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以借為話題的作文600字（精選37篇）
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的以借為話題的作文600字，希望對大家有所幫助。
以借為話題的作文600字 篇1
朋友是生活中不可缺少發(fā)的。他可以在你無聊時和你聊天；在你傷心時給你安慰；在你無助時給予幫助……可是，我偏偏缺少了一個朋友。
自從搬到奶奶家之后，我每天都無聊到極點。以前在杜家村時，那兒還有幾個朋友，我們每天一起玩耍，遇到麻煩了，跟朋友講一聲，他們就立即來幫助我。記得有一次被老師批評了，又不敢跟媽媽講，朋友看我傷心，就安慰我�？扇缃�，在奶奶家，我連一個朋友也沒有。
又是一個周末，我從家里出發(fā)，去小店買做小報用的鉛畫紙。天氣很好，風和日麗，空氣清新。若換在以前，我自然會叫上朋友一起去，順便去小區(qū)花園玩一圈，或者追逐一番�？墒墙裉臁乙粋�人默默地走了很長時間，才走到那家賣紙的小店�；貋淼穆飞�，我又一個人默默地走著。路有點遠，或者說心情不是很好，走著走著，腳有點酸了，就找了一處可以坐下來的地方休息。正好對面是一個籃球場。過了一會兒，我看見了這樣一個場景。
一群小孩走進了籃球場，其中一個小孩的手里拿著一個籃球，看樣子是來這里打籃球的.。
很快，那群小孩分成了兩隊開始打籃球。你搶我奪，他們玩得非常開心，那一陣陣的歡笑聲從那籃球場里傳出來，傳到我的耳朵來。我不禁想起曾經(jīng)在杜家的日子，那時候我也是這樣與朋友們一起玩耍的�？扇缃瘛M管我的腳已經(jīng)不那么酸了，可我還是坐在那兒，舍不得離開。
忽然，籃球砸到了一個小孩的頭上，他摔倒在地上。其他的小孩紛紛停下腳步，跑過去，圍在他身邊，詢問他，安慰他，還把他扶到一張凳子上�？粗@場景，一種無法說出口的悲傷緊緊地抓住了我的心臟，我的眼淚就情不自禁地流了下來。我真希望可以借到那樣一群朋友，與我一起說說話，與我一起做游戲，哪怕能夠一起做作業(yè)，也是好的。
請問，你能借我一個朋友嗎？
以借為話題的作文600字 篇2
春日的星空群星璀璨，一顆顆眨著調皮的眼睛，閃著動人的光彩。也許每個星星都有屬于自己之間的故事，我和濤濤的故事也像星星一樣動人美麗......
雨水奇大的星期一，放學的時候，許多同學因沒有帶雨傘而被困在走廊里。我書包里有一把傘，媽媽又來接我，所以我們有兩把傘。我看到后面有個我們班的'同學沒有帶傘，已經(jīng)被雨水淋濕了，被淋濕的衣服緊緊地貼著身體，滴水的劉海緊緊地貼著額頭，看起來狼狽極了。我想把傘借給他，又不想借，因為他曾經(jīng)說過我壞話，所以我很猶豫。媽媽好像看透了我的心思，對我說：“雖然你和濤濤之間有些不愉快的事，但是，你把傘借個他的話，你和濤濤的關系肯定會好起來的，大家是同學，要互相幫助�！庇谑�，我走向濤濤，對他說：“濤濤，我把傘借給你吧!別被雨淋成落湯雞�！睗凉犃�，立刻伸手過來，但是他又猶豫了一下，連忙把手縮去，低著頭不敢看我，默默地向校門口走去。我連忙追上他，把手搭在他的肩膀上，溫和地說：“濤濤，你就拿去用吧！以前的事像擦黑板一樣永遠讓它消失吧！我們依然是好朋友�！睗凉紤]了一下后，終于把手伸過來，接過我手中的傘，也用手搭著我的肩膀，很不好意思地笑了。我和媽媽共用一把雨傘，但是，我們的手依然被冰冷的雨水滴到了，但是我的心暖烘烘的。
沒多久，雨停了，太陽出來了，陽光是那么的燦爛，我和濤濤手牽手，一起回家。
春日，春光明媚，星光璀璨，我和濤濤的友誼更加深厚了......
以借為話題的作文600字 篇3
童年有許多事如珍珠般寶貴，有的讓我感到莊嚴、神圣；有的令我憤怒不已；也有的會讓我感覺到成功的喜悅。今天，我就來為大家講講童年中的傻事。
一天，我在幼兒園學到了一首古詩，其中有一句是“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！蔽倚南耄恨r(nóng)民伯伯能種出莊稼來，是不是因為汗滴到土里澆灌啦。要是我也把汗水滴到土地里，是不是媽媽種的'草莓就可以立馬生長，那時我就可以盡情享受草莓的香甜嘍！我繞著小區(qū)操場跑了幾圈后，雖然人已經(jīng)累得氣喘吁吁，但身上還是沒見到幾滴汗珠。當我氣餒地回到家里，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正在就著辣椒吃面條，臉上幾個汗珠小人正在賽跑，我靈機一動，立馬找到一個小玻璃瓶，接起汗珠來。爸爸好奇地問我：“寶貝兒，你這是在干嗎呀？我顧不上回答爸爸，認真地盯著汗水滴進小瓶里。接了好久，我才接到一點點，正當我著急時，突然看見爸爸的大背心上有許多汗水，我央求爸爸說：“爸爸，穿著背心多熱呀，您還是脫下來吧！”爸爸為了配合我，不情愿地把背心脫了給我。我趕緊拿起背心，往后院跑去，生怕露掉一滴汗水，我快速把汗水分別倒進土里，靜等果實長大�？傻攘撕冒胩�，都沒見它有一點要變化的跡象。這時爸爸走了過來，問我：“發(fā)生了什么事，寶貝兒？”我把這件事的前因后果給爸爸講了一遍，爸爸一邊笑一邊說：“你真是個傻孩子！”
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級的學生了，聽了我的童年傻事，你們有沒有哈哈大笑呢？
以借為話題的作文600字 篇4
我有一頭烏黑的長發(fā)，一雙又彎又粗的眉毛，就像兩把出鞘的刀，一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的鼻子，能直達珠穆朗瑪峰似的，兩個大大的耳朵，隨時聽著四面八方的信息，一張櫻桃似的嘴巴，臉上常常掛著一幅笑容。
記得有一次，老師叫我、小玉和小蘭畫黑板報，老師畫完圖下完課，第四節(jié)課時，老師輕聲的對小玉說：“你去二年級借一把長直尺用來畫線�！毙∮顸c了點頭。
接著我們就去吃午飯，不一會兒就吃完了。小玉把這個消息告訴了小蘭，因為作業(yè)很多，所以小玉先做會兒作業(yè)再去借，我看著小玉在寫作業(yè)，心想我也先寫作業(yè)吧，于是我立刻拿起筆寫了起來，我剛寫完一門作業(yè)，小玉就去借直尺子了，她飛快的走到二年級門口就看見謝老師，在二年級她格外害怕就慌慌張張的`跑回了教室，叫我和小蘭一起去借。他二話不說就拉著我和小蘭飛奔到二年級教室門前，小玉緊張的說不出話來，小蘭害怕的冒出冷汗，我小聲的問老師老師有沒長直尺子，老師回答到?jīng)]有直尺子六年級應該有，我們按照老師的話來到六年級教室門前，這時有一個六年級的學生在黑板上抄作業(yè)，我勇敢的說你們班上有長直尺嗎？在黑板上抄作業(yè)，那個學生回答道：“沒有”。我們準備去老師辦公室的，剛好路過一年級，我隨口問你們有沒有長直尺，一個學生從書包里拿著一般學生專用直尺，我們捧腹大笑。我們到老師辦公室對黃老師直尺哪里？邱老師說直尺在劉老師的房間。
最后我終于借到了直尺，圓滿的完成了老師布置的任務。
以借為話題的作文600字 篇5
不知什么時候，小公雞的眼睛不太好，看不清米粒、小蟲。他的伙伴老遠就能看見食物，很快的叼起食物，跑走了。
小公雞一天比一天苦惱，一天比一天憔悴，聰明伶俐的小喜鵲對小公雞說：“小公雞，你應該配上一副眼鏡，只要你把眼鏡帶上，一下子就很清楚�！毙」u很感謝小喜鵲，高興得撲了過去，可是，小喜鵲泄氣的說：“可是你的耳朵只不過是兩個小洞，沒有耳朵殼，眼鏡是無法帶上去的�！�
小公雞只好去借耳朵，小公雞來到了愛管閑事的大黃狗家，小公雞對大黃狗說：“大黃狗，我能借一下你的耳朵殼嗎？因為我得了近視眼�！贝簏S狗說：“這可不行，我的耳朵是用來擋風的，不是用來借給你的呀�！�
小公雞來到蝙蝠家門口，小公雞對蝙蝠說：“蝙蝠大嬸，我能借一下您的耳朵殼嗎？”蝙蝠說：“這可不行，我的眼睛也不好，我的'耳朵是用來聽聲音的�！�
小公雞又來到松鼠家，小公雞看見小松鼠的耳朵正適合自己，就對小松鼠說：“小松鼠，我能借一下你的耳朵殼嗎？”小松鼠說：“這可不行，如果沒有了耳朵殼的保護，我的耳朵會被樹枝刮破的。你可以用一根繩子，把眼鏡綁在后腦勺上�！毙」u說：“對呀，我怎么沒想到呢�！�
小公雞按小松鼠說的去做，終于戴上了眼鏡。什么都可以看得到了。
以借為話題的作文600字 篇6
公雞小白和小紅是一對好朋友，它們彼此互幫互助，十分團結友愛，連大灰狼也不敢打它們的主意。
一天早上，公雞小白剛醒來，就聽到了一陣急促的敲門聲。小白迷迷糊糊地去開門，一看，是它的好朋友小紅。小白問：“小紅，現(xiàn)在太陽公公還沒出來呢，你一大早的找我有什么事��？”小紅吞吞吐吐地說：“啊……那個……小白，我家的`糧食快吃完了，那個……你能借我點嗎？”小白回到屋里，翻來翻去大概找了十分鐘才出來，不好意思地說：“對不起呀小紅，我家的糧食也吃完了，要不，咱們自己種糧食吧！”“好呀，好呀！”小紅高興地答應了。
小白和小紅用鐵鍬把土地掘松，鏟平整了，再把麥子的種子播下去，然后還澆了水。時間過得真快，麥苗長出來了，綠油油的真可愛。小白和小紅每星期都堅持給麥苗澆水、松土、除草，即使累得滿頭大汗也不停歇。終于，等到了小麥豐收。小白和小紅在一番商量之后決定平分這些糧食。
過了一段時間，小紅又來找小白借糧食了。小白很驚訝：“小紅，咱們不是才豐收了糧食嗎？你怎么這么快就吃完了？”小紅說：“我看有那么多糧食，就只挑好的吃，把那些不好的都扔了，沒想到，這么快就吃完了�！毙“咨鷼獾卣f：“小紅，你這樣是不對的，我們種糧食多么不容易��！我們應該節(jié)約糧食，不能浪費。”小紅低下了頭說：“我知道錯了，要不你借給我種子，我再去種糧食，以后再也不浪費了�！�
以借為話題的作文600字 篇7
3月12日植樹節(jié)，學校開展植樹活動，我們想給小樹松松土。
我來到花匠李爺爺?shù)淖√�，一腳踹開了半掩著的門，走進去大喊道：“老頭，借我?guī)装唁z頭！”李爺爺從房間里走出來，拿起桌上的一支煙，抽了起來，理也不理我。我氣紅了臉，心想：這個老頭也太傲慢了吧！就會種幾盆花兒嗎，居然理也不理我！
見我空手而歸，同學們問這問那，我只好說了事情的經(jīng)過。這時，大家焦急萬分，像熱鍋上的螞蟻團團轉。明明拉著我的手說：“我們再去借一次吧！”我心想：這個明明會怎么借鋤頭呢？
我跟著他來到了李爺爺?shù)淖√�。明明輕輕地叩了叩門，李爺爺說了一聲“進來吧！”，明明走了進去。他笑瞇瞇地說：“李爺爺，學校開展植樹活動，我們想給小樹松松土，您借我們幾把鋤頭，好嗎？”李爺爺笑了笑說：“孩子，你可真有禮貌啊，我就借你們幾把鋤頭吧！”“謝謝您，爺爺�！泵髅髡f著敬了個隊禮。明明扛著鋤頭出來了，語重心長地對我說：“你知道嗎，禮貌很重要。禮貌是一把金鑰匙，你永遠了它，就可以打開人生最重要的財富——成功�！蔽衣犞犞�，臉“唰”的.一聲紅了起來，就像一個熟透了的紅蘋果。這時，我多想地上有一條縫讓我鉆進去或是給我一件隱身衣讓我消失。
鋤頭用完了，我將鋤頭送還給李爺爺。我學著明明的樣子，輕輕地叩了叩門，等到李爺爺讓我進去時我走了進去。我說： “李爺爺，鋤頭我們已經(jīng)用完了，還給您�！崩顮敔斂湮矣卸Y貌。我紅了臉，心想：我下次一定要更有禮貌。
以借為話題的作文600字 篇8
有一天，小蛇在小河邊照鏡子。小蛇照著照著感覺有點別扭，原來是沒有腳的原因，它準備去向動物們借腳，希望有動物借給它。
它走著走著，看到了老鷹在天空中自由地飛翔著，小蛇大聲地說：“老鷹，老鷹，把你的腳給我吧，你長這雙腳一定是為了好看�！崩销椗牧伺某岚蛘f：“才不是的，我長這雙腳是為了抓獵物的時候，猛得飛過去，爪子就像刀一樣插入獵物的身體里，帶回來給我的寶寶和我當食物吃�！毙∩呗犃死^續(xù)往前走。
走著走著，它看到小貓就說：“小貓姐姐，小貓姐姐，把你那雙腳借給我吧，你長那雙腳一定是為了好看�！薄安艣]那回事呢�！毙∝堊院赖卣f，“我長這雙腳抓老鼠的時候，一點兒也沒有聲音，我的腳下有個肉墊。捉老鼠的時候無聲無息，這樣就能很輕松地捉老鼠�！毙∩呗犃藬[動著尾巴繼續(xù)前進。
它又看到了北極熊，蛇說：“熊大哥，熊大哥，能不能把你的'腳給我，你長這雙腳一定是為了好看�！薄澳阍诤f什么？我的腳的作用可大了。你們這些動物在冰天雪地的路上行走，會摔個四腳朝天，而我的腳上有厚厚的毛，在冰天雪地的路上行走，不會摔跤。”北極熊胸有成竹地說。小蛇只好回家了。
小蛇回到了家，蛇媽媽安慰小蛇說：“孩子不要難過，你如果有了腳就會給你帶來麻煩，所以沒有腳才最好的。”小蛇聽了媽媽的話，又開心起來了。
以借為話題的作文600字 篇9
跳躍是一只美麗的小兔子。她身上有白色絨毛，她的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。但是尾巴又短又小，跳起來很難看。
跳躍看到松鼠帶著蓬松柔軟的尾巴跳躍，非常羨慕。他問，“跳躍，你能把你的尾巴借給我嗎？”岳越好奇地問，“你為什么想借你的尾巴？”跳躍回答說:“我的尾巴又短又小。太丑了！”岳越說:“不，否則我晚上就沒有被子了�！�
跳啊跳，向波斯貓莉莉借尾巴。"麗麗，你的尾巴真漂亮，你能借給我嗎？"莉莉懷疑地問，“你沒有尾巴嗎？”蹦蹦跳跳地回答:“我的尾巴又短又小又丑，所以……”莉莉說:“不，我不能依靠它來保持我移動時的平衡。我不能借你�！�
跳躍一連問了許多伙伴，但沒有人愿意把尾巴借給她。跳啊跳，只好傷心地走回家。在路上，跳躍看到一條被丟棄的`長毛絨圍巾。她高興地想，“這不是一條漂亮的尾巴嗎？”
他跳回家，迫不及待地把圍巾綁在尾巴上，驕傲地走向松鼠的家。突然，一只狼從樹后出現(xiàn)了。一看到它就跳、跳、跑，但是新的“尾巴”太重了，跑不快。
那只狼撲了上去，它的前爪剛剛踩到它的尾巴。跳跳使勁掙，掙著“尾巴”。她趕緊鉆進了一個小樹洞。他嚇得跳了起來，自言自語道:“我再也不會有長尾巴了。它差點殺了我！”
以借為話題的作文600字 篇10
冬天到了，北風呼呼地吹著，小熊住在又冷又潮濕的石洞里。小熊想：要是有一間溫暖的房子過冬，那該多好��！可是我沒有，怎么辦呢？小熊想了想決定去借房子。
小熊去找長頸鹿，問它：“長頸鹿阿姨，我能和你一起住嗎？”長頸鹿回答說：“我很歡迎你，可是我的房子沒有屋頂，你去問別人借吧！”
小熊去找老牛，問它：“牛伯伯，我能和你一起住嗎？”老�；卮鹫f：“我很歡迎你，可是我的牛棚是用草做的，你的一個噴嚏就能讓它倒塌，你還是去問別人借吧。”
小熊去找土撥鼠，問它：“土撥鼠弟弟，我能和你一起住嗎？”土撥鼠回答說：“我很歡迎你，可是我的洞太小了，小到你只能伸進一只腳，你還是去問別人借吧�！�
小熊回家想：別人的.家都不適合我，我還是自己造一間溫暖的木房子吧！第二天一早，小熊就到山坡上種樹，小熊天天給樹澆水，細心地照顧這些樹。幾年過去了，樹長大了，可以造房子了。小熊拿起斧頭就跑到山坡上準備砍樹。可是，它看到自己種得樹長得這么郁郁蔥蔥，就舍不得砍自己的樹了。小熊提著斧頭回家，一路上小熊想：我還要種樹，種滿整座山，讓山變得更加美麗。
小熊天天到山上去種樹，把整座山都種滿了�！斑@些全是我種得樹，我要看護好它們�？墒�，我住在哪兒呢？”小熊東看西看，發(fā)現(xiàn)了一個樹洞！小熊就住進樹洞里，樹洞冬暖夏涼，真是一個舒服的家呀！
以借為話題的作文600字 篇11
孔雀想成為一只十全十美的鳥，可是它的嗓子卻一點也不爭氣�？兹傅纳ぷ咏谐龅穆曇艉茈y聽，于是孔雀決定去借嗓子。
孔雀走啊走，走呀走，走到一棵枝繁葉茂的大樹下，它看見夜鶯在梳理著蓬松的羽毛，孔雀彬彬有禮地說：“夜鶯妹妹，你唱的`歌真好聽，我在十里之外就能聽見你那清脆的歌聲。我給你一根我最漂亮的孔雀毛，你能把嗓子借我用幾天嗎？”夜鶯說：“我昨天去唱歌了，唱了一天一夜，嗓子已經(jīng)啞了，不能借給你了�！�
孔雀走啊走，走啊走，走到了小河邊，看見百靈鳥在河邊散步�？兹刚f：“明天是五一節(jié)，我想向大家展示自己的才華，好讓大家都來稱贊我，你能把嗓子借我用一下嗎？”百靈說：“五一節(jié)我也要表演節(jié)目，不能借給你了�！笨兹甘涞刈吡�。
孔雀借不到嗓子，十分失望。它坐在一塊大石頭上，緊皺眉頭、無精打采。畫眉經(jīng)過這兒，看到了孔雀，它飛到孔雀身邊，親切地問：“孔雀姐姐，你怎么了？”孔雀說：“明天是五一節(jié)，我想給大家展示自己的才華，可是沒人借我嗓子�！碑嬅及参康剑骸叭耸菦]有十全十美的，我給你想了一個好辦法，想知道嗎？”孔雀說：“當然了�！薄澳蔷褪悄闾�，我唱歌，我們倆相互合作，”畫眉說。他倆都同意了這個建議，高高興興地去排練了。
孔雀雖然沒有借到嗓子，但是卻得到了友好的幫助。五一那天，它倆表演得很好很出色。
以借為話題的作文600字 篇12
一天，小公雞、小青蛙、小鴨子和小烏龜一起去小山羊家玩。突然，天空下起了傾盆大雨，它們急匆匆地往回跑。
跑呀跑，它們剛好路過了小貓家。正在陽臺上收衣服的貓媽媽看見了它們，急忙拿出家里唯一一把雨傘，但到底要給誰呢？貓媽媽猶豫不決。突然，它靈機一動，讓它們都各說說需要雨傘的理由。
小青蛙連忙跳了出來，大聲地說：“給我，給我！我的身子小，經(jīng)不起風吹雨打，到時候得了重感冒就不好了�！�
小烏龜慢吞吞地爬了出來，理直氣壯地說：“要給我，因為我走得慢，若沒有傘，回到家里，我早就淋成落湯雞了�！�
“不行，要借給我，雨水淋到我的羽毛上，多難變干��！”小鴨子憂心忡忡地說。
站在一旁的小公雞一聲不吭，貓媽媽一看，小公雞都快成淋成落湯雞了，就說：“你們都說了需要雨傘的.理由，也有點道理，但你們要好好想一想，你們天生不怕水，可小公雞只能生活在陸地，而且現(xiàn)在已被雨水淋得直發(fā)抖，可能都快要生病了。我決定把雨傘借給小公雞，你們都沒意見吧？”
小青蛙、小烏龜、小鴨聽了貓媽媽一席話，脖子和臉漲得通紅，都羞愧地低下了頭，異口同聲地表態(tài)：“沒意見，雨傘是該借給最需要的小公雞�！毙」u聽了，連聲道謝：“謝謝貓媽媽，謝謝大家！”
這個故事告訴我們，朋友之間應該互相關心，多設身處地地為對方著想。
以借為話題的作文600字 篇13
有一天，小蛇照鏡子，總覺得怪怪的，它想啊想：我比別人少兩只腳，要是有了腳就完美了。想到這小蛇就決定出去借腳。
小蛇游出家門，不多遠就看到了一只貓，貓兒走路挺好看，小蛇決定就跟貓借，它問貓：“小貓，把你的腳借給我吧�！毙∝垞u搖頭說：“不行，如果我把腳給你的話，我就捉不到老鼠了，我的腳下有厚厚的肉墊，行走的時候不會發(fā)出聲音，老鼠才不會發(fā)覺�！毙∩呙靼琢素埬_的作用后，就繼續(xù)向前游。
過了好些時候，它看到一只雄鷹落在樹枝上。小蛇心想：老鷹會飛，應該可以把腳借給我。于是就大聲對老鷹喊道：“老鷹，你可以把腳借給我嗎？”老鷹說：“如果我把腳給你，我就吃不到獵物了。我的腳非常鋒利，俯沖下來的時候就可以把爪子插進獵物的身體里，掉不下來，這樣我才能把獵物帶到洞里喂養(yǎng)我的孩子們�！毙∩呗犃酥缓迷俸蛣e人借。
又過了好長一段時間，它看到了一只老駱駝，便對駱駝說：“你可以把腳借給我嗎？”駱駝說：“我的腳掌又大又厚，是專門行走沙漠的，有了腳我才能幫人類在沙漠里運輸，再說我的腳給你，你的身體也拉不動的啊�！�
小蛇心里很難過，別人的'腳都有自己的作用，回到了家，它把借腳的事情告訴了蛇媽媽，媽媽說：“傻孩子，我們要是有腳就會不方便，就不會感覺到獵物的溫度了�！甭犃藡寢尩脑�，小蛇的心里就不怎么難過了。
以借為話題的作文600字 篇14
這周音樂考試，我一直暗暗竊喜：我古箏的技藝一定可以力壓群雄，古箏表演將為我贏得初中生活中的第一個“大獲全勝”，畢竟我也是參加過無數(shù)比賽之人。
我想得特別美好，卻忽視了最關鍵一點：古箏太重，必須依靠爸爸幫我送過去。果不其然，被送古箏折磨過無數(shù)次的爸爸極力反對，他認為如果需要再次犧牲他的工作時間來協(xié)助我表演，寧可不支持。當時我氣惱地說：“哼！你不幫我搬，那明天我自己坐公交車提去！”
可固執(zhí)的爸爸依然沒有動搖。就在考試前一天的下午，我故意來了個迂回戰(zhàn)術，向媽媽尋求幫助。媽媽在我聲淚俱下的攻勢下早早繳械投降，“指示”遠在外面出差爸爸：給瑤瑤送琴。爸爸早就看出我的鬼把戲，對媽媽的“指示”完全抵抗：絕不縱容！
接到媽媽回復的電話，我已經(jīng)被爸爸氣得牙癢癢，當即蹦出：那就讓我音樂期末考試不及格吧！雖然很生氣，也確實想“破罐子破摔”，可是內心深處總有那么一絲不甘心。我又積極查找自己能唱好的.幾首歌。同時，私底下打聽能不能借到古箏。是的，我沒有放棄古箏表演，即使自己沒琴，但我可以嘗試從同學那里借到古箏。這是我第一次脫離父母協(xié)助后，自己想辦法處理“高難度”問題。
歷經(jīng)千辛萬苦，我從同學那打聽到借琴的方式。于是趁著下課，馬上拿出十二分誠意去和那位同學借樂器。我想，再固執(zhí)的同學一定比我爸好溝通，我堅信這個“道理”。最終，當我在音樂考試中以一曲古箏表演登臺后，我感覺前所未有的激動和驕傲：我終于讓一直在我心中不斷再現(xiàn)的畫面變成了現(xiàn)實；沒有家長的協(xié)助，我也有能力達成自己的目標！
這就是我成長路上的一個小故事。我們總需要多做嘗試，開拓人生更多的可能。
以借為話題的作文600字 篇15
從前，在一座樹木郁郁蔥蔥的山坡上，住著活潑可愛的小兔子艾麗一家，兔媽媽曾經(jīng)獲過一枚長跑比賽的金牌，這枚令人驕傲的金牌，她的伙伴們都十二分的'羨慕兔媽媽，只有一個狡猾的狐貍，卻對金牌垂涎三尺，心里想無論如何我都得把它弄到手，讓它屬于我。
不久后，兔媽媽去世了，把金牌留給了小兔子說：寶貝姑娘，將來你也要靠自己的實力去贏得這樣一枚像樣的獎牌。小兔艾麗對這塊獎牌愛不釋手，每天都用布擦幾次。
這天，小山羊絲絲興致勃勃地來到她家微笑著對她說：你的金牌真棒，能借我一天嗎?就一天，明天我一定還給你。小兔艾麗一開始有點舍不得，但轉念一想小山羊絲絲是個誠實可信的人，于是，就把金牌借給了她。絲絲高興地唱著歌往家飛奔，路上還碰到狗山山，豬貝貝......狐貍也是其中的一個。他們都疑惑不解的是小山羊怎么會戴著金牌呢?萬萬沒想到的是小山羊歸還后的當天，可惡的狐貍居然也來到了小兔家，學著小山羊的口吻說：兔妹妹，你的金牌也借給我一天好嗎?小兔子艾麗一見狐貍哪么真誠就把金牌借給了他。結果狐貍竭力一天，二天.......還是沒有把金牌還給小兔艾麗，艾麗氣壞了!將他告上法院對法官說：法官先生，狐貍借我的金牌據(jù)為己有，不還給我。狐貍說：沒有的事!狐貍邊說還邊跺腳，一副氣急敗壞的樣子。明明是你自己弄丟了，還賴我?大象法官問：你們誰能證明?我能證明!山羊挺身而出，于是山羊把事情一五一十地告訴了法官大象，大象大發(fā)雷霆大聲地宣布：把狐貍打入十八層地獄。
后來，小兔快樂地去狐貍家找到了金牌才一蹦一跳回了家。
以借為話題的作文600字 篇16
春天到了，茂密的樹林里一片春意盎然的美麗景象，但是森林里發(fā)生了一件事情，讓狐貍有所感悟。
有一天，狐貍家的油沒有了，他又不想去買，就想去借油，他聽說小雞妹妹家有很多油，所以就動了壞的念頭，他裝作很親熱的樣子，對小雞說：“親愛的雞妹妹，我家油沒了，請您借我一瓶吧!”
小雞妹妹聽了，很是生氣，因為她覺得狐貍怎么能這樣，什么東西都要借別人的：“真是不講信用，我之前借給你的'你還沒還呢，現(xiàn)在又來，借是不可能的�！�
狐貍聽了，故意裝作很有歉意的說：“哎，不好意思不好意思，我忘了，但是我保證你給我這一瓶我下次一起還給你們啊。若是我說話不算數(shù)，你到森林法庭上告我去!”
雞妹妹聽了，心軟了，因為他覺著到中午，他肯定會餓的，所以就借給了狐貍，讓他寫了借條，讓狐貍保證一定會還給她。
過了幾天狐貍來還油啦，還是還給了雞妹妹兩瓶，小雞要改變對狐貍的看法了，覺得狐貍還是很不錯的啊，沒有大家說的那么壞呀，但是當小雞接過油瓶的時候，又生氣起來，因為他給雞妹妹的是小瓶的油，這個怎么行啊。
雞妹妹上了當，坐在門前大哭起來。這個時候小鴨子經(jīng)過，看到妹妹這么傷心就問原因，之后小鴨子覺著狐貍欺負人，就聯(lián)合大家都不和狐貍玩，否則就還油。
后來狐貍感覺到很孤單，沒有人理他，他開始后悔了，他通過這次教訓懂得以后要怎么做了，如果一個人失去誠信，他肯定會失去朋友，同時失去別人的信任，于是，他還給了雞妹妹兩大瓶油，又道了歉，于是，大家又都和他玩了。
以借為話題的作文600字 篇17
狐貍家的油又快用光了，它想到雞大嬸家有很多油，就去雞大嬸家借油。
“咚咚咚”狐貍在敲雞大嬸家的門，“雞大嬸，你在家嗎？”雞大嬸開門看見狐貍，“小狐貍，怎么了？”雞大嬸親切的問到。狐貍假裝不好意思的'撓撓頭，“雞大嬸，我想向您借點油。您可以借我一點嗎？”雞大嬸本想答應，突然想到了什么：他去年借的半桶油還沒有還呢，我現(xiàn)在還是不要借它，萬一他又不講信用怎么辦。狡猾的狐貍似乎知道了雞大嬸的心事，笑著對雞大嬸說：“如果你借我油的話，借一還二，我現(xiàn)在急用，您看可以嗎？”雞大嬸以為占了便宜，就答應了。
一個星期后，狐貍來還油了。雞大嬸滿心歡喜，接過狐貍手里的東西一看，只有兩個眼藥水的瓶子那么大。雞大嬸問他：“這是什么？油呢？”狐貍壞笑著說：“我說過‘借一還二’，可沒說是用多大的容器‘還二’�！闭f完便走了，雞大嬸氣得哭起來。大象聞聲走過來，問雞大嬸怎么回事。雞大嬸把事情一五一十地告訴了大象，大象聽完后，氣憤地說：“我?guī)湍阋赜��！贝笙髞淼胶偧�，向狐貍借油，借一還二，狐貍聽了便說：“借油可以，但是還的時候，要跟這個桶一樣大�！贝笙蟠饝�，大象拿著借到的油還給了雞大嬸。
又過一個星期，大象來還油了。狐貍馬上接過桶子，打開一看，里面全部都是水。狐貍生氣地問大象：“油呢？”大象說：“你只說桶要一樣大，沒說里面一定要裝油��！”說完，就走。
狐貍氣得直跺腳，它沒想到大象會這樣。不知什么時候，這個故事就在森林傳開了。
狐貍真是真是聰明反被聰明誤！自以為占了便宜，實際上失去了更多。民無信不立。
以借為話題的作文600字 篇18
《石頭記》里心機頗深的薛寶釵在詠柳絮時曾生發(fā)出“好風憑借力，送我上青云”的感慨。這里，暫不論蘅蕪君為人如何，單推敲這句話，便覺還是有幾分在理的。
人，總要憑借些什么，才能實現(xiàn)自己的理想，追求或價值。
就連熠熠生輝的'鉆石也需憑借那“絲絲星光”方可閃亮奪目。鉆石懂得利用星光來閃亮自己；人，或許也該這樣。
談到懂得利用機遇之人，我不得不提東坡先生。
東坡早年選擇了讀書做官的道路并一舉成功，這是人盡皆知的�？蛇@位善于抓住機遇的先生在科舉考試時因苦于自己找不到支撐觀點的論據(jù)，竟當場“編”了段史料，“糊弄”了主考歐陽修，最終脫穎！
東坡實為善于把握契機之人，而這段捏造、虛構的“史料”也成就了他的金榜題名。
值得注意的是，史料雖屬偽造，至少無傷大雅，可如今社會，為了一舉成名，有些急功近利之人所憑借的東西，實在有傷風化�？磥斫琛傲Α币膊⒉皇恰傲Α苯钥山�。
倘若實在是無力可借，也毋須獨自嗟訝，現(xiàn)引用虞世南《蟬》一詩，愿與君共勉：
“垂緌飲清露，流響出疏桐；
居高聲自遠，非是藉秋風�！�
獨標高格的蟬不借秋風而聲響廣播，乃居高之效。細想來，這“居高”也并不是一蹴而就的，需消時間與精力。
一定要“居高”嗎？
維特斯坦的回答是：“我貼著地面行走，從不在云端起舞�！�
“借力”實乃麻煩之事，也非盡人可借。那有靈性的自然可借，直上青云也并非難事；至于那些想東施效顰的，就另當別論了。
別忘了，就連精于算計的“寶姐姐”最終下場只是“金簪雪里埋”，這“借力”啊，還是想想清楚再行事吧。
鉆石借得光芒，常人借不得。抬頭看見星空，可我們雙腳仍踩在大地�！把鐾强铡�？
“腳踏實地”！
以借為話題的作文600字 篇19
周瑜營中又缺箭了，他想到前一次諸葛亮草船借箭就一肚子火，為了出這口氣，顯顯自己的才能，在手下面前扳回面子，這次決定再去向曹操借三十萬支箭，他令手下準備好一切，就等著刮東風起大霧。
三天過去了，江上一沒風二沒霧，只有一輪火紅的太陽。
五天過去了，江上還是沒有一絲風也沒有一片霧，周瑜像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。
七天過去了，江上一切如故。周瑜更急了，但別無他法。
第十天四更天，手下突然來報，說江上刮起了大風也起了在霧，而且比前一次更大。
周瑜甚是高興，迅速穿上戰(zhàn)袍，親自指揮草船，浩浩蕩蕩出發(fā)了。到曹軍不遠處，停船擊鼓。
曹操聽到鼓聲，頓時又是一跳，不知敵軍半夜擊鼓是何用意，腦中一片混亂，慌忙之中下令放箭。
眼看周瑜的計劃就要成功了，曹操突然想到了上次就是這樣上了諸葛亮的當，這次不可能再上了，又馬上命令改放火箭，頓時江上出現(xiàn)了極為壯觀的“流星雨”。
周瑜正在得意洋洋地飲酒作詩，見此情景，當時傻了眼，一動不動。
手下風勢不妙，道：“都督，咱們趕快撤退吧�！�
周瑜這才回過神來，立刻下令撤退，但是已經(jīng)來不及了，所有的.船只都被熊熊烈火燒著了。將士們都在救著火，吶喊聲、撲火聲、射箭聲……亂作一團，周瑜看到這些，痛苦萬分。
半個時辰過去了，所有的船只都沒得救了，將士們也全都撇下他們的都督跳到江里各尋生路去了。周瑜也帶著滿身的烈火跳到江里，火烤的肉又碰到冰涼的江水，種種滋味使周瑜不得不大叫“啊——”
“都督，都督，出什么事了？”
周瑜環(huán)顧四周，搖頭苦笑道：“沒什么，做個噩夢而已。”
以借為話題的作文600字 篇20
星期六的下午，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞在公園里玩捉迷藏。由小青蛙來找其它小動物。小青蛙從一數(shù)到十，緊接著小青蛙把頭轉了過來，發(fā)現(xiàn)小伙伴們都不見了，它找來找去，還是沒找到。
突然一陣雷聲響起，小動物們都從草叢中鉆了出來，小青蛙高興地說：“找到了！”小鴨子說：“青蛙，你還是先看看天上再高興吧！”小青蛙抬頭一看，烏云密布，像大怪獸的爪子。小青蛙說：“天上烏云密布，好像要下雨了，我們快回家吧�！逼渌游镎f：“好�！边@時下起了傾盆大雨，其它小動物拔腿就跑。
它們跑著跑著，就到了小貓家門口，正好小貓拿著一把傘從超市回來，它想：這些小動物在雨中肯定會被淋感冒的，它就對小青蛙說：“小青蛙，你要傘嗎？”小青蛙說：“我不需要傘，因為我有光滑的皮膚，就像雨衣一樣，只要有雨滴在我身上，我抖一抖，雨就會從我的身上滑下來。再說了，我會游泳，不需要傘，還是讓給其它小動物吧�！�
這時烏龜慢吞吞地爬了過來，小貓說：“你需要傘嗎？”小烏龜說：“我不需要傘，我身上的'外殼就是一座不錯的房子。只要下雨了，我就躲進殼里，這樣我就淋不到雨了�！�
小鴨子走了過來，小貓說：“你需要傘嗎？”小鴨子說：“我不需要傘，因為我天生就在水里生活。我還是游泳冠軍呢！”說完它搖搖晃晃地走了。
這時，小雞走了過來，小貓說：“你需要傘嗎？”小雞說：“我當然要傘了，因為我……阿嚏！沒有光滑的皮膚，也沒有堅硬的殼，更不是生活在水里面的，所以我需要，阿嚏！”小貓說：“那這把傘就借給你了吧�！毙」u打著傘連忙跑回家了。
過了幾天，小公雞把傘還給了小貓，小公雞開開心心地走了。小貓知道了幫助人，一定要幫助有需要的人。
以借為話題的作文600字 篇21
在大森林里住著一條小蛇。有一天照鏡子，它看了看身體各個部位覺得很滿意，可惜沒有腳�！笆裁�？我長得這么漂亮，為什么沒有腳？”它自言自語，著急地推開了門，去向小動物們借腳。
首先它找到了小壁虎：“壁虎老弟，你能不能把你的腳借給我？”小壁虎說：“小蛇，我的腳是用來爬墻的，除了爬墻還能幫我捉蚊蟲。如果沒了腳，我就會餓死的�！毙∩卟缓靡馑嫉恼f：“對不起！”
接著它找到了小貓，和氣地對小貓說：“貓姐姐，你能不能把你的腳借給我？”小貓著急地說：“小蛇，你有沒有搞錯呀？我要追老鼠，如果沒了腳，我還怎么捉老鼠呀！還有我們貓腳底下，有一塊肉墊，如果沒了腳，肉墊還有什么用呢？”小蛇紅著臉說：“實在是對不起了！”
后來，小蛇遇到了鷹，高興地對鷹說：“鷹大哥，你能不能把你的腳借給我呀”鷹很吃驚地說：“哎呀，小蛇你不懂呀，我為什么能捕到那么多的獵物？其實這全是我腳的本領，我的.腳不僅鋒利而且有力。對不起，我不能借給你�！毙∩哌B忙說，“對不起，鷹大哥�！庇谑莻牡仉x開了！
最后小蛇來到了一條大河邊，看到了一頭老海龜。它喜出望外：“龜爺爺，您能不能借我四只腳？”海龜說：“不行啊，我要用腳游泳！”小蛇又失望地離開了。
小蛇只好帶著傷心、失望、難過的心情回家去找媽媽了！媽媽笑呵呵地說：“傻孩子，其實我們蛇是沒腳的，但是會行路。我們靠身體的曲伸和肚皮下鱗片的幫助去爬行。我們的肋骨末端是可以移動的……”“太棒了！太棒了！我知道了�！毙∩哂终罩R子，歡呼著，扭動著它那玲瓏的身體！
以借為話題的作文600字 篇22
小雨淅瀝瀝的下著，望著窗外，我后悔沒聽媽媽的話——要帶傘�！鞍�，只好變成‘落湯雞’了�！蔽也唤@么想。同學們放了學，我值完日，就和沈慧君一起走。
路上，我們遇見潘旗和陳夢園。原來潘旗也沒有帶傘，看來我們班的“落湯雞”還真不少。陳夢圓打著一把淡藍色的傘，上面有幾朵白色小花做點綴，小小的雨傘下可以擠上兩個人。她看見我，馬上跑過來，說：“賢兒，來打一把傘吧。”我什么話沒說，拔腿就跑。因為我知道陳夢圓是我們班中最愛幫助人的同學，而且每次都要進行“好人做到底”計劃。如果我要了，她就會把傘給了我，而她就會被雨淋。但問題也有了解決的.辦法，那就是我趕快跑。我跑了一段路，有點體力不支了，就放慢腳步。當陳夢圓追來的時候，我一轉身，就跑到沈慧君面前。陳夢圓當然不肯罷休，也猛追過來。這次，我被逮住了。陳夢圓把傘放我這邊，我就用力推向她那邊。就這樣你推我搡，陳夢圓和我的衣服都被淋濕了�？申悏魣A就是不讓，我便對她說：“你把傘給我，我來拿吧�！标悏魣A答應了。當傘剛接到我手里時，陳夢圓突然跑了起來，我在后面緊追不舍。到了岔路口，陳夢圓就向東跑，而我追也追不上，只能看到她消失在蒙蒙細雨中，而那把花傘卻在我手中。
看到陳夢圓的傘，我想到了自己，我感到自己是那么渺小。同學們向我借東西時，我總是找借口，把自己的東西看得嚴嚴實實的，不讓別人拿。自己還向別人借魔筆，借鋼筆，我是多么自私呀!陳夢圓，謝謝你。你讓我明白了每個人都應該盡自己的所能，給予別人，即使微不足道，也會給別人帶來溫暖。
以借為話題的作文600字 篇23
每個星期六下午，我都要去上培訓班，這次當然也不例外�？捎捎跁r間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學校，在我打開書包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。
離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀！我只好硬著頭皮向后面的女生問：“余敏，你能借我一支筆么？”余敏一聽我是來向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你�！庇嗝舨唤�，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的`。在無奈的情況下，我只好向趙馨求助。因為先一次遭到拒絕，這一次我十分擔心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬！我懷著忐忑不安的心，說：“幫幫忙吧，趙馨�！薄靶枰�?guī)湍忝�？”趙馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。我不再擔心了，臉也不像開始那樣紅了�！澳芙栉乙恢ЧP嗎？”“沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧！”她毫不猶豫地把筆袋遞給我�！罢娴�？”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。她肯定地點點頭：“恩，真的�！蔽译S便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說：“太謝謝了，趙馨�！薄安挥弥x，同學不幫同學幫誰？”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。
趙馨那么地友愛同學，不求回報地幫助任何一位同學。她的精神，助我前進。
以借為話題的作文600字 篇24
酷熱的一天，我正走在放學回家的'路上，忽然一道強光向我襲來，我只得閉上雙眼。
一陣暈眩過后，我發(fā)現(xiàn)自己身處一個陌生的江岸邊，這里人聲嘈雜、火把林立，成千上萬的士兵全副武裝，列陣迎戰(zhàn)；弓箭手，張弓搭箭，瞄準了江面。放眼望去，江面上大霧重重，只聽見戰(zhàn)鼓齊鳴，喊殺聲響徹夜空，分辨不出前來進攻的有多少船只多少士兵。難道我穿越到了三國時期諸葛亮草船借箭的歷史中，而我又身處曹營？
正當我疑惑不解時，只聽到隊伍中有人大聲稟報：“報告丞相，諸葛亮趁大霧天偷襲我軍，我軍已經(jīng)做好抗敵準備，就等您一聲令下，萬箭齊發(fā)，一定會將敵人射成馬蜂窩�！闭懿傧铝罘偶龝r，我不知哪來的勇氣，大聲呼喊：“曹公且慢！”曹操回頭打量著我，眾將士也同時發(fā)現(xiàn)了我，立馬抽出配劍“嗖嗖嗖”指向我�！皵吃诎�，我在明，茫然出擊，恐怕正入敵方圈套�。r且諸葛亮足智多謀，其中肯定有詐�！甭犖已援�，曹操遲疑片刻，令將士將我押解到他面前，問我有何高見�！胺A報曹公，江上大霧，看不清對方虛實，萬箭齊發(fā)只怕浪費箭枝，不如在部分箭頭上綁上引火物點著發(fā)射，這樣既可以把敵方船只燒毀，也可以驅散江上的大霧�！辈懿俾牣�，面露喜色，傳令下去改用火箭迎敵。頓時，火光映紅了夜空，一陣陣哭爹喊娘聲起，不時有人身上帶著火苗跳入江中，眾多敵船都被燒紅了，倉促向江對岸逃竄……
“快起床了，上學要遲到了！”正當我得意于改變歷史，大敗諸葛亮時，外婆的聲音突然傳來。唉！原來只是一場夢��！
以借為話題的作文600字 篇25
周瑜在軍營中來回渡步。兩只飛蛾在燈火處徘徊，把營內弄得時亮時暗。營外的魯肅對周瑜的煩惱心知肚明。他知道周瑜在糾結什么，但他似乎不該插手此事。
三天前，周瑜還在與諸葛亮商議如何退曹�！安懿俦�，東吳兵少，我們得想出一個以少勝多的計劃。不如我們二人把退曹之計寫在掌心，看看意見是否相同�！�
少刻，兩人騰出手，竟不約而同地寫著“火”字。周瑜當時還是很高興的'，他早就聽說諸葛亮足智多謀，沒想到他們的想法不謀而合。
水戰(zhàn)需要用箭。
周瑜把諸葛亮視為眼中釘，便故意叫他十天內造十萬支箭。諸葛亮搖搖羽扇，悠悠地道：“此乃軍中大事，十天恐太久。亮三日內即能造完十萬支箭�！�
聽完諸葛亮的話，周瑜覺得自己本該高興的。但不知為何，他心里總有點難受。
第二天五更時，諸葛亮料定江上會起霧，便去曹操那里“借”了滿滿二十條船的箭。他回到東吳軍營后，魯肅卻來報：“船上箭不滿十萬，只有八萬。但都督馬上就會來檢查，這該如何是好？”
諸葛亮面不改色，只是搖搖扇子，輕聲說：“子敬不必為亮擔心，待到天明，亮自無事�！�
周瑜手下將領聽聞諸葛亮造箭未滿十萬，都來周瑜營內賀喜。
“什么？！”周瑜聽完差點把酒杯摔在地上，“你說他失敗了？！”
連周瑜都不知道自己為什么會有那么大的反應。諸葛亮沒有造完十萬只箭，這不是他最想要的結果嗎？
清晨，諸葛亮和周瑜一起清點箭的數(shù)量。卻是不多不少，剛好十萬只。
周瑜手握一支箭，走到諸葛亮身前，苦笑地說：“孔明果然不負眾望，三日之內趕造了十萬支箭。”一語末了，他微微彎腰，附耳說道：“深知瑜心，真乃神算也�！�
諸葛亮輕笑：“略施小計罷了。”
以借為話題的作文600字 篇26
那一天，我一如既往地在家里完成家庭作業(yè)，家長正在客廳看電視。突然，眼前一黑，整個屋里陷入一片黑暗之中。我對這突如其來的停電并沒有反應過來，直到媽媽的聲音傳來：“停電了�！蔽也呕腥淮笪�。
四周一片漆黑，伸手不見五指。突然，光亮傳來了。媽媽用手機照明，來到柜子前，從里面拿出來了幾根蠟燭。媽媽把一根蠟燭放在了我的桌子上，這微弱的光芒在這黑暗中顯得格外耀眼。我又開始寫作業(yè)了，解決了我的燃眉之急。
很快，我就把家庭作業(yè)完成了。由于停電，此時的我十分無聊。我無意地抬起頭，眼睛注視了那一根蠟燭。此刻，它不斷地燃燒著自己照亮了我們，可是自己卻在慢慢地融化，變小，卻沒有一點怨言。它燃燒了自己，照亮了別人。到了最后，迎接它的將是死亡。即使是這樣，也沒有什么人會感謝它。但它并沒有因為這樣而放棄自己的付出，它并沒有因為這樣而放棄自己的責任。它默默無聞，不求名利，愿為他人奉獻終身。然而，生活中，老師又何嘗不是這樣呢？老師教育學生，培養(yǎng)了一代又一代的人才�？蓪W生成功后，又有多少人會去找老師，對他表示感謝呢？但是老師依然默默無聞地教育學生，把青春都獻給教育事業(yè)，無怨無悔。老師不正是我眼前的那根蠟燭嗎？
突然來電了，而蠟燭卻化成了灰燼。我對蠟燭的`精神有更深的理解。我贊美蠟燭，贊美它的品質。如果世界上人人都有蠟燭精神，那么世界將更加美好，更加溫暖。在此，我也感謝我的老師，感謝他們的用心栽培，感謝他們的無私奉獻。
以借為話題的作文600字 篇27
粉筆，一個不起眼的教具，可它有偉大的奉獻精神。在老師手中它給孩子們帶來的是知識；在父母手中它帶來的是做人的道理；在學生手中它帶來的是快樂；在畫家手下它帶來的是作品。
老師眼中，粉筆代表著知識。上課到關鍵時刻，他就會拿起粉筆“吱吱吱”的給我們傳遞重要的知識信息，五厘米長的粉筆，慢慢地消失在我們的.視線中，是多么偉大的獻身精神��！
父母眼中，粉筆是代表著信息，父母上班前會在小黑板上寫：今天，你自己吃早餐，早飯錢我留在桌子上的或者是今天一天的行程表，寫在小黑板上，今天早上……吃完了飯……下午……
學生眼中，粉筆代表著玩具�！岸ｂ忊彙毕抡n了，一些同學走上講臺一把抓起粉筆“打仗了！”他們一大把粉筆一大把的扔出去，有時候用力過度，一些小粉筆會不會“犧牲”，甚至有些會被人們不小心踩碎。歡笑聲語傳遍教室，可它卻跌落在地，最后粉身碎骨，毫無怨言。
畫家眼中，粉筆是畫筆。一個安靜的氣氛，聽著舒緩的音樂，筆在畫板上悠然散步，悠然地奔跑，就像粉筆在畫板上跳著美麗的舞蹈，不過一會兒，一幅栩栩如生的畫就呈現(xiàn)在我們面前�？煞酃P已磨去大半個身子，最后消失在同學們的視線中。這種奉獻精神多么偉大��！
粉筆，常被人冷落的一個事物。可你用起來就知道它到底有多么重要，不能被錯誤迷惑。在老師、父母、同學、畫家的手中作用是不同的，從不同的角度去看，就會有不同的優(yōu)點。我可真佩服它這種默默獻身的精神呀！它真像我的老師獻了青春，獻終身��！
以借為話題的作文600字 篇28
“吱吱吱”,不起眼的粉筆在老師的手中又跳起了“奉獻之舞”……
粉筆又細又短，跟大人的中拇指差不多，遠看就像一個白色的圓柱體，粉筆的顏色可不單單只有白色，它還有紅色、藍色等顏色，它不像鋼筆那樣精致的外表。不像水芯筆那樣美麗。只是默默地為人們奉獻著，并且沒有一句怨言。
粉筆在老師的手中邊歌邊舞，它就像音符一樣，在黑板上跳動著，它留下的足跡變成了豐富的知識，用自己的生命譜寫了學生理想的成績單。
不起眼的粉筆在父母的手里，變成了傳遞信息的工具。假如哪一天父母不在家了，掛在墻上的小黑板上的粉筆字可以告訴你晚上吃飯的錢放在哪里，父母到哪里去了，你等會該做什么……所以你并不用著急，這都是粉筆的功勞。
不起眼的粉筆到了孩子們的手中，那就是一個帶來歡樂的玩具。女孩子們拿著粉筆在黑板上畫畫或練字。男孩子就和女孩子不一樣了，他們抓起一把粉筆，取出一粒，瞄準張三或李四、向他們的頭上砸去，不一會兒，張三或李四的頭上就鼓起了一個“饅頭”似的大包或留下了白色的美人痣，扔粉筆的同學可樂了，被砸的同學可生氣了，教室里你追我趕，一片歡騰。哈哈……笑聲回蕩在教室里。
不起眼的粉筆到了畫家的手中就變成了一幅美麗的畫，圍觀的'人看得如知如醉，仿佛已經(jīng)沉醉在這美麗的圖畫里了。
粉筆給我們的生活帶來了樂趣，它培養(yǎng)了一代又一代的人才，可自己卻一天天地變短了，最后消失在人們的視線中，這讓我想到了我們的老師，粉筆灰染白了頭發(fā)，卻沒有一絲怨言，多偉大的奉獻精神��！
粉筆我愛你，但我更愛那些像粉筆一樣的人。
以借為話題的作文600字 篇29
周瑜叫諸葛亮商議事情，說軍中缺箭，讓諸葛亮趕造10萬支箭，不料諸葛亮說三天之內一定交箭。諸葛亮走后，周瑜就讓魯肅命令工匠遲廷不給他湊齊材料，又叫魯肅去探聽虛實。
諸葛亮見魯肅來了，便向他求助:“你借我20條船，每船軍士30人，船上青布為幔。各束草人千個，三日后保管有10萬支箭，但是你卻不能告訴周瑜，不然的話，我的計劃就泡湯了�！濒斆C是個忠厚老實的人，他為大局考慮，所以便把船借給了諸葛亮，第一天他不見諸葛亮的行動，第二天也沒有見到諸葛亮的行動。第三天，諸葛亮叫他和諸葛亮一起取箭。魯肅丈二和尚摸不著頭腦，只好和他去取箭。
五更時分，船已靠近曹操水寨，魯肅見到嚇得瑟瑟發(fā)抖說:“萬一曹軍打過來了怎么辦？”諸葛亮見了，笑到:“你放心吧，我們只顧飲酒取樂，大霧散了就回去�！边@時，曹操軍士睡得正香。忽然聽見江面?zhèn)鱽砹斯穆暫蛥群奥�，曹軍頓時亂成一片，都認為東吳軍打過來了，紛紛拿起兵器跑出寨外。曹操怕有埋伏就下令放箭，一共一萬余人，萬箭齊發(fā)，想下雨般落下來。全射在稻草人上，諸葛亮等稻草人身上的箭插滿了，又把20條船掉個頭來，依舊擂鼓吶喊，讓另一面受箭。
船上都密密麻麻的.差上了這么多箭，等太陽出來，濃霧也快散了。諸葛亮讓軍士喊:“謝丞相箭�！辈懿僦乐杏�。頓時氣得要命�？芍T葛亮的船早就開出二十多里。曹操心里越想越恨。
周瑜知道了，自嘆不如，但嫉妒之火仍在燃燒。他心想:"諸葛亮啊諸葛亮，有一天我一定會除掉你。"
以借為話題的作文600字 篇30
我喜歡看許多的書，可是在這些書中，讓我最喜愛的是《三國演義》中的《草船借 箭》。
這個故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內造好十萬支箭，而諸葛亮說只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更時，諸葛亮和魯蕭去曹營“借”箭�！敖琛奔晒笾荑ぷ試@不如。
他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢？諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
我在生活中也有這樣的.事情發(fā)生的，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學課，鈴聲剛響，曾老師快步走進教室，在黑板下飛快地寫起了一道思考題說：“同學們，現(xiàn)在拿出2號本開始做黑板上的這道思考題�！蔽乙豢搭}目，信心十足認為自己一定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過，我認真按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點也沒有進展，這時候，曾老師開始在黑板上講評這道題。講完后，我茅塞頓開，我剛才的方法只用換一個角度想就行了呀。
一次，我在一本書中看過這樣一則故事，講了一位阿姨開了一個時裝展，就在時裝展前幾天，衣服還沒有做完，阿姨急得團團轉，突然，她想到了可以搞一個不是成衣的時裝展，沒想到還受到人們的喜愛。
讀了這個故事我明白了，做一件事可以從多個方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點也正是他讓我敬佩的地方，值得我學習。
以借為話題的作文600字 篇31
大家肯定都讀過《狐假虎威》這篇寓言。在這個寓言中說的是：狡猾的狐貍使用詭計騙了大老虎的故事�？墒沁@個故事是不是還有另一面呢？
小朋友學習語文的時候肯定學過這一篇寓言，老師對這個故事的理解是說狐貍仗勢欺人�？伤麄兌紱]有考慮過這一點：狐貍真的是仗勢欺人嗎？他是個反面角色嗎？我經(jīng)歷的一件讓我明白的這個故事的另一面。在一個炎熱的夏天，我自己在家里很無聊，就想去同學家玩。想著就拿了一張紙在上面寫道：
留 言 條
爸，媽：我去找同學玩了，一會就回來，別擔心。
女兒留
寫完就把門窗鎖好，騎著嶄新的自行車走了。在路上，我一直隱隱約約地感覺有人在跟蹤我，但我?guī)状位仡^都沒有見人影。我很納悶：難道我出現(xiàn)幻覺了？車子停到一個涼亭那里，我停下來歇了一會。我是一個愛美的`小女孩，最愛照鏡子，所以口袋里隨時裝著鏡子。我正在照鏡子，忽然，我從鏡子里看到了一個陌生人在瞅我，我嚇了一跳，心想：糟糕，不會遇見壞人了吧！我趕緊騎著車子飛快地跑了！我趕緊騎著車子飛快地跑了。那個人緊追不舍，我怕得要命跑得飛快。
我跑到一個賣西瓜的攤子前，氣喘吁吁，那個人馬上要追來了，我急中生智，對一個買瓜的陌生人說：“二叔挑瓜呢！”那人一看有人就一溜煙跑了，那個伯伯沒醒過神，問我怎么回事，我就告訴了他。那個伯伯也夸我聽了我這個故事，你明白了吧！
回想一下，狐貍不也是為了保護自己的性命才借老虎的威風的。凡事都有兩面性，我們從兩面來考慮的話會更加周全。你們說對不對？
以借為話題的作文600字 篇32
有一只小鴨子，字寫的特別丑。它的同桌，小雞寫的字工整又漂亮，經(jīng)常獲得大獎。它想：我的字為什么不像小雞寫得那么漂亮呢？對了，一定是它的筆。它的筆一定是象神筆馬良的筆一樣，無論你的字寫的多丑，只要用它寫字，那些出來的字，一定就像書法家一樣。哎，我要是能用上小雞的.筆就好了。
今天，老師讓同學們寫一篇書法文章，寫得好的同學，可以拿去參賽。小鴨子就在心里琢磨了，我要是能用上小雞的筆，我一定可以拿抒發(fā)大獎。它腦筋一轉，對小雞說;"小雞，我們是好朋友嗎？”小雞說“當然啦�！薄澳悄愫臀艺f實話，你每次獲獎，有什么秘訣嗎，是不是，你的筆和我的不一樣啊？是不是因為你的筆，你才能每次書法比賽都能獲獎�！毙‰u笑了，說：“小鴨子，你真逗，這是不可能的事�！焙�，我不相信，要不，我們倆換筆試試，否則，打死我也不相信。小雞笑了，好吧，那我們倆就換筆試試吧。小鴨子，拿到筆，心里美滋滋的，心想這下子書法大獎我榜上有名嘍。小鴨子快活的拿起筆，就開始寫字了�？蓻]等它寫完，它就趴在桌子上哭了，小雞和老師都嚇壞了，忙問：“怎么了，小鴨子，出什么事了嗎？”小鴨子哭著說;"我怎么和小雞換過筆以后，字寫得還是這么丑呀？難道不是因為筆嗎？”老師問明情況后笑了，“小鴨子，關于字寫得美丑，不在于筆，而是在于寫字要心平氣和，要勤加練習，它不是一朝一夕就能練好的，只有通過不斷地努力，字才能越練越好，明白了嗎�！毙▲喿有呃⒌牡拖铝祟^。
在小雞的幫助下，在它自己的努力下，小鴨子的書法終于在學校書法大賽中獲獎了。
以借為話題的作文600字 篇33
人人皆知，儒家學派的創(chuàng)始人孔子的聲望與他的智慧。
他是一位歷史的巨人，一位文化的巨人，一位思想的巨人。他的一言一行影響了世界2500年。
孔子，一位著名的思想家，教育家，他的思想以“仁”為主。在漢朝推舉“罷黜百家，獨尊儒術”的思想�？梢娙寮以诋敃r社會的重要。
現(xiàn)在，我們這個社會已經(jīng)變得道德迷失。
那些迷失道德的人，為何不像孔子借智慧？
孔子曾說過：“德不孤，必有鄰”。為何我們不像孔子學習？孔子有一個弟子叫顏回。當時孔子和他的弟子們是魯國人，就是現(xiàn)在的山東人。戰(zhàn)亂紛飛的當時，一個國家俘虜了別國的士兵就將他們臉上刺字變成奴隸使用，魯國有很多戰(zhàn)俘在別國當奴隸。
魯國政府為了解救這些奴隸就出臺一個優(yōu)惠政策，如果人們將魯國籍的奴隸贖回的話，不但可以到政府報銷贖金還可以領賞。但是顏回在齊國贖回了很多奴隸既不去報銷也不去領賞，贏得了人們的稱贊，但是孔子卻很生氣地告訴他，你這個舉動將魯國的俘虜們害苦了，以后有人敢贖他們了。
顏回很吃驚，孔子說，你是富有階層能有大批的錢贖奴隸不要報酬，但是大部分的魯國人沒有這些錢，如果他們以后贖回奴隸后去報銷領賞的時候人們肯定會拿你作比較會瞧不起他，但是如果不去報銷領賞的`話經(jīng)濟上又負擔不起。顏回醒悟后馬上去報銷領賞了。
在表面上，顏回受到了人們的稱贊，但當其他人將俘虜贖回后，就會認為顏回會看不起他們。
孔子的言行被他的弟子記錄下來，并寫出了《論語》這部書。關于孔子的智慧，我們還要多多了解。
以借為話題的作文600字 篇34
《草船借箭》這篇文章是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內造10萬支箭。諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計較，憑著自己淵博的學識，用妙計向曹軍借了10萬支箭，使周瑜不得不甘拜下風。
學了《草船借箭》這個故事，我認識到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個學期的幾次數(shù)字測試中，我的好朋肆，成績都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂，總想找機會和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個故事我認識到了妒忌心理的危害，同學考試成績好，我應該為她高興，同時自己努力學習，爭取下次測驗中取得好成績，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計較的人也不少。
有一次，在操場上玩耍的'時候，有一個同學把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：“對不起就完了嗎？"于是大家倆個人鬧翻了。下課后，他對我說：“對不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來，他為了大家的友誼，可以不記前嫌，而我卻認為他是應該的，我真糊涂！
如今我明白了一個道理：一個人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則就會像周瑜那樣，害人害己。
以借為話題的作文600字 篇35
從古至今，到底有多少人贊美過松樹。朋友，當你在古木參天，百花齊放的大自然里，欣賞那色彩斑斕，千姿百態(tài)的花朵時，可曾想過身旁的那些松樹。
是啊!松樹是沒有牡丹那樣嬌貴，沒有白楊那楊挺拔，沒有春竹那樣細長。但，它有一顆為別人著想的心，有一顆無私奉獻的心。當大自然受到暴雨的襲擊時，松樹手牽手，肩并肩，不讓沃土流失，不讓花草被雨淋，而自己，卻昂首挺胸，堅強地忍受著暴雨的襲擊。當驕陽無情地炙烤著大地，松樹伸出手臂，為身旁的花草帶來蔭涼和爽快，自己，卻為大自然蒸發(fā)身上的水分，去換取大雨的滋潤。
啊!松樹，它為人類和大自然付出了這么多，而面臨的卻是人類無情地砍伐。
松樹它之所以能四季常青，而不會枯萎，是因為它有頑強的生命力。當春天到來，萬物復蘇，松樹卻默默無聞，做著自己的.工作。春去夏來，萬物忍受不了酷熱，而漸漸死去。當秋風吹過大地，葉子飄落，花兒凋謝，草兒枯萎，只有松樹和楓樹還是那樣富有生機。當嚴寒的冬天來到時，楓樹也漸漸枯萎了，只剩下松樹還頑強的跟隆冬做斗爭，它堅強地承受著大雪，忍受著凜冽的寒風。一年四季過去了，松樹還是四季常青。當春回大地，萬物更新時，松樹還是那樣默默無聞，獻上自己的一份綠意，讓大自然朝氣蓬勃，更勝從前。
啊!松樹，你是人類生存所依賴的樹，你是大自然的守護神，你是。
現(xiàn)在世界上，有多少人像松樹一樣頑強，有多少人愿意為別人奉獻出自己的一切，而不求回報。
朋友，保護它吧!保護人類賴以生存的樹，愿我們都出一份力，讓大自然充滿綠意，讓世界變得更美好!
以借為話題的作文600字 篇36
如同詩人從感情和真理深處寫出詩句，我要描畫那“只留清氣滿乾坤”的傲骨梅花。
在那冬的領域，同粉蝶追歡取樂的桃花，以富貴夸耀人世的“花中之王”牡丹，與寒霜搏擊的秋菊，早已消逝在風雪的夾襲中。而我卻詫異地發(fā)現(xiàn)，惟有梅花，依然用你的艷麗點綴著大地，用你的清香感染著世界。啊，你的純潔，使人想起秋季清晨的露水;你的清香，促使人久久陶醉;你的頑強，顯示著大自然中最堅毅的美。無數(shù)人卓爾不群、超凡脫俗和不畏艱難險阻的精神，都保留在你的世代傳說中。
嚴冬季節(jié)，你如剛毅而不怕酷寒的雪松一般，站立在一望無垠而又白茫茫的雪地里�？耧L愈是怒號，暴雪愈是欺壓，你就綻放得愈艷麗，愈清香。上有狂風呼嘯，下臨冰封冷凍，經(jīng)歷著嚴寒的考驗。在命運的風雪中，你散發(fā)出濃濃清香，綻放著勝利的笑臉�！安唤�(jīng)一夜寒徹骨，哪有清香撲鼻來。”為了給人間以春天的香色，寒霜冰雪里你更加艷麗濃香�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故�！痹谀愕蛑x落在地上時，即使變成泥土，也要把最后的清香獻給人間。
每當我在冰天雪地間看見你艷麗的色彩，聞到你撲鼻的清香，我就會想到卓爾不群、為國為民的英雄戰(zhàn)士們，他們也像你一樣，默默為人們散發(fā)著不畏困苦、超凡脫俗的'“清香”，付出了一切，把自己生命中最后一絲“清香”都奉獻了。你的傲骨清香感染了積習留在我靈魂中的塵埃，無邊無垠的雪地中，點綴著你的艷紅，散發(fā)著你的香氣，我的心消融在無垠的沉靜中。
梅花的香，清幽而淡雅;
梅花的色，艷麗而不妖;
梅花的姿，蒼古而清秀。
我以敬畏的心態(tài)，描畫著頑強而又清香撲鼻的梅花，愿你的情操和美德，潛藏在我生命的深處。
以借為話題的作文600字 篇37
同學們都說世界上最平凡的東西莫過于粉筆，但我卻不這么認為，我覺得它是偉大的，我們敬愛的老師就是用一根不平凡的粉筆為我們撐起了一座知識的大殿堂。
老師每天在講臺上用粉筆一字一劃地寫出我們所要學習的字，粉筆犧牲了，變成一朵朵雪花，落在教室里，變成了“銀川”；落到老師的頭上，把老師的青絲染成了白發(fā)；落到我們身上，變成甘露，留進我們的心中。
上課玲聲響了，老師走進教室，拿起粉筆，給我們講課，從老師那嘶啞的.聲音，我可以判斷出老師身體不舒服。但老師仍面帶笑容，用粉筆構畫出我們學習的內容。你看你看，粉筆灰又飄落到老師的頭發(fā)上，頭發(fā)又白了一根。日子一天一天地過了，老師不知用了多少盒粉筆，也不算不清楚有多少粉筆灰落到老師頭上，搞得老師原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)摻雜了好多好多根白頭發(fā)。而粉筆構畫出來的內容卻變成一顆顆晶瑩剔透的露珠，滋潤著我們這些花朵，祖國明天的希望，我們越開越紅，越開越燦爛！
望著老師頭上的一根根白發(fā)，眼角旁的一道道鄒紋，我流下深情的淚水。我、我、我恨粉筆，恨它染白了老師的頭發(fā)。試問一句：老師值得嗎？老師用汗水用心血換來了我們的知識，可自己呢？卻被粉筆灰染白了頭發(fā)，被粉筆灰飄走了自己的青春。我贊嘆老師，因為老師為自己這份工作抱怨，他仍每天站在講臺上，用粉筆為祖國的花朵灌溉陽光，灌溉雨露，不求回報，總是默默無聞的。
噢！原來我理解錯誤了。我不再恨粉筆，我愛粉筆，因為我讀懂了粉筆，讀老師，更讀懂了老師那份藏在粉筆里的深情，那份深情比山還高，比海還深，你讀懂了嗎？
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