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以適應(yīng)為話題的作文范文（通用82篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是占有重要地位的話題作文，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的以適應(yīng)為話題的作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
以適應(yīng)為話題的作文 篇1
物競天擇，適者生存——大自然一直以來的生存法則，唯有適應(yīng)大自然才能生存，在惡劣變化多端的環(huán)境里，只有適應(yīng)才能存活，大量不能適應(yīng)的動(dòng)植物只能隨著時(shí)間消失，所以適應(yīng)就是生存，更是發(fā)展的基礎(chǔ)。
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)就是能夠在不利和艱難的遭遇里百折不饒，只有頑強(qiáng)、樂觀、善于應(yīng)變的人才能承受，適者生存仍硬道理。
從古至今大自然一直遵從適者生存，遙遠(yuǎn)古世紀(jì)人猿慢慢進(jìn)化成為人類，從樹上生活到陸地上，這無不是在適應(yīng)環(huán)境的變化，食物的稀少不得不進(jìn)化適應(yīng)環(huán)境，克服多種多樣的困難，然而沒有進(jìn)化適應(yīng)的生物只有滅絕，縱觀歷史有太多的生物沒有適應(yīng)而慘遭不幸，根本無法生存。如今，在生活中會(huì)遇到各種各樣的問題，唯獨(dú)適應(yīng)解決，方能生存，只有頑強(qiáng)不屈。
不經(jīng)感嘆現(xiàn)在人們適應(yīng)能力似乎在變?nèi)酰慨?dāng)遇到困難的時(shí)候沒有想要去解決而是爭吵不休，更是內(nèi)心中無法平靜，想要結(jié)束生命，無法適應(yīng)�；蛟S困難險(xiǎn)阻重重，但是我們要知道來到這個(gè)世界并不容易，好不容易才能夠降臨世界，卻沒有留下任何痕跡就離開了，這是多么遺憾。或許我們應(yīng)該改變，增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力。
每一次的.成功并不是偶然，成功的背后定然付出巨大的努力，成功的道路不平坦，未來之事不可以預(yù)知，一片朦朧，只有強(qiáng)悍的適應(yīng)能力才能走下去，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。唯有自身強(qiáng)大才是王道，適應(yīng)了各種環(huán)境，才能生活的更好。
適應(yīng)不是妥協(xié)。生活中有著無法預(yù)料之事，被工作領(lǐng)導(dǎo)無辜的批評(píng)，不能一味默默承受，更不能一味反駁，找其方法解釋，這是一種適應(yīng)。在不久之前校園暴力常在，有些同學(xué)卻妥協(xié)再妥協(xié)，受傷的只有自己，這并不是適應(yīng)，這是懦弱。適應(yīng)講究方法，讓自己在這社會(huì)生活下去，不再受到傷害，學(xué)會(huì)適應(yīng)十分的重要，這關(guān)于生活是否美好，人講究生活，野獸講究的是生存，所以人比野獸更高級(jí)，人更要學(xué)會(huì)適應(yīng)，否則連野獸都比不過，生存都生存不下去，何來生活，適應(yīng)更是一種能力。
在這變化多端的社會(huì)里，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，生活才能更加美好，心中之愿才更加容易實(shí)現(xiàn)。
適應(yīng)，一種能力。
以適應(yīng)為話題的作文 篇2
之前就有朋友說還有老師也有這么說，他們說自己是一個(gè)特別能夠適應(yīng)環(huán)境的人，自己在嘈雜的環(huán)境里面也可以做自己想做的事情，如果自己想要學(xué)習(xí)的話，自己也可以全身心的去投入，自己可以剛從操場上跑到班級(jí)里面，立馬就沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍里面，即便周圍都亂哄哄的，他們覺得這就是一種適應(yīng)能力，而且他們也覺得自己跑了那么些學(xué)校，其實(shí)適應(yīng)能力確實(shí)是挺好的，我也因?yàn)檫@么覺得，只是沒有想到自己在感情里面也是能有這么強(qiáng)大的適應(yīng)能力。
你知道嗎？我真的沒有那一些想要回去的想法，也沒有那么熾烈的想念，只是偶爾會(huì)很想念，一開始會(huì)想念一開始會(huì)覺得會(huì)想到自己失去他了，但是沒有想到自己很想他就很少會(huì)對(duì)自己說，我好想你啊這一些話，但是別人在那一個(gè)我好想他的評(píng)論，下面評(píng)論了很多去看他們的心情，自己發(fā)現(xiàn)自己并沒能感同身受，自己沒能經(jīng)歷那一種我好想他啊的這種情緒，自己在失去之后就真的徹底放下了，就知道自己兩個(gè)人不會(huì)回到過去，所以也就放下了那一些想法，放下了那些感性的煩惱，放下了對(duì)他的那些想念，畢竟自己是一個(gè)特別現(xiàn)實(shí)的人，不會(huì)做那些沒有意義的想念。
一開始暗戀他的時(shí)候，所體會(huì)到的那一些感受反而比現(xiàn)在的還要豐富，那會(huì)暗戀他的時(shí)候會(huì)關(guān)注他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)因?yàn)樗囊恍﹦?dòng)態(tài)，然后去揣測各種揣測，然后也會(huì)想他現(xiàn)在究竟在干什么，也會(huì)想念他也會(huì)覺得自己好想他呀，可是在分開之后就沒有這種我好想大家的感受了，就只是單純的覺得那都是故人了，那都是舊人已經(jīng)失去的人，不會(huì)再擁有了，也就沒有辦法讓自己去想念，仿佛想念應(yīng)該花在那一些值得的'人身上，花在那一些會(huì)給你回應(yīng)的人的身上，而不應(yīng)該花在一個(gè)無法再次感受到你想念，無法在擁抱的人身上。
所以說自己也挺快就適應(yīng)了這種狀態(tài)的吧，就像當(dāng)時(shí)自己期待的戀愛不是那樣子的，他沒有給自己理想的戀愛狀態(tài)，可是自己也是很快就適應(yīng)的那一種，不是理想的戀愛狀態(tài)，包括現(xiàn)在分開的話自己也很快就適應(yīng)了，沒有他的這一些生活也不會(huì)說去打開他的聊天框，想要跟他聊天之類的，已經(jīng)很久沒有去這么做了，有這么做的話也只是一種習(xí)慣性行為，不談任何感情，像機(jī)器人一樣的去重復(fù)那樣子的舉動(dòng)，仿佛自己現(xiàn)在在感情上反而不會(huì)投入那么多的感情，那么多的情緒了朋友他們可以體會(huì)到一些暗戀的情緒，可是自己現(xiàn)在已經(jīng)體會(huì)不來了。
以適應(yīng)為話題的作文 篇3
世界每天都在變化。隨著時(shí)間的推移，地球已經(jīng)從原始森林變成了一個(gè)相互聯(lián)系的世界。時(shí)間也從我們眼前溜走了。不知不覺中，我成了一名初中生，我們，曾經(jīng)以為我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開，分道揚(yáng)鑣了。事實(shí)上，當(dāng)我們說再見的時(shí)候，我們不知道什么時(shí)候會(huì)再見面。
今天，我媽媽和她的姐妹們想帶我們的一些孩子去萬向市玩。因?yàn)槲揖芙^幫忙看這些小屁孩，我從媽媽那里拿錢，自己去玩游戲。我來到《星際傳奇》獨(dú)自漫步，發(fā)現(xiàn)它毫無意義。突然，我看到了一個(gè)新項(xiàng)目，國家k歌。我不知道這是巧合還是我運(yùn)氣好。當(dāng)我在過去的時(shí)候，最初的幾個(gè)房間只有0+1。為了不讓別人打我來加快我的步伐，我伸手去開門。與此同時(shí)，一只手放在門上。我抬頭看著這個(gè)“陌生人”，不知何故感到有些熟悉。她也看了我三秒鐘。突然她滿臉驚訝地說：“你是陳陸毅嗎？”
“嗯，你是……”我不禁感到驚訝，她竟然認(rèn)識(shí)我，但我不記得她在我印象中是誰，“是我，嗯，怎么說呢！哦，我是你的“快樂水果”。我更驚訝，因?yàn)樗兞颂�。在那之后，她說了很多關(guān)于過去的事情，只有我和另一個(gè)人知道，那就是她所謂的“快樂水果”。這使我相信它，但是因?yàn)樗浪恢浪盎蛑蟆?/p>
我好久沒見她了。我們?cè)诶锩娉艘粫?huì)兒，然后去星巴克買了一杯咖啡，邊喝邊聊。我們不得不說，她今年真的變了很多。她又高又瘦，當(dāng)她安靜的時(shí)候，她變得開朗起來。作為她在小學(xué)唯一可以交談的人，我開心也難過，但我更開心，因?yàn)槲也皇撬挠H戚。她不能一輩子和我在一起。她必須學(xué)會(huì)與他人交流。從那時(shí)到現(xiàn)在，我有時(shí)想知道是什么讓她改變了這么多。然而，這并不重要。重要的是它如何變化，是變好還是變壞。
是的。這就是世界。你必須適應(yīng)它，而不是讓它適應(yīng)你。世界上的一切都在變化，人們總是因?yàn)橐恍┢椒不蚪艹龅氖虑槎淖儭?/p>
當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們總是生活在父母的照顧下。我們不需要考慮什么是麻煩，什么是擔(dān)憂。我們只是需要每天都開心。進(jìn)入學(xué)校后，我們必須學(xué)習(xí)和做作業(yè)。起初，誰愿意呢？但這就是生活，我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)它。在初中，我們不僅想到學(xué)習(xí)，而且越來越多，我們的日常煩惱也增加了很多，但我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)它，因?yàn)檫@也是生活。
在高中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的壓力下無法呼吸，一個(gè)接一個(gè)的考試接踵而至。哪一座不是看不見的山。最終，我們不必站在高考的大山腳下，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了激烈的競爭。誰曾想過，這是我們的生活，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了默默承受。
當(dāng)你走出學(xué)校大門時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你原來認(rèn)為自己很棒，站在十字路口，人群一個(gè)接一個(gè)地移動(dòng)，汽車一輛接一輛地移動(dòng)，你是什么？你就像沙漠中的一粒谷物。沙子，可選，你的方向在哪里？你不知道，你會(huì)去，你不知道。仿佛一夜之間，上帝忘記了你！沒有人會(huì)上前安慰你，也沒有人會(huì)伸出手來無條件地為你服務(wù)，因?yàn)檫@是不公平的生活，是你必須適應(yīng)的生活。
在這個(gè)世界上，沒有人會(huì)在乎你的自尊。如果你想要一個(gè)自豪的自尊，首先要有你引以為豪的資本。沒有資本，你什么都不是。不要想你的父母在家有多愛你，你的老師在學(xué)校有多重視你。在外面，你只是你自己，你所擁有的一切都需要去爭取。
生活就是這樣，“弱肉強(qiáng)食”。這是動(dòng)物之間的競爭關(guān)系。但是現(xiàn)在，它已經(jīng)成為我們生活中的“潛規(guī)則”。你的弱點(diǎn)會(huì)成為別人的墊腳石，別人會(huì)踩著你爬得更高。
生活不是電視上描述的那樣。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們實(shí)際上不得不離開咖啡店去工作。生活就是這樣。你必須學(xué)會(huì)適應(yīng)，否則，你將被淘汰！
生活是一個(gè)巨大的模子，把每個(gè)人都?jí)撼赏瑯拥男螤�。差異適應(yīng)一般，個(gè)性服從整體，這已成為人們工作思維的慣性。人們習(xí)慣于生活在同一個(gè)面具下，但他們沒有意識(shí)到被壓抑的樹木無法撐起天空。只有為個(gè)性的自由成長創(chuàng)造一個(gè)空的空間，生活才能展現(xiàn)無限的可能性。
美國空軍用戰(zhàn)斗機(jī)考慮到個(gè)性特征，對(duì)駕駛艙進(jìn)行局部調(diào)整，使系統(tǒng)適應(yīng)個(gè)體，為飛行員的成長留下空的空間，最終提高戰(zhàn)斗力。即使在軍隊(duì)里，把團(tuán)結(jié)有序作為準(zhǔn)則，對(duì)個(gè)性的改變也是如此重要，更不用說面對(duì)快速變化的生活了？
壓抑個(gè)性并不是迎合普通人的靈丹妙藥。相反，它實(shí)際上束縛了我們的手腳，使我們成為不能自助的囚犯。有時(shí)我們需要擺脫教條式的習(xí)慣，尋找另一種方式來發(fā)展我們的個(gè)性。
愛因斯坦在學(xué)校的時(shí)候，他并不快樂。他受到標(biāo)準(zhǔn)答案和嚴(yán)格程序的限制。在平均認(rèn)知水平下，沒有多少奇怪的`想法被埋沒。放開他的個(gè)性并不能讓他融入普通的校園生活。最后，他選擇了退出。個(gè)性成長的容器不再是一個(gè)小玻璃瓶，而是一片廣闊的草原�？盏淖杂缮L室成了他的科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室。
我們總是抱怨缺乏創(chuàng)造力。學(xué)校剝奪了孩子們的個(gè)性，培養(yǎng)了一群穩(wěn)定的橡膠人。但是早在幾千年前，孔子就已經(jīng)找到了系統(tǒng)和人格相結(jié)合的界面。他提倡因材施教，遵循不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，傳遞教育的火種。從《論語》中，我們不難看出魯茲的真誠和顏回的勤奮。不難發(fā)現(xiàn)，在孔子和微風(fēng)細(xì)雨的影響下，人格自由成長，產(chǎn)生巨大的思想能量。
有一次，我讀了日本的玄武子的《窗邊的小豆子》，我羨慕又小又暖和的八雪花園。它包含了孩子們的非常不同，有些內(nèi)向，有些亢奮，但在自由成長的過程中他們放松而快樂，遠(yuǎn)離了嚴(yán)格的限制和人格的壓抑，而那些笨拙而幼稚的靈魂已經(jīng)獲得了自由呼吸的天地。這個(gè)系統(tǒng)可以完全適應(yīng)個(gè)人，但創(chuàng)造者需要一顆細(xì)膩柔軟的心。
世界在召喚我們解開束縛的枷鎖，讓個(gè)性自由成長，讓每個(gè)靈魂綻放自己的色彩。
以適應(yīng)為話題的作文 篇4
詩人雪萊說過：“如果你很珍惜自己的羽毛，不讓翅膀受一點(diǎn)傷，那么你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛翔。”沒錯(cuò)，進(jìn)了高中，我從什么事都不用自己做，一下子變?yōu)槭裁词露嫉米约鹤�，的確有些難以適應(yīng)，然而正如雪萊所說，只有經(jīng)歷了挫折，才會(huì)成長；只有適應(yīng)了環(huán)境，才會(huì)從容。
剛進(jìn)宿舍的第一個(gè)晚上，我心中是期待的。想象著和室友快樂相處的畫面，我?guī)子Τ雎晛�。然而真正見到了室友，我卻緊張得什么也說不出，幾次開口都以失敗告終�？粗渌私徽勆鯕g，我只得干站一旁，插不上話�！鞍�，看沒看那個(gè)視頻？”“哦，那個(gè)啊，最近超火啊�！蔽衣犞�，心里尋思，哪個(gè)視頻呀？為什么我一點(diǎn)也不知道呢。不想被室友認(rèn)為我是個(gè)孤僻的人，于是我便問道：“什么視頻？可以跟我說說么？”總算是開口插了一句，只可惜聲音太小，細(xì)若游絲，沒人聽到。
我忽然煩躁起來，有種無法融入的感覺。
洗澡的時(shí)候，因?yàn)槿硕�，所以要兩個(gè)人一起洗。正當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候，有個(gè)女孩子對(duì)我說：“就我們倆吧�！倍潭趟膫�(gè)字，瞬間就把那種無法融入的感覺給擊得粉碎。我從她身上看到，其實(shí)有時(shí)，只要勇敢地說一句話，就可能會(huì)交到一個(gè)朋友。學(xué)會(huì)共處就是一種成長。
睡覺時(shí)，感覺床太小、太硬，翻來覆去，怎么也無法入睡。家里的大床多溫暖呀，還有爸媽的`陪伴，在這里，衣服得自己洗，碗得自己刷……好難適應(yīng)！可是，這么多人，她們也和我一樣啊，沒道理她們能適應(yīng)，而我卻不能適應(yīng)啊。適應(yīng)要個(gè)過程的嘛。我在腦中自我安慰。想通了，心態(tài)也積極了。學(xué)會(huì)自我調(diào)解，我也成長了。
吃飯時(shí)，整張桌子只有我一個(gè)人帶了洗潔精，大伙吃完飯，捧著空碗，眼巴巴地望著我的洗潔精。我見狀，把瓶子放在桌子中央，笑瞇瞇道：“要用就拿，盯著我看，我會(huì)不好意思的�！庇谑撬麄兗娂娤蛭业乐x，聽著那一句句感謝的話，我心中恍若三月春風(fēng)掠過湖面，漾出圈圈喜悅的波紋。后來，我忘帶了洗潔精，結(jié)果好多人都把他們自己的借我。我才知道，學(xué)會(huì)分享，本身就是適應(yīng)過程中的成長。
人總要學(xué)會(huì)自己長大，高中就是一個(gè)讓你學(xué)會(huì)“自己長大”的地方，而適應(yīng)了高中生活，那么你便離長大不遠(yuǎn)了。
以適應(yīng)為話題的作文 篇5
就在前幾天，英語班的老師告訴了我們一個(gè)沉重的消息，她要走了，去北京。那里有她的親人，所以……這個(gè)英語班會(huì)在6月30日的最后一次英語課后不存在了。今天就是30號(hào)，我不想面對(duì)這一天，我怕我會(huì)忍不住哭，更怕和老師同學(xué)們分離。
可這一天終究會(huì)到來。我今天照常去上課，在最后幾十分鐘時(shí)，老師做了一個(gè)學(xué)年的總結(jié)。老師說的時(shí)候是那樣的不舍，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不敢面對(duì)老師，低著頭，我知道，大家是同一個(gè)心情…………課后，一切都散了，散了……表面上各個(gè)嬉皮笑臉，內(nèi)心是極悲傷，我可以感覺到。
我回想起了老師和藹的'臉龐，親切的話語，教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，尖利的目光。我發(fā)誓，我永遠(yuǎn)都忘不了……你一定想知道令我依依不舍的這個(gè)老師是誰吧，我之所以英語學(xué)的這么好，都是她的功勞李月俠。為什么要在我們最需要她的時(shí)候走，我好想對(duì)她說；"求求您不要走，只要您不走，我一定好好學(xué)習(xí)比以前更加努力，讓您滿意。"哎~~~~不可能，我太自私了，老師怎么能為我留下來呢
以適應(yīng)為話題的作文 篇6
地球上數(shù)以億計(jì)的生物在長時(shí)間的清洗和篩選中消失，大量不適應(yīng)環(huán)境變化的生物消失了。因此，適應(yīng)是保存和發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)人比一個(gè)組織、一個(gè)部門甚至一個(gè)國家更像是一個(gè)與一臺(tái)機(jī)器相比的螺絲釘。我們必須改變和改進(jìn)自己。使螺絲釘最大程度地滿足社會(huì)機(jī)器的需要，以獲得更多的`生存空間。我的鄰居和他的妻子五年前曾是同一家工廠的工人，他們被解雇了，因?yàn)樗麄儫o法調(diào)整自己的心理狀態(tài)，因?yàn)樗麄冇X得下崗的臉很輕。我找了幾份工作，因?yàn)槲也涣?xí)慣，我在家里閑著。女人很快就實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)環(huán)境。首先，她開了一家冷飲店。現(xiàn)在她開了一家書攤。
因此，適應(yīng)是職業(yè)成功的必要條件。現(xiàn)在，我們的社會(huì)正處于過渡時(shí)期。各種社會(huì)矛盾都會(huì)出乎意料地出現(xiàn)。我們必須不斷調(diào)整我們自己迅速變化的社會(huì)環(huán)境。北京大學(xué)畢業(yè)生盧布清因工廠閑置而被解雇，但他很快適應(yīng)了環(huán)境，改變了自己的心態(tài)。一些人說這是教育的失敗。這是一個(gè)大的物質(zhì)和小的用途。然而，我認(rèn)為這是北京大學(xué)為培養(yǎng)多元人才而感到自豪的，以適應(yīng)社會(huì)的變化。
以適應(yīng)為話題的作文 篇7
我不知道為什么我現(xiàn)在寫作時(shí)會(huì)傾向于散文。
也許寫過去是一種記日記的方式。每當(dāng)我自言自語，自言自語的時(shí)候，也許很多人對(duì)這種感覺并不舒服，但我一直都很舒服。
我和這種感覺相處，心安理得。
也許在過去，我們經(jīng)常會(huì)感受到很多東西，無論是一件小事還是一件不優(yōu)雅的事，似乎都是被我們先掛上去的，無法忘記，但那些真的很難忘記的東西，都在我們心里封閉著，說不出來。
我會(huì)記得我的第一次旅行，我第一次去博物館，我第一次去商店。
我也會(huì)記得當(dāng)時(shí)陪伴我的'孩子們。他們已經(jīng)長成大孩子了。他們有自己的生活，有自己想要的日子。也許我們不能假裝智障，一直活在這個(gè)世界上。
畢竟我們都要成長，都要面對(duì)生活的考驗(yàn)，而這些也許是最殘酷的地方。你必須面對(duì)生死，學(xué)會(huì)接受這些現(xiàn)實(shí)，即使它們讓你痛苦，讓你無法接受。
我們別無選擇。
所以，當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)陌生又熟悉的自己時(shí)，要努力去思考一些事情。沒有必要總是和自己斤斤計(jì)較，也沒有必要總是挖墻角，忘記我們還在這條路上走著。
以適應(yīng)為話題的作文 篇8
我看到這里的燈很亮，大學(xué)真的很好。很多方面的變化真的比不上之前的條件。也許我要花多長時(shí)間才能習(xí)慣這一切，一輩子。但我們終究要成為這個(gè)地方的一部分。你應(yīng)該熱愛這里的一切。
我看著遠(yuǎn)處的燈光，突然想起高中每一個(gè)不眠之夜。同樣的人，同樣的夜，過了幾千個(gè)日日夜夜，心情也不一樣。我知道未來事情會(huì)有所改變。
我們的未來會(huì)越來越好。但唯一遺憾的是你沒有和我們?cè)谝黄稹?/p>
離我不遠(yuǎn)是一個(gè)管弦樂隊(duì)在唱歌。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他們，仿佛艷麗的青春在天空飛翔。
各種各樣的人來來往往，也許我不認(rèn)識(shí)他們，也許我們只能擦肩而過。但是到了同一個(gè)學(xué)校，我們就有了很大的緣分。
也許我們之間永遠(yuǎn)不會(huì)有什么故事，更不會(huì)有什么可聊的。但是我很喜歡聽音樂，不管什么情況。
我真的開始喜歡這里的.一切了。和剛開始的心情很不一樣。原來是真的嫌棄很介意。也許那是因?yàn)檫@里沒有真正的理解。
當(dāng)你真正開始了解這里的一切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的想法是多么幼稚。
和你聊天的時(shí)候，經(jīng)常覺得有很多不可思議的地方。但是你需要慢慢適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。在家里，你會(huì)對(duì)這里的一切都很感興趣。其實(shí)世界很大，你的世界只有這么小。這也是道理。
以適應(yīng)為話題的作文 篇9
但是網(wǎng)上全是謊言。你看我多幼稚。他們說只要你拍下這個(gè)視頻，幾秒鐘就贊完了，你喜歡晚上等的人就會(huì)來找你復(fù)合。我真的相信了。當(dāng)時(shí)抖音上也有很多類似的視頻，我一一表揚(yáng)。他們會(huì)說堅(jiān)持看哪個(gè)長視頻，等自己的人會(huì)來找自己，然后今天晚上來找自己。我真的相信了。
我真的是認(rèn)真看光，看完就哭，哭完就夸他們。我會(huì)沒事的，別哭，他會(huì)來找自己的。當(dāng)然晚上還是會(huì)期待的，但是已經(jīng)是我贊的第二天了，他還沒收到我的消息。他在上海的微信步驟顯示，今天只走了100多步。我甚至通過這個(gè)微信步驟判斷他什么時(shí)候起床的。
我昨天應(yīng)該很早就睡覺了，沒有熬夜。畢竟今天早上6點(diǎn)起床看了看他的微信步數(shù)，沒有顯示步數(shù)。12點(diǎn)多的時(shí)候，我看了看幾十個(gè)部門的`臺(tái)階。然后直到今天晚上才160多，于是又頹廢的在床上躺了一天？
但是從他的傾聽風(fēng)格可以看出，他真的很想變得更強(qiáng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。他也想出人頭地，也很迷茫。但是我覺得能感覺到迷茫的人肯定會(huì)努力，只是他的行動(dòng)沒有表現(xiàn)出來！
以適應(yīng)為話題的作文 篇10
其實(shí)這幾天我一直在思考一個(gè)問題，因?yàn)樵龠^幾天我們就要開學(xué)了，寒假生活就徹底結(jié)束了。而我度過了將近兩個(gè)月的寒假，我想我已經(jīng)適應(yīng)了這種生活，甚至生物鐘也已經(jīng)適應(yīng)了，什么時(shí)候睡覺，什么時(shí)候起床。
但是開學(xué)后我覺得會(huì)有一種疲勞感。我們不知道如何在這個(gè)過程中繼續(xù)保住頭銜�？磥砦覀兛傄业揭粋�(gè)合適的方式來來回回的切換。
但是，我相信開學(xué)后的生活不會(huì)太累。雖然我們最近增加了更多的課程，但我們?nèi)匀恍枰獮槟切⿷?yīng)該參加的課程做好心理準(zhǔn)備。
很多事情都會(huì)有元寶的選擇，但不是每個(gè)人都會(huì)喜歡在這樣的道路上繼續(xù)努力。其實(shí)他們一直都是那么勇敢的去表達(dá)自己，但是面對(duì)別人的`時(shí)候，他們也沒有選擇。
所以，從第一節(jié)課開始，我及時(shí)看到了小女孩卑微的眼神。她總想把自己藏起來，卻沒發(fā)現(xiàn)這么多人都在淡淡地盯著自己，嘲笑她的眼神，早就把他吞噬了。
那一刻我真的很難過。不管是小女孩還是這群嘲笑別人的人。其實(shí)并不是所有人都很難過，就像一個(gè)小笑話。
也許我們一直以為自己的人生掌握在自己手里，但是我們從來沒有想過未來，那些事也是萬萬沒想到的。我們也會(huì)覺得，你們所有的態(tài)度，都決定了未來機(jī)遇中未來的發(fā)展方向。
以適應(yīng)為話題的作文 篇11
自從看到很多自律的生活，我就開始慢慢把自己的生活拉到自律的軌道上來。
但在實(shí)施的過程中，我逐漸意識(shí)到，自律不僅僅是我自己內(nèi)心的主觀想法，有時(shí)候身邊的客觀因素也是很大的阻力。
比如你想早睡早起，你也知道早起最大的支撐就是早睡，否則強(qiáng)行早起只會(huì)讓一天疲憊不堪，渾渾噩噩。
然后，這個(gè)是早睡的，一個(gè)是控制自己，一個(gè)是現(xiàn)在很多人都是夜貓子，九點(diǎn)躺在床上，十二點(diǎn)可能還在玩手機(jī)。
有時(shí)候，你很難讓自己平靜下來休息。別人的消息或電話可能會(huì)擾亂你的平靜。
還有減肥和健康飲食方面。有時(shí)候，你很努力的克制自己不要吃的太多或者太貪心，但是你也要面對(duì)別人在你面前吃，甚至不停的往你碗里夾菜的現(xiàn)實(shí)。
剛開始會(huì)有一點(diǎn)煩躁，歸因于別人的打擾，甚至脾氣大。
但是漸漸發(fā)現(xiàn)，真正的控制權(quán)還是在自己手里。
晚上想早睡的`話，沒什么特別急的可以把手機(jī)靜音或者調(diào)低音量。如果有人找你，盡量不要太激動(dòng)，然后處理好事情就可以盡快再睡。
至于飲食，如果是別人在吃或者給你吃，你可能不吃，你也可能會(huì)說出來，讓大家慢慢了解。
說到底，這一切的掌握還是掌握在自己手里，也就是你需要找到一個(gè)合適的適應(yīng)點(diǎn)。
以適應(yīng)為話題的作文 篇12
不知道是哪位名人曾經(jīng)有說過一句話：“有些話，即使你不喜歡聽，終究還是要聽；有些事，即使你不想做，終究還是要去做；有些人，即使你不想去面對(duì)，終究還是要去面對(duì)。生活，總是要讓我們?nèi)ミm應(yīng)自己不適應(yīng)的環(huán)境，做自己不想做的事情，無所謂你喜不喜歡，只在于你在不在乎。”我覺得這句話說得很有道理，環(huán)境總是會(huì)變的.，適者生存，如果不能在逆境中改變，就會(huì)在逆境中被毀滅。
小草正是離開了大樹的綠蔭后沒有放棄生存的念頭，才能自強(qiáng)不息，受人尊敬，李白的《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！闭琴濏灹诵〔莅僬鄄粨系木�。如果它離開了大樹媽媽的綠蔭后，自生自滅，放棄生存的愿望，放棄希望，沒有適應(yīng)環(huán)境，那么小草一定會(huì)被逆境所磨滅，就算沒有被人拔掉，沒有被火燒掉，也一定會(huì)倒在風(fēng)雨中，倒在洪水之中。
所以，我認(rèn)為，一個(gè)人的強(qiáng)大，并不在于他能在自己適應(yīng)的環(huán)境里面所向披靡；而是在于他能不能適應(yīng)環(huán)境，能不能在新的環(huán)境中創(chuàng)造佳績，能不能在新的環(huán)境中生活下去。
以適應(yīng)為話題的作文 篇13
在你所處環(huán)境的氛圍下。久而久之，你會(huì)變得傾向于喜歡你的環(huán)境。
也許這套理論并不是十乘十的絕對(duì)，因?yàn)檫@個(gè)世界上并沒有什么特別絕對(duì)的東西，我們說的是絕大多數(shù)的可能性，而不是完全確定的`。
這是完成必須成立的事情的方法，更何況真理是有一定條件和相對(duì)性的。
為什么要一直互相攀比？
我還記得在這樣的環(huán)境下，我們總是追求一些相對(duì)優(yōu)越的因素，但是在這樣的環(huán)境下，每個(gè)人都可以得到自己想要的環(huán)境，然后有了這樣的練習(xí)，你就可以變得越來越優(yōu)秀。我覺得肯定是上天眷顧的。
有些人有野心，但環(huán)境不允許。因?yàn)闆]有這種強(qiáng)烈的合作默契，最后會(huì)被浪費(fèi)掉。這些都很常見。
我認(rèn)為如果我們成功了，我們必須感謝我們周圍的所有人，包括那些環(huán)境。
只是在這種情況下，總是不那么常見，但我不對(duì)，看到美麗的風(fēng)景一直呈現(xiàn)在我們心中。也許我們腦海中的海馬是隨機(jī)組合或拼接的，以至于當(dāng)我們?cè)俅慰吹揭粋�(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，總覺得似曾相識(shí)，仿佛以前見過。
以適應(yīng)為話題的作文 篇14
并不是喜歡陌生，而是迫不得已要適應(yīng)陌生。
——題記
無聊中，把所有的《課堂內(nèi)外》全部搬出來。
書上落著厚厚的灰塵。數(shù)一數(shù)，大概有兩年了吧！
輕輕地?fù)鄣魰系幕覊m，明快的色彩又躍動(dòng)在我的眼前。
一頁頁地翻過去，每個(gè)字眼都是那么的熟悉，心中泛起陣陣溫暖。還是熟悉的好。
目光匆匆地掠過，停留在葉婉青的《喜歡陌生的孩子》。呵呵！很不同呢！
我是個(gè)喜歡依戀的孩子，喜歡依戀那份溫暖的熟悉。
我已經(jīng)念過三所學(xué)校了。因?yàn)榉N種原因，我不得不轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)，再轉(zhuǎn)學(xué)。說不定，我的.初三又會(huì)在下一個(gè)學(xué)校度過。
一而再，再而三的陌生，讓那些溫暖的熟悉變得遙不可及。于是在每年的元旦，我都會(huì)給曾經(jīng)的老師和同學(xué)們寄上一些賀卡。雖然那些賀卡沒有多貴重，但那份熟悉的溫情是沉甸甸的。
當(dāng)我回到我的啟蒙學(xué)校時(shí)，老師和同學(xué)們準(zhǔn)確無誤地喊出了我的名字，那一刻的激動(dòng)，真的是無法用語言來表達(dá)的。四年了，已經(jīng)分開四年了，他們沒有忘記我，他們還記得我！
這是我待的時(shí)間最長的學(xué)�！哪�。我原以為，四年的記憶會(huì)被四年的分離淡化，直到淡忘。于是，不敢奢望這樣溫暖的一幕。
以適應(yīng)為話題的作文 篇15
很長一段時(shí)間，我們都在期待未來，等待現(xiàn)在。可是這些對(duì)于我們來說，似乎也沒有多大的差距。
既然已經(jīng)決定離開，那就不要再那樣多愁善感，其他的什么事情，其實(shí)都沒有現(xiàn)在你的想法重要。你可以讓自己變得更加強(qiáng)大一些，也可以讓每個(gè)人，都發(fā)自內(nèi)心地去講述一些東西。
然而當(dāng)你真的來到這里，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來太多的心情，都是源自別人身上的。
也許你想過去改變，可是如果這些對(duì)于你來說，真的沒有那么多的含義，我想很多事情都會(huì)告訴我們真正的.答案，而不僅僅是在這里，發(fā)現(xiàn)最終的結(jié)局。
這些都是證據(jù)啊，證據(jù)。
不要那么簡單的就留下所有的痕跡，只不過是因?yàn)�，這一方面的很多東西，你都不希望讓別人看得出來，讓別人去理解，這些名額的差距。
是不是每個(gè)人都有不同的感悟，是不是每個(gè)地方，都有自己的風(fēng)俗差異。
而我們，如果真的想要在這里待久，就一定要學(xué)會(huì)去適應(yīng)，而不是讓別人去適應(yīng)自己。這些都是很明顯的差距，也都是我們想象不到的問題。
如此簡單，如此而已。
以適應(yīng)為話題的作文 篇16
人生，大概就是一段又一段學(xué)著去適應(yīng)的階段，哪怕有的時(shí)候你會(huì)感覺，有一些適應(yīng)是需要吞下些許心酸，些許委屈才能適應(yīng)的�？蛇@大概是人生必須經(jīng)歷的階段吧！
昨天晚上跟某人討論堂妹婚后生活不適應(yīng)的話題。去年臘月堂妹出嫁了，但嫁的也不是特別的`遠(yuǎn)，開車前后估計(jì)也就距離娘家十分鐘不到的距離。
但放假回來以后，堂妹還是習(xí)慣性的待在娘家，總覺得還是自己家里比較自在吧。某人就說，今晚除夕夜，堂妹說不準(zhǔn)會(huì)哭呢，一直都是個(gè)戀家的女孩。
我說那倒不至于。因?yàn)槭浅黾薇镜兀哉Z上幾乎不用改變什么，距離娘家也近，回娘家就是分分鐘的事，再加上自己之前一個(gè)人在外上班獨(dú)居都能適應(yīng)，現(xiàn)在不過是換了一個(gè)地方罷了，更何況家里還有老公陪伴。
其實(shí)要說起來婚后的不適應(yīng)，遠(yuǎn)嫁的自己，最初的那里面，才是真正的不適應(yīng)。尤其是逢年過節(jié)的時(shí)候家里小姑子一來，一家人用方言聊天，自己一句話都插不上嘴，那才是真正的不適應(yīng)。
可是，那又如何，自己選的路，自己只能咬著牙堅(jiān)持下去。
如今，八年的時(shí)間過去了，也基本上心里適應(yīng)了過來。
這也是人生路上的一段經(jīng)歷罷了。適應(yīng)不適應(yīng)，總得去面對(duì)，去經(jīng)歷！
以適應(yīng)為話題的作文 篇17
從一年級(jí)到三年級(jí)，我一直都是在四班，對(duì)老師和同學(xué)們都非常熟悉。四年級(jí)開學(xué)第一天，我和幾位同學(xué)卻被調(diào)到了二班�？傆X得什么都不合我的意愿。四二班的新老師、新同學(xué)、新教室，一切都很陌生。那天我哭了，后來的幾天我都高興不起來�？赡苁恰�！
經(jīng)過幾天的接觸，我覺得我們現(xiàn)在的張老師在教學(xué)上并不次于我原來的高老師。我特別佩服張老師的口才。說俏皮點(diǎn)，我們的張老師完全可以開一個(gè)口才輔導(dǎo)班。張老師上課，總能把課堂氣氛給活躍起來，使課堂充滿樂趣。開學(xué)時(shí)我為什么不快樂呢？
在我們這個(gè)新班級(jí)里。同學(xué)們個(gè)個(gè)都比較快活，善于交朋友。上課積極回答問題，熱愛幫助同學(xué)，關(guān)愛集體，是我們這個(gè)集體的最大優(yōu)點(diǎn)。
現(xiàn)在我改變了對(duì)這個(gè)新集體的看法，已經(jīng)喜歡上了我們這個(gè)新集體，每天的.學(xué)習(xí)生活，都很愉快、充實(shí)。
開學(xué)那天我為什么要哭呢？這件事使我怎么也忘不掉，為什么我只認(rèn)準(zhǔn)以前的老師和同學(xué)呢？上學(xué)難免會(huì)換老師，這誰都知道，可我卻以為換了一個(gè)老師，一個(gè)集體而哭了，唉……。
以后我要學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境才行啊！
以適應(yīng)為話題的作文 篇18
時(shí)間過得很快，忽然的出裝備，已經(jīng)過了1/6，我不禁感到迷茫。
那你的人可沒有認(rèn)真每天笑嘻嘻的像個(gè)沒心沒肺的傻子，其實(shí)我心是四人哪個(gè)人忘了我，小心地記下這筆賬，過不了多久又忘了，或是別人不經(jīng)意的做勞模精神便就又原諒他了，哪怕是一件天大的不可饒恕的事情，也同樣如此。說得好聽點(diǎn)這叫善良叫寬容叫大度，叫老實(shí)，說的難聽點(diǎn)，這就是好欺負(fù)。今天打一巴掌，明天笑笑，這筆賬邊一筆帶過了，我是個(gè)多愁善感的人，同時(shí)也愛胡思亂想，一天到晚想些有的沒的，妖魔鬼怪�？傁Ｍ幸惶煊幸粋�(gè)人能敞開心扉跟我聊聊，可自己又不能對(duì)別人產(chǎn)生百分百的信任。有時(shí)候在夜晚會(huì)抱住縮在被子里的自己，偷偷的哭出來，越哭越猛，好像受了什么天大的`委屈。事實(shí)上我也不知道我到底委不委屈，只是突然感到傷感，就刷的一下就哭出來了，眼淚嘩嘩流止都止不住。
本以為上了初中，一切都會(huì)變好的，可卻因?yàn)橐患略诎嗬锟蘖耍蹨I鼻涕在衣服上擦，整個(gè)人都臟兮兮的，周圍的人都避之不及，還是有幾個(gè)朋友的，雖然這幾個(gè)雖然友誼沒那么深厚。
討厭這樣的自己，討厭這樣的生活。
以適應(yīng)為話題的作文 篇19
現(xiàn)在我們的地球已經(jīng)被人類破壞了，每年有4萬動(dòng)物滅絕，因?yàn)楣S太多，大量的廢水排放到河水里。俄羅斯的貝加爾湖是世界上最深的談水湖，但現(xiàn)在還被沿岸工廠排放的廢水吞噬著�？吹竭@一幕幕，我想為大家提幾點(diǎn)建議：
分類回收垃圾，可以變廢為寶。有些廢品對(duì)你來說是垃圾，但對(duì)某些工廠來說卻是資源。廢紙廢塑料、廢玻璃、廢金屬被回收、再利用后都可以變成寶貴的資源。分類回收垃圾還可以減少環(huán)境污染，減輕垃圾處理的壓力。如果你所在的地區(qū)實(shí)行垃圾分類，你一定要按垃圾桶的標(biāo)示分類投放垃圾。
保護(hù)環(huán)境的關(guān)鍵是不讓河水再受污染。南極洲每天都有大量的'海豹自殺，成群的螃蟹和魚蝦跳上岸來讓漁民任意捕殺。想不讓這樣的事再發(fā)生，我建議可以制造一個(gè)循環(huán)系統(tǒng)。它就象葉子制造食物一樣把廢水過濾，再利用。同時(shí)也要加強(qiáng)監(jiān)管力度。出航的船只都要帶上一個(gè)清潔系統(tǒng)，如果發(fā)生漏油或有生活污水就不用在擔(dān)心了。
大部分的紙都是用木材制造的。所以節(jié)約用紙就是保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境。節(jié)約用紙我們可以從小事做起。平日里用過的紙還可以反過來用，或是做小報(bào)的時(shí)候可以用家里的掛歷紙、練習(xí)卷的反面。只要每個(gè)人都行動(dòng)起來，就能積少成多。
以適應(yīng)為話題的作文 篇20
在還沒有發(fā)明鞋子以前，人們都赤著腳走路，不得不忍受著腳被扎被磨的痛苦。某個(gè)國家，有位大臣為了取悅國王，把國王所有的房間都鋪上了牛皮，國王踩在牛皮地毯上，感覺雙腳舒服極了。
為了讓自己無論走到哪里都感到舒服，國王下令，把全國各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽了國王的`話都一籌莫展，知道這實(shí)在比登天還難。即便殺盡國內(nèi)所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來鋪路，而且由此花費(fèi)的金錢、動(dòng)用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸說國王改變主意時(shí)，一個(gè)聰明的大臣建議說：大王可以試著用牛皮將腳包起來，再拴上一條繩子捆緊，大王的腳就不會(huì)忍受痛苦了。國王聽了很驚訝，便收回命令，采納了建議，于是，鞋子就這樣發(fā)明了出來。
把全國的所有道路都鋪上牛皮，這辦法雖然可以使國王的腳舒服，但畢竟是一個(gè)勞民傷財(cái)?shù)谋哭k法。那個(gè)大臣是聰明的，改變自己的腳，比用牛皮把全國的道路都鋪上要容易得多。按照第二種辦法，只要一小塊牛皮，就和將整個(gè)世界都用牛皮鋪墊起來的效果一樣了。
以適應(yīng)為話題的作文 篇21
“無規(guī)矩不成方圓”早已深入人心，材料中的導(dǎo)師在比賽過程中臨時(shí)改變規(guī)則，遭到了人們的非議，但這樣做真的不對(duì)嗎？
我認(rèn)為未必，顯然，對(duì)于最后一組學(xué)員來說很不公平，因?yàn)榘凑赵鹊囊?guī)則，他們至少有一名學(xué)員能夠成功晉級(jí)。但換個(gè)角度來想想，即使他們中的一位憑借運(yùn)氣成功地晉級(jí)了，接下來又能走多遠(yuǎn)？在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，惟有實(shí)力才可靠。當(dāng)然，對(duì)其他導(dǎo)師同樣不公平，但這是在經(jīng)過他們的同意后才執(zhí)行的，作為旁觀者的我們又為什么要表示反時(shí)呢？
如今的社會(huì)，規(guī)則必不可少，社會(huì)文明就是在規(guī)則之上建立的'，有些規(guī)則我們必須遵守。比如，疫情期間出門必須戴口罩，這是對(duì)自己和他人的負(fù)責(zé)。在野生動(dòng)物園的猛獸區(qū)內(nèi)，誰都不能下車，否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。在電影院和高鐵上，每個(gè)人都要對(duì)號(hào)入座。
當(dāng)然，如果遇到不公平的規(guī)則，我們也要將其打破。某城市規(guī)定在環(huán)衛(wèi)工負(fù)責(zé)區(qū)域發(fā)現(xiàn)一個(gè)煙頭就扣其一元工資，這公平嗎？某班級(jí)規(guī)定組員犯錯(cuò)組長受罰，這公平嗎？還有男女不平等問題，但為什么就沒有一個(gè)人面敢于打破不公平呢？
在面對(duì)合理規(guī)則時(shí)，我們必須遵守。但如果它有缺點(diǎn)，我們就要將其打破。
以適應(yīng)為話題的作文 篇22
長大，意味著責(zé)任感。上了中學(xué)也是你的思想邁出了一步。你變得更成熟了，你變得更勇敢了，你懂得是與非。我想，這就是長大。
新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的人際關(guān)系，新的學(xué)習(xí)要求與家庭關(guān)系對(duì)我來說十分陌生。在新的學(xué)校我需要接受老師與同學(xué)，接受新的教育。在從小學(xué)與中學(xué)的過渡期暑假，我想了許多，我想如何從小學(xué)的思維脫離進(jìn)入中學(xué)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)更努力了。
我知道其實(shí)長大并不是件容易的'事，這條路上我要經(jīng)歷許多困難，需要迎難而上去解決它，我以后的路才會(huì)是亮麗的是光彩的。
吳老師的講座中提到同學(xué)們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？我的理解很簡單，為了以后人生不辛苦。我的想法和事例中那位爸爸一樣，做環(huán)衛(wèi)工保安農(nóng)民都不丟人，因?yàn)橛辛诉@些人，我們才能生活在這樣一個(gè)社會(huì)中。但學(xué)習(xí)只為了以后的生活不辛苦，快樂不快樂，而知識(shí)只是你的生活基礎(chǔ)。
吳老師給我們放映一個(gè)短片《piper》，其實(shí)我們就是的那只鷸。我們要學(xué)會(huì)自己解決問題，離開父母的舒適圈，寄居蟹是朋友，那海浪就是問題，我們要向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)去解決問題。
現(xiàn)在我明白了，在中學(xué)階段，我們應(yīng)當(dāng)相信自己，向自己的目標(biāo)努力，更要享受學(xué)習(xí)的過程，讓這段過程在你的記憶中永存。
以適應(yīng)為話題的作文 篇23
未來，你的床后面有個(gè)隧道，當(dāng)媽媽看到時(shí)間，要叫你起床時(shí)，只要按一下墻上的紅色按鈕，你立刻會(huì)被鬧鐘吵醒，醒了以后，你的床就會(huì)被氣壓撐起來，把你倒進(jìn)后面的隧道里，隧道內(nèi)有自動(dòng)穿衣機(jī)，它能根據(jù)你的心情變化，給你穿不同顏色的衣服、褲子……還有刷牙、洗臉機(jī)等。
全部弄停當(dāng)出來后，你就會(huì)直接落在餐廳的椅子上，你想吃什么，桌上就會(huì)冒出什么，吃完早飯，乘坐著無污染的飛速電梯，它由一種超輕材料組成，下面按有電擊推器。你只要輸入你想要去的地方，它就會(huì)在兩秒內(nèi)到達(dá)，而且還能自動(dòng)躲開擋路的東西。有了它，我們的出行效率得到了飛速的提高。
到了學(xué)校，各種高科技產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生。你的'座位上擺放著一臺(tái)高效能記憶電腦，它會(huì)把你這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)都存進(jìn)你的大腦，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
放學(xué)回家，如果你想打一下羽毛球，花園立刻會(huì)變成羽毛球場，如果沒人和你對(duì)打，機(jī)器人就會(huì)來陪你打，直至你覺得累了為止。
我真希望未來的世界真的能變成我想的這樣該多好呀!
以適應(yīng)為話題的作文 篇24
時(shí)間到了2051年，我早已大學(xué)畢業(yè)了，我的生活發(fā)生了巨大的變化。我成了一名科學(xué)家，我家的生活可有趣了。因?yàn)槲野l(fā)明了許多新奇的智能家庭用品。地面不用掃了，只要按一下清潔按鈕，地面就變干凈了。電視也不用買了，只要按一下遙控，墻壁上就出現(xiàn)屏幕了，自動(dòng)播放我喜歡的電視節(jié)目。玩具輕輕一推，他就能跑很遠(yuǎn)。書包也不用背了，因?yàn)楝F(xiàn)在都使用筆記本電腦，所有資料都存在里面，用電腦學(xué)習(xí)既方便又快捷。開門不用鑰匙，只要用手指按一下指紋按鈕。門就會(huì)自己辨別是不是主人。如果不是主人，他就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)報(bào)警。
更有趣的是房子地下安有輪子，可以隨意推動(dòng)房子，根據(jù)自己的.需要改變位置或方向。臥室里的床也很奇怪，睡覺的時(shí)候，如果背痛，你可開動(dòng)自動(dòng)按摩按鈕，就會(huì)有一雙無形的手幫你按摩，讓你不知不覺就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
開車也不用擔(dān)心會(huì)超速，因?yàn)榘惭b了超聲波感應(yīng)器，它會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境自動(dòng)調(diào)節(jié)速度。
未來的生活真是太美好了，給你帶來方便、舒適和健康。讓你天天快樂，天天幸福。你期待面前?
以適應(yīng)為話題的作文 篇25
一匹狼吃飽了，安逸地躺在草地上睡覺。另一匹狼氣喘吁吁地從它身邊經(jīng)過。這使它十分驚奇。它問：“你在追趕羚羊嗎？”
“沒有！”
“有人在追趕你嗎？”
“沒有！”
“那你為什么沒命地奔跑呢？”
那匹狼說：“獅子要來了。”
獅子要來？聽了這話它放下心來，也禁不住笑出了聲，“我以為什么了不起的事這么大驚小怪的，原來是獅子要來了，獅
子是我們的朋友，有什么可怕的呢？”
“聽說獅子跑得很快！”
“跑得快又有什么了不起的呢，追一只羚羊用不了多大力氣！”那匹狼還要說什么，它卻不耐煩地?cái)[了擺手，“行了行
了，你去跑你的`，我要睡覺了。”那匹狼搖了搖頭就走了，它卻繼續(xù)睡它的大覺。
后來，獅子真的來了，只來了一只，然而由于它的到來，整個(gè)草原上的羚羊奔跑速度變得極快。這匹狼不再那么容易得到食物，不久便餓死了。死時(shí)它不住地怨恨，是獅子破壞了它寧靜的生活。寓言故事
這則寓言所包含的深意，值得我們每個(gè)人細(xì)細(xì)咀嚼、細(xì)細(xì)品味。居安思危，永不懈怠，競爭永遠(yuǎn)是生活的真正主題，生活不可能時(shí)時(shí)處處都適應(yīng)你，但是你卻必須學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)處處適應(yīng)生活。也只有這樣，你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。
以適應(yīng)為話題的作文 篇26
這兩天心里一直在想，仇曉剛從幼兒園升到小學(xué)，換了新學(xué)校，新老師，新同學(xué)，希望孩子能盡快適應(yīng)新環(huán)境！
但是今天早上和師姐聊天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幼兒園和小學(xué)真的很不一樣，不僅僅是孩子，還有家長！
在幼兒園，家長，怎么了？會(huì)直接在班級(jí)群里和老師交流，老師會(huì)在這個(gè)時(shí)候抽空回復(fù)家長的話！比如家長說孩子會(huì)遲到一段時(shí)間，老師會(huì)及時(shí)回復(fù)說好！
但是，一年級(jí)的時(shí)候，從昨天到今天，有家長在群里說孩子的事，老師卻從來不管！
和姐姐聊天的時(shí)候，姐姐說小學(xué)老師和幼兒園老師一樣細(xì)心。幼兒園老師不僅要照顧孩子的情緒，還要照顧家長的感受！
但是小學(xué)老師完全不一樣。小學(xué)老師根本不照顧家長。你怎么想呢？只要能教育好孩子！
當(dāng)初其實(shí)心里還是有差距的。畢竟我一直以為一個(gè)人跟你打招呼，你就應(yīng)該回復(fù)，這是最基本的禮貌！
但是姐姐說你哪來的'那么多禮貌？老師懶得理你！他們只是需要照顧班上的孩子！如果沒有特別的事情，老師也不會(huì)太多去和家長打交道。
聽了姐姐的話，我才明白，父母一開始覺得失落是正常的，但想想也就釋然了。畢竟老師要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。如果家長和組里的老師協(xié)商，老師不太照顧孩子的話，應(yīng)該理解孩子的事情。
畢竟每個(gè)人做事的方式不一樣。家長除了配合老師和孩子，還要適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，新的生活方式！
以適應(yīng)為話題的作文 篇27
昨晚，我和仇曉討論了這學(xué)期在學(xué)校吃午飯的事。小家伙幾次拒絕去。他半夜還在嘟囔，沒在學(xué)校吃午飯�？墒巧习嗟臅r(shí)候有人開服裝店，我根本安排不了，更別說接送了。孩子們中午午睡的時(shí)間安排得不好。與其讓孩子受苦，不如讓孩子在學(xué)校吃飯，好好午休。
早上上學(xué)的時(shí)候，小家伙很聰明，沒哭�？粗鴰讉�(gè)孩子在那里哭，我很欣慰。孩子們不哭。他們雖然看起來不是特別開心，但也不大驚小怪。
在老師的要求下，我給小家伙做了新的被子，床墊，枕頭，送到了學(xué)校。孩子們看到它非常高興。走的時(shí)候我又抱著腿說想媽媽了。心里很不舒服。認(rèn)為孩子長大了就得長大離開父母，雖然道理很好理解。但我心里還是難受。
中午回到家吃了點(diǎn)飯。問老師和孩子吃了嗎？吵嗎？老師說一切都好，不用擔(dān)心。雖然看著老師的`定心丸，心里還是有1000。這個(gè)小家伙在家吃得不好�，F(xiàn)在他上學(xué)了，不知道吃的好不好。想想小時(shí)候七歲才上幼兒園，懂事多了。現(xiàn)在仇曉只有五歲，已經(jīng)上學(xué)一個(gè)學(xué)期了。
下午放學(xué)還有幾個(gè)小時(shí)。我想等孩子放學(xué)回家，我就知道學(xué)校的情況了。不要問他能學(xué)到多少知識(shí)，希望快樂成長！
孩子長大了，一定要離開父母。也許孩子會(huì)怪我們送他去學(xué)校午休，但也希望他能早日適應(yīng)學(xué)校生活，快樂成長！
以適應(yīng)為話題的作文 篇28
人生就是一個(gè)適應(yīng)的過程。從我們離開母親身體里那個(gè)最安全溫暖舒適的宮殿，我們就一直在體驗(yàn)著適應(yīng)。第一聲響亮的啼哭是對(duì)寒冷與嶄新而陌生世界的適應(yīng)；嬰兒期的驚厥是對(duì)聲音對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)；后來我們適應(yīng)著父母為我們創(chuàng)造的環(huán)境，適應(yīng)著父母的愛好喜惡，適應(yīng)著父母的婚姻，父母的要求；再后來，成長中的我們適應(yīng)著學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境；長大后當(dāng)我們步入婚姻殿堂，我們要適應(yīng)自己的婚姻，適應(yīng)與另一個(gè)人性格、生活習(xí)性的磨合，適應(yīng)兩個(gè)人的瑣碎，承擔(dān)家的責(zé)任。心也在這成長與適應(yīng)的過程中品味酸甜苦辣，走向成熟練達(dá)。
適應(yīng)，是一種心態(tài)，也是一種能力。沒有人愿意被外人支配思想與靈魂，所以我們便沒有權(quán)利去號(hào)令他人適應(yīng)我們的喜好。而面對(duì)身邊形形色色迥異的思想、行為，要么針鋒相對(duì)，要么冷眼旁觀，要么以一顆寬容的心去接納萬物，一切存在都有其“合理”的.一面。但扎滿荊棘的籬笆帶給外人的是傷害與拒絕，帶給自己的是孤獨(dú)與艱難，這不是理想的生活。學(xué)會(huì)適應(yīng)，生活才會(huì)寧靜祥和，人生才會(huì)簡單明快。當(dāng)然，適應(yīng)不是唯唯諾諾，不是墨守陳規(guī)，我們一直都在接受并適應(yīng)著新環(huán)境、新思想的挑戰(zhàn)，協(xié)調(diào)變化復(fù)雜的人際關(guān)系，解決工作中不斷出現(xiàn)的繁雜問題，適應(yīng)并接受這個(gè)社會(huì)日新月異的新事物、新觀念……
物競天擇，適者生存，于婚姻也同樣適用。
以適應(yīng)為話題的作文 篇29
上帝是很公平的，他給人們帶來好運(yùn)時(shí)，也會(huì)夾帶一點(diǎn)壞運(yùn)。寒假里，我們班的兩名主課老師——語文卜老師和英語高老師相繼住院。在新學(xué)期開始時(shí)，我們對(duì)新老師有些不適應(yīng)，所以大家都盼望兩名主課老師能早日康復(fù)，回學(xué)校給我們上課。
上帝似乎感受到了我們的心意，把語文卜老師從病床上拉了起來，帶到學(xué)校給我們上課，雖然她的腳還沒有完全康復(fù)。我們看到卜老師回來了，都興奮不已。
可是，上帝在把卜老師帶回來的途中，也把壞運(yùn)粘連了過來。
為了方便卜老師走路，在四樓的我們班要和三樓的603班換一下教室，聽到這個(gè)消息，我們都懵了。因?yàn)槲覀兯臉堑幕顒?dòng)空間大，旁邊也沒有別的班級(jí)，很清靜。換到三樓，不僅活動(dòng)空間變小了許多，而且旁邊多了兩個(gè)班級(jí)，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來一些雜音，還有，坐慣了自己的課桌椅，坐別人的.課桌椅有種怪怪的感覺。
我們班的一些女生在抱怨換班級(jí)的事，可我覺得沒什么大不了的�；顒�(dòng)空間變小了，可以縮小玩的范圍；雜音傳來了，可以聽而不聞；桌椅不適應(yīng)，時(shí)間長了就又會(huì)產(chǎn)生親切感。以前3班的同學(xué)不是也玩得高高興興，學(xué)得不亦樂乎嗎？我們也要將心比心，畢竟目前卜老師才是我們大家最需要關(guān)心和照顧的。
上帝的決定，就是要讓我們學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長！
以適應(yīng)為話題的作文 篇30
分班已有兩個(gè)星期，各方面都基本適應(yīng)。只是生活中的某些習(xí)慣，在相處中難免會(huì)發(fā)生碰撞。
前幾天這個(gè)問題凸現(xiàn)出來。我一直有學(xué)習(xí)到夜里很晚的習(xí)慣。一開始是因?yàn)樯敫咧械牟贿m應(yīng)，落下的作業(yè)只有在晚上補(bǔ)。久而久之習(xí)慣了，便在完成作業(yè)后讀些書記些日記，日子過得很充實(shí)。一分宿舍，面對(duì)新舍友，新問題也隨之即來。一次在晚上十一點(diǎn)四十多分，我完成作業(yè)在看朋友借給我的《平凡的世界》。我的上鋪突然叫我，要求我馬上關(guān)燈，不然她睡不著覺。
我拿著筆看著才寫了一半的讀書筆記愣住了。轉(zhuǎn)頭看四周大家都已熄燈。我繼續(xù)寫也不是，關(guān)燈也不是。就把臺(tái)燈也在被窩里使它發(fā)出最微弱的光，雖然光線暗對(duì)眼睛不好，看起來也十分費(fèi)勁，但好在我可以完成這一篇讀書筆記。我想這樣應(yīng)該不會(huì)影響她睡覺了吧。過了沒幾分鐘，她又叫我，聲音高傲冷漠，帶著威脅的口氣一定要我關(guān)燈，說怎么怎么她就調(diào)宿舍。我想如果她溫聲細(xì)語地說，我一定會(huì)關(guān)燈的，可她這一番“宣誓”，仿佛要我必須屈服于她的淫威之下。我頓時(shí)沒來由的一股怒火，扔下熄掉的燈和沒寫完的筆記，用最謙和的'態(tài)度對(duì)她說，對(duì)不起，打擾到你睡覺我很抱歉。
但我希望你也清楚，不是所有環(huán)境都能因你而改變的。意思是說你太自以為是，太以自我為中心了。后來她似乎還說了什么，都被我的mp3音樂掩蓋了。
以適應(yīng)為話題的作文 篇31
雙手抓不住流年，只能任由它從指間流過，無論有多舍不得，也只能任由它流向遠(yuǎn)方，一去不復(fù)返。這一個(gè)周，就這樣匆匆流過。
在做語文讀書筆記時(shí)，看到了這樣一段話人的成長，注定是一場孤獨(dú)的旅途，我們都要學(xué)會(huì)一個(gè)人度過生命力里的每一個(gè)寒冬。不奢求別人，不依賴別人，自己來溫暖自己，自己來治愈自己，自己來給自己力量和勇氣。我們都一樣要學(xué)會(huì)接受人生必然的`孤獨(dú)與無助，挺過去，才能看到美好和繁華。即使一個(gè)人，也要像一個(gè)隊(duì)伍一樣去戰(zhàn)斗。
這段話一直縈繞在我的心頭，也更加讓我明白，人活一世，終究還是要靠自己，沒有人會(huì)對(duì)你的未來負(fù)責(zé)，對(duì)你未來負(fù)責(zé)的人，只有你自己，也只能是你自己。依賴別人的人生，用會(huì)讓你心中充滿一種未知的惶恐，總會(huì)擔(dān)心所依賴的人會(huì)不會(huì)突然消失，使你所有的美好轟然坍塌。與其這樣終日擔(dān)心，不如依靠自己的力量，為自己打一片江山，為自己建造一個(gè)實(shí)在而美好的未來。就算是一個(gè)人戰(zhàn)斗，也能充滿向上的活力。熬過孤獨(dú)和無助像石縫里的野草一樣，為了外界的美好破石而出。
周六晚上的文綜考試，看著只對(duì)了三個(gè)的地理選擇題，心里有一種挫敗感，當(dāng)自己重新做了一遍后，被自己蠢哭了，也許是題做少了，每次做文綜卷地理選擇題正確率永遠(yuǎn)很低，也讓我很苦惱�；叵肫饎偛拍嵌卧挘诸D時(shí)感覺既然自己不夠好，那就努力超越自己，使自己不斷成長，依靠自己的努力與付出去戰(zhàn)勝自己。加油！
以適應(yīng)為話題的作文 篇32
適應(yīng)是指人類對(duì)環(huán)境變化所做出的反應(yīng)。人類智慧的本質(zhì)是一種對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)。
社會(huì)適應(yīng)是指個(gè)體逐步接受社會(huì)現(xiàn)實(shí)的生活方式、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的過程。個(gè)人作為社會(huì)中的一員，只能通過改變自己的思想與行為來完成個(gè)人與社會(huì)的適應(yīng)過程，如果不能和社會(huì)取得適應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)周圍的一切格格不入的心理，久而久之，就會(huì)引發(fā)心理疾病。
不要以為所有的適應(yīng)都是世故圓滑。不要以為所有的適應(yīng)都是隨波逐流。不要以為所有的適應(yīng)都是一種丑陋。
達(dá)爾文說：執(zhí)著的生存不是茍且偷生、閑拋歲月、虛擲光陰。生存下來，為的是向前，為的是攀登，為的'是不斷地進(jìn)步。所以，我想補(bǔ)充說：“適者發(fā)展！”
我真的為恐龍惋惜，在世界發(fā)生變化之后，它還固守那一份龐大與偉岸，結(jié)果，只能以化石的形式存在。真的感謝遠(yuǎn)古的那場熊熊山火，把我們的祖先逼下樹枝，逼出森林，讓我們?cè)卩l(xiāng)村、在城市享受著越來越文明的生活。
木匠雕木，智者調(diào)心。人應(yīng)該積極地調(diào)整自己的心態(tài)，與歲月相隨，與時(shí)代同行。固步自封、夜郎自大、坐井觀天，在個(gè)人的小天地里，激不起多少浪花。也許會(huì)因?yàn)橹羯跎�，與社會(huì)格格不入郁郁寡歡而沉淪喪志或怪僻成性，因而一事無成，枉愧生命。
適應(yīng)，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，是個(gè)體成功的必要前提。適應(yīng)，不要輕言拒絕。
打開人生的窗戶，張開人生的翅膀吧！海那邊有大地，山那邊有人家，進(jìn)入新的境界，你就會(huì)有全新的感受！
以適應(yīng)為話題的作文 篇33
“適者生存”是人們常說的一個(gè)詞語，事實(shí)確實(shí)如此，只有適應(yīng)周圍的環(huán)境，才能生存下來。
《魯賓遜漂流記》中的人物魯賓遜就是一個(gè)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的人，當(dāng)他一個(gè)人來到島上時(shí)，并沒有被困難嚇倒，他選擇了適應(yīng)，于是，他開荒地種田，馴養(yǎng)牲畜，過起了和平常人一樣的生活，他養(yǎng)了一只鸚鵡，又和一個(gè)野人做伴，他的適應(yīng)能力簡直是驚人。
和魯賓遜相比，我們就差多了，不說在島上，就是參加一個(gè)夏令營都叫苦叫累，適應(yīng)不了那里的生活，那以后那么長的人生之路還怎么走呢？
在遠(yuǎn)古時(shí)期，有一種生活在海洋里的`小昆蟲，數(shù)量十分龐大，但由于地殼隆起，海洋變成了陸地，這些昆蟲就被困在了陸地上的水塘里，他們不懂得適應(yīng)，不嘗試著走上陸地，適應(yīng)陸地生活，而終日呆在水塘里，幾年后，水塘干涸，這些昆蟲也隨之消失。
與之相反，雪豹卻懂得適應(yīng)，在地球北部的一個(gè)小山區(qū)中，生存著一些雪豹，他們適應(yīng)在冰雪地里生活，可是由于氣候變暖，和人類的捕殺，山頂?shù)姆e雪溶化了，雪豹的食物也幾乎被殺光，但它們學(xué)會(huì)了適應(yīng)，它們?nèi)讨谉�，不顧生命危險(xiǎn)跑到羊圈里吃羊，從而生存下來。
連動(dòng)物都會(huì)適應(yīng)，難道我們智慧的人類不會(huì)適應(yīng)嗎？我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)中學(xué)、大學(xué)的生活，適應(yīng)工作，適應(yīng)一切，才能立足于社會(huì)，取得成功。
以適應(yīng)為話題的作文 篇34
每一個(gè)生命的成長，都經(jīng)歷過一連串環(huán)境適應(yīng)與摩擦的過程：每一件事情的成功，都是一次次適應(yīng)與棱角碰撞后的選擇。
每天的生活軌跡，其實(shí)都在考驗(yàn)著你的選擇是否正確。千古以來，抉擇，左右著生命的順與逆，這道理始終不變。
三國時(shí)的劉禪，因?yàn)楹ε伦约罕粖Z去自由而選擇過度的適應(yīng)順從�！啊碎g樂，不思蜀”，可看出劉禪的生命中的沒有棱角。而后人給予他的評(píng)價(jià)，是一名懦弱且無擔(dān)當(dāng)者的代稱詞。然而清代的曹雪芹，卻因有了棱角而活出了不一樣的風(fēng)采。
曹雪芹身后有一座高大的文學(xué)豐碑。矢志面對(duì)怕困難，不折不屈的精神。他的事跡廣被后世贊揚(yáng)。正因?yàn)樗钠D苦卓絕，鑄就出一部絕倫出眾的巨著——《紅樓夢(mèng)》。命運(yùn)是公平的，雖然他從富貴的'少年，流落為一界悲慘的文人。但他的一生是精彩的，留與后人無盡的回味。人要有棱角但也要有圓潤的一面。蘇東坡的一生便是最好的印證。
蘇軾的一生從“烏臺(tái)詩案”起，是一連串坎坷多舛之仕途。雖在官場上失利，但他也因被貶到黃州，在性格上完成了蛻變。磨去了一己的固執(zhí)而更加圓潤成熟，蘇軾成為了受世人愛戴的文壇巨擘。
選擇適應(yīng)？還是選擇棱角？從歷史之鏡我們不難發(fā)現(xiàn)，磨去傷人的棱角。適當(dāng)?shù)倪m應(yīng)環(huán)境。才是成功與無憾的人生。
以適應(yīng)為話題的作文 篇35
當(dāng)花兒落下的那個(gè)黃昏，萬物已經(jīng)瀕臨枯萎；當(dāng)明天的太陽高掛藍(lán)天的那刻，早間靈氣早已渙散；當(dāng)我們低頭走路的那會(huì)兒，你突然被石頭絆倒，你才抬起頭，前面的路并不太平。
自己的命運(yùn)自己遙控，自己的路自己測量。你的生命、你的生活，永遠(yuǎn)只屬于你自己，是好是壞，只在于最初的付出。
世上沒有不努力就獲得成功的人，若有意外，我想那也并屬于我們，不勞而獲，是一種機(jī)遇和福分的結(jié)合體，可望可遇而不可求。并不是所有人都能得到上天的眷顧，但是惟有一條路是永恒的真理-----實(shí)力代表一切。
自然的法則是弱肉強(qiáng)食，人與人之間雖不必如此殘酷血腥，但那也是無形無味的排擠和競爭奪殺，一旦脫離羈絆的鐵鏈，就會(huì)被平靜的氣流所絞碎，被喧鬧的繁華所唾棄。強(qiáng)者生存，這是事物的本質(zhì)。強(qiáng)者就是能力和手段的最終體現(xiàn)者，而不是那種隨身附和的雕蟲小技與裝飾。
我們要適應(yīng)生存斗爭的自然規(guī)律，若想不被世人所遺忘，就得要爭取絕對(duì)的`實(shí)力。但實(shí)力并不是樹上的果實(shí)，伸手可得，亦也非天上星，隱逸飄渺，那就需要靠自己的心是否誠、堅(jiān)。實(shí)力需要積累，而積累并不是一日三日就可成的，殊知冰凍三尺也非一日之寒，則日需日，年復(fù)年。
人活與世，不為功名利祿，而是追求人生的意義和價(jià)值。有些東西則是生不帶來，死不帶走的，擁有它，則是為了最基本的生活。我們活過，我們的生命存在過，不是空氣，就得流下痕跡，不為流傳千古，只為證明我也存在過。
以適應(yīng)為話題的作文 篇36
躺在床上一個(gè)多小時(shí)也沒能睡著。這可是我保持了一年的習(xí)慣啊!現(xiàn)在讓我突然改變，怎么能適應(yīng)呢?以前在人們口中的“學(xué)霸宿舍”里，每個(gè)人都是一樣學(xué)到很晚，都一樣適應(yīng)這種晚睡早起的生活。如今出現(xiàn)這種問題，怎樣才能兩全?
而且我將所有背誦的時(shí)間都放在早晨。5點(diǎn)起床，5點(diǎn)半便進(jìn)入狀態(tài)記憶各種內(nèi)容。而她，根本不允許我定鬧鈴。原因是，打擾她睡覺。
那兩天我對(duì)她極度反感，對(duì)宿舍極度反感。我反感一切剝奪我自由和學(xué)習(xí)的因素。當(dāng)一個(gè)人適應(yīng)了繁忙生活時(shí)，一旦突然空閑下來，那種空虛感是生不如死的痛苦。
在某個(gè)午后，去操場逛了一圈，突然間豁然開朗。我只想著她能適應(yīng)環(huán)境，卻從沒想自己也要適應(yīng)她。別人我管不了，難道自己的作息時(shí)間不能改變嗎?如今是新的'環(huán)境，不再是那個(gè)“學(xué)霸宿舍”，我也應(yīng)該盡力融入這個(gè)宿舍，適應(yīng)這個(gè)宿舍才對(duì)啊。減少晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間也不一定是壞事，可以把中午用來寫作業(yè)的時(shí)間用來看書做筆記，然后在晚自習(xí)作業(yè)時(shí)提高效率，同時(shí)又增加了休息時(shí)間，不是更好嗎?雖然很難改變，但我相信如今的不適應(yīng)以后也會(huì)成為習(xí)慣的。
有時(shí)也會(huì)害怕變得和她們一樣不再熱愛學(xué)習(xí)，但我更愿相信自己。雖然不相信出淤泥而不染，但也更相信夢(mèng)想的力量可以抵制一路上的誘惑。
既然不能改變環(huán)境，那就適應(yīng)環(huán)境，改變自己。現(xiàn)在的我們既能和平友好相處，又不會(huì)再因此沖突，算是好結(jié)局吧。
但也要堅(jiān)信，不要在改變中，迷失了自己。
以適應(yīng)為話題的作文 篇37
多少年前你就開始喋喋不休，說，我一定要去旅游，而且是一個(gè)人的那種。
那時(shí)候，你的其中一位室友，就坐在角落里，啃著蘋果看著你，因?yàn)樗娜缑麋R，等著你被打臉。
結(jié)果真的是，很多時(shí)候你都只是在口頭上說說而已，從來都沒有付諸實(shí)際行動(dòng)。他們?cè)缇土?xí)慣了，見怪不怪，所以你一旦做出什么決定的時(shí)候，他們壓根就不吃驚，因?yàn)椴幌嘈拧?/p>
我希望，你真的能夠如同自己所想的那樣，可以來一場說走就走的旅行，可以去看看你未來的學(xué)校，去尋找一下將來你生活的坐標(biāo)。
將來無論走多遠(yuǎn)，你都能夠明白，這一切都不是什么虛假的話。
你可以做到，因?yàn)槟闶冀K都相信，你的夢(mèng)從來都足夠遙遠(yuǎn)，而你有能力，也有信心可以夠得到。夢(mèng)想是留給有準(zhǔn)備的.人的，而我卻一直堅(jiān)定不移地認(rèn)為，原來每一條路，失敗很多，但是只要你能夠堅(jiān)持，也會(huì)有很多的成功。
夢(mèng)，不只是夢(mèng)。
所以，那一次你在學(xué)校宿舍里，就下載了美團(tuán)，去了解酒店怎么定，路程怎么走，將來的生活即便是孤獨(dú)也沒有關(guān)系，習(xí)慣了就好，誰讓生活本身就是一場孤獨(dú)的旅程呢。
未來的路上，你少不了終究要一個(gè)人。
如果真的習(xí)慣了彼此陪伴，分離的時(shí)候，也很痛苦。與其到時(shí)候情感身后無法割舍，不如現(xiàn)在就學(xué)著適應(yīng)。
以適應(yīng)為話題的作文 篇38
今天是十二中的銜接班第一天上課的日子，早上６點(diǎn)３０，我準(zhǔn)時(shí)到了教室里。二小的同學(xué)全部都在二班，教師子女１３人全部都在五班，看來我得爬樓去五班了。
老師把我們帶到階梯教室，做入學(xué)教育。人太多，地方太小，連過道都坐滿了人，我在最后一排。校長向我們介紹了十二中的七條守則，媽呀，那么多不準(zhǔn)，連在校園里奔跑都不行。之后，副校長向我們介紹了十二中一日常規(guī)，總共２６條，每一條都很長很長。聽完之后，我?guī)缀跣菘�，十二中管的也太�?yán)了吧，不愧是軍事化管理，連早上起來整理床鋪的事他也要管。早上不準(zhǔn)遲到，遲到者不允許進(jìn)教室。聽完了，我們又回到了教室。班主任又向我們介紹了很多十二中的守則，唉，早知道如此，打死我也不來十二中了。副班主任說：“哪些同學(xué)在五、六年級(jí)擔(dān)任過班長�！蔽遗e了手，老師說：“好，就你來擔(dān)任臨時(shí)班長�！辈痪�，以同樣的方法，衛(wèi)生委員也選了出來。老師說：“你們倆要一起把值日表給制定好。”可我到現(xiàn)在全班５０多人只認(rèn)識(shí)１２個(gè)人，全都是教師子女，以前早就認(rèn)識(shí)的，要怎么排嘛�；氐郊遥蚁蚋改副г�，說早上起不來，爸爸說：“你以后中午要睡午覺，早上６點(diǎn)起床�！蔽矣执袅耍牢抑形缈蓮膩矶疾凰X的呀！
我要近早適應(yīng)初中的.生活，唉，首先要改的，就是作息時(shí)間嘍。
以適應(yīng)為話題的作文 篇39
我是一個(gè)害怕接觸新環(huán)境的人，只要換了一個(gè)新的環(huán)境，就會(huì)各種焦慮。
從一年級(jí)到三年級(jí)，我一直都是在四班，對(duì)老師和同學(xué)們都非常熟悉。四年級(jí)開學(xué)第一天，我和幾位同學(xué)卻被調(diào)到了二班�？傆X得什么都不合我的意愿。四二班的.新老師、新同學(xué)、新教室，一切都很陌生。那天我哭了，后來的幾天我都高興不起來�？赡苁恰�!
經(jīng)過幾天的接觸，我覺得我們現(xiàn)在的張老師在教學(xué)上并不次于我原來的高老師。我特別佩服張老師的口才。說俏皮點(diǎn)，我們的張老師完全可以開一個(gè)口才輔導(dǎo)班。張老師上課，總能把課堂氣氛給活躍起來，使課堂充滿樂趣。開學(xué)時(shí)我為什么不快樂 呢?
在我們這個(gè)新班級(jí)里。同學(xué)們個(gè)個(gè)都比較快活，善于交朋友。上課積極回答問題，熱愛幫助同學(xué)，關(guān)愛集體，是我們這個(gè)集體的最大優(yōu)點(diǎn)。
現(xiàn)在我改變了對(duì)這個(gè)新集體的看法，已經(jīng)喜歡上了我們這個(gè)新集體，每天的學(xué)習(xí)生活，都很愉快、充實(shí)。
開學(xué)那天我為什么要哭呢?這件事使我怎么也忘不掉，為什么我只認(rèn)準(zhǔn)以前的老師和同學(xué)呢?上學(xué)難免會(huì)換老師，這誰都知道，可我卻以為換了一個(gè)老師，一個(gè)集體而哭了，唉……。
我要學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境才行啊!未來的道路上一定還有好多挑戰(zhàn)等著我，所以我一定要讓自己盡可能多的去適應(yīng)周圍的環(huán)境。
以適應(yīng)為話題的作文 篇40
新學(xué)期，新氣象，一切都是新的，一切都在變化。
上學(xué)期語文課前，都有一位同學(xué)介紹一篇作文，是按學(xué)號(hào)順序，第一個(gè)是我。這學(xué)期一開始我就準(zhǔn)備了一篇作文，讀了好幾遍，認(rèn)為這一次老師一定夸，可是老師改了主意，每人介紹一句名言，我可慌了神。這一次又是從我（學(xué)號(hào)1號(hào)）開始，結(jié)果可想而知，我因?yàn)闇?zhǔn)備匆忙，被老師責(zé)怪了。
計(jì)劃趕不上變化！
上學(xué)期我是數(shù)學(xué)課代表，只要管管收作業(yè)、發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)，這一學(xué)期，我依然是數(shù)學(xué)課代表，可老師的要求變了。送作業(yè)時(shí)間必須在第一節(jié)課前，還要查誰沒交作業(yè)，要在上數(shù)學(xué)課前去抱本子，一開始，我因?yàn)檫�不習(xí)慣那么早送作業(yè)和抱本子，好幾次遲送作業(yè)、忘抱本子，被老師當(dāng)眾批評(píng)，顏面全無！現(xiàn)在我也慢慢準(zhǔn)時(shí)了。
變化是要去適應(yīng)的。
上學(xué)期英語課前不作什么安排，可這學(xué)期不一樣了，每天都要有一個(gè)同學(xué)在課前用英語講一個(gè)故事，照例，又是從我開始。那天課前，老師問我準(zhǔn)備好了嗎？那還用說，我早已吸取了前兩門課的經(jīng)驗(yàn)，我再不好好準(zhǔn)備，還等著挨罵嗎，這次演講很成功，我比變化快了一步。
應(yīng)對(duì)變化要有充分的準(zhǔn)備。
世界是變化著的'，生活也是變化著的。面對(duì)變化，我們要時(shí)刻
有著充分的準(zhǔn)備，去適應(yīng)變化，去應(yīng)對(duì)變化。
以適應(yīng)為話題的作文 篇41
阿Q先生在一代文豪魯迅的筆下誕生，名氣雖然很大，但與其兄弟IQ、EQ相比，明顯叫好不叫座。于是，阿Q決心重新塑造自己，打造一塊阿Q金字招牌。
孝子情結(jié)
孝敬父母乃人之子第一責(zé)任。鑒于孝子容易引起大家的'共鳴這一緣故，阿Q先生首當(dāng)其沖，當(dāng)起了孝子。從老年公寓里請(qǐng)了一對(duì)老年人，阿Q早晨牛奶雞蛋，中午魚翅燕窩，晚上滿漢全席，一天水果不斷，還有小狗做伴。時(shí)不時(shí)請(qǐng)著名歌星影星到家里做客，逗老人高興。這下可好了，阿Q先生的好名聲就像開花的芝麻——越來越高，又像九霄云里放炮仗——響亮!
讀書情結(jié)
且說阿Q屁股底下坐著法拉利，手里拿著衛(wèi)星電話到處顯擺，卻被人恥笑為暴發(fā)戶。理由是阿Q先生目不識(shí)丁。安排好兩位老人，阿Q效法古人，頭懸梁，錐刺股，遍讀四書五經(jīng)，果真是讀了萬卷書，走了萬里路。啊，一代大文豪誕生，文壇巨星降臨人間c諾貝爾評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)以錯(cuò)過了阿Q先生為恥，全體自殺以謝罪。
愛國情結(jié)
火星大學(xué)聞之，把聘書以火箭速度寄到了浙江魯鎮(zhèn)，并派了一艘航空飛船作為阿Q先生的專門交通工具。阿Q告別了法拉利，告別了地球，前往火星任教。阿Q先生的文章合為時(shí)而作，為我中華搖旗吶喊，為我中華的偉大復(fù)興作出卓越貢獻(xiàn)。（初中作文）
從此，宇宙間一顆偉大的星球，將以阿Q為名字!
以適應(yīng)為話題的作文 篇42
相傳，印第安人的捕熊方法是這樣的。
他們把蜂蜜涂在石頭上，再用繩子把石頭綁在樹上，熊聞香而至，用掌去觸碰石頭，石頭便來回做鐘擺運(yùn)動(dòng)，擊打在熊的身上，可想而知，可想而知，頑固不化的熊會(huì)更加拼盡全力，久而久之，熊倒下了……
也許，在熊的世界里，這是頑強(qiáng)的，是英勇的，能為自己想要的而去奮斗不已，去堅(jiān)持不懈，然而這是不理智，不冷靜的。當(dāng)石頭一次又一次擊打在它身上時(shí)，它只會(huì)想：“小東西，竟敢和本大爺對(duì)抗，非得給你點(diǎn)顏色看看。”它被憤怒所控制，被仇恨所蒙蔽，而將自己一步一步推向死亡。
為人也是如此，有些時(shí)候，不能過于執(zhí)著某事，要學(xué)會(huì)變通，人生在世沒有“絕對(duì)百分百”，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，這并不意味著做人沒有毅力，沒有恒心，真正的持之以恒是能隨時(shí)保持冷靜，不能被仇恨和憤怒所驅(qū)使，蒙蔽了心靈，看不清前方的道路。俗話說：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@也不意味著我們不敢面對(duì)挑戰(zhàn)，更不能說明我們懦弱，凡事能大事化小，小事化無，當(dāng)然是最好了，任何的戰(zhàn)爭，最后的`目的還不是為了和平，能屈能伸，心胸豁達(dá)，才是大丈夫所為。
這個(gè)世界總是要走向和平，走向平衡的，少一些憤恨，多一些友誼；少一點(diǎn)殺戮，多一點(diǎn)關(guān)懷吧！
適者生存，不適者被淘汰，學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)生存！
以適應(yīng)為話題的作文 篇43
水自高處傾下，身不由已，海卻自幽冥沖起，掌控命運(yùn)，鯤在風(fēng)中等待，等待騰飛，鵬在九天翱翔，控風(fēng)御風(fēng)，佛在芥子中，佛在須彌外，適應(yīng)生活，掌控命運(yùn)。
佛言：一花一世界，一葉一菩提，須彌納芥子，芥子納須彌。在這繁花世界，燈紅酒綠紅塵滾滾，陶潛結(jié)盧在人境，而無奪馬喧。他本凡塵一吏，卻抱有濟(jì)世情懷，奈何官司場如樊籠，真心被形役，于是，他嘆歸去來兮，他詠種豆南山，他吟降臨到得返自然，他留下一陣煙塵超出了凡世，他著一襲布杉，活在了凡塵，他跳出了人生這個(gè)圈，圈外，他冷眼觀世事，圈內(nèi)，他仍舊是個(gè)凡人。他入乎其內(nèi)，又出乎其外，他掌控著命運(yùn)，他是生活的贏家。
他是命運(yùn)的作曲家，他如凡人般被名所牽絆，他是上天的棄兒，他活在無聲的“默片”世界里，他是命運(yùn)的征服者，他扼住命運(yùn)的咽喉，他玩弄權(quán)貴名利，他受羈絆了嗎？他沒有，在靜靜的多瑙河畔，藍(lán)色的'月光下，貝多芬用生命譜寫輝煌，生命的厄運(yùn)與命運(yùn)的挑戰(zhàn)企圖擊潰他，操縱他，可他沒有，他用一個(gè)個(gè)音符在樂譜雕刻著命運(yùn)，他贏了，他制服了命運(yùn)，反倒了生活，他于生活，游刃有余，他享受生活，又控制生活，他用堅(jiān)韌的毅力，不屈的精神，執(zhí)著的意志，反倒了命運(yùn)與生活。
只有反省自身，不為世欲名利所動(dòng)，方能入乎其內(nèi)而有生氣，出乎其外而高致。才能做生活的強(qiáng)者，適應(yīng)它，掌控它，不為它所困。
以適應(yīng)為話題的作文 篇44
剛剛升入中學(xué)的我對(duì)新的環(huán)境，難免有些不適應(yīng)面對(duì)新的老師，新的同學(xué)，新的一切，可能會(huì)不會(huì)……
清晨沐浴著第一束陽光，迎來了開學(xué)第一個(gè)早晨，我輕輕地踏入了教室對(duì)著陌生的班級(jí)，我顯得有些茫然。
“�！币魂団徛暣蚱屏嗽久篮玫南抡n，我無奈地走向座位望著課表，“體育”。一個(gè)大大惡魔寫在了我的面前，體育我從小就討厭的科目，看到它，我整個(gè)人都不好了。果然不出我所料，老師一講完各種規(guī)矩就是排隊(duì)去操場跑步，跑著跑著，我漸漸地心不在焉起來，不知在想些什么，突然我沒有意識(shí)到前方的跑道上有一塊石頭，前腳一歪，后腳一拖“啪”的一聲摔倒在了地上，仿佛全班都被我這跤嚇到了。齊刷刷的回頭看我，我心想慘了，這下丟人丟大了。臉頓時(shí)也“唰唰”地紅了，一時(shí)想到了上次在學(xué)校跳障礙跑，我同樣也沒有認(rèn)真，摔了一跤，只聽見男生們“嘻嘻”、“咯咯”、“哈哈” 的.笑聲，想必我這次要獲得同樣“掌聲”了吧！可在我意料之外的事發(fā)生了，在我耳邊想起的并不是同學(xué)的笑聲，而是伸過來的溫暖的雙手，他們一個(gè)個(gè)跑過來扶我，甚至有的都急切地想背我去醫(yī)務(wù)室，頓時(shí)，我被溫暖包圍了，一瞬間，我感到了一種不一樣的感覺，一種特殊的感受。
當(dāng)我再一次望著他們的時(shí)候那不再是陌生，而是一種朋友的溫暖、關(guān)懷。
我漸漸地適應(yīng)了，適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境，適應(yīng)了這個(gè)溫暖的、不一樣的環(huán)境。
以適應(yīng)為話題的作文 篇45
“無規(guī)矩不方”的訓(xùn)早已深入人心，材料中的某導(dǎo)師在比賽過程中，臨時(shí)改變規(guī)則，遭到了人們的質(zhì)疑與非議。然而他的做法一定是錯(cuò)的嗎？比賽中的這個(gè)規(guī)則完全不能改變嗎？
我認(rèn)為未必。顯然對(duì)最后一組的兩位學(xué)員而言，這種改變是不公平的，因?yàn)榘凑找?guī)則兩位中至少有一位可以晉級(jí)，但是反過來想想，在一個(gè)以實(shí)力為最終評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的比賽里，就算其中一位因?yàn)橐?guī)則而幸運(yùn)地晉級(jí)了，接下來又能走多遠(yuǎn)呢？當(dāng)然，對(duì)于其他三位已經(jīng)按照賽制選拔完學(xué)員的導(dǎo)師而言，這種改變也是不公平的，但是這位導(dǎo)師是在征得其他三位導(dǎo)師同意的基礎(chǔ)上才改變規(guī)則的，或許對(duì)于導(dǎo)師們而言，比輸贏更重要的'是給更有競爭力的學(xué)員多一次機(jī)會(huì)。所以，既然身處比賽之中的各個(gè)利方益方都能夠接受更改規(guī)則的做法，作為旁觀者的我們?yōu)槭裁捶且韶?zé)呢？
社會(huì)發(fā)展到今天，各種規(guī)則已成規(guī)則之網(wǎng)。社會(huì)文明就是在這個(gè)規(guī)則之網(wǎng)上建立起來的，有的規(guī)則我們必須遵守，比如，在野生動(dòng)物員園的猛獸區(qū)，誰都不能下車則我們就有生命危險(xiǎn)；比如，在“一票一座”的高鐵上，每個(gè)人都要“對(duì)號(hào)入座”，強(qiáng)行“霸座”必然會(huì)招致全社會(huì)的強(qiáng)烈譴責(zé)，甚至受到法律的制裁。但不是所有規(guī)則都是一成平變的，當(dāng)規(guī)則明顯有失公平時(shí)，我們就應(yīng)打破它。
我認(rèn)為，面對(duì)合理的規(guī)則時(shí)，我們必須遵守，但是對(duì)于一些明顯不合理的規(guī)則，我們不妨大聲對(duì)之說“不”！
以適應(yīng)為話題的作文 篇46
適應(yīng)是一種最好的選擇
感覺風(fēng)最舒適的那一刻，我踏出校門，聽見了學(xué)校傳來的鈴聲。夜晚的風(fēng)，吹得絲絲縷縷的聲音更加悠揚(yáng)，此時(shí)的我才發(fā)覺學(xué)校的鈴聲那么好聽。站在門外，直到聲音消失，我才踏上了回家的路。
坐在桌邊，聽著熟悉的歌，看著熟悉的書，靜靜地回想。準(zhǔn)備好快樂來迎接幸福。我習(xí)慣了在晚上一個(gè)人在桌邊，看或是聽那些讓我快樂的文字和聲音。我不喜歡甚至害怕安靜的'時(shí)候，太安靜會(huì)讓一切變得沉默和冷酷，我知道自己習(xí)慣了溫暖。
窗外輕微的聲響伴隨著筆尖劃在紙上的聲音，讓周圍顯得有點(diǎn)沉默。我開始發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)小事越來越認(rèn)真，而對(duì)待考試一類的，缺顯得麻木。麻木這個(gè)詞數(shù)學(xué)老師總是說，我一次次努力地去嘗試，認(rèn)真和細(xì)心換來了需要更認(rèn)真和更仔細(xì)。一次次的失敗，似乎麻木。
我真的問過很多的為什么，關(guān)于一次次的數(shù)學(xué)考試。以前的我總認(rèn)為自己沒有努力，現(xiàn)在真的努力過了，才知道它不等于成功�？偸潜蝗苏`解，面對(duì)這些我真的不知怎樣解釋。小錯(cuò)和不認(rèn)真總會(huì)把缺點(diǎn)放大再放大，拉開，然后添加上“你沒有努力”的標(biāo)簽。
我知道不一樣的思想終會(huì)有不一樣的經(jīng)歷。好多的不可以和禁止把世界封了起來，困難的也許會(huì)簡單，但越簡單越做不好。世界是繁復(fù)多變的，不能只有我一個(gè)人，也許它的冷酷也有它的道理。我明白，有時(shí)，改變很難，適應(yīng)也是一種最好的選擇。
以適應(yīng)為話題的作文 篇47
仙人掌在沙漠，目之所及，只有散落滿天的沙，只有滿世界的毒日，孤獨(dú)——在那種常人無法想象的環(huán)境里，它頑強(qiáng)而又執(zhí)著；花兒，草兒，他們總是在自然最角落的地方，靜謐、安然，卻只能獨(dú)自感受著寂寞。
一切皆如此。
盡管每個(gè)人都追求著完美，每個(gè)人都渴望幸福生活。但是現(xiàn)實(shí)卻總是不盡人意。大家在自己的軌道上抱怨著。生活——苦樂交織的生活，似乎有無盡的值得抱怨的不如意的東西。
我抱怨著，抱怨小學(xué)到初中太突然，抱怨著到校的路太漫長。一切是如此不如意，一切都讓我無法接受。面對(duì)那些缺憾，突然會(huì)覺得手足無措。自己陷入困境，望著窗外的秋雨連綿，聆聽著雨水嘀嗒，卻總在疑惑中徜徉。
我一直思考著，如何對(duì)待這些生活的瑕疵？我努力尋找答案。有一天，我突然明白了。
調(diào)整身心讓我接受了初中緊張的節(jié)奏，每天的日出讓漫長的路變得豐富而多彩。
哦！原來一切可以因?yàn)樽约旱男膽B(tài)的適應(yīng)而改變。是的！生活的確有太多的`不如意，渺小的我們無法改變這些，我們沒有選擇權(quán)，只有適應(yīng)。適應(yīng)生活，讓適應(yīng)彌補(bǔ)一切的缺憾。
仙人掌的確孤獨(dú)，但是有茫茫黃沙的陪伴讓它變得幸福；花兒草兒的確寂寞，但是有美麗自然的陪襯讓他們變得充足。
生活不會(huì)像我們想象的那樣完美，與其抱怨，不如去調(diào)整心態(tài)，接受適應(yīng)這些生活的瑕疵。
不是嗎？
以適應(yīng)為話題的作文 篇48
我們上了許多堂課，其中有一堂課讓我們很不適應(yīng)。
那堂課是數(shù)學(xué)課，老師一進(jìn)教室門就告訴我們要自學(xué)的課時(shí)——“圓的面積”，當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜，因昨天我預(yù)習(xí)過“圓的面積”這課時(shí)，也正因?yàn)槟菢游易詫W(xué)時(shí)放松了“警惕”……做實(shí)驗(yàn)——研究“把一個(gè)圓分成幾分后，分開的小扇形可拼成一個(gè)近似的'長方形”中的奧秘時(shí)不認(rèn)真研究自以為得我已懂了，之所以非常隨便的看看、弄弄、玩玩或和別的同學(xué)比一比誰拼出的更像長方形。
全班人研究過后，老師讓我們答題了，老師先出的題我們都爭著答，全都對(duì)了！
可真正考驗(yàn)我們自學(xué)能力的題還在后面，接著老師又問我們了一些他剛才沒出的問題，同學(xué)們都沒回答，才埋在頭在研究，我也不例外，雖然我在同學(xué)前回答了問題，老師說不太完整！
雖是這樣，但我還是比較興奮，至少我在同學(xué)前面答還答對(duì)了一半。老師卻不為我高興，他批評(píng)了我們！
那是我和同桌是又氣、又難過，覺得是老師上課的失誤導(dǎo)致我們不知所措。
慢慢地我才發(fā)現(xiàn)我們失誤和其實(shí)是驕傲不適應(yīng)和做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真導(dǎo)致的，老師是早想測試我們的自覺性了！
雖老師出的題我已懂了，但我不向深刻的地方研究這個(gè)天大的錯(cuò)誤還是令我自學(xué)失敗了！
而我這次失敗的第一原因是我覺得自己懂了老師出的題，第二是胡亂地根據(jù)自身愛好把做實(shí)驗(yàn)的過程看得太重，把實(shí)驗(yàn)后的研究看得太輕。
以后我們?cè)谟龅绞裁词д`時(shí)，要先想想自己的錯(cuò)誤，不能老指別人啊！
以適應(yīng)為話題的作文 篇49
“物競天擇，適者生存”，地球上數(shù)以億計(jì)的生物，經(jīng)過漫長的歲月的淘洗、篩選，大量不適應(yīng)環(huán)境變化的銷聲匿跡了。所以說，適應(yīng)是保存、發(fā)展自已的基礎(chǔ)。
一個(gè)人相對(duì)于一個(gè)組織，一個(gè)部門乃至一個(gè)國家，就好像一顆螺絲釘相對(duì)于一臺(tái)機(jī)器，我們只有改變自已，完善自已，使自這個(gè)螺絲釘最大限度適應(yīng)該社會(huì)這臺(tái)機(jī)器的需要，以獲得更大的生存空間、發(fā)展空間。
我的鄰居夫妻倆以前都是同一工廠的工人，五年前一同下崗了，男的由于調(diào)整不了自己的心態(tài)，覺得下崗臉上無光，心事重重，找了幾個(gè)工作都因?yàn)椴贿m應(yīng)而半途而廢了，而在閑賦在家。女的呢，很快實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了環(huán)境，先是開了一家冷飲店，現(xiàn)在開了一家書的攤，生意紅紅火火，人也整天春風(fēng)得意，喜笑顏開。所以說，適應(yīng)是事業(yè)成功的必要條件。
現(xiàn)在我們社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期限，各種社會(huì)矛盾會(huì)不期而至，我們要不斷地調(diào)整自已這相瞬息萬變的社會(huì)環(huán)境。北大畢業(yè)生陸步青，因所在工廠倒閑而下崗，但他很快適應(yīng)了環(huán)境，改變了心態(tài)，做了一個(gè)街頭操刀賣肉的屠夫，有人說這是教育的夫敗，是大材小用。我卻認(rèn)為這正是北大的驕傲，能培養(yǎng)多元的`人才來適應(yīng)社會(huì)的變化，既能培養(yǎng)出位居高層的管理者，也能培養(yǎng)出身處基層的體力勞動(dòng)者。
現(xiàn)在日本有一種教育方法，就是把初中畢業(yè)生放在孤島中獨(dú)自生存一個(gè)月，來鍛煉他們的適應(yīng)能力，生存能力，挑戰(zhàn)極項(xiàng)的能力。
這樣有利于人才的堅(jiān)韌而頑強(qiáng)的意志。
適應(yīng)不僅是一個(gè)人的問題，也表現(xiàn)在一個(gè)國家的生產(chǎn)方式，社會(huì)機(jī)制等問題。
情隨事遷，與時(shí)俱進(jìn)，不管是一個(gè)人、一個(gè)組織、還是一個(gè)國家，都要謹(jǐn)記適應(yīng)二字，適應(yīng)促進(jìn)個(gè)人的完善發(fā)展，適應(yīng)促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，適應(yīng)促進(jìn)民族的繁榮富強(qiáng)。
以適應(yīng)為話題的作文 篇50
生活中常有一些突如其來的變故，讓你措手不及。但是，面對(duì)這些變故，我們要學(xué)會(huì)去適應(yīng)，因?yàn)檫@些往往就像是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我們沒有辦法去掌控的。
在面對(duì)逆境時(shí)，不要懼怕。逆境能擊碎一個(gè)意志薄弱者全部的夢(mèng)想;但逆境更能成就一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)著的目標(biāo)。
舉世聞名的.科學(xué)家霍金，在人生轉(zhuǎn)折——大病之后，她依舊繼續(xù)在科學(xué)的海洋中深造。他在患上“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”之后，反而更加全神貫注地投入在研究宇宙起源中。同樣地，中國還有位經(jīng)歷相似的作家——史鐵生。史鐵生在病前對(duì)人生并無多大的理想，但突如其來的疾病變故，讓他清醒地認(rèn)識(shí)到了挫折與逆境襲來的可怕，可他也因此迎難而上。由此可見，要去適應(yīng)逆境的襲來，最好的方法便是與它戰(zhàn)斗。
如果說逆境是海上的狂風(fēng)，那我們就要成為那海水，風(fēng)越大，浪變回被打地越高，我們的意志也會(huì)變得更強(qiáng)。
日本有位暢銷的推理小說作家，他在年輕時(shí)憑借校園推理小說《放學(xué)后》獲得江戶川亂步獎(jiǎng)，這是日本推理小說的最高榮譽(yù)。他后來在《東野圭吾的最后的致意》中寫道：《放學(xué)后》獲獎(jiǎng)之后，他舉辦了有生以來的首場簽售會(huì)。在親戚和朋友的捧場下算是圓滿結(jié)束，不過第二場卻遭遇了冷場，只有一個(gè)小學(xué)生摸出一張夾在報(bào)紙里的小廣告找他要了簽名。他自己總結(jié)說：“我下定決心，以后無論書多么暢銷，也再不辦簽售會(huì)了�！庇谑撬撕蟊銤撔拈_始創(chuàng)作，寫出了令眾人追捧的小說。
因?yàn)槟婢�，所以我們繼續(xù)奮力前行，逆水行舟;因?yàn)槟婢�，我們變得更加�?jiān)強(qiáng);因?yàn)槟婢常覀儗W(xué)會(huì)生存。有時(shí)候，逆境就像打在你身上的鞭，幾遍你會(huì)疼痛。但你只要學(xué)會(huì)適應(yīng)，之后，方能在各方面得到更好的成長。
以適應(yīng)為話題的作文 篇51
這兩天自己心里一直想的是，小臭，剛從幼兒園升到小學(xué)，換了新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，希望孩子能夠盡早地適應(yīng)新的環(huán)境！
可是今天早晨跟老姐聊天的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來幼兒園和小學(xué)真的是有很大的不一樣，適應(yīng)的不只是孩子，也是家長！
在幼兒園的時(shí)候，家長們，有什么事？會(huì)直接在班級(jí)群里和老師交流，這個(gè)時(shí)候老師也會(huì)在抽時(shí)間來回復(fù)家長們的話！比如說家長在群里說讓孩子遲到一會(huì)兒，老師會(huì)及時(shí)在群里回復(fù)，說好的收到！
可是上了一年級(jí)，從昨天到今天，也有家長在群里說關(guān)于孩子的事情，可是老師卻從來沒有搭理過！
自己和老姐聊天的時(shí)候，老姐說小學(xué)的老師哪里有幼兒園的老師那么細(xì)心？幼兒園的老師除了得照顧到孩子的情緒，也應(yīng)該照顧到家長們的感受！
但是小學(xué)的老師卻完全不一樣，小學(xué)的老師完全不搭理家長們，怎么想？只要能夠教育好孩子就行了！
一開始的時(shí)候，其實(shí)自己心里多多少少還是有點(diǎn)落差的，畢竟之前自己一直想的是，如果一個(gè)人和你打招呼，那么你給回復(fù)一下，這是最基本的禮貌！
可是老姐說哪里來的.那么多的禮貌？老師們才懶得搭理你！他們只需要管好班級(jí)的孩子就行了！如果沒有特別的事情，老師是不會(huì)過多的，和家長打交道。
聽了老姐的話之后，自己也明白過來，其實(shí)家長們一開始有失落感也是正常的，但是想一下也就釋然了，畢竟老師就是應(yīng)該對(duì)孩子們負(fù)責(zé)任，如果家長在群里面和老師交涉，關(guān)于孩子的事情，老師，如果不會(huì)過多去搭理，也應(yīng)該是理解的吧！
畢竟，每個(gè)人做事方法都不一樣，家長們，除了配合老師配合孩子之外，更加重要的是也得適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，新的為人處世的方式！
以適應(yīng)為話題的作文 篇52
有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生其實(shí)不過是一段又一段適應(yīng)的里程。
從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，你需要去適應(yīng)另外一個(gè)地方的風(fēng)土人情，去另外一個(gè)地方的穿著吃飯，適應(yīng)另外一個(gè)地方的所有的一切，否則的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和那個(gè)地方會(huì)格格不入。
簡單的用一個(gè)東西，用習(xí)慣了一個(gè)東西之外，突然之間讓你再換上另外一個(gè)東西去用的話，你依舊會(huì)覺得不適應(yīng)。
這個(gè)時(shí)候你也得學(xué)著慢慢的去適應(yīng)新的東西。就比如簡簡單單的一個(gè)手機(jī)，智能手機(jī)最大的區(qū)別也只不過是安卓和蘋果兩個(gè)版本。對(duì)于所有的安卓手機(jī)來說可能都大同小異吧。
盡管如此，當(dāng)你之前的一個(gè)手機(jī)用的順手的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪怕他已經(jīng)摔了舊了破了，可是你用起來的時(shí)候一就覺得特別的方便。
雖然你特別欣喜的買了一個(gè)新手機(jī)，可是當(dāng)你去使用的.時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是各種輸入法還是手感上面，真的感覺沒有以前的那個(gè)用的比較順手。
所以這個(gè)時(shí)候你就得慢慢的去適應(yīng)。適應(yīng)它怎么用才能用起來更加的得心應(yīng)手。
人都是群居動(dòng)物，當(dāng)你和其他人在一起的時(shí)候你也應(yīng)該學(xué)著適應(yīng)，聲音大家在一起的這種生活方式。
就比如進(jìn)了大學(xué)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生們普遍都睡得比較晚，如果你要想早點(diǎn)睡覺的話，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)宿舍里各種嘈雜的聲音，會(huì)讓你煩不勝煩。
最后的結(jié)果你也會(huì)告訴自己說，慢慢的去適應(yīng)這種環(huán)境吧。
所以說人生的每一個(gè)歷程好像都是學(xué)著去適應(yīng)，學(xué)著去適應(yīng)學(xué)校的生活，學(xué)著去適應(yīng)工作后的生活，學(xué)著去適應(yīng)生活中闖入的所有的一切，學(xué)著適應(yīng)你生活中需要用的一些生活用品。
而在學(xué)著適應(yīng)的過程中，也需要我們有足夠的耐心和信心。
以適應(yīng)為話題的作文 篇53
適應(yīng)生存環(huán)境對(duì)我們高中生的發(fā)展同樣重要。我的一位學(xué)姐曾對(duì)我講過她的經(jīng)歷：她在初中時(shí)代是學(xué)校的尖子生，但在升入高中之后，始終無法適應(yīng)高中的生活，她認(rèn)為自己在初中時(shí)的學(xué)習(xí)方法到了高中同樣奏效。卻沒想到，兩次考試下來，學(xué)習(xí)成績直線下降，她重新調(diào)整了心態(tài)，根據(jù)自身的實(shí)際情況，合理改變學(xué)習(xí)方法，最終使成績得到了提高。她正是因?yàn)檎莆樟藢W(xué)習(xí)競爭的規(guī)律，對(duì)自己的各方面加以調(diào)整，才適應(yīng)了高中生活，提高了自己的實(shí)力。材料中的`橡皮桶改變了自身的情況，才適應(yīng)了猛烈的風(fēng)，在風(fēng)的侵襲下仍立于不敗之地。
我們亦是如此，企業(yè)乃至國家的生存發(fā)展何嘗不是這樣？一個(gè)企業(yè)只有適應(yīng)社會(huì)需求，調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變經(jīng)營方案，獨(dú)辟蹊徑，適應(yīng)企業(yè)競爭，才能不被淘汰。
仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領(lǐng)，仙人掌的“祖先”身上并沒有刺，但為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒有被沙漠環(huán)境淘汰，同時(shí)也為沙漠增添了生機(jī)。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌通過改變自身形態(tài)，達(dá)到適應(yīng)環(huán)境的目的，使其自身沒有在生存競爭中被淘汰。
人類的社會(huì)處處存在競爭，若想不被淘汰，應(yīng)先靜觀其變，總結(jié)出社會(huì)競爭的規(guī)律，然后結(jié)合自身的實(shí)際情況，不拘泥于傳統(tǒng)方法，對(duì)自身狀況進(jìn)行調(diào)整，從而適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
適者生存，不適者淘汰。適應(yīng)環(huán)境對(duì)世間萬物來說都很重要。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，在競爭中學(xué)會(huì)成長，豐富自我，提升實(shí)力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應(yīng)環(huán)境努力改變自身?xiàng)l件，這樣才能不被社會(huì)淘汰。
以適應(yīng)為話題的作文 篇54
在高一年級(jí)學(xué)生學(xué)校大會(huì)里，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的與我們講述了適應(yīng)高中生活的重要性，并且班主任也一再強(qiáng)調(diào)�？梢娺m應(yīng)卻實(shí)是一種非常重要的行為。
適應(yīng)外界可以說是一種應(yīng)變能力，對(duì)外界變化迅速做出合理的積極的調(diào)整與改變的能力。無論是動(dòng)物還是植物，是古代還是現(xiàn)在，生物都有強(qiáng)弱不同的適應(yīng)能力。
驢子適應(yīng)高山的生活，駱駝適應(yīng)沙漠的氣候，駿馬適應(yīng)平原的'廣闊。在不同的環(huán)境氣候各類因素的影響下，生物會(huì)發(fā)生變異。變異就是一種適應(yīng)能力。變色龍是一種適應(yīng)能力極高的動(dòng)物，還有我們的祖先森林古猿也是一樣。生物從原始到現(xiàn)代從無核到有核從單細(xì)胞到多細(xì)胞從蠕動(dòng)到飛翔這一切生物進(jìn)化都是適應(yīng)的表現(xiàn)。
雖然生物都有適應(yīng)能力，但是適應(yīng)能力高的生物風(fēng)毛麟角。想一想，如果你周圍的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，甚至推翻了你的世界觀，能能否立即將原本根深蒂固的思想連根拔起，再適應(yīng)一個(gè)陌生的、惹人質(zhì)疑的環(huán)境？這是難于上青天的。適應(yīng)能力強(qiáng)的生物固然稀少，但是這種生物例如人類能憑借著鐘出類拔萃的適應(yīng)能力，鎮(zhèn)定自若地對(duì)抗人生中普遍存在的挫折。用達(dá)爾文的話說就是自然選擇，適者生存。
但是，如果我們只是一味的適應(yīng)，隨波逐流、隨遇而安，那么這種適應(yīng)將拽你走向墮落的深淵。我們?nèi)绻m應(yīng)一個(gè)倒退的、沒有意義的對(duì)象，不就是等于適應(yīng)倒退、適應(yīng)墮落嗎？中國近代史是一個(gè)令人心痛的例子:面對(duì)帝國主義的炮火，清政府忍氣吞聲的“適應(yīng)”。接著，一個(gè)個(gè)喪權(quán)辱國的條約不斷產(chǎn)生。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國在適應(yīng)落后。然而，落后就要挨打！
時(shí)間的推移給我們帶來了新的世界，而我們無法逃逆時(shí)間的洪流。所以我們無法去改變它的腳步，只有努力去適應(yīng)它，我們才能走得一帆風(fēng)順。
以適應(yīng)為話題的作文 篇55
想當(dāng)年姚麥組合曾在美國職業(yè)籃球聯(lián)賽中叱咤風(fēng)云，他們倆的配合在當(dāng)時(shí)可是各支球隊(duì)夢(mèng)寐以求的。而在姚明心中，一流的后衛(wèi)有很多很多，不僅僅只有麥迪，他說：“有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西�！倍湹�，就是姚明適應(yīng)的最好的后衛(wèi)。
適應(yīng)是每一個(gè)人都必須掌握的一項(xiàng)技能。就像北極熊需要適應(yīng)寒冷的氣候；駱駝需要適應(yīng)極度缺水的沙漠；馬里亞納海溝里的小蝦需要適應(yīng)不可比擬的壓強(qiáng)……人生需要適應(yīng)，但我們不是為了生存而適應(yīng)，而是為了生活而適應(yīng)。
在信息科技發(fā)達(dá)的今日，我們處在相對(duì)廣闊的交際環(huán)境中。在我們身邊，有不同身份角色的人等我們?nèi)ソ煌６趯W(xué)習(xí)生活中，我們又需要與形形色色的人展開合作。但在大多時(shí)間，我們不具有選擇的能力，因此我們的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)伙伴、合作對(duì)象都有可能不合我們的口味，這時(shí)，如果我們一味抱怨，不肯接受的話，就會(huì)影響我們能力的發(fā)揮。一個(gè)有怨言的人，如何把工作做好呢？我們要做的就是適應(yīng)。
適應(yīng)的過程不總是一帆風(fēng)順的，我們的.隊(duì)友可能與自己有較大分歧。這時(shí)，我們可以嘗試以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會(huì)寬容，面對(duì)別人的過錯(cuò)，不要過于計(jì)較，寬容將會(huì)拉近彼此的距離。
二、學(xué)會(huì)平和待人，不要總以高人一等的口氣給別人說話，柔和的話語能讓別人發(fā)現(xiàn)和你交往是件愉快的事情。
三、保持一顆平常心，做到“不以物喜，不以己悲”徹底地融入我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
姚明適應(yīng)了麥迪，麥迪也適應(yīng)了姚明，因此，他倆的組合所向披靡。我們?nèi)粝胱錾畹耐跽�，就必須學(xué)會(huì)適應(yīng)。
以適應(yīng)為話題的作文 篇56
“物競天擇，適者生存�！毕氡剡@句話大家一定聽說過。雖然我們可能不知道這句話的出處，但是這句話中的含義相信
我們大家都持有認(rèn)同的態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)生活中，適應(yīng)這個(gè)千變?nèi)f壞的社會(huì)是我們首先要面對(duì)的問題。
如果你沒學(xué)會(huì)去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，你很快就會(huì)落在別人的身后，所以你必須盡快地適應(yīng)各式各樣的環(huán)境。而適應(yīng)則是在生活的不同方面有不同的體現(xiàn)。
你需要適應(yīng)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家在剛升入初中的時(shí)候一定迷茫過吧，只不過時(shí)間的長短有詫異罷了。突然接受一個(gè)這樣陌生的環(huán)境，同學(xué)大部分的臉都是陌生的。好像除了自己以外都是陌生的一樣。比起小學(xué)的氣氛似乎更嚴(yán)肅了一點(diǎn)，但隨之迎來的是更大的壓力。即使是在小學(xué)的'中上等的學(xué)生似乎到了初中便如同常人。在過大的學(xué)習(xí)壓力下，只有盡快地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，才能使得自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸變好。你沒辦法去改變這樣的環(huán)境，只能依靠你自己的適應(yīng)能力去適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境。當(dāng)你全心投入學(xué)習(xí)，走出懷舊情緒的時(shí)候，你也就適應(yīng)了陌生的環(huán)境。
適應(yīng)環(huán)境是你在人生道路上前進(jìn)必不可缺的技能之一。學(xué)習(xí)到這個(gè)技能并不算很難，但是難得是你將這次技能巧妙地應(yīng)用，能讓你在任何環(huán)境都適應(yīng)得比別人快一些才算得上是妙用。然而這就并不是一件簡單的事情了。
對(duì)我們而言，適應(yīng)五彩斑斕的社會(huì)環(huán)境是我們現(xiàn)在必須應(yīng)該做的事情。在學(xué)會(huì)適應(yīng)的過程中，我們也在不斷地磨練著自己的心智和身體，收獲了各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和閱歷。在學(xué)會(huì)適應(yīng)之后，我們也會(huì)收獲許許多多對(duì)我們而言有益的東西。讓我們開始學(xué)會(huì)適應(yīng)吧！
以適應(yīng)為話題的作文 篇57
沒人站在身后的時(shí)候就只能自己堅(jiān)強(qiáng)。不管工作多不喜歡，只要工資還可以接受，每天就算早上起來心情再難過得要死，你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)爬起來去上班，因?yàn)槟阒罏榱藲埧岫F(xiàn)實(shí)的生活，平凡的大家其實(shí)都一樣，隨著年齡的增長，你知道，再難熬都要自己扛。就算多不愿長大，多不愿面對(duì)，時(shí)間依然不會(huì)為你逗留，所以再矯情都得咬著牙跟著時(shí)間走。新工作適應(yīng)了一個(gè)星期，不開心不適應(yīng)是必然的，不知道說給誰聽，也許是因?yàn)檎f了也無濟(jì)于事，只會(huì)增加別人對(duì)你的輕視；也許是自己都認(rèn)為自己過于脆弱矯情，不好意思說出口，總之，懦弱的人，生活越是給予鄙視。因?yàn)榇嗳�，所以過于在乎同事有心或無意的嫌棄，有些無所適從，可是即使工作再辛苦，生活再難過，你知道不會(huì)有人會(huì)一直站在你身后，撐著你往前走，所以，內(nèi)心再脆弱都要假裝強(qiáng)硬的樣子自己熬過最難的時(shí)光。
生活就是一面鏡子。我已然逼著自己努力去適應(yīng)生活，善待生活，也希望生活漸漸如我想要的.樣子好起來；把不喜歡的日子熬盡了，我所想要的幸福時(shí)光也就漸漸來了！
越長大，人情越淡薄。新公司的部門主管是隔壁樓的姐姐，小時(shí)候放學(xué)回來經(jīng)過她總是先打招呼，現(xiàn)在在公司里見到，禮貌性沖她微笑，回應(yīng)的都是疏遠(yuǎn)淡漠的表情，因?yàn)橄肷塘抗ぷ髡{(diào)動(dòng)的事找她，一副生怕我要跟她攀關(guān)系的模樣，看著真讓人心寒。真的很不喜歡這種人情淡薄，世態(tài)炎涼的氛圍。
為何而存在。 爸爸總說，掙不掙錢無所謂，但是爸爸沒辦法養(yǎng)你一輩子，所以再不喜歡，你也要自己學(xué)著去適應(yīng)社會(huì)。身邊三五真心還有已是有的，適應(yīng)社會(huì)純粹為了生活，而我始終不明白，人為了什么而生活。
不知為何到世上，也不要枉然走一遭。
以適應(yīng)為話題的作文 篇58
曾幾何時(shí)，人們對(duì)失敗膽戰(zhàn)心驚，他們害怕失敗，不敢面對(duì)它，不能適應(yīng)它。試問，哪一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍未曾打過敗仗呢？哪一個(gè)雜技演員沒有跌倒過？哪一位德高望重的科學(xué)家沒有遇到坎坷和挫折……失敗，是人生中不可或缺的一部分，經(jīng)歷過失敗的人生才是最有意義最有價(jià)值的人生。因而，我們要適應(yīng)失敗。
適應(yīng)失敗，你才能坦然面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。生活在溫室里的花草沒有飽受風(fēng)雨吹打的花草堅(jiān)韌，因?yàn)樗鼈儾豢罢勰�，沒有嘗試過被吹倒后又直立起來的苦淚和欣然；涉世不深的年輕人遠(yuǎn)沒有年富力強(qiáng)的.中年人剛毅，因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)受過困難的歷練和失敗的艱辛。失敗，讓人更加堅(jiān)強(qiáng)；失敗，讓人更加成熟。
適應(yīng)失敗，你才會(huì)珍惜每一次的成功�；蛟S你曾獲得上帝的恩賜，成為運(yùn)氣十佳的寵兒。但是，連續(xù)的成功會(huì)讓你變得輕浮，一旦遭遇失敗，你會(huì)手足無措。只有適應(yīng)失敗，你才會(huì)在失敗之后重振旗鼓，尋求實(shí)現(xiàn)成功的捷徑，進(jìn)而為下一次的勝利作好前奏。
適應(yīng)失敗，你才能不斷完善自我，成為一名真正的強(qiáng)者。愛迪生為發(fā)明電燈泡，光是選用作燈絲的材料就歷經(jīng)了千余次的失敗實(shí)驗(yàn)。而每一次的實(shí)驗(yàn)都為他最終的成功奠定了基礎(chǔ)。平靜的水面造就不出精悍的水手。只有笑對(duì)失敗，愈挫愈勇，我們才能不斷挑戰(zhàn)自我，逐步實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。失敗并不可怕，可怕的是沒有振作起來的勇氣。
適應(yīng)失敗，讓生命在失敗的洗禮中熠熠發(fā)光；適應(yīng)失敗，讓人生在失敗的反思中更具價(jià)值；適應(yīng)失敗，讓成功在失敗的更迭中孕育……適應(yīng)失敗，你必能譜寫出關(guān)于成功的最美篇章！
以適應(yīng)為話題的作文 篇59
我是一只來自遙遠(yuǎn)北方的老鼠，天生長的奇丑無比，整天躲在黑黑的地下，只有晚上才敢出來。我試著改變這種生活，擔(dān)一次又一次無功而反。
喂！人類。悥，怎么不理我，可能是我的聲音太小了，于是我放大嗓門大聲叫，可他們只顧著看那個(gè)叫“電視”的玩意兒�？磥砦抑荒茏屇銈兛纯次业�.利害了。真是老虎不發(fā)火——當(dāng)我是病貓。我麻利的爬上了桌子一推，“啪”的一聲一個(gè)瓶子摔了個(gè)粉碎。這下人們把目光投向了我。我清了清嗓子�！熬磹鄣娜藖恚襾碚勔徽�，我比貓吃的少得多，你們可不可以養(yǎng)我不養(yǎng)貓，我保證我以后不在偷吃東西�！惫斑@老鼠會(huì)說話，我們發(fā)財(cái)了。那瘦男人說。說完。他和一個(gè)胖子向我走了過來，他們眼里閃著冷冷的光。三十六計(jì)走為上計(jì)——走為上策，我可以像被關(guān)在籠子里像猴子一樣被圍觀。
“抓住它”，那瘦男人說。
“是我先發(fā)現(xiàn)的�！�
“我也看到的。要不咱倆一起抓。”
他倆像我撲了過來。幸好我手腳利索，跑進(jìn)了洞，突然尾巴一陣痛。——原來尾巴在外面。當(dāng)我把尾巴推進(jìn)洞時(shí)，我那可憐的尾巴已經(jīng)和紙一樣薄了，著了粉碎性骨折，我在家修養(yǎng)了五個(gè)月，又出發(fā)了。
既然人類不給，我還是自吃其力吧！我背著一把鋤頭來到了田間，經(jīng)過一陣勞累我趟在床上，一動(dòng)不動(dòng)——因?yàn)閯?dòng)不了了。第二天我田間一看，昨天一天的勞動(dòng)成果竟然只種了十幾顆玉米，還不夠我十天吃的。唉！誰叫我身材矮小了。
沒有辦法，我還是順從大自然的意志吧！去抓蟲子吃。日子一久，我也適應(yīng)了這種生活。
以適應(yīng)為話題的作文 篇60
一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說：“沒有這次移栽，它不會(huì)被人賞識(shí)，要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境�！倍覅s要說：“要被人賞識(shí)就要改變自己!”
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線，但世界不會(huì)為你而改變，環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們。因而，我們只能去改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功。
也許，我們沒有莊周夢(mèng)蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí)，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的'只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí)，為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時(shí)，他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng)，但卻造就了半個(gè)詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時(shí)也改變了時(shí)代，雖不被時(shí)人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
以適應(yīng)為話題的作文 篇61
在自己從小到大所受到的教育中，一直根深蒂固的想法就是，無論是經(jīng)商也好，還是人與人之間的相處也罷，誠信真的是最重要的！
可是后來，當(dāng)自己真正的長大去面對(duì)這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，在這個(gè)社會(huì)上，人與人之間最欠缺的就是誠信問題！
直到現(xiàn)在，自己很清楚的知道前一段時(shí)間，因?yàn)闊o法調(diào)動(dòng)太原的工人，大家都著急的深夜無法入睡的情景！
因?yàn)橐婚_始對(duì)方承諾的就是太原的工人隨叫隨到，可是后來等真正開工的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，所謂的隨叫隨到，也不過是今天推明天，明天推后天的推拖吧了！
好在最后事情總算是解決了，可是自己對(duì)誠信這件事卻打了折扣！
現(xiàn)在店里也有賣好多的產(chǎn)品，然后每次去賣這些產(chǎn)品的.時(shí)候，大家都去承諾說，什么時(shí)候這些貨會(huì)到？，明天會(huì)到或者后天會(huì)到，每當(dāng)提及這些承諾的時(shí)候，自己真的是特別的當(dāng)真，可是，等真正去執(zhí)行的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，所謂的承諾也不過證明了沒把握！
就比如昨天的時(shí)候，店里賣了一個(gè)防盜門，大家都挺高興的，并且大家給顧客的承諾也是說，今天貨就可以到！可是到今天晚上的時(shí)候，自己才發(fā)現(xiàn)，這款防盜門是沒有貨的，就是廠里都缺貨的那種！
自己也不知道給顧客那邊是怎么解釋的，并且不斷地說服自己，說還是盡量不要去操這方面的心比較好，因?yàn)樽约�，一旦叫了針之后，自己就�?huì)帶著情緒去處這件事？這無論是對(duì)自己還是對(duì)別人，都是挺不好的一種現(xiàn)象！
因此，自己只能告訴自己，不要去過多的操心！
盡管如此，自己好像還是不能適應(yīng)大家的視線這件事，表弟裝修的時(shí)候，太原的工人也是承諾隨叫隨到，可是從太原到左權(quán)的距離，以至于走了一個(gè)多星期還沒有到！
說到底，只是大家的失信罷了。可是自己卻始終無法適應(yīng)這件事！
以適應(yīng)為話題的作文 篇62
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期已經(jīng)過去一個(gè)多月了，六年級(jí)的生活也不是想象中的非常乏味和枯燥，作業(yè)也不是想象中的那么多，很快就適應(yīng)了新的學(xué)期！
一、和新同學(xué)友好相處
新學(xué)期，我們班又新轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，雖然他是一名男生，但也要和他搞好關(guān)系，做好朋友，也讓他快速適應(yīng)我們這個(gè)班集體，如果他遇到了什么問題，我會(huì)主動(dòng)去幫助他，希望我們也可以成為好朋友！
二、適應(yīng)新的小組
新學(xué)期，我們又重新組了新的學(xué)習(xí)小組，我來到了我們班實(shí)力最強(qiáng)的小組——炫彩組。我要和七個(gè)組員和平相處，不要一會(huì)兒和這個(gè)鬧矛盾，一會(huì)兒又不理那個(gè)人了，弄得小組里天天起內(nèi)訌。一定要樂于幫助組員，雖然我在這個(gè)組里我不是最好的，但我要盡最大的能力幫助我要幫助的.組員，在這個(gè)組里我負(fù)責(zé)幫助的是二號(hào)組員，如果他在學(xué)習(xí)中遇到了困難，我都要盡力去幫助，讓他在考試中更上一層樓。要讓我們炫彩組的分最高、星星最多！
三、獨(dú)立學(xué)習(xí)
我們現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了，一年后要面對(duì)小升初極大的挑戰(zhàn)。不能像一年級(jí)到五年級(jí)那樣學(xué)習(xí)依賴?yán)蠋熀图议L，要學(xué)會(huì)自學(xué)。
自學(xué)就是：課前預(yù)習(xí)、上課做好課堂筆記、下課總結(jié)。
要學(xué)新的課文了，我要把生字、不理解的詞語、分段、主要內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，可以借用字典、教輔資料來預(yù)習(xí)。
上課時(shí)，老師在黑板上的板書抄到書上，如果不夠還可以再往書上粘上便貼紙。還要積極回答老師提出的問題，這樣可以加深我們的記憶力。
下課后，我還要總結(jié)這節(jié)課上學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，做一些練習(xí)冊(cè)、卷子等。
現(xiàn)在，我已經(jīng)適應(yīng)了新學(xué)期的生活了。朋友們，你們是不是和我一樣適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活了呢？
以適應(yīng)為話題的作文 篇63
生長在荒嶺絕壁的松枝，因?yàn)榉e極適應(yīng)惡劣的環(huán)境，成就了“枯松倒掛倚絕壁“的陷境;
生活在干旱大漠的仙人掌，因?yàn)榉e極適應(yīng)缺水的條件，塑造了個(gè)性的身材;
叫人嘆為觀止的瀑布也是因積極適應(yīng)，才造就了飛流直下三千尺的壯觀。
生命如白駒之過隙，又如荷葉上的一滴露珠，雖然會(huì)遭受到許多挫折與不幸，但我們?nèi)砸园俦兜臒崆槿ッ鎸?duì)，去適應(yīng)。歷史上無數(shù)的文人志士也用他們的行動(dòng)向我們昭示;與其消極等待，不如積極適應(yīng)。失聰?shù)呢惗喾疫x擇了適應(yīng)，發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉“的吶喊，最終完成了<<第九交響曲>>的創(chuàng)作;司馬遷遭受宮刑，痛苦不已，但他選擇了適應(yīng)面對(duì)，直至完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷“的<<史記>>。
適應(yīng)是一種放棄，一種接受，但并不代表隨波逐流。
正確的適應(yīng)代表著一個(gè)人的修養(yǎng)，度量，而盲目的適應(yīng)卻足以使我們陷入泥潭。不用縱觀古今，單看我們的身邊這類事情就不勝枚舉。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不好的.原因竟是不適應(yīng)身邊的環(huán)境。而我們都知道學(xué)習(xí)的好與不好，完全取決與我們的主觀能動(dòng)性。學(xué)生們這樣說無外乎是給自己不學(xué)習(xí)的借口罷了。長此以往，他們的成績將越來越差，而他們的人生也將因沒有知識(shí)而空虛，豈不遺憾?
是啊!人的一生中會(huì)遇到許多選擇，是否應(yīng)該適應(yīng)，也是需要我們仔細(xì)斟酌的。
適應(yīng)就是一種放棄，放棄固有成見，習(xí)慣;適應(yīng)也是一種接受，具有辨別性選擇性地拿來;適應(yīng)還是一種改變，對(duì)自己對(duì)生活環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)改造。適應(yīng)社會(huì)，隨時(shí)調(diào)整自己的視角，心態(tài)，甚至身份，是你成功的必要前提。
朋友，面對(duì)各種適應(yīng)，你準(zhǔn)備好了么?
以適應(yīng)為話題的作文 篇64
適應(yīng)環(huán)境，就是解決如何走向社會(huì)，如何同別人打交道的問題。因?yàn)槿耸蔷哂猩鐣?huì)屬性，這決定了人為了生存，注定不能單打獨(dú)斗，必須把使得自己，融入社會(huì)。
每個(gè)人由于性格的不同，在此過程中，所遇到的困難，也不一樣。性格開朗，外向型的，較為“合群”，這樣的人，要容易的多。換句話所，他們隨機(jī)應(yīng)變的能力較強(qiáng)。反過來，那些堅(jiān)持自我，個(gè)性強(qiáng)的人，就有困難，甚至，因?yàn)椤安缓先骸倍挚鄲馈?/p>
其實(shí)，堅(jiān)持個(gè)性，也沒什么不好，問題是，你常常是不了解自己，導(dǎo)致思想僵化，遇到問題，頭腦不靈活，不善變。處理問題，習(xí)慣于一門心思，一條路跑到黑，這就不行。說到底，就是為了自己認(rèn)為的那份“堅(jiān)守”，或因好高騖遠(yuǎn)，使得自己很清高，或因?qū)e人過分防范，而使得自己總要與他人“劃清界限”。
其實(shí)，你大可不必太敏感，因?yàn)榕c人交往，你可以堅(jiān)持你的.那份“本真”，可以堅(jiān)持你的原有的判斷是否的標(biāo)準(zhǔn)，或者叫價(jià)值觀。但這不影響到你和別人談心，說幾句別人愛聽的話，或贊美別人，或逗樂引大家發(fā)笑。
很多“保持自我”的人，也許是堅(jiān)守“荷花精神”，即“出淤泥而不染”的想法。但生活中的好人，普通勞動(dòng)者，都是很多，很樸實(shí)的。干嘛非要和“淤泥”接觸呢?“近朱者赤，近墨者黑”，正直的人，是不會(huì)和壞人在一起的。否則，你能“堅(jiān)守”得住，都是問題。
綜上所述，要順利地融入社會(huì)大家庭，必須擺正“適應(yīng)環(huán)境”與“堅(jiān)持自我”的關(guān)系，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己的不足之處，時(shí)時(shí)反省自己，放下包袱，輕松上陣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼前盡是柳暗花明，你將告別過去的單調(diào)、乏味，書寫自己的七彩人生吧。
以適應(yīng)為話題的作文 篇65
六歲兩個(gè)月的女兒上小學(xué)了。開學(xué)前我一直在為孩子擔(dān)心緊張，怕感情細(xì)膩的女兒到一個(gè)新的環(huán)境不好適應(yīng)。
暑假里，有時(shí)間就陪孩子一起提前學(xué)習(xí)一下小學(xué)一年級(jí)的課程，讓孩子不要有思想壓力，又害怕她過早學(xué)會(huì)，開學(xué)時(shí)不專心聽課。
陪孩子去學(xué)�？捶职嗲闆r時(shí)，我和老公都專門請(qǐng)假。帶她先熟悉小學(xué)的周邊環(huán)境，又帶她在校園里轉(zhuǎn)了一下，帶她去看廁所，因?yàn)楫吘共幌笤谟變簣@時(shí)衛(wèi)生間就在室內(nèi)。
女兒一臉興奮，說喜歡去小學(xué)。今天是正式上課的第一天，把她送到學(xué)校大門口，她的眼淚就出來了。哭著說讓我中午早點(diǎn)去接。
上午十一點(diǎn)我就趕緊去接孩子，在學(xué)校門口等待時(shí)遇到幾位孩子幼兒園時(shí)的同學(xué)家長，我心里一陣興奮，心理上覺得女兒不是那么孤單了。
接到孩子，和她聊天。女兒興奮地說：“圓圓姐姐來班里看我了�！眻A圓和我們同在一個(gè)家屬院，上四年級(jí)了。我內(nèi)心還挺感謝這個(gè)懂事的小姑娘的，她讓女兒覺得新的學(xué)校并不是那么陌生。
“媽媽，我的同桌也是實(shí)驗(yàn)幼兒園的，原來在大一班；還有，今天我?guī)О嗬锏囊恍∨喝ド蠋�，我和她做朋友了。我還看到鄰班的徐琪瑤了，她是我幼兒園的'同學(xué)。今天讀語文時(shí)同學(xué)們還問我怎么都會(huì)了，我說在家媽媽教我了�！�
聽著女兒的話，我一直提著的心慢慢放下來了。“喲，乖真是懂事，這么快就適應(yīng)新環(huán)境了，還會(huì)交朋友了，以后很快就會(huì)有新的同學(xué)，還會(huì)有好朋友的�！�
大人面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境還會(huì)有擔(dān)心有不適，何況孩子呢。愿孩子在小學(xué)有一個(gè)快樂的心情，生活在一個(gè)充滿友愛和幸福的集體。也愿孩子在小學(xué)度過開心快樂的每一天。
以適應(yīng)為話題的作文 篇66
今天是開學(xué)的第一天，心情稍有些復(fù)雜。
這幾天，有同學(xué)紛紛發(fā)出說說：“又要上學(xué)了，唉!”“拜拜，朋友們，又要進(jìn)“監(jiān)獄”了”……同學(xué)紛紛點(diǎn)贊，表示深有同感，我也不例外。
經(jīng)過了一寒假的悠閑生活，每天睡到自然醒，想吃就吃，想玩就玩，突然想到要回學(xué)校了，每天天不亮就要起床，晚上還要上晚自習(xí)，一坐能在教室里坐一整天，食堂里的飯就像高級(jí)的豬飼料。(與媽媽做的飯對(duì)比來講)還有最重要的一點(diǎn)，以后每天再也看不見母親和藹的面龐，再也聽不見母親耐心的叮囑，再也聞不見父母精心準(zhǔn)備的飯菜。這種感覺像突然由一個(gè)富翁破產(chǎn)為貧民一樣。
但是，父母臉上好像看起來沒有什么。其實(shí)，我們都錯(cuò)了，父母這時(shí)的心情比我們更要復(fù)雜得多。他們又何嘗不想讓我們留下呢。每天看著我們，哪怕是聽到我們的一句“爸爸，媽媽”也好。但是，他們?yōu)榱宋覀兊奈磥�，希望我們幸福，不得不讓我們接受教育。特別是孩子們都要上學(xué)的父母，不得不享受空巢老人般的寂寞。但是，他們又怎么敢表現(xiàn)出自己的難過與不舍，他們怕給孩子施加大的'壓力。既然他們理解我們的壓力，那為什么我們不能理解理解他們呢?
爸爸送我來上學(xué)，他把我送到宿舍整理好，我執(zhí)意要送送她，看著他那頭上的白發(fā)，看到他佝僂的脊背，看著她遠(yuǎn)去的背影，我哭了。我默默走回宿舍，收拾好東西，擦干眼淚便匆匆回教室了。到了教室，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡聲笑語的，我也慢慢的恢復(fù)了心情，和他們打成一片。
可是，到了晚上夜深人靜的時(shí)候，我異常的失眠了，翻來覆去，可怎么也睡不著，我又想到了父母，想到了朋友，想到了未來的種種。我的眼淚又來了。我認(rèn)為我從來都沒有那么懦弱，可這次，是為何呢?
是想家了么，還是長大了……
以適應(yīng)為話題的作文 篇67
美國波士頓大學(xué)心理學(xué)教授大衛(wèi)·H·巴洛有一段時(shí)間住在鄉(xiāng)下的農(nóng)莊里，農(nóng)莊前是一片樹林。有一天，巴洛教授在樹林邊散步時(shí)發(fā)現(xiàn)，長得最粗最壯的那棵紅杉上，爬滿了密密麻麻的螞蟻。顯然，螞蟻將紅杉當(dāng)成了安樂窩。
巴洛教授很討厭這些小家伙，他決定把它們從樹上趕走。在樹干上，教授找到了螞蟻窩。他先是用濕泥巴將樹洞結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地堵上�？墒牵诙�，教授過來一看，螞蟻們從另一個(gè)地方咬了個(gè)洞，泥巴對(duì)它們毫無用處。教授找來了更結(jié)實(shí)的木楔，結(jié)果，還是不能阻止這幫家伙快樂地進(jìn)進(jìn)出出。
后來，教授聽人說螞蟻很怕膠水和樟腦丸。教授將膠水和樟腦丸混合在一起，涂在螞蟻洞口。這一招似乎有些效果，螞蟻們不敢從新的洞口經(jīng)過了。然而，一周后，教授遺憾地發(fā)現(xiàn)螞蟻們?cè)谶h(yuǎn)離樟腦丸的樹干上重新打開了一個(gè)洞口。
在與螞蟻的較量中，教授敗下陣來。是什么讓這些小動(dòng)物能夠在人為制造的惡劣環(huán)境下生存下來呢？教授很快就找到了答案：是螞蟻對(duì)環(huán)境的超強(qiáng)適應(yīng)能力。
回到波士頓大學(xué)，教授在課堂上將這件親身經(jīng)歷的事講給學(xué)生們聽。他說：“很多時(shí)候，我們被奮斗誤導(dǎo)，認(rèn)為奮斗必須是不屈不撓、勇往直前。事實(shí)上，面對(duì)社會(huì)乃至整個(gè)自然界，我們?nèi)祟愂菢O其渺小的。螞蟻要在樹洞里生存，也需要奮斗，但它們沒有被奮斗誤導(dǎo)，沒有和強(qiáng)大的`人類對(duì)抗，而是選擇了適應(yīng)。知道自己無法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們很快就適應(yīng)了。與獅子、老虎這些生存境況岌岌可危的動(dòng)物相比，螞蟻似乎更懂得奮斗的另一層涵義，那就是適應(yīng)。”
適應(yīng)其實(shí)就是另一種奮斗。在困難面前保存實(shí)力，重新開辟戰(zhàn)場去應(yīng)對(duì)生活，才會(huì)有更大的勝算。
以適應(yīng)為話題的作文 篇68
姚明曾說過，“你得去適應(yīng)你可以擁有的東西�！睂W(xué)會(huì)適應(yīng)，一種淡定從容的生活態(tài)度，一種處事不驚的精神。
五月臨近夏天，也正熱著，八年前有顆滿懷希望的種子被種在了一個(gè)花盆里，在它看來這個(gè)新的居所還是挺大的，在我看來也是如此。在我努力的施肥下，它也終于不辜負(fù)期望漸漸長大，我也慢慢發(fā)現(xiàn)小小的魚缸已容不下這條大魚。當(dāng)這已成樹苗的種子發(fā)現(xiàn)自己的`腳步被阻擋后，它開始宣泄它的不滿，自虐地枯掉了幾片樹葉希望博得同情給它新的安居之所。我有一些慌亂，怕它會(huì)繼前人后步，不適于小花盆，枯老致死。它的確向著這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展。
看著這似臨近死亡卻又似撒氣般還留點(diǎn)生機(jī)的光禿禿的樹苗，我漸漸疏忽了它。過了秋天冬天，它仍擺著臉卻還未死去，雖然它沒再長出葉子，但看它倔強(qiáng)挺著的樹干我就相信它還沒死去。春天來了一會(huì)，無意中我看那棵樹苗時(shí)，那是一點(diǎn)點(diǎn)綠嗎？我迫不及待沖到跟前去看，真是一點(diǎn)點(diǎn)綠，在這驕傲的樹枝上竟長出了這和春天一般綠的一點(diǎn)！
我不知在冬天寒冷的天氣下，在營養(yǎng)缺乏的土壤中，在擠得不能再擠的居所里，它是如何擠出那點(diǎn)綠的。突然我一震，緩緩抬起花盆，竟有點(diǎn)吃力，它細(xì)小稚嫩的根已經(jīng)聯(lián)系上了地板，甚至可以看到它們搏斗后地板留下的細(xì)微裂痕。它原來早已適應(yīng)了這小小的居所，它蓄積著營養(yǎng)為了能在春天傲然長出一點(diǎn)綠。它適應(yīng)于此心卻向著外面廣闊世界，因?yàn)椴磺庵�，渴望長成參天大樹。
當(dāng)面對(duì)命運(yùn)的選擇讓我們無法選擇時(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，為能在廣闊天地綻放光芒積蓄力量。
以適應(yīng)為話題的作文 篇69
世界上的樹木，包括高132米的桉樹、115米的紅杉，為何不能無限長高呢?
根據(jù)達(dá)爾文“自然選擇”理論，樹木是適應(yīng)環(huán)境的佼佼者。試想，如果樹木無限地長高，那就要招來風(fēng)折雷劈等橫禍，還會(huì)造成陽光、氧、水、養(yǎng)料供給不足，并受到溫度等限制。自身支撐能力也是大問題。拿支撐樹身重量的樹干來說，假設(shè)一棵樹長度和直徑都增加一百倍，其體積增加100萬倍，重量也會(huì)增加同樣的倍數(shù)，而樹干的抗壓力是跟截面積成正比的，即只能增加1萬倍，因此，每立方厘米的截面積上要受到100倍的負(fù)載。顯然，如果
樹干的幾何形狀始終跟原來的相似，樹干就要被自身的重量壓垮。因此，樹木在適應(yīng)外界環(huán)境的`進(jìn)化過程中，它的高度受到了限制。當(dāng)然側(cè)枝的生長也抑制了頂枝的生長。這就是樹木為什么不能無限長高的原因。
以適應(yīng)為話題的作文 篇70
每當(dāng)我們到一個(gè)新地方，就會(huì)感到水土不服。此時(shí)，要適應(yīng)環(huán)境，便是我們面對(duì)的難題。
我們?cè)谀骋粋�(gè)地方住慣了，搬遷到另一個(gè)地方，自然是會(huì)有些不習(xí)慣的。就好像我們從初一升上初二一樣，面對(duì)老師不變了，教室變了，同學(xué)也變了，我們最多能做的就是接受，因?yàn)槲覀兏淖儾涣谁h(huán)境。怎么適應(yīng)呢？面對(duì)一切陌生的東西，我們難免會(huì)有些羞澀。改變自己，讓自己適應(yīng)這一個(gè)班集體，融入到這個(gè)班集體中。你可以看不慣一些東西，但是你應(yīng)該學(xué)會(huì)接受，讓自己去適應(yīng)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)來適應(yīng)你，但是要和同流合污劃清界限。不要說自己不可能適應(yīng)環(huán)境，沒有什么是不可能的，真的沒有，只要我們?cè)敢�，沒有什么事是不可能的！
如果環(huán)境不是我們想要的'，我們就應(yīng)該改變自己，讓自己去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，因?yàn)槭澜缟线�有很多事是要我們自己去適應(yīng)的。有人小時(shí)候妄想改變世界，長大后想改變國家，中年時(shí)要改變自己的家，老年后才發(fā)現(xiàn)，最應(yīng)該改變的是自己。
以適應(yīng)為話題的作文 篇71
也許你不知道在這些事情都發(fā)展好了之后，應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度去對(duì)待身邊的一切。也許當(dāng)你懶洋洋地待在家里，享受著別人帶給你的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，你就陷入了一個(gè)退化的動(dòng)態(tài)循環(huán)。
但是自尊心很強(qiáng)，你不想承認(rèn)發(fā)生過。你只是覺得這只是一時(shí)的放縱。也許過了這段時(shí)間會(huì)有很大的變化。也許你可以偶然找到自己的未來。
這里還剩下的是，這些事情并不是那么容易發(fā)生的，只是在那個(gè)過程中，別人不一定在乎你付出的一切，你的心里有很多東西。而那些東西都和你有著千絲萬縷的聯(lián)系，不代表你想放棄就可以放棄。
這就像你在閱讀的.小說中一直渴望發(fā)現(xiàn)的環(huán)境和結(jié)局。本來你還那么喜歡嘗試新事物，現(xiàn)在怎么這么累？還是害怕？或者其他無法解釋的原因。
只能說現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)了。
也許這幾年都把我們變成了不認(rèn)識(shí)的陌生人，但要想繼續(xù)做好朋友，只能給對(duì)方時(shí)間去適應(yīng)和接受自己。
以適應(yīng)為話題的作文 篇72
我覺得這一刻你的生活不需要任何安慰，只要繼續(xù)經(jīng)歷社會(huì)帶給你的磨難就好。也許只有這樣，你才能經(jīng)歷一個(gè)從老師那里恢復(fù)過來的過程。
也許你真的有很多話想對(duì)別人說，但是因?yàn)槟愕哪樆蛘咂渌�，你說不清楚你內(nèi)心的想法。但這一切并不是表面上最根本的原因，而是外在的表象。
但那時(shí)候我知道你一直擔(dān)心患得患失，你也不知道你在擔(dān)心什么。但是有些事情從一開始就有規(guī)律。信任是建立在安全感之上的。如果他不能給你帶來安全感，那信任他呢？
他們總覺得有很多因素值得懷疑，不僅僅是自己的'原因，還有很多外界的流言蜚語。
也許在其他國家，其他人根本不關(guān)心這些事情，但在中國，你真的不得不忽視這些令人頭痛的問題，因?yàn)樗麄儽Ａ袅耸召M(fèi)，反而占據(jù)了更大的位置。
也許我會(huì)更傾向于形式主義，你根本看不懂，但你要快速適應(yīng)這里的游戲規(guī)則。
只有習(xí)慣了，才能不被淘汰。
以適應(yīng)為話題的作文 篇73
這就是我現(xiàn)在的生活，我永遠(yuǎn)不會(huì)否認(rèn)。我覺得這樣的生活并不可恥。每個(gè)人的生活都不一樣。我看見一只小動(dòng)物從這里跑過。突然想起了家鄉(xiāng)，我家的狗。我在網(wǎng)上想起我已經(jīng)兩個(gè)月沒回家了。
奇怪的是，我現(xiàn)在很少想起家。我記得我第一次住在高中。那時(shí)我經(jīng)常想家。我總是想起我在其他地方的父母。想想我的臥室小床和我的炻器。對(duì)我來說回家并不容易。當(dāng)時(shí)這些事情只讓我很困擾。
當(dāng)時(shí)我還在想為什么要等到長大。你可以自己決定很多事情。你為什么被迫離開？
我真的'一點(diǎn)都不喜歡這種生活，那時(shí)候。但久而久之，就成了習(xí)慣。有那么多是非曲直可以糾纏。
剛來的時(shí)候覺得不自在，覺得自己適應(yīng)不了。并不是一周之內(nèi)就已經(jīng)逐漸適應(yīng)了�，F(xiàn)在活的如魚得水，很開心。
以適應(yīng)為話題的作文 篇74
學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能學(xué)會(huì)生活；學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能生存；學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能走向成功。
適應(yīng)？是美的創(chuàng)造者，是藝術(shù)的發(fā)源地，是靈感的源泉。你瞧那柳樹，它們對(duì)著小溪梳妝，其嫵媚之姿，不正是與水相呼適應(yīng)嗎？
她們?cè)谀蠂娘L(fēng)中翩翩起舞，其婀娜之態(tài)，不正是與風(fēng)相般配嗎？
適應(yīng)能獨(dú)樹一幟。
適應(yīng)的維納斯的斷臂，適應(yīng)是蒙娜麗莎的微笑，它們各自有別樣的風(fēng)格。是誰說適應(yīng)就是順從？是誰說適應(yīng)就是屈服？是誰說適應(yīng)就是失格？難道你沒有看見嗎，是誰閉門造車而落后？是誰故步自封而衰老？是誰負(fù)偶頑抗而死亡？又是誰敢于挑戰(zhàn)世俗的偏見？是誰敢于掙脫封建的束縛？誰敢于沖出祖宗的攀籬，而創(chuàng)造出一片個(gè)性的`藍(lán)天！
適應(yīng)不是世故與圓滑，而是一種智慧和聰穎；適應(yīng)不是阿諛奉承，而是一種謙讓與博大。
試著適應(yīng)你所愛與不愛的人吧，新的人生，將從你學(xué)會(huì)適應(yīng)的那一天開始做起。
以適應(yīng)為話題的作文 篇75
生物體都需要一定的環(huán)境生存，即使環(huán)境發(fā)生了改變，它們也會(huì)努力地去適應(yīng)這種環(huán)境。人也是一樣，如果你改變不了環(huán)境，就應(yīng)該去適應(yīng)環(huán)境。
有一次，我們的作業(yè)有點(diǎn)多了，我一個(gè)勁地抱怨，爸爸就說：“既然你改變不了這種環(huán)境，這樣的事實(shí)，就應(yīng)該去適應(yīng)它，面對(duì)它�！蔽衣犃�，想：我還是慢慢寫吧，總能寫完作業(yè)的。果然，過不了多久，我就把作業(yè)寫完了。還有一次，我正憤怒地坐在椅子上，媽媽看見了，問：“怎么了？不玩跳繩了嗎？”我說：“別提了，星期二體育課就要跳繩考試了，一分鐘一百二十下，我根本不可能做到，不玩了！”媽媽又說：“爸爸不是說過了嗎，你既然不能改變你目前的處境，就還是接受它吧。”我聽了后，繼續(xù)練習(xí)。在考試當(dāng)天，對(duì)于我這個(gè)剛學(xué)跳繩的人來說，居然能跳出了一分鐘八十幾下的.成績，真是出乎意料呀！
爸爸的話成了我終生的啟示，讓我一生受用不盡！
以適應(yīng)為話題的作文 篇76
生活是不公平的，要去適應(yīng)它
——題記
小時(shí)候，我們一直生活在父母的羽翼下，根本不需要考慮什么是煩惱，什么是憂愁；每天只需要開開心心的.。進(jìn)入學(xué)堂后，我們每天要學(xué)習(xí)，要做作業(yè)。起初，誰愿意？
在學(xué)校，我們腦子里想的不單有學(xué)習(xí)，還有反思和苦惱。無數(shù)的大考小考如冰雹一般砸向我們，厚重的課本像小山似得堆積在我們面前，可我們終究要站在這山峰上，傲視群雄�？稍谶@過程中，誰曾想過，這就是我們的生活；那誰又知道，在這生活中，我們已經(jīng)適應(yīng)，學(xué)會(huì)了默默承受。
然而，當(dāng)你不出校門時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自以為良好的你，站在十字路口，人潮一波又一波，汽車一輛又一輛，而你是什么？你就像沙漠中的一粒沙子，可有可無，你的方向在哪兒？你從不知道，仿佛一夜時(shí)間，被上帝遺忘了！沒有人會(huì)上前去安慰你，當(dāng)你跌倒時(shí)，也不會(huì)有人伸手扶你。
因?yàn)檫@就是生活，它并不容易，而你必須學(xué)會(huì)適應(yīng)。
以適應(yīng)為話題的作文 篇77
在逆境中是什么引導(dǎo)你屢仆屢起?
在順境中又是什么指導(dǎo)你不斷攀升?
我生活在一個(gè)繁華的都市，看到在燈紅酒綠紙醉金迷的生活里，不少人重復(fù)著沉淪與迷失。我穿行于冰冷的鋼鐵叢林中，獨(dú)能保有一份從容與冷靜，因?yàn)樾牡椎囊挥�，我的靈魂在輕吟：“不以物喜，不以己悲，以最平和的心態(tài)，面對(duì)無法逆轉(zhuǎn)的環(huán)境�！�
逆境是我們不可避免也是無法左右的，但是，只要我們用一顆安然自若的心去對(duì)待它，只要我們以一種笑傲風(fēng)神的.心情去藐視它，我們就一定可以做個(gè)從逆境中站起來的巨人。著名小提琴家歐爾布里，在一次音樂會(huì)上，琴弦突然斷了，觀眾一片嘩然，但是，他依然神情自若地用剩余的三根弦將作品繼續(xù)演奏完畢。他身處的環(huán)境——觀眾熱切的期待，弦斷無法演奏的尷尬不能改變，但是他及時(shí)調(diào)整了自己的心情——或許他告誡自己，這不過是一次小小意外，千萬不能亂了手腳;或許他暗示自己一定要保持平和，這個(gè)我們不得而知。
以適應(yīng)為話題的作文 篇78
新學(xué)期到了，都有一個(gè)新的開始，我們也換了一個(gè)全新的教室。這間教室非常漂亮，現(xiàn)在由我為大家介紹一下我們的教室吧!
在這間寬闊的教室里整齊地?cái)[放著四十二套桌椅，前面有老師傳授給我們知識(shí)用的黑板，黑板上的每一個(gè)字都凝聚著老師的智慧和汗水。教室的后面則是黑板報(bào)，黑板報(bào)里的內(nèi)容則凝聚同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神，是我們班的驕傲。教室的兩側(cè)是潔白的粉墻，而中間是擺放整齊的桌椅。怎么樣，我們的教室整潔、干凈、漂亮吧!教室好像是知識(shí)的宮殿，我們?cè)谶@里聆聽老師的教誨，給我們傳授知識(shí)，等到我們的“羽翼”豐滿就可以自由自在的飛翔，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的`力量。
我們的教室發(fā)生著很大的變化，老師為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們愉快健康的成長。在這樣溫暖、舒適的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)我感到很快樂。
以適應(yīng)為話題的作文 篇79
今年與往年很不相同。原本冬天是很暖和很暖和的，媽咪一次也沒有拿出大棉襖出來。我至今仍忘不了那年的陽光如箭似的滲透屋子，那斜陽的投影的氣息，是很讓人驚嘆和幸福的。不過，有那么一絲絲悲涼。
今年的冬天，每一天都是不同的，每一天都在唱著三部曲兒。
早上，我躲在被窩里不肯出來。每天的早上都是“南風(fēng)呼嘯”的.，一陣陣不知何處飄來的風(fēng)瘋狂地拍打窗戶，放縱地飛旋著，把我的小手掌給吹動(dòng)了；中午，手掌漸漸暖和起來了，身上的皮外套脫了下來。陽光撒嬌般斑斑點(diǎn)點(diǎn)地伸進(jìn)屋子，卻又大大方方地灑滿大地。碧藍(lán)的天，暖暖刺眼的太陽高高地掛在觸不可及的上空。
晚上，那又是一陣陣的風(fēng)兒幽幽地?fù)崦愕男∧�，讓剛剛沐浴過后的你又套上皮外套，吃著熱乎乎的火鍋，愜意之極。
以適應(yīng)為話題的作文 篇80
今年與往年很不相同。2008年的冬天是很暖和很暖和的，媽咪一次也沒有拿出大棉襖出來。我至今仍忘不了那年的陽光如箭似的滲透屋子，那斜陽的投影的氣息，是很讓人驚嘆和幸福的。不過，有那么一絲絲悲涼。
今年的冬天，每一天都是不同的，每一天都在唱著三部曲兒。早上，我躲在被窩里不肯出來。每天的早上都是“南風(fēng)呼嘯”的，一陣陣不知何處飄來的風(fēng)瘋狂地拍打窗戶，放縱地飛旋著，把我的小手掌給吹動(dòng)了；中午，手掌漸漸暖和起來了，身上的.皮外套脫了下來。陽光撒嬌般斑斑點(diǎn)點(diǎn)地伸進(jìn)屋子，卻又大大方方地灑滿大地。碧藍(lán)的天，暖暖刺眼的太陽高高地掛在觸不可及的上空；晚上，那又是一陣陣的風(fēng)兒幽幽地?fù)崦愕男∧�，讓剛剛沐浴過后的你又套上皮外套，吃著熱乎乎的火鍋，愜意之極。
我想，往后的幾十年的冬天應(yīng)該會(huì)越來越奇異吧？在21世紀(jì)的今天，我在猜想，2010年的冬天會(huì)怎樣？
以適應(yīng)為話題的作文 篇81
未來，是一個(gè)希望;未來，是一個(gè)愿望;未來的社會(huì)將會(huì)成什么樣子?
未來，可能人們會(huì)發(fā)明“世紀(jì)水”，因?yàn)�，隨著地球臭氧層被破壞，人類的皮膚受到了紫外線的嚴(yán)重傷害。那么，這個(gè)“世紀(jì)水”就是一種天然的護(hù)膚品，不管是皮膚發(fā)炎還是傷口潰爛，只要用水清洗，患處很快就會(huì)康復(fù)。另外，由于各種洗發(fā)水中含有有害物質(zhì)，人們使用后，頭發(fā)變得枯黃、干燥，沒有光澤�，F(xiàn)在好了，用這水來清洗，頭發(fā)慢慢的將會(huì)變得烏黑光亮。
未來，人們還會(huì)發(fā)明出“超光速飛行”。即使是飛向火星也只需要眨眼間的功夫，那么再找到一個(gè)與地球一樣能孕育出生命的星球也不會(huì)再是人類的夢(mèng)想。
未來，人們甚至可以發(fā)明出“環(huán)球衛(wèi)士”，人們會(huì)用它來保護(hù)地球的環(huán)境，不讓地球再受到各種各樣的'污染，讓地球變美麗。
讓我們一起期待美好的未來吧!
以適應(yīng)為話題的作文 篇82
我們?cè)谶@里生活的時(shí)候，其實(shí)也是在尋找著各種兼職。不管怎樣，其實(shí)從來都沒有那么多人對(duì)我們有不一樣的看法。但是如果這些夢(mèng)想對(duì)于我們來講，其實(shí)都沒有什么作為強(qiáng)大的愿望，那么是不是我們都應(yīng)該腳踏實(shí)地的去做生活當(dāng)中的每一件事情？
然而每個(gè)人都有自己內(nèi)心不一樣的想法，但是大家都能夠理解這些信仰方面的東西，從來都跟現(xiàn)實(shí)不一樣吧。
就好像現(xiàn)在的和尚好像都可以娶媳婦。
要是需要大學(xué)的`本科學(xué)歷，而且每個(gè)月的工資都很高，不管是主持還是普通考生都挺高的。
工作八個(gè)小時(shí)之后，私生活是不受干預(yù)的，這就是我們現(xiàn)在的和尚也不知道是真是假。
可是想想總是還覺得有些不可思議。
生活每天都在發(fā)生著日新月異的變化，但是如果我們能夠順應(yīng)這樣的時(shí)代發(fā)展潮流，想必已經(jīng)是一件很美好的事情了吧？
不管怎樣，我們都要用心去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。
去了解我們的生活。
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