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鄒越演講觀后感
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫一篇觀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的鄒越演講觀后感，歡迎大家分享。
鄒越演講觀后感1
昨日一個(gè)朋友推薦我看一段視頻并要我準(zhǔn)備好紙巾擦眼淚，當(dāng)時(shí)我一笑哧之。相對(duì)鐵石心腸、風(fēng)雨多年的我來(lái)說(shuō)，好像不是那么容易感動(dòng)的，更不可能感動(dòng)得涕淚盈眶。
事實(shí)上，在看的過(guò)程中，我的淚就涌出了眼眶，等到看完，已是淚流滿面，泣不成聲了！這但是我記事以來(lái)第三次哭泣
太感人了！不，就應(yīng)說(shuō)是悸動(dòng)了心靈深處的某個(gè)東西。
視頻的資料是一段演講，鄒越在松江中學(xué)的一場(chǎng)激勵(lì)演講。演講的主題就是要我們懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，首先要感謝生我養(yǎng)我的父母，作為為人子、為人父的我，在聽(tīng)的過(guò)程中一向心潮起伏，久久不能平靜。
不知怎樣地，看完后到此刻總是在想念父母，而且感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，情感越來(lái)越復(fù)雜。不僅僅僅是想念，還有崇拜、虧欠、熱愛(ài)……許許多多復(fù)雜的情緒夾雜在一齊，說(shuō)不清，理還亂。是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，感情豐富復(fù)雜化了；還是因?yàn)樽罱娨晞】炊嗔讼攵嗔耍贿�是因?yàn)樯磉叺呐笥寻l(fā)生了太多的事情；還是因?yàn)榭吹教嘀車母笎?ài)母愛(ài)；還是因?yàn)椤?/p>
從瓜瓜落地的嬰孩到如今頂天立地的青年、滿臉滄桑的中年，從天真爛漫的童年生活到如今步入社會(huì)的職場(chǎng)生涯……這一切，看起來(lái)像是理所應(yīng)當(dāng)，順其自然，似乎像是每個(gè)人的必經(jīng)之路。我們可曾想過(guò)，這一切的一切的背后，印透著多少父母辛勞的汗水，凝聚著多少父母深沉的愛(ài)。沒(méi)有他們的默默奉獻(xiàn)，無(wú)私付出，沒(méi)有他們的勞心勞力，關(guān)懷備至，我們不可能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們不可能理解良好的教育，我們不可能擁有這天的一切~~
我們長(zhǎng)大了，翅膀變硬了，能夠自由的飛翔了，父母卻變老了，臉上留下了歲月的痕跡，留下了滄桑的`印證，他們飛不動(dòng)，走不快，跑不動(dòng)了~~
蒼老的父母，他們依然深愛(ài)著自己的子女，他們依然關(guān)心著自己的子女，盡管有時(shí)心有余而力不足，但是他們對(duì)自女的愛(ài)沒(méi)有半點(diǎn)減少，對(duì)子女的關(guān)心沒(méi)有半點(diǎn)削弱，他們依然盡可能的付出，盡可能的奉獻(xiàn)，為子女點(diǎn)燃最后的蠟燭~~
我們的父母，他們依然從未想到過(guò)回報(bào)，他們從未想到子女會(huì)為自己做點(diǎn)什么，相反，他們生怕成為子女的負(fù)擔(dān)，他們生怕成為子女的累贅。他們期盼的只是子女一句最平常的問(wèn)候，一句最簡(jiǎn)單的閑聊，他們只想明白子女過(guò)得好不好，過(guò)得開心不開心，過(guò)得郁悶不郁悶，他們很想成為子女快樂(lè)的分享者，他們更想成為子女郁悶的聆聽(tīng)者~~
我們的父母，他們很想聽(tīng)到子女的聲音，他們很想跟子女打電話，但是，他們總是拿起電話又放下電話，因?yàn)樗麄兣�，他們生怕耽誤子女的事情，他們生怕影響子女的事情，他們怕~~
子女呢？有時(shí)候，他們會(huì)嫌父母太羅嗦，他們會(huì)嫌父母太古板，他們會(huì)嫌父母太落伍，他們會(huì)嫌這嫌那~~
可悲的父母，可悲的子女，可悲的一切
�？菔癄�，天長(zhǎng)地久，山無(wú)棱天地和，才敢與君絕……世上贊美感情的話語(yǔ)太多太多，其實(shí)，這一切的愛(ài)都比不上父母對(duì)子女的愛(ài)，他們的愛(ài)是那樣地浩瀚，那樣地深沉，那樣地?zé)o邪、那樣地純真，那樣地偉大，那樣地偉大~~
父母萬(wàn)歲！
鄒越演講觀后感2
今天，看了女兒帶回來(lái)的鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛(ài)》，我又一次被深深打動(dòng)，又一次被鄒越教授精彩的讓人震憾的語(yǔ)言感動(dòng)得流下了眼淚．因?yàn)樵谌ツ晡揖鸵呀?jīng)和女兒一起看過(guò)這個(gè)視頻．
鄒越教授的演講從內(nèi)容到感情都深深吸引了我和女兒．在這樣一個(gè)煽情的時(shí)代，所煽之情也到了泛濫的地步．但鄒越教授，面對(duì)著孩子們純真的眼睛與心靈，我們需要這樣的一位煽情的教授！他的煽情是一種激情一種激勵(lì)！——“我們首先要愛(ài)自己，一個(gè)連自己都不愛(ài)的人，如何去愛(ài)別人呢？”“孩子們，無(wú)論何時(shí)何地，當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，讓我們站起來(lái)！”“孩子們，你為自己的媽媽洗過(guò)一次手，一次腳嗎？你為自己的爸爸捶過(guò)一次背嗎？”“讓我們大聲說(shuō)，為什么而讀書？-——為中華之崛起而讀書”“走在街頭遇到老師，請(qǐng)發(fā)自內(nèi)心說(shuō)一聲：老師，您好！”
我們都說(shuō)愛(ài)祖國(guó)，卻沒(méi)有太多太實(shí)際的行動(dòng)，一個(gè)黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場(chǎng)上摔倒流血又爬起來(lái)堅(jiān)持走到終點(diǎn)的例子深深打動(dòng)我們的心，我們深深自責(zé)反思，我們?cè)撊绾螑?ài)我們偉大的祖國(guó)，這是不是該捫心自問(wèn)？一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國(guó)、熱愛(ài)自已的祖國(guó)的孩子，才會(huì)是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子．
當(dāng)我看到鄒越教授講愛(ài)老師時(shí)，最為感動(dòng)．老師是默默無(wú)聞的`，是無(wú)私奉獻(xiàn)的．她就好像春蠶吐絲一樣，奉獻(xiàn)出自己所有的知識(shí)，來(lái)澆灌希望的種苗。可是，學(xué)生們還是不聽(tīng)老師的話，也沒(méi)有從內(nèi)心真正的尊重老師。辛勤的老師們?nèi)找共賱�，長(zhǎng)了皺紋，白了頭發(fā)，卻仍是無(wú)怨無(wú)悔！那燈光下的身影，永遠(yuǎn)那么高大，那么偉岸…
父母是孩子最好的榜樣，今天的演講也再次讓我認(rèn)識(shí)到自已做為榜樣還有許多欠缺的地方．讓孩子不僅感受到別人對(duì)她的愛(ài)，同樣也要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人并表達(dá)出．內(nèi)心充滿愛(ài)的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有愛(ài)，才能做一個(gè)心靈健康積極進(jìn)取樂(lè)觀向上對(duì)社會(huì)有用的人才，這個(gè)道理也許我們也懂，但是我們總有太多的理由太多的忙碌而忽略了對(duì)它的重視和關(guān)注，而今天的這個(gè)演講對(duì)我來(lái)說(shuō)確是是個(gè)警醒，讓我在教育孩子的過(guò)程中再一次獲得了成長(zhǎng)！
這是一次觸動(dòng)心靈的演講，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，這將是他寶貴的一筆財(cái)富．在物質(zhì)生活提高的當(dāng)今，我們的孩子確實(shí)需要這樣一些激動(dòng)人心、催人奮發(fā)向上的演講．印象最深的還是那種感情的渲染力，現(xiàn)場(chǎng)所有的老師與同學(xué)都流下了熱淚。當(dāng)今社會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)及技術(shù)上的差距已越來(lái)越小，差距最大最可怕的是人的的精神．一句為“中華之崛起而讀書”將影響一代又一代人，而中華之崛起靠的是什么？是精神，所以對(duì)孩子的教育，智力能力固然重要，但是還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神．
《讓世界充滿愛(ài)》演講報(bào)告會(huì)，鄒教授從“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”四個(gè)角度，將“愛(ài)”字詮釋得淋漓盡致．使我真正了解了愛(ài)的真諦．
《讓世界充滿愛(ài)》播放完了，短短一個(gè)小時(shí)的教育片給了電腦前的我長(zhǎng)長(zhǎng)的思索……感謝祖國(guó)、感謝老師、感謝父母，我愛(ài)你們……
鄒越演講觀后感3
在學(xué)校的多媒體教室里，我和學(xué)生們一起觀看了鄒越老師的演講——《讓生命充滿愛(ài)》，鄒越教授演講觀后感。感人的事例，激情的演講，讓我模糊了視線，我的學(xué)生更是泣不成聲。我相信，這是一次心靈的觸動(dòng)，這是一次靈魂的洗禮！聽(tīng)完演講之后，我暗暗發(fā)誓，一定要將愛(ài)的教育進(jìn)行到底。
《讓世界充滿愛(ài)》主題片以紀(jì)實(shí)的手法，感人至深的筆觸和鏡頭，闡釋了"愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立"的深刻內(nèi)涵。那聲情并茂的演講，催人淚下的事例，生動(dòng)感人的場(chǎng)面，無(wú)不震撼著每一位家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的心靈。
"一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)政黨，如果沒(méi)有一種精神，他就不會(huì)發(fā)展壯大；一個(gè)企業(yè)，如果沒(méi)有一種精神，他就不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存；一個(gè)人如果沒(méi)有一種精神，他就永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大…"鄒越教授演講的思想精髓已滲透到了聽(tīng)眾的血液里。那拳拳的愛(ài)國(guó)之情、深深的謝師之情和濃濃的感恩之情，在悠揚(yáng)的'樂(lè)曲聲中、在熱烈的掌聲中，在寂靜的沉思默想中一齊迸發(fā)！許多學(xué)生在"為中華之崛起而讀書"的感召下群情振奮、涕淚滿裳。
提起筆，鄒越老師的演講再次浮于眼前：非洲男孩所展示的奧林匹克精神，國(guó)歌所彰顯的民族精神，x血供兒子求學(xué)所體現(xiàn)的偉大的母愛(ài)精神，以及殷雪梅為了救孩子們的自我犧牲精神，太令人感動(dòng)了，太受教育了！這樣的活動(dòng)搞得好，以后還希望能多搞。
人的一生中接受的教育很多，但真正給人留下深刻印象的，讓人內(nèi)心受到觸動(dòng)的，甚至震撼人心的教育經(jīng)歷又有幾回？這次活動(dòng)在家長(zhǎng)、老師、孩子心中留下了不可磨滅的印記——"溺愛(ài)是一種傷害！""為中華之崛起而讀書！""從鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；從贊美中學(xué)會(huì)感激；從誠(chéng)實(shí)中學(xué)會(huì)真理；從關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì)友善，從磨練中學(xué)會(huì)翱翔！"…
孩子是一個(gè)開發(fā)不盡的寶藏，你誘發(fā)善良，他會(huì)有一顆愛(ài)心；你挖掘潛能，他會(huì)有無(wú)限的創(chuàng)造力。孩子是一塊沃土，你種植希望，會(huì)收獲幸福；你播撒真誠(chéng)，會(huì)收獲信念。教育是孩子騰飛的雙翅，學(xué)校、家庭、社會(huì)，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題都會(huì)影響他的成功翱翔。這樣的活動(dòng)使孩子的心靈解碼，給智慧加油，相信他們把"愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立"的信念一定永遠(yuǎn)銘記在心。
鄒越教授的演講讓我深刻地感受到：只有愛(ài)與責(zé)任并存的人才是真正意義上的人。就像鄒老師所說(shuō)的，我沒(méi)有對(duì)父母親口說(shuō)過(guò)"我愛(ài)您"和"您辛苦了"，很多時(shí)候是出于含羞，但更多時(shí)候是漠視父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為父母什么都是理所當(dāng)然。而今，四世同堂的我上有父母、父母的父母，下有自己的孩子，我該如何把對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)付諸行動(dòng)呢？我希望父母健康、平安、開心！我要努力改變自己的一些不良的習(xí)慣，多為父母盡盡孝，給孩子做好表率。
鄒越演講觀后感4
很久沒(méi)被感動(dòng)了。
昨天一個(gè)朋友推薦我看一段視頻并要我準(zhǔn)備好紙巾擦眼淚，當(dāng)時(shí)我一笑哧之。相對(duì)鐵石心腸、風(fēng)雨多年的我來(lái)說(shuō)，好像不是那么容易感動(dòng)的，更不可能感動(dòng)得涕淚盈眶。
事實(shí)上，在看的過(guò)程中，我的淚就涌出了眼眶，等到看完，已是淚流滿面，泣不成聲了！這可是我記事以來(lái)第三次哭泣！！
太感人了！ 不，應(yīng)該說(shuō)是悸動(dòng)了心靈深處的某個(gè)東西。
視頻的內(nèi)容是一段演講，鄒越在松江中學(xué)的一場(chǎng)激勵(lì)演講。演講的主題就是要我們懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，首先要感謝生我養(yǎng)我的父母，作為為人子、為人父的我，在聽(tīng)的過(guò)程中一直心潮起伏，久久不能平靜。
不知怎么地，看完后到現(xiàn)在總是在想念父母，而且感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，情感越來(lái)越復(fù)雜。不僅僅是想念，還有崇拜、虧欠、熱愛(ài)許許多多復(fù)雜的情緒夾雜在一起，說(shuō)不清，理還亂。是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，感情豐富復(fù)雜化了；還是因?yàn)樽罱娨晞】炊嗔讼攵嗔�；還是因?yàn)樯磉叺呐笥寻l(fā)生了太多的事情；還是因?yàn)榭吹教嘀車母笎?ài)母愛(ài)；還是因?yàn)?/p>
從瓜瓜落地的嬰孩到如今頂天立地的青年、滿臉滄桑的中年，從天真爛漫的童年生活到如今步入社會(huì)的職場(chǎng)生涯這一切，看起來(lái)像是理所應(yīng)當(dāng)，順其自然，似乎像是每個(gè)人的必經(jīng)之路。我們可曾想過(guò)，這一切的一切的背后，印透著多少父母辛勞的汗水，凝聚著多少父母深沉的愛(ài)。沒(méi)有他們的默默奉獻(xiàn)，無(wú)私付出，沒(méi)有他們的勞心勞力，關(guān)懷備至，我們不可能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們不可能接受良好的教育，我們不可能擁有今天的一切~~
我們長(zhǎng)大了，翅膀變硬了，可以自由的飛翔了，父母卻變老了，臉上留下了歲月的痕跡，留下了滄桑的印證，他們飛不動(dòng)，走不快，跑不動(dòng)了~~
蒼老的父母，他們依然深愛(ài)著自己的子女，他們依然關(guān)心著自己的子女，盡管有時(shí)心有余而力不足，但是他們對(duì)自女的愛(ài)沒(méi)有半點(diǎn)減少，對(duì)子女的關(guān)心沒(méi)有半點(diǎn)削弱，他們依然盡可能的付出，盡可能的奉獻(xiàn)，為子女點(diǎn)燃最后的.蠟燭~~
我們的父母，他們依然從未想到過(guò)回報(bào)，他們從未想到子女會(huì)為自己做點(diǎn)什么，相反，他們生怕成為子女的負(fù)擔(dān)，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的只是子女一句最平常的問(wèn)候，一句最簡(jiǎn)單的閑聊，他們只想知道子女過(guò)得好不好，過(guò)得開心不開心，過(guò)得郁悶不郁悶，他們很想成為子女快樂(lè)的分享者，他們更想成為子女郁悶的聆聽(tīng)者~~
我們的父母，他們很想聽(tīng)到子女的聲音，他們很想跟子女打電話，但是，他們總是拿起電話又放下電話，因?yàn)樗麄兣�，他們生怕耽誤子女的事情，他們生怕影響子女的事情，他們怕~~
子女呢？有時(shí)候，他們會(huì)嫌父母太羅嗦，他們會(huì)嫌父母太古板，他們會(huì)嫌父母太落伍，他們會(huì)嫌這嫌那~~
可悲的父母，可悲的子女，可悲的一切
枯石爛”，“天長(zhǎng)地久”，“山無(wú)棱天地和，才敢與君絕”世上贊美愛(ài)情的話語(yǔ)太多太多，其實(shí)，這一切的愛(ài)都比不上父母對(duì)子女的愛(ài)，他們的愛(ài)是那樣地浩瀚，那樣地深沉，那樣地?zé)o邪、那樣地純真，那樣地偉大，那樣地偉大~~
父母萬(wàn)歲�。。�
鄒越演講觀后感5
國(guó)慶期間，我再次認(rèn)真聆聽(tīng)了鄒越老師的演講視頻。整個(gè)演講過(guò)程，我一直仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，沒(méi)有走一點(diǎn)神。說(shuō)實(shí)在的，鄒越老師的演講并沒(méi)有完全征服我，下面談?wù)勎业母杏X(jué)，一家之言，勿以為真。
首先，鄒越老師不愧是一個(gè)訓(xùn)練有素的專業(yè)演講者，他的音質(zhì)很好，極富磁性。他不但善于運(yùn)用胸腔和顱腔的共鳴，而且連口腔、鼻腔的共鳴都運(yùn)用的得輕松自如，因此，他的聲音穿透力很強(qiáng)，因?yàn)樗穆曇舸┩噶?qiáng)，他說(shuō)的每一個(gè)字我們都聽(tīng)的清清楚楚，也就是說(shuō)，聽(tīng)眾聽(tīng)的很輕松，而不像有的.，聽(tīng)眾豎起耳朵還感到很吃力。
其次，從演講內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，鄒越老師的演講可以歸納為“五個(gè)善于”，即善于講故事，善于引用名言，善于運(yùn)用排比句，善于結(jié)合實(shí)際情況，善于配設(shè)音樂(lè)。鄒越老師的演講之所以獲得如此的成功，跟他演講內(nèi)容中的列舉的大量故事有關(guān)，故事最能吸引人，其實(shí)不光是學(xué)生，成人也是喜歡聽(tīng)故事的。鄒越老師在演講中引用了很多名言，這也很容易引起聽(tīng)眾的共鳴。為了加強(qiáng)氣氛，鄒越老師總是在最需要的時(shí)候及時(shí)說(shuō)出一組排比句，讓人感覺(jué)他的感情強(qiáng)烈，氣勢(shì)逼人。他的演講不是脫離實(shí)際的空洞說(shuō)教，在演講中，他還把現(xiàn)場(chǎng)的一些事情融入其中，給人非常真實(shí)的感覺(jué)。另外，他在演講中，根據(jù)情感的需要配設(shè)不同的音樂(lè)背景，借助音樂(lè)的力量，讓聽(tīng)眾置身情景之中，從而引起聽(tīng)眾的共鳴，也受到了很好的效果。
第三，從情感方面來(lái)說(shuō)，鄒越老師極富激情，這也是一個(gè)優(yōu)秀演講者應(yīng)該具備的必要條件。因?yàn)樗挥屑で�，本�?lái)平平常常，普普通通的一些話語(yǔ)，他說(shuō)出來(lái)就很有感染力，而感染聽(tīng)眾，左右聽(tīng)眾的情緒，讓聽(tīng)眾隨著演講者或喜或悲，或哭或笑，忘記自我，沉陷其中，這正是一場(chǎng)演講是否成功的重要標(biāo)志。
然而，鄒越老師在演講中的一些瑕疵也是很明顯的。比如說(shuō)：
一、普通話不標(biāo)準(zhǔn)，最典型的就是平舌音和翹音不分，這確實(shí)是一個(gè)影響演講效果的硬傷。
二、演講內(nèi)容按演講題目來(lái)說(shuō)應(yīng)該分四大部分來(lái)講的，可是鄒越老師只講了前三部分，即愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，而第四部分愛(ài)自己沒(méi)有講，導(dǎo)致題目和內(nèi)容不符，不知是何原因。
三、鄒越老師在演講中也沒(méi)有脫離俗人的窠臼，動(dòng)不動(dòng)就是“我在國(guó)外的時(shí)候怎么樣”，“我的老師，著名的演講家某某某怎么樣”等，自夸之嫌，非常明顯。
四、與學(xué)生互動(dòng)時(shí)問(wèn)問(wèn)題不嚴(yán)密，如“我們的是誰(shuí)？”我私下認(rèn)為“”前不冠以“現(xiàn)任”二字，那么答案應(yīng)該就不是唯一的。
五、鄒老師在演講中，不知是口誤還是原稿子的原因，病句、用詞不當(dāng)?shù)睦舆�是有不少的，精彩、警辟的語(yǔ)言和感人的細(xì)節(jié)也不多。
六、另外，鄒越老師列舉的自身的或其他的一些事例，有些還是讓人感覺(jué)有杜撰之嫌，不夠真實(shí)。
然而，瑕不掩瑜，鄒越老師的演講還是很成功的，他讓我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師以及我們現(xiàn)在看視頻的人流下了久違的感動(dòng)的熱淚，讓孩子們懂得了感恩，從而使自己獲得了努力學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，避免了很多問(wèn)題的發(fā)生，對(duì)教育大家極為有利，讓親子之間、親人之間多一些溝通，讓師生之間多一些理解，可謂一舉多得。
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