠不在人們心頭的陰彼;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星,它能給人們帶來希望;傾聽是一朵開不效的花,它能綻放生命之蕊,換取人們的欣賞和信任。

  傾聽長者的教侮,就知同讀一本好書,受益巨淺。傾聽朋友的訴說,與朋友共同分享快樂,分擔(dān)病苦,讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷,讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際,獨(dú)步山間樹林,傾聽大自然的聲音:鳥兒的'歌唱,昆蟲的啼叫,小泉的鳴咽,山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土,讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

  在跋涉的道路上,跌例時希望有人扶持;優(yōu)慮時希望有人分憂;寂寞時希望有人陪伴;失敗時希望有人鼓勵。這都雷要儷聽陪伴?释麅A聽之人時傾聽的向往如同“青青子補(bǔ),悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草,充滿活力與希望,也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽枕如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng),把枯燥與煩悶一拂而盡,送來愉悅輕松的感覺。

  當(dāng)你失落時,一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時,一陣清風(fēng)能給你開解;仿往時,一泌清泉能給你幫助……傾聽在呼咦,我們需要儷聽。朋友,難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?發(fā)自內(nèi)心的感慨,告訴我們要學(xué)會心靈的傾聽。

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  傾聽,或許是一件很難學(xué)的事情,也或許是一件簡單的事情。這在于你拿什么去傾聽。是用耳朵聽嗎?還是用心去傾聽他人。

  3歲的我,只懂得咿咿呀呀地說,大人們說話一快,我就一個勁的搖頭,更不要說傾聽了。每當(dāng)別人對我說的時間長了,我就開始坐立不安,手舞足蹈起來。當(dāng)時我就覺得他們的兩片嘴唇一張一合地,好煩!

  6歲的我,基本上能夠安靜地坐著了,但依然沒有學(xué)會傾聽,別人和我說的話,一般都是左耳朵進(jìn),右耳朵出,從不在腦子里停留片刻,而且,一邊聽,我還一邊地玩玩具,或者東張西望。

  7歲的我剛上小學(xué),學(xué)校的各種學(xué)習(xí)把我變得更為安分,別人對我說的話,我也開始在腦子里過濾一遍,再進(jìn)行排放。我的好朋友時不時地會對我說一些心事,我則聽得心不在焉,聽完之后,也不知道該對她說些什么,弄得十分尷尬。

  12歲的我已上五年級,能夠集中精力傾聽他人,但卻從來不開動腦筋,說白了,我當(dāng)時就是一個不善于反思的人,很多事情都想不通,也不愿意去想通,總的來說,我依然沒有學(xué)會傾聽。

  14歲的我,進(jìn)入初中的大門,成為了一名中學(xué)生。接觸的人、物也越來越多。在音樂課上,老師總會讓我們欣賞一些音樂,我只覺得好聽,其他的什么也沒感覺到,朋友跟我說心事,我也能察言觀色,說一些適當(dāng)?shù)脑,不會把場面搞得十分尷尬。傾聽,應(yīng)該是用心去傾聽,用心去傾聽自然的聲音,但是我覺得好難,我到底什么時候才能夠?qū)W會用自己的心去傾聽他人,感受自然呢?

  現(xiàn)在的'我,已上初二,大家都說初二是關(guān)鍵的一年,因此叫我要特別努力、用心地學(xué)。在這一年,老師對我們的教誨也越來越多,現(xiàn)在的我,不是那個不善于反思的我。因此,就努力地,盡自己最大的努力傾聽老師的話語,從中學(xué)會了很多東西,但又覺得好難懂。

  以后的我,我不知道會怎樣,誰也沒有辦法去預(yù)知未來。我是否會完全地學(xué)會用心去傾聽,至少現(xiàn)在的我,還沒有學(xué)會用心去傾聽,還不能完全去感受到這個世界的每一件美好的事物。

  用心去傾聽,雖然很難,但卻讓我得到了許多美好的東西。

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