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苦難高中作文
苦難高中作文1
人生百年,沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順,命運(yùn)總是在我們的道路上設(shè)下障礙,讓我們?nèi)ソ?jīng)歷種種苦難。再回首,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)走過(guò)的路是神圣的,苦難竟是人生中的一筆財(cái)富,閃耀著金色的光芒。
苦難是財(cái)富,它激勵(lì)著人前進(jìn)。孟子曾說(shuō),“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”不錯(cuò)的,人要有所成,必先經(jīng)歷苦難。司馬遷遭受宮刑卻著出“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》,苦難,定是立下汗馬功勞;蛟S,若不是此等苦難,司馬遷只不過(guò)是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小史官罷了。人都是有惰性的,而安逸的生活則如纏綿的流水,會(huì)漸漸磨淡人的大志,而苦難則是刺骨的冰水,使人保持頭腦清醒,心靈明知方能成就大業(yè)。正因如此,才有越王勾踐臥薪嘗膽,才有孫康的映雪苦讀?嚯y的金色,照在理想的路上,使歧路暗淡無(wú)光,使人毫不猶豫地向前走。
苦難是財(cái)富,它磨礪人的品質(zhì)。古語(yǔ)云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。當(dāng)人經(jīng)受過(guò)磨難,就會(huì)如脫胎換骨一般。霍金經(jīng)受著輪椅上的苦難,使他意志堅(jiān)強(qiáng),智慧超群,從而為人類(lèi)開(kāi)辟了一片新的'星空;貝多芬經(jīng)受著耳聾的苦難,他學(xué)會(huì)了“扼住命運(yùn)的咽喉”,堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活?嚯y的金色,曾照著人的身軀;洗盡懶惰、狹隘、不思進(jìn)取等鉛華之色,給人留下如玉般的品質(zhì),留下人生該有的本色。
總是有人誤讀了苦難的色彩,有人說(shuō)苦難是黑色的,于是他們屈服了,他們被命運(yùn)的浪花打向礁巖;有人說(shuō)苦難是灰色的,于是他們逃避著,不曾得見(jiàn)人生的真面目;然而我說(shuō)苦難是金色的,它是煉金的烈火,使淘沙的巨浪,是結(jié)成珍珠必備的那一粒沙粒,是人生的一筆大財(cái)富。正是如平原不出駿馬,陡崖間方見(jiàn)騏驥;小林中多見(jiàn)寒鴉,山頂端可尋鸞鳳?嚯y是閃著金光的財(cái)富,它使人生絢麗,使人生達(dá)到目標(biāo),而無(wú)所悔恨。
所以,我們要善待苦難這筆財(cái)富,讓人生同它一樣,閃耀著金色的光芒。所以我們要昂首帶著笑迎接苦難,有了這筆財(cái)富,人生的目標(biāo)就不會(huì)太遠(yuǎn)。
苦難高中作文2
什么是苦難?苦難是一個(gè)十分抽象的東西。苦難可以成為成功的墊腳石,苦難也可以成為成功的絆腳石。一個(gè)人的一生必定不會(huì)一帆風(fēng)順,總會(huì)經(jīng)歷失敗,這時(shí)苦難將磨礪你,使你變得更強(qiáng)大。與苦難并肩而行,也就意味著離成功更進(jìn)一步。這就是苦難,愛(ài)與恨的結(jié)合體。
俗話說(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”的確,只有經(jīng)歷過(guò)一番磨礪和鍛煉,才能豐富自己;只有經(jīng)歷過(guò)苦難的洗禮,才能不斷地發(fā)展自己。
苦難,每天與你并肩而行,看的就是你把苦難看作自己的隊(duì)友還是敵人。不同的選擇必定會(huì)有不同的結(jié)果。
而我更喜歡把苦難看作是自己的隊(duì)友,因?yàn)槲液芮宄安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”這個(gè)道理。記得有一次,苦難將我的自信一次又一次地打垮、摧殘。那是期中考試前的那個(gè)晚上。以前政治成績(jī)還可以的我,在那天跟自己開(kāi)了個(gè)玩笑:打算考前不復(fù)習(xí)政治,臨場(chǎng)發(fā)揮,隨機(jī)應(yīng)變。我覺(jué)得政治才50分的分值,卻要付出比其他分值更高的科目更多的時(shí)間和精力,還不一定能拿高分,花費(fèi)很多時(shí)間在那里未免有點(diǎn)“小題大做”了吧?
與苦難并肩而行,也就意味著要付出更大的代價(jià)和危險(xiǎn)。考試成績(jī)出來(lái)了,結(jié)果不出所料,之前的妄想讓我付出了沉重的代價(jià)?记皫缀鯖](méi)有復(fù)習(xí)政治的我,政治只考了30多分,排名已經(jīng)接近倒數(shù)了。
苦難,激勵(lì)我,提醒我,使我不會(huì)后悔莫及。隨后,老師找到了我,我如實(shí)地把情況告訴了老師。老師吃驚地看著的我,然后深深地嘆了一口氣,把手搭在我的肩膀上。那肩膀的力量猶如是苦難捎給我的`來(lái)信,使我為自己的驕傲自大付出了慘重的代價(jià)。我低下了那高傲的頭顱,望著老師,準(zhǔn)備接受苦難的“懲罰”。老師放下板著的臉,意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“丑小鴨是經(jīng)過(guò)努力才變成白天鵝的;人要是不努力,怎來(lái)成功?請(qǐng)記。阂环指,一分收獲。”從老師那充滿失望的表情上可以看出:我辜負(fù)了老師的期盼,對(duì)不起父母,更對(duì)不起自己。老師的一番話使我受益匪淺,感受良多,更讓我懂得苦難每天與我們并肩而行。
失敗不等于失去一切?嚯y及時(shí)給我力量與鼓勵(lì),給我挫折與經(jīng)驗(yàn),給我勇氣與指引。感謝苦難,是苦難提醒我不再驕傲;感謝苦難,是苦難教會(huì)我做人的道理——一分耕耘,一分收獲!感謝苦難,每天與我并肩而行。
苦難高中作文3
西方有位名人說(shuō)過(guò):在肥沃的土地上盛開(kāi)著美麗的花朵,而那些枝繁葉茂的參天大樹(shù),卻生長(zhǎng)在巖石縫中。
人生也是如此,在歷史上做出過(guò)貢獻(xiàn)的許多杰出人物,他們都經(jīng)歷了許多的不幸和苦難!匆了髟⒀浴颠@本留傳于今,依然深受全世界的人們喜愛(ài)的名著,作者就是個(gè)古雅典最低層的奴隸;“我學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)、收益最大的學(xué)校是苦難。”這句話是法國(guó)十九世紀(jì)最偉大的'的天才——哲學(xué)家和作家盧梭說(shuō)的。出身低微貧窮,又是仆人的盧梭,經(jīng)受了無(wú)數(shù)的苦難、不幸和挫折,但他笑對(duì)苦難與不幸,堅(jiān)韌不拔,勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn),他為苦難所付出的學(xué)費(fèi)是很值得很有益的。就是這樣一個(gè)低微貧窮的仆人,與他的才華、智慧和杰出的成就震驚歐洲和全世界。
苦難、不幸、痛苦是人生不可避免的一部分,既然無(wú)法回避,就不要回避。當(dāng)你遇到不幸苦難時(shí),不要被它嚇倒,在苦難面前彎下了腰,低下了頭;而是要抬起頭,敢于面對(duì),認(rèn)真對(duì)待,自己鼓勵(lì)自己的信心和斗志:這沒(méi)有什么了不起的,你不能打敗我,相反我卻能戰(zhàn)勝你。
苦難是所好學(xué)校。苦難不但會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)绾螆?jiān)持不懈,如何樂(lè)觀向上,如何頑強(qiáng)拼搏;還會(huì)磨礪我們的意志、品格和昂揚(yáng)斗志,發(fā)揮我們的潛能,增長(zhǎng)我們的知識(shí)、智慧、才能,為人的準(zhǔn)則,做事的本領(lǐng)。
不是每一種苦難不幸都是災(zāi)難。古人說(shuō)得好:天將降大任于斯人矣,必先勞其筋骨,餓其體膚,空泛其身。苦難有時(shí)不僅是一種考驗(yàn),也是一種培養(yǎng)教育,教會(huì)我們?nèi)绾瓮黄颇婢常瑧?zhàn)勝困難。
一個(gè)住在馬廄里,在街上以賣(mài)報(bào)紙為生的人,他的命運(yùn)坎坷,生活困難,地位低下,可他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和對(duì)科學(xué)的強(qiáng)烈興趣,堅(jiān)持不懈,持之以恒,不停息地刻苦學(xué)習(xí),不間斷地做著各種實(shí)驗(yàn),終于創(chuàng)造了科學(xué)界的奇跡,創(chuàng)造了一個(gè)人間奇跡。這個(gè)命運(yùn)不佳,苦難重重的人,這個(gè)創(chuàng)造科學(xué)和人間奇跡的人,就叫法拉弟。這個(gè)苦難這所學(xué)校教育出來(lái)的人類(lèi)奇才,不僅做出了輝煌的成就,而且樹(shù)立了榜樣。
記得在一篇文章上讀過(guò)這樣的一個(gè)故事:一天,同學(xué)們走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)老師桌子上有一只裝有牛奶的瓶和一塊很重的石頭,宣布上課后,只見(jiàn)老師將重石猛砸向牛奶瓶。老師讓同學(xué)們看了摔破的瓶子殘骸然后說(shuō):這堂課就叫覆水難收,徒悔無(wú)益。在我們的一生中,苦難和不幸就是那只摔碎的牛奶瓶,明知無(wú)法挽救卻偏要去挽救,明知機(jī)會(huì)已去,卻偏要追悔痛苦。這樣做不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力,而且不起絲毫的作用,只會(huì)徒勞無(wú)功,再增煩憂苦痛。
在許多情況下,我們無(wú)法預(yù)知和控制苦難和不幸之事的發(fā)生,而且也無(wú)法預(yù)知和控制苦難和不幸之事降臨在我們頭上。但我們是可以化解苦難和不幸的廣度與深度。人在塵世,不可能不發(fā)生被欺騙,被委屈之事,但你不能因?yàn)橛衅垓_,受委屈就一蹶不振,苛求抱怨不已。而是要以平常心,以積極的態(tài)度來(lái)應(yīng)付苦難和不幸,這樣你不僅能醫(yī)治創(chuàng)傷,調(diào)正人生的方向,還會(huì)增識(shí)見(jiàn)廣,得到有益的啟迪和收到好的效果。
苦難是所好學(xué)校,只有經(jīng)過(guò)苦難的教育和培養(yǎng),我們才會(huì)不懼怕不幸、痛苦以及悲傷,才會(huì)冷靜面對(duì)和處理苦難與不幸;才會(huì)不僅不被不幸、痛苦以及悲傷壓倒,而能深刻認(rèn)識(shí)和知曉了苦難與不幸的來(lái)源與深度,讓苦難和不幸擴(kuò)展我們生活的范圍與時(shí)空,讓苦難和不幸增長(zhǎng)我們的才干與昂揚(yáng)斗志,更加百折不回,熱愛(ài)生活,珍惜生命,在人生道路上努力奮斗,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取。
苦難高中作文4
苦難輝煌
或許無(wú)法不陷入絕望,但我不會(huì)放棄希望;或許無(wú)法不面臨倒退,但我不會(huì)放棄前進(jìn);或許無(wú)法不經(jīng)歷恐懼,但我不會(huì)放棄面對(duì)。我知道,苦難是人生的一種輝煌。最光輝的歲月不是后來(lái)閃耀的日子,而是那段默默無(wú)聞,獨(dú)自面對(duì)苦難的日子。
當(dāng)誓言化為烏有,當(dāng)努力化為虛無(wú),當(dāng)汗水化為淚水,你還肯繼續(xù)么?鮮紅的數(shù)字,輕蔑的眼神,失望的嘆息。這是每個(gè)普通學(xué)生都會(huì)遇見(jiàn)的場(chǎng)景,只是我的更為絕望。一切的努力都化為了虛無(wú),就好像再怎么努力,丑小鴨終究是丑小鴨不會(huì)變成白天鵝。淚水混雜著啜泣,自己將自己封鎖在了那一片黑暗,不想去聽(tīng),不想去看,固執(zhí)的筑起心墻,咬著牙發(fā)起一次又一次的沖鋒,一次又一次的失敗,譏笑訕笑嘲笑不絕于耳,再一次辜負(fù)了父母的期望。或許會(huì)有人說(shuō),重頭再來(lái)嘛,失敗是成功之母。可是人生能有幾度春,平凡的我又有多少青春可以揮霍,又有多少精力去看透友誼的真諦,又有多少時(shí)間回報(bào)父母的恩情呢?嚯y,失望的天堂,希望的地獄,有時(shí)甚至看不見(jiàn)盡頭。
在信息爆炸的今天,我們身邊故事也變的功利,拜金女,富二代,暴發(fā)戶……似乎成功就像天上的星星一樣不可勝數(shù),一切的一切似乎都太簡(jiǎn)單,太容易得到,但是你可知苦難伴隨的.是人的一生,苦難絕不會(huì)輕易放人。人不會(huì)一生輝煌,但人會(huì)一生經(jīng)歷苦難。我確實(shí)幻想過(guò)自己成功的樣子,確實(shí)渴望過(guò)勝利的果實(shí),也確實(shí)想要過(guò)那種紙醉金迷的生活,但欲戴王冠,必承其重。時(shí)間就好像濤濤洪水,成功只不過(guò)是它在一瞬的浪花而已,更多的是平靜之下的暗流洶涌,只有強(qiáng)者才能不斷向前。我要做強(qiáng)者,心靈上的強(qiáng)者,可是我又有什么資本,去面對(duì)那未知道路上的恐懼。
苦難,對(duì)就是苦難。平凡的我只有苦難,這無(wú)法逃避的厄運(yùn)天使。無(wú)論我愿不愿意,她一直在我身旁。她將我從云端打落,讓我感受失望的滋味,讓我在孤獨(dú)中掙扎,讓我拋棄那可笑的自負(fù)。是啊,我悲傷過(guò),痛苦過(guò),茫然過(guò),徘徊過(guò)。我知道我并不是天賦很好的學(xué)生,我也知道自己只不過(guò)是一普通的不能在普通的人,所以我更加確信自己現(xiàn)在的平凡將會(huì)磨礪自己心智,也更加明確自己要走的路。可是你只不過(guò)是一個(gè)學(xué)生,你無(wú)法反抗命運(yùn),你沒(méi)有能力。是,我無(wú)法反抗,但這又如何,苦難,這位厄運(yùn)天使,她告訴我了我的不足,催促我去改正,一步一步將我推向未來(lái)。我無(wú)法改變世界,我能改變的只有我自己?嚯y磨練人的利器,榨干人的潛力,催促著人奮勇向前。就像法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)過(guò):“挫折就像是一塊石頭,對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石,讓你卻步不前;而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石,使你站得更高。”
以苦難鑄就的輝煌,灑落在平凡中的每個(gè)日子,浸潤(rùn)著無(wú)數(shù)的悲傷痛苦,卻又是那么令人心醉。我不是成功者,但我一直在前進(jìn),和我的苦難。
苦難高中作文5
他生在山民之家,那里根本就沒(méi)有音樂(lè)。12歲時(shí),他跟父親出山,看見(jiàn)一個(gè)人在拉小提琴??他的心靈被震撼了;氐郊,他自己用木板和鐵絲做出了那玩意兒。當(dāng)時(shí),他還不知道那是小提琴,但他認(rèn)定那是人間最好聽(tīng)的聲音。15歲,他終于在山外撿來(lái)一把小提琴,那是人家扔了不要的,而且沒(méi)有弦。他一分錢(qián)一分錢(qián)地偷藏,藏了一年,終于買(mǎi)來(lái)三根弦,安上了。第四根弦很貴,他是藏不夠的。他天天晚上偷偷拉,三根弦也能拉!1977年,他就用這把只有三根弦的小提琴,報(bào)考了上海音樂(lè)學(xué)院。之后,他又考進(jìn)了中央音樂(lè)學(xué)院;之后,他有了四根弦的小提琴;之后,他成了小提琴頂尖高手!可是,他不滿意,1986年,他到紐約哥倫比亞大學(xué)攻讀博士學(xué)位,后來(lái),他獲得了博士學(xué)位,擁有了最權(quán)威的音樂(lè)學(xué)識(shí)?蛇@一切,還是不能讓他看到他意念中的東西。所有人都在大師們的腳下學(xué)習(xí)著,滿足著,一生不得超越,但這不得超越的`東西實(shí)在不是他想要的。于是,他沒(méi)命地折騰老師。老師教的東西,他全部都要超越,把所有定論都做出全新的詮釋或演變。于是,他走上了美國(guó)費(fèi)城交響樂(lè)團(tuán)指揮臺(tái)。于是,他成為世界上最優(yōu)秀的音樂(lè)指揮家之一。他,就是中國(guó)瀏陽(yáng)河邊的譚盾。
從一個(gè)山里的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)站在世界音樂(lè)巔峰的人,譚盾走的是一條艱難而輝煌的道路。不管多么貧窮,不管多么艱難,他對(duì)音樂(lè)如癡如醉的熱愛(ài)始終不渝。正是心中不滅的信念,使他敢于超越苦難,超越大師,一步步邁向世界音樂(lè)的巔峰。
苦難高中作文6
“孩子,沒(méi)有人愿意傾聽(tīng)你的苦難,上帝太忙了,人們太累了,苦難是一杯美酒,夜深人靜的時(shí)候,就著你的眼淚,喝下去,孩子 沒(méi)有人愿意傾聽(tīng)你的苦難作文!边@句話是在《溫州一家人》這幕電視上周阿雨所說(shuō)的一句話。
整個(gè)序幕下來(lái)我都很欣賞溫州人的創(chuàng)業(yè)精神,更欽佩周阿雨的創(chuàng)業(yè)精神。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,沒(méi)有什么事情都是自己想象般的風(fēng)順,在創(chuàng)業(yè)的途中都會(huì)有種種困難圍要這你,為什么溫州人能有“東方猶太人”之稱(chēng)?那是因?yàn)樗麄兌加凶约盒哪恐械睦硐肱c目標(biāo),為了自己的理想和目標(biāo)不斷的努力與克服所遇到的困難。就因?yàn)闇刂萑瞬磺谘矍暗睦щy,敢于面對(duì),敢于挑戰(zhàn),敢于用行動(dòng)去解決困難,所以他們都那么的出色,那么成功。
其實(shí)溫州人與我們也沒(méi)啥兩樣的,關(guān)鍵的還是在于我們有沒(méi)有勇氣去面對(duì)自己的失敗與苦難。創(chuàng)業(yè)的道路是艱辛的,是枯燥無(wú)味的,只要堅(jiān)信自己能做到的就一定要努力去完成,不管這過(guò)程中遇到什么困難,只要你坦然去面對(duì)了,其實(shí)那所謂的困難也算不上什么困難,凡事都有解決的方法,只要去面對(duì)了,總有解決的辦法。身為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者,我又何嘗沒(méi)有苦難?可我又能跟誰(shuí)說(shuō)?或許都是因?yàn)樯系厶α,人們也累了的緣故吧,也只能在夜深人靜的.時(shí)候,就著自己的淚水,往胃里吞了,或許你的辛酸也只有胃里的胃酸才能理解,因?yàn)樗鼈兌际菍儆谕活?lèi)物質(zhì)的。翻翻自己的日記本,看看自己的相冊(cè),留下的都只是回憶,。
隨著時(shí)間的推移,不管友情、親情、愛(ài)情、都以隨之慢慢的淡化。每個(gè)人都在忙碌的過(guò)著自己的生活,朋友少了,親戚少來(lái)往了,愛(ài)情更沒(méi)時(shí)間理會(huì)了。世間萬(wàn)物都在不斷的運(yùn)動(dòng)著,很多事情都在我們忽忙忽閑中溜走了。曾經(jīng)放假時(shí)能一起去游玩的兄弟,曾經(jīng)期盼過(guò)年時(shí)能跟親戚聚聚,曾經(jīng)能無(wú)話不談無(wú)語(yǔ)不言的知己,這些似乎都以成為了過(guò)去。如今,有什么苦難都喜歡知己一個(gè)人憋著,不想再?lài)L試跟別人去訴說(shuō),慢慢的自己也學(xué)會(huì)了習(xí)慣,學(xué)會(huì)了消化。每天都面對(duì)的同樣的事情同樣的工作,即使自己有在多得苦,面對(duì)著顧客,都要以微笑而待之,隨之也學(xué)會(huì)了掩飾自己。
生活嘛,也不就不過(guò)如此,苦難是一杯美酒,夜深人靜的時(shí)候,就著自己的眼淚,喝下去……
苦難高中作文7
人的一生中,總會(huì)有許許多多的挫折和苦難,來(lái)阻止我們前進(jìn)的腳步。但是,只要在苦難面前不輕易說(shuō)“不”,迎韌而上,就定能到達(dá)理想的彼岸。好似“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!
著名作家凌解放從小學(xué)習(xí)成績(jī)就不好,從小學(xué)到中學(xué)都留過(guò)級(jí),直到21歲才勉強(qiáng)高中畢業(yè),他高中畢業(yè)后,便參軍入伍,在山西大同當(dāng)了一個(gè)工程兵。每天都在抬頭不見(jiàn)天日的數(shù)百米的礦井下挖煤。他感到有一種前所未有的悲涼,覺(jué)得自己已走到了人生的最底層。但他心有不甘,每次工作完后,便去團(tuán)部圖書(shū)館讀書(shū),漸漸地,他對(duì)古文產(chǎn)生了濃厚的興趣。在部隊(duì)駐地附近,潛心鉆研一些破廟殘牌上晦澀難懂的碑文,以至自己的古文水平突飛猛進(jìn)。轉(zhuǎn)業(yè)后,又受“紅學(xué)”研究會(huì)的啟示,決心寫(xiě)一部歷史小說(shuō)。盛夏酷暑,凌解放不辭辛苦,拼了命的寫(xiě)作。終于,在1986年,他以筆名“二月河”出版了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)——《康熙大帝》。從此,他滿腔的創(chuàng)作熱情,猶如迎春的二月河,激情澎湃,奔流不息。使這個(gè)超齡留級(jí)生經(jīng)過(guò)苦難和挫折,成為了著名的作家。凌解放對(duì)自己人生道路上的誤打誤撞也不甚理解,他說(shuō):“好比一只大鍋,當(dāng)你走到了鍋底時(shí),只要你肯努力,無(wú)論朝哪兒個(gè)方向,都是向上的!
凌解放有“鍋底”的出路,梅蘭芳也有在理想面前不輕易說(shuō)“不”的決心和勇氣。
“四大名旦”之一的'梅蘭芳曾拜師學(xué)藝,卻慘遭拒絕。就因師傅說(shuō)他長(zhǎng)著一雙死魚(yú)眼,不是學(xué)戲的料,在這殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,梅蘭芳傷心欲絕。但是,他并沒(méi)有在苦難面前輕易說(shuō)“不”,而是重拾心情,化挫折為動(dòng)力,用行動(dòng)證明給我們看——他喂鴿。每天仰望長(zhǎng)空,用目光對(duì)自由飛翔的鴿子窮追不舍;他養(yǎng)魚(yú),每天俯視水底,用雙眼緊隨著遨游的金魚(yú),尋蹤覓影。經(jīng)過(guò)日以繼夜地練習(xí)。最終,他將自己的雙眼變得如一汪清澈的秋水,炯炯有神,沒(méi)有一絲灰暗、呆滯,成為了一位著名的戲劇家,實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
苦難高中作文8
只有流過(guò)血的手指,才能彈出人間的絕唱。
----泰戈?duì)?/p>
這是我喜歡的泰戈?duì)柕囊痪湓挘屛颐靼诇嘏诤渲蟛鸥鼫嘏,?yáng)光在黑暗之后才更燦爛,花草在風(fēng)雨之后才更加富有生機(jī)!在苦難中長(zhǎng)大,是人生最完整而美麗的選擇,苦難是一筆無(wú)形財(cái)富。
人生往往不是一帆風(fēng)順的,失望、痛苦、傷心、淚水誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷,但是它讓我們更加冷靜地思索人生,有時(shí)對(duì)生命困難的思索比對(duì)生命成就的贊揚(yáng)更加動(dòng)人心魄。巴爾扎克說(shuō)過(guò)“苦難是老師”,不錯(cuò),這是一種無(wú)形的能夠磨練人的意志的精神財(cái)富。天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。正是種種磨難,磨練了人們的意志!拔耐蹙卸荨吨芤住罚恢倌岫蚨鳌洞呵铩;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百······苦難造就了這些志士仁人堅(jiān)強(qiáng)的意志,于其本人是筆人生財(cái)富,于后人,于世界何嘗不是一筆可貴的精神財(cái)富?讓我們感謝苦難吧!
高一的課本里收錄了珂君的《淚珠與珍珠》。“眼因多流淚水而愈益清明,心因飽經(jīng)憂患而愈發(fā)珍貴。”無(wú)法忘卻那篇課文給我?guī)?lái)的心靈震撼,久病的貝殼成了珍珠,流淚的觀音普度著眾生,第一次發(fā)現(xiàn),原來(lái)苦難的畫(huà)面是如此美好,苦難的財(cái)富是如此珍貴。想到大自然的生靈,蟬經(jīng)過(guò)十幾載的蟄伏才有十幾天的生命;鳥(niǎo)兒經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次地?fù)潋v才羽化出堅(jiān)韌的翅膀;種子經(jīng)受?chē)?yán)冬的孕育才有了萌發(fā)的綠意;竹子經(jīng)過(guò)“任爾東西南北風(fēng)”的吹打才有了傲人的骨氣;花兒經(jīng)受了風(fēng)霜雨雪才展現(xiàn)最美的一面······我敬佩大自然這些生靈,他們視苦難為一種財(cái)富,將最美最好的一面展現(xiàn)給世界,炫耀著自己生命的色彩!苦難,何曾不是一種財(cái)富呢?
風(fēng)平浪靜的.不是大海,而是一潭死水;一帆風(fēng)順取得的成功永遠(yuǎn)不是真正的成功。作為青年一代,苦難、挫折、錯(cuò)誤、失敗都是我們青春路上的財(cái)富,我們要做的不是逃避苦難,而是勇敢的去經(jīng)歷風(fēng)雨,因?yàn)闅v經(jīng)風(fēng)雨的花朵才是最美麗的,歷經(jīng)風(fēng)雨的人生才能望見(jiàn)絢麗的彩虹。
苦難,何曾不是一種財(cái)富呢?
苦難高中作文9
“一沙一世界,一花一天堂”。書(shū)就是花,書(shū)就是世界,書(shū)就是天堂。以前讀書(shū)時(shí),從沒(méi)有這種心情大起大落,大悲大喜的感覺(jué),但這次讀《霧都孤兒》我卻深刻體會(huì)到了這種心情。《霧都孤兒》這本書(shū)可能算不上是經(jīng)典,但它帶給人們的思考卻是很深的,它從主人公奧利弗.退斯特的苦難經(jīng)歷為線索,向人們敘述了大英帝國(guó)社會(huì)底層的人們的悲慘生活。
小奧利弗的出生,是如此的脆弱,似乎隨時(shí)都可能隨著他那已死去的媽媽升入天國(guó),但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái);他從未得到過(guò)母愛(ài),卻有著一顆極善良和富有同情心的心,奧利弗被難堪的饑餓所迫,說(shuō)了一聲“我還要添一點(diǎn)兒”,結(jié)果卻立即引起整個(gè)習(xí)藝所上上下下全都驚慌,還險(xiǎn)些為他自己招來(lái)在煙囪里憋死的滅頂之災(zāi)!這是何等巧妙地揭示了貧窮常被視為一種罪惡的荒謬觀念,后來(lái)他不幸淪落到了倫敦,進(jìn)了一個(gè)小偷集團(tuán),但他卻沒(méi)有變壞,他千方百計(jì)地逃出來(lái),卻又被一次又一次抓回來(lái),但他卻奇跡般挺立了過(guò)來(lái);他曾不止一次地因發(fā)燒而倒在地上,被槍打傷,拖進(jìn)了溝里,昏了過(guò)去,卻因?yàn)橛辛撕眯娜说木戎孥E般地活了過(guò)來(lái)……。奧利弗的遭遇不是惡夢(mèng)般的苦難!還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,比如說(shuō),小偷們總是千方百計(jì)地想讓小奧利弗變壞,但奧利弗卻以他獨(dú)特的善良之心擊垮了小偷們的計(jì)劃;教區(qū)管事班博先生總想把小奧利弗變成一個(gè)為命是從,不懂感情的小奴隸,但奧利弗卻用與生俱來(lái)的正義感沒(méi)讓班博先生得逞。等等一系列這樣的事情,奧利弗都用他的高貴品質(zhì)感染著讀者,細(xì)微的細(xì)節(jié)包含著無(wú)窮無(wú)盡的美麗,奧利弗的一次問(wèn)候,奧利弗的一次祈禱,奧利弗的一次渴望溫暖的'眼神都讓讀者為他落淚,讓讀者為他高興,讓讀者為他所感動(dòng)!
一個(gè)能思想的人,才真正是一個(gè)力量無(wú)邊的人,縱觀狄更斯的大小作品,他的寫(xiě)作意圖是十分明顯的,那就是力求通過(guò)小說(shuō)的傳播,提高人的道德品質(zhì),有助于改善世道人心,希望整個(gè)世界都能變成一朵香氣撲鼻的花,永遠(yuǎn)盛開(kāi)。他在為《霧都孤兒》的一八六七年版所作序言中,曾為有人指責(zé)他不應(yīng)在書(shū)中盡以小偷和罪犯為主角一事辯解說(shuō),他認(rèn)為刻畫(huà)這些社會(huì)渣滓的作品同樣也能發(fā)揮品德教育的作用。由此可見(jiàn),在狄更斯心目中,寫(xiě)作小說(shuō)的目的不言而喻,主要在于改善人的品德,從而達(dá)到使社會(huì)朝著更健康的方向發(fā)展的目的。愛(ài)是永恒的,任憑時(shí)間的車(chē)輪在他身上碾過(guò),愛(ài)永遠(yuǎn)是蒼茫天地間的永恒,永遠(yuǎn)那么堅(jiān)貞,那么熾熱,任憑風(fēng)沙埋沒(méi),任憑流水沖刷。是的,在這本《霧都孤兒》中,不僅僅是奧利弗那顆善良的心,還有布朗洛布朗洛先生慈悲熱情的心,露絲一家子的鼎力相助,改邪歸正的南希的愛(ài)護(hù)。他用他筆下那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物向人們控訴當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及對(duì)美好社會(huì)的向往,流淌在作者筆尖的是對(duì)黑暗的抨擊,對(duì)光明的贊譽(yù),正所謂“聚惡者,惡更惡,;集善者,善更善!
書(shū)的結(jié)尾是一個(gè)美好的結(jié)局;壞人遭到懲處,奧利弗跟著布朗洛先生學(xué)習(xí)生活,露絲終于和心上人結(jié)婚了,一些小偷也改邪歸正,通過(guò)自己勤勞的雙手生活著。這一切都是作者狄更斯安排的,他把希望寄托在了富人們的同情和憐憫之情上,這也是受當(dāng)時(shí)的時(shí)代局限所致。但不管怎么樣,我們從這本書(shū)中學(xué)會(huì)了很多很多有益的東西,它會(huì)像一盞啟明燈一樣一直照耀著我們向前堅(jiān)定的航行,讓我們不會(huì)迷失方向!讀書(shū)豐富我們的生活,陶冶了我們的情操,純潔了我們的心靈!謝謝你,狄更斯,謝謝你,奧利弗!
苦難高中作文10
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難,因?yàn)槲姨贻p,踩在青春的尾巴上,哭過(guò),累過(guò),但那都不是苦難。苦難者,他從骨子里散發(fā)出悲涼的味道,一嗅就讓人心痛,一種悲傷如同潮水從腳底向上淹沒(méi)。他的眉,他的眼,他的手,無(wú)不像一塊拼圖,一舉手一投足,拼湊著一張張圖片,冷冷的,卻直逼眼角——黃土的顏色,烈日的顏色靜靜地退居在苦難者的`身后,一片蒼茫的無(wú)奈。
他們不哭,總不哭,也許淚水在凝結(jié)成水前已被蒸發(fā),只留下咸澀在眼角,在嘴邊,在粗糙的手上。他們生活在社會(huì)的底層,像蚯蚓,用柔軟的身體折騰著的結(jié)板的泥土,疼痛滲透進(jìn)皮膚,眼睛沒(méi)有七彩的光,只有無(wú)盡的黑,無(wú)盡的疼痛。
他們會(huì)疼,可他們不會(huì)呻吟,嘴角常常微張,輕輕的氣息在呼出,只有他們自己聽(tīng)得見(jiàn)。他們不需要站在山巔大喊,只是常在心底里默嘆:他的下一頓飯,生了病的母親,快開(kāi)學(xué)的孩子……他們需要自己,他是被需要的,盡管這一份份累加的需要,像一座山,他得馱著走,甚至,馱著爬。時(shí)間的輪軸不停歇,一直趕著他,他只能向前,不能丟了沉重如山的需要,那就只能任由時(shí)間刻出一條條深深的溝壑,涂抹上黃褐色,摩擦出老繭。
他們的眉眼總是分的很開(kāi)——眉被固定在比一般人更上的位置,翻折出前額的褶皺,眼皮下垂著,低著眼看前方。他們用卑微的姿態(tài),默默的用雙手牽扯著生命線,一切氣力在線上張大嘴,喘氣。他們不需要憐憫,不渴求幫助,他們的頭也許比誰(shuí)都低,可他們的心比誰(shuí)都高,他們有一顆驕傲的心,他們想驕傲的活著!他們的膝蓋比誰(shuí)都硬,又永遠(yuǎn)不愿意跪地乞求。他們不想很多,只要有勞動(dòng),日子終可以一天天過(guò)下去,終會(huì)有一天,他們的孩子會(huì)從低矮的泥堆里勢(shì)不可擋的沖破一切,讓他們的腰也直起來(lái)……
他們像纖夫,背緊生活的繩,步步向前……
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