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最美教師觀后感

時間:2024-09-21 08:18:35 觀后感 我要投稿

最美教師觀后感匯編(14篇)

  當(dāng)觀看完一部作品后,相信大家有很多值得分享的東西吧,觀后感需要表達真實的情感,不能虛假刻意。為了讓您不再為寫觀后感頭疼,下面是小編收集整理的最美教師觀后感,希望對大家有所幫助。

最美教師觀后感匯編(14篇)

  最美教師觀后感 篇1

  昨晚在網(wǎng)上觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》,宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏等教師美麗善良的心靈和樸實無華的行動深深地震撼了我,他們沒有豪言壯語,也沒有驚天動地的事跡,但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個個偉大的教師形象。

  其中讓我最感動的是”無手教師”馬復(fù)興,馬復(fù)興老師在小的時候掉進火坑,近一半的手臂被燒掉了,這個沒有雙手的老師卻是全校師生的最佩服的老師,也是我最感動的一位老師。對于正常人來說易如反掌的板書,對馬老師卻是巨大的挑戰(zhàn),一根小小的粉筆,夾在斷臂之間需要全身的力氣去調(diào)整,夾緊了就斷,夾松了就掉,一節(jié)課下來,和粉筆一起落下來的是無數(shù)的汗滴,學(xué)生們讓老師就讀給他們聽就好了,不用板書。但馬老師還是堅持板書,他說,老師就是學(xué)生的標(biāo)桿,這標(biāo)桿立的多高,學(xué)生的目光就能看得多遠,通過自己的操作,也讓學(xué)生知道老師是怎么克服困難的,他們遇到比這更大的困難時,應(yīng)該怎樣去解決。53年的生活中,馬老師就是這樣克服了一個又一個的'困難,從一個生活難以自理的孩子成長為一個受人尊敬的老師,并且用自己的實際行動影響和教育著孩子們。

  當(dāng)白巖松問馬老師:“是什么讓你這么棒,無所不能!瘪R老師說:“是我的孩子,首先我要讓我自己,讓我強起來,我的學(xué)生堅強起來,無論他們遇到什么困難都能克服下去!碑(dāng)馬老師說起他媽媽臨終前

  給他說了一句話,“我走了,可我永遠也放不下心來!薄皨寢屪吡,由于社會和自己的努力走到了今天,媽媽你放心!瘪R老師這話讓我很受感動,相信大家都流下了眼淚。馬老師他沒有雙手,卻在三尺講臺上耕耘了30個春秋,字寫得工整,畫畫得漂亮;他沒有雙手,卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。這樣的馬老師你們能說不美嗎?美在這里有了全新的內(nèi)涵。

  看完了這十位最美鄉(xiāng)村教師的感動事跡,我久久不能平靜,謝謝他們,為我上了這么美好,感人的一課,在我今后的教學(xué)生涯中,我要向他們學(xué)習(xí),付出與堅守,是我的責(zé)任。

  最美教師觀后感 篇2

  我從x老師光榮事跡中看到一名老師道德之美,讓我能以自己也是訓(xùn)練行列中的一員而身感驕傲。

  我深深的被她的設(shè)事跡所震撼,所感動。同樣,作為老師的我,學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她身上我觀察了仁愛,觀察了她的堅持不懈,觀察了她執(zhí)著的責(zé)任心,觀察了她那一份堅決的信念。她用執(zhí)著和堅韌詮釋了責(zé)任的含義,用愛心和奉獻注解了師德的宏大,塑造了新時期優(yōu)秀人民老師的良好形象。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團結(jié)一心,用愛與責(zé)任去訓(xùn)練每一個同學(xué)。

  “最美老師”的事跡,正如主持人白巖松說的“沒有什么其他簡單的,有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”!皼]有愛,便沒有訓(xùn)練”!白蠲览蠋煛闭潜局鴮ν瑢W(xué)高度負(fù)責(zé)的精神,堅持不懈的信念,以劇烈的責(zé)任心克服種.種困難,堅持在工作的第一線。這是對愛的訓(xùn)練的詮釋!充分體現(xiàn)了人類靈魂工程師的責(zé)任感和使命感,是一筆珍貴的精神財寶,為我們樹立起了新時代最美老師的可敬形象。

  “最美老師”的事跡也給我一個啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量、同學(xué)成果這些顯性指標(biāo)之外,還應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中,點點滴滴,雖不簡單量化和評估,但這卻是作為一名老師必需具備和發(fā)揚的,也是做好訓(xùn)練工作的前提。其實,作為一名老師,不肯定非得追求成為一位“名師”,但應(yīng)當(dāng)力求成為一名“的老師”:踏踏實實上好每一堂課,仔認(rèn)真細批改每一本作業(yè),開快樂心組織每一次活動,認(rèn)仔細真對待每一個同學(xué)。這些平凡細節(jié)的`背后,需要一顆持之以恒的愛心。

  同為老師,我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的堅韌意志。學(xué)習(xí)她不畏困難,堅守崗位的高尚情操。學(xué)習(xí)她關(guān)愛同學(xué),盡職盡責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué),勇于探究的進取精神。學(xué)習(xí)她恪守師德,嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)她心中只裝著同學(xué),為孩子帶來無限盼望。學(xué)習(xí)她不為名不為利,悄悄奉獻黨的訓(xùn)練事業(yè),做一個名副其實的人民老師。我想做人除了自己,還要心中有他人,能設(shè)身處地地想著他人,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會,為他人做點有益的事,這才活的更有價值。

  最美老師的事跡也讓我重新思索對于老師這個職業(yè)的理解,我覺得每個老師都應(yīng)當(dāng)像他們一樣有愛心,有責(zé)任心。讓愛與責(zé)任同行。

  最美教師觀后感 篇3

  觀看了這個節(jié)目,其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動,留下久久思索。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們就應(yīng)學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格:

  首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏,生活條件十分艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,有生活的各種牽絆,當(dāng)應(yīng)對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,但是當(dāng)應(yīng)對那一雙渴求知識的眼睛,他們毅然選取了堅守自我的崗位,在這樣的環(huán)境下教書育人,堅持一年兩年不困難,難得的是他們這樣做了一輩子,他們用自我的青春、乃至生命守護著知識的家園,這物欲橫流的當(dāng)代社會,他們在用自我的行動撰寫者傳奇。

  其次我感動于他們無私奉獻的精神。能夠說他們把自我能夠奉獻的一切都奉獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。好多老師把自我的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢,都接濟了自我的學(xué)生。陳銀玉從教30年來,她教過的學(xué)生多達500人,其中200多人考上了大學(xué),走向了山外的世界。而她的兩個兒子,雖然品學(xué)兼優(yōu),卻因為家庭的貧困,不得不含淚輟學(xué)。也因為貧困,她雖然身為教師,利用課后或者周末的時光,背上背簍,走村串寨,撿拾垃圾,借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口,接濟貧困學(xué)生。為了自我的學(xué)生,放下了自我兒子的上學(xué)機會,看完這段事跡令人痛心,也令人動容。

  第一:忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。

  最美老師,美在職責(zé)。他們的職責(zé)心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)腵精神。向他們學(xué)習(xí),就是要樹立強烈的職責(zé)心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會職責(zé),把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實地干事,兢兢業(yè)業(yè)地工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

  第二:樂于助人、至善大愛的精神。

  最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自我的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放下,堅守著能夠沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷,扎扎實實地做好各項工作。

  第三:甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。

  最美教師,美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神,才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí),就要增強大局觀念,強化職責(zé)意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為振興永康教育貢獻智慧和力量。

  透過這次學(xué)習(xí),讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面,在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里,他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是期望的守望者!鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”,從一件件看似平凡的小事里,我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和職責(zé),體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天,在平凡的崗位上默默堅守?zé)o私奉獻,像蠟燭一樣燃燒自我奉獻青春。因為心中有信念、有理想,他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師,大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

  最美教師觀后感 篇4

  今天是教師節(jié),中央電視臺“20xx尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮深深地吸引了我。20xx年獲得“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽稱號是:仲威平、劉坤賢、廖占富與張興瓊夫婦、吉思妞、廖樂年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉以及7位“80后”鄉(xiāng)村教師團體“會澤七子”。

  在電視劇前,聽著一個動人故事,一個殘疾教師的堅守、一對夫妻的堅持,一個特殊教育教師的付出,一個志愿教師的免費教育,每一個故事都讓我流淚。尤其是看到學(xué)生給這些老師頒獎時,師生相擁時的熱淚盈眶,我也跟著老淚縱橫啊。10位獲獎優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師(或群體)的事跡深深地打動了我,并且,我不止一次留下了感動的淚水。這10位典型老師,均在艱苦的農(nóng)村或山村任教,條件相當(dāng)艱苦,但他們?yōu)榱诵闹械男拍顖允刂鵁o人能懂的崗位。他們之中,有的是為了自己家鄉(xiāng)的兄弟姐妹,有的是為了祖祖輩輩的家傳,有的是為了對母親的一句承諾,有的是為了自己的良心……

  他們的話語十分的真實、質(zhì)樸,沒有半點虛假的夸張;他們的行動是那么低調(diào),從來沒有想到過被關(guān)注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會鮮艷開放。人都有自己的夢想,都是為圓夢而生活著,有夢想并為夢想而奮斗是幸福的。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎勵而快樂和幸福的,他們對幸福的體驗釋放在全部的施教過程中。

  從晚會上,我看到了無數(shù)的默默奉獻在祖國鄉(xiāng)村的這些最值得尊敬的鄉(xiāng)村教師們,他們每一個人的事跡都深深打動我。每當(dāng)看到他們的學(xué)生和親人們親自為他們獻上“最美的獎杯”,臺下的少先隊員們高舉右手齊聲高喊“老師好”時,我的心一次次被震撼,我的眼眶一次次被濕潤。他們把自己的青春和生命奉獻在為孩子們實現(xiàn)夢想的事業(yè)中,他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。

  每一個獲獎的教師,都有一段感人的故事,都是付出的多,得到的少,感動的是:尊師重教蔚然成風(fēng),感動的'是:為人師表無尚光榮。當(dāng)看到自己的學(xué)生為自己頒獎,一個深深的鞠躬,一句親親切切發(fā)自肺腑的老師好,當(dāng)看到臺下那些可愛的孩子,齊刷刷的一個隊禮,異口同聲的一句老師好時,不由得你不感動,不由得你不動容。一句老師好,給了我們多么大的肯定和動力。

  回顧40多年前,我在黑龍江建設(shè)兵團也曾經(jīng)做過兩年的類似鄉(xiāng)村教師的工作,我深深的體會要做一名好老師,首先要有對孩子們的愛心,要有一顆善良的心。教書不僅是傳授知識,更是要育人。在當(dāng)今,我們更需要樹立這樣好老師的榜樣,真正為孩子們傳遞正能量的好老師。

  看了這場感人的頒獎晚會,我感悟到了這些優(yōu)秀教師的心底語言:那就是對得起自己的良心。是的,在這個龐大的社會里,職業(yè)千千萬,也并不要求每一個人都去當(dāng)教師,但只要你從良心出發(fā)對待自己所從事的崗位,就應(yīng)該是高尚的、幸福的。如果這樣想的話,也許讓我的內(nèi)疚少一點,坦然一點,或者說離幸福更近一點。作為一名普通的教師普通教師,從沒有因為自己的職業(yè)看不起自己,從沒有因為自己的職業(yè)懈怠過放松過自己。在孩子眼里的神圣給自己動力更給自己壓力,鞭策我不斷提高。

  最美教師觀后感 篇5

  看完《閃亮的名字,20xx尋找最美教師發(fā)布儀式》,我的心久久不能平靜。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。他們那一心只為教育只為他人的事跡深深地感動著我,震撼著我。讓我陷入了深深的沉思。

  我也是一名教師,我們的教學(xué)環(huán)境和他們的相比,有過之而無不及,可他們卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守,默默奉獻著。在以后的教育職業(yè)生涯中,我要怎么做?我陷入沉思。

  新課改強調(diào)終身學(xué)習(xí),我們的知識面是要比學(xué)生廣,但是如果我們停滯不前,那終將跟不上時代的步伐。為此,我們白天在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動,還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,看書學(xué)習(xí),查閱資料等。當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋?墒牵(dāng)我們看到學(xué)生在一點點進步;家長為此向我們道謝;自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花;工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。

  以前學(xué)校的校長經(jīng)常對我們說:“教師是個良心活,你選擇了教師,就等于選擇了奉獻”。是啊,為人師表、無私奉獻是社會對于老師職業(yè)的定義。作為教師的'我們,唯有兢兢業(yè)業(yè)工作,不計代價與回報的付出。這不為名、不為利,激勵我們的是那一張張真誠而可愛的笑臉,是那一雙雙渴望知識的眼睛。激勵我們向前的是自己內(nèi)心的信念。

  最后,熱愛學(xué)生是師德的核心,“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,孩子身體不適時,我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵?

  作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。在感動之余我將繼續(xù)努力,不辱為人師表。

  最美教師觀后感 篇6

  教師節(jié)那天,我在電視上看了《感動洪城十大最美教師》。在節(jié)目中,我談到了十位感動洪城的老師,其中我最敬佩的是來自新建縣的雷榮華

  她是一個如此好的老師,總是把她的學(xué)生放在第一位,把她的家庭放在第二位。只要班上有成績下降的學(xué)生,她就睡不好,吃不好。她親自幫助他們補課。只要有成績提高的學(xué)生,她就會像孩子一樣微笑和快樂。

  為了學(xué)生,她忽略了她的孩子。作為一名班主任,她堅持全年在6: 30之前到校,晚上10點離開學(xué)校。因為班上有更多的寄宿生,她周末都和學(xué)生們在學(xué)校度過。我兒子從小就沒見過她,所以他一直營養(yǎng)不良,體弱多病。20xx年10月,她的兒子咳嗽并發(fā)高燒。然而,由于忙于教學(xué),她忽略了對兒子病情的觀察和關(guān)注,錯過了最好的治療時間,失去了心愛的兒子。她心如刀割,默默地忍受著內(nèi)心的.痛苦,但沒有耽誤一天的工作。

  她在工作中受傷,但因病而工作。20xx年6月的一個晚上,完成工作后,她在回家的路上被一輛喝醉的摩托車撞在血泊中。當(dāng)時,他處于深度昏迷狀態(tài),患有多處骨折、腦震蕩、頭皮血腫和裂傷,被確定為工傷致殘9級。事故發(fā)生幾天后,為了不耽誤學(xué)校的建設(shè),她讓丈夫把筆記本電腦拿到病床前,忍受劇痛。她敲的每一個字都很難,每一滴豆汗都是她忠誠教育和奉獻教育的感人寫照。

  這些感人的故事讓人們淚流滿面,讓我深深地認(rèn)識到,最美麗的老師不是他們的外表和形象,而是他們的無私和奉獻,他們的力量和堅持,他們的善良和努力,每個人都受到尊重!老師,你是最美麗的。我們將永遠尊重你。

  最美教師觀后感 篇7

  1月17日下午,學(xué)校組織全校教職工觀看了“最美教師”,高艷老師對孩子的愛久久縈繞在我心中。

  做最美的老師要有愛心!的確,教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè),沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師,首先就要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待,用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生,去愛護和培養(yǎng)每一個學(xué)生。對待后進生更應(yīng)該如此,李老師向后進生伸出了溫暖的雙手,獻出了真情和愛心,幫助他們一步步成長。

  做最美的老師,要做最好的自己,做最好的`我!你也許不是最美麗的,但你可以最可敬;你也許不是最聰明,但你可以最勤奮;你也許不是最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀,與其整天怨天怨地悲悲戚戚過日子,不如輕輕松松高高興興過好每一天。

  一個人雖然不能很快達到所謂的“最美”,但是我們要相信今天的自己一定會比昨天的自己好。

  最美教師觀后感 篇8

  看了“吉林好人和最美教師”頒獎典禮,滿滿的感動讓我的心久久不能平靜,“最美教師”的感人事跡讓我為之震撼,幾度是潸然淚下。

  郭小英老師來自農(nóng)安縣前崗鄉(xiāng)最偏遠的村小—永德小學(xué)。從農(nóng)安縣城到前崗鄉(xiāng),再到永德小學(xué),先要乘坐40多分鐘的公交車,再騎電動自行車顛簸12里的土路。1999年的秋天,剛畢業(yè)的郭曉英和所有年輕人一樣,對工作充滿激情,她教的這個班,有父親亡故的、有母親瘋的、有打架不管不顧的、有偷偷拿家里錢花的……面對鄉(xiāng)親們教育觀念的落后、面對孩子基礎(chǔ)知識的薄弱,她急切的想改變這一切。她總是找機會走進家長,和他們促膝談心,常常深入學(xué)生中間,做他們可以信賴的朋友;閑暇時就搬個凳子,坐在村頭的老樹下輔導(dǎo)孩子們做功課;秋天農(nóng)忙的時候,她干脆就把幾個沒人照顧的孩子帶回家里,給他們吃玉米土豆,陪他們玩耍。20xx年初郭曉英結(jié)婚到外地,距離學(xué)校70多里路。丈夫瞞著她給他調(diào)轉(zhuǎn)了工作關(guān)系,家長給她打電話說:“別走了,郭老師,如果你走了,孩子們就遭罪了!”最終,她決定繼續(xù)留在這里。17年時間,在她所教的歷屆學(xué)生中,有考入大學(xué)的,有去當(dāng)兵的……學(xué)生進步,家長認(rèn)可對她來說,就是最大的榮譽。

  今年50歲的.崔正梅,1992年退休后經(jīng)營一家飯店,漸漸有了一定積蓄。1996年3月,通化市乙道江區(qū)勞動局為安置特困戶和下崗職工,創(chuàng)辦綜合服務(wù)大隊。但經(jīng)營不善,開辦幾個月就欠職工工資千萬多元。此時,崔正梅想;“我這個人能張羅,懂些經(jīng)營之道,把他們組織起來,掙點生活費總還是可以的!庇谑撬羝鹆私(jīng)理這份重?fù)?dān)。因為客戶經(jīng)常拖欠服務(wù)費,她就拿自己的存款來墊付職工的工資。1998年5月的一天,她把最后的5萬元拿到銀行抵押貸款給職工工資。崔正梅每年都要堅持兩次訪貧扶困,挑選家庭困難得職工給予救濟。

  活著,就是要體現(xiàn)自己的價值;鄉(xiāng)村教師們的堅守,照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路,也照亮了每一個人的心靈之路。我也要向他們學(xué)習(xí),實現(xiàn)我的人生價值。

  最美教師觀后感 篇9

  我是一名鄉(xiāng)村教師。多年來執(zhí)著于三尺講臺,送走了一批又一批學(xué)生,看著他們走過無憂無慮的童年,我也曾無比幸福,驕傲。

  當(dāng)我看完鄉(xiāng)村最美教師的頒獎晚會,我心潮澎拜,思緒萬千,在這個平凡的崗位上,鄧麗、蕭山、馬復(fù)興、宋玉剛等人為了鄉(xiāng)村那一群群可愛的孩子情愿放棄城市的繁華、情愿終生與大山為伴,默默奉獻,直至青絲斑白。最美鄉(xiāng)村教師名不虛傳,他們?nèi)玎l(xiāng)村的風(fēng)光一樣,美得自然,美得純樸,原汁原味,芳香醉人,他們?nèi)紵约旱哪芰奎c亮了學(xué)生的.夢想,陪著學(xué)生成長,他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。

  作為教師隊伍中的一員,我敬佩的同時,更多的是反思。執(zhí)教十余年,有兩個問題一直到我腦海徘徊:“教師存在的意義是什么?”“人生的意義又是什么?”我無數(shù)次問過自己。我要做一個什么樣的教師,我要怎樣過我的的教育人生。問題在看完央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》之后,我終于找到了滿意的答案

  反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,卻做不到他們的最好;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生,卻沒有他們的身體力行。

  在今后的工作中,我一定潛心學(xué)習(xí),努力鉆研教材,認(rèn)真對待自己的工作,為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

  最美教師觀后感 篇10

  時間消逝,轉(zhuǎn)瞬間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師,從半年多的工作實踐中,我收獲許多,有閱歷,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。我從高校畢業(yè)走上了講臺,剛開頭自以為靠著自己良好的數(shù)學(xué)功底,應(yīng)付學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問性問題不在話下,只是閱歷不足而已,其實不然,在這一學(xué)期來深化教學(xué)實際中,才發(fā)覺有些學(xué)問點自己懂但要使得同學(xué)懂并不是件很簡單的事。要教好一個同學(xué)不難,但要教好整個班近60位同學(xué)就必需真正全心全意付出。

  讓我體會最深的是學(xué)校對各位新老師的關(guān)愛以及各位老老師的不斷提攜。為了使新老師快速成長,學(xué)校特地進行了新老師與老老師師徒結(jié)隊的活動,作為一名新老師,最大的不足是缺少閱歷,對教學(xué)重點難點把握不住。學(xué)校"結(jié)對子'的方針很大程度上關(guān)心了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課,我都虛心請教他們的意見,針對自己的存在問題改正,調(diào)整教學(xué)方法。并樂觀聽老老師和其他老師的課并參加評課,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特殊要感謝的是我的師傅房老師,向她請教問題時他每次都會把題目講解得特別透徹,分析各種狀況,從多角度進行觀看,有時會從孩子的角度問我一些看似簡潔問題讓我回答,常教我要擅長從同學(xué)角度去思索問題,講解新課時要和同學(xué)一起去探究思索。

  另外,我熟悉到,作為一個沒有閱歷的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把同學(xué)的成果搞上去,就必需付出更多的勞動,花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟識教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校數(shù)學(xué)教材對老師要求高,比如看起來特別簡潔的豎式計算,要讓孩子們都學(xué)會卻不是件簡潔的事.對此,我的心里非常焦急,生怕因為課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。所以,我每次都很仔細的備課,反復(fù)討論教材,查找參考資料,看教材解讀,備同學(xué),盡量充分地備好課.

  聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。我聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期,我聽了幾十多節(jié)課,逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后,把那些老師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課設(shè)計進行參考,將其他老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

  除了聽課之外,平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來,必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成同學(xué)一樣,樂觀吸取四周其他老師一切先進的東西,才能提高自己的`水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

  在上課中,肯定要讓同學(xué)有事做!才不至于消失課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中留意細節(jié),課前預(yù)備要充分.課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮同學(xué)的主動性,關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋。制造良好的課堂氣氛。但同時要留意對同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過于活躍,否則不利于掌握課堂紀(jì)律,進而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中,我承認(rèn),課堂教學(xué)組織對于我來說仍是個不小的難題。

  最終,反思是新老師成長的飛躍。所謂反思是指新老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和消失的問題,不斷調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu),實踐方式,以獲得持續(xù)的終身進展,達到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心,反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。

  最美教師觀后感 篇11

  今天,看了最美鄉(xiāng)村教師格桑德吉的事跡后,心里久久難以平靜下來,使我心靈受到一次洗滌。

  這只美麗的“鳳凰”好不容易從大山飛了出來,卻心懷最樸素最誠摯的愿望:大學(xué)畢業(yè)后回家鄉(xiāng)當(dāng)一名老師。有這樣的想法已經(jīng)讓人敬佩,而真的做到這一點,且一做就是十幾年,那得怎樣的勇氣和信念來支撐!

  其實,我也經(jīng)常會有一些如此樸素的'想法。我覺得自己是一個不怕生活條件艱苦的人,如果我只是我自己,我也愿意去偏遠的山區(qū)去支教,去盡自己所能帶給那些需要幫助的孩子更多的知識和能量。但是,我覺得我不是我自己,我有家庭和孩子,我就會受到很大的牽絆,我做不到舍棄這一切去幫助別人。而格桑德吉卻能做到,她不是不愛自己的孩子,但因為有更多的孩子需要她的愛,她忍痛舍棄小愛,成全大愛;她不是不想自己的親人,但因為更多的孩子把她當(dāng)成親人,她用自己的堅守,撐起了孩子們頭上安全的藍天。

  格桑德吉無疑是最美的。美在勇于承擔(dān),美在無怨堅守,美在每一個平凡日子里的真心付出。作為教師群體中的一員,我為自己擁有“教師”這個

  光榮而偉大的稱號感到驕傲和自豪。同時,我想在以后工作中,雖然做不到格桑德吉那樣,但我會以她為榜樣,在現(xiàn)在的工作崗位上盡力做一個好老師。

  最美教師觀后感 篇12

  星期六上午,我觀看了河南省慶祝第31個教師節(jié)暨最美教師頒獎典禮。晚會上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的感人事跡,這些教師的精神確實值得我們學(xué)習(xí)。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個方面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會:

  一、關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生獻出一片愛心。

  這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學(xué)習(xí),我深刻體會到:作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個 “愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩地耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的'原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。

  二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

  我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力,以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動態(tài),對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。

  要牢固樹立教師的光輝形象,通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)現(xiàn)與這些優(yōu)秀教師比起來,差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實的,意義是深遠的,職業(yè)是幸福的,要做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

  三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。

  通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到:在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好地對待他們,理解和信任他們,調(diào)動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時,多給予激勵和贊美,對學(xué)生精心呵護,尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個學(xué)生,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

  以后,我會更加努力,讓自己做得更好。

  最美教師觀后感 篇13

  通過觀看安陽最美教師專題片,從中看到了幾位優(yōu)秀教師的感人事跡,我的內(nèi)心久久不能平靜。教師是一個既光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。作為一名教師,他們傾盡畢生精力,不計回報,感動著我們每一個人。

  “最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高,為我們樹立了可親可敬的榜樣,這些老師做到了,他們堅持夢想,放棄高薪,走進鄉(xiāng)村,用超乎尋常的付出,教會孩子們成長,讓她們真正懂得,用奮斗來改變命運。他們無私的奉獻精神,贏得了學(xué)生們獨特的愛、孩子們記住了他們,大家記住了他們,成就了“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感。

  這幾位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我,我的心好像被一場大雨徹底沖洗了一遍,每一位教師的事跡都讓我自愧不如,讓我自問我做了什么?我是否如他們一樣執(zhí)著?是否如他們一樣甘于平凡、寧靜淡泊?其實許許多多微不足道的小事,就是一個普通教師和優(yōu)秀教師的差距我覺得教育不只是一份工作,更是一種特殊的.使命。它不是只要你做完了分內(nèi)的工作就可以,它具有教育人、影響人的特殊性,所以就要求我們首先做好自己,然后還要傾盡我們的所有去關(guān)愛我們的學(xué)生。

  作為一名老教師,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹;我相信,只要認(rèn)真的付出,不計回報;把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入到教書育人的工作中,踏踏實實的干好教育事業(yè),兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作,在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業(yè)。

  最美教師觀后感 篇14

  20xx年,9月12日中午,我觀看了河南電視臺都市頻道的節(jié)目《最美教師頒獎典禮》,看到這些優(yōu)秀的老師在偏遠的地區(qū)工作,在這個物欲橫流的時代里甘于清貧耐得住寂寞,在平凡的工作崗位上獻出了自己的青春和年華。這些老師追求的幸福是什么?片刻間,想到了他們的追求是一份為人師的責(zé)任,孩子們的進步和點滴成長是他們感到幸福的事。好老師的評價標(biāo)準(zhǔn)有很多,課上的好,優(yōu)秀率很高是好教師,看完了最美鄉(xiāng)村教師后,深刻體會到好老師首先應(yīng)該是一個有著高尚師德的人,因為只有有師德的人才能夠為孩子負(fù)責(zé),為家庭負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé)。

  劉文婷,女,43歲,洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師,從師范院校特教專業(yè)畢業(yè)后,來到這所以教授智障孩子為主的`學(xué)校,劉文婷一干就是25年。25年,她從最年輕的教師,成為學(xué)校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話,教他們握筆、寫字,為他們換洗尿濕的衣褲、床單……先后被評為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進個人、全國優(yōu)秀教育工作者等。

  微心愿:“特教老師的教育對象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清華北大的學(xué)生,學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo)!币驗槊總孩子都在努力證明:每個人都能有夢,也都能努力去實現(xiàn)。還有這樣很多的最美教師。

  我們作為一名普通教師,是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),選擇堅守崗位,無悔地默默耕耘,多灑汗水,天道酬勤,上天也會眷顧我們,不斷探索,做一個幸福的教育人。

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