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發(fā)現(xiàn)高一作文

時(shí)間:2021-08-26 14:27:43 高中作文 我要投稿

發(fā)現(xiàn)高一作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)高一作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

發(fā)現(xiàn)高一作文

發(fā)現(xiàn)高一作文1

  她不曾隱藏,只是還有太多等待我去發(fā)現(xiàn)。

  平靜地步入我的生命中,卻如同調(diào)味瓶在心中打翻,五味雜陳。

  似糖

  我們都很壞。有的不按要求完成作業(yè),有的相互提醒蒙混過(guò)關(guān)她的課前小測(cè)。當(dāng)她上課說(shuō)道某個(gè)詞,可能就會(huì)觸發(fā)我們的“搗亂開(kāi)關(guān)”,或許是青春期的不是天高地厚,或許是剛過(guò)渡到高中生活的興奮,接上她的話,七嘴八舌地展開(kāi)無(wú)關(guān)緊要的話題。可又突然安靜下來(lái),發(fā)現(xiàn)少許憤怒爬上她的面頰,一場(chǎng)暴風(fēng)雨瞬間降臨?捎觎V之時(shí),熟悉的微笑又重新高掛。我們開(kāi)始克制自己,愿如糖般甜美的笑容永駐。

  若油

  幾次考試下來(lái)我們的成績(jī)都不是很理想,可能是心中有愧,連續(xù)幾天的課堂都死氣沉沉,入耳的只有她的話語(yǔ)與附近同學(xué)忙于書(shū)寫(xiě)的筆聲。

  窗外北風(fēng)襲過(guò),像冰刃般刺向萬(wàn)物,一聲空靈的鳥(niǎo)鳴突然響起,驚得我們打了個(gè)寒顫!拔覀兊哪繕(biāo)難道就只有這么短嗎,挫折是所必須經(jīng)歷的,而我,不一直在這里與你們一同為了最后的成功而奮斗嗎?”她的一言一句,若暖油流淌于心,解開(kāi)困于心中纏繞的結(jié)。

  如醋

  廣播中再次傳來(lái)批評(píng)我們班級(jí)的聲音,隨即而來(lái)的,是怒發(fā)沖冠的班主任,氣憤地訓(xùn)了我們幾句,又將班長(zhǎng)叫了出去,心想著,這次班長(zhǎng)肯定又該有罪受了,事實(shí)也是如此,哪料到班長(zhǎng)接受完訓(xùn)話之后,她也被班主任“請(qǐng)”了出去,將近過(guò)了五分鐘,坐在前排的我留意到剛進(jìn)來(lái)的她面無(wú)表情,也許是心受委屈,令我驚奇的是,發(fā)現(xiàn)她在走回位置的路上像孩子般的表達(dá),她吐了吐舌頭,雖然她依舊回到位置上做著自己的事,仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生,可這一個(gè)也許被人忽視掉的表情卻使我心中泛起陣陣漣漪,擾亂著,變得酸溜溜的。不僅是她的這個(gè)舉動(dòng),更是為導(dǎo)致這件事發(fā)生的自己的行為感到無(wú)比愧疚。

  我曾認(rèn)為與她之間的距離會(huì)相當(dāng)遠(yuǎn),也似黑夜籠罩下蒼茫的大地之神秘。殊不知仰望夜空,發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴伴隨星辰漸顯,浩如煙海,星光粲然,映亮每一個(gè)黑暗的角落。

  才最終露出那清晰的臉龐。

  她,我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。

發(fā)現(xiàn)高一作文2

  在石首,最常見(jiàn)的動(dòng)物就是別人家里的狗、貓,再不就是寵物店里的兔子、倉(cāng)鼠和一些鳥(niǎo)。沒(méi)想到,我竟然多次在家里遇見(jiàn)動(dòng)物中的俠客——蝙蝠。

  有一天,我做完作業(yè),準(zhǔn)備到客廳看書(shū)。剛打開(kāi)客廳的燈,就看到了一個(gè)黑影在天花板下,繞著客廳飛。我一下反應(yīng)過(guò)來(lái),興奮地沖著媽叫道:“媽,看,蝙蝠!”媽媽走過(guò)來(lái),看見(jiàn)了它,想把它弄出去。蝙蝠在幾個(gè)月前來(lái)過(guò)一次,小時(shí)候也常在家里見(jiàn)到,我并不害怕,但看到蝙蝠飛行的速度,如果一下子撞到我的臉上,也挺嚇人的。我撤回房間,把門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)兒,躲在門(mén)后觀看。

  媽媽拿著一本書(shū),想拍蝙蝠,把它趕出去。當(dāng)蝙蝠快飛到媽媽上空里,媽媽就趕快把手伸直,微微跳起,揮出手中的書(shū)。眼看就要打中蝙蝠,可是那蝙蝠只是稍一轉(zhuǎn)彎,繞過(guò)了那本書(shū),繼續(xù)在客廳里盤(pán)旋。媽媽試了幾次都沒(méi)成功。我想起以前學(xué)過(guò)的一篇關(guān)于蝙蝠的課文,對(duì)媽媽說(shuō):“媽,沒(méi)用的,蝙蝠能發(fā)出超聲波探路,你打不到它的!眿寢層痔蛄艘幌拢鹨焕@,向房間飛來(lái)。我慌了,把門(mén)往前推了一點(diǎn)兒,希望它不要飛過(guò)來(lái)。果然,它又繞了一個(gè)彎,飛到客廳那兒去了。最后,沒(méi)辦法了,只好打開(kāi)窗戶,它竟然自己飛出去了。

  我雖然知道蝙蝠是用嘴發(fā)出超聲波的,但不知道它是怎樣發(fā)出的。于是我查了電腦,知道是靠氣流運(yùn)動(dòng)引起聲帶的振動(dòng)而發(fā)聲的,蝙蝠能發(fā)出頻率高于2萬(wàn)赫茲的超聲波。它們頭部的口鼻上長(zhǎng)著被稱作“鼻狀葉”的結(jié)構(gòu),在周圍還有很復(fù)雜的特殊皮膚皺褶,這是一種奇特的超聲波裝置,具有發(fā)射超聲波,并能不斷發(fā)出高頻超聲波的功能,蝙蝠在飛行時(shí),喉內(nèi)能產(chǎn)生超聲波,并通過(guò)口腔發(fā)射出來(lái)。當(dāng)超聲波遇到昆蟲(chóng)或障礙物反射回來(lái)時(shí),蝙蝠能用耳朵接受,而且能判斷目標(biāo)是昆蟲(chóng)還是障礙物,以及距離它多遠(yuǎn)。

  蝙蝠發(fā)出的超聲波那么神奇,怪不得媽媽打不到它。我嘆到。

  在生活中,有很多很普通卻又很難發(fā)現(xiàn)的知識(shí)。只要留心觀察,就會(huì)有收獲。

發(fā)現(xiàn)高一作文3

  美,無(wú)處不有。對(duì)于我們的眼睛而言,不是看不到美、缺少美,而是缺少仔細(xì)觀察和認(rèn)真發(fā)現(xiàn)。

  今天,我在閑暇之余,獨(dú)自一人來(lái)到了公園。剛一走進(jìn)公園大門(mén),映入眼簾的便是一片花的海洋,五顏六色、芳香撲鼻,一陣微風(fēng)吹過(guò),花兒們整齊的扭動(dòng)著自己那柔軟的身子,顯得格外嬌艷、美麗,就在我正陶醉其中時(shí),有一個(gè)花匠走近了花海。只見(jiàn)他一手拿袋,一手提桶,我心想:他要干什么呀?在好奇心的驅(qū)使下,我也走近了;ń抽_(kāi)始忙碌了:他先把手中的東西放到地上,然后挺直了腰桿,注視著這些鮮花,同時(shí)他嘴角上揚(yáng),臉上露出了欣慰而又滿意的笑容。接下來(lái),他就把地上那個(gè)袋子打開(kāi),原來(lái)袋子里裝的是花兒的專用“養(yǎng)料”,他用手捏了適量的“養(yǎng)料”撒在每一朵鮮花的根部。我看了大約有10分鐘,這位花匠就一直是彎著腰,手一刻也沒(méi)停過(guò)。就這樣重復(fù)著這一個(gè)動(dòng)作,該有多累呀!又過(guò)了幾分鐘,終于結(jié)束了?墒牵是沒(méi)有停下來(lái),直接提著身邊的水桶走向了公園的一角。不一會(huì)兒,他回來(lái)了,提著滿滿一桶水,小心翼翼地走到花兒面前,給需要水分的花澆水?!花兒們?cè)谒木暮亲o(hù)下變得更有精神了!此時(shí)此刻,我感受到了這位花匠叔叔的辛勞及他崇高的敬業(yè)精神,同時(shí),我也深切的感受到了他的心靈之美。

  從公園出來(lái)坐公交車時(shí),等車的人真多!我費(fèi)了很大力氣才上去,幸好那邊還有最后一個(gè)座位,我急忙跑過(guò)去,一屁股坐在座位上。但

  過(guò)了一會(huì)兒,我才發(fā)現(xiàn)后邊有位老人,看上去已經(jīng)有五六十歲了,他還在那站著。這時(shí)候,我猶豫了一下,剛想讓座,旁邊的叔叔站起來(lái)說(shuō):“大叔,您坐這兒吧!”此刻,我感到非常慚愧:我怎么沒(méi)先讓座呢?于是我便低下了頭。過(guò)了一會(huì)兒,車子開(kāi)到了我家門(mén)口,我下車了。

  回到家里,我將今天的所見(jiàn)所聞一五一十地告訴了媽媽,媽媽摸著我的頭說(shuō):“好孩子,真的長(zhǎng)大了!會(huì)用自己的眼光去欣賞‘美’了,這樣做才是正確的。世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,但光發(fā)現(xiàn)不行,還要向其學(xué)習(xí),向其效仿。讓別人也了解這種美,讓這個(gè)世界都充滿美。讓我們共同去體會(huì),去發(fā)現(xiàn)身邊的美吧!”說(shuō)完,我們互相注視著對(duì)方,過(guò)了片刻,都笑了。

發(fā)現(xiàn)高一作文4

  那一年的暑假過(guò)的很不快樂(lè)。因?yàn)槲移谀┛荚嚳嫉暮懿睿姨吖雷约毫,在年?jí)中下降了40多名。

  雖然父母沒(méi)有批評(píng)我,只是鼓勵(lì)我,教育我,但我總是很消極。我很郁悶,把自己關(guān)在房里。媽媽讓我出去散散心,我起先沒(méi)理她,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)媽也很不開(kāi)心,我從余光中看見(jiàn)她眼角帶著淚水。我答應(yīng)了她,媽媽建議我去太湖邊走走,但要注意安全。

  我騎單車來(lái)到太湖邊,這時(shí)已是傍晚,一路的風(fēng)景都是灰色的。我把單車靠在路邊,穿過(guò)綠化草坪?匆(jiàn)評(píng)多人正在游泳,有一家三口的,有老人的,也有嬉戲的孩童。我坐在岸邊的大壩上眺望遠(yuǎn)方,朦朧中看見(jiàn)幾只歸來(lái)的漁船和一閃一閃的燈塔。西邊的落日染紅了云朵,有粉紅色的,有鮮紅的,也有玫瑰紅的,像鋪了滿天的紅綢子。

  一望無(wú)際的湖面上波光粼粼,像許多在水面上跳躍的精靈,使我原本打不開(kāi)的心扉一下子活躍了起來(lái),融入了這無(wú)垠的精靈Party中。

  起風(fēng)了,水面上的波浪更加活躍,我打開(kāi)心扉迎來(lái)陣陣南風(fēng)。忘記了不愉快的事。

  漸漸的入夜了,游泳的人變的稀少。周圍的群山像一個(gè)大搖籃,輕輕地把太湖搖入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小鳥(niǎo)也睡著了,知了也睡了,寧?kù)o的夏天,寧?kù)o的太湖,涼爽的風(fēng),一切都在寧?kù)o中進(jìn)行。

  我感覺(jué)到一切是如此的和諧。更感到太湖像是一件精致的藝術(shù)品,因?yàn)樗腥A麗的外表;像是一個(gè)美麗的神化,因?yàn)樗屓丝床煌赋;像是一個(gè)嫵媚的少女,因?yàn)樗卸秳?dòng)的“裙邊”。

  那一夜,我發(fā)現(xiàn)了她的美。

  風(fēng)吹開(kāi)了我的心扉,吹開(kāi)了我的思想。我突然覺(jué)得世界是多么精彩,我還有許多事情沒(méi)做。年輕人有的是機(jī)會(huì)!失敗了沒(méi)關(guān)系,失敗是成功之母,失敗是成功路途中一個(gè)驛站,失敗是成功贊歌中一個(gè)小小的休止符,失敗是成功的序幕。就像沉睡中的太湖,她正孕育著力量,孕育著新的一天,明天的太陽(yáng)又是新的。

  我起身,疾馳回家……

  太湖,您使我擺脫了“掙扎”,您讓我受益匪淺,您用不語(yǔ)的精神振奮了我的斗智。這一夜,我發(fā)現(xiàn)了您的美。

發(fā)現(xiàn)高一作文5

  每個(gè)人都如一條奔流不息的長(zhǎng)河,發(fā)源于茫茫雪山之中,在塵世中曲折回環(huán),最后會(huì)匯入大海不復(fù)還。

  世界上有許許多多的河流,不是每一條都如長(zhǎng)江黃河般著名,更多的是平凡隱秘的,卻也滋潤(rùn)了河兩岸的平原、為沿岸的城市送去生機(jī)。

  如今又是秋天,大片大片的.樹(shù)葉飄落,枯黃的顏色映入眼簾,與周遭的繁華形成極大的反差。忽然,眼前的一個(gè)畫(huà)面吸引了我。那是一位行動(dòng)不便的老人,艱難而蹣跚地走在林蔭道中。老人一步一個(gè)腳印地向前,雖緩慢卻厚重。

  老人隨時(shí)都有跌倒的危險(xiǎn),但他沒(méi)有主拐杖,也沒(méi)有人攙扶。我想他一定是拒絕它們,拒絕懦弱,拒絕安逸。老人一步一個(gè)腳印地邁向前方,看著她那瘦弱的身影,我感受著一份催人奮進(jìn)的力量;從她那蹣跚的腳步中,我淺嘗著動(dòng)人心弦的故事。那背影,那腳印是時(shí)間留在他們身邊的刻痕。從那刻痕里我仿佛看到了百花爛漫的春夏,以及碩果累累的秋冬。是啊,那才是他們生命的四季。在殘燭之年,他們還設(shè)法替家庭、替社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)。我仿佛知曉了生命的真諦。

  秋風(fēng)一遍遍吹過(guò),地上積了一層很厚的落葉,灰色的天空、枯黃的落葉與黑衣的老人構(gòu)成了一副莊嚴(yán)肅穆的畫(huà)面。這條空蕩蕩的街道上只有我與老人,我放慢了腳步,跟在老人身后,看著老人的白發(fā),老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰浮現(xiàn)在我眼前——臉上溝壑交錯(cuò)、深凹的眼窩、堅(jiān)毅清澈的眼神。我心懷敬仰佇立,老人消失在我的視野中。只是地上的落葉依舊,迎接著一波又一波的人們。

  在日益浮華的現(xiàn)代社會(huì),我們的情感不再澄澈。秋風(fēng)、落葉、老人就如一條隱秘的河流,存在與一個(gè)幾乎被淡忘了的世界,卻美得不留痕跡。

  在歷史的長(zhǎng)河中,老人是一條隱秘的河流,他卻孕育了子女、為國(guó)家奉獻(xiàn)了一生。我們每一個(gè)平凡的人都活得隱秘,在這隱秘之中,我們應(yīng)創(chuàng)造不平凡的色彩。用心觀察,留心發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)一條河流的隱秘。

發(fā)現(xiàn)高一作文6

  美是人性的芬芳,是一種特別的愛(ài),美也是一個(gè)普通名詞。有人認(rèn)為美是人物和山川,哦!前面的小姑娘長(zhǎng)的真美,。∵@里的風(fēng)景真美,但我認(rèn)為善良的心是最美的。著名的雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò):“生活不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

  清晨是美麗的,我急急忙忙的趕上早班車,上了公交車才發(fā)現(xiàn),那一旁的位置已經(jīng)被一伙兒的人給占了。我真惱怒,來(lái)這么早還不是沒(méi)有座位,過(guò)了幾個(gè)站,兩個(gè)老人陸續(xù)走上了公交車,步子緩慢得很,那幾個(gè)小伙子就把位置讓給了老人。再過(guò)了一個(gè)站一位老人上了車,那座位上的青年又讓給了這位老人,原來(lái)他們搶座位是為了給老人讓座,我誤會(huì)了。這應(yīng)該是行動(dòng)美。

  在街道上不起眼的環(huán)衛(wèi)工人,年復(fù)一年,日復(fù)一日,在大街上冒著嚴(yán)寒,頂著烈日,辛勤地為城市的美工作著,用盡年華美化城市。在寒冷的冬日,人們都圍坐在自家的火爐旁,溫暖著自己的身體,窗外一個(gè)朦朧的身影,把窗上的霧抹去,還是城市美的締造者――環(huán)衛(wèi)工人。他穿著厚厚的棉衣,帶著手套,拿著鏟子,彎下腰在場(chǎng)路邊的積雪。臟兮兮的臉上奏響的是環(huán)境美好的樂(lè)章。這就是勤勞美吧!我午休過(guò)后走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)教室里比往常干凈許多,原來(lái)是同學(xué)中午午休時(shí)打掃教室衛(wèi)生,用勤勞的手詮釋美的含義。

  吃飯的時(shí)間到了,家人們紛紛來(lái)到飯桌前,正搶吃著昨日的剩菜,這是謙讓美吧!

  其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。一個(gè)環(huán)形草坪,只因人的懶惰,把草坪中間踩出了一個(gè)十字路,陶冶漸漸枯萎,一位老人見(jiàn)了,在前面立了個(gè)牌:“請(qǐng)勿踩草坪,她會(huì)掉眼淚的!”就應(yīng)該是環(huán)境美吧!

  美在人間,美在四季。

  春天,春姑娘隨著風(fēng)飄了過(guò)來(lái),他手臂一揮整個(gè)土地披上了一件綠衣,頓時(shí)百花齊放。夏日,朝氣蓬勃烈日當(dāng)頭,湄江河成了游泳的好去處,秋天,收獲累累碩果,金色的稻田,翻起了金色的浪花。冬日,白雪皚皚,地球又披上了白色的棉衣,白雪中那穿著橙色衣服的環(huán)衛(wèi)工人,把冬日變得更加美麗動(dòng)人。

  沒(méi)事大雨過(guò)后的彩虹,是天空潔白的云彩,是峰兒飛過(guò)花叢中撒下的甜蜜。美無(wú)處不在,是是偉大的,是多種多樣的:自然美、生態(tài)美、微笑美、裝飾美,但最美的是心靈美。在生活中我們要觀察美,傳遞美,創(chuàng)造美,生活才會(huì)更加絢麗。

發(fā)現(xiàn)高一作文7

  今天我觀看了開(kāi)學(xué)第一課,學(xué)到了很多知識(shí)。今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊”,一共有四個(gè)美的主題,分別是探索美、創(chuàng)造美、傳遞美及和諧美。

  第一部分是探索美。游泳冠軍焦劉洋說(shuō):“美,其實(shí)就是堅(jiān)持,只要堅(jiān)持,就能做好任何一件事!庇行┤嗽诼吠局幸?yàn)橐恍┬∈戮烷_(kāi)始退縮,選擇放棄。然而,堅(jiān)持到底,就一定會(huì)得到回報(bào)。這讓我想起了一個(gè)故事,有三個(gè)人決定一起去爬山,第一個(gè)人站在山腳下,抬頭望著高高的山頂就覺(jué)得這是一件不可能完成的事情,失去了嘗試的勇氣;第二個(gè)人爬到半山腰,太累了,也就覺(jué)得自己不可能爬到山頂,選擇了沿路返回;第三個(gè)人想著自己連個(gè)山都不能征服,更何況做事呢,就一直往上爬,最后看見(jiàn)了無(wú)限風(fēng)光。

  第二部分是創(chuàng)造美。大成哥哥熱愛(ài)音樂(lè),相信有聲音的地方就有音樂(lè)存在,所以即使是用水管、針管、藥瓶、梳子甚至連花生殼和樹(shù)葉,也能吹奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律。他說(shuō):“任何東西,只要認(rèn)真地發(fā)現(xiàn),都能吹出聲音。”這讓我想起四年級(jí)下的第五課“蘋(píng)果里的五角星”中的一句話:要想知道什么是創(chuàng)造力,就是換一種切蘋(píng)果的方法。

  第三部分是傳遞美。在高速公路上有一個(gè)一塊數(shù)公斤重的鐵片擊碎正在高速路上以每小時(shí)90公里行駛的大巴車的擋風(fēng)玻璃,直接刺入?yún)潜蟮母共。他在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作,掙扎著站起來(lái),疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)。最美司機(jī)吳斌感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。一座城送別一個(gè)人,他用他的生命詮釋了美的傳遞。

  第四部分是和諧美。2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)男子體操團(tuán)隊(duì)頂住各方壓力獲得冠軍,隊(duì)長(zhǎng)陳一冰說(shuō):“沒(méi)有一個(gè)完美的人,只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)”。他們之所以獲得冠軍,是因?yàn)樗麄冎g相互信任,懂得團(tuán)結(jié)的力量,最終取得了勝利。此外,還有婭倫格日勒的合唱團(tuán),他們付出艱辛,控制自己原本的聲音,只為創(chuàng)造出最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲,這是一種令人感動(dòng)和驚奇的聲音。

  世界到處都是美,只要我們有一雙愿意發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

發(fā)現(xiàn)高一作文8

  我漫不經(jīng)心地走在坑坑洼洼的路面。突然地,我摔倒了,倒在這坑坑洼洼的路面上,這是路面對(duì)我的開(kāi)的玩笑吧。大腦下意識(shí)地感覺(jué)到疼痛。血漸漸從傷口溢出,雙手撐地,艱難地爬起來(lái)。盡管痛,卻不傷心。拍拍手中的塵土,堅(jiān)強(qiáng)地向前走去。這是父親教我的。不管摔倒多少次,都要自己爬起來(lái),不要只停留在原地哭泣,等待著別人伸出援手,去拉你一把。

  小時(shí)候,父親告訴我,做人要堅(jiān)強(qiáng)。這一點(diǎn),到現(xiàn)在我還依稀記得。所以,不管摔倒多少次,我都會(huì)自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。這一點(diǎn),也讓我常常引以為傲,讓我覺(jué)得自己可以不需要?jiǎng)e人的幫助堅(jiān)強(qiáng)地走下去,不需要像別的孩子一樣哭著鼻子喊媽媽。就這樣,我一直提醒自己要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。不管是考試失利,還是生活,面對(duì)失敗,我并不感到茫然,我一次次提醒自己堅(jiān)強(qiáng),告訴自己,我很堅(jiān)強(qiáng)。然而,我錯(cuò)了。

  或許是因?yàn)樘^(guò)堅(jiān)強(qiáng),我漸漸習(xí)慣獨(dú)立。

  在每一個(gè)集體活動(dòng)中,我選擇不參與,在人們都一起嬉笑言歡,追逐打鬧的時(shí)候,被冷落,遺忘。在同學(xué)們都手挽手,一起回家時(shí),我獨(dú)自步行,在回家的路上孤芳自賞,甚至在上體育課的自由活動(dòng)時(shí)間里,當(dāng)別的同學(xué)聚在一起聊天,講著恐怖而刺激的鬼故事時(shí),一個(gè)人獨(dú)自在草地上坐著,望著天發(fā)呆,我多想?yún)⑴c他們的行列。然而,日子久了,連交流相處的辦法也一起忘了,盡管很想一起聽(tīng)著故事,一起活動(dòng),但我卻不知道如何加入他們。我告訴自己,我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不會(huì)變的,F(xiàn)在不會(huì),以后不會(huì),將來(lái)也不會(huì)。我會(huì)一直堅(jiān)強(qiáng)下去。我就這么認(rèn)為著,心中似乎又找到了力量,內(nèi)心又有了希望,以為自己會(huì)因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而快樂(lè),但這是假象吧?

  深夜,天黑了,月亮也閉上了她的眼睛,一切都那么寂靜。閉上眼,一切都浮在眼前:摔倒時(shí)堅(jiān)強(qiáng)爬起的背影,獨(dú)自回家的貝因,還有上體育課時(shí)獨(dú)自發(fā)呆的背影……一切的一切,讓我不禁落淚,落得如此輕易,一滴一滴快速地滑落下來(lái)。剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自己——原來(lái),自己并沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)。

  堅(jiān)強(qiáng)的外殼內(nèi),是脆弱的心在哭泣…

發(fā)現(xiàn)高一作文9

  距“阿Q”革命而被革了命已經(jīng)一百多年了。雖然未莊“遺老”的氣味被時(shí)代的風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤,然而,“阿Q”的氣味卻或多或少遺留了下來(lái)。

  一

  小周英語(yǔ)考試不及格,很煩惱。小華安慰說(shuō):“英語(yǔ)是洋人的東西,只有‘崇洋媚外’的人才會(huì)把英語(yǔ)學(xué)得呱呱叫,像我們這樣的,那才叫愛(ài)國(guó)!毙≈芟肓讼,覺(jué)得有道理,從此他便以“愛(ài)國(guó)者”自居。

  二

  小周被人打得鼻青眼腫,卻沒(méi)有一點(diǎn)辦法,待對(duì)手離開(kāi)后,小周吐了一口唾沫,跺腳捶胸罵道:“媽的,兒子打老子!笨梢幌耄翰粚(duì),剛學(xué)《阿Q正傳》,這不成了阿Q的復(fù)制品了,說(shuō)不定明天又有誰(shuí)會(huì)被他咬也呢?這樣一想,又心平氣和了,飄飄然回家。

  三

  小華留了長(zhǎng)發(fā),扎了一根粗辮子。同學(xué)們都說(shuō)好,有劉歡的味道。連伊都說(shuō)好,可見(jiàn),這粗辮子的確是好的。小周想,這斷子絕孫的小華,要留辮子怎不通知我,難道他不知道我要引起伊的注意么?上В皫滋靹偧袅祟^發(fā),只有再等幾個(gè)月了。好不容易,扎出一個(gè)小辮子,可伊瞧也不瞧一眼,這使小周睡覺(jué)也不香!班,女孩,女孩……”他想。

  四

  小周被伊攪得心神不寧,成績(jī)直線下降。許多課程掛了紅燈。小周為此很苦惱。小華勸道:“有什么了不起的,不就是多得了幾分嗎?我十分鐘就得了30分,兩個(gè)鐘頭下來(lái),150分還不夠我考呢?”小周一想,覺(jué)得有道理。從此,有人問(wèn)起他的成績(jī),小周滿不再乎地說(shuō):“這題太簡(jiǎn)單了,我10分鐘就把30多分搞到手了!

  ……

  小華讀了魯迅的《阿Q正傳》,覺(jué)得“阿Q”就是自己!斑@魯迅,不跟我打招呼,就冒然侵犯我的隱私。我得上訴。”小周想:“對(duì)啊!要上訴,不經(jīng)我同意,就將我的隱私暴露于眾”可又一想:“不對(duì),魯迅先生病逝的時(shí)候,我好像還沒(méi)有出生呢?不是寫(xiě)我,就是寫(xiě)我的祖先,反正一個(gè)樣,都是上訴,對(duì),要上訴!彼僖幌耄磉叺摹鞍”多的是,而魯迅筆下的“阿Q”無(wú)名無(wú)姓,也不好確認(rèn)是哪一位,我身邊可能還真有一位無(wú)名無(wú)姓的家伙。小周開(kāi)始為這個(gè)新發(fā)現(xiàn)而飄飄然起來(lái)了。

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