考場(chǎng)話題作文的三種常見(jiàn)病及對(duì)策

　　從1999年到現(xiàn)在,全國(guó)卷考的都是話題作文.話題作文限制極少,十分開(kāi)放,因而給考生提供了極為廣闊的自由空間,它大大激發(fā)了考生創(chuàng)作的欲望和熱情,使作文園地百花齊放,異彩紛呈.但對(duì)其"三自政策"(立意自定,文體自選,題目自擬),很多考生感覺(jué)不太好把握,在寫(xiě)作過(guò)程中仍然存在諸多失誤.作為一位連續(xù)三年高考作文閱卷教師,結(jié)合高考閱卷及平時(shí)作文訓(xùn)練實(shí)際,下面我歸納出話題作文寫(xiě)作的常見(jiàn)病并提出相應(yīng)的對(duì)策.

　　病癥一:審題有誤,偏離題意.一般說(shuō)來(lái),話題作文審題障礙少,難度低,考生不致離題.但也由于話題范圍大,于是有的考生掉以輕心,忽略了審題這一關(guān),寫(xiě)出偏題,離題之作.如2000年的高考作文,就有不少考生在論"創(chuàng)新"問(wèn)題,全文沒(méi)有關(guān)于話題的任何表述,整個(gè)思路也完全離開(kāi)了"答案是豐富多彩的"這個(gè)話題,這顯然偏離了題意.2004年廣東高考作文要求以"語(yǔ)言與溝通"為話題,很多考生只單方面扣住了"溝通"來(lái)大談特談,而將"語(yǔ)言"拋置腦后,忽視了這是一關(guān)系型話題.

　　對(duì)策:抓好審題這一環(huán)節(jié).話題作文的開(kāi)放性雖然很明顯,但在內(nèi)容上仍有一定的限制.它并不是想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,而是有一定的中心,主旨.比如,在話題作文中常�？梢钥吹揭粋�(gè)特定的詞語(yǔ)——"有關(guān)",這既擴(kuò)大了取材范圍,同時(shí)又作了一定程度的限制.所謂"有關(guān)",含有"重合","交叉"乃至"搭界"之意,即有關(guān)系的,可以涉及到的.如2000年有的考生所寫(xiě)的《論創(chuàng)新》《論選擇》等,就是與"答案是豐富多彩的"這個(gè)話題無(wú)關(guān).話題作文"淡化審題"并不等于"不需要審題",寫(xiě)作話題作文必須有一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的審題過(guò)程,這一過(guò)程既可避免偏離題意,又會(huì)幫助我們打開(kāi)思路,擴(kuò)大選材的范圍.

　　病癥二:內(nèi)容假,大,空唱主角.話題作文因其外延過(guò)大而給考生帶來(lái)浮想連翩,不著邊際,難以下筆的困難.考生在選材謀篇上極易犯幾種毛病:①內(nèi)容單薄,無(wú)話可說(shuō);②材料多,頭緒亂,泛泛而談;③選材陳舊,淺薄幼稚;④胡編亂造,粉墨登場(chǎng).

　　對(duì)策:①取親身經(jīng)歷,寫(xiě)熟悉的人和事.親身經(jīng)歷,稍加提煉,往往可成為好的寫(xiě)作素材.如2002年優(yōu)秀高考習(xí)作《抉擇》一文的成功,靠的就是作者從自己的生活入手,將親歷的一件小事,一絲心緒寫(xiě)入作文中,以他的真情告白打動(dòng)了讀者,從而產(chǎn)生情感的共鳴.

　�、陉P(guān)注社會(huì)和現(xiàn)實(shí),觸及社會(huì)焦點(diǎn)熱點(diǎn)話題.新世紀(jì)的中學(xué)生,應(yīng)該是"家事國(guó)事天下事事事關(guān)心".在考場(chǎng)作文中,可拓寬思路,大膽地關(guān)注一些社會(huì)重大題材,使文章具有現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性.如2002年北京優(yōu)秀高考作文《感悟規(guī)則意識(shí)》里,作者抓住入世,世界杯,假球黑哨等焦點(diǎn)熱點(diǎn)話題,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,使文章具有濃郁的時(shí)代氣息.

　�、廴〔奈膶W(xué)名著和課本.近幾年,很多優(yōu)秀習(xí)作取材名著或課本,內(nèi)容翔實(shí),文采飛揚(yáng),具有深厚的文化底蘊(yùn).如2001年名噪全國(guó)的《赤兔之死》,2003年的《真假美猴王》等,2004年福建省展示的幾篇滿分作文與名著或課本有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系.

　�、芴摌�(gòu)想象."想象力比知識(shí)更重要."話題作文主題不限,題材不限,寫(xiě)作時(shí)可馳騁想象,"思接千載,視通萬(wàn)里".例如2002年江蘇高考作文《如果我還有一天壽命》,該文作者讓上帝與四位"名人"孔子等進(jìn)行超越時(shí)空的對(duì)話,全文由今及古,又從古到今,思維跨越千載,想象大膽奇特.

　�、輳脑�材料生發(fā)開(kāi)去,或編故事,或發(fā)表議論.話題作文寫(xiě)作時(shí),我們不一定引用或復(fù)述所供材料.但當(dāng)大腦一片空白,不知如何下筆時(shí),這種借雞生蛋,就地取材的方法也不失為一種明智的選擇.例如2001年優(yōu)秀高考作文《丟掉"誠(chéng)信"之后》就來(lái)自原材料.

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