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高三需要鼓勵(lì)的題目作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的高三需要鼓勵(lì)的題目作文,希望對(duì)大家有所幫助。
高三需要鼓勵(lì)的題目作文1
每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì),我也不例外。
上三年級(jí)時(shí),班里換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師孔老師。聽上一個(gè)年級(jí)的大哥哥說這個(gè)老師非常嚴(yán)厲,作業(yè)做不好還要面批,這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是很害怕的'。這比起二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師李老師要嚴(yán)厲幾十倍。于是我上課就緊張地聽講,小心翼翼地寫作業(yè),并且還讓爸爸給我檢查。一段時(shí)間都風(fēng)平浪靜。
可是天有不測(cè)風(fēng)云,我們學(xué)到了一個(gè)對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說比較難的單元,有幾個(gè)類型的題我弄不明白,又不敢去問老師,碰巧爸爸又上班,我就只好按照這個(gè)單元學(xué)過的知識(shí)做了下來。結(jié)果第二天作業(yè)發(fā)下來得了個(gè)乙,我很難過,還好老師沒有面批。
到家時(shí),我把作業(yè)拿給爸爸看,覺得一定會(huì)挨訓(xùn),可是爸爸并沒有批評(píng)我,而是耐心地給我講解了這幾道題,他看到我沮喪的樣子便對(duì)我說:不用怕,小龍,老師都喜歡勤學(xué)好問的孩子。爸爸小時(shí)候也遇到過這樣的老師,我都不怕,你還能怕嗎?爸爸的話使我有了勇氣,也使我放開心態(tài)去聽課了。結(jié)果我的作業(yè)準(zhǔn)確率越來越高,我心里樂開了花。
現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)老師仍然是嚴(yán)厲的孔老師,但是我上他的課再也不緊張了,也有勇氣向老師問問題了。爸爸媽媽都夸我進(jìn)步很大,并繼續(xù)鼓勵(lì)我前進(jìn)。鼓勵(lì)對(duì)我來說簡(jiǎn)直是良藥只不過不苦,也伴隨著我走完了小學(xué)的六個(gè)年頭。
高三需要鼓勵(lì)的題目作文2
“加油!”我后退一步,將羽毛球拍一揮,球在空中劃過一道美麗的弧線,穿過明媚的陽光。我會(huì)打羽毛球了!
父親的鼓勵(lì)如火星,點(diǎn)燃了我內(nèi)心的希望。
幾個(gè)月過去,我仍常常依窗而癢癢,看著那片讓我燃起信心的地方,每每想起那學(xué)打羽毛球的往事,我便心頭一熱。
那個(gè)暑假,陽光特別燦爛,我與父親在樓下學(xué)習(xí)羽毛球,可我無論如何也接不到球,心中十分沮喪,將拍子一扔,走到一邊生悶氣。搖著頭,心中否定了自己,我一定是學(xué)不會(huì)了!太難了!心中的火焰正在熄滅。
許久,一只大手輕輕地放在我的肩上,是父親。他輕聲安慰著我:“不過是個(gè)羽毛球,沒什么難的,你只要用心學(xué),一定可以學(xué)會(huì)的!”他臉上洋溢著暖心的笑。“可我就是學(xué)不會(huì)!”我大聲叫著,驚起了身邊的'小鳥。
“相信我,好嗎?加油,你一定行!”
我半信半疑地望著父親,他的眼神中充滿了鼓勵(lì)。“來吧!”他笑著。我于是跟著他來到那片打球的場(chǎng)地。火星落在心中的木頭上,燃起火苗。父親耐心地教著我,步伐如何移動(dòng),手如何發(fā)力,眼睛如何注意球的來路……我被他帶動(dòng)著,學(xué)著;鹈缭絹碓酵
學(xué)完了動(dòng)作,我們又開始打球。我有些忐忑不安,我會(huì)像之前一樣嗎?火苗在風(fēng)中搖晃不定。“加油,你能行!”我吸了口氣,準(zhǔn)備打球。一下,兩下,羽毛球的尾跡劃過陽光,也劃破了我心中的陰云,心中的火苗終于燃燒起了熊熊大火!“加油,你能行!”父親邊打邊鼓勵(lì)著我,我越來越自信,我成功了!
父親露出欣慰的笑,陽光燦爛,如我歡樂的心。父親的鼓勵(lì),讓我成長(zhǎng),成長(zhǎng)。
“加油,你能行!”父親在我心中鼓勵(lì)著……
高三需要鼓勵(lì)的題目作文3
每個(gè)人,在人生的道路上都不可能一帆風(fēng)順,有晴天也有雨天,有順境也有逆境,在一個(gè)人陷入困窘和坎坷的時(shí)候,需要的正是鼓勵(lì)。一個(gè)人的成功,不是自己得來的,而是靠別人的鼓勵(lì)、幫助和自己的努力得來的,所以,成長(zhǎng)最需要鼓勵(lì)。
有天的晚上,一個(gè)三四年級(jí)的小孩子走在街道上,他的臉上蒙上了一層陰云。這是為什么呢?因?yàn)樗臄?shù)學(xué)考試得了一個(gè)令他想也想不到的分?jǐn)?shù)——78分,他的數(shù)學(xué)一向可是名列前茅啊,他回去可怎么跟家人交代呢?
回到家,媽媽看他愁眉苦臉的,問他出了什么事,他終于忍不住了,眼淚不停地往下流,之后他告訴了媽媽他的分?jǐn)?shù),媽媽聽了以后,平靜的說:“乖兒子,考了一個(gè)差分不算什么,下次努力就行!彼犃耍樕铣蠲伎嗄樀纳袂橄Я。
他一直在為期末考試努力,時(shí)間一天天過去,期末考試的'那一天終于到了,在他臨走前,媽媽對(duì)他說:“兒子,努力點(diǎn),爭(zhēng)取考到一個(gè)三好學(xué)生!鄙W(xué)典禮之后,媽媽有一種預(yù)感,他的兒子得了個(gè)“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀,果然,他將一張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀放到了媽媽的手里,高興的對(duì)他的媽媽說:“我終于有‘三好學(xué)生’的稱號(hào)了。”這個(gè)小男孩就是我。
記得在我去年的時(shí)候,在練一首貝多芬的曲子“土耳其進(jìn)行曲”,在彈奏的時(shí)候總是走神,手指總是彈錯(cuò)了,又因?yàn)橹保圆幌刖毩。媽媽看我這樣反常,就溫柔地說:“兒子,學(xué)習(xí)時(shí)要耐心點(diǎn),媽媽相信你會(huì)學(xué)好的。”就因?yàn)檫@一句話,讓我努力沖刺,以驚人的一個(gè)月不到的時(shí)間里練會(huì)了這首曲子。之后,在媽媽的鼓勵(lì)下,我有學(xué)會(huì)了:莫扎特的土耳其進(jìn)行曲、松溪山河盤山流、敘事曲、綠袖子、瑤族長(zhǎng)鼓舞等許許多多的曲子。
鼓勵(lì),是在我的成長(zhǎng)中必須的,他將永遠(yuǎn)成為我前進(jìn)的動(dòng)力
高三需要鼓勵(lì)的題目作文4
不瞞你說,我在五年級(jí)的時(shí)候還不會(huì)騎單車呢!各位不要笑不要笑,至少現(xiàn)在的我也能騎得嫻熟了,同時(shí)這件事情也讓我收獲了滿滿鼓勵(lì)!現(xiàn)在就讓“朕”給各位“大臣”講講吧!
那是某個(gè)星期六下午,相約班上的三位同學(xué)陸續(xù)到我家“哈啤”。不一會(huì)兒,我們總算玩得心滿意足,此時(shí)有個(gè)同學(xué)突發(fā)奇想,說道:“要不,咱們?nèi)ヲT單車?”其他兩個(gè)同學(xué)表示贊同。他們興高采烈說著:“走啊!”,但我卻心驚膽戰(zhàn),怕被大家發(fā)現(xiàn)我不會(huì)騎車?墒羌埵前蛔』鸬模Y(jié)果還是被發(fā)現(xiàn)了。“紀(jì)連璇,原來你不會(huì)騎單車!”,“別嘲笑他了,一起教教他吧!”,“來來來,那我們教你吧。”就這樣,這幾個(gè)熱心的同學(xué)就開始當(dāng)我的'自行車輔導(dǎo)員了。
剛開始我不緊不慢地騎上車,大家一個(gè)在我左邊,一個(gè)在我右邊,還有一個(gè)在我后邊。起初我穩(wěn)穩(wěn)地騎著,此時(shí)我心里還挺得意。心里想著:“切,騎單車也不過這么簡(jiǎn)單嘛”,我甚至哼起了小曲!袄蠌堥_車去東北……”
突然,他們集體放手,我一下子變得不知所措,差點(diǎn)兒跌了下去,就在最后一刻,幸好我及時(shí)按住了剎車!真是有驚無險(xiǎn)!在大家的鼓勵(lì)下,我鼓起勇氣再來一次,結(jié)果還是一樣!
“別怕,心里只要想著摔不死的,腳要一直蹬!”我們又來了一次,終于我大聲喊道:“成、成功了!”
我之所以能成功,不僅是因?yàn)橛辛俗约耗前俜种坏男判,更重要的是來自同學(xué)們那百分之九十九的鼓勵(lì)。是他們讓我明白了生活需要鼓勵(lì)這一深刻的道理!
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