關(guān)于心靈捕手觀后感范文（精選7篇）

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，一定有不少感悟吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫(xiě)了。為了讓您不再為寫(xiě)觀后感頭疼，下面是小編為大家收集的關(guān)于心靈捕手觀后感范文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。

　　心靈捕手觀后感1

　　似乎從小到大都特別鐘情于天才這個(gè)題材，總是在擺脫不了平庸、安于平庸的縫隙中，會(huì)有那么一絲成為天才的沖動(dòng)。所以看《社交網(wǎng)絡(luò)》、《心靈捕手》這類(lèi)的電影時(shí)，就會(huì)感覺(jué)特別能觸碰到自己的心靈。然而它們卻好像總是刻意的略去了成功過(guò)程中需要的努力，我們的人生中并不總是能拿到一副好牌，而總重要的是如何去打好一副壞牌。

　　這部電影帶給我的反思有很多，也是值得今后反復(fù)觀看的一部電影之一。首先，我覺(jué)得我和Will一樣單單總是看到身邊一切的消極事物，一個(gè)境遇的消極方面、周?chē)�人身上的缺點(diǎn)，從而帶著一種很強(qiáng)烈的防御心理來(lái)面對(duì)著周?chē)�一切人和事物。也許Will的防御性心理比我強(qiáng)烈的多，但我依然覺(jué)得自己沒(méi)有比他弱的太多。也許這都是我們幼年不同的并不健康的境遇分別造成的。

　　其次，Will的學(xué)習(xí)能力和思維方式是超乎尋常的，雖然片中只給出了一些他隨意翻翻書(shū)就能記住的鏡頭，但我能想象的到，如果達(dá)到一種那么快翻看書(shū)本的狀態(tài)下依舊能形成邏輯清楚并富有獨(dú)創(chuàng)性的分析能力，是需要一個(gè)多么強(qiáng)大的大腦、多么清晰的思路和多么高超的閱讀能力。從我身上來(lái)看是絕對(duì)達(dá)不到的，身邊似乎也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的人。也許這就是真正的天才。

　　再次，從Will最好的朋友Chuck身上，讓我感受到一個(gè)真正的朋友到底應(yīng)該是什么樣子的，同時(shí)也讓我顛覆了自己“無(wú)友不如己者”的交友觀。有一些朋友，他們可能跟你差的很遠(yuǎn)，但是他們有一顆豁達(dá)寬廣的心，他們會(huì)為你的每一個(gè)進(jìn)步真心的高興，也會(huì)對(duì)你的每一個(gè)缺點(diǎn)進(jìn)行無(wú)情的.鞭策，這才是選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)。在思考身邊有沒(méi)有這樣朋友的同時(shí)，我其實(shí)更再思考的一個(gè)問(wèn)題就是，若真的碰到了這樣的朋友，我會(huì)不會(huì)好好的珍惜呢，我會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱男⌒难鄱�失去這樣的朋友呢。每個(gè)人身體內(nèi)都有一個(gè)磁場(chǎng)，能吸引與你頻率相同的人。另外，我同樣在思考，自己對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，是不是這樣一個(gè)朋友呢，答案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還達(dá)不到海納百川的境界，還是會(huì)有一些污淖弄臟了原本希望純潔的心靈。在影片的最后Chuck來(lái)Will家敲門(mén)找不到人的時(shí)候，他從失望開(kāi)始變得高興起來(lái)，他失望的是曾經(jīng)的光陰一去不復(fù)返了，也許以后和Will玩樂(lè)的日子就少之又少了，而高興的是Will終于找到自己的人生方向，不會(huì)在沉溺于自己內(nèi)心的童年陰影中，亦不會(huì)再揮霍自己的超人才華了。這就是真正偉大的友誼，默默的在你的背后以強(qiáng)大的力量支持著你。

　　在觀看影片時(shí)還有很多很多一觸即發(fā)的感觸，而現(xiàn)在已忘卻許多了，也許等到將來(lái)某天再看一遍的時(shí)候，又會(huì)發(fā)出許許多多新的感慨，那一定是在我閱歷足夠豐富的基礎(chǔ)上的一次更深的體悟。

　　心靈捕手觀后感2

　　如果你知道自己想要什么，就不要說(shuō)自己一無(wú)是處。

　　記得大一剛進(jìn)校班里的每位同學(xué)都寫(xiě)了份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，之后便草草了事，開(kāi)始自己的大學(xué)生活，以為美好就是當(dāng)下。然而失落、郁悶、頹廢卻頻繁不期而至。

　　一老友學(xué)習(xí)心理學(xué)，向我推薦電影《心靈捕手》，望我受益。前后看了有兩遍�！癢hat do you want？”這句話經(jīng)心理醫(yī)生尚恩之口直接插入聰明絕頂卻叛逆不羈的威爾內(nèi)心，也同時(shí)問(wèn)住了我。藍(lán)博教授說(shuō)威爾在糟蹋自己的天賦，而我似乎都沒(méi)有什么天賦可以糟蹋，我不禁在想：我想要什么？

　　我一直覺(jué)得自己是個(gè)理想主義者，比如我覺(jué)得最幸福的事情是和自己深?lèi)?ài)的女子一起生活在鄉(xiāng)下，擁有輛摩托車(chē)，承包幾畝地種莊稼。但是現(xiàn)實(shí)卻是兩年后面臨的就業(yè)問(wèn)題，更可悲的是連確切的.就業(yè)崗位都不知道是什么�；蛟S就像影片中心理醫(yī)生尚恩所說(shuō)的，“Its not your fault”。

　　威爾是個(gè)孤兒，但是他有一群親密的朋友，尤其是查克。影片中的一個(gè)橋段給我的印象及其深刻，是查克對(duì)威爾發(fā)自肺腑的一段話：“我每天都開(kāi)車(chē)來(lái)接你，然后我們一起上工，一起嬉鬧。但是，你知道我一天最快樂(lè)時(shí)候是什么嘛？是我敲你大門(mén)的前十秒鐘，因?yàn)槲視?huì)告訴自己，也許你已經(jīng)不在了，就這么走了�！痹诓榭说难劾铮�威爾就像是一個(gè)手持百萬(wàn)獎(jiǎng)券卻沒(méi)有膽量去兌現(xiàn)的人。查克說(shuō)當(dāng)他五十歲時(shí)可能還是在工地上做工，但是威爾不能這樣，否則就是讓他難堪。

　　友情有時(shí)候比愛(ài)情更加偉大，就像威爾和查克，已然上升到一種兄弟之情。在大學(xué)，交到幾個(gè)知心朋友可能會(huì)讓你的人生更加的受益。所謂物以類(lèi)聚，社會(huì)也一樣。人處在一個(gè)大社會(huì)中，卻只是生活在一個(gè)特定的小圈子里面，你必須要有一定的人際關(guān)系，這不僅僅是在中國(guó)如此。

　　查克等到了威爾走的那天。那一刻，威爾家的門(mén)始終沒(méi)有人開(kāi)，查克欣慰的笑了，因?yàn)樗�知道威爾正向著他想要的新生活追逐。的確，威爾開(kāi)著朋友組裝的“汽車(chē)”在路上一直向前追，追他的愛(ài)情，追他的新生活……

　　影片結(jié)束了，但是留給我的問(wèn)題是，我不知道查克的新生活到底是什么樣，我不知道他在體制外該如何發(fā)揮他的天賦。我也不知道我的未來(lái)會(huì)不會(huì)甚至敢不敢按著我的內(nèi)心深處的不為人知的想法來(lái)構(gòu)建。

　　心靈捕手觀后感3

　　參加了心理咨詢(xún)培訓(xùn)班，看這部電影時(shí)，完全是從心理咨詢(xún)的角度來(lái)看賞析啦！

　　心靈捕手，亦或是心靈伴侶，講述的是一個(gè)心里不完善的孩子在心理咨詢(xún)師的幫助下從扭曲走向健康的成長(zhǎng)故事。再說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是一個(gè)成功的心理咨詢(xún)的案例。主人公威爾、尚恩，一個(gè)是被動(dòng)的求助者，一個(gè)是咨詢(xún)師。在我看來(lái)故事的主題從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)即是：用愛(ài)、用信任強(qiáng)大心靈，走向健康。

　　欣賞《心靈捕手》我不會(huì)對(duì)電影內(nèi)容的故事背景問(wèn)過(guò)多的為什么，特別是關(guān)于主人公威爾為什么會(huì)有這么聰明的頭腦驚人的記憶，那些不是導(dǎo)演想要表達(dá)的思想，只是作為一種天賦的象征出現(xiàn)在電影中�！靶撵`捕手”獵捕的對(duì)象固然是人們的心靈，但是心靈的歸屬究竟是自己還是他人呢？無(wú)論是己或他，對(duì)于影片的理解都不會(huì)有太大的影響，因?yàn)檫@一切都是建立在一定的心理學(xué)理論基礎(chǔ)上的。欣賞電影時(shí)在我腦海里跳躍的詞語(yǔ)都是與心理學(xué)相關(guān)的詞：自我意識(shí)、潛意識(shí)、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成長(zhǎng)……

　　從影片的主人公威爾是一位擁有足以令人感到羨慕嫉妒恨得普通人，他的`社會(huì)地位盡管不高，僅僅只是麻省理工大學(xué)的一名不收人關(guān)注的清潔工，但是其過(guò)目不忘的記憶力和對(duì)數(shù)理的敏感大腦，能夠在瞬間知曉答案顯然與這種身份格格不入。不過(guò)與此同時(shí)則在于他的社會(huì)背景和交際圈層致使他成為了一個(gè)自我放逐、失去生活目標(biāo)和方向的社會(huì)青年。無(wú)所事事的狀態(tài)、浮躁、自我、雖不張揚(yáng)但卻讓人感到他的狂妄和攻擊力，類(lèi)似披頭士的生活，朋克的態(tài)度。這些讓想拯救他的蘭波教授無(wú)計(jì)可施，即便是心理醫(yī)生也黔驢技窮。

　　整個(gè)狀況在尚恩這位心理學(xué)教師接手后發(fā)生了改變。

　　心靈捕手觀后感4

　　人生無(wú)常，宇宙之遼闊，世間之無(wú)奇不有，人的內(nèi)心更是奧妙無(wú)窮。在現(xiàn)今的社會(huì)中，強(qiáng)大的壓力，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大落差，總會(huì)讓我們心中郁郁而疾。

　　這部影片《心靈捕手》深入探索當(dāng)代人心里困惑及救贖突圍之路。在MIT工作的清潔工的男主角是哥之上超人的數(shù)學(xué)天才，他可以很成功地運(yùn)用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。卻是一個(gè)麻省理工的教室外打掃衛(wèi)生的清潔工，他輕而易舉地解出了教授研究了2年的數(shù)學(xué)難題，貧寒的出生以及幼年遭遇形成他自己有著自我封閉的性情，可對(duì)于自己的生活確實(shí)一團(tuán)糟。教授發(fā)現(xiàn)了這個(gè)天才，欣喜萬(wàn)分，希望把他培養(yǎng)成自己心目中的天才。雖然，威爾聰明絕頂，卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事。因?yàn)樗�明白，教授�?duì)他的關(guān)心，只是希望自己在數(shù)學(xué)上功成名就，殊不知，這樣的生活不是威爾想要的，心靈的創(chuàng)傷似乎不是那么簡(jiǎn)單可以笑笑而過(guò)。

　　有一段話，他的最好的朋友查克，那個(gè)看似對(duì)生活不抱任何期望的人，在工地用盡可能不在乎的語(yǔ)氣說(shuō)：“你是我的摯友，別誤會(huì)我的話。如果20年后你依然住在這里，還來(lái)我家看電視，還陪我做工地工作，我就會(huì)宰了你！我并非出言嚇你，而是言出必行！你有才華，我們誰(shuí)都沒(méi)有，你不是欠了你自己，你是欠了我！明天醒來(lái)我即使50歲了，但我依然要做這個(gè)工作，那倒無(wú)所謂；你去兒有個(gè)黃金機(jī)會(huì)展所長(zhǎng)，你沒(méi)膽量做去，簡(jiǎn)直一派胡言，我若有你的才華，我什么也肯做，那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地20年就是侮辱我們！然后每天我開(kāi)著車(chē)到你家門(mén)姐你，我們出去喝酒談心，的卻很開(kāi)心，可知我每天最渴望哪段時(shí)刻嗎？就是我下車(chē)走向你家那十秒，因?yàn)榭释�著我敲門(mén)時(shí)你已經(jīng)離家遠(yuǎn)去，連一聲道別也沒(méi)有就離開(kāi)，我所知不多單我知道我有過(guò)這種想法�！奔�(xì)節(jié)的流露，朋友希望自己過(guò)得比自己好。也許有一就是那么偉大，沒(méi)有私欲，沒(méi)有嫉妒，有的只是那顆上刀山，下火海的赤誠(chéng)之心。朋友也是心靈的伴侶！劇情的推動(dòng)，解救威爾的關(guān)鍵人物付出畫(huà)面——西恩。

　　他是教授的大學(xué)好友，開(kāi)始為威爾治療，幫助他正面面對(duì)自己的`千瘡百孔的人生。因?yàn)橥�爾�?nèi)心弱小無(wú)助與外表的桀驁不馴恃才傲物，對(duì)親密關(guān)系的恐懼VS提前拒絕所有的幫助和親密，不敢面對(duì)女友的感情……在西恩的敏銳的洞察，真誠(chéng)的關(guān)心下，開(kāi)始慢慢的解凍，似乎西恩是他的春天，給他的生命帶來(lái)了生機(jī)。在最后一次的輔導(dǎo)中，用同一句話“這不是你的錯(cuò)”，反復(fù)追問(wèn)威爾，威爾在西恩的逼問(wèn)下，由無(wú)所謂到認(rèn)真對(duì)待，到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。威爾在經(jīng)歷一系列的心理感受后，終于充分理解到自己的過(guò)去經(jīng)歷不是自己的錯(cuò)，沒(méi)有必要一直背負(fù)著這個(gè)包袱而不肯真實(shí)面對(duì)生活，一直拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，一直用糟蹋自己的才華與別人的真摯感情來(lái)逃避人生，他認(rèn)清楚了自己，找到了追求的目標(biāo)。我們都是有缺陷的人，但我們能夠足夠快樂(lè)的自由選擇自己的生活。讓自己的生活得有滋有味，而不是被陰影控制著來(lái)進(jìn)行自己那種需要完善而不承認(rèn)自己任何缺陷的生活。

　　心靈捕手觀后感5

　　去年下半年，賦閑在家，瘋狂地看了很多部世界經(jīng)典影片如《控方證人》、《勇敢的心》、《美麗心靈》等等，《心靈捕手》也是在那時(shí)看的，事隔一年我又看了遍。這部97年的勵(lì)志電影，也是一部經(jīng)典的心理題材電影，所獲的贊譽(yù)不需贅述。相信每一個(gè)觀影者都有自己的體悟。這部電影給我感觸最深的不是威爾的數(shù)學(xué)天賦，也不是藍(lán)勃教授的求賢若渴態(tài)度，同樣不是威爾的兄弟情，而是心理學(xué)家尚恩那平和、睿智的人格。

　　影片中，威爾與尚恩兩個(gè)人博奕過(guò)程是非常的精彩，跌宕起伏，環(huán)環(huán)相扣。一個(gè)全身壘起堅(jiān)硬的盔甲，禁錮自己，防備他人，仿如固若金湯，一個(gè)目光如炬，找準(zhǔn)突破口，一層一層地剝下對(duì)方的偽裝，露出那顆赤誠(chéng)的心。

　　第一次的交鋒，威爾用他一貫的方式去戲弄、刺激心理醫(yī)生。威爾評(píng)論了尚恩辦公室的一副畫(huà)作，他說(shuō)：通過(guò)這副畫(huà)可以看出你當(dāng)時(shí)正處于風(fēng)暴中，其二，你娶了“錯(cuò)誤的女人”。當(dāng)尚恩聽(tīng)到“錯(cuò)誤的女人”時(shí)他憤怒了，并警告威爾說(shuō)不要侮辱他逝去的太太。威爾對(duì)付之前四個(gè)心理醫(yī)生都是用這招：激怒，以達(dá)到不做心理治療的目的。所以威爾再說(shuō)了一遍，尚恩暴怒直接就上手死死地掐住了他的喉嚨，對(duì)他咬牙切齒地說(shuō)：如果你再這么說(shuō)，我會(huì)殺了你。威爾震驚了，尚恩跟以往接觸的心理醫(yī)生都不一樣，他沒(méi)有像其他的心理醫(yī)生一樣驚慌失措來(lái)維護(hù)自己完美的形象，尚恩直接就表達(dá)了自己的憤怒，他是一個(gè)有血有肉，有七情六欲，有情緒，有底線的人，而不是站在全知，上帝的角度來(lái)看待他的人，這樣，他們才是平等的主體，后面的交談才是在平等的位置上進(jìn)行。

　　第二次的交鋒，無(wú)論是尚恩的態(tài)度還是他的語(yǔ)言都是經(jīng)典中的經(jīng)典。尚恩的平和及睿智充分的體現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)他與威爾坐在湖邊的躺椅上，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)平和的說(shuō)了下面一大段話：“你只是個(gè)孩子，你根本不曉得你在說(shuō)什麼。所以問(wèn)你藝術(shù)，你可能會(huì)提出藝術(shù)書(shū)籍中的粗淺論調(diào)，有關(guān)米開(kāi)朗基羅，你知道很多，他的滿(mǎn)腔政治熱情，與教皇相交莫逆，耽于性愛(ài)，你對(duì)他很清楚吧？但你連西斯汀教堂的氣味也不知道吧？你沒(méi)試過(guò)站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫(huà)吧？肯定未見(jiàn)過(guò)吧？如果我問(wèn)關(guān)于女人的事，你大可以向我如數(shù)家珍，你可能上過(guò)幾次床，但你沒(méi)法說(shuō)出在女人身旁醒來(lái)時(shí)，那份內(nèi)心真正的喜悅。你年輕彪悍，我如果和你談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)，你會(huì)向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰(zhàn)場(chǎng)，親愛(ài)的朋友”，但你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過(guò)把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最后一口氣，凝望著你，向你求助。我問(wèn)你何為愛(ài)情，你可能只會(huì)吟風(fēng)弄月，但你未試過(guò)全情投入真心傾倒，四目交投時(shí)彼此了解對(duì)方的心，好比上帝安排天使下凡只獻(xiàn)給你，把你從地獄深淵拯救出來(lái)，對(duì)她百般關(guān)懷的感受你也從未試過(guò)，你從未試過(guò)對(duì)她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過(guò)痛失摯愛(ài)的感受......”這段話實(shí)在是犀利，一針見(jiàn)血，瞬間擊中了我的心，我從未像此刻這樣痛惜自己生活的膚淺。這就是凝煉著智慧的文字的.力量，讓人覺(jué)察、自省、遷善、奮進(jìn)。

　　曾經(jīng)，年少的我們總是企圖用書(shū)本的，看來(lái)的，聽(tīng)來(lái)的“已知”掩飾自己的無(wú)知、自卑、愚蠢，或是賣(mài)弄自己的才華�？淇淦湔勚�，忘卻生活需要的是去經(jīng)歷，去鍛煉，去實(shí)踐。從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)和親身經(jīng)歷的感悟是完全不同的兩個(gè)境界，當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人很蒼桑，或很沉靜，亦或是身上氣場(chǎng)很強(qiáng)大的時(shí)候，那他一定是經(jīng)歷了我們所沒(méi)有經(jīng)歷的，那是歲月在他身上留下的痕跡，洗凈鉛華，留下精華。生活中，哪怕我們?cè)俣嗟暮姥詨阎�，都抵不過(guò)一次虔誠(chéng)的身體力行。我們需要在現(xiàn)實(shí)中砥礪前行，認(rèn)真走每一段路，用心對(duì)每一個(gè)人，擁抱生活，熱愛(ài)生活，才會(huì)找到生命的真諦。在歲月的洗禮中，生命沉淀下來(lái)的是睿智、豁達(dá)、平和，一如尚恩。當(dāng)他充滿(mǎn)慈悲地說(shuō)：你只是孩子，你根本不曉得你在說(shuō)什么”是那么通透與包容，當(dāng)一個(gè)人走過(guò)了很多路，遇到過(guò)很多人時(shí)，內(nèi)心的智慧就會(huì)與日俱增，閱歷是時(shí)間贈(zèng)予我們的最好的禮物。

　　第三次交鋒：沉默。因?yàn)榈诙�次�?jiàn)面時(shí)，尚恩對(duì)威爾說(shuō)：不要以為，我了解你，也許我可以通過(guò)知識(shí)來(lái)看你，但那不是你，除非你愿意談?wù)勀阕约�，否則我不知道你到底是誰(shuí)�，F(xiàn)在該你了。尚恩摞下話走了，只剩威爾靜靜地坐在湖邊的長(zhǎng)椅上。所以當(dāng)兩人再次在尚恩辦公室時(shí)，相顧無(wú)言。尚恩在等威爾開(kāi)口，而威爾選擇沉默，只聽(tīng)得見(jiàn)墻上的時(shí)鐘滴噠走動(dòng)的聲音。尚恩意思很明顯：我在等你開(kāi)口，但你有權(quán)保持沉默，他像一個(gè)耐心十足，原則性強(qiáng)的家長(zhǎng)。咨詢(xún)時(shí)間一到，尚恩非常平靜地送走了威爾。

　　隨后，沉默幾次之后，威爾終是開(kāi)口說(shuō)話，第一個(gè)話題愛(ài)情，談?wù)摿怂�的女朋友，談�(wù)摿藘尚躁P(guān)系中的不完美。但是尚恩他告訴威爾：“像那樣的小事很美妙，那也是我最想念的事，這些特質(zhì)讓她成為我的太太，她也熟知我所有的小瑕疵，人們稱(chēng)之為不完美，其實(shí)不然，那才是好東西，能選擇讓誰(shuí)進(jìn)入我們的世界，你不完美，她也不完美，重要的是彼此是否完美的契合，這就是所謂的親密關(guān)系的建立”。此時(shí)的威爾，他的心像長(zhǎng)出了兩觸角，悄悄地探出來(lái)感知這個(gè)世界，他很幸運(yùn)遇到了尚恩這樣頭腦智慧，內(nèi)心柔軟的老師，在他身上有一種溫暖的感覺(jué)。盡管這一次看上去相談甚歡，威爾正在興頭上，時(shí)間一到，尚恩還是請(qǐng)他出了辦公室。由此可看出尚恩是冷靜的與專(zhuān)業(yè)。

　　威爾是一名孤兒，自小在福利院，被收養(yǎng)，養(yǎng)父酗酒虐待他，打小的經(jīng)歷讓他極度缺乏安全感，不相信任何人，害怕被拋棄，被傷害，內(nèi)心很敏感、卑怯，不愿意與外界交流，封閉內(nèi)心，在尚恩專(zhuān)業(yè)的，真誠(chéng)的幫助下，一步一步走了出來(lái)，這時(shí)迎來(lái)了影片的高潮，尚恩手中拿著威爾被虐待留下的卷宗，他雙眼真摯地看著威爾說(shuō)：這不是你的錯(cuò)。此時(shí)的威爾驚惶失措，尚恩不斷的重復(fù)：這不是你的錯(cuò)，孩子。而威爾節(jié)節(jié)后退，仿佛不敢相信，不能承受。淚流滿(mǎn)面之后，終于與尚恩抱頭痛哭，仿佛所有的委屈、不安、自卑、自怯……全部隨淚水發(fā)泄了出來(lái)，是尚恩用平和的態(tài)度，專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，博大的胸懷和真誠(chéng)的心，把威爾那顆冰封的心感召出來(lái)，讓他有了面對(duì)世界，面對(duì)人群的勇氣。在幫助威爾的過(guò)程，也是尚恩自我救贖的過(guò)程，讓他自己走出了愛(ài)妻逝世的陰影。當(dāng)一顆心與另一顆心相碰撞時(shí)，都汲著對(duì)方的力量，讓自己變得更強(qiáng)大，讓心靈更溫暖。因?yàn)閮?nèi)心的強(qiáng)大，面對(duì)世事，面對(duì)世人，變得更從容、豁達(dá)，無(wú)所畏懼。

　　當(dāng)尚恩在辦公室不緊不慢收拾著書(shū)籍行李時(shí)，那瞬間，感覺(jué)到他是孤單的，但同時(shí)內(nèi)心是豐富的。也許，智者都是孤單的吧，因?yàn)樗麄兛赐噶耸篱g變幻，歷盡了人生的波峰浪谷，一切的一切接受起來(lái)都是那么的坦然，我想經(jīng)過(guò)對(duì)威爾的心理治療輔導(dǎo)，尚恩亦走出心靈的陰霾，此時(shí)的他人格是更完善的，不是說(shuō)他已無(wú)人的七情六欲、喜怒哀樂(lè)的“完人”，而是他品格屬人性的那部分，他的追求，他的夢(mèng)想，他的豁達(dá)，他的孤獨(dú)等變成更加的迷人。

　　這是一部真的很值得觀看的電影，為著解開(kāi)心靈的禁錮，更深刻的體會(huì)生命的意義。

　　心靈捕手觀后感6

　　之所以會(huì)去看《心靈捕手》這部影片，是因?yàn)橹�前看過(guò)第一次和第二次咨詢(xún)以及前幾次失敗的咨詢(xún)片段。這幾個(gè)片段讓我覺(jué)得十分有趣，不管是來(lái)訪者，還是咨詢(xún)師。是怎樣的組合呢？但之前沒(méi)有記錄片名，一直沒(méi)在網(wǎng)上查找，直到后來(lái)，在某一篇日志中發(fā)現(xiàn)了這部影片的片名。

　　終于是找到了，《心靈捕手》這部影片算是老電影了，1997年的電影。一個(gè)在數(shù)學(xué)上有的驚人天賦的少年，可以隨意解答出哈佛某教授所留下的難題，卻只是哈佛的一名清潔工，偶爾會(huì)和朋友出去喝酒泡妞，整整哈佛的“聰明小孩”，在打架滋事被送往少年觀護(hù)所之后，那名教授費(fèi)盡心思的把他保釋出來(lái)，要求其參加數(shù)學(xué)研討與接受心理輔導(dǎo)。這之中經(jīng)過(guò)了失敗的五次咨詢(xún)，最后終于和一名咨詢(xún)師建立了良好的關(guān)系，在這段關(guān)系中，不停的出現(xiàn)良好的交談，和反反復(fù)復(fù)的抗拒心理。這位咨詢(xún)師的耐心包容，以及信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無(wú)法坦誠(chéng)相待的.信念，傾聽(tīng)著那個(gè)男孩對(duì)知識(shí)求問(wèn)、人際互動(dòng)、愛(ài)情探索、人生信念以及親情傷害等知性問(wèn)難與情緒宣泄。有趣的是，這位咨詢(xún)師也有著沉重的心靈創(chuàng)傷，卻在這段咨詢(xún)關(guān)系中，受到這個(gè)男孩莽撞的撞擊，開(kāi)始慢慢的回觀自己封閉的內(nèi)心。最后的結(jié)局不用說(shuō)，當(dāng)然是完美的。

　　心情已經(jīng)平復(fù)，只是忘不了在聽(tīng)到那位咨詢(xún)師反復(fù)不停的說(shuō)著“不是你的錯(cuò)”的時(shí)候，那一瞬間得到的釋放，原本和男孩一樣沒(méi)有聽(tīng)懂，隨著那反復(fù)的話語(yǔ)，男孩懂了，我也懂了，淚如雨下。我和那個(gè)天才男孩的際遇是完全不同的，他人生一開(kāi)始是不幸的，而我卻是非常有幸的。只是，很多孩子過(guò)去都有一個(gè)傷，而這個(gè)傷是來(lái)自大多數(shù)家人的不接納。而在那個(gè)場(chǎng)景下，被接納，痛哭出聲后，所有郁結(jié)在內(nèi)心深處的傷被翻開(kāi)，被顯現(xiàn)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的療愈。

　　這個(gè)男孩非常聰明，可以解開(kāi)哈佛高校的難題，可以很快的就了解一個(gè)心理咨詢(xún)師出版的書(shū)籍�？墒撬麉s打架滋事，進(jìn)出酒吧，鬧事，泡妞……他在大學(xué)里做清潔工，在工地搬磚……如此的人才真的該埋沒(méi)在這樣的地方么？其實(shí)最該問(wèn)的，還是那個(gè)孩子的內(nèi)心，是怎樣的過(guò)去，造就了這樣一個(gè)人生。每個(gè)孩子都是來(lái)自天堂的天使，每個(gè)孩子都有自己的人生旅程，每個(gè)孩子從出生開(kāi)始就有與他人不同的天賦。這些都是需要去挖掘的，關(guān)鍵不在于他們應(yīng)該做什么，而是怎么引導(dǎo)他們?nèi)タ辞遄约旱哪芰υ诤翁�，之后要做怎樣的決定就在他們自己身上了。

　　《心靈捕手》這部電影，要說(shuō)那個(gè)孩子這么聰明，能算出高校難題，能輕易反駁高材生……可是他很自卑，他是一個(gè)沒(méi)有父母的孤兒，沒(méi)有良好的家庭背景，小時(shí)候總被養(yǎng)父家暴，他用書(shū)上的所有理論去傷害他人，可是，沒(méi)有人看到那背后的自卑，因?yàn)槟切〇|西全部來(lái)自書(shū)上，而不是現(xiàn)實(shí)的經(jīng)歷。而那個(gè)咨詢(xún)師，自從自己的妻子去世，就將自己的內(nèi)心封閉了，不愿再接受其他感情。雖然第一次的面談，兩人劍拔弩張，卻因?yàn)檫@位咨詢(xún)師的理智，沒(méi)有被怒火沖昏頭，然后一場(chǎng)治療與自我療愈的旅程開(kāi)始了。

　　不得不說(shuō)，《心靈捕手》這部電影在那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間里，讓我窺到了自己深埋在內(nèi)心的傷口，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)。我很清楚，一部電影是無(wú)法讓自己成長(zhǎng)的，真正想要成長(zhǎng)，是深思，愿意去面對(duì)，而不是一而再再而三的逃避。我盡量的讓自己不要再沉睡過(guò)去，看到那個(gè)傷口，并非只是讓我驚嘆，而是需要去療愈的。成長(zhǎng)起來(lái)，然后轉(zhuǎn)變，用全新的自己去面對(duì)這個(gè)世界，迎接不一樣的挑戰(zhàn)。

　　心靈捕手觀后感7

　　這部電影，反反復(fù)復(fù)看了好幾遍，固執(zhí)的每換一個(gè)手機(jī)都要下載一遍，再看一遍，這段時(shí)間沒(méi)有更新文章就是因?yàn)橐恢痹谙霊?yīng)該以哪個(gè)點(diǎn)為突破口，來(lái)寫(xiě)觀后感，想了好幾天無(wú)解，那么就發(fā)揚(yáng)我一貫的敘事風(fēng)格，想到哪里寫(xiě)到哪里吧。

　　我們從孩提時(shí)代開(kāi)始就渴望著被愛(ài)被關(guān)注，這應(yīng)該算人性本能了。正視一下自己的內(nèi)心吧，我們每個(gè)人其實(shí)都有這方面的情感需求，這份情感需求不會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，減少或者消失。

　　影片中的男主威爾小時(shí)候被父母遺棄，被養(yǎng)父虐待，長(zhǎng)期的情感需求得不到滿(mǎn)足之后，成了一個(gè)表面上問(wèn)題青年。他的房間里最顯眼的地方，擺放著一摞一摞的書(shū)籍，他閑暇時(shí)間喜歡看書(shū)，白天在大學(xué)里做清潔工，晚上和朋友們?nèi)ゾ瓢桑�路上看到不順眼的，直接�?hào)召伙伴們沖過(guò)去打架�？吹剿{(lán)勃教授出在教室門(mén)口的高級(jí)傅里葉算式，會(huì)忍不住手癢過(guò)去解題。因?yàn)榭催^(guò)很多書(shū)，而且可以靈活運(yùn)用，他在法庭上也是引用各種書(shū)籍典故或者是律法為自己開(kāi)脫，直到那次滋事打架，他沒(méi)忍住揍了警察一拳，當(dāng)庭被法官宣判必須要服刑。

　　看吧，就是這么一個(gè)天賦秉異但是桀驁不馴的問(wèn)題青年。你覺(jué)得這是他的本性么？其實(shí)不然，威爾其實(shí)是個(gè)很善良的大男孩，因?yàn)槟晟倬徒?jīng)歷了被遺棄被虐待，他害怕再次受到傷害，所以干脆像刺猬一樣豎起身上所有的刺對(duì)準(zhǔn)別人，這樣偽裝，至少可以保護(hù)自己，但是也隔絕了別人靠近他的好意，這是一種類(lèi)型。

　　我屬于另外一種類(lèi)型，我從小就是一個(gè)過(guò)分敏感的孩子，不知道你們有沒(méi)有被父母開(kāi)過(guò)此類(lèi)的玩笑，說(shuō)你們是垃圾堆撿的。每次我父母跟我開(kāi)這個(gè)玩笑的時(shí)候，他們好像不在意，覺(jué)得沒(méi)什么，但是對(duì)于我都是一種傷害，我經(jīng)常會(huì)想，我真的是垃圾堆撿的么？為什么我父母不要我了呢？我做錯(cuò)了什么呢？想著想著，情緒就會(huì)失控，然后，我就會(huì)躲到父母看不見(jiàn)的`地方哭一場(chǎng)。我希望我愛(ài)的人也同樣愛(ài)我關(guān)注我，所以我成了一個(gè)典型的討好型人格，因?yàn)楹ε伦约簳?huì)變成別人的負(fù)擔(dān)，害怕會(huì)被討厭被嫌棄，所以什么事情都優(yōu)先考慮別人的感受，想什么都做到最好想獲得別人的認(rèn)可......每次出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì)走進(jìn)一個(gè)死循環(huán)，就是我只會(huì)逼問(wèn)我自己，我做錯(cuò)了什么？為什么要經(jīng)受這些？

　　我缺少的是什么呢？為什么我這么喜歡這部影片呢，我仿佛看到了另外一個(gè)自己，我也很期盼有個(gè)人能打開(kāi)我的心靈，直視我的雙眼，堅(jiān)定的對(duì)我說(shuō)，這不是你的錯(cuò)。從今往后，讓我坦然面對(duì)自己，接受自己的不完美，推翻自己心中的高墻，感知并接受別人的好意。

　　話題轉(zhuǎn)回來(lái)，影片中天賦異稟的威爾討厭自己的天賦，好友和教授點(diǎn)醒了他，你有著我們即使羨慕也無(wú)法擁有的天賦，卻在我們這些平凡人面前藐視這天賦，說(shuō)實(shí)話，這樣真的很討打。威爾不愿意面對(duì)史凱蘭的愛(ài)，是因?yàn)樽员�，覺(jué)得自己配不上史凱蘭，害怕和史凱蘭相處之后，史凱蘭嫌棄自己開(kāi)始爭(zhēng)吵直到最后磨滅了愛(ài)情，其實(shí)威爾啊，面對(duì)史凱蘭的勇氣和毫無(wú)保留的愛(ài)，你在猶豫什么呢？你這樣的猶豫只會(huì)傷害了愛(ài)你的史凱蘭，不邁出那一步，你永遠(yuǎn)都不知道以后會(huì)是什么樣的結(jié)果，所以勇敢一些吧，主動(dòng)做出一些改變吧。

　　這部影片值得一看再看，我們每個(gè)人也許都能在影片中找到自己。最后說(shuō)一句：希望你們歷經(jīng)一切，仍然懷揣夢(mèng)想和希望，覺(jué)得人間值得。

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