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三傻大鬧寶萊塢電影觀后感

時(shí)間:2024-03-12 14:28:24 觀后感 我要投稿

三傻大鬧寶萊塢電影觀后感

  品味完一部作品后,從中我們可以吸收新的思想,為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。到底應(yīng)如何寫觀后感呢?以下是小編整理的三傻大鬧寶萊塢電影觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三傻大鬧寶萊塢電影觀后感

三傻大鬧寶萊塢電影觀后感1

  《三傻大鬧寶萊塢》,起初剛聽到這部電影的名字的時(shí)候,我感覺這無(wú)非就是一部搞笑的電影。但看完影片后,它給我留下更多的是感動(dòng)與激勵(lì),讓我明白了該如何對(duì)待朋友,在應(yīng)對(duì)未來(lái)的時(shí)候該用什么態(tài)度,在應(yīng)對(duì)迷茫的時(shí)候應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)。

  影片主要講述的是兩個(gè)好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個(gè)失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。經(jīng)過倒敘的方法,影片重現(xiàn)了他們?nèi)嗽诨始夜こ虒W(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流,用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人,他用所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng),用智慧打破學(xué)院死記硬背的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,幫忙兩個(gè)好朋友追逐自我的夢(mèng)想。他那樂觀的態(tài)度、崇高的人格魅力和機(jī)智的表現(xiàn)給人留下了深刻的印象。

  人生得一知己足矣,朋友是我們?nèi)松械囊淮筘?cái)富,我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)好好珍惜。當(dāng)拉杜的父親病危時(shí),蘭喬第一時(shí)光趕到了拉杜家。在交通不便的情景下,蘭喬用電動(dòng)車及時(shí)地把他送到醫(yī)院搶救,挽回了拉杜父親的生命,幷和拉杜一齊陪在他父親身邊!翱荚嚩嗟氖,而老爸僅有一個(gè)!放心,只要郵政局長(zhǎng)還在那里我們就不會(huì)走,不用怕!”“多謝哥們!”,看著他們相擁在一齊,聽著這些的話語(yǔ),我眼中的淚水在不停地打轉(zhuǎn),自我有了一種心靈上的震動(dòng),心與心似乎在電影中找到了平衡點(diǎn)。他們之間的純真的友誼,深深地打動(dòng)著我,讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友,陪我們走過了艱難的時(shí)刻,給我們的生活增添了無(wú)數(shù)樂趣。所以,我們應(yīng)當(dāng)珍惜身邊的每一個(gè)朋友,珍惜每一份感動(dòng)。

  執(zhí)著地做自我感興趣的、有意義的事情,追逐自我的夢(mèng)想,你的生活將是歡樂的!懊靼孜覟槭裁吹谝幻麊?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械,工程學(xué)就是我的興趣所在,明白你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜,跟攝影業(yè)結(jié)婚,發(fā)揮你的才能,想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕?”法蘭從小就夢(mèng)想著做一名攝影師,但迫于家里壓力而上工程學(xué)校,夢(mèng)想一向只是埋在心里,所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵(lì)下,他最終勇敢地向父親坦白了自我的想法,執(zhí)著地追求著自我的夢(mèng)想,最終,他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一向追求著自我的`機(jī)械夢(mèng),他歡樂著,并最終成為了印度聞名的工程師。想想當(dāng)今的我們,許多人都感覺到迷茫,感到無(wú)聊,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,為什么呢?我們當(dāng)初的夢(mèng)想呢?尋找我們的夢(mèng)想,并執(zhí)著的追求吧!僅有做自我真正想做的事情,人生才有意義,才能體會(huì)到人生的歡樂。功夫不負(fù)有心人,終有一天我們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

  蘭喬有一句口頭禪:All is well(一切順利)。這是一種樂觀的態(tài)度,不管遇到什么困難,我們都要用樂觀積極向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì),這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱,你得學(xué)會(huì)去哄他,不管遇到多大困難,告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作,我們面臨的壓力都是很大的,如何在這競(jìng)爭(zhēng)中歡樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態(tài)度的支撐;蛟S“All is well”不能解決一切問題,但它至少給了我們應(yīng)對(duì)問題的勇氣!

  “追求卓越,成功就會(huì)不穿褲子跟著你跑!闭登啻耗晟俚奈覀儯瘹馀畈,不要再迷茫了,樂觀地應(yīng)對(duì)生活吧!讓我們珍惜朋友,追逐夢(mèng)想,追求卓越,相信成功會(huì)來(lái)敲響我們的門的!

三傻大鬧寶萊塢電影觀后感2

  這是一部關(guān)乎教育的電影,影片中對(duì)于教育的質(zhì)疑和批判引發(fā)了觀眾的共鳴,片中的很多場(chǎng)景都讓我們印象深刻又別開生面。最近,又重新看了遍這部電影,發(fā)現(xiàn)這部影片不單單能夠給人教育意義,在生活中也給予我們很多啟示。不知不覺做社工已經(jīng)半年了,在這半年的過程中有快樂,有收獲,也有反思和懷疑。做社工不只是打一份工,在很多時(shí)候,尤其是看不到服務(wù)成效時(shí),不免會(huì)懷疑我做的這些是有意義的嗎?我這樣做是合適的嗎?我能夠給服務(wù)對(duì)象帶來(lái)改變嗎?我的專業(yè)性體現(xiàn)在哪里了……就像影片中的主人公質(zhì)疑教育的目的和方式,我們?cè)谏绻ぶ飞弦灿忻曰蠛筒唤狻T倏础度荡篝[寶萊塢》,不只是看到了教育問題,從社工的視角出發(fā)也有很多啟示。

  學(xué)以致用。劇中開頭一個(gè)很經(jīng)典的片段——蘭徹戲弄了欺負(fù)新生的學(xué)長(zhǎng),戲弄的手段卻是大家都學(xué)過的。法函說:“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性,初二物理知識(shí),我們都學(xué)過,只有他會(huì)應(yīng)用!睆念^到尾,影片中讓人感受最深的就是蘭徹的學(xué)以致用。蘭徹認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用,如果不是為了應(yīng)用,學(xué)習(xí)還有什么意義?社會(huì)工作是一門運(yùn)用專業(yè)理論和方法技巧助人自助的學(xué)科,我們學(xué)了很多個(gè)理論,也掌握了不同的方法和技巧,我們運(yùn)用了多少呢?在活動(dòng)的策劃和開展中,我們是否是理論在指導(dǎo)實(shí)踐呢?看到影片中的這一片段感觸很深,我們都知道“人在情境中”,卻不能很好把這一理念運(yùn)用在實(shí)踐中。學(xué)習(xí)和掌握了多少理論和方法技巧不是目標(biāo),學(xué)會(huì)把社工知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中才是真正的目的。如果社工不斷地學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)用,那么學(xué)習(xí)還能促進(jìn)成長(zhǎng)嗎?

  熱愛工作。影片中蘭徹是老師眼中的另類,不符合好學(xué)生的'標(biāo)準(zhǔn),考試卻拿了第一名。“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械,工程學(xué)就是我的興趣所在,知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜,跟攝影業(yè)結(jié)婚,發(fā)揮你的才能,想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕?”蘭徹和法函的這段對(duì)話引人深思。雖然影片中有夸張的成分,但向觀眾傳達(dá)的思想是正向的。我們常說興趣是最好的老師,可是在選擇專業(yè)和行業(yè)時(shí)我們卻很難做到與自己的興趣愛好結(jié)合。選擇社工行業(yè)的理由有很多,我學(xué)了很多年這個(gè)專業(yè);我想不出社工之外更適合我的工作;其它工作競(jìng)爭(zhēng)激烈,自己不夠優(yōu)秀,而目前社工行業(yè)正缺人;我想暫時(shí)做這個(gè)工作,以后遇到合適的再換行業(yè)……發(fā)自肺腑地說“我喜歡社工,我就想做社工”的人畢竟是少數(shù)。在社工這條路上,不禁會(huì)問自己的心:這是我喜歡的工作嗎?目前的工作狀態(tài)是我想要的嗎?社工路上的懷疑我們或多或少都會(huì)遇到,我想說的是如果選擇從事社工,哪怕是短暫的,那么熱愛它,做好工作需要我們投入持續(xù)的熱情,才能支撐我們化解困境。就像法函最后對(duì)父親說:“爸,我做一名攝影家又會(huì)怎樣呢?掙得少一點(diǎn),房子小一點(diǎn),車子小一點(diǎn),但我會(huì)很快樂,會(huì)真正幸福!蔽覀冇幸惶煲部梢源竽懙貙(duì)身邊的人說:“我做一名社工又會(huì)怎么樣呢?掙得少一點(diǎn),房子少一點(diǎn),車子要不要都行,但我會(huì)很快樂,會(huì)真正幸福!

三傻大鬧寶萊塢電影觀后感3

  研究生部為提高研究生干部素質(zhì)和能力,舉行了一系列干部培訓(xùn)活動(dòng),觀看電影《三傻大鬧寶萊塢》是其中的一個(gè)活動(dòng)之一。這真的是一部從各個(gè)方面來(lái)說都很優(yōu)秀的片子,讓人時(shí)而捧腹大笑,時(shí)而因片中他人物而淚眼婆娑。觀賞完后感觸頗多,也從中學(xué)到了很多。并積極地推薦給身邊的朋友。

  該片有寓教于樂的方式講述了三個(gè)好朋友在大學(xué)的悲喜交加的經(jīng)歷和心路的成長(zhǎng)歷程,同時(shí)及其有利的抨擊了現(xiàn)代填鴨式教學(xué)的弊端,積極做人的基本道德。淋漓盡致的展現(xiàn)了印度電影的魅力,片中的歌舞給人帶來(lái)輕松的同時(shí)有引發(fā)人們思考。

  一.興趣是最好的'老師

  一個(gè)人如果能以自己的興趣好愛為導(dǎo)向來(lái)選擇自己的人生方向,那么這個(gè)人一定會(huì)

  功,至少也會(huì)生活的很快樂。如果以為的迎合利益,追逐名利,那么最好及時(shí)腰纏萬(wàn)貫,也未必會(huì)感到欣慰。所以我們?cè)谌粘I钪校欢ㄒ眯娜ンw會(huì)自己的內(nèi)心到底是怎么養(yǎng)的,自己在做哪類事的時(shí)候心是恬靜的,安詳。培養(yǎng)自己的興趣愛好,不要做偽心的事,就想陶淵明說的“但是愿無(wú)偽”。

  二.敢于正視自己的弱點(diǎn)

  “人無(wú)完人,金無(wú)足赤”。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和不足,關(guān)鍵是你能不能發(fā)現(xiàn)并改正自己的弱點(diǎn)!澳就霸怼标U釋的就是這個(gè)意思,影響木桶的容積的恰恰是木桶底部最短的那塊木板。同樣,個(gè)人發(fā)展的瓶頸也就是個(gè)人的弱點(diǎn)了。影片的男主角之一祖德在找工作的時(shí)候不是像其他人一樣在自己的臉上貼金,而是實(shí)事求是地將自己跳樓自殺和考試不及格的事毫無(wú)隱瞞的告訴了面試主考官,我想,這是的祖德一定是一個(gè)內(nèi)心相當(dāng)強(qiáng)大的人,他能平靜的正視自己的弱點(diǎn),也正是由于他在這個(gè)過程展現(xiàn)的極大地人格魅力使他出人意料的競(jìng)選成功。、

  三.朋友——一輩子的情誼

  影片中三個(gè)男主人公的純真友誼讓人既感動(dòng)又羨慕,我們從小到大一直在學(xué)習(xí)生活,一直在集體中成長(zhǎng),我想大學(xué)生的友誼應(yīng)當(dāng)是純真并值得一輩子珍藏的,影片三個(gè)男主角在大學(xué)四年中的喜怒哀樂都是那么讓人回味。他們不拋棄,不放棄,為朋友兩肋插刀,把朋友的父親想自己的父親一樣看待。一個(gè)人一輩子能有幾個(gè)知心的朋友是很幸運(yùn)的事,即使朋友不能經(jīng)常見面或者好多年都沒有聯(lián)系,但他們心里都知道他們將會(huì)是一輩子的朋友,我想這就足夠了吧。

  四、逆境與人生

  “天將降大任于斯人也比先勞其心智,餓其體膚,空乏其身,讓后亂其忍性增益其所不能” 一個(gè)從小伴逆境而生的人更容易形成強(qiáng)大的內(nèi)心。就像《三傻》的一號(hào)男主角身份卑微,竟然是替自己老爺?shù)膬鹤幼x的大學(xué),然而他并沒有因?yàn)檫@個(gè)而落寞,憤世,反而更積極樂觀的生活,追尋自己的夢(mèng)想,幫助身邊每個(gè)需要幫助的人,樂觀而開朗,幽默而大方。他用自己嬉笑的生活方式向傳統(tǒng)填鴨式教育發(fā)起挑戰(zhàn),并在學(xué)業(yè)有成后真的班了個(gè)啟迪式的學(xué)校,他的勇敢,他的智慧,他的強(qiáng)大的心讓人震撼又給人以無(wú)限動(dòng)力!

  以上便是我觀看《三傻大鬧寶萊塢》的心得感受,從而體悟到老師要求我們觀看這個(gè)影片的用心良苦了,在以后的生活和工作中,我們應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)取,樂觀向上,努力提高自己的個(gè)人素質(zhì),在逆境中迎難而上,同時(shí)懂得付出,樂于助人。努力做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。

三傻大鬧寶萊塢電影觀后感4

  《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個(gè)主人公——蘭徹、來(lái)俱、主要展示了三位普通印度學(xué)生的成長(zhǎng)故事。男主角蘭徹是電影的核心主角,他出身貧賤,但天賦過人,在機(jī)械學(xué)上有極高的天賦,但蘭徹的人格魅力才是這個(gè)主角成功的關(guān)鍵。其中有一段是我印象深刻:那是一節(jié)機(jī)械理論可,當(dāng)教師問學(xué)生什么是機(jī)械時(shí),蘭徹在笑,教師便讓他回答,他說機(jī)械就是一切省時(shí)、省力的東西,比如拉鏈啊等,他說了很多,可是卻比書本上的好理解,但教師并不買賬說:“如果他想及格的話最好按照書上的背”。然后教師又叫了一位同學(xué),這位同學(xué)將書上的概念很熟練的背了下來(lái),教師相當(dāng)滿意,然后由于蘭徹對(duì)教師說:“我也只可是是獎(jiǎng)復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化了,表達(dá)的意思是一樣的”。他便被清出了教室,最經(jīng)典的.是回來(lái)后他以牙還牙,給教師上了一課,用很長(zhǎng)的一句話說了一樣?xùn)|西:“書”。教師說:“那你為什么不簡(jiǎn)單點(diǎn)說呢”?他說:“剛試了,沒用”。這樣讓人感到了他的機(jī)智,也讓人反思為什么僅有按書上的說才算是對(duì),才能及格,才能算得上是好學(xué)生?到底什么才是好的教育?

  當(dāng)一個(gè)同學(xué)由于壓力,選擇自殺后。蘭徹找到了校長(zhǎng)毅然提出了他對(duì)學(xué)校教育的一些意見,他認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)真真意義上的成功給一個(gè)正確的定義,名次是不代表什么的,他不滿意這種填鴨式和等級(jí)式的教育制度,結(jié)果他遭到了校長(zhǎng)的慘罵……他也曾成績(jī)墊底,也曾拿過第一,但這對(duì)他來(lái)說都是虛的,他最看重的活學(xué)活用,片中就有很多關(guān)于他對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用來(lái)反抗或是來(lái)救人的場(chǎng)面。片中蘭徹達(dá)斯有一個(gè)招牌動(dòng)作——用右手砸砸左胸小聲告訴自我“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的,它需要我們的安慰來(lái)使它變得堅(jiān)強(qiáng)!蘭徹主張讓人們干自我喜歡干的事情反對(duì)逼迫式的學(xué)習(xí)方式,經(jīng)過蘭徹在片中的表現(xiàn)總是讓人會(huì)產(chǎn)生一系列的反思。

  從這部片反思,來(lái)看看中國(guó)的教育制度:中國(guó)的應(yīng)試教育,難道還要繼續(xù)?教育越改越牛,分?jǐn)?shù)無(wú)比重要,90后各類“門”事件層出不窮,這就是教育體系的悲哀,或者,也將是我們民族的悲哀!我們需要的人才呢?“錢學(xué)森之問”就是對(duì)中國(guó)教育的一種質(zhì)疑!我們已經(jīng)經(jīng)歷高考,我們已沒有那份沖勁。我們干著自我喜歡或者不喜歡的事情,但試問:“有多少人在做自我不喜歡的事?又有多少人在做自我喜歡的事?”我們不必須在找自我喜歡干的事情,而更多的是在向穩(wěn)定的高收入走去,我們不可能是開國(guó)功臣,可能由于社會(huì)的“規(guī)矩”和“潛規(guī)則”,我們碌碌無(wú)為一生即可。也許真的是這樣:物質(zhì)越來(lái)越豐盛,精神越來(lái)越空虛,枷鎖一重又一重。兒時(shí)的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn),活著就像行尸走肉。

  最終,這部電影觸及到了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí),就是在學(xué)生自殺后蘭徹找校長(zhǎng)談話的那次所影射出來(lái)的:包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所應(yīng)對(duì)的這些社會(huì)問題和中國(guó)頗有交集,這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。片中最終還有一個(gè)場(chǎng)景也是讓人很感動(dòng):當(dāng)蘭徹幫莫納接生了孩子后,一向?qū)μm徹深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。這也是兩方面的改變,校長(zhǎng)變了,蘭徹也會(huì)更加穩(wěn)重。影片最終以大團(tuán)圓結(jié)局……(雖然早明白會(huì)是這樣,但還是很高興)

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