《抓娃娃》觀后感（精選30篇）
《抓娃娃》講述生活在西虹市的馬成鋼（沈騰飾）和春蘭（馬麗飾）的反向養(yǎng)娃之路，背地里馬家夫婦卻有自己的小秘密。下面是小編幫大家整理的《抓娃娃》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《抓娃娃》觀后感 1
在光影交錯(cuò)的影院里，我被《抓娃娃》這部影片緩緩帶入了一個(gè)既熟悉又充滿新奇感的世界——西虹市，一個(gè)看似平凡卻孕育著不凡故事的地方。影片以馬成鋼與春蘭夫婦的反向養(yǎng)娃之路為主線，編織了一幅關(guān)于家庭、責(zé)任與自我探索的動(dòng)人畫卷，讓人在歡笑與淚水中，感受到了生活的溫度與深度。
馬成鋼與春蘭，這對(duì)看似普通的夫妻，在眾人眼中或許只是萬千家庭中的一個(gè)縮影。但他們所選擇的“反向養(yǎng)娃”之路，卻像是一顆投入平靜湖面的石子，激起了層層漣漪。影片巧妙地將這一獨(dú)特的生活方式作為切入點(diǎn)，不僅展現(xiàn)了他們?cè)陴B(yǎng)育孩子過程中的種種趣事與挑戰(zhàn)，更深入挖掘了他們內(nèi)心深處的情感世界和未了的心愿。
影片中的“抓娃娃”不僅僅是一種游戲，它更像是一種隱喻，象征著每個(gè)人在生活中努力抓取、追求自己心中那份純真與夢(mèng)想的`過程。馬成鋼與春蘭，在看似荒誕不經(jīng)的養(yǎng)娃實(shí)驗(yàn)中，實(shí)則是在尋找自我，重拾那些因生活瑣碎而逐漸遺忘的夢(mèng)想與激情。他們的每一次嘗試，每一次失敗與成功，都讓人感同身受，仿佛自己也參與了這場(chǎng)心靈的冒險(xiǎn)。
尤為引人深思的是，影片在講述這對(duì)夫婦故事的同時(shí)，也巧妙地揭露了他們背地里的小秘密。這些秘密如同影片中的暗流，悄無聲息地推動(dòng)著劇情的發(fā)展，也讓人物的形象更加立體、豐滿。它讓我們意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的秘密花園，那里藏著不為人知的渴望與掙扎。而正是這些秘密，構(gòu)成了我們復(fù)雜而真實(shí)的人性。
《抓娃娃》以一種輕松幽默又不失深刻的方式，探討了家庭、責(zé)任、夢(mèng)想與自我之間的關(guān)系。它告訴我們，無論生活給予我們多少挑戰(zhàn)與壓力，只要心中有愛，有夢(mèng)想，就有無限的可能。馬成鋼與春蘭的故事，就像一面鏡子，讓我們看到了自己的影子，也讓我們學(xué)會(huì)了如何在平凡的生活中尋找不平凡的意義。
《抓娃娃》觀后感 2
踏入影院，隨著《抓娃娃》這部影片緩緩拉開序幕，我仿佛被一股溫暖而又不失幽默的力量牽引，走進(jìn)了西虹市那片充滿生活煙火氣的小天地。這不僅是一部關(guān)于養(yǎng)娃的電影，更是一次心靈的深度觸碰，讓人在歡笑與淚水中，重新審視了家庭、愛與成長(zhǎng)的真諦。
影片以馬成鋼與春蘭夫婦的“反向養(yǎng)娃”之路為核心，巧妙地構(gòu)建了一個(gè)看似荒誕卻又不失真實(shí)的家庭故事。在這個(gè)故事中，馬家的'日常充滿了反轉(zhuǎn)與驚喜，他們以一種近乎“逆向操作”的方式撫養(yǎng)孩子，這種非傳統(tǒng)的方式初看之下令人捧腹，但細(xì)細(xì)品味，卻能感受到其中蘊(yùn)含的深刻用意——在孩子的成長(zhǎng)過程中，給予他們足夠的自由與空間，讓其天性得以釋放，這或許是對(duì)“愛的教育”最質(zhì)樸卻又最深刻的詮釋。
更令人動(dòng)容的是，影片背后隱藏的馬家夫婦的小秘密，如同一條隱線，悄然貫穿整個(gè)故事，為這段反向養(yǎng)娃之旅增添了幾分溫情與厚重。這些小秘密，如同生活中的調(diào)味劑，讓原本平凡的日子變得不再單調(diào)，它們既是挑戰(zhàn)，也是考驗(yàn)，更是夫妻間深厚情感的見證。在揭示與面對(duì)這些秘密的過程中，我們看到了馬家夫婦的成長(zhǎng)與蛻變，也感受到了家庭的力量——無論外界如何風(fēng)雨交加，家人之間的理解、支持與愛，永遠(yuǎn)是最堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港。
《抓娃娃》以一種輕松詼諧的方式，探討了現(xiàn)代家庭教育中普遍存在的焦慮與困惑，同時(shí)也傳遞了一種積極向上的生活態(tài)度。它告訴我們，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更是心靈上的呵護(hù)與引導(dǎo)。作為父母，或許我們并不需要成為無所不能的超人，但只要我們用心去愛，用智慧去引導(dǎo)，就能陪伴孩子走出一條屬于他們自己的精彩人生路。
《抓娃娃》不僅是一部電影，更是一次心靈的洗禮，它讓我重新審視了家庭的意義，也讓我更加珍惜與家人相處的每一刻。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，或許我們都應(yīng)該放慢腳步，多一些傾聽，多一些理解，用心去感受那份最純粹的親情與溫暖。
《抓娃娃》觀后感 3
在光影交錯(cuò)的銀幕上，《抓娃娃》緩緩鋪陳開一幅別開生面的生活畫卷，將觀眾引領(lǐng)至西虹市這個(gè)充滿煙火氣的小城，一同見證馬成鋼與春蘭夫婦那段不同尋常的“反向養(yǎng)娃”之旅。這部影片，如同一股溫柔的春風(fēng)，輕輕吹散了都市生活的喧囂與浮躁，讓人在歡笑與淚水中，深刻體會(huì)到家庭、責(zé)任與自我成長(zhǎng)的真諦。
影片以馬成鋼和春蘭這對(duì)看似平凡卻又暗藏玄機(jī)的夫妻為主角，他們的故事從一開始就充滿了反轉(zhuǎn)與驚喜。在世人眼中，他們似乎是在遵循著一種反傳統(tǒng)的育兒模式，但實(shí)際上，這背后隱藏的是他們對(duì)生活獨(dú)特的理解和深沉的.愛。馬成鋼與春蘭，用他們的方式詮釋了何為“抓娃娃”——不僅僅是字面意義上的抓取，更是對(duì)生命、對(duì)家庭、對(duì)自我價(jià)值的深刻把握與珍惜。
影片的敘事節(jié)奏恰到好處，既不乏輕松幽默的橋段讓人捧腹，也有深情款款的瞬間觸動(dòng)人心。馬成鋼與春蘭之間的默契與扶持，如同生活中最不起眼卻最堅(jiān)韌的紐帶，將兩人的心緊緊相連。他們?cè)诿鎸?duì)生活的種種挑戰(zhàn)時(shí)，沒有選擇逃避或抱怨，而是攜手并肩，共同尋找解決之道。這種積極向上的生活態(tài)度，無疑為觀眾傳遞了滿滿的正能量。
尤為值得一提的是，《抓娃娃》并沒有將焦點(diǎn)僅僅停留在家庭內(nèi)部的矛盾與和解上，而是巧妙地融入了更廣闊的社會(huì)背景。通過馬成鋼與春蘭的故事，影片展現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)中人們對(duì)于家庭、事業(yè)、個(gè)人成長(zhǎng)等多方面的思考與追求。它告訴我們，無論身處何種環(huán)境，只要心懷愛與希望，就能找到屬于自己的幸福之路。
《抓娃娃》讓我們?cè)谛β暸c淚水中重新審視自己的生活，思考何為真正的幸福與成功。影片的結(jié)尾，雖然沒有華麗的特效或震撼的場(chǎng)面，但那份平淡中的溫馨與力量，卻足以讓人久久回味。它教會(huì)我們，愛，是世界上最強(qiáng)大的武器，能夠讓我們?cè)谌松穆猛局�，勇敢地抓住每一個(gè)值得珍惜的瞬間。
《抓娃娃》觀后感 4
《抓娃娃》這部影片，以其獨(dú)特的視角和溫馨又不失幽默的敘事方式，緩緩鋪陳了一幅關(guān)于愛、成長(zhǎng)與自我探索的畫卷。故事以西虹市為背景，巧妙地將城市生活的喧囂與家庭內(nèi)部的微妙情感交織在一起，讓人在歡笑與淚水中，深刻體會(huì)到“反向養(yǎng)娃”這一非傳統(tǒng)育兒模式的背后，所蘊(yùn)含的深厚情感與智慧。
影片開篇，便以馬成鋼與春蘭這對(duì)看似平凡卻暗藏“玄機(jī)”的夫婦為主角，他們的日常充滿了對(duì)生活的熱愛與對(duì)彼此的包容。隨著劇情的深入，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，這對(duì)夫婦所走的“反向養(yǎng)娃”之路，并非簡(jiǎn)單的角色互換游戲，而是對(duì)傳統(tǒng)家庭角色定位的一次勇敢挑戰(zhàn)。他們以一種近乎游戲的方式，讓孩子在家庭關(guān)系中找到了新的位置，同時(shí)也為自己的人生開啟了另一扇窗。
影片中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都像是精心布置的“娃娃機(jī)”，每一個(gè)場(chǎng)景、每一次對(duì)話，都在不經(jīng)意間觸動(dòng)觀眾的`心弦。特別是那些關(guān)于家庭、責(zé)任與自我實(shí)現(xiàn)的深刻探討，沒有直接的說教，卻讓人在會(huì)心一笑中感受到深刻的共鳴。馬成鋼與春蘭在“反向養(yǎng)娃”的過程中，不僅教會(huì)了孩子獨(dú)立與責(zé)任，更在相互支持與鼓勵(lì)中，實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)與蛻變。
尤為動(dòng)人的是，影片在展現(xiàn)這一非傳統(tǒng)家庭模式的同時(shí)，也巧妙地揭示了馬家夫婦背后的“小秘密”。這些秘密，非但沒有削弱他們的形象，反而使他們的形象更加立體、豐滿。它們?nèi)缤[藏在故事深處的彩蛋，等待著觀眾在細(xì)細(xì)品味中一一發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而更加理解這對(duì)夫婦的內(nèi)心世界與他們的選擇。
《抓娃娃》不僅僅是一部關(guān)于家庭的電影，它更像是一面鏡子，映照出當(dāng)代社會(huì)中人們對(duì)于家庭、教育與個(gè)人成長(zhǎng)的多樣思考。影片以輕松幽默的方式，探討了沉重而深刻的話題，讓人在歡笑之余，也能對(duì)自己的生活有所反思與啟迪。它告訴我們，無論選擇何種方式生活，最重要的是保持對(duì)生活的熱愛與對(duì)家人的關(guān)愛，勇敢地追求自我，同時(shí)也尊重他人的選擇。
《抓娃娃》觀后感 5
踏入影院，隨著《抓娃娃》這部影片緩緩展開，我仿佛也被牽引進(jìn)了一個(gè)充滿歡笑與淚水的西虹市小世界。影片以馬成鋼與春蘭這一對(duì)看似平凡的夫婦為主角，卻巧妙編織了一條關(guān)于反向養(yǎng)娃與家庭秘密的溫馨敘事線，讓人在不經(jīng)意間被深深觸動(dòng)。
馬成鋼與春蘭的故事，是一場(chǎng)對(duì)傳統(tǒng)育兒觀念的微妙挑戰(zhàn)。在這個(gè)故事里，他們不走尋常路，選擇了與常規(guī)大相徑庭的“反向養(yǎng)娃”之路。這種新穎的家庭模式，不僅為影片增添了幾分輕松詼諧的色彩，更深刻地探討了父母與子女之間角色互換的可能性與意義。看著他們?cè)陴B(yǎng)育孩子的道路上摸爬滾打，時(shí)而笨拙，時(shí)而機(jī)智，那份真摯的情感流露，讓人忍俊不禁的同時(shí)，也感受到了親情的溫暖與力量。
然而，影片的魅力遠(yuǎn)不止于此�！蹲ネ尥蕖非擅畹芈癫亓艘粭l貫穿始終的隱秘線索——馬家夫婦的秘密。這個(gè)秘密如同一股暗流，在影片的歡笑與溫情中悄然涌動(dòng)，直到某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，才悄然浮出水面，給人以意想不到的震撼。它不僅豐富了角色的內(nèi)心世界，也讓整個(gè)故事變得更加立體和飽滿。在這個(gè)秘密的揭露過程中，我們看到了馬家夫婦的堅(jiān)韌與犧牲，更感受到了他們對(duì)家庭深沉的愛與責(zé)任。
影片的`敘事手法細(xì)膩而巧妙，通過一系列生動(dòng)有趣的場(chǎng)景和細(xì)膩入微的情感刻畫，將觀眾緩緩帶入了一個(gè)充滿愛與理解的家庭世界。在這里，沒有華麗的辭藻和刻意的煽情，只有最真實(shí)的情感流露和最質(zhì)樸的生活片段。這些片段如同一顆顆珍珠，被導(dǎo)演巧妙地串聯(lián)起來，形成了一條閃耀著人性光輝的項(xiàng)鏈。
《抓娃娃》不僅是一部關(guān)于家庭與親情的電影，更是一次對(duì)人生價(jià)值與幸福真諦的深刻探討。它告訴我們，無論生活給予我們多少挑戰(zhàn)與困難，只要我們心懷愛與希望，就能找到屬于自己的幸福之路。在這個(gè)過程中，或許我們會(huì)遇到許多意想不到的人和事，但正是這些經(jīng)歷與遇見，讓我們的人生變得更加豐富多彩和有意義。
《抓娃娃》觀后感 6
一個(gè)胖娃娃，需要姥姥喂飯的孩子，最終成為體育大學(xué)的學(xué)生，奔向了自己的熱愛。
這中間的曲折、坎坷，鳥籠子，真的讓人窒息！
我甚至在想假如我們每個(gè)人都生活在一個(gè)被監(jiān)控的環(huán)境中，所有的一切都是別人安排好的，會(huì)怎么樣？瘋掉，所以我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)了！
窮養(yǎng)孩子真的對(duì)嗎？當(dāng)今社會(huì)和過去真的沒有可比性，時(shí)代、環(huán)境都不同，相同的教育理念終究是要出問題的。那時(shí)候物質(zhì)匱乏，為了溫飽疲于奔命，現(xiàn)在哪？每天都跟過大年似的，吃不完的山珍海味、嘗不盡的奶茶咖啡……過去衣服補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，哥哥穿完妹妹穿，現(xiàn)在衣服穿不完就小了，家里多的往外溢。但是孩子們沒有了童年，失去了對(duì)生活的樂趣，每天都是做題……
時(shí)代進(jìn)步，我們都要跟上腳步，做一個(gè)合格的父母。該學(xué)習(xí)就去學(xué)習(xí)，自己的理想自己去實(shí)現(xiàn)。對(duì)孩子放低期待，找回初心，孩子出生的那一刻，我們希望的是什么就是什么，每個(gè)孩子都本自俱足，不需要父母瞎操心。生活是條長(zhǎng)河、學(xué)習(xí)是場(chǎng)馬拉松。不急不緩，慢就是快。豬八戒也改細(xì)嚼慢咽了，孫悟空更是可以沉下心不與妖怪話短長(zhǎng)了。
《抓娃娃》電影值得每個(gè)人去看，尤其是家里有孩子的父母。我們到底是要抓住一個(gè)活生生的娃娃還是那個(gè)娃娃機(jī)里的玩具娃娃？到底是要養(yǎng)育一個(gè)人還是賺錢的`工具？細(xì)思極恐，看完之后沉默了很久，電影院出來走在去停車場(chǎng)的路上，行尸走肉般仿佛經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)……
想到自己的童年、孩子的童年，我們無數(shù)人的童年！每個(gè)人生來都是獨(dú)立的個(gè)體，任何事都不想被別人操控，尤其是人生。所以多讀書吧，毛姆說：“閱讀是我們隨身攜帶的一個(gè)避難所。”
《抓娃娃》觀后感 7
在輕松愉悅的氛圍中，我觀看了《抓娃娃》這部電影。它以其密集的笑點(diǎn)和幽默的情節(jié)設(shè)計(jì)，讓我在觀影過程中笑聲不斷。然而，當(dāng)影片結(jié)束，燈光亮起，我的內(nèi)心卻涌現(xiàn)出了深深的思考，關(guān)于父母之愛的深遠(yuǎn)意義。
沈騰和馬麗的精湛演技，讓每一個(gè)笑點(diǎn)都自然而不做作，他們的幽默不僅逗樂了觀眾，更在無形中拉近了角色與觀眾之間的.情感距離。電影中的每一個(gè)笑料，都是對(duì)日常生活的夸張而又真實(shí)的反映，讓人在笑聲中找到了共鳴。
電影中，父母對(duì)子女的愛不僅僅體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴關(guān)懷，更在于他們?yōu)樽优奈磥硭鞯纳钸h(yuǎn)規(guī)劃。這種愛是無私的，是全面的，它不僅僅關(guān)注眼前的快樂，更著眼于子女的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和幸福。
影片也引發(fā)了我對(duì)教育方式的反思。在笑聲背后，我看到了父母對(duì)子女期望的沉重，以及這種期望可能帶來的壓力。我開始思考，如何在關(guān)愛和引導(dǎo)之間找到平衡，如何讓子女在快樂中成長(zhǎng)，而不是在壓力下迷失。
《抓娃娃》讓我深刻體會(huì)到，父母之愛子，真的需要為之計(jì)深遠(yuǎn)。這種愛是多維度的，它要求我們既要關(guān)注子女的當(dāng)下，也要為他們的未來鋪路。這是一種責(zé)任，更是一種智慧。
《抓娃娃》不僅是一部讓人捧腹的喜劇，更是一部深刻揭示父母之愛深遠(yuǎn)意義的電影。它以輕松詼諧的方式，引領(lǐng)我們?cè)跉g笑中反思，讓我們認(rèn)識(shí)到，真正的父母之愛，是超越了即時(shí)滿足，為子女的全面發(fā)展和未來幸福深謀遠(yuǎn)慮。這部電影是對(duì)所有父母智慧的贊頌，也是對(duì)所有子女理解與感恩的呼喚。在《抓娃娃》的歡笑與感悟中，我們學(xué)會(huì)了如何以更加深遠(yuǎn)的視野去愛，去生活。
《抓娃娃》觀后感 8
近期，暑假檔電影《抓娃娃》正在熱映，這部電影以輕松幽默的方式展現(xiàn)了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的種種趣事。然而，在歡笑之余，我們不禁開始思考如何正確教育孩子的問題。
電影中的主人公小寶是一個(gè)活潑可愛的男孩，他喜歡玩抓娃娃機(jī)。然而，他的父母卻認(rèn)為這是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，于是禁止他再玩。這引發(fā)了小寶的強(qiáng)烈不滿和反抗。
看到這里，我不禁想起了自己在育兒過程中的困惑和掙扎。作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)，但同時(shí)也希望他們能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。然而，在這個(gè)過程中，我們往往會(huì)遇到一些矛盾和沖突。比如，當(dāng)孩子沉迷于某個(gè)游戲或者玩具時(shí)，我們是應(yīng)該嚴(yán)格限制他們的行為，還是應(yīng)該給予他們一定的自由空間呢？
在觀看《抓娃娃》之后，我意識(shí)到正確的教育方式應(yīng)該是平衡和引導(dǎo)。我們不能簡(jiǎn)單地禁止孩子做某件事情，而應(yīng)該通過與他們的溝通和理解來幫助他們找到更好的選擇。例如，我們可以鼓勵(lì)孩子嘗試新的游戲或者培養(yǎng)其他興趣愛好，同時(shí)也可以設(shè)定一些規(guī)則來限制他們玩游戲的時(shí)間和頻率。我們還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。
在電影中，小寶最終通過自己的努力贏得了一個(gè)心儀的'娃娃機(jī)，并成功地將它帶回家。這讓我明白到，我們應(yīng)該給孩子一些自主權(quán)和決策權(quán)的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)后果和解決問題的能力。當(dāng)然，育兒的方法和觀點(diǎn)因人而異，每個(gè)家庭都有自己的情況和需求。但是，我相信只要我們用心去傾聽孩子的心聲，尊重他們的選擇，并且給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，我們就能夠培養(yǎng)出健康快樂、有責(zé)任心的孩子。
我想引用一句電影中的臺(tái)詞：“孩子是我們的未來，我們應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的環(huán)境。”讓我們一起努力，用正確的方式教育孩子，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有愛心、有夢(mèng)想的人。
《抓娃娃》這部電影不僅給我們帶來了歡樂，更引發(fā)了我們對(duì)育兒的思考。讓我們從這部電影中汲取智慧和啟示，用正確的方式教育孩子，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。
《抓娃娃》觀后感 9
電影《抓娃娃》通過一個(gè)小小的游戲機(jī)抓娃娃的故事，引發(fā)了對(duì)人性和愛的深刻思考。影片表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)：人性不應(yīng)該被操縱，即便是以愛之名。下面我們來探討這個(gè)問題。
電影中的情節(jié)展示了一個(gè)關(guān)于愛的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。主人公為了贏得女孩的芳心，通過操縱抓娃娃機(jī)來給她送禮物。在他看來，這是一種浪漫和表達(dá)深情的方式。然而，他忽略了一個(gè)重要的事實(shí)：真正的愛不該建立在操縱和欺騙之上。愛是一種無私的'情感，應(yīng)該基于真實(shí)和坦誠(chéng)。操縱他人的感情只會(huì)導(dǎo)致虛假和不可持續(xù)的關(guān)系。
電影還反映了社會(huì)對(duì)于情感操縱的普遍問題。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)遇到各種形式的情感操縱和欺騙。有些人可能會(huì)利用自己的權(quán)力、財(cái)富或者其他手段來操縱別人的感情。這種行為不僅違背了道德倫理，還侵犯了他人的自由和尊嚴(yán)。愛情應(yīng)該是自由選擇而非被強(qiáng)加的，我們應(yīng)該對(duì)此保持警惕。
電影給我們帶來了思考：作為受操縱一方，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的人性和自由。在電影中，女孩通過發(fā)現(xiàn)真相和拒絕接受操縱，展現(xiàn)了她的獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。她拒絕了虛假的關(guān)系，并重新找到了真正屬于她的愛情。這告訴我們，當(dāng)我們面對(duì)情感操縱時(shí)，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，堅(jiān)守自己的原則和底線。只有這樣，我們才能真正保護(hù)自己的人性和尊嚴(yán)。
電影《抓娃娃》通過一個(gè)小小的故事，引起了關(guān)于人性和愛的深思。它提醒我們，愛是一種純粹的情感，不應(yīng)該被操縱。我們要追求真實(shí)、坦誠(chéng)的愛情關(guān)系，同時(shí)保持對(duì)操縱的警惕。只有這樣，我們才能真正享受到愛情的美好，并保護(hù)自己的人性和尊嚴(yán)。
《抓娃娃》觀后感 10
昨晚看了電影《抓娃娃》，不禁有些感慨。為人父母，總是想讓自己的孩子過得更好，少走一些彎路，所以總想著把我們的經(jīng)驗(yàn)，我們的想法灌輸給孩子，有時(shí)候是強(qiáng)加給孩子。電影里更是離譜，十幾年都讓孩子生活在父母創(chuàng)造的虛假場(chǎng)景中生活，把孩子按照自己的期望來打造，想要讓孩子完成父親兒時(shí)未養(yǎng)成的夢(mèng)想，彌補(bǔ)作為父母曾經(jīng)的遺憾。任何人都不想過一個(gè)被操控的人生，即使是父母傾盡全力為孩子打造的完美人生，美其名曰是為了孩子好，但是只要不是孩子想要的，那就都不是好的，因?yàn)槟鞘呛⒆幼约旱娜松?/p>
我也是孩子的母親，所以我能理解為人父母的心情，想把最好的都給自己的孩子，想讓孩子每天都可以健康開心快樂，擁有財(cái)富地位，想用自己的努力幫助孩子更好再好。作為父母，明明是首富，卻要讓孩子從小都過著苦日子，內(nèi)心肯定是非常心疼和痛苦的`，但是父母覺得那是為了孩子好，所以煞費(fèi)苦心，花錢，花時(shí)間，花精力，忍受各種煎熬，堅(jiān)持十多年，就是為了孩子的教育，磨煉孩子。這種方式也許對(duì)孩子來說是不被接受的，但是對(duì)父母來說卻是很多父母的寫照。為了孩子付出很多，孩子可能都看不到，甚至孩子不一定覺得好，但是父母覺得這樣的方式是為了孩子好，還是會(huì)忍受各種不易去為孩子付出。
聽說過一句話就是：父母一輩子都在等一句：爸爸媽媽，你們辛苦了。而子女一輩子都在等一句：孩子，對(duì)不起。我想這句話印證了這個(gè)電影吧。
行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)說過：“給我一打嬰兒，我能夠保證任意將他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，或者乞丐和盜賊�！比A生開創(chuàng)了心理學(xué)史上的用嬰兒來做實(shí)驗(yàn)的先例。雖然對(duì)心理學(xué)的發(fā)展有很突出的貢獻(xiàn)，但是對(duì)孩子的傷害也是不可磨滅的。很多父母對(duì)孩子培養(yǎng)的方式跟華生的這句話有異曲同工之處，孩子一出生，父母就已經(jīng)為孩子鋪設(shè)了一條自己準(zhǔn)備好的道路。
每一個(gè)父母都在摸索一種育兒的方式，教育真的是一門很探索的學(xué)科，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候父母都是在摸石頭過河，不知道該怎么樣的方式對(duì)孩子更好。我想《抓娃娃》里的父母選擇的也是自己自認(rèn)為最好的一種方式。只是這種方式得不到孩子的認(rèn)可罷了。
《抓娃娃》觀后感 11
7月16日電影院上映了由沈騰、馬麗主演的《抓娃娃》，我認(rèn)為值得一看，有網(wǎng)友表述，這部電影是“喜劇外殼，恐怖內(nèi)核”。我細(xì)細(xì)回味了一番，果真如此。
電影有很多地方能讓人笑得停不下來，像賈冰出場(chǎng)自帶喜感、奶奶會(huì)大灌籃、馬成鋼騎驢打工、春蘭擁抱丈夫在耳邊說“愛馬仕kelly橙色荔枝紋”等等場(chǎng)面，讓我們覺得這肯定是個(gè)喜劇，但是越看越覺得這部電影很不簡(jiǎn)單，不只是在講孩子在父母給他規(guī)劃好的道路上學(xué)習(xí)或生活，反而會(huì)覺得細(xì)思極恐，孩子完全暴露在所有人面前，完全按照既定的軌跡去生活。還有就是，電影的最后，馬繼業(yè)為弄清“虛假”人生背后的潛藏真相而放棄高考的時(shí)候，我最初的反應(yīng)是“好可惜”，我惋惜的`竟然是高考試卷沒寫，而不是為馬繼業(yè)的奮不顧身而欣喜激動(dòng)，這就是所謂的“恐怖內(nèi)核”，它總能讓我們反思自己是不是深受應(yīng)試教育的人，很顯然我們是這樣的，因?yàn)槲覀兌驾敳黄穑幌耨R繼業(yè)他有試錯(cuò)的勇氣，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我們不應(yīng)該帶著抵觸和自我審視否定的去看這個(gè)問題，父母的全力托舉永遠(yuǎn)是因?yàn)閻邸?/p>
當(dāng)馬繼業(yè)考入自己心儀的體育大學(xué)的時(shí)候，當(dāng)他抱著很多瓶子跑的時(shí)候，我也跟著笑了，但是笑中帶淚，歡欣的是他很自由很開朗，目標(biāo)已然實(shí)現(xiàn)，家庭關(guān)系和睦，家底殷實(shí)。讓我覺得有點(diǎn)想流眼淚的是他有一瞬間變成了多年前撿瓶子的小馬繼業(yè)，有人會(huì)覺得這是童年陰影，但我覺得這是他爸爸給他下的瓶子雨的懷念，是開心，是釋懷。
愿我們都能隨心做自己，成為自己！
《抓娃娃》觀后感 12
《抓娃娃》這部電影以其出色的票房成績(jī)成為了暑期檔的焦點(diǎn)，然而，它所帶來的教育思考或許比票房數(shù)字更值得我們關(guān)注。
影片的劇情充滿創(chuàng)意與戲劇性，它以獨(dú)特的視角和幽默的手法探討了深刻的教育議題。富豪父母假裝窮苦，為培養(yǎng)兒子艱苦奮斗的意志力和克勤克儉的金錢觀，精心打造了一個(gè)貧困的成長(zhǎng)環(huán)境。這種“有錢裝窮”的套路并不鮮見，但該片立足于中國(guó)特有的國(guó)情和“中國(guó)式父母”的視角，給觀眾帶來了新鮮感�！鞍c瘓奶奶”的突然健步如飛、勤儉母親的瞬間珠光寶氣等情節(jié)，既充滿荒誕感又引人入勝，讓觀眾在歡笑中逐漸揭開了這個(gè)家庭背后的秘密。
然而，這部電影不僅僅是一部讓人捧腹大笑的喜劇，它還引發(fā)了人們對(duì)苦難教育的深入思考。電影中父母為孩子營(yíng)造的苦難環(huán)境，在現(xiàn)實(shí)生活中也能找到影子�！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕边@種“苦難教育”方式引發(fā)了廣泛的討論。
從積極的方面看，適當(dāng)?shù)拇煺鄞_實(shí)能促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)，讓孩子在經(jīng)歷苦難的過程中收獲抗壓能力和解決問題的能力。正如幼兒學(xué)步時(shí)的摔跤，能幫助他們?cè)谌蘸笞叩酶�(wěn)。
苦難教育有其一定的積極意義，能讓孩子在經(jīng)歷挫折的過程中收獲抗壓能力和解決問題的能力。但如影片中這般刻意給孩子“使絆子”的'苦難教育，可能弊大于利。更有甚者會(huì)讓孩子過早承受超負(fù)荷的壓力，缺乏自信和安全感。
真正好的教育，不是處處滿足孩子的“一百分父母”，而是懂得在孩子遇到挫折時(shí)，不急著插手，給孩子留出試錯(cuò)、糾錯(cuò)空間的“六七十分父母”。人為制造苦難讓孩子“沒苦硬吃”，是變味的苦難教育，不僅有礙孩子成長(zhǎng)，還會(huì)讓其對(duì)父母失去信任感。
此外，影片也反映了一些現(xiàn)實(shí)問題。比如社會(huì)中的貧富差距、教育焦慮等。馬繼業(yè)父母為讓孩子進(jìn)入好學(xué)校而采取的特殊方式，折射出現(xiàn)實(shí)中家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的追求和激烈競(jìng)爭(zhēng)壓力。
總體而言，《抓娃娃》在讓觀眾歡笑的同時(shí)，也能引發(fā)對(duì)教育方式、家庭關(guān)系以及社會(huì)現(xiàn)象的思考。它提醒著我們，教育孩子需要把握好度，尊重個(gè)體差異，不能一味地追求苦難，而應(yīng)在孩子自然成長(zhǎng)的過程中，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。同時(shí)，也讓我們反思現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的種種問題，以及如何為孩子創(chuàng)造一個(gè)更健康、更有利于成長(zhǎng)的環(huán)境。就像影片結(jié)尾所展示的那樣，一家人最終過上了既殷實(shí)又充實(shí)的生活，這或許是對(duì)教育和生活的一種美好期許。
《抓娃娃》觀后感 13
《抓娃娃》這部影片，以它那獨(dú)特的視角和溫馨又不失趣味的敘事方式，深深吸引了我。起初，我以為這只是一部簡(jiǎn)單講述人們?cè)谟螒驈d里抓娃娃樂趣的輕松電影，但隨著劇情的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。
影片通過一系列生動(dòng)的故事線，展現(xiàn)了不同人物因“抓娃娃”這一簡(jiǎn)單活動(dòng)而引發(fā)的種種情感糾葛和人生感悟。有的人是為了找回童年的純真記憶，一次次地嘗試，哪怕失敗也樂此不疲；有的人則是將抓娃娃視為一種挑戰(zhàn)，享受那種克服困難、達(dá)成目標(biāo)的成就感；還有的，則是通過抓娃娃機(jī)這一媒介，與周圍的人建立了深厚的情感聯(lián)系，共同度過了難忘的時(shí)光。
特別讓我感動(dòng)的是，影片并沒有停留在表面的歡樂與刺激上，而是深入挖掘了每個(gè)人物背后的故事和內(nèi)心世界。那些看似不起眼的娃娃，在他們手中仿佛被賦予了生命，成為了連接過去與現(xiàn)在、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。每一次成功的'抓取，都不僅僅是物質(zhì)上的獲得，更是心靈上的一次滿足和治愈。
此外，《抓娃娃》還巧妙地融入了社會(huì)現(xiàn)象的反思。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忽略了身邊的小確幸，而抓娃娃機(jī)這種看似老派的娛樂方式，卻以其獨(dú)特的魅力，讓人們暫時(shí)忘卻煩惱，享受片刻的寧靜與快樂。它提醒我們，幸福并不總是遙不可及的大目標(biāo)，有時(shí)候，它就藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
總的來說，《抓娃娃》是一部充滿溫情與啟發(fā)的影片。它不僅僅是一部關(guān)于抓娃娃的電影，更是一曲對(duì)生活、對(duì)情感、對(duì)夢(mèng)想的贊歌。它讓我相信，無論年齡多大，內(nèi)心總有一片柔軟的地方，愿意為了那些簡(jiǎn)單而純粹的美好而努力。在未來的日子里，或許我也會(huì)再次走進(jìn)游戲廳，嘗試一下那臺(tái)充滿魔力的抓娃娃機(jī)，看看自己能否也抓住那份屬于自己的小確幸。
《抓娃娃》觀后感 14
上周看完沈騰和馬麗主演的《抓娃娃》，笑點(diǎn)頗多，結(jié)局也讓人深思，或許最后也有迷惑，到底該怎樣育兒。
故事是沈騰主演的馬成鋼，本身是西虹市首富，為了培養(yǎng)老二，把家搬到了馬成鋼的老宅——一個(gè)貧窮的地段。原封不動(dòng)回到八十年代貧困的場(chǎng)景。為了省水費(fèi)，用桶裝滴水保持水表不動(dòng)，穿著開裂的破鞋子，裹著花布襖……自己跑步上學(xué)，沒有車接送。還引得班主任找到班里比較有錢的父親來扶貧。其實(shí)馬成鋼是有一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)，有教育專家、教學(xué)組、生活組大廚構(gòu)成將近五六十人的團(tuán)隊(duì)。
英語不行，在孩子上學(xué)路上偶遇老外，將課本知識(shí)在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景演練出來。
為了培養(yǎng)財(cái)商，給孩子一個(gè)月生活費(fèi)，讓他掌握金錢的權(quán)力。結(jié)果在這里被外界電子產(chǎn)品誘惑出現(xiàn)了偏差，但是孩子本意只是為了體驗(yàn)7天，想著7天能夠無理由退換貨，只是他的爸爸想要給孩子一個(gè)教訓(xùn)，把IPAD泡水了。打亂了孩子的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)難以承受的結(jié)果。
孩子能想到的解決方案是通過撿瓶子來掙錢。 父親為了培養(yǎng)他商業(yè)思維，通過包一場(chǎng)足球比賽的賽場(chǎng)，讓所有人留下來的瓶子，由他們一起撿，才能快速獲得金錢。在這個(gè)過程中帶來了無限的快樂和成就。
然而在孩子高三前期，孩子感受到自己的與眾不同，似乎身邊有一股力量操控著的，發(fā)現(xiàn)了很多異樣。在高考當(dāng)天，孩子通過調(diào)虎離山之計(jì)，識(shí)破了這些年來的布局，逃脫了父母的布控，徹底擺脫了被監(jiān)控的生活。
雖然第二年他也考上了重點(diǎn)大學(xué)，選擇了自己想要的長(zhǎng)跑，而不是父親想要的經(jīng)管專業(yè)。但是在參加馬拉松時(shí)，他的目標(biāo)偏向了撿瓶子。
雖然這個(gè)結(jié)局很諷刺，但是有些好的教育方法是值得深思了。
比如順勢(shì)而為培養(yǎng)孩子的口語，營(yíng)造英語口語的氛圍，這個(gè)如果在家里我們也是可以參考的，全家人一起學(xué)習(xí)起來。
營(yíng)造很多書本的知識(shí)日�；� 潛移默化滲透在孩子生活中。這個(gè)就得考驗(yàn)父母的功底，俗話說自己有一桶水，才能給孩子一碗水的內(nèi)容。我們常人也不可能像電影那樣打造這樣的宮殿，只能靠父母和身邊的人了。
孝道的培養(yǎng)，言傳身教。孩子每天要給奶奶熬中藥，按摩腿。媽媽給奶奶洗腳。在日常生活中，我們?cè)趺磳?duì)待父母，都是影響孩子日后怎么對(duì)待我們的樣子。
最重要的是父母的陪伴，在這部劇中，父母隨時(shí)在孩子身邊，好的'不好的地方能夠及時(shí)回饋給孩子，讓孩子在路途中不迷路，不內(nèi)耗。
最后結(jié)局的諷刺也引發(fā)深思，父母陪伴孩子帶給孩子最大的快樂和成就感，可能會(huì)造就孩子未來一直在尋找這樣的模式，我們自己可以去體驗(yàn)，在我們成年一直追求或者說感到舒服的那個(gè)瞬間是否就是小時(shí)候的那個(gè)感覺，比如吃一道菜，玩一項(xiàng)游戲等。
雖然是虛擬的環(huán)境，但是在父母重金打造下，孩子的能力得到了培養(yǎng)，為未來的成長(zhǎng)也打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。窮養(yǎng)是在物質(zhì)上不要太富足之外，更多的是身邊人要有質(zhì)樸的心。而父母的陪伴帶給孩子的力量是無窮的。
《抓娃娃》觀后感 15
前天晚上，我和媽媽去看了《抓娃娃》這部電影，這是沈騰、馬麗的再次合作，光是看演員，就知道不會(huì)難看了。
從電影開始就是一個(gè)接一個(gè)的笑點(diǎn)，全場(chǎng)笑聲不斷，沒有爛梗，沒有直接照搬網(wǎng)上被笑爛了的，也并不刻意，就算有些可以預(yù)料到，但演出來后依然能讓人哈哈大笑，后面的煽情也很感人，并沒有生硬的"尬點(diǎn)"，這在喜劇中算得上好電影了。
整部電影講了馬成鋼是一位富豪，因“大號(hào)練廢了”（大兒子沒養(yǎng)好），于是決定把小兒子馬繼業(yè)帶到以前的老房子，從小過貧窮的`生活，打著"磨煉意志"的名號(hào)，請(qǐng)了一堆專家做鄰居，連"奶奶"都是假扮的，將馬繼業(yè)的每一個(gè)舉動(dòng)精心安排，直到他長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)了一切都是假的，最終他選擇了放棄父母為他策劃的清北大學(xué)，去追尋夢(mèng)想，做一個(gè)體育生。
諷刺的是"奶奶"告訴繼業(yè)，“人無信，則不立”，但她們自己卻讓繼業(yè)生活在一場(chǎng)騙局中，這種強(qiáng)制的控制十分的窒息。但在最后，馬成鋼對(duì)兒子說這是"最偉大的愛",也接揭示了中國(guó)教育的"都是為你好"的悲狀。當(dāng)繼業(yè)面無表情地問父母："你們又是哪位老師，墻上沒介紹你們，"時(shí)，真正的告訴了父母，這場(chǎng)騙局的結(jié)果，并不是他們想象中的那樣美好。
如果是你，你想過普通、自由的生活，還是從小被控制，受盡了嘲笑，長(zhǎng)大被告訴這一切，連親人的都是假的，現(xiàn)在要去做少爺?shù)娜松兀?/p>
《抓娃娃》觀后感 16
昨天我有幸參加?xùn)|太湖論壇十五周年慶典活動(dòng)，并觀看了電影《抓娃娃》。
教育孩子要從娃娃抓起，這個(gè)道理家喻戶曉。話題很現(xiàn)實(shí)，也很沉重。怎么抓？抓得好，水到渠成；抓不好，功虧一簣，甚至適得其反。現(xiàn)實(shí)生活中正反兩方面的例子，舉不勝舉。電影《抓娃娃》，就是一部深刻探討家庭教育、貧富差距等社會(huì)問題的電影。編劇將教育孩子這個(gè)沉重的話題通過喜劇的形式輕松表現(xiàn)出來，寓教于樂，用心良苦。
回到劇情。在西虹市做大做強(qiáng)的路上，卻有一家“特困戶”：殘疾的奶奶，困苦的爹媽，破爛的院子，家徒四壁。雖然這么困難，他們卻拒絕援助，只求自救。小兒子馬繼業(yè)是他們逆天改命的唯一希望，目標(biāo)是要培養(yǎng)馬繼業(yè)考上清北大學(xué)。
劇情慢慢展開。原來這家根本不是特困戶，而是一家富豪。男主角馬成鋼在富養(yǎng)大兒子失敗后，走向另一個(gè)極端：裝窮，窮養(yǎng)小兒子。為此，他成立了一個(gè)專門的教育團(tuán)隊(duì)，全天候暗中關(guān)注被教育對(duì)象。團(tuán)隊(duì)中有偽裝成四合院鄰居或者街頭擺攤的英語、數(shù)學(xué)、文學(xué)老師，還有保鏢。就連“奶奶”也是假的，是馬總雇傭的教育專家。馬繼業(yè)在不知情的困境中，按照父母設(shè)置的人生軌道，煉長(zhǎng)跑增強(qiáng)體質(zhì)、揀塑料瓶補(bǔ)貼家用，并逐漸有了理財(cái)?shù)念^腦。學(xué)習(xí)方面，小馬也很爭(zhēng)氣，成績(jī)名列前茅。眼見窮養(yǎng)計(jì)劃即將成功，父母十分欣喜�？墒请S著小馬一天天長(zhǎng)大，他逐漸發(fā)現(xiàn)身邊的人們都越來越不對(duì)勁。就在高考的'前夕，馬繼業(yè)無意中發(fā)現(xiàn)了家庭的秘密。一種被欺騙、被牽線的感覺讓他終于叛逆�？紙�(chǎng)上他交了白卷，離家出走。父母的培養(yǎng)計(jì)劃化為泡影。
影片最后，馬繼業(yè)擺脫了家庭的束縛，自強(qiáng)自立。復(fù)讀一年后，考上了自己喜歡的體育學(xué)校，完成了人生的華麗轉(zhuǎn)身。
電影《抓娃娃》告訴我們：望子成龍，望女成鳳是一種美好的愿望�？墒前炎约旱娜松繕�(biāo)強(qiáng)加給孩子，使他們失去了自我。孩子的思想、行為以及他們要走的人生道路，應(yīng)該由他們自己來選擇，極端的教育方式都是不可取的。
《抓娃娃》觀后感 17
今天我與很久沒見的小學(xué)朋友們一起齊聚水秀，大家早已商議好看什么電影了——《抓娃娃》光聽字面大家一定以為在什么機(jī)器上玩抓娃娃，但此“抓”非彼抓，而是真正的抓。
電影講的是馬家原本是非常富有的一家，但面對(duì)自己富養(yǎng)失敗后的大兒子，他們決定以窮來養(yǎng)二胎馬建業(yè)，為了窮養(yǎng)不失敗，父親與母親在衣柜中修建了專門為馬建業(yè)設(shè)立了的頂級(jí)師資的教育中心與360°無死角的監(jiān)控，每一天的生活都被安排好了，無論是出門必撞外國(guó)人與之交談或是家中一個(gè)個(gè)深藏不露的鄰居老師，都在想盡全力用知識(shí)幫他，連他的奶奶都是假扮的語文老師，直到一場(chǎng)意外，他來到了爸媽的別墅中，回想到了小時(shí)候的富貴生活，于是在高考考場(chǎng)上模擬707的他交了白卷，用盡計(jì)謀來到了那個(gè)監(jiān)控與操控了他18年的辦公室，里面的老師令他感到難受，特別是辦公主任也是那個(gè)假扮了多年的奶奶，這一刻他道心大破，父母的“抓”法令他再也沒有回來，而是向著外面的“自由”而去了，最終以705的'成績(jī)進(jìn)入了他夢(mèng)想的"體校"而非父母夢(mèng)想的“清北”。
這場(chǎng)電影我覺得是在告誡父母要給孩子留自由的空間，謊言編織的夢(mèng)境終有一天會(huì)被撕破，加以修枝剪葉的園丁可能會(huì)得到一棵不結(jié)果的樹，用繩勒緊的馬兒也會(huì)爭(zhēng)脫，紙終究也不住火，孩子的童年也是
人生的一部分，所以，家長(zhǎng)們!孩子們也需要童年，而不是謊言與“韁繩”。
《抓娃娃》觀后感 18
今天我和表哥一起去電影院看了《抓娃娃》這部電影。
這部電影的主人公是馬繼業(yè)，馬繼業(yè)小時(shí)候非常胖，像一個(gè)圓滾滾的球似的，他的爸爸把他帶到了他爸爸小時(shí)候的家里，比較破舊，但是他的爸爸卻是個(gè)馬總，很有錢， 其實(shí)他爸爸就想磨練他。其實(shí)他的家里還隱藏了一個(gè)地下室，里面有很多很多的專家，他的奶奶也是一個(gè)很有名的'專家，還是指揮長(zhǎng)，非常厲害。在日常生活中，他的爸爸媽媽還讓一些專家悄悄的跟蹤他，幾乎在每個(gè)地方都安裝了監(jiān)控，把他管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。有一次還被他的哥哥帶到了他的家里去，好讓哥哥給他洗澡， 結(jié)果被他爸爸發(fā)現(xiàn)了，把哥哥收拾了一頓。后面還有很多的事情，馬繼業(yè)也非常想?yún)⒓芋w校，他爸媽為了不讓他上體校，就給他左腳底抹上了麻藥，使他不能去體校。
爸爸想讓他努力考清北大學(xué)。一直到高考前，馬繼業(yè)一直學(xué)習(xí)非常好，高考前還有一次模擬高考，他考了701分，他的爸媽還有其他老師高興的要死�？墒�，真正高考那一天，馬繼業(yè)在考試的試卷上畫了一只他小時(shí)候見過的泳池里畫著的老鷹，試卷上什么也沒寫就交卷了。然后把書包扔到了家里，就跑到海邊的燈塔上去躲著啦，準(zhǔn)備來一個(gè)調(diào)虎離山計(jì)。等家里人都去找他的時(shí)候他又偷偷的回到家，打開櫥柜發(fā)現(xiàn)了一個(gè)按鈕，摁了一下，出現(xiàn)了一個(gè)電梯，他很好奇的進(jìn)去了到了地下室里，可是地下室的門是關(guān)著的，他費(fèi)了好大力氣把門打開了，她把她爸爸和家里人所有的事情都揭秘了，他終于不被家人再蒙在鼓里了， 這時(shí)她的奶奶出現(xiàn)了，后面他的爸爸媽媽和其他的人都回來了。她的爸爸笑著說原本是想給你準(zhǔn)備一個(gè)歷史逃脫，但是你竟然早揭秘了。
后面他跟他爸爸說他想到一個(gè)真實(shí)的地方。他走啊走啊，找到了一個(gè)可以打開的大門，他用手把這個(gè)大門打開了，外面竟然是一個(gè)幼兒園的小朋友在那玩水。他說，他想自己掌握自己，不想讓別人再監(jiān)視自己了。緊接著，電影院的燈開了，原來看完了呀，我還真有點(diǎn)戀戀不舍呢。
這部電影真好看，其實(shí)一些秘密孩子總是會(huì)解秘的。孩子們也是需要自由的，不想總被人左右。
《抓娃娃》觀后感 19
最近有一部熱播電影《抓娃娃》，演員都是重量級(jí)的笑星，宣傳片也很誘人，就馬上在小程序里訂購三張票全家一起去電影院觀看。
馬成鋼是西虹市的超級(jí)大富翁，大兒子被“養(yǎng)廢了”，馬成鋼就決定將他與第二任妻子春蘭所生的二兒子馬繼業(yè)培養(yǎng)成合格的接班人。
為了避免馬繼業(yè)沉溺于奢華生活，失去奮斗的動(dòng)力，馬成鋼夫婦選擇一條非同尋常的道路。在馬繼業(yè)還不記事的時(shí)候，他們決定隱藏自己的真實(shí)財(cái)富，搬到馬成鋼小時(shí)候長(zhǎng)大的破落大院里生活，在兒子面前扮演貧困的角色，以讓馬繼業(yè)養(yǎng)成吃苦耐勞、見多識(shí)廣、精打細(xì)算、強(qiáng)身健體、堅(jiān)持不懈等品質(zhì)。
馬成鋼夫婦“裝窮”，一裝就是十幾年。他們對(duì)兒子嚴(yán)格控制，一旦馬繼業(yè)稍微偏離預(yù)設(shè)的軌道，就用“賣慘”和道德綁架的方式，激發(fā)馬繼業(yè)內(nèi)心的韌性和追求卓越的決心。
什么叫“抓娃娃”？原來不僅僅是從娃娃抓起，更是像抓娃娃機(jī)一樣，這個(gè)不行，抓那個(gè)，這個(gè)孩子“養(yǎng)廢了”，那就養(yǎng)下一個(gè)……一切的一切，都是把孩子視為父母實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的工具，而非有獨(dú)立思想和情感的個(gè)體，一旦孩子“失敗”，他們就將其“拋棄”，根本就沒有真正的愛、尊重和理解。
這個(gè)電影帶給我們的思考很多。
一、富人窮養(yǎng)孩子
富人為了讓孩子能成功成才 考上清北大學(xué)，就醞釀了一場(chǎng)大戲：窮養(yǎng)孩子。這種方式的出發(fā)點(diǎn)是為了培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌品質(zhì)、獨(dú)立自主能力以及正確的價(jià)值觀。
它有積極的意義：可以避免孩子養(yǎng)成驕奢淫逸、好逸惡勞的不良習(xí)慣，讓孩子在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，能夠使其更加珍惜所擁有的一切，理解努力和奮斗的重要性，從而激發(fā)孩子的上進(jìn)心和責(zé)任感。片中的馬繼業(yè)在父母的良苦用心的培養(yǎng)下，他品學(xué)兼優(yōu)，勤儉節(jié)約，誠(chéng)實(shí)善良，懂事孝順，身體強(qiáng)壯，事事為他人著想。
然而，也暴露一些嚴(yán)重的問題，孩子產(chǎn)生自卑感，為了彌補(bǔ)過錯(cuò)，千方百計(jì)撿瓶子償還游戲機(jī)的虧空，被同學(xué)霸凌，也沒能力保護(hù)自己。長(zhǎng)大后，即使他知道了所有真相，與父母和解，如愿上了體育大學(xué)，在跑步比賽中，看到滿地的.塑料瓶還是忍不住拾了一衣兜。這也許是孩子心底里童年物質(zhì)匱乏造成的陰影吧。
二、嚴(yán)密而全面的控制
為了確保窮養(yǎng)計(jì)劃萬無一失，馬成鋼組建了一支專業(yè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)馬繼業(yè)的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位的監(jiān)控與指導(dǎo)。英語口語不好，就雇幾個(gè)外國(guó)人在上學(xué)路上假裝問路，賣菜，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、書法、音樂等全學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)都圍繞他的生活中，讓他隨時(shí)隨地去學(xué)習(xí)。馬繼業(yè)想上體校，爸爸就用麻醉劑涂抹他的腿，帶到醫(yī)院檢查，聯(lián)合起來騙他不能進(jìn)行體育活動(dòng)，斷了他的念想，每時(shí)每刻都在父母和團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)密觀察和監(jiān)控之下，密室里，滿墻的日記，數(shù)百個(gè)監(jiān)控畫面，都在播放著他的一舉一動(dòng)，以確保他能夠按照預(yù)設(shè)的路徑成長(zhǎng)為理想的接班人，馬繼業(yè)就像生活在西虹市的“楚門的世界”里，周圍的一切看似自然，實(shí)則都是設(shè)計(jì)。
這樣煞費(fèi)心機(jī)又變態(tài)的方式，讓馬繼業(yè)成為一個(gè)工具人，專門學(xué)習(xí)的吉祥物，他嚴(yán)重懷疑人生，越大越覺得反常，在高考的時(shí)候，考場(chǎng)里沒有家長(zhǎng)的監(jiān)控，他提前半小時(shí)交了只畫了一個(gè)鴿子的白卷，以此反抗父母的管制和意愿，去尋找真相，他的內(nèi)心深處是糾結(jié)和混亂的。
三、善意的謊言也是謊言
父母和他們雇傭的各種各樣的角色，都在配合孩子表演，人前一套人后一套，一只掉底的破皮鞋，一次意外腿麻的急病，一場(chǎng)假死的葬禮，讓孩子受到良心的譴責(zé)，道德的綁架，愿望的落空，失去親人的悲傷，都在折磨著這個(gè)小小的孩子，是多么殘忍，當(dāng)撕開真相的包裝，信任崩塌，謊言無處不在，我們笑著笑著就哭了。
一笑而過后仔細(xì)思考，代入我們的學(xué)校和家庭教育中，我們?cè)诮逃⒆臃矫嬗袥]有注意的地方，多顧及孩子的感受，讓孩子參與設(shè)計(jì)自己的人生大事，實(shí)現(xiàn)他自己的夢(mèng)想。
《抓娃娃》觀后感 20
去看電影《抓娃娃》不僅僅是由于最近網(wǎng)絡(luò)媒體炒得很熱，如今上映7天破16個(gè)億。而且加上我對(duì)于沈騰、馬麗二位喜劇演員的喜歡，很想去影院里放肆地大笑兩個(gè)小時(shí)，緩解壓力，釋放自己內(nèi)心的煩悶。
然而，在觀影的過程中，我卻一直沒有怎么笑起來，反倒心一直繃著、懸著：這個(gè)孩子終有一天會(huì)長(zhǎng)大，真相終將有一天會(huì)大白，他和設(shè)計(jì)他的爸爸媽媽該如何面對(duì)真相？
在父母安排的劇本中長(zhǎng)大的孩子叫馬繼業(yè)，從名字就可以看出，這位爸爸有多么希望孩子繼承父業(yè)。這位富爸爸養(yǎng)廢了的大兒子以后，準(zhǔn)備改變教育策略，用“家境貧寒”來設(shè)計(jì)二兒子的人生。小兒子為了生活吃了不少苦，卻也越來越懷疑眼前的一切，終于在最后揭穿了父母的謊言。
有句老話說得好，喜劇的內(nèi)核是悲劇。我也在故事的后半部分感受到了無盡的悲涼。
這部影片中的父母卻用所謂“善意”的欺騙——“富人裝窮”來教育孩子，癱瘓的'奶奶是假的，鄰居是扮演的，路上偶遇的外國(guó)人也是爸爸雇傭的……虛假、奉承、刻意充斥著孩子生活的角角落落……
看著爸爸（馬成鋼）悉心布局的一切，和十八歲兒子馬繼業(yè)發(fā)現(xiàn)真相時(shí)的崩潰，我不禁想起董宇輝曾在演講中給父母的一段忠告：
“很多家長(zhǎng)把工作辭了，一心一意只陪孩子，過度在意孩子，孩子瘋的特別早。你把所有精力都用在孩子身上，把他攥的太緊了，他干什么你都有具體的建議，建議到孩子覺得無孔不入，壓迫感特別重。”
在國(guó)人對(duì)教育非常重視的今天，這個(gè)問題值得思考，對(duì)于孩子的教育真的需要抓得那么緊嗎？對(duì)于孩子的教育真的需要如此精細(xì)化嗎？孩子不是機(jī)器，不是工具不可以被全盤設(shè)計(jì)甚至使用，孩子是一個(gè)有思想、有靈魂，有肉體的活生生的人��！
教育的本質(zhì)是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，一顆心感染另一顆心。喚醒一個(gè)人內(nèi)在自我的豐盈與長(zhǎng)大是教育的本質(zhì) 。教育不是嚴(yán)加管束也不是服從，而是使人在自由與尊重中成為自己。
《抓娃娃》觀后感 21
暑期《抓娃娃》這部電影沈馬組合的再次亮相，讓我對(duì)這部電影充滿期待，剛剛上映，我就迫不及待的去到電影院觀看這場(chǎng)電影。二刷之后，更讓人覺得笑料十足！
這部電影以“抓娃娃”為題，隱喻了人生中的機(jī)遇與選擇，人生就像“抓娃娃”，我們都有選擇的權(quán)利。這部電影圍繞著馬成鋼，養(yǎng)廢大兒子馬大俊后，與春蘭二婚，生下二兒子馬繼業(yè)，決定窮養(yǎng)的故事。
為了繼業(yè)的學(xué)業(yè)，夫妻二人為繼業(yè)請(qǐng)來了龐大的教師團(tuán)隊(duì)。像路邊搭訕的外國(guó)人、賣肉的出數(shù)學(xué)題，假奶奶李老師的故事……在馬繼業(yè)的童年時(shí)光，他一直被蒙在鼓里，然而他的生活卻充滿了嚴(yán)格的布控，只要他哪一步走偏，就會(huì)被父母拉回正軌。
泡水的平板，父親為了不讓他上體校而在晚上給他的腿假裝抹上麻藥……這些都讓小小的繼業(yè)非常困惑，甚至全家人一起看書都是假的，春蘭的一個(gè)不小心就露了餡兒。大家都是在“露餡”“圓謊”之中度過的。但是隨著繼業(yè)的慢慢長(zhǎng)大，一切都漸漸“原形畢露”了。
因?yàn)槔罾蠋煹囊淮螄?yán)重的失誤，加上繼業(yè)在一個(gè)陌生的泳池里遇見兒時(shí)記憶的`經(jīng)歷，讓多年隱藏的這一切徹底露了餡兒。他甚至一度有些懷疑的問自己“我是掉進(jìn)平行時(shí)空”了嗎？為了驗(yàn)證他對(duì)周圍一切的懷疑，在高考那天，他交了白卷，用了調(diào)虎離山之計(jì)弄清楚了這么多年來周圍一切嚴(yán)格的布控。
當(dāng)春蘭等人回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兒子繼業(yè)，他不但沒有對(duì)父母表示感謝，反而用質(zhì)問的語氣問父母：“你們是哪兩位老師，墻上怎么沒有你們的名字？”聽到這句話，春蘭淚目了……那一刻，春蘭對(duì)兒子選擇了放手，給了他自由的權(quán)利與選擇。在電影的片尾，馬繼業(yè)復(fù)讀一年后，以優(yōu)異的成績(jī)放棄了清北，選擇了體校。而馬大俊呢？他不但沒有心懷憎恨，反而發(fā)奮圖強(qiáng)，鍛煉身體，最終成功登上了珠穆朗瑪峰，證明了自己。
請(qǐng)找好自己的人生軌跡，抓好機(jī)遇，把握人生，去勇敢追逐自己的夢(mèng)想和曙光。
《抓娃娃》觀后感 22
忙里偷閑，和我的好鄰居去看了剛上映的電影《抓娃娃》。閆飛、彭大魔出品，沈馬組合主演，用網(wǎng)友們的話說“它就是坨屎，我也得去嘗嘗咸淡�！�
聽說是個(gè)喜劇，昨晚刷到了點(diǎn)劇透，說電影主要是講富人窮養(yǎng)兒沒苦硬吃的故事。我琢磨著大概是諷刺中國(guó)上一代父母內(nèi)疚式育兒吧，我又不是什么專業(yè)影評(píng)人，對(duì)電影沒什么高要求，唯圖一樂呵。
可能是生了孩子的緣故吧，看個(gè)喜劇片總是難免帶入性當(dāng)媽，這年頭育兒可真是不容易啊。富養(yǎng)孩子驕奢淫逸，窮養(yǎng)孩子又容易自卑�？吹今R繼業(yè)為了玩游戲偷偷花光了家里所有的買了一個(gè)平板，哎呀呀一個(gè)不留心孩子就長(zhǎng)歪了；看到他撿瓶子被同學(xué)嘲笑我的心又跟著揪了一下，首富的孩子也免不了遭遇霸凌；看到外教老師按課本問路，我是覺著又心酸又好笑，想起自己教孩子的時(shí)候也時(shí)常生硬刻板；看到孩子高考交白卷的時(shí)候我都跟著擔(dān)心，這多傻的孩子才會(huì)用自己的人生跟父母置氣啊……
你說沈馬夫婦靠譜吧，他們把好好的一個(gè)孩子養(yǎng)成了一個(gè)精神層面上的.廢人。說他們不靠譜吧，為了填上買平板的錢，全家體育場(chǎng)包場(chǎng)撿瓶子那一段我真的看哭了�？蓺獾氖撬麄兛偸窍胍獜�(qiáng)行控制孩子按部就班的走他們?cè)O(shè)定好的路線，可是他們也沒有生硬的要求孩子學(xué)習(xí)而是真實(shí)付出了心血和陪伴，哪怕是玩手機(jī)陪讀也還是套上了書。
像不像茫茫人海平常人生中的我們？自己有時(shí)候想要努力，有時(shí)候想要擺爛。對(duì)孩子時(shí)而循循善誘，時(shí)而無能狂怒。705分考上了體育大學(xué)，跑步在第三梯隊(duì)還是忍不住呲個(gè)大牙撿瓶子，就挺荒誕的。讓我想起網(wǎng)上的一個(gè)梗：世界就是一個(gè)巨大的草臺(tái)班子。
最后還想說說劇中的大哥：馬大俊�？吹浇壖苣菑堈掌臅r(shí)候，我鄰居第一反應(yīng)就是馬大俊綁架了他親弟弟，我說絕不可能，一個(gè)想要親自給弟弟搓個(gè)澡的哥哥心思能壞到哪去！最后的最后，他說“老馬，我再也不需要你的認(rèn)可了！”
孩子終其一生都在尋求父母的認(rèn)可。可是啊少年，你終究還是要親自去翻過自己心中最高的山。
那少年是我，也是你。
《抓娃娃》觀后感 23
剛開始看到“抓娃娃”這個(gè)名字時(shí)，我以為是關(guān)于抓娃娃機(jī)的喜劇片，后面通過短視頻發(fā)現(xiàn)是沈、馬為了教育孩子故意扮窮，我想“抓娃娃”應(yīng)該就是牢牢的抓住、抓緊孩子，甭管了，沖著沈馬組合也得看。今天看完后，影片結(jié)尾沈、馬的對(duì)話讓我不禁一個(gè)寒顫，大號(hào)、小號(hào)都沒練好，兩人一句玩笑弟弟或妹妹，難道“抓娃娃”還有這層意思？多少覺得有點(diǎn)諷刺了。
影片中的馬繼業(yè)從小被監(jiān)視、被掌控，按照既定的路線（父母規(guī)劃打造的）生活了整整十八年，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)真相的那一刻，腦海中閃過很多的畫面，他錯(cuò)愕、震驚、難過甚至于害怕，到底什么是真？什么是假？最后他情緒穩(wěn)定地問沈、馬:你們是什么老師？墻上沒有你倆的照片。他一直都很好奇：生于如此貧窮的家庭，為何自己還是個(gè)品學(xué)兼修、擁有強(qiáng)健體魄的人。而這一點(diǎn)身邊的人卻都不好奇，他不贊同老師的唯物主義理論，他感覺他的人生就是被操控的`。
影片最后用一段孩童玩水的畫面讓馬繼業(yè)和自己的內(nèi)心和解了，最后如愿以償?shù)目忌狭梭w育院校，然而童年的陰影卻又在撿瓶子的那一刻暴露無遺。我想他是真的懷念小時(shí)候撿瓶子的快樂，簡(jiǎn)單而真實(shí)。
影片中馬繼業(yè)的父母也挺無奈，他們也只是用自己覺得有用的方法在養(yǎng)育孩子。教育原本是單純的，而人性卻是復(fù)雜的，如果一個(gè)孩子從小就被設(shè)定好了，那他的一生注定是悲劇的，就好比另一個(gè)“楚門的世界”一樣�！暗降兹绾巫霾拍茏尯⒆由僮邚澛罚俊边@個(gè)問題真的無解。我想父母能做的就是尊重和接受吧，尊重孩子每一次的試錯(cuò)，尊重孩子的天性——好玩好奇，尊重孩子的每一個(gè)決定（父母聆聽、引導(dǎo)就好）。接受孩子的平凡，接受孩子的與眾不同，接受孩子的差異性（父母陪伴、引導(dǎo)就好）。
《抓娃娃》觀后感 24
我是在笑聲不斷中看完了新上映的電影《抓娃娃》，這部電影宛如一面鏡子，折射出了家庭教育中復(fù)雜而又引人深思的諸多問題。
影片中，大富豪為培養(yǎng)接班人裝窮十幾年的決心令人欽佩。他的出發(fā)點(diǎn)無疑是好的，希望孩子能在沒有財(cái)富庇佑的環(huán)境中磨礪成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)韌和珍惜。這種教育方式，在一定程度上，確實(shí)能夠激發(fā)孩子的斗志，讓他們明白成功需要靠自己的努力去爭(zhēng)取。
然而，隨著劇情的推進(jìn)，我們也看到了這種教育方式所帶來的負(fù)面影響。大富豪對(duì)孩子的道德綁架和牢牢束縛，成為了孩子心靈上沉重的枷鎖。他以自己的期望為標(biāo)準(zhǔn)，過度干預(yù)孩子的選擇和決定，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上失去了自主探索和犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
這種教育，抓得越緊，孩子的`內(nèi)心越充滿了矛盾和掙扎。他們一方面渴望滿足父母的期望，另一方面又渴望追求自己真正的夢(mèng)想和興趣。在這種兩難的境地下，孩子的個(gè)性被壓抑，創(chuàng)造力被限制，甚至可能會(huì)產(chǎn)生自我懷疑和心理問題。
這讓我不禁思考，教育的本質(zhì)究竟是什么？是讓孩子成為父母期望中的模樣，還是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己、成為自己？大富豪的初衷或許是為了孩子的未來著想，但他卻忽略了孩子作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的需求和感受。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常能看到類似的情況。父母以“為你好”的名義，為孩子規(guī)劃好了一切，卻沒有給孩子表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。這樣的教育方式，即使能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的成績(jī)，卻未必能培養(yǎng)出健康、快樂的孩子。
真正的教育，應(yīng)該是引導(dǎo)而非強(qiáng)制，是啟發(fā)而非灌輸。父母應(yīng)該成為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，給予他們足夠的空間去嘗試、去失敗、去成長(zhǎng)。讓他們?cè)谧杂傻姆諊�，培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力和積極向上的心態(tài)。
同時(shí)，這部電影也讓我們意識(shí)到，愛與期望之間需要找到一個(gè)平衡。過度的愛可能會(huì)變成束縛，過高的期望可能會(huì)成為壓力。作為父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子的選擇，相信他們有能力面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予支持和鼓勵(lì)，而不是將自己的意愿強(qiáng)加給孩子。
《抓娃娃》這部電影，以其獨(dú)特的視角和深刻的內(nèi)涵，讓我們看到了教育中的種種問題。它提醒著我們，在追求培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的道路上，不能忽視孩子的內(nèi)心世界，要讓他們?cè)趷叟c自由中茁壯成長(zhǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。希望我們都能從這部電影中汲取教訓(xùn)，以更加科學(xué)、合理的方式去關(guān)愛和教育下一代。
《抓娃娃》觀后感 25
昨天看了電影《抓娃娃》。深有感觸，便有了這篇觀后感。
關(guān)于教育中國(guó)有句根深蒂固的俗語“教育要從娃娃抓起”。所以不言而喻，故事的名字叫《抓娃娃》主題思想應(yīng)該是反映中國(guó)應(yīng)試教育現(xiàn)狀和中國(guó)平民百姓對(duì)子女的教育花費(fèi)的心血和代價(jià)。而怎樣“抓”卻是個(gè)引人深思的話題。就字體本身而言，一個(gè)提手旁帶一個(gè)爪也是一個(gè)手。雙手“抓”，基本是千千萬萬家庭的普遍現(xiàn)象。或許我們應(yīng)該放些手。用“領(lǐng)”或帶“帶”還是有更好的詞語。
故事情節(jié)用了好多夸張和隱晦的手法。他說一個(gè)富豪裝成窮人，希望環(huán)境對(duì)孩子的影響。能激勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)。其實(shí)這種手法除了是一個(gè)笑點(diǎn)之外。也避免了大眾代入點(diǎn)，所產(chǎn)生的不良影響。雖然很夸張。但父親的那句話。我當(dāng)時(shí)就想考清北，沒考上啊。把自己的年青時(shí)沒能實(shí)現(xiàn)的愿望加于孩子身上。我們又有多少為人父母不也默默地這么做的嗎。至于多少團(tuán)隊(duì)制造一種比較龐大的生活環(huán)境，處處監(jiān)視，純屬一個(gè)夸張的寫法。
最后，故事的主人公為了掙脫束博，一步跨入童年。為結(jié)局畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。然而又有多少青春可以重來，多少故事可以重寫。青春只有一次，人生沒有回頭路。
讀過一句很好的話，如果父母的認(rèn)知不如孩子，那孩子不要聽父母的。如果父母的認(rèn)知超過孩子，那孩子應(yīng)該征求父母的意見。父母在孩子成長(zhǎng)中起著決定性的作用。但決不是一味的束縛。當(dāng)然也不該是順其自然的放手。畢竟孩子生活在家庭中，父母是孩子的第一任老師。各種潛移默化的影響還是非常重要。那就是一個(gè)度的問題。教育的話題從來就是社會(huì)的熱點(diǎn)。也是令我們需要深思的生活主題。
孩子是家庭的未來，是社會(huì)的未來�！白ネ尥蕖笔且粋�(gè)多諷刺的'詞。能讓孩子，祖國(guó)的未來，家庭的希望。一代又代的孩子有著美好童年，快樂的少年，幸福感很強(qiáng)的一生。才是最根本的以人為本的教育。我們期待我們的教育體制會(huì)變得越來越好��！
《抓娃娃》觀后感 26
最近，我看了一部名叫《抓娃娃》的電影，是一部搞笑片，里面有許多讓人啼笑皆飛的情景。
《抓娃娃》里面固然搞笑，但其中蘊(yùn)含著令人深省的道理。
《抓娃娃》電影的主角是一位土豪家庭的男孩兒，他被爸爸媽媽窮養(yǎng)著，他的爸爸媽媽請(qǐng)了許多專家來調(diào)養(yǎng)孩子，希望他長(zhǎng)大后可以考上清華北大。
男孩兒名字也被改成馬繼業(yè)，意思是在他長(zhǎng)大后將繼承家業(yè)。馬繼業(yè)住在一棟破爛不堪的小樓里，他的奶奶也是一位教育專家假扮的。直到有一天，馬繼業(yè)漸漸長(zhǎng)大了，他終究還是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密……
《抓娃娃》這部電影讓我明白了一個(gè)道理：大人們應(yīng)該讓孩子們自由起來，不能讓孩子們蒙在鼓中，暗中操控他們的命運(yùn)。所說的自由，是讓孩子們自主選擇自己喜歡的東西，而不是拒絕。就像電影中的馬繼業(yè)，到最后揭出了真相，他就發(fā)現(xiàn)，自己現(xiàn)在想考的大學(xué)與原先想考的大學(xué)截然不同。馬繼業(yè)就像一個(gè)被人操縱的木偶一樣，連報(bào)考的'大學(xué)都受別人的限制。
我們應(yīng)該自己操控自己的命運(yùn)，隨著自己喜歡的想法去做事。別人的話管他怎么說去，雖然好意的忠告可以接受，但自己的想法有時(shí)也尤其重要。
在電影中，馬繼業(yè)堅(jiān)韌不拔的形象也給我留下了深刻的印象。有一次，馬繼業(yè)因?yàn)樵诼愤厯炜账慷獾搅送瑢W(xué)們的嘲笑，還編了一首打油詩來辱罵他。但馬繼業(yè)受到嘲弄后并沒有放棄撿瓶子，并且對(duì)那些嘲笑置之不理。從這里，能看出馬繼業(yè)的心理素質(zhì)過硬，對(duì)于別人的嘲笑雖然不能完全免疫，但還是可以閉耳塞聽，把那些惡言惡語都堵在耳朵外面，不要讓它傳進(jìn)去。
有一名哲學(xué)家曾經(jīng)說過："不要在意別人在背后怎么看你說你，因?yàn)檫@些語言改變不了事實(shí)，卻能擾亂你的心。"我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己，不受到他人惡言惡語的心靈傷害。〞
馬繼業(yè)的學(xué)習(xí)很好，因?yàn)樗綍r(shí)肯用功的結(jié)果。他最后以705分的高分進(jìn)入了體育大學(xué)，這是他從小夢(mèng)中想要的學(xué)校。他最后掙脫了束縛，忘掉了過去的自我……
從《抓娃娃》電影里，讓我明白了許多生命的哲理，讓我重新對(duì)"自由"二字有了更深刻的了解。讓我們正視未來之路，堅(jiān)定決心，讓命運(yùn)掌握自己手中。
《抓娃娃》觀后感 27
不管是已經(jīng)成為父母的，還是即將成為父母的，都應(yīng)該去看看電影《抓娃娃》，我是在笑聲不斷中看完這場(chǎng)電影的，笑后我有了以下思考。
決定人生高度的是認(rèn)知。影片中的父親馬成鋼雖然在生活上“窮養(yǎng)”馬繼業(yè)，但在認(rèn)知上的培養(yǎng)也沒有落下，精心布置下的鄰居是愛讀書的，全家人陪著他閱讀，告訴他讀書可以改變命運(yùn)。還把家里所有的積蓄交給兒子管理，培養(yǎng)他如何支配財(cái)富的能力，教給他撿瓶子哪里有更多的瓶子，這就是作父母的提高孩子的認(rèn)知層次的好方法。
孩子的安全感來源于家人的愛。當(dāng)馬繼業(yè)因?yàn)橐粋�(gè)平板用掉了全家的生活費(fèi)時(shí)，導(dǎo)致全家人沒有錢吃飯。父親沒有大發(fā)雷廷，而是發(fā)動(dòng)全家，一起幫馬繼業(yè)撿瓶子，并告訴孩子，爸爸永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)實(shí)的后盾。相信孩子今后遇到困難，會(huì)有底氣去面對(duì)生活。
言傳身教，是教育孩子最好的方式。無論是安排春蘭給李老師洗腳，還是每晚全家人的陪讀，都告訴我們家長(zhǎng)一個(gè)道理“以身教者從，以言教者訟�！蔽覀兒芏嗉议L(zhǎng)這邊對(duì)孩子進(jìn)行說教，要孩子去寫作業(yè)，去讀書，這邊自己卻拿起手機(jī)刷抖音，打游戲。這樣的'教育一定是徒勞的。
看完電影，會(huì)有很多人在討論孩子是“富養(yǎng)”好，還是“窮養(yǎng)”好，我認(rèn)為各有各的優(yōu)點(diǎn)。“富養(yǎng)”可以讓孩子有更高的眼界，“窮養(yǎng)”可以讓孩子有克制力，有意志。不管什么的教育，適合自己家孩子的應(yīng)該是最好的教育方式，但一定要記住，不要把孩子當(dāng)作玩偶去操控，孩子是有思想的，不斷成長(zhǎng)的獨(dú)立的人。適時(shí)，要放手了，就要讓孩子走他自己的路，成為他自己。父母應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)路上的引路人，給予足夠空間讓孩子去成長(zhǎng)，讓他們?cè)谧杂傻目諝饫�，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、積極向上的心態(tài)。
《抓娃娃》觀后感 28
一個(gè)人有多么大的權(quán)利可以控制一個(gè)人的人生走向，做父母的到底有多大把握能讓孩子始終按照自己規(guī)劃好的路線一直走下去？我們可以把孩子按照自己的想法打造成自己喜歡的樣子嗎？這部影片給了我們答案。
電影中的這對(duì)土豪父母決定對(duì)自己家的孩子進(jìn)行窮養(yǎng)，就為他的兒子配備了專業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，就連孩子的奶奶也都是請(qǐng)的外面的教育專家頂替的，就為了讓孩子身邊接觸到的都是最優(yōu)秀的人。他們秉承著孩子缺啥就給孩子補(bǔ)啥的教育理念，缺財(cái)商補(bǔ)財(cái)商，缺思維補(bǔ)思維，包括和孩子之間的每一句對(duì)話都像是設(shè)計(jì)好的，孩子按照他們的計(jì)劃成長(zhǎng)了起來，孩子各方面的條件和素質(zhì)也確實(shí)如他們所規(guī)劃好的一樣。
可是天衣無縫的計(jì)劃終究還是會(huì)有漏洞，孩子越想越覺得不可思議，于是他在高考時(shí)制定了自己的.逃跑計(jì)劃。孩子在爸爸的培訓(xùn)下同樣學(xué)會(huì)了偽裝自己的真實(shí)意圖，并且在高考那天用了一招調(diào)虎離山之計(jì)發(fā)現(xiàn)了事情的真相，知道了自己身處一個(gè)被眾人設(shè)計(jì)的環(huán)境，包括他奶奶的逝世也是被設(shè)計(jì)好的。他偽造了自己被綁架的證據(jù)，摸到了自己家里，發(fā)現(xiàn)了衣柜后面的秘密通道，見到自己的去世的奶奶，揭露了事情的真相。當(dāng)他看到自己爸爸媽媽火急火燎趕來的那一瞬間，甚至覺得自己的爸爸媽媽也是由某位專家頂替來的，那一瞬間我能理解主人公心中的錯(cuò)愕和驚異！自己從小到大的人生原來是被爸爸高價(jià)聘請(qǐng)的團(tuán)隊(duì)量身定制的。
為了培養(yǎng)一個(gè)合格的集團(tuán)繼承人，他爸爸以及他的專家團(tuán)隊(duì)可謂是煞費(fèi)苦心。當(dāng)孩子知道事情真相后，他爸爸說了一句很經(jīng)典的話：“不僅僅是我們控制了你的人生，你也控制了我們的人生”�？吹剿职譂M頭的白發(fā)我們也覺得他的一片苦心和不易。
看了影片，我們可以悟到這樣淺顯的道理：如果要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，那么就讓他身邊都是優(yōu)秀的人，環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)影響至關(guān)重要，與鳳凰同飛，必是俊鳥，與虎狼通行，必是猛獸。
其次，我們到底該不該怪這對(duì)父母給孩子創(chuàng)造了這樣的一個(gè)虛假的成長(zhǎng)環(huán)境呢？當(dāng)然，不同的人有不同的看法。在我認(rèn)為，我贊同這種做法，父母愛其子，必為之計(jì)深遠(yuǎn)。在父母的保護(hù)下讓孩子以最小的代價(jià)和成長(zhǎng)獲得最寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，收獲到人生的閱歷。在父母的保護(hù)下讓孩子把該學(xué)的人生功課，該過的關(guān)口都打通，把自己的短板都補(bǔ)上。這樣，孩子到了社會(huì)上就可以游刃有余，所向披靡。人生本來就是一個(gè)借假修真的過程，假作真時(shí)真亦假，人生我們必須要過“真假關(guān)”，外面人世間的富貴，貧賤，患難，生死都是為了讓我們返璞歸真，從假入真，最終落了個(gè)白茫茫大地真干凈。
《抓娃娃》觀后感 29
在光影交織的世界里，《抓娃娃》這部電影宛如一道獨(dú)特的光芒，照亮了我們內(nèi)心深處那些關(guān)于夢(mèng)想、堅(jiān)持與愛的角落。
影片以一個(gè)看似平凡卻充滿童趣的抓娃娃游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，展開了一段扣人心弦的故事。主人公在抓娃娃的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗與挫折，但那份對(duì)娃娃的執(zhí)著與渴望從未熄滅。
這不僅僅是抓娃娃的過程，更是對(duì)人生的一種隱喻。我們?cè)谏钪�，也常常像主人公一樣，為了心中的那個(gè)“娃娃”，不斷地嘗試，不斷地跌倒，又不斷地爬起。每一次抓取的失敗，都如同生活中的一次打擊，讓我們感到失落和沮喪。然而，正是這種不屈不撓的精神，讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚拇煺壑蟹e累經(jīng)驗(yàn)，逐漸成長(zhǎng)。
電影中，主人公在追求娃娃的.過程中，結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。他們相互鼓勵(lì)，相互支持，共同面對(duì)困難。這種真摯的友情讓我深深感動(dòng)。在人生的道路上，朋友的陪伴和鼓勵(lì)是如此重要，他們能讓我們?cè)谄D難的時(shí)刻感受到溫暖和力量。
同時(shí)，影片也深刻地展現(xiàn)了親情的偉大。主人公的家人雖然對(duì)他抓娃娃的行為不太理解，但在關(guān)鍵時(shí)刻，始終給予他關(guān)愛和支持。這種無條件的愛，成為了主人公前進(jìn)的動(dòng)力和避風(fēng)的港灣。
《抓娃娃》讓我明白，生活中的目標(biāo)或許并不總是容易實(shí)現(xiàn)，但只要我們懷揣著夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地努力，珍惜身邊的友情和親情，就一定能夠在人生的旅途中收獲屬于自己的那份美好。
這部電影不僅僅是一場(chǎng)視覺的盛宴，更是一次心靈的洗禮。它讓我們重新審視自己的生活，勇敢地去追求那些看似遙不可及的夢(mèng)想，用愛和堅(jiān)持書寫屬于自己的精彩篇章。
《抓娃娃》觀后感 30
在那個(gè)不經(jīng)意的午后，我走進(jìn)了影院，懷著對(duì)沈騰和馬麗這對(duì)喜劇搭檔的期待，觀賞了電影《抓娃娃》。然而，未曾料到，這部電影不僅讓我在笑聲中沉思，更在淚水中微笑。
影片中，馬成鋼夫婦的“裝窮”計(jì)劃讓我啞然失笑。他們的生活就像一出精心編排的戲劇，每個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過巧妙設(shè)計(jì)，每句臺(tái)詞都充滿諷刺。然而，隨著劇情的發(fā)展，我的笑容漸漸凝固，取而代之的是一種難以言說的苦澀。
我看到了馬繼業(yè)眼中的迷茫，他的成長(zhǎng)之路被父母的期望和計(jì)劃所左右。他的生活被安排得井井有條，卻失去了自我探索的`空間。這讓我開始反思，我們的生活是否也像馬繼業(yè)一樣，被無形的枷鎖束縛，失去了自由飛翔的可能？
電影中的笑點(diǎn)讓我在歡笑中感到一絲悲哀。那些“裝窮”的反差和“圓謊”的荒誕，像一面面鏡子，映照出我們生活中的虛偽和無奈。我們是否也在不自覺中扮演著各種角色，說著言不由衷的話，做著身不由己的事？
然而，電影的結(jié)尾，馬繼業(yè)的覺醒，給了我一絲希望。他的成長(zhǎng)不僅是對(duì)自我認(rèn)同的尋找，更是對(duì)自由意志的堅(jiān)持。這讓我明白，生活的本質(zhì)不在于外在的擁有，而在于內(nèi)心的豐富和自我的實(shí)現(xiàn)。
生活就像一場(chǎng)抓娃娃的游戲。我們努力去抓取那些看似美好的事物，卻往往忽視了過程中的自我成長(zhǎng)和心靈的滿足。我開始放慢腳步，去感受生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去體驗(yàn)每一次心靈的觸動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)那些真正屬于自己的“娃娃”。
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