以好問為話題的作文（通用10篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編幫大家整理的以好問為話題的作文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以好問為話題的作文1
天空中劃過無數(shù)流星，每一顆都是耀眼的，富有特點(diǎn)的，就好比我們一般，各有各的特點(diǎn)，而我呢，卻有一個與眾不同的特點(diǎn)——好問。
小時候媽媽就教育我：”不懂就要問”，于是天真幼稚的我，總會刨根問底的問個為什么。記得那是一個陰雨綿綿的秋天，我特別愛到處踩水，媽媽就給我套上雨衣，我就歡天喜地的跑出去了，可是，悶在一件不通衣服里。多難受啊。我想把衣服脫掉，對媽媽說：”好熱啊，我要脫衣服”，媽媽說：”你脫了衣服就會感冒的，不能拖”，”為什么？”，”因為會著涼啊”，”為什么會著涼”？”因為天氣太冷”。”那又是為什么”？這下慢慢答不上來，只好脫了雨衣，果然我感冒了。
還有一次我和叔叔去釣魚，我從叔叔的話中知道了在釣魚時不可以說話，會把魚嚇跑，還得很有耐心。我又不明白了，不停地問”為什么”總是把叔叔問的語無倫次，而我還是打破砂鍋問到底，在一聲聲的為什么之中。我漸漸長大了，但是”為什么”這三個字還是圍繞在我的生活中，爸爸總是告訴我別再問了，而我還是在好奇的驅(qū)使下，我還是會把大人問的答不上來。
唉！”不懂就問”的我還是在”為什么”只中懂得了許多知識；我這好問的特點(diǎn)也許會伴著我成長吧！
以好問為話題的作文2
孫中山曾經(jīng)說過這樣一句話，學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。在我們班里，就有這么一個好問的人。
她，個子不高，腦袋也不大�？墒�，她那個小腦子里似乎裝滿了許多個問號，每天總會問許多的問題。
一次數(shù)學(xué)課上，老師正滔滔不絕地講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)們在聚精會神地聽講，這時，一只小手高高地舉了起來，“你有什么問題嗎？”老師很驚訝，同學(xué)們也都不約而同地向她投去詫異的目光。
“老師，”她的臉漲得通紅，“您能不能把這道題目再講一遍？”
于是，老師又重新講了一遍，問：“聽懂了嗎？”
“嗯，明白了。”她用力點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是，能不能換一種方法做？”說著，她就講出了自己的方法。
老師聽了聽，便把她的算式寫在了黑板上，認(rèn)真地思考了一會兒，問我們：“她的方法對不對？”“不對！”我們異口同聲地說。
“老師，我錯在哪兒？”她疑惑不解，眉頭皺成了“川”字。
老師說，這道題目主要是考你有沒有對號入座。
她沉思了一會兒，終于說出了正確的答案，緊鎖著的眉頭終于舒展開了。
這個好問的女孩就是徐永鑫。
這時，我又想起了孫中山的那句話。是啊，如果有什么不懂的問題也不去問，那么又能學(xué)到什么知識呢？學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。
以好問為話題的作文3
語文書中的課文《學(xué)與問》告訴我們：要求得真知，必須勤學(xué)好問。而好問是最重要的。
波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼很好問，美國舉世聞名的大發(fā)明家愛迪生也是如此好問。
愛迪生從小就愛問“為什么”。有一天，媽媽正在廚房里忙著，愛迪生好像有了個驚人發(fā)現(xiàn)似的跑來，睜大眼睛問：“媽媽，咱們家的那只母雞真奇怪，它把雞蛋放在屁股底下坐著，為什么？”媽媽笑了，她放下手里的活，認(rèn)真地對愛迪生說：“雞媽媽那是在孵小寶貝呢！它把蛋捂熱后，就會有小雞從里面爬出來了。你看咱家那些毛茸茸的小雞，它們都是被雞媽媽這樣孵出來的�！毙鄣仙犃�，覺得很神奇。他認(rèn)真想了一會兒，抬頭問道：“難道把雞蛋放在屁股下面暖和暖和，小雞就能出來？”“對啊，就是這么回事！”媽媽微笑著點(diǎn)頭。等到飯做好了，媽媽忽然發(fā)現(xiàn)小愛迪生不見了，哪兒都找不到。媽媽著急了，大聲喊兒子的名字。這時，聽到庫房里傳來了他的答應(yīng)聲。媽媽覺得很奇怪，過去一看，原來愛迪生在那兒做了一個“窩”，里面放了好多雞蛋，他一本正經(jīng)地蹲在上面，媽媽更奇怪了，問道：“你在干什么��？”愛迪生說：“媽媽，你不知道嗎？我在孵小雞��！”
就這樣，在這個不怕問“為什么”的母親的教育下，愛迪生雖然沒有讀過幾年書，卻搞出許多偉大的發(fā)明，為人類社會的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。
我們要從小養(yǎng)成了勤于思考和提問的習(xí)慣，愛迪生一生的成就就是最好的佐證。如果你對世界始終保持著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，那說不定你也能成為一個發(fā)明家。
以好問為話題的作文4
我是一個好問的小男孩，在學(xué)校里雖然學(xué)習(xí)成績不好，但是每次問的問題卻是一大串，常常把爸爸媽媽問得啞口無聲。也有時，一個問題得不到回答，我就一個勁兒地追問，讓他們很不耐煩。
一個雙休日的早晨，我正在津津有味地看著<<三國演義>>的時候，忽然，想到了一個問題，“張飛戰(zhàn)馬超”這句三國的歇后語后面是什么呢？我就走到媽媽身邊，問，“媽媽，張飛戰(zhàn)馬超的后半句是什么呀？”媽媽聽了，想了想說：“當(dāng)然是不分勝負(fù)了�！薄芭�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，“媽媽真厲害�！庇谑�，我又認(rèn)真地看起來�！斑�，這個叫陳宮的老頭書上怎么沒有字，沒有號呢？”我解不開問題就沒心思看書。于是又去麻煩媽媽，這次好像媽媽不知道答案，可媽媽不好意思說自己不知道，就說：“去，去，去，一邊去看，看書怎么有這么多問題，我要煮飯燒菜，沒時間來回答你無聊的.問題�！闭f完，就不搭理我了。
“為什么叫他這個名字呢？”我又開始發(fā)問了。一有問題我總是想問個究竟，不過以后我得學(xué)會自己解答，這樣才能不斷進(jìn)步。.
以好問為話題的作文5
我那5歲的妹妹，好似那向陽枝頭的蜜桃，嬌美艷麗。紅撲撲的圓臉蛋，月牙似的彎彎眉，一對閃著清波的杏核眼，一對圓溜溜的酒窩，給人以甜蜜、頑皮、撲朔迷離的感受。兩個短辮順著耳側(cè)下垂，像一對打問號。
的確，妹妹愛問，一天到晚都圍著我問個不停，總愛打破砂鍋問到底。
記得有一次，我作業(yè)很多，做得挺累的，很晚才做完作業(yè)。我剛做完作業(yè)，準(zhǔn)備睡覺。妹妹又來纏住我了，妹妹抱住我的大腿，喋喋不休地說：“姐姐，這個是什么？這個字是什么？這個動物的名字是什么？這個昆蟲呢？……”一連串的問題圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我聽了這一連串的問題，急得臉憋得通紅，潔白的牙齒拗拗地咬著薄薄的下嘴唇，大聲地說：“好煩��！”妹妹見我這樣，就用渴望的目光看著我。我想了想，干脆利落地說：“不知道，不要問我�！苯Y(jié)果，我話音剛落，她就拉著我的手不停地?fù)u著，心急如焚地說：“你就告訴我吧，好姐姐。你就告訴我吧……”我沒辦法，只好把她所問的問題的答案一五一十地告訴了她。
說完后，她臉上的那一對圓溜溜的酒窩顯得更甜美了，那紅撲撲的圓臉蛋顯得更加頑皮了。她的手指跟著嘴不停地動著，好似生怕答案記不住似的。我看著她的模樣，心里想：真是一個好問的家伙。將來會是一個好學(xué)的孩子。
這就是我家好問的妹妹。我真喜歡她。
以好問為話題的作文6
夏天，小魚在池塘里嬉戲，小魚看見微風(fēng)吹過，柳樹阿姨飄著長長的頭發(fā)，小魚想：“微風(fēng)吹過，為什么柳樹阿姨的頭發(fā)會在空中飛舞呢？這時，小魚想到了多才多藝的龜爺爺。小魚說：“我要快去問問龜爺爺這是為什么�！�
在路上，小魚遇到了兔哥哥，看他吹著各種各樣的泡泡，有星形的、圓形的……就問兔哥哥：“這是什么呀？”兔哥哥回答說：“這是七彩泡泡呀！”小魚又問：“兔哥哥！兔哥哥！七彩泡泡為什么在陽光的照耀下是五彩的呢？“可兔哥哥卻從來沒有想過這是為什么，只好沉默不語，肩一聳，兩手一攤，無言以對。小魚只好帶著這幾個問題去找龜爺爺，游了好長時間，魚兒是精疲力盡了，就在石頭上躺了一會兒，涼涼的。小魚的問題又來了，為什么躺著石頭上是涼的，而不是熱的呀！
過了一會，小魚氣喘吁吁地游到了龜爺爺家門口。它先彬彬有禮的把問題說給了龜爺爺聽，龜爺爺嚴(yán)肅地把這些問題的原理解釋給小魚聽。小魚高興的向龜爺爺?shù)乐x，龜爺爺摸一著小魚的頭謙虛的說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，如果還有問題，就來找我吧！”
小魚忘記了疲勞，開開心心的回了家，興沖沖地告訴了魚媽媽和魚爸爸今天發(fā)生的事。小魚長大后，成了偉大的科學(xué)家。
以好問為話題的作文7
中午，我捧著剛買來的《趣味數(shù)學(xué)》，邊看邊鉆研。有一道題，我怎么解也解不出來。后來，腦袋像灌進(jìn)了漿糊，更攪不清了。我決定去問媽媽，可是，腳下卻移不動：“媽媽會不會怪我笨呢？”——“不去問明白，下次在遇到這樣的難題，不是又要傻眼嗎？”為了求知，我硬著頭皮去請教媽媽。出乎預(yù)料的是，媽媽二話沒說就耐心細(xì)致的講解起來，直到我弄懂為止。媽媽還說：“不懂的地方問別人，不是丑事情，而是一種好習(xí)慣。學(xué)問學(xué)問，就是要邊學(xué)邊問，勤學(xué)好問�！�
我的妹妹叫陶哲琪，今年七歲，她在東營市勝利五十九中上學(xué)。她非常漂亮！她有長長的秀發(fā)。臉白凈清秀。月牙形的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。妹妹的愛好就是學(xué)習(xí)。
妹妹非常勤奮好學(xué)。下課了，同學(xué)們都在外面玩，只有妹妹在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)。每天寫完作業(yè)，妹妹都要預(yù)習(xí)下一課。要睡覺時，她都要看作文書，或者是看一些有知識的書，要是有她不懂的詞或句她不管是到晚上幾點(diǎn)，不管她有多困，她直到查明白為止。有一次，她發(fā)了高燒，雖然她非常難受，可她堅持要去上學(xué)，到了學(xué)校，老師對她說：“琪琪，你還是別寫了吧！”可是妹妹還是堅持著。晚上，作業(yè)非常多，老師讓她別寫了。到了家里她一會吐，一會寫，難受得快不行了，可她一直寫了下去。
怎么樣，我得妹妹是不是個刻苦學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問的妹妹。
夏天，雷聲轟隆隆，驚動了樹上的小鳥。
一只小鳥好奇地問：“那是什么聲音？”媽媽告訴他：“那叫雷�！毙▲B又問：“天空中的光是什么？”媽媽告訴他：“光就叫閃電�！�
別的小鳥聽了這只小鳥和媽媽的對話，都夸他是個勤學(xué)好問的小鳥。
以好問為話題的作文8
森林里住著一群小動物，有小兔、小鴨、小貓和小狗。小兔子很好問，常常問個不停，讓其他小動物很頭疼。
有一次，小兔看見小貓捉到一只老鼠，便走過去好奇地問道：“小貓，你的爪子為什么那么鋒利？”“這個……”小貓一時答不上來，伸起一只爪子撓（náo）撓后腦勺。就在這時，機(jī)靈的老鼠趁小貓只用一只爪子按住它的機(jī)會，倏（shū）地溜走了。小貓白了小兔一眼生氣地說：“都怪你！唉，今天得餓肚子了�！毙∝堫^也不回地走了�？尚⊥眠�在后面追問道：“為什么你也是四只腳的動物？”小貓這一回可真是跑得比兔子還快，因為它實在受不了兔子的嘮叨（láodɑo）。
小兔又去找小鴨子玩。它一見到鴨子便連珠炮似的問了起來：“你最喜歡吃什么？”“為什么你只有兩只腳？”“為什么你不像小鳥一樣會在空中飛舞呢？……”小鴨聽了這一連串的問題差點(diǎn)兒暈倒，它找了個借口說：“我要去尿尿，太急了！”小鴨剛走，小兔好奇地說：“鴨子會尿尿嗎？我怎么沒聽人說過呢！”
小兔只好去找小狗。它看到小狗正在啃（kěn）骨頭，立刻打起精神來，問道：“骨頭真的很好吃嗎？我怎么不覺得呢？”“你的鼻子真的很靈嗎？”“對了，你會抓老鼠嗎？”頭一回遇到這么會提問題的小動物，小狗的腦袋一下子轉(zhuǎn)不過彎來，一慌神就被骨頭嗆（qiàng）到了�？吹叫」纺请y過的樣子，小兔又問：“你為什么吃骨頭會被嗆到呢？”小狗氣得直瞪眼。小兔只好灰溜溜地走了。
從這以后，小動物們只要一見到小兔，就像遇到魔鬼似的，馬上躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
有一天，馬伯伯對小兔說：“你善于提問題是好事，說明你很聰明。不懂的問題可以向朋友們請教，可是沒完沒了地問可不好哦！”聽了馬伯伯的勸告，小兔羞愧（kuì）得滿臉通紅，兩只耳朵也耷（d�。├聛砹�。
從此，兔子改正了自己的缺點(diǎn)，朋友們也不再嫌棄它了。
以好問為話題的作文9
我有個小徒弟，名叫黃厚霖。他長得很可愛，也長得非常憨厚，肚子圓嘟嘟的，真可愛！上課時腦子轉(zhuǎn)得飛快，老師一提出了一個問題，黃厚霖總是可以“秒殺”這個問題，而且準(zhǔn)確率很高。但是，在綜合能力都不錯的老黃身上，他仍然不滿足于這種水平，一定要找到一個好師傅。所以，才發(fā)生了下面的事。
有一天，黃厚霖要求拜我為師，我爽快地答應(yīng)了。后來，老黃見我還沒有給他出題，就急了。于是，找到我就問：“哎呀老方，怎么還沒給我出題呀？”我說：“本子沒有買，怎么給你出題呀？”可老黃說：“快點(diǎn)買吧，求你了！”最后，我買了個小老師本。老黃一看，感覺比見了九萬億噸的黃金還要快樂。我給老黃出了題，他也指正了我寫得不清楚的地方。從這件事，我看出了老黃身上有堅持不懈、勤學(xué)好問和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。
我為我的徒弟—黃厚霖感到非常驕傲。
以好問為話題的作文10
你知道嗎？我們班有一個好問同學(xué)，他梅杰克幾乎都要提一個問題，我不告訴你他是誰，我讓你來才。他是一個好問的同學(xué)，又是霞客還特意拿著自己上網(wǎng)差的資料給老師看，把不懂得子、詞、句，都會把書拿到老師面前，問老師，直到把這體弄懂了為止。
有一次，大概是在上星期。數(shù)學(xué)可以霞客，就拿著一本書，趕快跑到老師面前，當(dāng)時老師在整理講臺上的教案。就問：“老師，這題該怎么做呀？我算來算去都算不出來�！薄斑@一提你要自己算，自己要有單獨(dú)完成作業(yè)的習(xí)慣�！闭f完，便撫摸她的小腦瓜，就埋著大步走了。老師走后，踏遍又回到自己的作為山開始向著一道題，我看到他一次又一次的搖頭，可是他卻一致的作，一直在想著。
中雨，快到上課的時候，他一蹦三尺高，從座位上談了起來，喊了出來：“我終于把這道體格做出來了�！眲偛拍菑垜n愁的臉馬上雨過天晴，換上了一張微笑的臉，他的臉部表情課征嬗變，我暗暗的想著.他的這一種精神讓我欽佩，應(yīng)該像那種打破沙鍋問到底的精神.學(xué)習(xí)成績就會有所提高.我想，他也就是靠著這一種精神，漫漫的爬上了學(xué)習(xí)委員的位子吧！他一定學(xué)得很辛苦吧！
他還是一個是非分明的人.有一次，班里同學(xué)請求他當(dāng)值日班長的那一天來找我麻煩.可他一聽，便搖了搖手說："這忙我不能幫，他又沒有做錯，我干嗎找他麻煩，是你做錯了.”那人就低下了頭，灰溜溜的跑了。那人走后，我謝謝他：“謝謝你幫我�！彼埠苡卸Y貌的說：“不用謝，這是‘張飛吃豆芽——小菜一碟�！F(xiàn)在你知道他是誰了嗎？
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