放牛班的春天觀后感-曉媛

觀《放牛班的春天》有感

　　李曉媛

　　今天上午的電影讓我印象深刻。

　　對(duì)于那位唱歌很棒的小男孩，我深表佩服，但是，那位年邁的的代課老師——馬修，他能把一個(gè)"放牛班"變成合唱團(tuán)，把每一個(gè)孩子變成天使，讓那里的老師們恢復(fù)童心，摘下老師的嚴(yán)肅面具。

　　實(shí)際上，每一個(gè)人的生活世界，大多是坐井觀天。所以，《放牛班的春天》中的“池塘底部”即暗含了象征意義，也是對(duì)人生命運(yùn)的一種暗示。每個(gè)人都有善良的一面，其實(shí)，如果孟丹的事情，大家都引起重視，還他一個(gè)清白，而孟丹在那里繼續(xù)接受“感化”的話，那他一定也會(huì)變成好人。皮埃爾等就是一個(gè)個(gè)很好的例子，雖然在此過(guò)程中，馬修的教育等于包庇學(xué)生的罪行，但更是一種寬恕，一種心與心的溝通。

　　“手掌揮舞著，放飛的是希望。”因?yàn)�，命運(yùn)都在每一個(gè)人的手掌、心中延伸！

　　初一八班 李曉媛

【放牛班的春天觀后感-曉媛】相關(guān)文章：

有關(guān)放牛班的春天體會(huì)11-05

《放牛班的春天》觀后感07-06

《放牛班的春天》 觀后感11-07

放牛班的春天的觀后感11-28

《放牛班春天》觀后感11-19

《放牛班的春天》觀后感12-24

《放牛班的春天》觀后感06-12

放牛班的春天觀后感06-14

放牛班的春天觀后感（經(jīng)典）10-24

放牛班的春天觀后感12-27