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以潛力為話題作文（精選21篇）
相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的話題作文呢？以下是小編為大家整理的以潛力為話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以潛力為話題作文 1
每個(gè)人所擁有的潛力都是巨大的，而關(guān)鍵在于，你怎樣挖掘它。
——題記
潛力，就是潛藏在你的身體里面，還沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)的一種潛在的力量，它可能會(huì)在某種特殊的情況下，爆發(fā)出來(lái)，也可能終其一生，都不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)人所擁有的潛力都是巨大的，都是不容忽視的，而我們應(yīng)該做的，就是去發(fā)現(xiàn)，去挖掘它。
我記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：一位母親外出買菜回家，發(fā)現(xiàn)自己的孩子正爬在窗戶邊玩耍。有掉下窗戶的危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)，這位母親的身邊有許多穿行的車輛，她居然能在孩子掉落的短時(shí)間里，飛奔到窗戶下，接住了她的孩子，事后，相關(guān)人員要她重新再跑一次，然而，無(wú)論如何，她都跑不出那樣的速度了。這充分說(shuō)明，這是她內(nèi)在的潛力爆發(fā)了。關(guān)于這類似的例子還有很多，它告訴我們，人在危機(jī)關(guān)頭，往往能爆發(fā)出巨大的潛力，這也說(shuō)明，人的潛力確實(shí)巨大的。
就說(shuō)發(fā)生在我們身邊的.，比如某同學(xué)的成績(jī)，起初，她的成績(jī)十分的差，然后一段時(shí)間之后，我們發(fā)現(xiàn)她的成績(jī)上升得十分快，這時(shí)，我們會(huì)認(rèn)為她是潛力股，在不斷的學(xué)習(xí)中，潛力被發(fā)掘了，于是，成績(jī)就提升快。
潛力，是看不見也摸不著的。而且，每個(gè)人所蘊(yùn)藏的潛力都是不同的，我們不知道它是以怎樣的方式存在的，也不知道它究竟是什么，但它又確確實(shí)實(shí)是真實(shí)存在的。也許，在某個(gè)不經(jīng)易的時(shí)候，我們就發(fā)現(xiàn)了它。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身的潛力后，我們應(yīng)該要努力地使它發(fā)揮到最大，我們應(yīng)該充分地利用好它，而不是荒廢它。否則，哪怕它是巨大的，也會(huì)衰退掉。
每個(gè)人都擁有潛力，當(dāng)人生不如意時(shí)，我們首要做的不是自暴自棄，而是應(yīng)該拾起信心，充分地相信自己，努力去發(fā)掘自己的潛能。
所以，現(xiàn)在我們要做的，就是努力地學(xué)習(xí)。然后，去發(fā)掘我們的潛力。
以潛力為話題作文 2
同學(xué)們?cè)谝还餐饘W(xué)習(xí)，程度本來(lái)相差無(wú)幾，可是到做后的結(jié)果卻有天壤之別。有人說(shuō)，這是智商不同。有些剛開始在低年級(jí)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)到高年級(jí)卻奮發(fā)向上，走向成功。有人說(shuō)，這是潛力不同。
大人們經(jīng)常說(shuō)：“這個(gè)孩子有潛力�！蹦敲�，我們是不是只有某一部分的一些人有潛力?是不是潛力開發(fā)完就沒(méi)有了?我們的潛力究竟有多少?
據(jù)有關(guān)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，偉大科學(xué)家的潛力也只了開發(fā)10%，普通人僅僅使用了大腦的4%，有96%的潛力都沒(méi)有開發(fā)。我又能開發(fā)多少潛力?不僅是企業(yè)家希爾頓說(shuō)過(guò)，于丹教授也說(shuō)過(guò)：“一把米，給一個(gè)家庭主婦，她可能會(huì)做出一碗米飯，是一元錢的價(jià)值;如果給一名有頭腦的小商人，他可能會(huì)做出幾個(gè)粽子，是三五元的價(jià)值;還是這把米，給一位很有頭腦的大商人，他可能會(huì)釀成一瓶酒，就是二三十元的價(jià)值�！蔽覀冎灰巡黄鹧鄣氖挛锢闷饋�(lái)發(fā)揮它最大的價(jià)值，就是潛力。只要我們專注做一件自己感興趣的事情，并用多個(gè)角度看問(wèn)題，使它更完美，就可以開發(fā)潛力。
開發(fā)潛力，需要興趣、多思考、不怕苦的精神。有哪一個(gè)成功人士不是先有失敗，再有成功的?就像愛(ài)迪生發(fā)明為人類照明的工具時(shí)，曾失敗了一千多次，打他還是堅(jiān)持不懈，終于發(fā)明了電燈。首先，發(fā)明是愛(ài)迪生的興趣，所以他能堅(jiān)持不懈，他在發(fā)明中多動(dòng)腦，勇于實(shí)踐，是他成功的關(guān)鍵，而他的'勤奮是成功的基礎(chǔ)。
我從上學(xué)以后，開始對(duì)書法感興趣，就經(jīng)常觀察字的結(jié)構(gòu)和寫法，還報(bào)了書法班。不論刮風(fēng)下雨，我從來(lái)不曠課，不遲到。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的用心練習(xí)，似乎也開發(fā)了書法方面的潛力。
如果把潛力比作果實(shí)，興趣就是種子，勤奮就是肥沃的土地，愛(ài)思考就是溫暖的陽(yáng)光。潛力人人都有，就看你是否自信，是否愿意開發(fā)。
以潛力為話題作文 3
人人都有可驚人的潛力，要相信你自己的力量與青春。要不斷地告訴自己“萬(wàn)事全賴在我。”這是法國(guó)作家紀(jì)德的話。
我相信每個(gè)人都由無(wú)窮無(wú)盡的潛力，但是你可能永遠(yuǎn)不知道它藏身何處。人在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)會(huì)突然迸發(fā)出潛力，在身遭磨難或不幸時(shí)，在身處異境而束手無(wú)策時(shí)，也許潛力會(huì)悄然而至。
大家也許都知道這次神七飛天的三劍客之一的景海鵬吧，在飛行學(xué)院，景海鵬是一名出色的飛行學(xué)員。訓(xùn)練中有一個(gè)項(xiàng)目——游泳，只有游夠50米才算及格，否則就有被淘汰的可能。景海鵬是北方的“旱鴨子”，從小沒(méi)下過(guò)水，訓(xùn)練時(shí)要么瞎撲騰，要么被水嗆住，臨近考試還不會(huì)游。
考試的那一天，景海鵬咬了咬嘴唇，從深水區(qū)下水，不知一股什么神奇的力量鼓舞著他，竟一氣游了50米到了對(duì)岸。戰(zhàn)友們?yōu)樗恼�，他又折返身子向深水區(qū)游去，到池邊覺(jué)得體力還很好，又折向新的目標(biāo)沖刺。結(jié)果，一夜之間，他不但會(huì)游泳了，還竟然連續(xù)游了200米，達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)！
在這次2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上，閃耀著一顆最明亮的新星，他就是我們所熟悉的美國(guó)隊(duì)游泳選手菲爾普斯，他在本屆共獲得八枚金牌，使他成為從第一次參加奧運(yùn)會(huì)到這屆為止，成為第一個(gè)獲得14枚奧運(yùn)金牌選手，成為歷史第一人。
我們回過(guò)頭來(lái)看看這些成功人士的背后，是什么魔幻的力量催生了他們內(nèi)在的潛質(zhì)呢？是成功的品質(zhì)，在通往成功的路上，將會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難與阻隔，在具備積極的心態(tài)的同時(shí)，還要具備某些品質(zhì)，從而不斷完善自我，戰(zhàn)勝困難；是積極的心態(tài)，成功人士的首要標(biāo)志，在于他的心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)積極，樂(lè)觀地面對(duì)人生，樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。
我們?cè)賮?lái)看看菲爾普斯怎樣讓潛力發(fā)揮的淋漓盡致。菲爾普斯認(rèn)為他的成功很大一部分歸功于他的刻苦的訓(xùn)練。從高中畢業(yè)后，大多數(shù)時(shí)間他從早上七點(diǎn)開始訓(xùn)練兩個(gè)半小時(shí)。中午打個(gè)盹，下午從3點(diǎn)開始一直到6點(diǎn)。總之，他每天游的距離多達(dá)12英里，他說(shuō)：“我知道沒(méi)有人比我訓(xùn)練更刻苦�！�
潛力就像一粒包裹在蚌殼里的珍珠，深藏在厚厚的大海深處，靠我們智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)，去開采。就像塊尚待發(fā)現(xiàn)的璞玉，等待我們慧眼識(shí)珠去打磨，去雕琢，然后把它們天然的美麗展現(xiàn)在人們面前。
我們身邊的學(xué)生不正像一塊塊璞玉、一個(gè)個(gè)珠寶？他們的潛力等待著老師們辛勤的發(fā)掘，讓其展示出奪目的光彩。我們班就有幾個(gè)孩子擁有巨大的潛力，《唐詩(shī)宋詞》、《詩(shī)經(jīng)》、《弟子規(guī)》背起來(lái)滔滔不絕，你剛說(shuō)了：“巴山楚水凄涼地，”人家就脫口而出“二十三年棄置身�！蹦阋f(shuō)：“關(guān)關(guān)雞鳩，在河之洲�！比思乙呀�(jīng)搖頭晃腦的接上了“窈窕淑女，君子好逑。”這些聰明的孩子背起課文來(lái)更是小菜一碟，很長(zhǎng)的.文章也能背誦的一字不差。這些記憶的潛力得益于家教和老師，在學(xué)校我經(jīng)常鼓勵(lì)他們帶領(lǐng)同學(xué)們背古詩(shī)詞，他們會(huì)背了我就大聲稱贊，沒(méi)想到他們?cè)奖吃接信d趣。他們的家長(zhǎng)也非常重視孩子這方面的培養(yǎng)，在家里也有一個(gè)良好的氛圍，這樣孩子的潛力得到了有效的利用和開發(fā)。
所以，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力，他們或有讀書的潛力，或有運(yùn)動(dòng)的潛力，或有表演的潛力……我們要做一個(gè)識(shí)寶人，點(diǎn)亮孩子們的潛力，讓每個(gè)孩子在祖國(guó)的大花園里都能熠熠閃光。
以潛力為話題作文 4
微風(fēng)輕拂，綠得刺眼的葉子在貪婪吮吸著大自然的甘露。河心蕩漾的微波中泛著些許青苔，浮到水面戲水的魚也是一副安然自若的神態(tài)，在這樣溫馨的環(huán)境中，在蔚藍(lán)的天幕下，在充滿汗水的拼搏里，我發(fā)現(xiàn)我還是有潛力的。
做完準(zhǔn)備活動(dòng)的我們整齊地站在操場(chǎng)上。只見體育老師手拿秒表一臉壞笑地朝我們走來(lái)，他清了清嗓子說(shuō)了一句：“這節(jié)課測(cè)跑。希望同學(xué)們都能過(guò)�！闭f(shuō)完眼睛似乎有意無(wú)意地向我看了一眼。雖然自己私底下偷偷練過(guò)幾次，但我依然感到腿在顫抖，我的心仿佛要沖出來(lái)似的。要知道一連好幾次測(cè)跑我都沒(méi)有過(guò)，別人的成績(jī)一都一路上漲，而我呢?那成績(jī)就像水一樣永遠(yuǎn)只向低處流，接連掛了好幾次紅燈，真是一個(gè)慘不忍睹。
槍聲打響，站在起跑線上的我才如夢(mèng)初醒，向前看去同學(xué)們一個(gè)個(gè)都如同離弦的箭一樣沖出了好遠(yuǎn)。我見狀忙奮起直追可還是被落下一大截。“加油!”好友在旁邊喊。
朋友的鼓勵(lì)讓我將一次又一次跑不動(dòng)了，不跑了的想法向下壓去，汗水順著臉頰淌下，衣服都被汗水濕透了，喘氣仿佛拉風(fēng)箱似的——呼哧呼哧，空氣中滿是塵土與二氧化碳的混合物。可是意識(shí)終究彌補(bǔ)不了身體素質(zhì)的差距，下體的'僵硬，上體慣性的趨前，一個(gè)踉蹌自己摔倒在地。幾個(gè)好友忙跑了過(guò)來(lái)，膝蓋上傳來(lái)陣陣的疼痛，低頭一看，膝蓋摔破皮了。將身旁的好友推開，拼一下吧，我告訴我自己，繼續(xù)向前跑去。
也不知過(guò)了多久，天邊吹來(lái)一絲清風(fēng)，撲到面頰上，滲進(jìn)心里。“好!”我被體育老師驚醒，有些晃動(dòng)的世界中飄來(lái)一句話：“誰(shuí)說(shuō)你是體育低能，你還是有潛力的嘛!某某某，趕緊上去扶一下她，到樹蔭下讓她休息休息。”……
幾周后，我漫步在中心路上，好友一路從操場(chǎng)追來(lái)，臉上洋溢著微笑，空氣中似乎也花香四溢。面對(duì)著成績(jī)單上的“優(yōu)秀”兩個(gè)字，想起“你還是有潛力的”這句話，我笑了。
以潛力為話題作文 5
那是在朔州一個(gè)寒冷的一月初，直到三年后的今天，我還是忘不了那件可怕的事情，父母嫌我每天在房間里寫作業(yè)，讓我出來(lái)活動(dòng)筋骨，起先我還有點(diǎn)不樂(lè)意，因?yàn)槲业?作業(yè)還有三四頁(yè)沒(méi)寫完呢，可是姐姐說(shuō)：“你可是全山西省滑冰冠軍，你是不是不敢去？”我心中瞬間燃起熊熊烈火。
“去就去，沒(méi)怕過(guò)”我在滑冰場(chǎng)內(nèi)做好熱身運(yùn)動(dòng)，一，二，三，四地喊著，滑冰了，我上去就來(lái)了一個(gè)后空翻，把眾人驚到了，然后旋轉(zhuǎn)，跳躍，后空翻，贏得陣陣掌聲，可是就在我再準(zhǔn)備后空翻時(shí)，不好，停不下來(lái)了，腳下的刀好似離弦的箭一般迅速的跑著，當(dāng)我快要撞墻的時(shí)候，爸爸大喊著：“調(diào)頭！”可我還是停不下來(lái)，他喊著，快點(diǎn)停下來(lái)，待會(huì)坐不上車了，你就只能走著回家了�！安弧蔽也恍校殷@慌失措的喊著，“快停下來(lái)”我被逼的無(wú)奈，只好拼一把，在撞上墻的一瞬間，我一個(gè)后空翻，腳踢住墻，手扶住地面，終于停下來(lái)了，果然，潛力都是被逼的無(wú)奈時(shí)候爆發(fā)出來(lái)的。
以潛力為話題作文 6
什么是潛力？字典上的釋義只不過(guò)是五個(gè)字：潛在的力量。但在這短短的五個(gè)字中，卻幾乎包含了人們所有的東西。但是，不是所有的人都可以發(fā)揮出自己的潛力，只有在某種情況下才會(huì)釋放出來(lái)。
例如：在貧困地區(qū)的學(xué)生會(huì)比在大城市中的學(xué)生成績(jī)好，這是因?yàn)樨毟F一直在激勵(lì)著這個(gè)學(xué)生，讓他一直努力地學(xué)習(xí)，為了將來(lái)而奮斗；但城市中的學(xué)生，衣食無(wú)憂，感覺(jué)不到前途的危機(jī)，只認(rèn)為現(xiàn)在過(guò)得好就可以了，他們目光短淺，不為前途著想，所以最終一事無(wú)成。
這里還有富有哲理的一個(gè)小故事，可以告訴大家潛力的`發(fā)掘環(huán)境：一天，一個(gè)人的同事拿著一根火柴找到他，說(shuō)：“你能讓它在你的手中全部燒完嗎？”說(shuō)著便把一根火柴遞了過(guò)來(lái)。這個(gè)人擦著了火柴，火苗一步步的逼近了他的手指，他的手指只得緩緩后退，但是，到了最后火苗燒痛了他的手，他放開了火柴沒(méi)燒完的木棍掉到了地上，熄滅了。他的同事說(shuō)：“應(yīng)該這樣�！闭f(shuō)著便劃著了一根火柴，火苗依然一步步逼近了他的手，他不慌不忙的用另一只手捏住了那一段焦黑的木炭，把完好的一段放開，這樣火柴完整的燒完了。
這個(gè)故事告訴我們：如果我們永遠(yuǎn)停留在舒適的一端，那么潛力將無(wú)法發(fā)揮。
讓我們多受點(diǎn)磨難，發(fā)掘出我們的潛力吧！
以潛力為話題作文 7
某些人的跑步速度強(qiáng)，某些人的思維能力快，某些人的臂力過(guò)與常人等等，這些都是高潛能的基本表現(xiàn)。但是如何開發(fā)潛能，這都是許多人夢(mèng)寐以求夢(mèng)想，那么潛能如何開發(fā)呢？
潛能開發(fā)，首先歸功于腦子。腦子，這是人體之中最精密，最復(fù)雜的器官，由“灰質(zhì)”與“白質(zhì)”兩部分組成�；屹|(zhì)層由腦細(xì)胞和精神細(xì)胞組成，這是負(fù)責(zé)處理信息的`器官，而白質(zhì)層是精神纖維負(fù)責(zé)發(fā)出化學(xué)信號(hào)并幫助細(xì)胞間交換信息，例如：人體的行動(dòng)思維都由它控制。但是人在危險(xiǎn)的情況之下，親自面臨死亡的降臨時(shí)，我們有極小的可能瞬間激發(fā)腦子之間灰質(zhì)層與白質(zhì)層的運(yùn)行，從而激發(fā)人體的神經(jīng)系統(tǒng)，肌肉反應(yīng)速度，是得人的超能之力瞬間被激發(fā)。這第一種的辦法就是時(shí)常面臨死亡邊緣，就有幾率激發(fā)自身的內(nèi)在潛能，但這個(gè)辦法極其危險(xiǎn)，阿平我不太贊成！
人有先天遺傳病與后天遺傳病，潛能也相同，先天遺傳的幾率比較小。在意大利巴蒂帕利亞，有一位先天思維能力小孩，他從小便有之常人所沒(méi)有的思索能力，據(jù)科學(xué)家研究他的思維能力可以接近現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，他是上帝的擁護(hù)者，也是幸運(yùn)者，但可惜的是這個(gè)小孩子最后失蹤，最終沒(méi)有尋找到。前者是先天潛能高于常人，而接下來(lái)后者，便是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)而激發(fā)身體的內(nèi)在潛能。我在網(wǎng)上查找過(guò)一些資料，人的閱讀一般都是一行一行閱讀，但有些人卻能一眼三四行，甚至十行也不是不可能。但這必須通過(guò)訓(xùn)練，從而訓(xùn)練處眼疾手快。訓(xùn)練辦法阿平也有嘗試過(guò)，但可能由于資質(zhì)問(wèn)題，目前我只能一目雙行，卻不能在繼續(xù)增加，但由此我的考試閱卷速度比起我同學(xué)快上許多。到此有許多人便會(huì)問(wèn)我：“你是如何訓(xùn)練自己的?”其實(shí)這很簡(jiǎn)單，我會(huì)在書本里隨意尋找兩行字，之后自己開始慢慢閱讀起來(lái)，久而久之便能達(dá)到一目?jī)尚�，�?dāng)然你也可以通過(guò)自己多閱讀書籍，也可以增加自己的閱讀能力，但千萬(wàn)不要用手機(jī)，平板等一些移動(dòng)設(shè)備，這些科技內(nèi)的電子書籍不但不會(huì)增強(qiáng)你的閱讀能力，只會(huì)拖累你自己的雙眼。
說(shuō)到此，阿平在秘密告訴你們一個(gè)精神測(cè)試法，試一試你到底能不能自己通過(guò)訓(xùn)練而開發(fā)潛能，有想要知道的，記得私密我哦親！
以潛力為話題作文 8
潛力就是潛在的能力和力量，內(nèi)在的沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的力量或能力，也就是人類原本具備卻忘了使用的能力。
每個(gè)人都有潛力，當(dāng)然，我也不例外。而我的潛力，是多方面的。
記得小時(shí)候我在幼兒園的“六一兒童節(jié)”，上當(dāng)主持人，憑著我的口齒伶俐和舉止大方，贏得了家長(zhǎng)和同學(xué)們的一致好評(píng)。我在口才方面是有潛力的。
還記得媽媽說(shuō)我小時(shí)候還沒(méi)上幼兒園，就能看著故事書把故事一字不漏地講出來(lái)。我在記憶力方面是有潛力的。
讓我記憶深刻的還有那次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，大約那是在小學(xué)四年級(jí)吧，那次因?yàn)橥祽袥](méi)有寫數(shù)學(xué)附加題，可偏偏老師叫到了我，讓我上專講這道題。哎，看見我那干干凈凈的題，在心里長(zhǎng)嘆一聲后硬著頭皮在哪里瞎編亂造，結(jié)果老師還表?yè)P(yáng)了我，其實(shí)我自己都不知道自己講了什么�？磥�(lái)，我在“天馬行空”方面是有潛力的'。
還有那次上美術(shù)課，老師教我們畫素描，我和其他已經(jīng)學(xué)過(guò)一年的同學(xué)在一起畫，結(jié)果老師夸獎(jiǎng)我這個(gè)初學(xué)者畫的最好，我在藝術(shù)方面是有潛力的。
在音樂(lè)方面亦是如此。僅僅是剛剛?cè)腴T的我，也被音樂(lè)老師夸獎(jiǎng)。說(shuō)我在彈琴方面特別有天賦，兩手配合的特別好，看來(lái)，我在音樂(lè)方面也很有潛力。
諸如此類的還有很多很多�？傊�，我是有潛力的。
著名的心理學(xué)家奧托指出，一個(gè)人所發(fā)揮出來(lái)的能力，只占它全部能力的4％。也就是說(shuō)，人類還有96％的能力尚未發(fā)揮出來(lái)。
每個(gè)人都有潛力，加油吧，讓潛力變成能力！
以潛力為話題作文 9
從前，有一個(gè)人姓張，膽子很大，人稱張大膽。他經(jīng)常走夜路，有一天他出去辦事，回來(lái)時(shí)已經(jīng)是半夜了，他深一腳淺一腳的往家走。
在路上，他遇到一片墳地，其實(shí)，這片墳地是他經(jīng)常走過(guò)的，路線很熟。從沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事，并不感到害怕。
張大膽照著平常得習(xí)慣走過(guò)墳場(chǎng)，沒(méi)想到那天恰好有人在路上挖了一個(gè)墓穴。他以為還是原來(lái)的路呢。也沒(méi)有注意，一腳踩空，掉進(jìn)了墓穴，他想爬出去，但是墓穴太深了，他試了好多種辦法，最后累得筋疲力盡了，也沒(méi)有能爬出去。張大膽想：反正也爬不出去了，就在這里睡覺(jué)也好，等到明天早上再向路人求救好了。
于是他安安穩(wěn)穩(wěn)的躺在那里休息，誰(shuí)知睡了一會(huì)兒，一個(gè)喝醉酒了的人從這里經(jīng)過(guò)，也不小心。掉進(jìn)了墓穴。
那個(gè)人拼命的想要爬出去，結(jié)果和他一樣，無(wú)濟(jì)于事。
醉漢非常著急正想用什么辦法逃出這個(gè)墓穴呢，睡在墓穴里的'張大膽拉了一下他的衣襟說(shuō)：“先生，我勸你省點(diǎn)力氣吧。你是不可能從這里爬出去的……”
但是醉漢卻立刻怕了出去！
這個(gè)故事告訴我們：
每個(gè)人其實(shí)都隱藏著巨大潛力，但是這種潛力是不容易被人激發(fā)出來(lái)，卻被我們埋藏在心里，甚至一生一世都不可能發(fā)揮出來(lái)。而一旦這種潛力發(fā)揮出來(lái)了，我們就可能戰(zhàn)勝許多不能想象的困難。
以潛力為話題作文 10
在每一條生命中，都有著無(wú)窮的潛力，有的人畫畫畫的很好；有的人寫作寫的很好；有的人的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)很發(fā)達(dá)……這些都是人的潛力，而我的前潛力，就是畫畫了。
記得在我小五的一個(gè)周末，媽媽帶我去圖書館買書，我在圖書館里亂逛，我突然被繪畫區(qū)的書給吸引住了，我走了過(guò)去，拿起一本書，慢慢的品味里面的圖畫：英勇機(jī)智的人物，活潑可愛(ài)的動(dòng)物，兇猛邪惡的怪獸，法力無(wú)邊的神仙，都被畫的栩栩如生。這時(shí)的我已經(jīng)陶醉在其中了，我央求媽媽給我買一本，沒(méi)想到媽媽竟然很快就答應(yīng)了!我拿著這本教畫畫的書，蹦蹦跳跳的走回家。
回到家，我便迫不及待的打開這本書，一開始看，覺(jué)得里面的東西挺容易的，可是真的實(shí)踐起來(lái)，可真的沒(méi)那么簡(jiǎn)單!從拿筆的姿勢(shì)到色彩的比較，這些都要經(jīng)過(guò)很多次的訓(xùn)練，才可以習(xí)慣�？墒俏覄偰闷鸸P，就可以和順手的畫起來(lái)了，這連我都覺(jué)得不可思議。
不到一個(gè)星期的功夫，我便能自如的`畫出一幅畫了，而且也畫的很好。媽媽每一次看，都夸我畫的很好!那時(shí)我才想，媽媽可能知道我有這方面的強(qiáng)項(xiàng)，才爽快的答應(yīng)買給我的吧~
每個(gè)人都有自己的潛力，而這些潛力雖然是與生俱來(lái)的，可是如果沒(méi)有去實(shí)踐，就不知道你有沒(méi)有這一項(xiàng)的潛能，所以就必須多實(shí)踐，才可以發(fā)掘你的潛力!
以潛力為話題作文 11
堅(jiān)信自己有潛能，志存高遠(yuǎn);挖掘自己的潛能，翱翔藍(lán)天。
科學(xué)研究表明：人的大腦可以將全世界圖書館的圖書的信息都裝進(jìn)去。所以，我們沒(méi)有理由不相信自己有無(wú)限的可能，擁有這種信念，心系藍(lán)天，才有可能登臨人生的頂峰。
林清玄說(shuō)，他小時(shí)候立志要當(dāng)一個(gè)作家。然而，他所在的那個(gè)地方四百年都沒(méi)出過(guò)一位作家。他的父親、兄弟、姐妹都不相信，甚至因此嘲笑他。他就像那只雞窩中的鷹，然而他并沒(méi)有像那鷹對(duì)自己失望，而是一直堅(jiān)信自己有能力成為一位作家。于是，我們知道了林清玄，一位在文學(xué)的天空下自由飛翔的雄鷹。
雞窩中的鷹，如果它沒(méi)有因?yàn)橐淮闻既坏淖詺⑽此於l(fā)現(xiàn)自己擁有鷹的潛能，那它要么悲慘地在嘲笑聲中死去，要么漸漸退化，變得只會(huì)低頭啄食小蟲，時(shí)而迷茫地仰望那些在藍(lán)天飛翔的同類。這，只是因?yàn)椴粓?jiān)信自己有潛能。
西蜀后主劉禪在魏國(guó)大軍兵臨城下之際，對(duì)于自己一位兒子背城一戰(zhàn)的建議只是一味搖頭，連說(shuō)不行不行，認(rèn)為自己沒(méi)有能力抵抗魏軍。最后只得出城受降，被魏軍俘虜，死在異國(guó)他鄉(xiāng)。要是劉禪能幡然醒悟，能意識(shí)到自己仍然有決一死戰(zhàn)、打敗敵軍的潛力，那么結(jié)果也未可知。因?yàn)檐浫�，因�(yàn)楝F(xiàn)實(shí)與想象中的差距過(guò)大，輕易地放棄了機(jī)會(huì)，輕易地將自己的潛力貶得一文不值，永遠(yuǎn)喪失了重振蜀國(guó)的機(jī)會(huì)。
相信自己的'潛能，當(dāng)你真的想要做成一件事時(shí)，你會(huì)覺(jué)得老天都在幫你，那其實(shí)只是你已經(jīng)無(wú)形中激發(fā)了你的潛能。尤其在當(dāng)今世界，當(dāng)你既沒(méi)有“富二代”，“官二代”的背景，又沒(méi)有極好的運(yùn)氣時(shí)，你只能相信你自己的潛能。你是要做低頭覓食的小雞，還是做翱翔藍(lán)天的鷹，都取決于你自己。
“人事有代謝，往來(lái)成古今”，在歷史長(zhǎng)河中，我們不難發(fā)現(xiàn)只有那些堅(jiān)信自己有潛能，并為了目標(biāo)而挖掘自己，不斷奮斗的人，才能攀得成功的桂冠。如左思寫《三都賦》，如司馬遷著《史說(shuō)》……
堅(jiān)信著，這只是一個(gè)開始，但一直堅(jiān)信自己的潛能，你會(huì)笑到最后。
以潛力為話題作文 12
當(dāng)成功與我不期而遇時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我還是有潛力的。
百花相繼綻放，鳥兒在枝頭鳴叫，河水演奏著動(dòng)聽的交響樂(lè)。春天，不知何時(shí)已來(lái)到我身旁。伴隨著溫暖的氣息，我迎來(lái)了中考體育加試。
我自幼體質(zhì)不是太好，又不喜歡快節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，算得上是沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞了。可惡的體育加試成績(jī)，偏偏又要計(jì)入中招考試總成績(jī)，而且還有不菲的分值50分。一分決定命運(yùn)啊，那向往已久的一高，我怎么能與你失之交臂？
體育老師告訴我說(shuō)：“不能逃避時(shí)，只能面對(duì)。挑戰(zhàn)自我，潛力無(wú)限�！�
于是早晨鈴聲一響，我便第一個(gè)從熱乎乎的被窩里爬起來(lái)。在班長(zhǎng)的.高聲呼喊下，在老師的厲聲斥責(zé)下，我跑，跑，跑……可是一千米的訓(xùn)練項(xiàng)目，還沒(méi)跑到五百米的時(shí)候，我已經(jīng)氣喘吁吁，胸口發(fā)疼，嗓子發(fā)癢了。班主任老師看到我的情狀后，黑著臉對(duì)我說(shuō)：“若體育加試時(shí)還是這樣的話，你鐵定是過(guò)不了了，一高就別想了。”嗚呼，如果真是那樣，確實(shí)無(wú)法想象！
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”孟老夫子的話回響在我耳邊。別人還沒(méi)有起床，我已經(jīng)在操場(chǎng)跑步了；別人下課嬉戲打鬧時(shí)，我已經(jīng)在辛苦地練習(xí)跳繩了。二十天過(guò)去了，我明顯感覺(jué)自己有了很大的進(jìn)步，一千米能順利地跑下來(lái)了。我竊喜！
隨后，體育模擬考試如期到來(lái)。
“各就位預(yù)備跑”我健步如飛，把其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后邊。可是跑到一半時(shí)，我明顯感覺(jué)力不從心了。喉嚨火燒一般疼，呼吸急促。“我不會(huì)失敗的，我還是有潛力的，我要堅(jiān)持！”
“打敗自己的不是別人，是你自己！深呼吸，調(diào)整狀態(tài)，保持體力，穩(wěn)住�！蔽野蛋到o自己鼓勁。
終于，我第一個(gè)沖到了終點(diǎn)，老師和同學(xué)向我投來(lái)贊許的目光。通過(guò)這件事兒，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人是否成功，主要取決于他能否采用得當(dāng)?shù)姆椒ò炎约旱臐摿ν诰虺鰜?lái)。只要努力，總會(huì)成功的。
當(dāng)成功與我不期而遇時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我還是有潛力的。
以潛力為話題作文 13
時(shí)光荏苒，斗星轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了2100年的高科技嶄新時(shí)代。而作為航天新能源科技強(qiáng)國(guó)--中國(guó)，在航天發(fā)展史上做出了不可磨滅的功績(jī)。
回顧歷史……
在航天技術(shù)不斷創(chuàng)新的現(xiàn)代，再驀然回首起在2010年的年底發(fā)射的天宮一號(hào)——中國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。在人們的歡呼雀躍下，發(fā)射出的那壯觀景象和天宮一號(hào)那龐大的“身軀”，現(xiàn)在想起來(lái)，也已經(jīng)覺(jué)得沒(méi)什么了�，F(xiàn)在的它，比一百年前的它更完美，更讓我看到它而“望其興嘆”。從神舟一號(hào)到神舟九號(hào)的成功發(fā)射，無(wú)不顯示出中國(guó)航天的迅猛發(fā)展，從航天第一人楊利偉到航天女英雄劉洋，都完美的詮釋了中國(guó)航天的偉大成就。尤其是神九的發(fā)射，將世界航天帶入了新的階段，第一位航天女英雄，第一次手動(dòng)對(duì)接，這無(wú)疑不展示出中國(guó)對(duì)航天發(fā)展的重要貢獻(xiàn)，也顯示出了中國(guó)日益提高的國(guó)際地位和威望，讓中國(guó)人無(wú)比的驕傲與自豪！
中國(guó)航天歷史是輝煌的，而充滿未知的將來(lái)更是燦爛的！
展望未來(lái)……
航天發(fā)展愈來(lái)愈快，而中國(guó)的發(fā)展步伐也隨之加快。在2100年的現(xiàn)代，嫦娥奔月已經(jīng)從童話變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。航天已經(jīng)走到了人們的身邊，在各種假期，人們都可以乘坐航天載人飛船到各個(gè)恒星去一展風(fēng)采。而更令人驚奇的是，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了除地球外另一個(gè)能供人生存的行星--彩虹星。這顆美麗的恒星猶如他的名字一樣，像彩虹般絢爛多姿，有巍峨屹立的山峰，有迂回曲折的小河，還有燦爛漂亮的七色花，這一切都令人心馳神往。而通往彩虹星的飛船更是令人驚奇！這艘航天飛船速度非�？�，一秒就可以飛行幾萬(wàn)米，坐在里面的人們卻絲毫感受不到他的`晃動(dòng)，非常安穩(wěn)，它的空間也非常之大，能容納一萬(wàn)人，而且每個(gè)人都有獨(dú)立的房間，其中衛(wèi)生間，廚房，陽(yáng)臺(tái)，臥室，客廳，餐廳一應(yīng)俱全。當(dāng)你正因?yàn)榧倨诙鵁o(wú)聊的時(shí)候，就可以帶著一個(gè)小小的行李箱坐上這艘航天飛船到彩虹星去度假，放松身心，特別愜意。但到了彩虹星，要特別尊重當(dāng)?shù)赝庑侨说纳盍?xí)慣，以展示出地球人的友好好客，也要?dú)g迎他們到地球來(lái)觀光旅游！
潛力無(wú)限的中國(guó)，迅猛發(fā)展的航天，不斷創(chuàng)新的科學(xué)，都將會(huì)把航天帶入我們的生活，帶到我們的身邊，讓我們感受科技的無(wú)窮魅力。
航天的未來(lái)
是燦爛的，中國(guó)的未來(lái)會(huì)更加輝煌！
以潛力為話題作文 14
世界很大，大到我們每個(gè)人用一生也不可能涉足它的每一個(gè)角落。世界很小，小到我們每個(gè)人從幾本書中就能感知到它的全貌。歷史悠長(zhǎng)，長(zhǎng)到我們每個(gè)人絕不可能經(jīng)歷它折所有。歷史暫短，短到人們每個(gè)人在幾本書中就可以走過(guò)古今。“書籍把我們引入最美麗的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代偉大智者。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！�
書中的知識(shí)無(wú)窮，書里的魅力無(wú)限。
最近，我讀了一篇文章，題目是《每個(gè)人都有潛力》。這篇文章的作者是著名的美國(guó)獨(dú)臂棒球明星西姆·阿博特，這篇文章是他的演講稿。本文寫了他生來(lái)就沒(méi)有右手，但是從來(lái)沒(méi)感覺(jué)不如別人。他從小就愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，在自家院子里練習(xí)投球接球，唯一不同的是他投球只能用同一只手。練習(xí)時(shí)，他總是把自己想象成自己喜愛(ài)的棒球明星，把球投向自家的磚墻，然后戴上手套接住彈回的球。他向著墻越走越近，迫使自己不斷地加快戴手套的.速度，以便訓(xùn)練自己的靈敏度。多么有恒心的孩子啊!為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，刻苦訓(xùn)練，每日不間。他心中堅(jiān)信：吃得苦中苦，方為人上人。功夫不負(fù)有心人，他在賽場(chǎng)表現(xiàn)出色，所向無(wú)敵，成為了舉世矚目的獨(dú)臂棒球明星。
是呀，每個(gè)人都有潛力，重要的是你是否去開發(fā)它，挖掘它。一個(gè)獨(dú)臂人都能成為棒球明星，難道不引起我們的思考嗎？是什么力量使他成為明星呢？是恒心、是毅力、是滴水穿石的精神、是永不放棄的信念，由于他開發(fā)了自己的潛力，所以他成功了。
在我們身邊也不泛其人，例如我們班的周子儀，是個(gè)調(diào)皮大王。他作業(yè)拖拖拉拉，書寫不規(guī)范；課上愛(ài)說(shuō)話，思想經(jīng)常開小差，是班上的下等生。為此老師給他更換座位，目的要他認(rèn)真聽講。雖然他成績(jī)不怎么好，但也時(shí)�！拌F樹開花”，做出一些精彩的回答。
是呀，每個(gè)人都有潛力，重要的是你是否去開發(fā)它，挖掘它。不僅如此，還要有滴水穿石的精神、永不放棄的信念，才能作得最好。不，是更好，因?yàn)橹挥懈�，沒(méi)有最好。
以潛力為話題作文 15
“HI！”哦，很抱歉，我真不禮貌！這么柔弱的我，卻讓人瞧不起。嗚嗚……為什么會(huì)這樣呢？”原因就一個(gè)：我各科的學(xué)習(xí)成績(jī)太差！
記得四年級(jí)上學(xué)期，期末考試要來(lái)了，我就像一只受驚的鳥兒到處亂竄。我心想：天哪，怎么辦？期末考試要來(lái)了。平時(shí)基礎(chǔ)差的我，怎么可以考出好成績(jī)呀？
我愁眉苦臉的回到家里，立即拿出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書認(rèn)真復(fù)習(xí)。無(wú)論我是多么刻苦學(xué)練習(xí)，我這個(gè)“大笨腦”都是記不住。坐在學(xué)習(xí)桌前，我茫然不知所措。媽媽看到我的.樣子，立即坐下來(lái)尋問(wèn)原因。我一五一十的向媽媽訴說(shuō)了我的學(xué)習(xí)苦惱。于是，媽媽耐心的幫我分析各科的問(wèn)題，并幫我一起列出了考前計(jì)劃。面對(duì)考前計(jì)劃，我冷靜下來(lái)了，按照計(jì)劃，我一點(diǎn)一點(diǎn)的攻克難題。我十分認(rèn)真，每道題都做的很仔細(xì)，總是先想一想，再動(dòng)筆。就連最讓我頭疼的作文，我都開始動(dòng)筆寫了。因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們嘲笑我。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼就到期末考試了，這時(shí)，我已經(jīng)不再慌亂，我從容的走進(jìn)了考場(chǎng)，把一張張?jiān)嚲硗瓿伞＝酉聛?lái)就是等待成績(jī)的日子，那段日子也是充滿期待和些許慌亂的日子。當(dāng)我拿到成績(jī)，我禁不住流下了激動(dòng)的淚水。我心想：原來(lái)我也是有潛力的呀！因?yàn)槲疫@學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)樣樣都是90分。這是前所有的事情啊。面對(duì)成績(jī)，我更加相信我是有潛力的，我是可以成功的。
以潛力為話題作文 16
原來(lái)滿以為水壺里裝滿著水，走過(guò)去一提，卻是空的，這時(shí)就會(huì)給人一種提空的感覺(jué)。為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？從常識(shí)看，一般我們的手臂要拎到一定重量的東西時(shí)，才會(huì)生出相應(yīng)的力。在沒(méi)有提到重物的時(shí)候，怎么可能也會(huì)有力感呢？這原來(lái)是因?yàn)椋说乃枷霚?zhǔn)備也會(huì)轉(zhuǎn)化為力量――還沒(méi)有提壺，但是心里用了它是滿壺的準(zhǔn)備，手臂已發(fā)出了應(yīng)付滿壺重量的力，但由于水壺實(shí)際上是空的，因此產(chǎn)生這種提空的感覺(jué)。
當(dāng)我們面臨一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，會(huì)不會(huì)也重演這種心理生理現(xiàn)象呢？完全會(huì)的。我們完全可以想象，當(dāng)我們準(zhǔn)備讀一本書的時(shí)候，假如作了克服困難的準(zhǔn)備，實(shí)際上已動(dòng)員了自己的腦力和眼力，它不僅起了精神鼓勵(lì)的作用，而且實(shí)實(shí)在在地作好了完成學(xué)習(xí)的生理準(zhǔn)備。反之，懶散畏縮，不只是精神狀態(tài)的問(wèn)題，它在你不知不覺(jué)中減低了你的心理和生理能力。不少人常常在想，這件事我肯定不行，那件事我可辦不到，他的能力不可避免地退化。如果再有一、二次失敗，而他們并不是科學(xué)地總結(jié)一下，反而認(rèn)為似乎證明了自己的“預(yù)見”，如此循環(huán)下去，很可能成為一個(gè)“無(wú)能之輩”。
因此，“人是需要有一點(diǎn)精神的”。在許多場(chǎng)合，由于我們有了精神準(zhǔn)備，有了克服困難的.決心，就會(huì)事先產(chǎn)生一種實(shí)實(shí)在在的力量。這種力量與我們平常講的還有一點(diǎn)不一樣：它不單是精神力量對(duì)實(shí)際力量的補(bǔ)充，而只有靠了這種精神力量，每個(gè)人身體內(nèi)的實(shí)際力量才能被喚醒，被激發(fā)，被最大限度地發(fā)揮出來(lái)。這就需要有一種新型的駕馭自己力量的方式。
平時(shí)人們常說(shuō)：“寧可把事情想得復(fù)雜些”，其實(shí)這就好比把水壺想得重一些，因?yàn)橄氲脧?fù)雜的過(guò)程，實(shí)際上起著調(diào)動(dòng)心力和體力的作用，真的臨事之時(shí)，就有充分的心理準(zhǔn)備和力量準(zhǔn)備了。
講得更具體一些，當(dāng)我們面臨一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，應(yīng)該從兩方面來(lái)樹立我們的決心；一方面，是確認(rèn)自己一定要完成，要獲勝；另一方面是通過(guò)充分考慮這件事的困難之處，來(lái)調(diào)動(dòng)自己的各種潛力。只有第一點(diǎn)而沒(méi)有第二點(diǎn)，有時(shí)反而因?yàn)榈凸懒巳蝿?wù)而遭受挫折，就好象提物，滿以為提輕，不料一提，重得不得了，有時(shí)會(huì)閃了腰。心理上受挫，有時(shí)反而會(huì)產(chǎn)生畏難和失望的情緒。因此，根據(jù)提壺的啟示，真正的大決心倒反在于第二點(diǎn)上面――作為最大心理準(zhǔn)備，估計(jì)了任務(wù)的種種困難這才是有實(shí)際意義的“決心”！
你想，當(dāng)我們對(duì)整個(gè)人生都以這種大決心來(lái)對(duì)待的時(shí)候，又能激起多大的生命潛力呵！
以潛力為話題作文 17
“開飯咯！”我手舞足蹈大叫一聲，然后一屁股坐在飯桌旁，香氣四溢，讓我止不住地流口水，圓圓的眼睛直直地瞪著，那可都是我喜歡吃的菜，什么紅燒鯉魚、紅燒肉，都是一應(yīng)俱全��！
我夾著一大塊鯉魚肉，看也不看就扔進(jìn)嘴里，哇，真香！媽媽看我這樣的吃相，忍不住笑了，我就當(dāng)做沒(méi)看見一樣，繼續(xù)津津有味地吃著。媽媽對(duì)著爸爸卻說(shuō)：“可惜只會(huì)吃飯不會(huì)做飯啊�！蔽乙惑@，差點(diǎn)噎著，這不是說(shuō)我呢，于是我不服氣的站出來(lái)，“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)做飯，你看我給你做一個(gè)。”我不服，我決定去做，立馬去做一道菜給他看看。爸爸用近乎無(wú)視的`眼神瞥了我一眼，淡淡道：“你會(huì)做嗎？”我挺著胸膛站起來(lái)說(shuō)：“你瞧好吧！”然后不等爸媽發(fā)話就跑進(jìn)廚房，其實(shí)我心里也沒(méi)底，畢竟長(zhǎng)這么大并沒(méi)有下過(guò)幾次廚房，可是話已經(jīng)說(shuō)出去了，再心虛也得做了。
思索再三，我決定做一道簡(jiǎn)單的——炒雞蛋。我先拿出三個(gè)雞蛋，敲破倒在碗里，用筷子順時(shí)針攪散，攪得差不多了，再拿出半根蔥，切成碎末，放人雞蛋液中，均勻攪拌，做完這一切后，我不敢馬虎。該放鹽了，一定不能太咸，也不能太淡，另外，也應(yīng)該有點(diǎn)創(chuàng)新精神，獨(dú)特些才好，對(duì)了，稍微放點(diǎn)兒糖，出鍋前放點(diǎn)兒蒜，用來(lái)增香，效果應(yīng)該會(huì)不錯(cuò)吧。準(zhǔn)備總算就緒，我開始炒雞蛋，在鍋中倒點(diǎn)兒油，等到油燒熱了，把雞蛋一股腦全都倒下去，真好，雞蛋餅邊緣立刻膨脹，焦黃噴香，等中間也鼓起來(lái)，我就翻個(gè)兒，我拿鏟子在鍋中把雞蛋切成塊，嘿，焦黃不糊，蔥香味也出來(lái)了，放點(diǎn)蒜來(lái)，稍作整理就出鍋。我將我的“才作”小心翼翼地端上了飯桌。
爸媽滿是歡喜夸贊道：“不錯(cuò)嘛！”我嘿嘿直笑。我向老媽投去期盼的目光，“怎樣？”老媽吃過(guò)一口后，目光變得不定，驚奇地說(shuō)：“好兒子，手藝比我都好��！”我自己更是興奮自得，夾了一塊放在嘴里，嗯！真不錯(cuò)，外焦里嫩，好像真的比老媽做得好，這讓我信心大增，我有做美食的天賦啊。
原來(lái)我還是有潛力的啊！心里美滋滋的，這種欣喜，比吃了槐花蜜還甜，讓我久久沉浸其中……
以潛力為話題作文 18
小蝸牛很是討厭自己的殼，又大又重，爬也爬不動(dòng)，跑也跑不了，看其它的小動(dòng)物沒(méi)有殼，它們玩的可開心了。
一天又一天，小蝸牛漸漸的長(zhǎng)大了，而殼卻越來(lái)越重了，小蝸牛每次看到自己又大又重的殼，就想起了小時(shí)候媽媽的話，小蝸牛望著廣闊無(wú)際的藍(lán)天，它決定自己去尋找生存的潛力。
春天，沉睡了整個(gè)冬天的大地蘇醒了，百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴。小蝸牛聽說(shuō)森林里要舉行“迎春會(huì)”，他趕緊爬過(guò)去，只見蝴蝶在草地上翩翩起舞，小鳥站在枝頭上高聲歌唱，小草和野花牽扯著手在風(fēng)中搖擺，“迎春會(huì)”可熱鬧了。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴。忽然間天空“嘩—啦—啦”下起了傾盆大雨，小動(dòng)物們東躲西藏，可還是被雨水淋濕了，小蝸牛呢？小蝸牛早已把身子縮進(jìn)了自己的殼里，一滴雨水都沒(méi)有淋到。小蝸牛這才知道，它的殼竟是一把為它遮風(fēng)擋雨的大傘。
小蝸牛爬著爬著，炎熱的夏天悄悄的逃走了，涼爽的`風(fēng)把收獲的季節(jié)悄悄的吹來(lái)了，小蝸牛一邊看著小動(dòng)物們秋收冬藏，一邊悠閑的哼著歌，慢慢的睡著了，它卻沒(méi)有注意到危險(xiǎn)正在來(lái)臨。原來(lái)，是惡心的鼻涕蟲看到神氣的蝸牛背著那又大又漂亮的“小房子”，不由得激發(fā)了它的嫉妒心，因?yàn)樗约很浘d綿的，連個(gè)殼都沒(méi)有、小動(dòng)物們都潮笑它長(zhǎng)得丑，不愿跟它玩。想到這里，鼻涕蟲很傷心，它決定去偷一個(gè)殼回來(lái)，它輕輕的把小蝸牛的殼裝在自己身上，在小動(dòng)物們面前炫耀，我也有自己的“小房子”，大家看著鼻涕蟲就偈一個(gè)小丑一樣，背著不屬于自己的東西，以前是外表丑，現(xiàn)在心靈也丑，大家更不愿跟鼻涕蟲玩了，鼻涕蟲沒(méi)有一個(gè)朋友了，他非常后悔，他趕緊把殼還給了小蝸牛。小蝸�？砷_心了，原來(lái)還有別的小動(dòng)的羨慕他的殼，在別的小動(dòng)物們的眼昊，它的殼原來(lái)是那么的漂亮。
不知不覺(jué)寒冷的冬天來(lái)了，大地上刮起了刺骨的寒風(fēng)，一夜之間，雪花覆蓋了整個(gè)大地，小蝸牛在冰冷的雪地上爬行，天真冷呀！小蝸牛趕緊把整個(gè)身體縮進(jìn)殼里，殼里溫暖如春，小蝸牛爬到一大片厚厚的葉子底下，它準(zhǔn)備把自己藏在“小房子”里，度過(guò)這個(gè)寒的冬天。
春天又來(lái)了，小蝸牛終于知道了，它的殼是多么的有用，它覺(jué)得自己的潛力是隱形的，你看不見它，也中不到它，當(dāng)你覺(jué)得自己意識(shí)不到自己的潛力時(shí)，你一定很失望，但當(dāng)你執(zhí)著努力，并覺(jué)得自己怕潛力非同凡響時(shí)，你就會(huì)激發(fā)出自己可怕的潛力，奇跡就會(huì)發(fā)生。小蝸牛知道了自己的潛力，開開心心的繼續(xù)爬行著……
以潛力為話題作文 19
在很久以前，我也曾經(jīng)這樣燦爛的微笑，即便是面對(duì)傷痛，依舊有自己可以去燦爛的笑的理由，可是當(dāng)這一切都沒(méi)有了時(shí)間的限制，我就開始懂得，原來(lái)時(shí)間的流逝，是那么迅速的。
哪怕從一開始，我們就已經(jīng)告訴自己那些不一樣的心情。
我們想和以前的朋友開視頻，和她門聚會(huì)，他們從來(lái)都沒(méi)有拒絕過(guò)，也沒(méi)有同意過(guò)。我們一起講述那些過(guò)去的故事，我們?cè)缇屯浟耍鋵?shí)停留在底下，還是有舒服的環(huán)境的。
可是當(dāng)時(shí)我們都不懂，和別人分享的快樂(lè)。
還是說(shuō)，在整個(gè)模仿學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們都達(dá)不到那樣學(xué)習(xí)分享的條件。所以即便是一個(gè)人，即便是和很多人在一起，我們也能夠理解，那些故事，那些心情。
這次的考試，你一定要全力以赴，沒(méi)有下次重新報(bào)名的'機(jī)會(huì)，沒(méi)有補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。
就好像，閨蜜發(fā)的那條說(shuō)說(shuō)一樣，你就這樣告訴自己，要么瘦，那么死。
這樣，不給自己留一條后路，把自己置之死地而后生，這才是激發(fā)你內(nèi)在潛力的最佳方式。
以潛力為話題作文 20
一直以來(lái)，那些讓你振奮人心的。從來(lái)都不是那些一直被眾人期待著的勝利。
是那些讓人意想不到的黑馬�，F(xiàn)在先終究不能讓我們理解的那種突發(fā)的潛力股。
但是當(dāng)時(shí)間也是經(jīng)歷那么久之后，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)那些屬于你的驚喜，她又重新出來(lái)了，他們并沒(méi)有什么特別值得別人這樣的東西，但是他們存在于這里就有著他們自己存在的意義。
也許他們并不能說(shuō)明其他的什么含義，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，他們?cè)?jīng)有過(guò)的那些約定也給他們自己創(chuàng)造了另外的機(jī)會(huì)。
如果還是在原地停留著的話，那樣一種感情似乎也是彌足珍貴的�？墒撬坪跄銖膩�(lái)都不去在乎這些東西，還是說(shuō)這些對(duì)你來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不重要。
是不是因?yàn)橥甑臅r(shí)候，或者是年輕的.時(shí)候，你的心中才生了什么陰影，所以導(dǎo)致你現(xiàn)在對(duì)這些東西都有些懼怕。
我們能夠想象，在當(dāng)時(shí)的那一段時(shí)間里，我們每一次付出的努力，對(duì)于我們彼此而言都有著完全不能想象的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
可是當(dāng)你全部都放棄，你也會(huì)失望。
以潛力為話題作文 21
人的潛力是無(wú)窮的，中華文明上下五千年的歷史，只單單以我們層層考核，并不能完全確立一個(gè)人的水平，到底怎么樣? 例如南非總統(tǒng)曼德拉并不是什么大學(xué)博士什么啊?有沒(méi)有什么榮譽(yù)頭銜?
并且還曾經(jīng)蹲過(guò)監(jiān)獄，大家可以認(rèn)為他就是一個(gè)無(wú)用之人嗎?并非成大事者，事實(shí)證明，曼德拉是一個(gè)受人敬仰，深受人民愛(ài)戴的領(lǐng)導(dǎo)人。因?yàn)樗?jīng)解放了南非，作出了巨大貢獻(xiàn)，使南非人民走出了黑暗統(tǒng)治，同時(shí)為黑人奪取了尊嚴(yán)，這樣的偉大人物，你能因?yàn)樗麤](méi)有讀過(guò)大學(xué)，沒(méi)有什么頭銜，就斷言他不能取得如此成就嗎?
接著就是蘋果之父喬布斯，或許大家都知道，這個(gè)創(chuàng)造出史上第1個(gè)蘋果手機(jī)的人，他曾經(jīng)考上了世界，當(dāng)時(shí)名列前茅的大學(xué)，劍橋大學(xué)，他就讀了沒(méi)多久，然后就輟學(xué)了，從而自主創(chuàng)業(yè)，自主研發(fā)，開創(chuàng)了時(shí)尚，唯一的一個(gè)蘋果公司。
驚人的成就后面總是有付出不懈的努力的。 據(jù)我所知，就連我們偉大的毛主席也不是什么名牌大學(xué)學(xué)校的人物，最多也就是飽讀詩(shī)書，毛澤東出生在富豪門第，父親要求毛澤東從商為民好好過(guò)日子，而毛澤東卻不顧家人反對(duì)投身于革命，最終毛澤東證明了自己的'做法是正確的，解放全中國(guó)建立新中國(guó)的毛澤東是中國(guó)人民的驕傲，并且列入了世界杰出人物100名之中的其一。
大量的先進(jìn)人物證明，一個(gè)人是不能單單以成績(jī)來(lái)衡量的，想取得成功必須要靠自己的努力與堅(jiān)持不懈求思進(jìn)取的精神。
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