以比為話題的作文（精選11篇）
相信大家都接觸過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的以比為話題的作文（精選11篇），歡迎大家分享。
以比為話題的作文1
又一次相見在賽場上，我們四目相對，心中充斥著尷尬又不失緊張的心情，我們也都明白，如果這次比賽的目的依舊像上一次一樣離譜，它的結(jié)果也會像上一次一樣糟糕。
上一個回合的較量，讓他領(lǐng)了先，他游到了我的前面。但是我沒想到的是他竟游過來說"你怎么跟蝸牛一樣，快淹死了吧。"他的臉上流露出一種看不起我的樣子，他嘲弄的樣子使我面紅耳赤。我以牙還牙："你牛什么啊，不就一秒鐘的事嗎！有本事賽場上見。"在下一次比試中我成功的贏了他，我也游過去嘲諷道："就你這速度還不如蝸牛呢？"看著他緊皺眉頭中的慍怒，我心里樂開了花兒。以后的訓(xùn)練里，我們少了平日的歡聲笑語，取而代之的是一次又一次的互相打擊，就這樣，本是好兄弟的我們走在了爭強好勝的路上，我們的友誼也仿佛走到了盡頭…
"見分曉的時候到了"，我坐在檢錄區(qū)暗想，我將目光投向他，他正在聽音樂，但是不難可以看出他的緊張與激動，我也是如此。接下來，我們的動作好似同步，一起站起來，一起坐下，一起熱身…"嘭"隨著電笛聲響，我們幾乎同時落入水中。在水中，我觀察他的速度，隨著他的速度改變自己的節(jié)奏跟上他，即使在水中，在比賽中，我們也都相互觀察對方，與對方較勁。結(jié)果，我的節(jié)奏漸漸亂了，體力也跟不上了，我的動作由緊變松，速度由快變慢，頻率也掉了下來，當(dāng)時我甚至都想放棄了�？粗课贿\動員遠去的身影，我的心哇涼哇涼的，這次肯定要輸給他了！當(dāng)我走到游泳館外時，我看見他正在查成績，不知他為什么緊皺眉頭，后來我才聽說他竟因為游得太急在轉(zhuǎn)身時犯規(guī)了。唉，真沒想到我們竟然因為相互斗氣，都輸?shù)袅吮荣悺?/p>
賽后教練看出了我們的情況，他的一席話讓我至今刻骨銘心："比賽時全身心投入才能發(fā)揮自己的最好的水平；它的意義挑戰(zhàn)自己，爭取進步；而不是為了奚落別人，嘲笑別人，你們都把更多的心思用到了比賽之外"。
是啊，比賽不是為了爭強好勝，不能為了打擊誰、奚落誰去參加比賽；我可以輸?shù)舯荣�，但不能夠丟掉本心。
以比為話題的作文2
在這個世界上，每個人其實只有一個真正的對手，那就是自己。在很多事情上，只有打敗了自己，才算是取得了勝利。好比跑八百米的運動員，雖然參加的人很多，每一位運動員的對手很多，但是他們真正的對手其實是自己。比賽結(jié)果并不重要，重要的是他們敢于挑戰(zhàn)自己。
失敗的滋味，酸酸的，苦苦的，每個人都很怕失敗。在人的一生中，挫折是再所難免的，面對挫折，有的人選擇了逃避，而有的人則是勇敢的去面對。
人們常常說“失敗乃成功之母”不錯的，在經(jīng)歷失敗后，勝利就離自己不遠了。但是并不是每個人在經(jīng)歷失敗后都會取得成功，關(guān)鍵在于自己對于失敗的態(tài)度。
在這個世界上，競爭是非常激烈的，要打敗很多對手才能取得最后的勝利。但在我覺得，每個人真正的對手其實是自己。從小到大，父母對我的要求都很高，把我管的很嚴(yán)。從6歲起，我就開始學(xué)電子琴。記得那時有很多朋友一起學(xué)的，我的好勝心強，喜歡和人家比。為了取得勝利，整天只知道怎么跟別人比，老師上課嘛不聽，結(jié)果彈的比人家都差�，F(xiàn)在想想，覺得自己真是幼稚。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，我只喜歡跟自己比。在每一次的比賽中，我都喜歡跟自己比。上一次月考，我只考了全校55名，而這次期中考，我考了全校23名，我戰(zhàn)勝了自己。我希望自己能“更上一曾樓”。
很多人為了打敗對手，采取殘忍的手段，但是，他們最后有獲得了什么呢？只獲得了一個勝利的稱號而已。有時候，我真的很好奇，為什么那么多的人喜歡生活在仇恨與戰(zhàn)爭中？
有時候，我也想嫉妒那些成績比我好的，但是我又不停的告訴自己，心態(tài)要平衡，不要走上歧途。我不喜歡生活在嫉妒之中，我所要的是快樂的生活。
所以，我一直只喜歡和我自己比。
以比為話題的作文3
人在和別人比的過程往往忽略一個問題：你為什么要和別人比，比的意義是什么？我的答案是為了贏得自尊。
一天，在小區(qū)里，我碰到了我的小學(xué)同學(xué)，看著他手上拿的那個羽毛球拍。我想起了他當(dāng)年就是用那個球拍打敗我的，于是我想他發(fā)起挑戰(zhàn)，約定明天早上在體育館里再打一次比賽。
第二天一早，我們按照約定的時間到了體育館，在比賽開始前，我對他說：“這次比賽我一定會贏了你，證明我的球技的。”他不屑一顧地瞥嘴一笑說道：“那可不一定，你可是我曾經(jīng)的手下敗將。”這一句話激怒了我，我下定決心一定要打敗他，洗刷完的恥辱。
隨著一聲哨響，比賽開始了。起初，我和他打的不分勝負(fù)，但后來，我因為有些輕敵，漸漸放松了防守，他看出了我的懈怠，用力一擊，球像一只離弦的箭一樣向我飛了過來，我揮起手中的球拍竭力地去攔截，可是因為球飛得太高，即使我跳起來后也沒能夠到，只能讓球在我眼前飛過，自己卻無能為力。球落到地上的一瞬間，他得意對我地說：“看見了沒，你是永遠不可能打敗我的。”聽了這句話后，我十分地地生氣，恨不得用球拍打他。在接下來的比賽中，我十分地浮躁，他發(fā)現(xiàn)我的弱點后，開始故意地向我夠不到的地方發(fā)球。最終他以十比零戰(zhàn)勝了我。他挑釁地說：“還比嗎？你永遠是我的手下敗將�！边@句話像一把尖刀一樣刺穿了我的胸膛，使我再沒有了勇氣站起來向他繼續(xù)挑戰(zhàn)。這時身旁的教練對我說道：“別放棄，站起來繼續(xù)和他比，好好想想我教你的打球技巧，用你自己的實力戰(zhàn)勝他�！蔽衣犃私叹毜脑捄�，心里不斷地對自己說“不能放棄，要想在對手面前贏的自尊，你就必須戰(zhàn)勝他”我再一次鼓起勇氣向?qū)κ职l(fā)起了挑戰(zhàn)。
在下一場的比賽中，我仔細回想著教練平日里教我的那些打球技巧，也冷靜了下來，全力以赴地去和對手比賽。最終我逐漸扳回了比分，以十六比十的比分打敗了對手。
有比賽就會有輸贏，我們不可能永遠戰(zhàn)勝了對手；我們可以輸了比賽，但不能贏輸了自尊。
以比為話題的作文4
競爭或許是學(xué)習(xí)生活中必不可少的，每個人的心中或多或少都有那么一個與他想要一教高下的人。
進入初中我有一班新的同學(xué)，還有了一個好哥們，我們倆不管身高胖瘦等方面都是十分的相像，同班同學(xué)都說我們是雙胞胎兄弟，我兩如影隨形，互相對比，互相幫助。
在一個考試中我倆分?jǐn)?shù)相差不大，都下定決心要努力去超越對方，并且要大比分超越。每當(dāng)我看見他低頭一手拿著筆，一手扶著書，神情專注的樣子，我便也會趕緊拿出書來復(fù)習(xí)，不能落后于他。每當(dāng)他出去時，我便更加努力的的去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，以爭取在對方玩的時侯又更多的時間去學(xué)習(xí)。到了考試當(dāng)天，我們打賭，輸?shù)囊垖Ψ匠燥�，考試后我兩苦苦等待成績下發(fā)，每發(fā)一門成績便會對比一次，每科成績我兩有輸有贏，最終以平手收局，這便更有了對比的熱情。
最讓我兩頭痛的是體育考試，到了1000米跑的時候我的內(nèi)心有些涼了，我活動了關(guān)節(jié)，發(fā)現(xiàn)他也在做準(zhǔn)備活動，過了一會兒哨聲響起我兩便沖出了起跑線，我想在前面超過他，這時我使勁全力，但他也和我較起勁來，不一會兒體力又有些不支，他便超過了我，越往后，肺中更是火燒火燎，而且他永遠快我一步。到了最后一圈，衣服吸滿了汗，粘在背上。肺與心臟在急速的運轉(zhuǎn)，放佛要爆炸了，我只能大口大口的從空氣中吸取氧氣，我看他與我相比并不輕松，到了最后100米我開始加速，我兩的身影開始越來越近，但眼前的景象也變得愈加虛幻，但我卻是不甘落敗，咬緊牙關(guān)繼續(xù)向前奔去，直到最后一步兩個身影同時沖過終點。我二人相視一笑，同時說出一句：“來日再戰(zhàn)！”
感謝你，我的對手，正是有了你的存在，我的學(xué)習(xí)和體育都比以前有了進步。未來的日子，我們還會互相吸取經(jīng)驗，共同促進，共同成長。
以比為話題的作文5
我們出生在一個競爭的年代，我們所做出的任何事都難免會被拿來與其他人比較，當(dāng)你因“不如”別人而受到父母的批評時，你心中會不會冒出一個疑問：他為什么比我強？
我有一個從小一起長大的朋友，上了初中之后，我們一起參加了田徑隊，所以經(jīng)常在一起比較誰更厲害一些。
在五月中旬時，老師告訴我們，還有兩周就是區(qū)運會了，老師給我和他都報了100米，我心中暗想：太好了，100米可是我的拿手項目，這回終于不用因為在學(xué)習(xí)方面不如他而被家長批評了。我轉(zhuǎn)頭看著旁邊垂頭喪氣的他，安慰道：“沒事，雖然一百米不是你的拿手項目，但是你努力跑的話，拿一個前八名還是沒問題的。”他對我苦笑了一下，擺出一副無可奈何的樣子。于是，他垂頭喪氣的和我一塊回了家。
在那之后，他便每天都很晚才回家，我也沒有過多的去問，一心練習(xí)100米。區(qū)運會一天天逼近了，在經(jīng)歷了嚴(yán)酷的初賽后，我在所在的甲組排名第一，他則在我們組排名稍后，在初賽結(jié)束的那天，我心想：這次第一肯定是我了。第二天的下午便是100米決賽。當(dāng)裁判發(fā)令槍一響，在跑道上的八個人都如離了弦的箭一般，飛奔了出去。本來我是穩(wěn)居領(lǐng)先位置的，但突然后面一股風(fēng)刮了過來，一個紅色的身影從我身前一閃而過，跑到了領(lǐng)先位置，我仔細一看，他竟然跑到了我的前面去了，我便準(zhǔn)備開始加速，但早已沒了用，它如一個斷了線的風(fēng)箏一樣，我怎么也抓不住。隨著一聲清脆的按表聲，第一名誕生了。
頒完了獎之后，我心中很是不服。于是有一天，我便悄悄的跟在后面，只見他出了學(xué)校，來到了離家不遠的公園。我在公園旁的牌子上看到上面寫著公園的甬道不長不短正好是一百米。我突然間恍然大悟，他不但在甬道上練習(xí)，在旁邊的牌子上寫著他的每秒用時，從一開始的十二秒到后來的9.8秒，這時在我腦海中，不禁想象他在這些天是如何努力的：每天來這里多訓(xùn)練半個小時，在這些不斷的和自己比較的過程中超越了別人。
直到那一刻我才知道。原來在一句簡單的“我比你強”的背后，究竟凝結(jié)了多少不為人知的汗水和功勞。
以比為話題的作文6
生活中無處不存在比，我想大家都是從小比到大，不“比”是不完整的人生，從“比”中提升，那到底能提升多少呢？我認(rèn)為比的對象應(yīng)該是你珍視的事物，這決定你是否愿意投入你的全部情感與精力去作“比”，決定在必得過程中能收獲多少。
比賽則是“比”的一種基本形式，而我喜歡參加各種比賽，特別是籃球，我可以從比賽中與對手進行思想上的揣摩，進行身體的接觸，能感到自己的缺點與對方的優(yōu)點，從而更好地提升自己，促進各方面水平的提升。
初中時喜歡打籃球，課余時間都會前往操場過一把手癮，但因為我身體的瘦小，打球毫無章節(jié)，以致我每天都只能自己站在籃筐下反復(fù)不停地投籃。每當(dāng)看到高年級的學(xué)子們在球場上的英姿颯爽，引得旁人駐足觀看。他們有著漂移的球風(fēng)和精準(zhǔn)的投籃。每進一球都會贏得許多人的歡呼和贊賞。我心生羨慕，恨不得有種神力幫助我吸取他們的力量。然而，我每次都只能自我安慰：別人都打了幾年了，而你才剛剛接觸，說不準(zhǔn)我到那個年齡會比他們更好。但安慰僅僅只是安慰，也只有心理上求得平衡�？晌揖褪遣辉敢庠谶@種安慰下消磨自己寶貴的時光，我心里很是清楚，不花時間去偽裝自己，提高自身籃球水平，那我十年之后仍然還是將繼續(xù)沉淪。永遠只能做羨慕別人的人，而不能成為讓別人羨慕的成功人。
我開始向體育老師求助，我要訓(xùn)練，我要提升自己的籃球水平。我用一句簡短的話表達我對訓(xùn)練的渴望，老師笑著對我說：“我相信你一定可以的。”
運球訓(xùn)練，一次失敗，又一次失敗，重新開始，又失敗，又重來，反反復(fù)復(fù)，我咬牙堅持著，最后學(xué)校的頭號射手這個稱呼被我收入囊中。臨近期末，我代表學(xué)校參加了市里的比賽，最后一個微小的比分差輸給了另一個中學(xué)。但我已經(jīng)非常滿意了，因為我是全身心投入到這場激烈的比賽當(dāng)中，我無怨、無悔……
到現(xiàn)在，我仍摯愛籃球，無論哪里的比賽我都要參加，因為“比”讓我進步，給我?guī)砹藷o限的沖勁。
以比為話題的作文7
我看著桌子的角落擺著的一個紙做的愛心，回憶流轉(zhuǎn)，原來我的記憶里，還有他的存在。
他是我爸爸朋友的女兒，也算是我的姐姐罷，我從小便與她相識。
一次，我在小學(xué)的手工比賽中的作品不盡如人意，至今我還記得我的老師看向我時，眉眼間透露的失望。那天，我的心情都好似被陰霾籠罩。姐姐見我這番，有些于心不忍，她便撫著我的背，俯在耳畔說：“我們來做一次手工比賽吧，就看比疊一個愛心�！�
我雖有些奇怪，但還是照做了�；剡^神來，面前已多了一張紅色的紙，我有些不自信的握起它，看似極薄的一張紙，此時此刻對我而言萬分沉重，這使我有些打退堂鼓。我望向姐姐與我截然不同的場景，她已經(jīng)疊好第一步了，而我竟還在退縮。
重新拿起那張紙，右手捏起一角，向上翻折，將紙縫重合，左手按住紙，右手又將指覆平，這番動作看似游刃，可我的汗水已順著脖頸滑落，滴入領(lǐng)口。粘粘的不適感折磨著我，妨礙著我。那種無力感再度浮現(xiàn)……你放棄吧，你不可能做到的。以往那些場景也隨之喚醒：為做一個手工，無數(shù)次的失敗也換不來一次成功，老師的失望，自己的無奈……
而姐姐那邊，只見她停了下來，好像在猶豫躊躇，嘴里喃喃道：“哎呀，最后一步怎么做來著？”
音量正好讓我聽到。十指頓時充滿力量，握紙的手又有了自信，平日里老師對自己的指導(dǎo)涌入腦中，靈巧的手在紙上躍動，像無數(shù)在跳舞的精靈。一個小愛心。也逐漸在手中成型。
我……贏了？！突如其來的喜悅涌入心頭，而我反倒不敢相信，只是直直的看向姐姐，只見姐姐臉上沒有絲毫生氣，微笑的說：“是的，是你贏了�！蔽壹拥奶似饋恚堑�，我也可以做到！
許多年之后，我才明白姐姐的用意，她怎么可能忘了那最后一步怎么做。只是，有的人有時缺的就是一個契機來獲得勇氣，重拾信心。
謝謝姐姐，她給了我這個契機，最起碼，我不會再迷茫了。那個小愛心，被我留存于手，貯藏于心中。比的意義，不止狹隘地限于輸贏，還有從中獲取的，非凡的勇氣。
以比為話題的作文8
生活中處處充滿著比較，一切不同都可拿來相比。有人說，“與他人比較使人成長”。我卻認(rèn)為，成長之中，自己與自己比更能讓人進步。
學(xué)習(xí)上，每個人都要拼盡全力。這時“比”就成為了最好的發(fā)現(xiàn)錯誤、改進自身的方法。每次與他人的比較，總是能獲得點什么的。但有時，你獲得的卻不一定能幫助你。
曾經(jīng)，為了提高成績，我處處與人比較，處處學(xué)習(xí)別人的做法。我效仿著別人刷題刷分的.做法，整日坐在座位上“勤奮用功”，像是座石塑的“思考者”。每晚都學(xué)至深夜。整個人的精神木訥、脆弱得不堪一擊。又一次考試，勝券在握信心又一次在卷子下發(fā)的剎那被擊碎。這段時間的辛勤付出沒能得到回報，一道道紅筆的印記仿佛一把把血淋淋的利劍，狠狠地、狠狠地刺在了心頭。
我，又一次被人比了下去。
回家的路上，凄美的夕陽普照大地，在大地上撕扯出一道寂寥的身影。我木訥地走著，心內(nèi)思索著：“為何我已盡了努力，也學(xué)習(xí)了別人的方法，成績卻不升反降？”一陣?yán)Ь胗可蟻�，疲憊的打了個哈欠，突然感到強烈無力感。我猛然驚醒：每天上完課都感到疲累，回到家甚至要靠黑巧強撐著寫完作業(yè)。精神的疲累讓學(xué)習(xí)效率也降低。學(xué)至深夜也沒有多大的效果，反而影響了第二天的狀態(tài)。如此的惡性循環(huán)造成了現(xiàn)在的結(jié)果，想到這里，我不禁出了一身的冷汗。別人的方法顯然不適合我！
回到家，我決心尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。我不再總是刷題，而是把精力更多的放在了課堂上，去記憶和理解知識。每晚不再強撐著寫完作業(yè)，而是避過困倦期，將未寫完的作業(yè)明早早起寫完。保證了精力的充沛。也開始吃一些補物改善體質(zhì)使精神更好。這樣一段時間下來，成績終于有了起色。
此后，我過一段時間就會反思自己，挑出學(xué)習(xí)上的錯誤來。慢慢的改掉了許多壞習(xí)慣，成績自然上去了。我慢慢的意識到，所謂學(xué)習(xí)，就是在不斷的錯誤中成長，改善自身。在不斷和“前身”比較的過程中，提升現(xiàn)在的自己。
比的過程，是多元化的。我始終認(rèn)為，在學(xué)習(xí)上，比的并不僅僅是成績的高低，而是對知識的掌控有多少，學(xué)習(xí)的技巧又進步了多少。比，不僅僅是要和他人比，也要和自己比。通過比的過程使自己的人格更加完善，讓自己的方法更加科學(xué)，讓自己不斷從哪個優(yōu)秀走向優(yōu)秀。這才是比的意義所在！
以比為話題的作文9
比，一定會讓你想到比賽。在比賽上，運動員們激情賽跑；在比賽上，有人收獲成功的喜悅；在賽場上，有人得到團結(jié)的力量。而我在比賽中收獲到濃郁醇香的父愛。
還記得那是一個春天，柳絮在天空中漫天飛舞，好像一個個小精靈在歡樂的舞蹈。春風(fēng)吹過，帶著一陣芳香，沁人心脾。地上還有殘余的雨水、浸濕的花瓣看起來就像是一副美麗的水墨畫。我開心的跟爸爸漫步在仙境一樣的世界里，落英飄落在我的發(fā)絲上，陽光照耀在我的臉上，而爸爸用溫柔的目光注視著我。
突然，我看見旁邊的小孩兒在嬉戲打鬧，我靈機一動，期待的望著爸爸開口說道“爸爸，我想跟你比賽跑步”爸爸很爽快的就答應(yīng)了。我找到一塊兒地磚，用小小的手指在地上示意這條線是起跑線，然后我大聲喊“跑”便像箭一般的飛了出去。不一會爸爸的身影就不見了，天真的我以為爸爸被甩到了身后，便越跑越帶勁兒，身邊的景色像虛影一樣快速的略過。我張開雙臂，享受著春風(fēng)帶給我的溫暖，一直不變的是那幽靜樸素的花香，從未想過比賽也可以帶給我這樣的快樂。
跑了一會兒，停了下來，看著滿頭大汗氣喘吁吁的爸爸，我挺起頭，插著腰，驕傲的對他說“看我跑的多快”我心里美滋滋的。但是看到爸爸頭上一滴落的汗珠。與不斷起伏的胸口，心里不禁抓了一把，但是因為這場比賽是我提升了自信心。
許多年后，我跟爸爸又一次漫步在這條路上，依然是那份花香，也許是因為我成長的原因，我變得沉穩(wěn)了些。后來爸爸跟我說，其實她當(dāng)時一直在背后拽著我的衣服，因為擔(dān)心我會摔倒，當(dāng)時我的心便像有一把刀子，深深扎了進去，我想象不出來當(dāng)時爸爸拽著我幼小的我跑起路來是多么狼狽。在這次比賽中，我收獲到了深沉的父愛。
時光易逝，煙花易冷。但是那次比賽中深沉的父愛，會埋藏在我的心里一輩子……
以比為話題的作文10
黃色的燈光強照在臉上，對面的評委慢慢拿起了話筒，成功與失敗在此時將成定局，每個人的心在這一刻都緊張的揪起來，我害怕的閉上雙眼，但漸漸浮現(xiàn)在腦海中的卻是大家一起努力拼搏的樣子……
遙想比賽前夕大家剛剛得到要到區(qū)里比賽時的模樣：“咱們學(xué)校合唱團要到區(qū)里比賽呀，他們能行嗎？別給咱們丟臉”樓道里同學(xué)們小聲絮叨的聲音依舊可以傳入我們每一位合唱團員的耳中。”“你們怎么說話呢？有一位女生挺身而出，為我們打抱不平�！皡^(qū)里都是厲害的合唱隊，你們怎么能和他們比？人家練了幾個月，你們才練了幾天，比得過嗎？”她的撅撅嘴，似在等著看我們的好戲，我的心里特別不是滋味，再也忍不住心中的怒火，向他們吼去：“有完沒完，等著瞧我們比贏的樣子吧！”
似是被我的話鼓舞了，大家都斗志昂揚起來�！伴_始練習(xí)啦，現(xiàn)在預(yù)習(xí)一遍�！笨梢月牭某�，老師的聲音已然沙啞。
“啊……”還沒開始多久，老師的埋怨聲便源源不斷的傳來，能不能認(rèn)真一點，咱們的對手很強，相比較之下，我們很弱，如果不想比，干脆放棄吧！”
大家沉默了，面對著同學(xué)們的嘲笑，老師的批評，我知道，大家心中都是滿滿的不甘，憑什么？每一個人都有自己的不同，每個團隊都是獨一無二的，為什么要和別人比？難道我們就這樣令人失望嗎？大家都低垂著自己的頭，不敢抬起頭直視老師那雙充滿失望的眼眸。“哎，傻孩子們，我沒有有意的拿你們做比較，而是希望你們能從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，來彌補自己，比其實也是一種無聲的鼓勵，強大的對手其實是促使自己進步的磨刀石。老師相信你們！”
老師的話猶如黑暗中的一盞明燈，指引我們走向正確的道路，大家紛紛立起身子，拿起樂譜，一遍一遍的聽別的團的錄音，再回過頭來對比自己的不足，先幾個人的練，再后來一個聲部一個聲部的練，大家慢慢漸入佳境�；叵肭皫滋欤瑢W(xué)們一個個都馬馬虎虎，從不認(rèn)真練習(xí)，一個個都自以為是的樣子，而現(xiàn)在有的同學(xué)在紙上做著筆記，時而皺起眉頭，時而舒展眉頭，還有的同學(xué)拿著譜子跑到老師面前謙虛的詢問。可以看得出，老師的嘴角揚起了一抹自信的微笑。
思緒回轉(zhuǎn)，我心中早已沒了恐懼，因為我相信我們的努力不會白費�！澳銈兊谋荣惓煽兪恰鞒秩撕孟裨诳简炍覀兊哪土λ频�，故意拖長了聲音：……第三名！”耶！，臺下觀眾們的掌聲如雷鳴般的響起，連對面的評委老師們也為我們投來了欣賞的目光，隨著頒獎音樂的響起，大家緊緊地相擁在一起，享受那一刻屬于我們的幸福。
感謝老師給了我們一個比賽的機會，在我們墜入低谷的時候鼓勵我們；感謝隊友，在最困難的時候一起互相扶持，并肩作戰(zhàn)；感謝對手，是你們的強大才成就了我們的輝煌，是你們同樣的努力，助力了我的進步和成長。或許比也是個蠻不錯的對手，因為是你，才讓我們發(fā)現(xiàn)了更完美的自己！
以比為話題的作文11
遇見人很多，同行的人很多，你我能做的是相伴，而不是相比。 ——題記
世上所有的相遇都是久別重逢。相遇，相知，相行。而最后你會明白終究一切還是自己與自己的糾紛。又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
銀杏樹葉如往日燦爛，而自己心如浪鼓追著海浪的洶涌。從小好勝心的自己又一次失敗，銀杏的搖動一切是如此嘲諷，而一切又是那么地不盡人意。
期末成績又一次在我眼前，我依然比我的朋友考低了那么僅僅一分，不知是老天不如人意，一次次的失敗，讓我從措手不及到現(xiàn)在的黯然神傷，而她卻如此的喜悅。因為我與她的相比落后，我的不甘心到現(xiàn)在的沉悶。我不再像以前那樣積極，有的只是在課堂的走神，對于那時的我，僅僅的一分，卻對自己的失敗而恨自己。從前，以往，不盡人意，天空因我的失敗而詼諧，銀杏因我的失敗而落葉。迷茫，措手，徘徊，現(xiàn)在僅僅擁有的只是這些。
她努力地靠近安慰，而自己推開，我不再記得一起下課在課桌與她的奮力拼搏，我的好勝心一直在使自己忘記我與她的相知，相陪。一向不愛關(guān)注同學(xué)們的情緒的語文老師，突然在下午將我留下，來到辦公室，望著他的背影。我心想：“他一定知道我比我朋友低，他一定是要批評我�！彼o我兩顆糖說：“一會兒將糖分給你的朋友，我發(fā)現(xiàn)你不再積極地去學(xué)習(xí)你熱愛的語文，有時會去發(fā)呆，望著窗外或者自己的語文分?jǐn)?shù)，你已經(jīng)有進步了，很多人都有進步，你的努力有人會看見�！�
我與她的相比只是虛榮心罷了，而人與人之間有的相伴相行就足矣。
而真正能比的只能是過去的自己，你應(yīng)想我會比昨天的自己收獲更多，每人有不同的發(fā)展，需要做的是盡自己最大的努力做最好的自己。每個人的相知不是為了相比，而是相伴的共同進步。
面對以后遇到的任何“比”，我相信我可以保持初心，你能做自己讓今天的自己比昨天的自己收獲更多，贏得自己的人生。
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