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以為說話為話題的作文（通用58篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的以為說話為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以為說話為話題的作文 篇1
每個人每天都要說很多話，但是話講太多了也不好，尤其要講究說話的場合。
我們班的同學，話真的太多了，當然也該包括我。有時我真的是不知道這話是怎么從我們口中說出來的。難道話是從我們口中蹦出來的？當然不是。我只是為我們心中所想而表達出來的。我有一個問題要問大家：大家說話的精力是從哪來的？；老師先不要奇怪，還是由我為大家翻譯這句話吧！
每天晚上回到宿舍，本來學習了一整天，已經(jīng)夠累了，可是她們還像睡了一整天似的，精力充沛，講話講道10點半多，有時竟達到12點，我真是快氣死了。更可恨的是，她們竟然明目張膽的和宿管員玩“躲貓貓”。一聽到宿管員那沉重的'腳步聲，和東獅般的吼叫，立刻變得肅靜起來，這還是好的，當宿管員還在隔壁吼訓人時，她們竟然還敢說話，真不知道她們哪來這么多話，但這只是女生宿舍的情況，男生他們的情況或許不會好多少吧，我真心的希望她們少說一句話，她們可知道她們的一句話能禍害多少人一夜未眠，終日無神。
人們都說分分分學生的命根，我看對我們班是話話話學生的命根才對。少說一句話，可以造福一大群人。我們有什么權(quán)利可以讓我們班的同學閉嘴，只希望我們班的人多要一點尊嚴。
每個人一天里都要說很多話，但是也要看場合，對嗎？
以為說話為話題的作文 篇2
你知道嗎？很多人害怕在人生的十字路口迷失了方向，而我不怕，因為我從沒有遇到過，或者說遇到也是有人幫我選好了方向，讓我依舊毫不猶豫的繼續(xù)走著這條望不到頭的路。所以我一直都是這樣子孤獨的漫無目的的在我的路上行走，我甚至來不及看看路邊的風景，我只是埋著頭匆匆路過，然后錯過了美好。
其實很多人并不是在十字路口迷失的吧！就像我自己才發(fā)現(xiàn)我早已經(jīng)迷失了，只是在這個世界上孤獨而落寞的活著，顏敘告訴晨樹過了這個7月，你就可以重新笑得像個真正的孩子了，而我呢？我不知道什么時候我才可以單純而快樂的活在這個世界上，你可以告訴我嗎？或許你也不知道，我開始越來越害怕夜晚，無盡的黑暗向我襲來，你懂我的那種惶恐嗎？那是無助。
或許起程的時候，也有很多人與我同行，但在路上就莫名奇妙的弄丟了很多人，到還沒有行至1／3的時候，就只剩下了我一個，可我卻不能停下來。只是偶爾有一兩個真正的.過客在我身邊短短的停駐，然后又馬不停蹄的離開我的視線。你就是這一兩個過客之一，是嗎？
我只是希望我也可以站在十字路口前猶豫，決定我的路。我只是希望我也可以有很多人陪我一起走完這條路。
他對他說，其實你是最害怕寂寞的人。我對你說，其實我也是最害怕寂寞的人。我不停的講話，因為我害怕我會被他們忽略，然后淹沒在一片沉默中。我不停的笑啊，因為我害怕我會掉眼淚。我也希望我可以或得很快樂，可是我卻還是活在孤寂中。
《天亮說再見---帶我回家》里面有這么一句話，“當我畢業(yè)的時候就突然消失了兩個人，林嵐和齊勒銘，”我在想，有一天我會不會也這么在你面前消失了，或者說你從我的生命中消失，我想如果你不見了，我會發(fā)瘋的尋找，最后放棄，安靜而孤獨的繼續(xù)活在這個世界上。
我開始把耳機里的音樂開到震耳欲聾的程度，我說過了我最終還是選擇了妥協(xié)，看小四的文字只會讓我明白原來我是如此的孤獨，“我沒有哭，只是有眼淚掉下來了”。
以為說話為話題的作文 篇3
黑夜不羞澀于輕雷，在風雨的琵琶弦上，靜靜聽著那由雨來奏的歌。
———題記
雨又在下了，纏纏綿綿地不知在敘說誰的故事。
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。
民國初年，戰(zhàn)火紛飛。天空陰了一大半，可總會有幾處江南小鎮(zhèn)永遠那么溫暖。江南，山退得很遠，平蕪?fù)氐母�，云出岫谷，青莎覆城，煙波畫船，雨絲風片。江南多雨，綿雨潤在小巷的青苔上，沒有滴滴答答的聲音，溪水也不會漾起波光，甚至不會讓迎春花瓣垂下一點弧度，微風夾著雨訴說這歡快的世界。詩意的景色，詩意的相遇。母親愛上了“一蓑煙雨任平生”的生活，她在幻想，幻想在民國一片昏暗中，尋找那一方天地，伴著清風與知己相守。
壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。
父親從江南的美景畫圖中走出，向倚窗默讀的靜閣中凝望�；厥�，遠處是漫漫長途，眼前是瀟瀟暮雨，不知何時是歸期。從那時起，我就再沒有看到母親笑過，可我知道母親想去北方看雪，去看為國打天下的父親�？墒撬彩呛ε碌�，怕看到那落在雪中的凝結(jié)了丈夫的相思的雪，怕看到大雪紛飛中永遠分別的一幕，所以她一直在等，等在三月的春風中，即使容顏如蓮花般飄落。
三月的雨永遠在靜靜地敘說著思戀。窗前，母親看著空無一人的小巷，看著瓦檐上青苔凝結(jié)的越來越大的水珠沉思，她或許在想父親是否埋伏在山上，是否在為國殺敵，是否在為自己的滿腔熱血奮斗。桌上的海棠花壓著一張已泛黃的紙，上面有父親的字：
試問閑愁都幾許，
一川煙草，
滿城風絮，
梅子黃時雨。
這時候雨下大了，雨滴落在青石上，滴滴答答的伴著母親的哭泣。雨也在哭泣，帶著傷痛與悲哀哭泣。
父親每隔幾個月就會來一封信，每次都是短短的幾句問候。每次信使來的那幾天，母親便會在門口坐著，或是織著毛衣，或是讀著幾月前的信。信使一來，母親總會迎著細雨跑到小巷外的空地上，拿到后，拆開父親的信，像是打開一個精美的水晶禮盒，像是打開整個春天，綿綿細雨敘說著淡淡幸福。
就這樣幾年光陰，鎮(zhèn)上時不時會傳來一陣馬蹄聲，少數(shù)的軍人已經(jīng)歸家。母親開始在門外等，雨還是下著，它從未離去，無言盡是期望�？纱鸫鸬鸟R蹄聲是個美麗的錯誤，每個都不是歸人是個過客。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。
母親終究是老了，已經(jīng)無法在門外站久。那天信使來了，送來了一封信，信上沒有了父親熟悉的字。
“母親，給我看看吧。”
母親收了信，仰頭任由雨滴在她臉上，說“孩子，我們?nèi)ケ狈娇茨愕?父親吧，把他接回來，這里才是他的家�！蓖蝗挥晗麓罅�，從未見過這樣的雨，跌跌撞撞地碰碎了多少思戀。我家的窗扉緊掩，門上上了一把銹紅的鎖。
一曲終了，雨，從綿綿到淅瀝，從安靜到滴答。林花落了，癡情的鳥兒也飛走了，留下的只是那撕破的黎明帶著母親一生的思戀，而那堅定不移的愛是黑夜永遠無法淹沒的。
以為說話為話題的作文 篇4
小時候，我非常崇拜教師這個職業(yè)。我清楚地了解人們對它的贊美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我的理想就是當一名小學教師。
記得小時侯和小朋友一起做游戲，我最喜歡做的就是扮演老師和學生上課的游戲。每當這個時候，我總是爭著扮演老師這個角色，一會兒給學生上數(shù)學課，一會兒給學生上語文課，一會兒給學生上音樂課，當然，我也忘不了模仿老師嚴肅的樣子，批評那些“上課”不認真聽課，思想開小差的小伙伴，這時的'我，覺得當一名老師實在是太神秘、太偉大了。初中畢業(yè)后，我不顧老師和同學們的勸阻，毫不猶豫填報了師范學校，并且順利地考上了師范學校，成了一名未來的人民教師。經(jīng)過學習，慢慢地我對教師這個職業(yè)也有了新的認識。其實，教師這個職業(yè)是平凡而又普通的，作為一名教師他一輩子都在默默無聞地傳道、授業(yè)、解惑，為社會培養(yǎng)、輸送多種人才。自己的學生有了出息，出了名，而教師自己呢，卻沒有因此聲名鵲起，依然默默地堅守著自己的崗位，做著再普通不過的教學教育工作。同時，教師這個職業(yè)又是非常重要的，教師對整個社會發(fā)展是起著非常重要的作用的，因為沒有教師，我們?nèi)祟惙e累下來的燦爛文化就沒有辦法傳授下去，沒有教師，整個國民的素質(zhì)就沒有辦法得到進一步的提高。教師所起的作用是其他任何職業(yè)都不可能替代的。除此之外，我還認為教師這個職業(yè)，是一種經(jīng)常讓人產(chǎn)生新鮮感的職業(yè)，因為他所面對的是一群群渴望知識的“小淘皮”，是可以經(jīng)常變動的“小天使”。你生活在他們中間，會感到永遠年輕的。
我喜歡當教師這個職業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔。
以為說話為話題的作文 篇5
心情在空氣流轉(zhuǎn)中沉淀成思想突然覺得有許多話要說。因為有太多的思想需要說給自己聽，說給身邊的人聽，說給這世界聽�！}記
鎖
每個人心中都有一把無法打開的鎖，或許永遠無法開啟。曾那么真誠的請求過上帝保佑，能順利地打開它，卻未能如愿以償。后來才明白。這把鎖，鎖不住你的前進的步伐，鎖不住你的未來�；蛟S有一天你找到了這把鎖的鑰匙。你才不斷的成長，在成長的過程中留意生命中的欣喜感動，那么你的生命就會變得靈動而豐富。
和平
我只要在兵荒馬亂中找到和平，和平的對待身邊的每一個人，每一件壞事，包括所有的不愉快。平和的心態(tài)，平和的心情平和的生活，給自己一個和平的'世界。呆在和平的世界里，就安全多了。
呼吸
我屏住呼吸，試圖預(yù)習死亡。體會了死亡我也許就會更加珍愛自己，珍愛生命了。
做了一個可怕的夢，我突然之間不能動，不能呼吸。那一瞬間，我仿佛感到了死亡的巨大力量壓迫著我。我用意念支持著自己：“我要活著”！終于，我又能動了，醒了過來，原來是夢。終于知道：活著，便是最大的幸福。
笑
在那個多雨的季節(jié)里，沉悶的空氣令人窒息。我?guī)缀跬巳绾稳ノ⑿Γ粋�人走到我面前丟過一句：“Keep your smile！”我的表情僵在臉上，一陣發(fā)呆之后猛醒了。笑是最美的符號，它是讓快樂永恒持續(xù)的一種方式。笑不需要任何理由。就像世上有很多事情是無理由的，假如你仍是支持要為每件事情尋求道理，朋友，你在無理取鬧。
期待
我只是偶爾難免也會詛喪，想離開想躲起來，心里的期待總是不滿。期待未來，期待精彩，認真的做好自己，有期待還是好的，至少你不至于絕望，在不盡人意的生活中依然看到美和希望。
說話
如果沉默的時候是在思考某事，那說話的時候是想引起別人的注意。也許你只是向別人表露你自己，詮釋你自己，希望有一個好人能了解你心中的問號。你試圖在別人心里留些生命的痕跡。即使有一天你突然在這個世界上消失了，你的說話，你的思想，便會永遠留在這個世上。從另一種意義上說這是一種生命的延續(xù)。而我，只想這樣不停的說話……
以為說話為話題的作文 篇6
我七歲大的時候，二舅是我們村里小有名氣的文化人，在村子里一幫大爺大媽面前很是炫耀他的談吐，每每有人質(zhì)疑他的觀點時，總是拋出這樣一句話：“你知道個啥，就是個聽話的聾子，識字的瞎子，聰明的傻子”，然后就洋洋得意的從人群中走開了，把驕傲的'背影留給別人。
那時候，我完全不明白這句話的含義。初中畢業(yè)后，由于家庭貧困，我選擇了外出打工，經(jīng)過幾年的磨練，我又選擇了求學之路，來到了張家界旅游職業(yè)學校就讀，兩年的高中生活，使我知識多了一點點，閱歷厚了一層層。經(jīng)歷了十年的時間，才回過神來。原來，二舅在變著法子損人呢，罵那些聽話聽不出味道，看書看不出名堂，聰明而沒有境界的人。
大千世界，又何嘗不是如此呢？對于我們的耳朵，不是缺少靈感，而是與大腦相連的神經(jīng)短路了，自然聽話了然無味，只有聽得懂大海的平靜，也就知道大海深處暗流涌動；只有聽得懂高山的沉默，也就會悟出青松恨不高千尺的堅韌；聽得懂花開花落的渺渺之音，才會將短暫的生命楔如我們所熱愛的生活。尊重別人，關(guān)注別人他的每一個部位，每一絲氣息都在傳達著不同的訊息。所以，人生不如意者十之八九，抓住其中一二足矣，聽“話”也是這個道理，有人嘮叨不休了大半天，或許只有一二句話有點回味，其他的都隨風而過，“讀書”概莫能外，就中國古代四大名著而言，如果不會聽小說里面的“話”就看不出什么門道來，會聽書面語言的人，《三國演義》不過說了一個大戰(zhàn)場和一群大謀士的故事，《西游記》則是神鬼妖人四界交叉斗法的大謊言，《水滸傳》便是大江湖大俠客大惡人的一出多幕劇，《紅樓夢》就更簡單了，寫了賈、史、王、薛四個大家族的起起落落，哀哀嘆嘆，又何必鉆進去出不來呢？
由是，我覺得，聽話或許有四個層面的差別，別人一動嘴就知道是象牙還是狗牙，謂之先知先覺，聽話已達爐火純青；聽了三二句便知下文的，叫做隨之隨覺，稱之半仙，亦不為過；傻聽傻笑，聽話無痕，曰之不知不覺；聽完話，十天半個月也悟不透的，評為無知無覺先生，應(yīng)該實至名歸，可見聽話是一種藝術(shù)，一種化無形為有形的藝術(shù)。
原來，聽話還是一種境界，更是一種心界，心到了，話就明了；心凝固了，慧根就蟄伏了；心散了，我們的世界也就寂靜了，一個又聾又啞的人，他們的天空便沒有一切，這樣想著，離開人世六七年的二舅，自然鮮活而清晰起來。人啦，就怕成為聽話的聾子，識字的瞎子，聰明的傻子。
以為說話為話題的作文 篇7
紙，是只知嘩嘩聒噪的愚人，而書，卻是經(jīng)倫滿腹的賢者，墨，是只會飛揚跋扈的莽漢，但文，卻是瀟灑風流的儒生。在我們第一次睜開眼看世界，四周是一片陌生的混沌，但當我們開始咿呀學語之后，就未曾離開過一位摯友，那就是各式各樣的書。
書是一把鑰匙，打開的是一個五彩繽紛世界的大門，書是一場春雨，澆灌的是久旱盡涸的心靈。手捧著絲絲墨看眼睛激起的層層漣漪，我看到的是另外一個蓬萊：項羽的怒吼回蕩在烏江的碧波中，相如的琴瑟揚起了文君的細眉，劉備的仇恨被夷陵的大火吞沒，還有那“可憐飛燕倚新妝”的凝眸，卻送出了斷葬在馬嵬坡下的秋波……這是歷史的沙塵中翩飛的.錦繡。至于那白流蘇與范柳原身后爆炸的炮火，撒哈拉沙漠里那位女子的素顏，又是細水長流款款深情的贊歌。為何古語有云：“秀才不出門，便知天下事”？那是因為他們尋著了黃金屋，識得了顏如玉－那就是他們掌中青絲宣紙裝訂成的書。每一本書，都藏著一個世界，你可以聽到古人的低語呢喃，你也可以嗅到現(xiàn)代機械的厚重，猶如一個萬花筒。一本書換一個角度，便又是一處江南，同一個題材換一本書，便又是一場花開。
書，不僅是春光燦爛萬物爭妍的畫卷，更是一位有血有肉，博學廣聞的良師益友。
點一爐沉香，品一杯龍井，坐在書桌前與一位智者談古論今。書是每個人的啟蒙恩師，是豐富每個人情感的佳肴，讀一本好書，便知道了熟善熟惡，熟輕熟重，塵封苦悶的心也洗盡了鉛華，垂垂老者也摒棄了鶴發(fā)。潛進一本書中，我們是沉浮在作者思想大海里的魚，陪他同樂同悲，共辱共榮，了解了我們不曾了解的深邃，感嘆我們未曾體驗過的年華。書，能使人睿智。它可能是千古流傳的文化豐碑，也可能是脫俗新穎的生活瑣碎，但不論隔了幾千年的歲月，我們都能從中輕觸到那一絲感動，那一份真情。從中我們能看見加減乘除之外的桃源，那是一種為人，一種處世的哲學，也是一份綿延的情懷，全都溫熱著對文字，對思想，對情感生生不息的熱愛，而我們也為之熱淚盈眶，為之緘默，為之盛贊。
去讀一本好書吧，就像傾聽書對你在諄諄教誨，去讀一本好書吧，再去擁抱這和書中一樣臻美的世界。讓我們的思緒同文字曼舞，讓我們的心隨書頁的泛黃而成長。
千金不若蘇堤春曉，蘇堤也嘆不勝墨香。
以為說話為話題的作文 篇8
今天我和往常一樣和劉嘉輝一起回班，刪去不一樣的是以往喧鬧的班級在今天顯得異常的詭異，大白天的我竟然感到一絲的不安！“今天班里怎么這么靜？”我心里想著，扭頭看到班里幾個人在埋頭苦學，于是我便迅速回到座位上一聲不吭的寫起作業(yè)。隨后彭俊澤看到如此情景，本來站得筆直的他，突然彎下腰，瞇起眼，邁著碎步，嘟起小嘴，快步跑向他的'座位�？吹剿麡幼游抑幌胄@還沒完，這時最尬的人登場了，“報告！”突然一聲使我連忙抬起頭，我偉大的同桌石騏碩堅定地站在門口，樣子讓許多人捂嘴大笑，他回到座位后還問我：“我遲到了？”他一臉迷茫的表情，使我不知如何回答。
在第二節(jié)晚自習下課，班長到講臺上說有第四節(jié)晚自習，是跟著初三一起放學，想上的舉手，這是田主任推門而入說道：“今天一班和三班實驗上第四節(jié)晚自習，是跟著初三一起放學的，想上的讓班長統(tǒng)計，”然后我們?nèi)繘]有不上的，都想留下多學些知識。田主任臨走前還說，都小聲些，以免給值班老師帶來麻煩。然后我們安安靜靜的上完了第四節(jié)晚自習。
如果以后一直這樣，保持這種自習的好習慣，還害怕學習退步嗎？老師還用傷心嗎，也許到那時老師還會笑。
以為說話為話題的作文 篇9
課上，老師拿了幾塊石頭，讓我們觀察。我觀察的是一塊白色的石頭，表面凹凸不平，點綴著黑色斑點。有一個地方，黑色斑點比較多，并且是凹陷的，我懷疑這個地方，曾經(jīng)是一個蟲子的巢穴。這塊石頭的形狀是橢圓形的，是不太規(guī)則的橢圓形。它不是很大，有鵝蛋那么大。石頭表面并沒有花紋，看起來是一塊很普通的石頭。
這塊石頭到底是從哪兒來的？是不是從工廠里拿來的？我轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該不是工廠的產(chǎn)物呀，因為工廠里的石頭是經(jīng)過加工的，很光滑，而這塊石頭的表面坑坑洼洼的，所以應(yīng)該不是工廠的產(chǎn)物。它有可能來自別的地方。難道它來自月球嗎，因為月球上有石頭，并且我好像聽誰說過，那上面的石頭好多是白色的，而且石頭也不一定是光滑的。但感覺依然不對，因為去月球是要開飛船去的，老師肯定沒有飛船，應(yīng)該去不了月球。再說了，即使跑到月球上，誰會傻到只拿一塊沒用的石頭下來，那成本得多高呀！所以這塊石頭不可能是從月球拿來的`。我左思右想，忽然想起老師說的話，他昨天去鸛河玩了，應(yīng)該在鸛河那兒撿的。對了，肯定是的。老師說石頭會說話，會告訴你想知道的答案。我又仔仔細細地觀察著，果然，我從一個小凹的地方看到了一點水藻，這就是證明呀！這水藻告訴我，它是被老師從鸛河那兒撿回來的。
原來，只要你用心，每一塊石頭都會告訴我們很多很多的知識。
以為說話為話題的作文 篇10
日復(fù)一日，年復(fù)一年，女孩每日與它為伴，享受著音樂帶來的無盡歡樂。
“琴，你就是我的天使，和你在一起，我很開心！”
“琴，我想用我一生的時間去讀你、懂你�！�
……
琴不說話，只是含笑地看著她，內(nèi)心有一個聲音在說：“我也是。”
于是，女孩抽出更多的時間來陪伴它。當她失意悲傷的時候，它哼著悠揚柔和的旋律，撫平她心中的浮躁和煩悶；當她心情愉悅之時，它總唱起歡快輕巧的歌，與明媚的'陽光相和。
午后的琴房，總回蕩著女孩歡樂爽朗的笑聲。
以為說話為話題的作文 篇11
窗外，夜色闌珊。漫天雨絲紛紛揚揚，捧一杯熱茶漫步窗前，看著它們在這暗黑天幕下恣意揮灑，聽它們說話。
這場雨格外的讓我欣喜，它如同初涉人間的少女，天真、活潑，看來今夜注定是個不眠夜，我怎可拋下如此良辰美景而獨自入眠，我應(yīng)盡情地賞雨，聆聽雨的歌唱。
“淅淅瀝瀝……淅淅瀝瀝……”你聽雨在歌唱，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲”。世界的萬事萬物都需要雨水的滋潤，更別說此時的莊稼正需要雨水去促進它們的生長，這如此及時的雨，珍貴得讓農(nóng)人心焦，讓農(nóng)人欣喜。
我聽到了，你在感慨離人的悲傷，好似聽到了易安惆悵的低吟，“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得！”萬葉飄落的秋季，葉隨風落，淚隨雨滴，造化弄人，可伶的易安只能把寂寞寄托在風雨中任它逝去，自己卻落得個“人比黃花瘦”的下場。
漸漸地，雨下得大了，離開易安的惆悵，一轉(zhuǎn)眼，你帶來的又是“一蓑煙雨任平生”的豪放，彰顯著男人的陽剛，你迅猛有力的拍打著地面，傾訴著壯志難酬的悲涼，昏黃的路燈下，盡顯的是你的勇敢與堅強，豪情滿天，幾人能給，我讀到的是你的豪邁與奔放。
也許是天公不作美，我還未向你傾訴我的衷腸，你的雨勢就慢慢地小了。放眼望去，在這個燈火如晝的城市，各色的燈光映射在你的身上，我聽到的是你寂寥的歌唱，在這片暗黑的.天幕下，在這條幽深的小巷，誰能夠欣賞到你的美，你是否會因沒有伯樂而憂傷。
滿目的詩意，不由自主地伸出手接住你。我知道，你是在叮囑我：漫漫人生坎坷路，挫折會有，困苦會有，可是，人生不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，人生，不踏盡坎坷怎能說走了世間這一遭。在痛苦的日子里，不要憂傷氣餒，在有一點點成就時也不要驕傲自滿。雨，你讓我看到了酸甜苦辣和濃縮的人生，我可以聽到你的話語。
在有雨的日子里請仔細聆聽，它會帶給你諸多的驚喜，我就聽到嘍。
以為說話為話題的作文 篇12
我哥哥養(yǎng)了一只狗，它的名字叫包子，有一天，我不小心踢到了包子，它就對我吼叫，然后我就對它說：對不起包子，沒傷到吧！然后包子就慢慢冷靜下來了。我摸了摸它的背，它就緩緩地趴在我手上，很暖和，我們成了相伴的好朋友。
我有個植物棚，里頭種了蘿卜，它們的名字一個叫太空水蘿卜，另一個叫普通水蘿卜，有一天它們被類似于毛毛蟲的東西咬了一個大洞，我就急忙問它們，你痛不痛呀？我還問了老師，老師說沒關(guān)系，長大了就不怕被咬了，我就馬上把老師的話傳遞給它們，它們好像在說：我會努力成長把洞補好的。最后蘿卜長得越來越高，那個洞就越來越小，我很開心。
我有個文具朋友，它的.名字叫書包，有一次，我不小心把牛奶倒在了書包里，我就對它說：對不起，我不是故意的！書包說：沒關(guān)系，擦一下，洗一洗就好了。我回家洗一洗，洗好了真像新的一樣，我問它滿意了嗎，它好像在回答：我很滿意。最后我們成了最要好的朋友。
以為說話為話題的作文 篇13
家門前挺立著一棵樹，飽經(jīng)風霜，卻仍粗壯厚實，那承受過四季歷練而盡顯老陳的樹，像父親般永遠挺立著，樹像父親，父親如樹。
我常常駐足于門前，屏息凝神，靜靜的，聆聽老樹說話。
盛夏，樹對我說：我可以為你遮擋炎炎的烈日。我靜靜的凝望著，那滿樹的綠葉，綠的發(fā)亮，綠的清新，散發(fā)著年輕力壯的氣息，那粗壯的枝干永遠靜靜地挺立著，在驕陽似火的夏日里，似一位守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士，又如一把寬闊的遮陽傘，為我遮擋了夏日里炎炎的日光，送來如清風般徐徐掠過的清涼。
我仿佛看到了父親的影子，在酷熱的夏日里，日復(fù)一日地奔波著。用他如樹般堅韌壯實的軀干，支撐起了家。他默默付出奉獻著自己的年輕活力撐起了保護我的大傘，阻擋來自外界的.傷害。
清秋，樹對我說：我可以為你遮風擋雨。我靜靜地凝望著。那滿樹的葉子不再翠綠。是這清秋的蕭瑟秋風嗎？還是匆匆易逝的時光？讓它的葉子枯黃，盡顯蒼老，失去了年輕時的活力。但是，哪怕是再寒再冷的風，它仍愿挺立著，為我遮風擋雨，送來溫暖。
我仿佛看到了父親的影子，在艱苦的生活中，一直默默承受著種種困難和壓力，盡自己最大的努力，為我的成長和學習提供安全穩(wěn)定的環(huán)境。
寒冬，樹對我說：我可以一直陪伴著你。我靜靜的凝望著，它只剩下光禿禿的樹干了，寒風終究掠去了它所有的葉子，也開裂了他潮濕黝黑的樹皮，他不在年輕活力，卻仍愿在冬日的風雪中，一直靜靜的陪伴。
我仿佛看到了父親的影子，在艱難困苦的日子里，一直用心守護，不離不棄，用他最真摯的陪伴，詮釋著愛的意義。
凝望著這棵樹，聽著它對我說的話，不知不覺中，我的眼角濕潤了。
樹像父親，永遠為我挺立著軀干，述說著愛的意義，父親如樹，如一棵飽經(jīng)風霜仍要盡力保護我，盡力為我長大，盡一生時光陪伴我的大樹。
以為說話為話題的作文 篇14
在悄悄易逝的青春歲月里，我們會留下很多有形或無形的痕跡。那些美麗的痕跡，將深深地鐫刻在我們的記憶中，成為日后生活中的一道美麗的七彩弧線，劃過歲月的歷史長河。―――題記
你可曾聽說過青春的故事？
時光之城里住著個叫青春的小子，這小子最不老實，整天都活力四射。這個叛逆的少年，總是有他那說不完的故事。
他說，看我曾幾何時，不管天有多高，海有多深，也要追逐著夢想，無論如何都不肯放棄。
甚至，為了它們，頂撞父母也在所不辭。更至于，希望著有一天能夠擺脫他們，來證明自己已經(jīng)可以獨立自主了，不再需要他們的管束，來規(guī)劃自己的'人生軌道�？墒�，真的離開他們時，才發(fā)現(xiàn)自己無法離開這唯一的依靠，原來自己僅是一只沒有翅膀的鳥。
但青春還是堅持著，他笑著說：“人不輕狂枉少年，無輕狂，不少年，誰沒年少氣盛過？”
青春說，總是有人問他，你可曾愛過？他不好回答，因為他本不該有愛的。然而，在這春意盎然的季節(jié)里，誰都有萌動的時刻。他還是說了，他想起了與他朝夕相處的同桌，他的心是那么的難舍，因為她現(xiàn)在已在另一所陌生的學校讀書了，只留下他和一杯冰涼的苦酒，月光下獨酌。青春從此變得有了詩意，而不是落寞，雖然他也寫下過一首首孤獨的詩，卻還夾雜著快樂。
沒有太多的感傷，留下的都是美麗的回憶。青春知道他應(yīng)該面向未來，否則就會被這殘酷的世界所拋棄。
不知過了多久，青春畢竟也經(jīng)不住歲月的磨洗，終于鉆出了淺淺的胡須。在時光之城，就只有兩條法則―—老，和成熟。
他，的的確確是更加成熟了�，F(xiàn)在，經(jīng)常有人看見他幫著父母提行李，在家里拖地，在學校里就認真的學習。他大概是懂得了替父母分憂，同時為自己的將來做考慮。青春他悄悄地訴說：“每每看到父親加班回來累癱在沙發(fā)上，就覺得自己無能，什么都不能做；每每看到母親躲在廚房里無聲哭泣，就恨自己還不夠努力�！彼f：“什么總統(tǒng)，什么科學家，什么宇宙超人，我都不想了，我只想好好學習，讓父母不再那么辛苦就夠了！”
青春也許是太激動了，他走到湖畔，靜靜地依靠著那顆垂柳，他不再說什么了，而是就那樣靜靜地，靜靜地望著波光粼粼的湖面。
以為說話為話題的作文 篇15
一周后。
女孩只身來到英國參加比賽。此時的她，心已不再迷惘。掌聲響起，她款款上臺，深深地鞠躬。坐在鋼琴前，她仿佛聽到它對她說：“不要緊張，我相信你一定可以！今天，就是實現(xiàn)夢想的最佳時機！”
成敗在此一舉！她深吸一口氣，抬手，落下。十指翻飛，一曲《彩蝶舞夏》，演繹得行云流水，靈巧生動。她閉上了眼，腦中劃過一個又一個畫面：她與琴的'歡笑、淚水、喜悅、憂愁……她咧嘴笑了，眼眶卻濕潤了。
一曲終了，臺下掌聲雷動，但她都聽不到了。她只聽到琴在對她說：“恭喜你！你做到了！我為你驕傲！”眼眶中的淚水，再也抑制不住地流下……
站在領(lǐng)獎臺上，捧著獨屬于冠軍的金質(zhì)獎杯，她的眼前又浮現(xiàn)出十一年前的那個畫面：午后的琴房里，她怯怯地伸出手撫摸它，口中呢喃著：“你好……”
以為說話為話題的作文 篇16
風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事，天下事，事事關(guān)心。這不禁使我想起了風，春風、冬風對我們而言，風只是一種自然現(xiàn)象，我們對風的理解也只是如人飲水，冷暖自知而已，然，風在文人墨客眼中卻是不一般的，風是風情萬種的。
現(xiàn)在的世界車水馬龍，人們在奢靡的物質(zhì)世界里沉淪，忘了去親近自然，去聆聽大自然的聲音，而歷史上的文人多是熱愛自然的，所以他們愿意去聆聽，愿意做大自然的申訴者，而風作為大自然一種最普遍存在的物象，更贏得了眾多的知音。
聽風的癡情述說，讀柳永的楊柳岸，曉風殘月，我們懂得了風的凄涼；讀蘇軾的清風徐來，水波不興，我們懂得了風的閑適；讀岑參的`忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花，我們懂得了風的奉獻；讀杜甫的八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅，我們懂得了風的頑皮；讀李清照的三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急，我們懂得了風的愁緒。
都說風是無情的，它把沙塵暴帶來，洗卷了一座又一座城市，可我說風是多情的，倘若沒有風的吹拂，我們怎樣感受大自然的氣息呢？人們常說：風是一雙無形的手，當春姑娘用手輕輕拂過萬物，萬物便開始吐綠，納芳，在春風里肆意的搖曳。當熱情的夏姑娘走過，迎面而來的是炎熱的夏風。夏天是金，是火，夏風便擁有了火的熱烈與金的璀璨。當農(nóng)民伯伯所喜愛的秋姑娘伴隨著涼爽的秋風吹過，那代表著收獲的喜悅，可秋風對于文人來說卻是傷感的，是悲涼、孤寂與失意的代表。當冬姑娘開始給萬物裹上一身素裝，這時的冬風雖是寒涼的，卻也是潔凈的。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。這時的風是友好的，它甘愿作李白的信使，聆聽著李白的思友之情，也許正是因為他們彼此深交，才可以如此傾心訴說吧？秋風蕭瑟，洪波涌起，這時的風是悲壯的，這是曹操的豪情壯志，亦是風的，此時的他們，心靈是相通的。夜來南風起，小麥覆隴黃，這時的風是憤怒的，他緊緊地把岳陽樓抱在懷中，這是范仲淹在感嘆風的壯觀。順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�，這時的風是無私的，他甘愿做聲音的傳播者，讓聲音傳得更遠，這是因為聲了解他，把他當作自己的朋友對待吧？
聽，風在呼嘯著，是在怨無人能懂他嗎？都說文人墨客是多情的，詩意的，而我們生活在這個燈紅酒綠車水馬龍的世界，還有多少詩情畫意可講呢？人們利用風來發(fā)電，是因為人們懂得了風的心聲，聽到他那愿意為人類造福的愿望嗎？
風仍舊是那風，物卻已非，都說：風搖曳了過往，把我們吹向更遙遠的未來。此時，我們聽見了來自風的祝福，一如那花開的季節(jié)，芬芳又安然。
菩提樹下，佛是否在聽風述說著那萬丈紅塵中的故事呢？如果你非要弄清楚風說的故事，佛曰：不可說！不可說！一切皆在無言中。
以為說話為話題的作文 篇17
如果說讓我們來定義生命的可塑性，是不是需要一顆熾熱奔促的心臟來讓我們習慣生活的柴米油鹽，你側(cè)耳傾聽過嗎？——題記
其實，這個世界上，在我們生命的年輪里，陶醉于生活的人，或多或少，通過感知和經(jīng)歷來維系一個人對生存不同的意義，卻有時候一個抉擇讓人撕破頭腦，跟心走，這句話常常聽那些治愈系的人兒掛在嘴邊，心？一顆流動著全身血液的肉體，它不大，卻能灌輸我們的思想，裝下整個世界，它不小，卻只是一個維系人存在的器官。
在浮躁熱鬧的白日隨波逐流的人群里，聽心，是感受不到的，飄跡耳邊的只有又乏又倦的唉聲，在恒穩(wěn)悄靜的深夜獨自相處的時間里，聽心，是一陣陣熱人心肺的力量，我不知道是誰給它配了這么好的聲音，“砰砰砰！”很好聽。卻也容易碎，在這個物競天擇的時代，人類的面孔上籠罩了一層塵埃，每天發(fā)愁，可是我們都沒想過，我們難過心痛的時候，心最想說什么，不是人類就會說話，而它們才是最能說話的，它們會說“我不想難過，我不想流血的同時，還要猙獰在一起”它們更會說“別太折磨你自己因為疼的不止你一個人”聽！那種訴苦，你是不是一陣難受？是不是它們的這種說話方式更能觸動人類的'靈魂？人生不長，剛好是心的跌宕起伏，如果我們都把暖和的心房鎖上冰涼的枷鎖，那么直白說，人生談何意義。
聽，心在說話，它在說人類互幫互助維持生活的溫情，它在說流離失所的人被給予一絲絲希望的憐憫，它在說暖陽寒冬里微風敲打著窗面，它在說人群里還有些冰冷的雙眼，它在說血液在漫長歲月里的滾動，它在說白鬢蒼老歲月里的流連，它在說不知不覺跳動倉促讓它疲憊，它在說人生雜亂的世界。聽到它在說，它貌似比我們知道的多得多，它只不過被肉體包裹著，它在說著世界，仿似一張嘴巴讓它把這周圍說的有圓有缺，但是它在說的同時在看著世界，仿似一雙眼睛讓它把這一切看透的一絲不茍，它也在感受著世界，仿似一身血液讓它把這人生感觸的冷暖有加，它處于我們?nèi)怏w中最重要的位置，面臨選擇時它在發(fā)出“砰砰”那種好聽的聲音，在偷偷的用一種特殊的說話方式告訴我們該身向何處。
當我們苦惱不堪時，聽心說話吧，它會告訴你，你并是無路可走，當我們難過痛哭時，聽心說話吧，它會告訴你，你一人才能最安靜，當我們看透人生意義頓時無法接受時，聽心說話吧，它會告訴你，現(xiàn)實才是真。聽著心說話，如果說生命的可塑性讓我們來定義，是不是需要一顆熾熱奔促的心臟來讓我們習慣生活的柴米油鹽，你側(cè)耳傾聽過嗎？如果聽過，請你領(lǐng)悟這種器官真正帶給你的含義，它不大，它真的也不小。
以為說話為話題的作文 篇18
月華滲入時光的長河，攜來遠方永恒的情愫。秋風瑟瑟，落木蕭蕭，冷濕的寒光落在花葉上，恰是那月下人濡濕的睫毛，盈盈的。夜深了，人與月華交相輝映，靜靜地聆聽著一個傷感的故事……
“青天有月來幾時？我今停杯一問之。”那個豪情灑脫的少年，李白，你也有滿腹難訴的愁緒嗎？坐在床前，遲遲鐘鼓，你卻了無睡意。舉頭便望見了那輪玉盤，剎時，思念便植入了太白的心田，固執(zhí)地生根發(fā)芽，風起時，搖落了一樹的牽掛。端起金樽，只能空對明月，酒入豪腸，卻是苦澀難耐。你說，欲上青天攬明月，卻可憐高處不勝寒，一杯接著一杯，十千斗酒，也依舊難銷那萬古長愁……
秋風漸緊，梧桐更兼細雨，整個世界陷入了黑暗。此刻，也有一個難眠的人，在月影下徘徊著，是的，這正是那個高唱“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的蘇東坡。積水空明，藻荇交橫，你是覺得這山太深，太偏遠了嗎？墻角的寶劍已生了銹，馮唐易老，西北望去，你扼腕嘆曰：“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳！”你愴然淚下，“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全？”這個，走鐵馬踏冰河挽雕弓的熱血男兒，終究，難耐一個“愁”字，難舍這個“情”字。
山一程，水一程，月的清輝映襯著你的夜夜跋涉的身影，風一更，雪一更，嗚鳴的聲音聒碎了你的鄉(xiāng)夢。夜深了，泛起了千帳燈，一縷清輝，一寸相思，一輪明月，一縷情愁。你懷念生你的溫柔鄉(xiāng)，你相思懂你的愛你的發(fā)妻，你貪戀著月兒編制美麗的夢。久久地，一滴淚珠順著容若的'眼角，優(yōu)美的劃過，滑落指尖，那一份溫柔，碾成相思的離愁。一句“回廊一寸相思地，落月成孤倚。背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心”不禁脫口而出，淋漓地暴露了一個堂堂七尺男兒那顆水一般易碎的心……
叩開歲月塵封的大門，沿著月華從唐、宋，一直走到清，走進月下人的心房。月明中，古之愁人，獨臨危樓，拍遍欄桿，望斷了天涯路，只能輕輕吟哦出一句句寥寥詩句，烙印在歷代人們的心中，化為永恒，聊以慰藉。
“人生代代無窮已，江月年年望相似，”月呀，陰晴圓缺，縱看古今的情愁愛恨，年年月月，這千年的美麗與清愁，你哪堪承受？
你看，小樓上的怨婦，正在搗衣砧上做著寒衣。霜色鋪滿了一地，怨婦的淚水落了一次又一次，心碎了一遍又一遍，無數(shù)次從寒夜中驚醒，枕邊只是一席冷光。紅了眼圈，白了青絲，無數(shù)個日日夜夜，你與月色為伴，揮不去無眠的那一縷纏綿與憂傷。
你看，大漠孤煙，瀚海闌干。這冷淡的月光也融入了空曠的夜色里。刀劍泛著無情冰冷的寒光，征夫們圍坐在篝火旁，仍是感到徹骨的寒冷，瞬間，扯起了戰(zhàn)士們千絲萬縷的相思，“月是故鄉(xiāng)明”，千軍帳里，孤燈把將帥消瘦的身影拉得老長，一縷月光漏了下來，漏進千瘡百孔的心扉……
你看，燈紅酒綠，桂花飄香。離散天涯的異客，正獨自搖著小舟，望斷秋水。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。琵琶曲終，衣裙盡濕，愁結(jié)百腸，千環(huán)百繞，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
是情，是愁，是愛，是恨……月寄托了無數(shù)有情人深深的情愫。
歲歲年年，朝朝暮暮，月從夜幕中升起，情愁便植入了人們的心頭，似瘋長的藤蔓，瞬間便俘獲了愁人的心。一念成劫，相思成災(zāi)，這是不可解的毒。
月，升起了，陰、晴、圓、缺……
時間的長河，在月華的沐浴下，輕輕低吟……
以為說話為話題的作文 篇19
中秋夜，月華明凈如水，靜靜地瀉于萬物之上，安謐，又帶著淡淡的哀愁。
城郊一戶農(nóng)家小院中，酒盞在光影交錯中叮當作響，剝開的橘柚散發(fā)出絲絲清香。月色溶溶，人們圍坐桌前，歡聲笑語。
這大概就是人們所說的天倫之樂吧。可是在這闔家團圓的時刻，爸爸卻拉著我來到小院背后的小山坡。
“爸爸，為什么帶我到這兒來？”我疑惑地問。爸爸沒有回答，他背起雙手，在草地上來回踱步。月光下，他眉頭緊皺，像是嵌入了深深的哀愁。
他忽而開口道：“三十多年前，這里是一片曬谷場。那時，你太婆常常在晚上帶我來這里數(shù)星星、看月亮。那時，我就聽著蛙聲，聞著稻香，聽你太婆講故事，常常迷迷糊糊地就睡著了……”
我望了望爸爸，他的眼眶濕潤了，眼鏡片上霧氣朦朧，但我還是能透過它，感受到爸爸眼中的思念、哀愁。那種無可奈何卻又深揪人心的念想，在空氣中漫延，將周遭的一切都染得分外凄清。
爸爸似乎不好意思讓女兒看見他心中脆弱的.一面，靜靜地走開了，留我一人，獨對那一輪當空明月。
月華如花粉般輕盈地落在樹上、房屋上、草地上，單薄、虛無，仿佛一支從深谷傳來的樂曲，凄切、哀婉，向我訴說著人世間的悲歡離合。
人死不能復(fù)生。難道，失去了親人的人們，真的要一輩子活在思念與痛苦之中嗎？
這時，我仿佛感覺，“但愿人長久，千里共嬋娟”這美好的祝愿背后，隱藏了深深的無奈。
真的只能是“但愿”而已嗎？
我愣愣地望著月亮，仿佛在等待回答。好幾分鐘的沉寂過后，我的心仿佛被掏空了。我忽然覺得月光好美，便像個孩子似的，伸出手去托。月光仿佛一種輕盈的液體似的，在我手中緩緩流淌，像一泓汩汩的生命之泉，柔和卻又堅定地流淌著，源源不斷。
它“流”著，“流”著，仿佛沖開了我的心結(jié)，向我心中，帶去了一些溫暖堅定的話語——
生老病死是人之常態(tài)，人們應(yīng)當勇敢地面對，并學會承擔生命中那些不可避免的傷痛。要好好的活著，像月光那樣平和而又堅定地活著。生命之河會像月光那樣，源源不斷地流淌下去。
我起身繞過小院，來到爸爸身邊，輕輕拍拍他的肩膀，“爸爸，你的身邊還有我呢！”
以為說話為話題的作文 篇20
春日已至，萬物復(fù)蘇，無論是天上還是地上都顯示出一幅生機勃勃的景象。但是在這生機勃勃的景象之中卻有一絲荒涼，這絲荒涼便是由一棵枯死的樹帶來的。
這棵樹已經(jīng)干枯了，看起來已經(jīng)死去了許久。這棵樹僅留下干裂的.樹干，看來是沒有熬過這個寒冬吧，但它給了我一種異樣的感覺，我不禁出了神，忽然一個蒼老的聲音在我的耳旁響起：“小伙子在看什么？”我回頭望去，原來是護林員啊！我回答道：“這棵樹好像有點不一樣�！崩先诵α诵φf：“是啊，這棵樹這樣子已經(jīng)好幾十年了，當初，我剛出來工作時它就這樣了，其實啊，它一直都沒有死，每年還是能看見它發(fā)芽的，只是呢，平常時，它就一副要死的樣子�！�
老人見我還想問問題的樣子便邀請我到他家去玩一會，我答應(yīng)了。
在路上老人給我講了這棵樹的故事：原來這棵樹當初中的時候就沒有種好，幾十年前就變成了這樣，本以為它死定了，但后來啊沒想到它竟然活了下來，就是只有在春天才發(fā)一下芽。不然還看不出來它還活著呢。這就是樹的特點，只要有一點機會它就不會放棄！
來到了老人家里，老人遞給我一杯水，只見杯子上寫著幾個字：獻給最可愛的人。我不禁好奇了起來：“您還當過兵��？”老人點了點頭回答道：“是啊，當初，我沒有什么文化，什么事沒有干過？別人也看不起我，活得渾渾噩噩的，哎都不知道怎么熬過來的，有時候真想死了算了。”我在他的眼中看見了一點淚花。隨后老人又堅定地說：“但這一生總不能白活吧？總得為大家著一點貢獻吧，所以我就收在了這里，哎�！崩先酥v了許久，終于老人將我送出了樹林。
看見老人的背影我不禁想起了那棵樹。
以為說話為話題的作文 篇21
國學大師周國平先生說過：“存在的一切奧秘都是比喻說出來的，對于聽得懂的耳朵，大海，星辰，季節(jié)，野花，嬰兒都在說話，而聽不懂的耳朵卻什么也聽不到�！�
歲月也是一個述說者，而且是一個演繹家。他會用不同的方式，別樣的辭藻述說著悲歡離合，演繹著人世浮沉。
有幸，我聽到了。歲月用他的歌聲伴隨著我。小時候，他是一個古典的音樂家，音色純凈，猶如天籟，曲調(diào)悠揚，沁人心脾。在每個黑夜奏響，安慰孩童的心，用它的溫熱包裹著我，從此不再害怕天黑，更期待天明。
逐漸長大一些，歲月發(fā)想我不再喜歡它的演唱，于是乎，搖身一變成為了一個流行歌手。各種音符交錯，歡快的`，悲傷地，高亢的，低沉的……像潮水一樣的向我涌來。再一次，我投入了他的懷抱，靠在他的胸口�？捱^，笑過，吵過，鬧過，痛并快樂著，失去也得到過。
歲月在不經(jīng)意中有一次改變了他的風格。那年我十六，初入高中。歷經(jīng)了得失起伏，嘗過心酸苦辣，看過了悲歡離合。已趨于成熟，想要大顯身手，歲月義不容辭的為我奏響了戰(zhàn)歌。此時的他是一個搖滾歌手，激昂的節(jié)奏與重鼓混合著充滿力量的嘶吼形成巨大的音浪將我推出去。鋒芒畢露。
可再鋒利的劍只要出鞘也終有一天會卷刃。在于生活的對拼中，個人的力量是多么的微不足道，螞蟻怎么能撼動大象?
劍刃多了銹斑，再也不能英氣逼人。歲月告訴我這叫內(nèi)斂。每把汗流了，生命變得厚重。他的聲音不在高亢，不在激情，而是如大海般深沉，如夜空般浩瀚，如大山般穩(wěn)重。略帶些滄桑，樸實無華，內(nèi)斂沉穩(wěn)。在平靜之中蘊含著無窮無盡的力量。
在這滄桑的聲音里，歲月帶領(lǐng)我走過山川大海，領(lǐng)略人間沉浮，回憶往昔點滴，看遍花開花落。站在人群之中，心里第一次那么平靜，歲月如歌，他告訴我，這是成熟。
聽過歲月，才知道它帶給了我們什么。
別拒絕，聽——他仿佛又在述說。
以為說話為話題的作文 篇22
不管歲月如何變遷，人的選擇始終是難以更改。正如每月中旬，朋友們都忙于訂購新一期的時尚雜志，生怕錯過了新的潮流。到了月底，他們也熱衷于將不少的鈔票換成光怪陸離的單品。這種好用金錢買斷事物的滿足感自然不言而喻�？墒敲慨斘铱吹侥切┩獗砉怩r而內(nèi)在冰冷的事物時，心里總感覺有什么東西被掠去得生疼。后來我才明白，世人缺少的是歲月賦予自己的靈魂。
我喜好舊物，因為舊物是有靈魂的，他們會自己說話。每到周末逢集日時，我便會鉆向縣城的一個小巷子里。那里是偏遠縣城唯一的文化市場所在。不僅有所謂的“古董文物”，還有一系列舊貨。每當我踏入這隱秘的巷子就感覺像是踏入了另一個世界——一個可以自由與靈魂共呼吸的世界。在那里，檐角的風燈在向我傾訴;黃楊木雕的秦瓊在向我傾訴;惹綠的輔首在向我傾訴;墻角的八仙桌在向我傾訴;甚至連烏黑的.制錢、斑斕的琉璃也在向我傾訴。在那里，我聽到了茶馬古道上走卒們清越的馬鈴聲;我聽到了廣州十三行悠揚的汽笛;我聽到了博山街上琉璃匠人汗水的蒸騰;我還聽到了瞿塘峽絕巘上雨水在矮小的黃楊樹上濺起朵朵水花的聲音。這些聲音是那樣的質(zhì)樸，竟使我的清歡有了滋味。
我也喜歡古街和老房，他們?nèi)缤f物一般，也會說話，更有屬于自己的靈魂。不過賦予他們靈魂的，不僅有歲月還有人。無論是檐角飛廊還是青石板街，他們都是被無數(shù)風雨人行磨去了棱角，被氤氳的煙火氣養(yǎng)的溫厚可人，悄悄貼近人心。每到一條老街，每一座老宅，我都會張開懷抱迎接它們的靈魂，傾聽他們的心跳，感受歲月的敦厚，靜靜聽他們在我耳邊呢喃：遙想那風華絕代，那曼陌笙歌，凝望那青瓦上的黛藍，凝聚多少日月清輝，多少繁星才能滋養(yǎng)出的顏色?
在他如同白駒過隙的旅程中，那些鮮亮的物品漸漸褪去光華，有了屬于自己的顏色，漸漸地被賦上靈魂。原來歲月是會說話的，他的話藏在門環(huán)的銅綠上，藏在槽底的石青中，藏在廢園的碧苔上，更藏在善本的脊縫間。因為太寂寞，走了許多年。他將自己活化為一條長河，將我們變成河中的瑩瑩浪花。他有太多朋友，把他們化作星辰，永留身邊。就這樣時而把話藏在此處，時而藏在彼岸，希望你我聽到。但不管是否聽到，他都會忠實地記錄著，你我曾來過。他也會繼續(xù)在不同之處留言，追尋下一位傾聽者以及傳遞的新聲。
朋友!其實世上最動聽的，永遠是歲月長河注入我心海時的那團浪聲。
以為說話為話題的作文 篇23
請聽歲月說話。
歲月轉(zhuǎn)身，我看到的是一個老人的身影，歲月給的考驗，只有老人承受住了，可惜也給他們留下了無情的傷痕。老人是歲月最貼切的代表。
“便宜買了，看一看嘛，早上剛摘的。”無論多早，睡意多濃，寒風多刺骨，這些聲音從來沒有間歇，些許滄桑卻又些許稚氣，些許乞求卻又些許頑固。他們的雙手在寒風中揮動，歲月給他們的手留下了一道道印痕，裹上了一層厚厚的外衣，如田間小路般蜿蜒曲折，鑲嵌著泥土。路人只是匆匆走過，沒人在意渺小的他們，又何至于在意他們渴望的眼神，那是種會說話的眼神。待人們消失在老人的視野里，他們又悻悻地看著眼前的“寶貝”，待下一位上帝的到來。每次朋友總說，希望以后長大了，有錢了，要把這些老人的菜全部買下來，因為看著他們，心里總有種說不出的心疼。他們將光陰一寸一寸的收割，抗拒著痛楚的凋零，執(zhí)著的站在時光的拐角。
聽歲月說話，他們不言。
每個家?guī)缀醵加欣先耍麄兪且环輴矍榈耐昝乐x幕，是一個家的源頭，是一段歷史的見證人。他們操持了這個家，理應(yīng)得到最豐厚的回報，可是我們連偶爾的陪伴都沒有給他們。聽他們說說話，聽他們感嘆歲月的流逝。而總有時我們相對無言，其實他們正在不知疲倦地說話，用他們的每一個眼神，每一次關(guān)心來詮釋他們想說的話。我們應(yīng)該用心去聆聽，別以為時光靜好，我們可以慢慢來，可他們等不了。爸爸答應(yīng)朋友去看一看朋友的.母親，因為長期一個人在家，難免孤獨，聽說心情不好，又生病了。我陪著爸爸來到老人家，一進房門，就感覺到難以呼吸的氣氛，老人卻熱情的招呼著，那張僵硬的臉，像是很久沒有笑過了。老人似乎并沒有說得那么憂郁，因為她用她那不太利索的嘴跟我們聊了一下午，雖然我們聽不太懂，可是感覺得到那份喜悅。原來老人是那么健談，可惜沒一個伴，沒人認真聽過，我們很榮幸成為她的聽眾。
請聽歲月說話，不要心急，給他們時間，聽他們娓娓道來。多一點耐心，多留一點時間聽他們說話，太多的美好，不要等錯過再去后悔。
以為說話為話題的作文 篇24
天已經(jīng)黑了，我孤身一個人在家。此時，聽見若有若無的敲門聲，望著漆黑的夜空，不禁毛骨悚然。我想：壞了，會不會是鬼來敲門呢？嚇得我不知如何是好。忽然，我抬頭一瞥，看見墻上掛著一把桃木劍。電視上的法師都是用它來驅(qū)魔的，我趕緊把劍拿在手里，對著門，大叫一聲“妖魔鬼怪去死吧！”
門外安靜了片刻，我的心也稍稍平靜下來。
不料，又傳來了一陣急促的敲門聲。難道不是鬼嗎？那應(yīng)該是壞人吧！怎么辦？怎么辦？我稍稍平復(fù)了一下自己的`心情。故意模仿大人訓斥孩子的聲音，想虛張聲勢，以此嚇跑壞人。為了讓門外的人信以為真，我又沖著門大叫：“你這孩子怎么考這么差，太不像話了！看我不打死你！”說完，又故意“啪啪”朝自己屁股上打了兩下。這下壞人該走了吧！
誰知，敲門聲還在響�？磥碇挥形淞鉀Q了，我拿起墻角邊的一根木棍，猛地一開門，朝著壞人打了下去。那人一閃，躲開了。我抬頭一看，原來是爸爸。真是虛驚一場！
以為說話為話題的作文 篇25
今天下午，小豆豆看到了兩個男孩、一個女孩正在比比畫畫的說話。他們看上去都比小豆豆大一點，遠看是在猜拳游戲似的。但仔細地看著的話，就會發(fā)現(xiàn)他們比畫的手勢可比石頭、剪子布豐富多了，有好多種樣子。小豆豆覺得“好有趣”，趕緊往前靠一靠，仔細地看著。三個人雖然像是在說話，卻不出聲音，一個人用手比畫出各種形狀，另一個人看著她的手勢，立刻又做出不同的手勢，第三個人也稍微比畫了幾下，突然，他們好像覺得非常有趣，發(fā)出了一點聲音，接著大笑起來。小豆豆看了一會兒，明白了他們是在用手說話，不禁的羨慕的說：“要是我也能用手說話就好了�！辈贿^，小豆豆雖然很想加入他們的談話，卻不會用手勢表示“算我一個，行嗎”，而且，人家又不是巴學園的學生，要是冒冒失失的'過去搭話，怪沒禮貌的。小豆豆默默的看著那三個孩子，直到他們上了東橫線的月臺。小豆豆的心里決定有一天一定要我也學會用手說話。
當時，小豆豆還不知道世界上有耳朵聽不見的人，她也不知道，就在巴學園的旁邊有一所聾啞學校，那幾個孩子大概就是那里的學生。
可是，那幾個孩子看著對方做手勢的時候，眼睛里都洋溢著光彩。小豆豆覺得那樣子美麗極了，她期待能有一天，會和他們成為朋友。
以為說話為話題的作文 篇26
5月17日上午，媽媽帶我去惠和石文化園玩，這里正在舉行奇妙的“2015玩石計劃”親子活動。
在公園的草地上，我看到一片很酷的石頭，上面畫著不同的圖案，它們都像會“說話”。這塊說：“神游Amoy”，那塊說：“鷺島女神真美！”……看得我忍不住想立刻試試看！等老師一說“小朋友們自己去草地上找出一塊小石頭”時，我便迫不及待的沖向草叢，找到了它——這塊石頭很小，呈橢圓形，深棕色，看起來有點丑。
怎么讓它變得讓人愛不釋手呢？我想到曾經(jīng)看到過的一只藍色蝴蝶，它的翅膀是藍色的'，藍色上面還有黑色的網(wǎng)格線，隨著翅膀的一扇一扇，顯得既生動又特別，非常漂亮，如果能把那只藍色蝴蝶畫在這塊石頭上一定很好看！我決定就這么辦，馬上動手畫起來。
我先在石頭表面涂上一層黃色作為底色，接著畫藍色小蝴蝶，因為石頭太小了，我用最小的勾線筆慢慢的畫出蝴蝶的輪廓，細小的身體，兩支動感的觸角，藍色的翅膀，為了讓它不孤單，再來一些紅色的小花，我用了各種顏色在花旁點綴了一下，當然，花的旁邊還需要一些綠色小草和藤蔓，完成后需要晾干，我把它放在草地上，真不錯呢！它好像也會“說話”了！
最后是作品評比環(huán)節(jié)，老師宣布要評選出4個優(yōu)秀作品。大家現(xiàn)場舉手投票表決，我和朋友們的小作品得獎了！老師頒發(fā)給我們一個神秘禮物——一串美麗的水晶項鏈，我把它戴在媽媽的脖子上，她立刻樂開了花！
以為說話為話題的作文 篇27
昨晚，夜深人靜�！爱敗钡囊宦晞澠萍澎o的長空，嚇得飛鳥們撲閃著翅膀飛開了這兒……
現(xiàn)在回憶起昨晚的事，心中不由得萬分感慨——是您，(.)爸爸，您讓我感受到了您那濃濃的父愛，就像綿綿細雨中的一頂大傘，讓我不受雨的吹打。
“出什么事了？”您聽到了那刺耳的聲響，急得從房間里沖出來。您看見了那慘不忍睹的景象——一地的.玻璃散落在橘黃色燈光下的白地板上，顯得十分刺眼；幾只富貴竹安然地躺在地上，沒有了往常翠綠翠綠的生氣；地上到處都是水，把地板弄的濕漉漉的；而我則呆呆地站在一旁，茫然地看著，自己知道闖了大禍。
當您看到我仍光遮腳子站在散了一地玻璃的地板上時，你就馬上叫我穿好鞋，而您就拿了個袋子，把玻璃徒手著一片一片地拾起碎玻璃，把它們放進袋子里，然后就把水拖干，把富貴竹放進一個水盤里。
當你處理完這些，就馬上跑過
來，問我：“你有事么，沒傷著吧？”我搖了搖頭，但依然呆呆地站著�！昂昧撕昧藳]事�！蹦鷵崦业念^，此時我心底里突然有一種甜甜的味道奔上心頭——這時父愛！“以后別這樣了。”
雖然我犯了錯，可您卻不怪我，這使我想懂啊了我以前很淘氣，老是闖禍，可您卻每次都原諒我，現(xiàn)在我終于找到您的良苦用心了——要讓我自己認識到錯誤，并改正它。
謝謝您！您讓我體會到您對我的愛，偉大的父愛！
以為說話為話題的作文 篇28
人們說“眼睛是心靈的窗戶”。是的，在平常，眼睛會為你說出你的想法。
眼睛會說“放松話”
這天，我在小荷上作文課，活躍的氣氛，歡快的笑聲，美好的.課堂……早已讓人每天都快快活活的，可有時還讓人緊張。巧克力老師喊我站起來描寫人物的眼神。我還沒有想好，哎！這下可怎么辦？巧克力溫柔地看著我，嘴角微微揚起，似乎從眼神里流出了一股暖氣，又似乎告訴我：“放松，放松，不要緊張，大家不會笑你的！”開始我的緊張早已被我拋到九霄云外了。我流暢地說了起來。
眼睛會說“安慰話”
那天我在學校上課，老師正講著課。我突然頭暈起來，我無精打采地趴在桌子上，全身都沒有力氣。這時岳老師走過來摸摸我的頭，眼神里透出了擔憂，她對我說：“到辦公室去休息一會兒吧！”我心里滿滿的都是愛。下課了，老師走進來，端著一杯熱水給我喝。她看著我，眼神沒有平日明亮，又有著一絲絲關(guān)愛，我的心中更加溫暖。
眼睛會說“嚴厲話”
上課時抹茶冰淇淋在講話，巧克力上課的語氣更加重了，眼睛一真盯著她，又刺出了一道道寒劍。頓時，空氣似乎都被寒劍給凝住了，我也被這寒劍給“嚇”出了一個冷戰(zhàn)，這時抹茶冰淇淋才不說話了，臉漲得通紅，像一個西紅柿。這時空氣中的寒劍才慢慢地化了。
眼睛是人最美的地方，也是唯一才能讀懂人的地方。
以為說話為話題的作文 篇29
一天，我漫無目的地走在郊外的小路上，低著頭踢踏著落葉。忽然一陣風吹來，一片葉子從空中緩緩落下，就像一只受傷的蝴蝶，努力地拍打著翅膀。正當我望著那落葉出神的時候，那落葉竟幻化成一位仙風道骨的婆婆，緩緩地向我走來。
我害怕極了，尖聲大叫：“媽——”只聽見一個溫暖的聲音：“孩子，別怕。說來，你還得喚我一聲‘風婆婆’呢！”望著風婆婆慈祥的笑臉，我鼓起勇氣問道：“風婆婆，你找我有什么事啊？”
風婆婆說：“我有一個夢想，讓所有的山都變成青山，再也不必擔心動物的遠走；我有一個夢想，讓每一條河流都能清澈見底，不再泛起骯臟的白沫，讓魚兒都能盡情遨游；我有一個夢想，讓天空都碧藍如洗，不再濃煙滾滾、塵土飛揚；我有一個夢想，讓這里的.每一個角落，不再垃圾成山，讓孩子們快樂玩耍。而實現(xiàn)這一個夢想，只有你和你的朋友們才能完成！你愿意成為一名環(huán)保小使者，幫風婆婆號召起更多的人，加入環(huán)境保護的行列嗎？敢接受這項挑戰(zhàn)嗎？”
是啊，要想擁有一片碧水藍天，不去保護環(huán)境，那永遠都只是一個夢。因此，我不假思索地對風婆婆說：“我接受挑戰(zhàn)！”
讓我們手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，從今天起，積極參與保護環(huán)境，爭做晉江環(huán)保小使者！
以為說話為話題的作文 篇30
現(xiàn)在我們的學習成績，雖然有些同學沒有拿出自己真正的水平，但是它也代表著一個人的實力大小。
“實”就是真實、實在，而“力”就是能力。一個人不能只靠吹牛說服別人，只有別人看到你的優(yōu)秀成績了，才能夠真正相信你。
那實力的來源就是靠后天的勤奮努力，因為實力不是天生的，更不會是不勞而獲的。我的小學老師也曾經(jīng)說過：“實力是裝不出來的，一考試就露餡兒了�！彼砸B(yǎng)成好習慣，努力學習、超前學習，一份耕耘，一份收獲，自己曾經(jīng)付出的努力不會白費。
我們也不能抱著一個僥幸心理，自己放縱自己，甚至不把自己當成“八班”的.一員。因為只有相信才能看見，相信自己有一天能夠取得優(yōu)異的成績，但在這種情況下，前提就是增強自己的實力。
正如今天下午，班內(nèi)競選同學去代表班級參加《為青春喝彩，為祖國筑夢》演講比賽。我們班有一個女生和三名男生參加了班內(nèi)競選，最終選定宋亞軒去演講，但是其余沒有選中的三名同學也付出了艱辛的努力，他們有勇氣而且有實力。在第四節(jié)課時，謝老師讓他們挨個兒演講，每個人的實力確實都很強，被老師稱為“班內(nèi)勇者”。
一個人的實力培養(yǎng)需要付出，但那些給別人吹牛，認為自己很優(yōu)秀的，卻并不見得有實力。所以，請大家努力，勤奮學習。
以為說話為話題的作文 篇31
課上，老師拿了幾塊石頭，讓我們觀察。我觀察的是一塊白色的石頭，表面凹凸不平，點綴著黑色斑點。有一個地方，黑色斑點比較多，并且是凹陷的，我懷疑這個地方，曾經(jīng)是一個蟲子的巢穴。這塊石頭的形狀是橢圓形的，是不太規(guī)則的橢圓形。它不是很大，有鵝蛋那么大。石頭表面并沒有花紋，看起來是一塊很普通的石頭。
這塊石頭到底是從哪兒來的？是不是從工廠里拿來的？我轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該不是工廠的產(chǎn)物呀，因為工廠里的石頭是經(jīng)過加工的，很光滑，而這塊石頭的表面坑坑洼洼的，所以應(yīng)該不是工廠的產(chǎn)物。它有可能來自別的地方。難道它來自月球嗎，因為月球上有石頭，并且我好像聽誰說過，那上面的石頭好多是白色的，而且石頭也不一定是光滑的。但感覺依然不對，因為去月球是要開飛船去的，老師肯定沒有飛船，應(yīng)該去不了月球。再說了，即使跑到月球上，誰會傻到只拿一塊沒用的石頭下來，那成本得多高呀！所以這塊石頭不可能是從月球拿來的。我左思右想，忽然想起老師說的`話，他昨天去鸛河玩了，應(yīng)該在鸛河那兒撿的。對了，肯定是的。老師說石頭會說話，會告訴你想知道的答案。我又仔仔細細地觀察著，果然，我從一個小凹的地方看到了一點水藻，這就是證明呀！這水藻告訴我，它是被老師從鸛河那兒撿回來的。
原來，只要你用心，每一塊石頭都會告訴我們很多很多的知識。
以為說話為話題的作文 篇32
它，凹凸不平的身材，光滑的表面。當它豎起來的時候，像一個人的腦袋，兩個最小的'凹是眼睛，中間的凹糟像是鼻子，最下面的窩像是一個嘴巴。它舉起來沉甸甸的，聞起來有一股魚腥味，顏色是墨綠色。它，就是一塊石頭。它的身上還有兩道疤痕，我猜想會不會是在水里長時間和其它石頭撞擊形成的呢！
這塊石頭里面會有什么呢？會有金塊、銀塊嗎？看它的外形，它的身體里應(yīng)該有鐵吧。
看到它想到了我家也有一塊五色石，那是姐姐從青島旅游帶回來的，那這塊石頭又是從哪弄來的？
聽老師說，這塊石頭是從西峽老鸛河里撿來的，還說它會說話、會唱歌，只要你對著它認真看、認真想、仔細聽，它會告訴你很多東西。那它到底會不會說話？會不會唱歌？我猜它會，你看它身上那疤痕，一定想說：以后你們別欺負我了，我的身體已經(jīng)夠難看了。它還告訴我們不管生活多么艱苦，都要有一顆堅強的心。
我拿起石頭聽起來，我好像聽到水流的嘩嘩聲，好像看到它在水里不停地滾動，發(fā)出骨碌碌的聲音，又好像聽到水中的魚呀、蝦呀向它問好……
原來，老師沒有騙我們，只要你認真看、認真想、仔細聽，即使一塊普通的石頭，也會說話，也會唱歌。
老師又會不會將這塊特別的石頭送給我呢？我很期待。
以為說話為話題的作文 篇33
今天，我們做了一個真誠的游戲——讓心靈說話。
老師讓每兩人在一起，互相稱贊，這樣每個人都能稱贊別人和被稱贊。
我和好閨蜜賈西貝分成了一組，老師讓我來稱贊她。我心想：她平常都是一個樂于助人，大方的人。這下心里有底了。我走到她面前，握著她的手，把之前想好的優(yōu)點都說了出來。但是我認為這并沒有什么，不過只是簡單的幾句話而已。賈西貝聽到我這幾句稱贊，卻開心得不得了。就這么幾句話讓她這么高興？是的'，簡單的幾句贊美的話，讓人這么開心。那如果我們經(jīng)常去稱贊別人，讓人天天都快樂，那不是很好嗎？
輪到我被別人稱贊了。我忐忑不安地想：她到底會怎么稱贊我呢？我和她并不很熟，她會知道我什么優(yōu)點呢？
我站上臺子，靜靜地望著她。她在努力地組織語言，看著她漲得通紅的臉蛋，我明白，她也十分緊張。
終于，她伸出溫暖的手，我也伸出了手，我倆的手握在了一起�！澳闶且粋�聰明快樂的女孩，我非常喜歡你……”我真的沒想到，她竟然會這樣落落大方地贊美我。這種感覺真的很好。我身旁五彩的氣球在搖曳，窗外傳來鳥兒的鳴叫，似乎在傾聽這心靈的對話。
這一次“心靈的說話”體驗活動，讓我明白了：真誠地贊美和鼓勵，可以讓人增加信心和力量。
以為說話為話題的作文 篇34
當今社會上不再開始只注重儀表，也開始了留意內(nèi)涵與實力，靠的就是一個人真正的才華與能力。
而作為學生，大家交流之中也展現(xiàn)出了一個人真正的實力。周末，老師讓大家準備一段演講稿，力爭為年級段參賽，而絕大多數(shù)同學雖說已經(jīng)把稿子寫了下來，可是懷揣著一顆勇士的心，全班只有四個人把握住了機遇，抽出時間，背下了這份稿子。
其中，這四位同學都利用好了零碎時間，爭奪每分每秒背誦稿子，這種有準備、有計劃讓四人成為家謝老師口中的八班英雄。
宋亞軒同學代表八班前去競賽，一看是宋亞軒，我心中就毫不擔心，小學時宋亞軒的'朗讀演講可為是“一流極品”，早就創(chuàng)下了許多輝煌，贏來了對他實力的認可。
如今上了初中，他能夠繼續(xù)保存實力，把演講繼續(xù)傳誦，用自己的努力帶領(lǐng)八班同學，他靠自己一次次積攢下的汗水與力量，鑄就了他在演講上取得的次次成果。
謝老師說得是對：做事要靠實力說話，既然擔的起這份使命，就說明實力足夠強大。實力強大，不代表不可戰(zhàn)勝，用自己付出的多之于他人的高倍努力打敗他們，我們就是穩(wěn)穩(wěn)站在舞臺上的人。
四位英雄的所做所為，老師一番激昂熱血的談?wù)�，我們也該不斷把握好每一次機遇，用自己的汗水說話，用自己的實力證明，證明自己也是不甘于敗給別人的英雄。
以為說話為話題的作文 篇35
在我們小時候，在我們咿呀呀學兒語的時候，我們的母親開始一字一句地教我們說話，我們也努力地模仿著，不論成功還是失敗，我們的母親總是不厭其煩地教著，那段往事原本模糊，卻在媽媽的一遍遍回憶中逐漸清晰起來。
“咿呀！”在我們不會說話的時候，我們只會這樣地叫。那段時間也是我們模仿力最強的.時候。如同鴨媽媽教小鴨子游泳，貓媽媽教小貓抓老鼠，學說話是我們?nèi)松谋亟?jīng)之課。剛開始我是先學數(shù)數(shù)，發(fā)音不準的我總把“1、2、3、4、5、6、7”說成“義、啊、傘、世、蛙、流、吃”，弄得媽媽哭笑不得�？蓩寢尣]有因此而放棄，而是更加用心地教我，我也很知趣，不再嬉皮笑臉，而是嚴肅認真地學習。俗話說得好：“功夫不負有心人�！痹谖覀兊呐^斗下，最終攻克了學語的第一關(guān)。
接下來可不止數(shù)數(shù)這么簡單了，而是認字，因為你只有認識了字才會說話�？烧J字對初入茅廬的我來說可不簡單，我可是經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，無數(shù)次的苦苦練習才有所小成。真是一級更比一級難呀！終于，我認識了最基本的幾個生字，可以簡單地說一句話了，不過不會自己編句子。等到長大一點了，才會不用別人重復(fù)教就可以回答別人的問題了。
現(xiàn)在我們越長越大，也懂得更多了，可是小時候?qū)W說話的那段回憶，卻常常在被提及時，引發(fā)大家的一陣陣笑聲！
以為說話為話題的作文 篇36
我們學校是長興縣文明學校，要創(chuàng)建市級文明學校，必須從文明說話開始。我們班的一些同學喜歡講臟話，如朱宇凡。
如果誰惹了他，他就要跟你爭，爭得時候講許多不文明的話，如：神經(jīng)病、我倒了八輩子霉……讓被罵的人實在受不了。如果朱宇凡講文明一點，對把你弄疼的那個人說一說這樣不對的……不能大喊大叫。
整個教室都充滿了臟話，使人難以忍受。所以我們不能亂說臟話、罵人，你在生氣也要心平氣和的向那個人講道理。我們更不能在教別人做作業(yè)的時候，別人不會做就罵他豬、笨蛋等。為了創(chuàng)建市級文明學校，我們少先隊員我們學校是長興縣文明學校，要創(chuàng)建市級文明學校，必須從文明說話開始。
我們班的一些同學喜歡講臟話，如朱宇凡。如果誰惹了他，他就要跟你爭，爭得時候講許多不文明的話，如：神經(jīng)病、我倒了八輩子霉……讓被罵的人實在受不了。如果朱宇凡講文明一點，對把你弄疼的.那個人說一說這樣不對的……不能大喊大叫。整個教室都充滿了臟話，使人難以忍受。所以我們不能亂說臟話、罵人，你在生氣也要心平氣和的向那個人講道理。我們更不能在教別人做作業(yè)的時候，別人不會做就罵他豬、笨蛋等。
為了創(chuàng)建市級文明學校，我們少先隊員要文明說話，不說臟話。
以為說話為話題的作文 篇37
我有很多的玩具，都記不清它們是什么時候買的了，有自己買的也有別人送的，除了幾個自己特別喜歡的會經(jīng)常帶在身邊外，其它的玩具都被我收到一個大箱子里。因為經(jīng)常不使用它們，有的玩具都落滿灰塵了，變得沒有那么漂亮了，我也不怎么喜歡它們了。
爸爸媽媽經(jīng)常告訴我不要浪費，既然我已經(jīng)有那么多的玩具了，就不要買那么多新的玩具了，那樣很浪費。我自己想想也是哦，總不能看見什么好看的東西都要把它帶回家，說不定當時的喜歡只是一時興起，得到之后就有對它失去了新鮮感，那玩具的價值和意義就變得那么廉價和不值了。
假如玩具會說話，一定會控訴它們的'不公平待遇了吧？憑什么有些玩具那么貴、那么漂亮就可以獲得更多小朋友的喜愛，而那些便宜的玩具就經(jīng)常會被忽略掉或是當做是贈品來售賣，這對它們來說是不公平的。玩具也喜歡爭風吃醋，也想成為小朋友眼中最喜愛的玩具，相陪他們聊天、看電視劇、一起學習……
它們也不想自己的歸宿最終會被主人拋棄在一個垃圾桶里，它們也會傷心流淚的，它們的感情是真摯專一的。像《玩具總動員》里的一樣，它們也可以生活得開開心心、互相嬉戲玩耍、互幫互助，用自己微弱的力量來幫助小朋友獲得快樂，那是它們最開心的事情。
玩具陪伴了許多小朋友度過了快樂幸福的童年生活，給他們的生活帶來了許多有趣的事情和經(jīng)歷。
以為說話為話題的作文 篇38
好好說話是一種態(tài)度，是一種境界，更是一種修養(yǎng)。
——題記
對于說話這個詞，大家一定都不陌生，說話誰不會呀？慢著，我指的不是那個意思，我是說好好說話。這不是太簡單了嗎，只要是口齒清晰，發(fā)音標準就能做到。然而，非也！
每當我們有什么不開心的事或是煩惱之時，總是父母先來關(guān)心，當他們問“怎么啦？”“發(fā)生什么事了令你不高興啊？”“讓我來幫幫你吧”這類字眼時，你可能忍不住大吼：“煩不煩！磨嘰，我知道了，說過一百八十遍了”，以此來回應(yīng)他們�，F(xiàn)在想想，那是多么的不應(yīng)該。我們?yōu)槭裁床荒芎透改敢黄鸱窒硪幌率虑榈慕?jīng)過呢！為什么不心平氣和地與他們講話呢！那就是因為我們都是兩面派，對外人彬彬有禮，獲得贊賞，而對親人卻甚至之不理，不屑一顧。
就像前些天剛?cè)攵臅r候，我放學回家，一進門，媽媽笑著說：“兒子，最近天氣冷，多穿些衣服，免得感冒�！卑职忠捕酥槐瓱崴^來：“來，暖暖身子�！薄拔也焕湟膊豢�，去寫作業(yè)了�！卑职謰寢屄牭轿谊P(guān)門咚的一聲后，表情一定很難過。他們不明白為什么我不接受他們的`照顧，其實就是自己缺少一種感恩之心，不會說話呀！
讓我們不再做兩面派吧，對每個人都好好說話，讓人快樂，這何嘗不是另一種快樂呢！心懷感恩，耐心地聽取并接受來自家人的教誨與關(guān)懷，我們的人生便會幸福圓滿。
以為說話為話題的作文 篇39
假如墻會說話，它一定是一位歷史的見證者。
假如墻會說話，它一定會告訴我，我小時候傻乎乎的樣子：整天擺弄著娃娃們，還時不時幫著他們“說話”。一到中午，剛吃完飯我便飛快地跑回屋。幫娃娃們有模有樣地“吃飯”，要是他們“睡覺”了，我就打開電視津津有味地看起來。
假如墻會說話，它一定會告訴我夜晚的秘密。比如一個小女孩上完英語課后，又匆匆地寫作文，那張小臺燈一直亮到了十一、二點。當小女孩進入夢鄉(xiāng)時，小女孩的爸爸媽媽卻在討論著什么。又比如，當人們進入夢鄉(xiāng)時，一場暴雨卻從天而降，讓人不得不厭煩地鎖起了窗。
假如墻會說話，它一定會告訴我人間的喜怒哀樂，在我迷茫時幫我找到方向，用一位老人的語氣嘮叨著我們的幸福多么來之不易；又用一位路人的.口吻，指點著事情的根源，和我心中的方向。
假如墻會說話，它一定會告訴我爸爸媽媽的小秘密，讓我更加全面地了解他們，更加理解他們。生活中也許就會少一些爭吵，多一些寬容和微笑，讓我們的家更加溫馨。
假如墻會說話，它一定會告訴我老師的故事，讓我知道了老師為什么總是生氣，讓校園中充滿生機，讓教室中充滿歡樂，而不是每次下課，下一節(jié)課打鈴了，上一節(jié)課還在拖堂，那樣的話我怎么上廁所呀？
假如墻會說話，那么我一定是一位它的忠實聽眾，認真地聽它訴說。
也許墻本來就會說話，只看你有沒有去傾聽。
以為說話為話題的作文 篇40
要是在未來的某一天，動物們都學會了說話，這個世界將會變得有趣極了。
假如動物可以說話，他們就能更好的和人類交流，將會被視為四肢發(fā)達、頭腦簡單的人類，人與動物將是親密的一家人。在這個大家庭里，人和動物和睦相處，彼此之間親如手足，就連兇猛的巨蟒也成了人們的朋友，和人們共同生活在這美麗的地球上。
不僅如此，許多動物還當上了人類的`老師：海豚是游泳高手，獨家首創(chuàng)的“海豚泳”十分優(yōu)美；袋鼠是散打教練，教出的弟子個個武藝高強；火箭娃是跳遠健將，無須助跑就能跳出驚人一跳----人們將對這些動物無比尊敬。
動物們也為科學獻出了一份微薄之力。動物們把自己身上特殊部位的科學原理告訴了科學家，讓科學家發(fā)明了許多新奇而有用的東西。比如變色龍，它的皮膚可以變成各種各樣的顏色。一位科學家就依照變色龍變色的原理制造了一套隨環(huán)境變化而變色的007專用變色服。而這些對科學有特殊貢獻的動物也將受到人們的贊頌。
除這些之外，還有一些動物來到人們的家中，他們大都和藹可親，經(jīng)常和小朋友們打成一片，也許還會督促小朋友們學習，智商高一些的，沒準兒還會輔導孩子們做功課呢！它們可能還會和孩子們一起睡覺，睡著睡著，一個鷂子翻身，就把孩子共下床，獨占被窩兒了。
哦，假如動物可以說話，這個世界將是多么的奇妙，多么得有趣。
以為說話為話題的作文 篇41
大家好！我是一只活潑可愛的小公雞。我的家在農(nóng)村。村民把我從小撫養(yǎng)大，我過著幸福的日子。
有一天，我正在跟伙伴玩耍，忽然聽到有人高興地大喊：“把這只雞殺了，吃頓美餐吧！”我聽了嚇了一跳，飛快地跑起來�？上疫�是跑得太慢了，他們一下子就把我抓住了。忽然，一個小女孩大聲喊道：“爸爸！小公雞是我們的好朋友，能幫我們捉害蟲，我們不能傷害它。”我聽了心里松了口氣。
“你不是一直都很喜歡喝雞湯嗎？”小女孩的爸爸奇怪地問道。
小女孩拉住爸爸的手，天真地說：“我不要了！以前我還不懂，現(xiàn)在老師講了，公雞是有益的動物。爸爸，我們就別殺它了，讓它幫我們捉害蟲吧！”
小孩的爸爸愣了一下，把我放了，抱起小孩，說：“好孩子！你說得對！
我重新獲得了自由。
還有一次，兩個小男孩向我跑過來，其中一個說：“咱們來比賽，看誰先把雞抓到，并拔出它的'五根羽毛�！彼麄円黄鸷爸骸耙�、二、三，開始！”便跑起來。我拔腿便跑，不一會兒，我就被其中一個男孩抓住了。正當他得意洋洋，就要拔我的羽毛時，一個個頭很大的中學生跑過來，大喊：“住手！”小男孩嚇得扔下我就跑。我又一次從脫離了危險。
我是有益的動物。如果我會說話，我會天天對人們說：“請不要傷害我，我會天天幫你們捉害蟲的！”
以為說話為話題的作文 篇42
如果我是魔仙的話，我要變出一間大房子，住在那里。不不不，我要變出許多許多間房子，送給讓那些沒有家的人也感受到家的溫馨，家的溫暖！
如果我是魔仙的話，我要變出一件漂漂亮亮的衣服，穿在身上。不不不，我要變出許多許多的衣服，送給讓沒有好看衣服的人，也感到自豪和快樂！
如果我是魔仙的話，我要變出一位小精靈，在我遇到不懂的知識時，他會幫助我解答。不不不，我要變出許多的小精靈，交給那些沒有知識和每一位同學，讓他們在知識的海洋里快樂的學習！
如果我是魔仙的話，我要出一個空調(diào)，在夏天里，吹著涼爽的風。不不不，我要變出許多的空調(diào)，拿給讓那些沒有這個的人，也能享受的空調(diào)帶來的涼爽！
如果我是魔仙的話，我要變出一個暖氣臺，到冬天的時候，特別暖和。不不不，我要變出許多的暖氣臺，送給那些沒有暖氣臺的.人，讓他們也感受到很暖和，到冬天時，不再受凍！
如果我是魔仙的話，我要變出一臺電視機，讓自己看好看的電視劇和動畫片。不不不，我要變出許多臺電視，送給那些沒有電視機的人，讓他們在無聊的時候也能看一看電視，解解悶，開心快樂起來！
如果你也是魔仙的話，你會欺負他人，顯示自己的威風，還是幫助他人，保護花草，從小事做起，一點一滴的做起來呢？
以為說話為話題的作文 篇43
有句話說：“口說好話，如口吐蓮花，口說惡言，如口吐毒蛇�！庇纱丝芍f話太重要了，如果一個人講話都不經(jīng)過大腦，就直接說出來，這樣很容易就會引起紛爭！
如果一個人說話不得體，很容易引起別人的討厭，就從電視新聞的報導中不難發(fā)現(xiàn)，最近的年輕人說話都是針針見血，說話之前從來不會事先經(jīng)過大腦的判斷，就直接脫口而出，導致兩個人一言不和就開始在街頭上大打出手。因此造成嚴重的傷亡事件，讓原本很好的.朋友反目成仇，就像我自己，有一次在學校跟同學玩的時候，不經(jīng)意的就罵了他，最后還因為這樣而打架，現(xiàn)在回想起來，早知道當初就不應(yīng)該說出那樣不恰當?shù)脑挘?/p>
所以得體的說話態(tài)度非常重要，因為要是每一個人的態(tài)度都表現(xiàn)得很好，那么新聞上面就不會有那么多的流血場面了！可見說話是多么重要的學問��！因此，在平時空閑的時間可以多多閱讀一些有關(guān)如何讓自己的言語能表達得更體面的書籍，并時常體醒自己言多必失，言多必敗，小心說話，才能讓“說話”成為溝通最好的橋梁，也能拉近彼此間的距離。有一次我在學校跟別人說話時，因為自己的言談舉止都有經(jīng)過大腦的思考才說出來，因此，我不再跟同學吵架了！也讓自己人緣變得更好！
說出口的話，就像潑出去的水一樣，所以在說話之前，一定要先仔細的想一想，才不會說錯話讓大家都討厭我們，而且還有可能就因為這樣而讓好朋友慢慢的遠離我們，最后變成了一個沒有朋友的人。
以為說話為話題的作文 篇44
它保持著自身的靜默，不聲張，不心灰�！}記
清晨的霧籠罩著萬物，早起的鳥兒在枝頭輕快的跳躍，枝頭的露珠也跟著跳躍。樹靜默在站在那里，等待著暖陽的降臨，偶爾隨風擺動一下樹葉，它的低語你聽到了嗎？
樹在清晨的陽光到來之前說：“默默的努力吧，安靜的等待吧，你想要的.歲月都會給你。要害怕，不要心急。
當越國的人馬被踐踏于吳國的鐵蹄之下時，勾踐沒有放棄，他相信“君子報仇，十年不晚”的道理，他相信等待會給自己帶來時機。當“臥薪嘗膽”的十年漫長等待在吳越戰(zhàn)爭中變?yōu)檩x煌的勝利是。歷史之錘便發(fā)出了堅定的響聲：強者因等待而成功。
“呦呦鹿鳴，食野之蒿”仿佛是冥冥中的安排，屠呦呦的人生注定要與青蒿聯(lián)系在一起。實驗的過程漫長又繁雜，為了獲證療效她甚至勇敢的在自己身上首先進行實驗。成功，在190次失敗后。85歲的屠呦呦在國人期盼多年的諾獎中掀起了一陣中國風�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，正因有屠呦呦的等待與努力，方有守得云開見月明的科技突破和收獲。
明代著名醫(yī)學家李時珍，從小立志學醫(yī)。在少年時代曾作詩：身如逆流船，心比鐵石堅。望父全兒志，至死不怕難。他翻山越嶺，走遍大半個中國。遠涉深山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒。走了上萬里路，傾聽了千萬人的意見，以謙遜的姿態(tài)和輝煌的成就為中華歷史寫下一部傳奇。
樹站在那里，幾十年如一日。它的低語你聽見了嗎？樹說：“安靜的等待吧，默默的努力吧。
以為說話為話題的作文 篇45
人與人之間，是通過語言來進行交流的。但是，在說話之前要想好了再開口，不然會破壞友誼，甚至失去朋友。在和朋友、老師、父母進行溝通時，要先想一想，說出來的話會造成什么樣的后果。
很多時候，人與人之間產(chǎn)生矛盾，就是因某句話而造成的，以至于喪失了友誼。甚至你到了哪個地方，別人見了你就會跑，遇到什么難題，想找個人幫忙，都特別的難。所以，在和朋友、老師、父母說話前多想想：這句話該說還是不該說。
不好好說話，不僅對別人的身心健康不利，還會對動植物造成影響。據(jù)科學研究表明，你對水說不好聽的話，水里面會自動產(chǎn)生毒素，這些毒素隨著水進入動植物的身體后，就會對我們的`身體健康造成傷害。所以，不管在什么場合，跟什么樣的人在一起，都要記住一點，要好好說話。
記得有一次，在宿舍里，我們就因洗漱的時候太擠了，一個叫一個過去一點，說著說著，有一位舍友就說道：“哎呀！你們怎么那么煩！”緊接著，她就跟另一位舍友吵起來了。這時，我突然就想到那天阮老師跟我說的，一定要好好的說話，不然會失去朋友。我照著做了，奇跡還真的發(fā)生了，大家又和好如初了。
通過這一個事例，我明白了，不僅要好好說話，還要態(tài)度誠懇，心平氣和地說，這不僅能增進人與人之間的友誼，還能有很多其他的收獲。
以為說話為話題的作文 篇46
俗話常說：“眼睛是心靈的窗戶�！倍凵袷茄劬Φ那缬瓯怼男〉酱笪乙娺^許許多多的眼神：有和藹可親的，有堅定自信的，有憂郁悲傷的，有撲朔迷離的……可李老師那會說話的眼神卻令我難忘。
記得有一次上語文課，李老師正在滔滔不絕地給我們上一道關(guān)于句式的難題。這時，坐在我旁邊的一位同學卻低著頭全神貫注地玩賽車呢！只見他一會兒左手動動這兒，一會兒右手摸摸那兒，玩得真是那個叫投入��！就在這時李老師的聲音突然提高了八度，猛然間，那位同學急忙抬起頭，李老師卻笑瞇瞇地望著他，好像在說：“別玩了！收起玩具趕緊聽課吧�！蹦俏煌瑢W滿臉通紅地看著李老師似乎聽懂了，雖然很想再玩，但是還是馬上收了心愛的'賽車。李老師的眼神再次掃射到那位同學，看到他已經(jīng)坐好聽課了。她欣慰地笑了好像在說：“好孩子，下次可不能這樣，上課時不能走神喲�！�
是�。±罾蠋煹难凵癃q如一泓深遂的清泉，深讀此泉，讓我受益萬千。當我犯了錯誤時，李老師的眼睛告訴我——一定要做個肝膽之人；當我取得好成績時，李老師的眼神告訴我——人要驕傲，容易摔跤；當我失敗時，李老師的眼神告訴我——陽光總在風雨后；當我猶豫時，李老師的眼神還會告訴我——你一定行！李老師的眼神還告訴我們，我們?nèi)嘣谝黄鹗强鞓返模?/p>
這就是我的語文李老師，她有一雙會說話的眼睛，也會經(jīng)常用會說話的眼神來督促我們前進。
以為說話為話題的作文 篇47
“姐姐，我發(fā)現(xiàn)了一只大雞鋪！”老弟屁顛屁顛地跑來對我說。
“雞鋪？地球上又有新物種了？”我笑道。媽媽聞聲而來：“是蜘蛛，不是雞鋪�！薄拔揖图氄f的雞鋪，沒有說雞鋪�！崩系懿环䴕狻�
爸爸看不下去了，便對弟弟說：“聽，是蜘蛛，讀一遍試試�！薄半u鋪�！崩系苄赜谐芍竦卣f。
“錯了，是蜘蛛。”“雞鋪�！崩系苡终f�！鞍�，我輸了”爸爸無奈地說。我“噗哧”一聲笑了。
接下來輪到媽媽上陣pk了！哈！執(zhí)著老媽vs3分鐘熱度老弟，這場戲準好看。如果老弟學不會，媽媽還不得滿世界追著他跑。我猜想著劇情的發(fā)展。
pk正式開始。媽媽先是用果凍作為誘惑，說：“銳銳，你學會了這包果凍可就是你的了！”
老弟頓時兩眼放光，口水“飛流直下三千尺”。學習的動力馬上就來了，爽快地說了句“好�！�
媽媽有模有樣地叫起來：“蜘蛛的蜘，讀的'時候舌頭頂住嘴巴上面，翹舌�！钡艿荞R上迫不及待地說：“哦，我知道了，我知道了，是“雞”對不對？”“錯了，是蜘�！眿寢尲m正道�！半u”“唉，算了，我們還是來學蛛吧。”“來，聽，讀蜘蛛的蛛時舌頭要翹起來，知道了嗎？再讀一遍試試。”“是鋪”“不對，舌頭要翹起來，慢慢說。”媽媽說。“哎呀哎呀，我不學了，不學了。”老弟撒嬌道，說完，就一溜煙兒跑了。
不一會兒，老弟就跑回來大喊：“看嘛，雞鋪都跑掉了！”我搖了搖頭，哎，老弟徹底沒救了
以為說話為話題的作文 篇48
人與人之間的很多好事、壞事，幾乎都是由一句話引發(fā)的�？匆粋�人，從他的語言就可以看出他是個什么樣的人。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！�
從種種事例中可以看出，好好說話是多么的重要。
我也親身體驗過好好說話的重要性。有一次，我去表妹家里玩時，她正在寫作業(yè)，我就悄悄的從她旁邊走了過去，用手拐了一下她的'手肘。本來只是想和她開個玩笑嚇嚇她，可誰知我這么一拐，她的手肘就帶動鋼筆把她的作業(yè)本劃了一道口子。
這下可好了，她一直用一種讓人看了雞皮疙瘩直往下掉的眼神盯著我，讓我不寒而栗。
我趕忙說：“我不是故意的�！�
“你是不是有病��？”她生氣地沖我吼道，“你干嘛晃我，我又沒弄你！”
聽到這話，本來滿懷歉意的我發(fā)火了，忍不住回了她一句：“你才有病，我就是和你開一個玩笑而已，你沖我發(fā)那么大火干嘛！”
我和她都很不滿，都用不好聽的語言指責對方的不是。就是因為這些對方聽著都不舒服的話，讓從來不吵架的我和表妹差點就打了起來。
事后想想，我也真是的，明明知道是自己的錯，還偏要和妹妹吵架說她。看來好好說話真的很重要。
人與人之間最重要的就是溝通，我們一定得好好說話，可別讓一句不好聽的話奪走了我們的友誼。
以為說話為話題的作文 篇49
有一天，我和妞妞玩耍時，我發(fā)現(xiàn)妞妞會說話！這讓我很驚訝。
我?guī)ス珗@玩時，我不小心和妞妞走散了。我快著急死了，四處找它。我問別人，你們有沒有看見一只黑色的小泰迪。我在公園里我找了一小時之后，我隱隱約約聽到：“主人，主人，你在哪里，你到底在哪里？”
一開始，我還以為是幻聽，后來這個聲音反復(fù)重復(fù)，我才相信是真的。我跟著那個聲音一直往前走，我說：“妞妞，你在哪？你快點回來，我好想你�！比缓�，我聽到有個人說：“我看到一只小狗，出了公園，到森林里去了。我聽說進到那里的任何東西都沒出來過，你要做好心理準備�！�
我大吃一驚，我一走進森林入口，就看見地上流滿了鮮血，還有一些人骨頭。走著走著，我就聽見了狼的叫聲，還有東西在草叢中走動。又看見一些高大的古樹，像女巫一樣。再往前走，又聽到了獅子的叫聲。走到盡頭時，我看見了一面墻，聽見了許多小狗的叫聲。
我找到了妞妞，還看見了許許多多的.小狗。還有我的媽媽和爸爸，原來是狗狗為我過生日呀！我還以為妞妞走丟了，剛才把我嚇壞了。
妞妞會說話了，這樣我以后就都知道你要什么，吃什么，穿什么了。
通過這個故事，我學會了堅持不懈，永不放棄。我超越自我的精神。不要遇到什么事就從中間放棄掉，見堅持不懈地努力。
以為說話為話題的作文 篇50
在不知不覺，美麗的春天靜靜地從我們身邊走過。緊接著，夏天悄無聲息地降臨，它帶走了濕潤的泥土，帶走了淅瀝的春雨，帶走了春天的氣息，迎來了夏天特有的聲音。
聽，夏天在說話——知了在高大挺拔的梧桐樹上歡快的演奏；小鳥在枝葉繁茂的樹木上興奮的歌唱，居住在池塘里的青蛙也抑制不住心中的激動，它們挺著將軍似的大肚皮，蹦蹦跳跳著來到了岸邊，用它那有趣的歌喉，大聲歌唱了起來，慶祝夏天的到來，小小的蛐蛐更是不甘示弱，它們散布在樹木上，灌木叢里，小草邊，整整齊齊地齊聲鳴叫起來，蟋蟀像一位優(yōu)雅的紳士，聚精會神地拉著大自然的小提琴，把優(yōu)美的琴聲傳到每一個角落……
聽，夏天在說話——雨婆婆興高采烈地下起了傾盆大雨，風婆婆不慌不忙地放出了陣陣大風，雷公公摸著長長的胡須，敲起了大鼓，傳出一陣又一陣的響亮的雷聲。整個世界充滿了夏天的聲音：調(diào)皮的.雨珠蹦到了池塘里，跳到了土地上，躍到了小草上，處處生機勃勃，發(fā)出“嘩啦嘩啦” “淅淅瀝瀝”的音樂；強壯的大風在東奔西跑，小草被吹歪了腰，大樹也被吹得東倒西歪，“呼——呼——”風不由自主地一邊跑一邊大聲說；雷電發(fā)出響亮的聲音“轟隆隆，轟隆隆”各個角落被夏天的聲音擠滿了……
聽，動物們歡樂的歌唱，聽，大自然愉快的演奏，聽，夏天在說話！
以為說話為話題的作文 篇51
聽，夏天在說話，歡快的小溪聽見了它趕忙一路奔跑著去尋找夏天那歡快而又溫柔的話語。
“唧唧唧，”你聽，這美妙的歌聲，是誰在唱歌？小兔子聽見了，小刺猬聽見了，小狗聽見了，小貓也聽見了，它們都跑過來尋找——是誰在說話？
荷花姑娘探出了腦袋，也想急著聽聽是誰再說話，小荷花問了東，問了西，都說不知道，它們也在探聽到底是誰再說話。小荷花往身下一看，咦，荷葉大叔正把自己扶呢!小荷花問：“大叔，您知道，是誰在唱歌嗎？”荷葉說：“只有你自己用心感悟，用心去聆聽，再仔仔細細地想一想，你一定會知道是誰在唱歌的�！�
荷花姑娘往身后一看，便不由的發(fā)出了一聲贊嘆。哇！小荷花的`身后都是和自己衣服一樣的荷花，但是，這些荷花，都不如自己大，其它的荷花都還只是花骨朵兒，而自己已經(jīng)綻開了燦爛的笑臉，小荷花開心的笑了，因為自己已經(jīng)不再是一朵小荷花了，而是一朵最紅、最艷、笑得最開心的一朵大荷花了。這時，“知——了——”，“唧唧唧”的歌唱聲再一次響起來了，這些歌唱，都是來慶祝荷花姑娘的，因為此時的荷花姑娘是那么的漂亮，那么的美麗。荷花姑娘知道了，為她慶祝的是夏天，這就是夏天的話語，這是夏天的魅力，這時候，其它的荷花也綻開了笑臉，也來為荷花姑娘慶祝。聽，夏天在說話！
以為說話為話題的作文 篇52
世界上只有剛剛生出來的小孩不會說話，大部分的人都會說話，哪怕是聾啞人他們可以用手來表示說話我們不能說自己很會說話，因為真正的說話是有技術(shù)的。就能打動人說服別人那說話有什么好處呢？好處就是可以受到別人的尊重。
一個人從牙牙學語開始從只會發(fā)一個單音開始可以說一個詞語，再到后來可以說一句簡單的話再到后來可以和別人說出自己的意思，都是從生活中一點一滴積累的。如果一個人小時侯沒學會好說話，長大后就無法和別人溝通。你無法了解別人，別人不會了解你。
所以，我覺得掌握說話的技巧是很重要的。
如果班級里要組織一個辯論賽的話，如果你準備了許多資料，可是你的口才不好的話，把資料說的亂七八糟對方不會心服口服的。相反，對方明明說錯了，你想反駁別人但又不知到怎么說，不知道用什么語言來表達。這時候，辯論賽就注定你會失敗了。
如果你長大了，你做了一個商品推銷員，你每天都要靠著嘴巴和別人打交道，但你沒有一個很好的口才，說部出來很好聽的話打動顧客，顧客就不會買你的.商品。就算你的商品再好都沒用。因為你沒有好的口才，你將會失去工作。
如果再你考上大學的時候你選擇了法律。后來你成了一名律師，你打了第一次官司，你們這次手頭有許多證據(jù)，但你口才不好這次的官司輸?shù)袅�，所以口才是很重要的�?/p>
所以說，說話是一門技術(shù)，說話需要學習，只有通過不斷的積累豐富的知識，才能說好話，這是人生成功的關(guān)鍵。
以為說話為話題的作文 篇53
一個仲夏的夜晚，我坐在窗臺邊看著這由藍變黑的天空.原來月光不僅如流水，連繁星也在銀河邊閃爍著.看著這滿天繁星，我不禁的聯(lián)想到我們班黃老師，和她那一雙會說話的眼睛。
記得有一回，我們正在專心致志的聽老師講課，忽然身后傳來了一陣陣笑聲.哦，原來是坐在最后一桌的劉強在看漫畫書.黃老師轉(zhuǎn)回頭用銳利的眼光看著劉強，一股寒氣直逼著他.好象在對他說：“現(xiàn)在是上課時間，你在做什么？”劉強一見到老師的眼睛連忙坐好。
黃老師的那雙眼睛不僅是治班的秘密武器，還是激勵我們心靈的春風。
一次我們在班里上公開課，我的周圍都坐滿了老師，上課的時候我的心里像有一只兔子一樣砰砰直跳.這時黃老師提了一個問提，全班的同學都不知道這個問提的答案，只有我知道.這時我的心里像是打十五個吊桶）――七上八下.舉還是不舉呢？舉吧.我鼓起了勇氣把手舉了起來，可是舉到一半又打起了退堂鼓.周圍這么多的老師，要是答錯了怎么辦？正在上課的'黃老師好像看透了我的新思，用一種清泉般的眼神看著我.好像在對我說：“沒事的，老師相信你.”我看著老師的大眼睛鼓起了勇氣把手舉起來了.結(jié)果我答對了，贏得了全場的掌聲。
我永遠也望不了黃老師和她那雙會說話的眼睛。
以為說話為話題的作文 篇54
秋天到，秋天是一年四季中最繁忙的季節(jié)，是歸來收拾東西的忙，所以我們不要跟秋天說話。
秋風從沉睡中醒來，把漫山遍野的樹木點綴成金黃色、火紅色，它們給銀杏樹披上了一身金色鎧甲，給楓樹穿上了紅喜服，像是一個個即將遠嫁的美麗女子。她把世界裝點得五彩斑斕，用溫柔的話語催促著果子、稻子早點成熟，好讓人們儲存冬糧，過個美滿的冬天，也告訴人們?nèi)ナ崭罴Z食。冬天即將到來，在完成繁重的任務(wù)之前，不要跟秋風說話。
小松鼠是秋天的收藏者，它們剛接到秋風的消息，就開始了一項巨大的工程——儲存食物。它們尋尋覓覓，每找到一棵果樹就發(fā)起進攻，將果樹洗劫一空。隨著樹上果實一顆顆減少，被俘虜?shù)墓釉絹碓蕉�。眨眼間，一大片果樹被一掃而光，接著，松鼠們將目光轉(zhuǎn)向了松樹，跳躍過去，以同樣的'方式取走了松果、松子和其他糧食后，又以迅雷不及掩耳之勢，各自回到了巢穴中開啟了冬眠模式。所以這個時候你不要對松鼠說話。
如果沒有大雁南飛，秋天就算不上是秋天。每逢秋季中下旬，都會有一群使者飛往南邊，它們就是大雁。你看它們排成一字形或人字形，整齊地飛翔，大的在前，小的在中，老的在后，十分有講究。大雁從北飛到南可不是一件容易事，所以，不要和大雁說話，大雁軍紀嚴明。
不要和秋天說話，因為它忙得很。
以為說話為話題的作文 篇55
告訴大家一個天大的秘密：老師的眼睛會說話！不信，你來瞧瞧。
“丁零零——”上課了，同學們一個個坐到位置上，我則慢吞吞地掏出語文書，剛讀上兩句，老師便來了�！罢垎柾瑢W們，《我的伯父魯迅先生》一文講了幾件事呢？”一聽到問題，我們便踴躍舉手，一個個回答得正確無誤，老師的眼睛似乎露出滿意的目光。正在這時，中間的幾位“說話大王”耐不住寂寞，開始交頭接耳。忽然，老師的眼睛往那兒一看，教室立即鴉雀無聲，仿佛在說：“同學們，不要說話�！蹦銈冋f，老師的眼睛是不是會說話呢？
放學了，我和幾個要好的朋友連同老師一起回家，在快要走出校門的時候，老師的眼睛往南邊一瞟，我順著方向看過去，發(fā)現(xiàn)地上有片垃圾。老師看著我，好像在說：“江盼盼，快把垃圾撿起來�！蔽宜坪趼牰诉@語言，便把垃圾順利“投籃”了。
老師，您的眼睛會說話。當我們在操場上跑步堅持不下來時，您看著我們，似乎在說：“加油，堅持就是勝利�！碑斘覀冏鲱}百思不得其解時，您看著我們，似乎在說：“怎么？真的盡力了嗎？再仔細想想�！�
老師，從您的眼睛里，我讀出了您對我們的要求、關(guān)心和呵護。您給我們的`，總是如星星般細小的關(guān)愛，卻猶如星星般點綴了我們12歲的天空。
以為說話為話題的作文 篇56
去年夏天，我坐在老愧樹下乘涼，鄰居老奶奶對我說；七月七是牛郎織女。晚上，牛郎織女挑著一雙兒女過天河。要和織女見面呢？這天晚上，我準備到南瓜地里去偷聽他們說的悄悄話呢？
可是等了很久也不見他們的蹤影，這時的天越來越熱，卻沒有一絲的風，可我依然坐在南瓜地里，過了一會，我想了想，我還是等等吧！看看他們到底說些什么。卻不了，突然南瓜地里的蚊子越來越多，盯在我的身上癢癢的，而卻，還有些痛，心想，該死的.蚊子，你干嘛盯我啊！后來，我趕走一只，卻來了一大群。但我一點也不吭聲，因為在南瓜地里有個規(guī)矩，也是有言在先，不準說話，不準咳嗽，不準叫苦。
這時，我順著縫隙一點點的注視，那里夜空晴朗，小船般的月亮，一會兒駕駛著云海，一會兒露出了笑臉來，天河被云遮住了一部分。幸好，牛郎星，織女星，還愉快的眨著眼睛，可是我依然等啊等，就是不見牛郎織女吭聲，我突然心想，因為他們是星星��！咋會說話呢？這時，我有點懷疑老奶奶說的話是假的了，這南瓜地里里那有牛郎織女��！
忽然，一道道閃電劃過，把夜空照得雪亮，雪亮，忽然，轟隆隆，轟隆隆的雷聲，越來越響，雨越下越大，我想，快點跑�。∵@時我像只小白兔一樣沒命地朝村里跑，跑到家里已經(jīng)成了個落雞湯了。我就這樣在南瓜地里偷聽了牛郎織女的悄悄話，唉！想想真是可笑，那有靈魂在南瓜地里說悄悄話呀！假設(shè)有他也不是人，是鬼��！這也許是一種幻想吧！
也許是一種傳說。
以為說話為話題的作文 篇57
爸爸的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠，水靈靈的，又圓又大。睫毛又長又多。乍一看并沒有什么特別，可是你仔細一瞧，爸爸的眼睛還會說話哪。
一天，我在學習。忽然想起那本好看的連環(huán)畫，手就呆不住了，不知不覺地伸過去，想看看，正巧被爸爸看見了。他的眼睛好像在暗示我：“你怎么不認真學習？”我把手趕快縮回來，又聚精會神、一絲不茍地學起來。
有一次，我和哥哥下象棋，有爸爸媽媽助陣。忽然，哥哥趁我不防，出其不意地將了我一下，我心急如火，不知怎么辦好。爸爸的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，我心里安穩(wěn)了，于是冥思苦想，走了一步。這時爸爸的眼睛又向我投來贊許的目光好像在說：“走得好！”
記得有一回，我因為食物中毒住了院。爸爸很不放心，天天在床邊守著我，他的'眼睛不時看看我，仿佛對我說：“好點兒了嗎？以后可不能再亂吃東西了！”我病還沒好，沒有精神，但一看到爸爸的眼睛，精神就好多了。
每次打撲克，爸爸的眼睛也會說話。他一會兒出大牌、一會兒出小牌，眼睛呢？睜得大大的，好像在提醒我：“當心，你要輸了！”真糟糕，我又成了爸爸的手下敗將！這時候，爸爸的眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，這回你可又輸了！”
現(xiàn)在爸爸雖然沒時間和我們一起玩了，但是每當我看到爸爸，總要看看他的眼睛，看看它對我說些什么。
以為說話為話題的作文 篇58
顏老師是我們班的班主任兼語文老師，在她那黝黑的臉上鑲嵌著一雙“火眼金睛”。而在我的心里，顏老師不僅眼力好，而且眼睛還會“說話”呢！
有一次上語文課，我很想舉手回答問題，但是又怕說錯了，一直不敢舉手，正當我在猶豫該怎么辦的時候，顏老師送來了鼓舞的眼神，好像在說：“別緊張，老師相信你一定行的！”于是，我勇敢地舉起了手，顏老師一看到這樣的情景，高興地叫了我，很快我的回答結(jié)束了，“真棒！回答得非常正確！”老師邊表揚邊用贊許的眼光看著我。這是的我真像喝了蜜一樣甜。
然而，當你做錯事情的時候，顏老師的眼睛也會變得非�！皟础�。
那件事情也發(fā)生在語文課上，我趁著老師在黑板上寫字的'那一會兒空隙，做起了小動作，我以為她不會發(fā)現(xiàn)，沒想到，她突然之間回過頭來，久久盯著我，似乎在說：“你以為我不知道是誰嗎？告訴你，你的一舉一動，我都看得清清楚楚哦！”頓時，我的臉漲得通紅，真后悔剛才的“小聰明”。過了一會兒，老師見我已經(jīng)認識到自己的錯誤了，就又換了一種“口氣”----她的目光柔和了許多，好像在告訴我：“知錯能改，就是好孩子，老師不怪你了，可是你以后不能再犯同樣的錯誤！”“聽”完了老師眼睛對我說的“話”，我又投入到了緊張的學習之中，并且暗暗下定決心，以后再也不會讓老師操心了。
�。±蠋煹难劬φ媸翘衿媪�！“她”居然能在不同的時候說出不同的“話”！
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