魏書生如何當好班主任觀后感
魏書生老師是全國著名的教育家，對他的事跡我是早有耳聞。這學期我能靜下心來閱讀魏老師《如何當好班主任》，更是讓人收益匪淺。
在認真觀看后我發(fā)現(xiàn)了這樣一個事實，那就是：高效率的班級管理，是魏書生教學成功的一個不容忽視的重要因素。從他的講座中，使我知道了“兩分半鐘收好書費”“一分鐘內全班調動完座位”“大掃除15分鐘結束”的事實。講座中，以下兩點讓我記憶深刻，而且在今后的班級管理中值得采用。
第一， 建立良好的班級管理制度。
關于管理，魏書生老師提倡民主、科學。在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一�！白晕夜芾怼备撬嗉壒芾淼囊粋�顯著的特點。讓學生進行自我管理，同時大膽轉化了管理的機制。要求全員參與，并讓學生清楚的認識到人人是管理者，人人不都是被管理者�！叭巳擞惺伦�，事事有人做的規(guī)章，”并把它融入到教學中，并讓它更好地服務于教學工作中。上學期，我休完三個月的產(chǎn)假回到學校上班，第一天每個學生都對我充滿期待和盼望，表現(xiàn)得也特別好。我正暗自欣慰我們的孩子在我不在的日子里沒有退步，但好景不長，一個星期下來，問題逐漸暴露出來。整個班級人心不穩(wěn)，紀律渙散。
上課時隨便講空話，做小動作現(xiàn)象比比皆是，甚至有學生在橡皮丟到地上后如同一年級孩子那樣爬出來去撿。不僅班風退步，學風也大受影響，作業(yè)不交，不做，不及時訂正，老師讓放學留下居然大模大樣地逃跑。眼看這樣的狀況，我心急如焚，便開始在教室里大聲批評和斥責，但發(fā)現(xiàn)效果甚微，治標不治本。漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們變了，變得不像以往那樣單純、簡單了，對我這樣粗暴的.吼斥反感，對我每天的老生常談的話題反感，對我命令式的口氣反感。我想可能是我的方法需要改革了吧。今天聽了魏老師的講座，讓學生人人參與班級管理的理念大受啟發(fā)，魏老師說：“一名好老師，必須永遠相信自己的學生，不管多么笨的學生，腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力。事實上，不是學生腦子里缺少資源，而是我們缺乏勘探這些資源的能力�！毕聦W期我將嘗試一下魏老師的做法，建立良好的班級管理制度，讓每個學生都去承包一件小事，人人參與班級的管理，人人當老師的助手，我想這樣既能發(fā)揮每個孩子的主觀能動性，又能培養(yǎng)孩子的主人翁精神，提高責任心。
第二，用享受的心態(tài)去管理班級。
魏書生老師說自己每次計劃總結的結束語總是這樣寫“用一顆平常的心，實實在在做自己的事情，在平凡中享受到生活帶來的快樂與幸福�！蔽蚁耄何豪蠋熞簧匀〉贸晒κ且驗樗哂羞@種積極樂觀的思想境界。他不僅自己把克服學習，生活中的種種困難看成是一種享受，而且把這種觀點灌輸給學生，讓學生們體會學習是享受，勞動是享受，助人是享受，寫日記是享受，面對黑板唱歌是享受，烈日炎炎下跑步是享受，被老師批評是享受等。學生們有了這種以苦為樂的思想境界后，就會不知不覺形成良好的思想道德品質，學到知識，提高了能力。
作為班主任的我們，不僅要保證完成備課，授課，批改等基本教學任務，更重要的是育人，要做引導學生形成良好的思想道德品質工作，大大小小的事都得管，事情繁瑣。因此我們常聽到老師們怨聲怨氣，抱怨付出的太多，而得到的回報太少，工作馬馬虎虎，敷衍塞責。要是我們班主任能換一個角度去思考，像魏老師所說那樣把完成自己的每一項工作過程都看成是一種享受，那我們干每一件事情都會認認真真，任勞任怨，極端負責，從中還會享受到人生的快樂與幸福。聽魏老師的報告是一種享受，讀魏老師的思想是對自身的思想，靈魂的升華。作為一名班主任的我，也常喊累，覺得什么事都得管。通過這次學習，我在以后的生活，工作中爭取更好地去體會魏老師所說的 “無論干什么事應該是一種幸福與享受”這種境界。
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