【熱門】?jī)?yōu)秀高中作文匯編五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀高中作文 篇1
青春是什么？青春是一場(chǎng)美麗而又感傷的邂逅。
梨花樹下他們?cè)S下一世的諾言
詩(shī)榆，不管我走到哪里，我的心一直在你身邊。歐陽(yáng)楚拉著莫詩(shī)榆的手說(shuō)。
楚，我明白，我會(huì)等你的。莫詩(shī)榆內(nèi)心充滿了不舍。
一個(gè)是仗義情俠，一個(gè)是閨樓淑女，一個(gè)是風(fēng)流倜儻，一個(gè)是風(fēng)華絕代，一個(gè)是貧寒之子，一個(gè)是富貴之女，他們的相識(shí)是一場(chǎng)美麗的意外。那年春天，草長(zhǎng)鶯飛，紅杏出頭，莫詩(shī)榆到后山梨園去游玩。梨花樹蔭下，一個(gè)白衣男子在翩翩舞劍，那瀟灑的背影在莫詩(shī)榆的心上打上了深深的烙印。就在那天，江湖上有個(gè)采花大盜早已聽聞莫家有個(gè)風(fēng)華絕代的淑女，故來(lái)偷盜，莫詩(shī)榆的呼救聲被那白衣男子聽到，他揮舞著長(zhǎng)劍與采花大盜搏斗，救下了莫詩(shī)榆。
多謝公子救命之恩，不知公子尊姓大名？莫詩(shī)榆低頭行禮感謝道。
姑娘嚴(yán)重了，在下復(fù)姓歐陽(yáng)，單名一個(gè)楚字，不知姑娘芳名。歐陽(yáng)楚被眼前美貌大方的女子深深打動(dòng)。
莫詩(shī)榆。話語(yǔ)間帶有些許嬌羞之意。歐陽(yáng)公子劍招卓絕，不知小女子能否有幸一睹風(fēng)采。
多謝姑娘贊賞，如果姑娘不介意，可每日來(lái)后山梨園指點(diǎn)一二。話完，莫詩(shī)榆就走了。歐陽(yáng)楚既有點(diǎn)欣喜與期待又有點(diǎn)失落
有一種目光，總在分手時(shí)，才看見眷念；有一種心情，總在離別后，才明白是失落；有一種感覺(jué)，總在難眠時(shí)，才承認(rèn)是相思；有一種緣分，總在夢(mèng)醒后，才相信是永恒。
第二天，莫詩(shī)榆果真來(lái)了，還帶來(lái)了琵琶。以后的每一天，后山梨園總有一幅美麗的畫卷：利華在劍下漫舞，琴聲附和，蝴蝶飛舞，一對(duì)佳人珠聯(lián)璧合歐陽(yáng)楚與莫詩(shī)榆朝夕相處，感情早已根深蒂固。
過(guò)了一個(gè)多月，此事被莫父所知，他嫌貧愛(ài)富，不許詩(shī)榆與歐陽(yáng)楚往來(lái)。莫詩(shī)榆整日在家以淚洗面，歐陽(yáng)楚不忍丟下詩(shī)榆，跪在她家門前希望可以感動(dòng)莫父即使我沒(méi)有名利權(quán)貴，可我有一顆愛(ài)詩(shī)榆的心。歐陽(yáng)楚心底狠狠的堅(jiān)持。
皇天不負(fù)有心人，莫父憐惜自己的女兒，對(duì)歐陽(yáng)楚說(shuō)：如果一年之后，你能考取武狀元，我就將詩(shī)榆許配給你。
現(xiàn)如今，歐陽(yáng)楚就要進(jìn)京趕考了，他們相約梨樹下，來(lái)年共敘情。
一年以后，歐陽(yáng)楚考取了武狀元，卻成了金駙馬，他終是拋棄了等他愛(ài)他的莫詩(shī)榆。詩(shī)榆從此一病不起，她的真心卻被謊言欺騙，等到頭的卻是個(gè)負(fù)心人。
這就是青春?jiǎn)幔繛榱艘粋�(gè)背信棄義的人衰老了容顏，給自己留下無(wú)盡的感傷。
錯(cuò)的時(shí)間，遇見錯(cuò)的人，是一段荒唐；錯(cuò)的時(shí)間，遇見對(duì)的人，是一生的嘆息；對(duì)的時(shí)間，遇見對(duì)的人，是一生幸福；對(duì)的時(shí)間，遇見錯(cuò)的人，是一場(chǎng)心傷。
優(yōu)秀高中作文 篇2
想哭，卻不知道為什么要哭，也許明白為什么想哭，但哭有什么呢？哭又代表了什么？什么都沒(méi)有，也什么都不是，我活的那么純粹，哭也哭的那么純粹，但有一點(diǎn)我清楚的知道，在水里即使有淚，也是不會(huì)被察覺(jué)的！
作為一條魚，我的生活是不斷重復(fù)著的生活，我游離于自己的夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)之間，我感到的惟有彷徨和迷茫，我不明白自己為什么活著，又為什么要活著，而在穿梭往來(lái)之間，我累了，也乏了，那種感覺(jué)或許是沉淪也或許是幾分頹廢，我的確沒(méi)有別的選擇，因?yàn)槲冶灰环萦肋h(yuǎn)也說(shuō)不清道不明的債所負(fù)累，而對(duì)此我惟有掙扎，我不是為我活，也的確分不清在為誰(shuí)活了！黑夜，無(wú)盡的黑夜，等待，在無(wú)盡的黑夜中掙扎著等待……
終于一縷陽(yáng)光打破了這水的寧?kù)o，驚喜，歡呼，可是又有誰(shuí)知道，陽(yáng)光是暖的，而水卻是冰冷的，要知道不是有陽(yáng)光的水中我就會(huì)感覺(jué)到溫暖的。那短暫到瞬間即逝的陽(yáng)光，只會(huì)在我欣喜的睜大眼睛的時(shí)候把我刺傷，而這一切又是不被在岸上的人所察覺(jué)的！
我更加寂寞了，那寂寞讓我太過(guò)沉重，我決定游出來(lái)了，是的我游出來(lái)了，我看著形形色色的魚，從我眼前游過(guò)，可它們就像是匆匆的過(guò)客，我記不住該記住的，也遺忘了本來(lái)就需要遺忘的……我笑著問(wèn)自己，我游出來(lái)干什么，即使游出來(lái)了又能怎么樣呢？誰(shuí)知道，到了現(xiàn)在我自己也不明白了！這也許就是我的生活，疑惑與無(wú)奈的交織……
我悻悻地回去了……
其實(shí)對(duì)于生活我何曾沒(méi)有自己的想象呢？我向往“面朝大海，春暖花開”的生活，我向往“看過(guò)一切又路過(guò)一切的生活”。我喜歡一個(gè)人停一個(gè)人留，一個(gè)靜靜地哭，一個(gè)人大聲地笑，一個(gè)人默默地流著淚，嘴角卻掛著淺淺的微笑，而現(xiàn)在呢？
我又忍不住要哭了，卻還是不知道為什么，也許早已知道為什么，可這就是我疑惑與無(wú)奈的交織體，疑惑我是生活在水里的魚，卻無(wú)法呼吸水里的空氣，而又無(wú)奈，無(wú)奈是生活的必需，于是雖然我沒(méi)有堅(jiān)硬的鱗片護(hù)體，卻仍脆弱到不堪一擊，于是我想要逃了，想躍出水面躍向空中，然后與大地冷暖相知，可我的同類卻不屑地對(duì)我說(shuō)，你真傻，那樣會(huì)死的，它們說(shuō)那樣我會(huì)死的，可它們都不知道……不知道，我已然是一條被水淹死的魚了！
后記：雖然生活有太多的疑惑和無(wú)奈，但我仍會(huì)期待，因?yàn)樯钤诶^續(xù)，我需要鼓起勇氣。
優(yōu)秀高中作文 篇3
“愛(ài)情”是個(gè)甜美的“話題”，青春期的愛(ài)情是個(gè)微妙的“問(wèn)題”，早戀·超低空飛行作文。愛(ài)，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，無(wú)論它發(fā)生在什么時(shí)候。（點(diǎn)評(píng)：這兩句聯(lián)系不夠緊。）
青春期的愛(ài)情與誰(shuí)有關(guān)系？（點(diǎn)評(píng)：這兩段聯(lián)系不夠緊。）
我堅(jiān)定地告訴你，只與當(dāng)事人有關(guān)。（旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，好！只是這種看法真的正確嗎？未必。）人生在世，會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，愛(ài)情也是其中一種。（點(diǎn)評(píng)：“種”改為“樣”）誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力阻止別人去品味它的滋味。（點(diǎn)評(píng)：當(dāng)然，但師長(zhǎng)有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。）
“茶”自清香，味卻多種。喝得是同一道“茶”，品出的.，卻不一定是同一道“香”。（點(diǎn)評(píng)：這句話有些味道，只是第二個(gè)“道”字不妨改為“種”。）
青春期嗎？（點(diǎn)評(píng)：“嗎？”還是“嘛，”）自有它的不同。我講的不同，是因人而異之不同，而（點(diǎn)評(píng)：改為“卻”）不是什么“沖動(dòng)，幼稚，無(wú)責(zé)任感，不懂感情”之類的大人強(qiáng)加于少男少女的荒謬之言。
少男少女，面對(duì)一份感情，不一定都是沖動(dòng)的，盲目的。老師、家長(zhǎng)不是我們腦子里的精靈，不可能完全清楚我們是怎樣想的。（點(diǎn)評(píng)：于我心有戚戚焉。）
我的確想問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩們，為什么非要清楚我們的“愛(ài)情”呢？是怕我們年紀(jì)小，不懂事，會(huì)犯錯(cuò)誤嗎？是認(rèn)為“愛(ài)情”不該在青春期發(fā)生，要遏制嗎？是要把一份微妙的感情，硬說(shuō)成“早戀”嗎？（點(diǎn)評(píng)：老師、家長(zhǎng)們確實(shí)有些武斷，但總不能鼓掌歡迎你們?cè)鐟侔�？�?/p>
用心良苦吧？
胡思亂想吧？
武斷專行吧？（點(diǎn)評(píng)：這三句用得好，有新意，有氣魄。）
既然是道“茶”，誰(shuí)品不是品？何時(shí)品不是品？（點(diǎn)評(píng)：這兩個(gè)問(wèn)題絕好�。┣楦]初開的少男少女，自然有的要去品這道“茶”，又何苦攔著她？甜也罷，苦也罷，其中的滋味只有她自己最清楚，不跌幾個(gè)跟頭，她哪里知道這“茶”不可輕易去品？（點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)讓老師、家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人呢？何況還是你們的監(jiān)護(hù)人。）老師家長(zhǎng)認(rèn)為自己的兒女不通世事，要保護(hù)，要管教，心是好的，但要看事態(tài)的發(fā)展程度，再?zèng)Q定如何行動(dòng)。
“茶”可“品”，但不能“喝”。（點(diǎn)評(píng)：棒打兩邊，真不知你是站在誰(shuí)的立場(chǎng)上的。）
年少畢竟是年少，“茶”喝多了可是會(huì)醉人的。這一醉，醒得了，醒不了，可就不由飲茶人決定了！
萬(wàn)事都有個(gè)“度”！
品茶人要掌握好這個(gè)“度”，看品茶的人也要掌握好這個(gè)“度”。（點(diǎn)評(píng)：你小小年紀(jì)，道理怎么講得這么清楚？）否則，事情就會(huì)一團(tuán)糟。
青春期的愛(ài)情，并沒(méi)有什么特殊的，只不過(guò)，與成年人的時(shí)間不同罷了。我看，沒(méi)有必要特別關(guān)注！倒是大人們，也該再細(xì)細(xì)品味一下你的“茶”，是否“清香猶在”呢？（點(diǎn)評(píng)：大人的事，小孩子少摻乎。）
處于青春期的女生，不是個(gè)個(gè)都在“沉醉”，都在“品茶”，清醒的還是占大多數(shù)。拜托，不要都緊張兮兮的�。c(diǎn)評(píng)：那就好。）
是“好茶”，何時(shí)品都是香的�。c(diǎn)評(píng)：此話，老師不敢茍同。）
不是“好茶”，長(zhǎng)大了再品，也依然只有苦澀！
青春期的愛(ài)情，就讓青春期的人去品，去看。好了，都那么大年紀(jì)了，別總想在孩子的世界里攙和。（點(diǎn)評(píng)：怪了，好象誰(shuí)樂(lè)意管你們似的。）
優(yōu)秀高中作文 篇4
茫茫宇宙中，我們共同生活在藍(lán)色的地球上，這是一種必然的相約;紛紛塵世間，我們并肩耕耘在這片土地上，這是一種幸福的相隨; 熙熙攘攘里，我們彼此在今天相遇在風(fēng)雨里，這是命中注定的緣�！}記
我很愛(ài)聽這樣一種強(qiáng)詞奪理的詮釋。在風(fēng)的催促下，秋雨也開始無(wú)情起來(lái)，仿佛要把夏天丟失的綠蔭找回來(lái)。同學(xué)們被五彩斑斕的雨衣陸陸續(xù)續(xù)接走了，喧鬧的走廊里安靜下來(lái)，只留下我一個(gè)人孤獨(dú)的來(lái)回踱步。
多么希望下一個(gè)出現(xiàn)在走廊中的人是我的爸爸或媽媽，哪怕沒(méi)有傘，我也可以感到很幸福。可是在一次次失望后，我瑟瑟發(fā)抖的身體再也支撐不住身軀的重量，蜷縮在一個(gè)角落里。
又一陣腳步聲清脆而又富有誘惑，但我并沒(méi)有抬頭，我的奢望早已化為無(wú)盡的雨水，早已化成泡影。啪啪啪，腳步聲近了，啪啪，腳步聲停在了我面前，我不得不抬起頭。她微笑著站在我面前遞上了一把傘，我并沒(méi)有接，只是迷惘的站起來(lái)。我記得她的笑容很溫暖。
她說(shuō)她也是這里的學(xué)生，問(wèn)可不可以把傘借給我。我驚訝，她竟然如此善良，借給我傘也需要問(wèn)嗎?她可是傘的主人。我永遠(yuǎn)都只有深思的義務(wù)，而沒(méi)有明白的權(quán)利，我只能接傘。我第一次感到嘴角有一種我畢生從未有過(guò)的苦澀。
她問(wèn)我家在哪里，還說(shuō)我們的家順路，一起走。我撐開她給我的傘走在雨中，她為我遞上一塊紙巾，示意我擦臉，我偷偷地擦掉眼淚好像生怕驚了這無(wú)邊的雨滴。飄飄灑灑的雨打在我的臉上，打在我的心里。
她問(wèn)我問(wèn)什么沒(méi)人來(lái)接我，我無(wú)法回答，只是嘴角又償?shù)哪欠N苦澀。為了不讓這種尷尬延續(xù)下去，我決定插入一個(gè)不知名的胡同，離開她。我的腳步越來(lái)越慢，她并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，只是低著頭向前走。我轉(zhuǎn)身離開，想或許她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
可就在我插入胡同走了幾步后，她追上來(lái)對(duì)我說(shuō)，青春是咖啡味的，要想使它變甜關(guān)鍵看你怎么加糖，希望下一次聞到你的咖啡是甜的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身走進(jìn)雨里，她在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)撐著傘。
從那以后我的書包里一直有兩把傘，一把屬于自己，一把屬于在青春的雨天迷路的人，把幸福永遠(yuǎn)的傳遞。
優(yōu)秀高中作文 篇5
有許多人想要成為在天空翱翔的雄鷹，但是對(duì)于我來(lái)講，我想說(shuō)的是，我想成為一塊石頭。
假如我是一塊石，我愿長(zhǎng)在水池之底，凈化水中的污穢，眺望魚兒悠閑的嬉戲。 假如我是一塊石，我愿鋪在人們腳下，擔(dān)負(fù)無(wú)數(shù)的踩踏，托起遠(yuǎn)行奮斗的足跡。 假如我是一塊石，我要做堅(jiān)硬的大理石，筑就豪華的宮殿，裝扮輝煌的奇跡。
假如我是一塊石，我要高站山頂之上，眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景，欣賞城市輝煌的燈火。 假如我是一塊石，我愿筑在長(zhǎng)城之角，承受風(fēng)雨的吹打，回憶遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火。 假如我是一塊石，我愿壘在墻壁之中，阻隔寒冷的侵襲，保存屋內(nèi)濃濃的溫馨。
假如我是一塊石，我要做堅(jiān)固的花崗巖，建造淡雅的房屋，點(diǎn)綴美妙的世界。 假如我是一塊石，我要做平凡的上水石，支撐優(yōu)美的假山，裝點(diǎn)絢麗的園林。
假如我是一塊石，我要做奇妙的頁(yè)巖，記載悠久的歷史，寫下壯麗的詩(shī)篇。 假如我是一塊石，我要做散碎的沙礫，托起千丈的高臺(tái)，留下不朽的豐碑。 假如我是一塊石，我要做回我自己。哪怕是歲月無(wú)情的摧殘；哪怕時(shí)光漫長(zhǎng)的等待；哪怕是風(fēng)雨無(wú)盡的敲打。我都將一如既往的昂著頭。
在以后的歲月里我要把自己磨練成一塊石頭，能經(jīng)受住風(fēng)吹雨打的洗滌，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)的石頭。
【【熱門】?jī)?yōu)秀高中作文匯編五篇】相關(guān)文章：
【熱門】高中優(yōu)秀作文匯編9篇06-18
【熱門】高中優(yōu)秀作文匯編五篇06-11
【熱門】高中優(yōu)秀作文匯編七篇06-26
【熱門】高中優(yōu)秀作文4篇06-11
【熱門】高中優(yōu)秀作文五篇05-05
【熱門】高中優(yōu)秀作文9篇04-15
【熱門】高中優(yōu)秀作文四篇04-11
【熱門】高中優(yōu)秀作文6篇04-05
【熱門】高中優(yōu)秀作文三篇04-04
【熱門】高中優(yōu)秀作文3篇03-31