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生命與愛同行家校共育未來觀后感

時間:2023-11-13 06:55:34 觀后感 我要投稿
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生命與愛同行家校共育未來觀后感

  認真觀看完一部影視作品以后,相信大家一定領會了不少東西,需要回過頭來寫一寫觀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編為大家整理的生命與愛同行家校共育未來觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

生命與愛同行家校共育未來觀后感

生命與愛同行家校共育未來觀后感1

  聆聽了明人教育創(chuàng)辦人——大山笑長的教育講座,老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己親身所見所聞,向與會人員傳授了當前家校共育的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。為我們的家校共育、家庭教育提供了切實可行的指導,真是讓我們醍醐灌頂、受益匪淺。通過這次學習,使我對家庭教育有了新的.認識,進一步認識到家庭教育與學校教育一樣重要。

  會中大山笑長說了一個有關于“媽媽笑了,春天到了;爸您笑了,花兒開了。”的故事,讓我感受到笑的魔力,明白到愛孩子要堅持,要快樂地去愛,快樂使人進步,痛苦只會使人逃避。手心有多大,手背就有多大,天色慢慢變暗,花兒慢慢開放,孩子是慢慢長大的。即使一株花也有好幾個花骨朵,有的盡情綻放,有的含苞欲放,有的還是小小花骨朵;ㄒ嗳绱,何況我們的孩子呢?這就是花苞心態(tài),花苞心態(tài)缺點可愛;花苞心態(tài),耐心等待。用花苞心態(tài),愛我們的孩子,相信每朵花都有自己的花期,只不過花期不同,靜等花開。細心呵護,愛心陪伴,耐心等待。也許她不是一朵花,而是一棵參天大樹!

  搞好家校共育就猶如建設好一個好的生態(tài)系統(tǒng),學生是種子,家庭是土壤,教師是園丁,社會是環(huán)境;種子飽滿,土壤肥沃,園丁辛勤,環(huán)境適宜,才能為學生的健康成長提供有力的保障,但當生態(tài)鏈中的哪個環(huán)節(jié)遭到嚴重破壞,都可能造成學生的畸形發(fā)展。因此,“家校共育”非常重要。家長們我們一起努力加油吧!

生命與愛同行家校共育未來觀后感2

  學校教育,家庭教育,是相輔相成不可分割的,采用怎樣有效的方式和家長合作教育孩子,幫助學生健康成長,我認為可以從家校合心,共同教育做起。

  要做到這點,就要善于與家長的溝通與合作。要知道,教育不只是老師的事,家庭的'教育對學生也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境,會使學生有不同的性格和習慣,那怎樣讓學生在家里也有個好的環(huán)境教育呢?這就要我們班主任多與家長溝通,多與家長交流,向家長介紹好的教育經(jīng)驗,與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷,一起共同進步。要讓家長們知道自己的孩子在學校里各方面的表現(xiàn),也讓家長告訴老師他們孩子在家的情況。在學生做了一件好的事時,家?晒餐膭钏項钏,贊賞他;要是學生做了一件錯誤的事情,家校可共同教育他,勸導他。這樣就強化了孩子習慣的養(yǎng)成和對錯的辨別能力。不知誰說過這樣一句名言:家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師。所以我們要通過家校共育,來締造學生的良好習慣和健康人格。

  不管怎樣,我們的教育,不能僅僅只依靠老師,更多的還需要家長和我們一起來共同完成。學校家庭教育怎樣才有更有效,這是我們應該深思的一個問題。更需要我們在實踐中不管總結(jié)完善,讓自己的教育更為有效,讓自己獲得提高。

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