人生符號(hào)高中作文（通用27篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的人生符號(hào)高中作文（通用27篇），希望能夠幫助到大家。
人生符號(hào)高中作文 篇1
你的人生是真正待放的花蕾，還可以是展翅翱翔于藍(lán)天的雄鷹，是正在追逐目標(biāo)的逗號(hào)，還是已獲得成功輝煌的句號(hào)。
不同的人生符號(hào)，象征著不同的人生。
逗號(hào)—求索
風(fēng)華正茂的我們正求索知識(shí)。踏上求索知識(shí)條征程，象征著艱辛的苦澀，淚水汗水交融，點(diǎn)滴成血，這是我們求索知識(shí)的過程中所付出的代價(jià)，俗話說，一份耕耘一份收獲，一步一個(gè)腳印，得到一方晴空上的烏云�；蛟S求索不一帆風(fēng)順，請相信做工不同，人生的拋物伐也不同，人生路腳點(diǎn)也不同，求索知識(shí)的心鏡不同，人生的未來更不同。
問號(hào)——獲識(shí)
人非圣賢，就能無感，“敏而好學(xué)，不恥下問”放下你的尊駕卑躬求問你所疑問的問題，這樣，才能獲取新的知識(shí)。不斷尋問，解決疑惑，是智者的選擇。這并不是丟面子的行為，而是不懂就問，尋求真理的明智。不懂裝懂，知識(shí)斷絕你擁有新知識(shí)的可恥行為。知識(shí)你墮落深淵的卡帕心理。求知不同，獲識(shí)不同，你的人生亦不同。
嘆號(hào)——停滯不前
望著諶藍(lán)的天空，深深的嘆一口氣，唉，好羨慕他們啊，(指成功者)同你是否觀察到成功者背后的艱辛，不是那常常的嘆息聲。而是那永遠(yuǎn)無休止的勞作。我們只懂得說卻不去做，說的天花亂醉，低頭看還是原地不動(dòng)，路是走出來的，不是“嘆”方出來的，成功者滯的是嘆息，而失敗者停滯的是腳步，輝煌與庸俗只是一步之遙。、
句號(hào)——成功
雄關(guān)慢道真如鐵，而今邁步從頭越。跌倒并不可怕，可怕是你永遠(yuǎn)站不起來，成功者所經(jīng)歷的失敗，痛苦是他們邁向是成功的基石。是男兒就應(yīng)該站起來，“從頭越”。如果你愿意永遠(yuǎn)趴著生活，害怕失敗打擊，那么注定是個(gè)失敗者的你，永遠(yuǎn)沒有成功，黑暗將是你的伴侶。努力不同，未來人生亦不同。
無論是那種人生，我們都應(yīng)該努力前行，拋物伐人生，我們努力做最高的人生。
人生符號(hào)高中作文 篇2
呱呱墜地，生命之始。人生的第一聲號(hào)啕，宣告了生命的開啟。一個(gè)生命的誕生總是伴隨著各種呈祥的福音與不可違背的宿命。
出生之時(shí)無所遮掩，沒有獨(dú)囂一時(shí)的富麗堂皇，也沒有不可一世的錦繡千束，也沒有妄自尊大的逼人氣勢。一切來得都是那么的自然而然。每一個(gè)人，作為單一的個(gè)體，無一不是平等地獨(dú)自來世，平等地接受上帝生命的饋贈(zèng)，沒有多余的奢華，有的，都是一樣的氣息與勃勃生機(jī)。正如，一個(gè)故事的構(gòu)思，一段往事的重拾。一切都欣喜而美好。因而滿懷憧憬。
在夢想中成長，試圖想像著長大的歲月，長大的人，還有，長大的自己。后來也終究長大。人長大了，也就意味著，要接受比現(xiàn)實(shí)本身更為現(xiàn)實(shí)的事，以及人。人都是一樣的，不一樣的是人心。所以，在越來越年長的日子里，為人處事與待人接物，就顯得捉襟見肘舉步維艱。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候也是彰顯才情，塑造智慧的最佳時(shí)機(jī)。
人生如寄，多憂何為。曹丕說。
的確，人生如寄。人生，寄于襁褓中的吱吖碎語，寄于懵懂的時(shí)光，寄于成長的年華，寄于浮動(dòng)的青春，寄于易老的歲月。也同時(shí)寄于繁華的年代，喧囂的塵世，茫茫的人群。寄于每一個(gè)或明或暗的角落。
人生如寄，一如浮萍的漂泊。有著定向的追求，卻沒有永遠(yuǎn)的既定的目標(biāo)，一生都是在路上�；蛘覍と松南乱粋�(gè)抵達(dá)�；�?qū)θ松x予另一種詮釋。或書寫出色的別樣人生�；蛘邇H僅只是漂泊，卻從不停泊，從不靠岸，因而從不抵達(dá)。像愛上路上不斷的奔波一樣，總是一直在路上。沒有去往之地，沒有真正的彼岸。
人生如寄，如若一封地址不詳落款含糊的信件。沒有投遞的地址，沒有寄往的所在。于是，一開始便注定，這信件只有寄出沒有投遞。整個(gè)過程無疑復(fù)雜而艱巨，但終歸還是尋不著目的方向。一切歸于徒勞。
人生天地間，如白駒過隙，忽然而已。
人生符號(hào)高中作文 篇3
人生？是付出，是拋血灑淚，更是一世追求。人生一世，愛過、痛過、哭過、累過、笑過，有些人成為了一代王者，他，掌控自己生死，同時(shí)，笑看他人；有些人選擇了旁觀一世，所以，他，隨人調(diào)遣，被人冷眼相觀，同樣來過，結(jié)局或喜或悲，奮斗過、努力過、拼搏過，得到的是一世繁華，墮落者、慵懶著、放棄著，擁有的，只是平庸一生。
人生？是一種抉擇，前行還是放棄。前行的路途，一路坎坷荊棘，努力的人選擇無視，哪怕滿身傷痕，總用著自己的信念支持著前行的方向，最后他成功了，站在臺(tái)上王者般佇立，享受著常人不能及的一切；放棄的人，阻礙前彷徨了、懦弱了、放棄了，淪為看客，站在臺(tái)下渴望得到勝者的一切，所以，他也只能一生一世在臺(tái)下渴望著，茍活著，成為勝者的附庸，被調(diào)遣著，奔勞著。
人生？是生活。不久的將來，我們會(huì)有自己的家庭，勝者不必為此擔(dān)憂，而負(fù)者，將為此奔波，操勞。有時(shí)選擇就在一剎那。人生如岔路口般，一條繁榮富華，一條風(fēng)塵碌碌，而我們正被自己所堅(jiān)持的走向了兩條不同的路，以后的以后是好是壞將不在掌握。
人生。沒有人能*你，能*你的只有自己。努力過、奮斗過、堅(jiān)持過，著，就夠了。完全沒有必要去彷徨，去退縮。人生，如煙花般，一瞬耀眼，一瞬暗淡，只看你去怎么選，是光輝亦平凡，完全由你支配；人生，似戰(zhàn)場，是勇往直前還是望而止步，決定了將來是凱旋而歸亦棄甲曳兵的只有當(dāng)初的信念；人生，像擂臺(tái)，不是你帝王般俯視天下，就是敗者般落草為寇。
人生、未來，我們尚不能掌握。生活，我們?nèi)辗e月累去拼、去闖、去奮斗。如果在未來，我們連自己的“生死“都掌控不了，那我們的努力，我們的堅(jiān)守，意義何在？！唯有盡一生，去打拼，去創(chuàng)造。盡力了，不后悔，就夠了。現(xiàn)在的痛與淚，將來必予以回報(bào)。
人生符號(hào)高中作文 篇4
品書香一縷，讀人生百味。
我第一次聽到“書香”這個(gè)詞是從媽媽嘴里說出來的。
那天，我和媽媽坐在文華書城的咖啡閣里，媽媽雙手捧著一本書，還滿足地點(diǎn)點(diǎn)頭，自言自語：“這兒環(huán)境不錯(cuò)，書香味兒真濃�！蔽乙宦牐亲佑昧ξ艘豢跉�，還東瞧瞧，西望望：“哪兒有什么書香味，只有奶油咖啡香！”媽媽沒好氣地說：“用點(diǎn)腦子讀書，就能聞到書香了�！�
當(dāng)時(shí)我對媽媽的話不以為然，后來我讀了許多書，并一日無書，心就慌得虛的時(shí)候，我才體會(huì)到媽媽所說的書香味。于是，我全身心品味書香，并樂在其中�；赝鎳淖阚E，圓明園的殘?jiān)珨啾谧屛铱吹搅艘欢吻璧臍v史，盧溝橋的槍聲喚醒了不愿當(dāng)奴隸的中國人，盧溝橋的獅子見證了中華民族以不屈不撓的斗志贏得了八年抗戰(zhàn)的勝利雄偉的天安門更記載了“中國人民從此站起來了”莊嚴(yán)時(shí)刻；側(cè)耳傾聽《海底二萬里》的波濤，凡爾納的科幻小說帶我暢游了遼闊無邊，奇幻無窮的海底世界，那如同親臨其境的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，給我心靈一次全新的震撼，走進(jìn)第四維的情感小說，書中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，他們的一言一行，一笑一涕，都牽動(dòng)著我的心：劉姥姥進(jìn)大觀園的窘態(tài)令我不禁捧腹大笑：《三國演義》里，諸葛亮的聰明與才智，曹操的文才與謀略，周瑜的狹窄氣量，劉備的禮賢下士，都讓我對人性有了細(xì)細(xì)的體味。
讀書令我了解了祖國的歷史，更增添了祖國的榮譽(yù)感與責(zé)任心；讀書還讓我認(rèn)識(shí)到世界上還有許多未知的區(qū)域，需要我們以不屈不撓的精神與兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度去探索，去研究；讀書更讓我明白現(xiàn)實(shí)生活中人性的善與惡……
在書香的熏陶中，我一天天長大，漸漸明白了媽媽所說的書香味，應(yīng)該是指在閱讀中所散發(fā)出來的吸引力，或曲折或平淡的情節(jié)，或大氣或細(xì)膩的語言，或深沉或熱烈的情感都令人讀罷齒頰留香，回味無窮。
品味書香，讓我享受到了從黃沙中掏出金子的喜悅，感受到了從貝殼里摘出珍珠的興奮，在陣陣書香中，我陶醉了……
人生符號(hào)高中作文 篇5
今天，XX年8月13日，星期五，周末。持續(xù)的高溫絲毫沒有減弱的跡象。
不知道為什么，一到這種天氣，整個(gè)人就不想動(dòng)，懶洋洋的。但是呢，還是堅(jiān)持把該做的功課稀瀝嘩啦地做完了。
呼呼，長長舒了一口氣，堅(jiān)持。
小時(shí)候打針的時(shí)候，媽媽總是說，堅(jiān)持就是勝利。
每次，她都那么說。這一句話影響我，直到現(xiàn)在，還將到永遠(yuǎn)。
每次打針，或者遇到什么事情的時(shí)候，總是腹中暗暗提起一口氣（用武俠小說就是提起一口真氣，我想很多人在努力堅(jiān)持一件事情的時(shí)候，都會(huì)有那樣一種感覺，一種提起一口真氣的感覺），直到事情圓滿劃上了句號(hào)，心里才會(huì)松一口氣，是真正意義上的松一口氣。
以前鋼琴等級考時(shí)，為了那三個(gè)曲目，一個(gè)音階。練了兩個(gè)多月，每天心情日記的最后一句話，就是，堅(jiān)持！加油！堅(jiān)持就是勝利。所以到了等級考彈完出了考場，整個(gè)大腦就一片空白，那就是松一口氣的感覺。
堅(jiān)持，堅(jiān)持在這樣一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中，為了心中的理想，而一次次的復(fù)習(xí)，迎接一次次的考試，又在一次次理想或不理想的成績中，總結(jié)，提高。再一次的復(fù)習(xí)，迎考。
堅(jiān)持，每一次小考，大考，將來的中考，高考，每一個(gè)應(yīng)該堅(jiān)持的階段，都要堅(jiān)持。
堅(jiān)持，堅(jiān)持為了成為一名在應(yīng)試制度下的好學(xué)生努力，積累，學(xué)習(xí)，越飛越高。
堅(jiān)持，人生原則的大堅(jiān)持，日常生活的小堅(jiān)持，堅(jiān)持完了這2個(gè)，蜂擁而至地是一個(gè)個(gè)必須堅(jiān)持的堅(jiān)持。
呼呼……
媽媽說的，堅(jiān)持就是勝利。
這個(gè)大熱天的周末，下午4點(diǎn)37分，終于忙完了這些作業(yè)，心情有些怪異，只想打開電腦，一個(gè)人躲到房間里。插上網(wǎng)線，開了一罐可樂，然后進(jìn)入cs。
雖說現(xiàn)在玩cs的女生越來越多，但我才剛剛接觸，不是太會(huì)，屬于菜鳥級的，但是不知道為什么，喜歡那種一上場就被打死，懶得去堅(jiān)持的感覺。
毫不堅(jiān)持。
毫不堅(jiān)持的感覺。
人生符號(hào)高中作文 篇6
沒有一座高山是平緩的，沒有一條人生的道路是筆直的，人生因此而精彩�！}記
我在校園里走著，忽然覺得腳下一空，一個(gè)巨大的漩渦在腳下，猶如一個(gè)巨大的盤子。接著覺得引力加大，身體就如石頭般開始下降，過了一會(huì)兒，我掉到了一個(gè)斜坡上，接著身子向平地滾，此時(shí)我已經(jīng)昏迷了。
風(fēng)吹動(dòng)著樹葉發(fā)出“沙沙”聲，此時(shí)夜幕已經(jīng)降臨，我醒來了，只見自己眼前是一座高山，自己靠著山腳下的一棵大樹，長得茂盛的樹枝中，有一枝最壯而又最長的，但卻沒長著樹葉的樹枝，明確地指著山頂?shù)囊桓l(fā)出閃亮光芒的柱子。“是要去那里嗎？”我疑惑的問道。
此時(shí)夜已深，只有皎潔的明月伴隨著我，沒人能回答我的問題，于是我開始踏出第一步。
山上除樹木就是花草，還有一些不知名的昆蟲在鳴叫，山頂?shù)墓庵樟亮宋仪靶械穆罚瑯湓诠獾恼丈湎掠辛艘坏佬蜗蟮妮喞?/p>
走著走著，平緩的山路開始有了一定的坡度，我開始吃力地踏實(shí)地走著。我看到了，看到了小時(shí)候的我，剛剛接觸小學(xué)的知識(shí)，對，走得很吃力。每當(dāng)做得不好的時(shí)候我總會(huì)倔強(qiáng)地反抗生命，于是以不斷嘗試，終于在班里取得高分。
我繼續(xù)走下去，忽然，我覺得面前時(shí)一堵高墻，撞了過去，是懸崖。等我意識(shí)過來時(shí)，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，開始向高處奮斗，我一邊探索著前面的小石頭，一邊借助著這些小石頭爬上去。
有時(shí)候爬上去時(shí)，腳下一踩空，便會(huì)滑下來，或者摔到樹上，在幾次摔倒后，我爬上了懸崖，山頂近在咫尺。先到剛剛攀懸崖時(shí)，我又看到了自己，每次跟爸爸下象棋，都會(huì)輸，但在經(jīng)過幾分努力，終于贏了爸爸一次。每次輸?shù)臅r(shí)候，我都會(huì)哭起來。
再走上去，到了上頂上，柱子旁刻著四個(gè)字——時(shí)空之門，我走進(jìn)去，一下子就到了校園。
人生就如爬山，有興奮，有悲傷。這樣才是精彩人生。
人生符號(hào)高中作文 篇7
無論做什么事都要有理想、有目標(biāo)，才能努力以赴。好比開車時(shí)，要有方向，才不致走冤枉路;工作時(shí)，要有計(jì)畫，運(yùn)作方能順?biāo)臁Ｉ钤诖髸r(shí)代里的我們，除了為個(gè)人的未來努力，也要能為社會(huì)、國家的未來盡一分心力。吾人努力的方向是什么呢?有四點(diǎn)意見：
第一、族群整體的認(rèn)同：人常因?yàn)楸舜说牟煌a(chǎn)生情結(jié)，其中又以族群問題最甚。其實(shí)，生長在同一塊土地上，說著共同語言，有著共同文化，何必畫地自限?美國地大物博，是世界民族的大熔爐，各人種族群都可以共處;唐朝所以興盛，也是因?yàn)榘莶煌褡宓拇嬖?近代國父孫中山先生也強(qiáng)調(diào)：“五族共和”。因此，吾人對族群要有整體的認(rèn)同，同心同德，群心群力，才能發(fā)揮更大的力量。分化的思想，只會(huì)導(dǎo)致紛爭、戰(zhàn)斗，對人心社會(huì)并非善事。
第二、道德信心的恢復(fù)：物質(zhì)生活豐富以后，許多人為物所役，道德觀念低落，反而沒有信心，不知道自己要做什么，現(xiàn)今實(shí)在更需要道德與信心的恢復(fù)與重建。一個(gè)人有道德，人歡喜與之共事;一個(gè)團(tuán)體有道德，人歡喜參與其中。無論企業(yè)間的往來，或是人與人交流等，信心、道德都是不可缺乏的品德，因此格外地需要加強(qiáng)建立。
第三、文化生活的充實(shí)：現(xiàn)今的社會(huì)型態(tài)轉(zhuǎn)變，比錢財(cái)更重要的是精神上的富有，講究慈悲、講究品德，尤以充實(shí)文化內(nèi)涵、精神更為重要。目前社會(huì)正大力提倡讀書會(huì)，這是很好的方法，藉此可以建立書香家庭、書香社會(huì)、書香人生，提升生活品質(zhì)。
第四、全民活力的再生：朱熹說：“問渠那得清如許，謂有源頭活水來。”有活水，就能源源不斷。同樣的，有活力，就有目標(biāo)，有活力，就會(huì)進(jìn)步;人生有活力，才有光采;團(tuán)體有活力，才能延續(xù)。
現(xiàn)在應(yīng)努力再生全民的活力，例如鼓勵(lì)文教、獎(jiǎng)勵(lì)投資等，讓我們的社會(huì)充滿色彩、充滿希望。 現(xiàn)在的社會(huì)，凡事講求未來性，因此吾人眼光要能放遠(yuǎn)、心胸要能放大，才能創(chuàng)造美好的未來。
人生符號(hào)高中作文 篇8
人生像是浩瀚無垠的宇宙，容納著各式各樣的星球；人生像是一片汪洋大海，承載著無數(shù)條小溪；人生像是一個(gè)神奇的書架，蘊(yùn)藏著不計(jì)其數(shù)的奧秘。
我們的人生平凡而又微妙。在這個(gè)大千世界里，人只占有渺小的立足之地，人生中有痛苦也有惋惜，更有悔恨。俗話說：人類當(dāng)自強(qiáng)。我們的人生雖然沒有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大徹大悟；沒有朱自清的“寧死不吃美國救濟(jì)糧”的民族精神；更沒有佛家的“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。本來無一物，何處惹塵埃”的寬廣胸襟，但卻是獨(dú)一無二的。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，我們的人生都是現(xiàn)場直播，不能彩排，我們每個(gè)人都是都是演員而不是觀眾，我們每時(shí)每刻都在用自己最真實(shí)的表情、最樸實(shí)的動(dòng)作，詮釋著人生的哲理。
回首過去，只有那些非凡的，獨(dú)具匠心的人生，才能使我們生許多的感慨。比如：李清照后半生那“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的哀怨，使我們不禁潸然淚下；岳飛那“鞠躬盡瘁，死而后已”的精忠報(bào)國的氣概，使我們欽佩不已；陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的樸實(shí)悠閑，讓我們又生出許多的向往……
人生就像是一杯酒，酸甜苦辣全都有。人生像是一杯清香的茶，散發(fā)芳香，誰解其中味？人生像是一曲動(dòng)人的歌，忘乎所以，誰撫動(dòng)琴弦？
人生，本來就似流星劃過天空，容不得誰不珍惜，但在珍惜的同時(shí)，千萬不要忘了拼搏。雖說拼搏的過程中會(huì)有失敗，但我們要不怕輸，關(guān)鍵是面臨中考的我們：此時(shí)不搏何時(shí)搏？只有在人生的旅途上灑下滴滴汗珠，留下我們拼搏時(shí)汗涔涔的身影，印證我們堅(jiān)韌不拔的腳印，才不枉此生在世間走一回。
讓我們駕駛著奮斗的小船，揚(yáng)起不懈的風(fēng)帆，在廣闊無垠的知識(shí)大海上，乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)屬于我們的輝煌吧!
人生符號(hào)高中作文 篇9
人生就像一桌菜，或是一杯開水，或是一場馬拉松。
——題記
什么是人生？人生是什么？像我這樣的歲數(shù)，本沒有資格探討這樣的話題，可這幾天頭腦中偏偏不停縈繞著這樣的疑問。今天，我豁然開朗，得出一個(gè)初步的結(jié)論，希望得到你的支持：人生就像一桌菜，或是一杯開水，或是一場馬拉松。
人生就像一桌菜。菜有酸甜苦辣咸，人生也是這樣，不可能一直都是一種味道。如果你說，人生就是沒有加鹽的大白菜，沒有滋味，那這種念頭只能讓你心態(tài)悲涼，生活沒有樂趣。其實(shí)，大白菜也有甜的時(shí)候，要不怎么小白兔都那么喜歡？關(guān)鍵看你有沒有用心去品嘗，用心了，就是美滋滋的。
所以，人生不能被漠視。否則，就像一桌菜，即使豐盛，也滋味全無。因?yàn)椋械辣环Q為心情的佐料放錯(cuò)了。
人生又像一杯開水。開水是有溫度的，你不努力保持這個(gè)溫度或者不給它加熱，它就會(huì)涼下去。開水似乎是沒有味道的，其實(shí)不然。不知道你有沒有聽說過這樣的故事：從前，有一位國王外出游玩，途中路過一條小河，深綠色的柳樹倒映在水里，清澈誘人。國王派人用金杯去取水喝，水是淡的。過了一會(huì)，一位滿頭大汗的老農(nóng)走過這里，他走到河邊，跪下身去，雙手掬水，喝了起來。他笑了，水是甜的。
所以，當(dāng)你并不僅僅是為了占有，而是需要并給予尊重時(shí)，那人生就是甜的。
人生還像一場馬拉松。常聽電視里有人告誡孩子：“不能輸在起跑線上�！笨墒�，人生的旅程不能急功近利，要保持體力，要擁有毅力，要永不言棄，做好最后沖刺，才能勝利抵達(dá)終點(diǎn)。如果一曝十寒，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能以失敗告終。
所以，面對漫長的人生道路，需要智勇雙全，才是最后的奪冠者。
因此，在我看來，人生就像一桌菜，也像一杯開水，還像一場馬拉松。你認(rèn)為呢？
人生符號(hào)高中作文 篇10
酸甜苦辣咸，人生總是要多體驗(yàn)一些的。我們就在一次次體驗(yàn)中收獲和成長。雖然有些過程艱辛不易，但是收獲卻又像雨后彩虹。
以前總是想當(dāng)老師，覺得當(dāng)老師是一件很瀟灑的事情。講講課，改改作業(yè)。不像學(xué)生沒完沒了的上課。但是，周五上了一節(jié)班會(huì)課后，老師的形象又在我心目中高大了許多。
我拿著常規(guī)記載簿走進(jìn)教室，鈴聲已經(jīng)響了很久了，卻只有一群學(xué)生稀稀拉拉的走進(jìn)來，我不禁為我下面課的進(jìn)程有些擔(dān)憂。我學(xué)著老師的樣子很嚴(yán)肅的叫了一聲：“上課！”結(jié)果下面又是桌椅響，又是喧鬧聲。站姿十分惡劣，我強(qiáng)忍著讓他們坐下。
我剛準(zhǔn)備進(jìn)行第一個(gè)流程，結(jié)果一毛就插嘴道：“老師今天上課講什么呀？”我沒時(shí)間搭理他，我還有好多的內(nèi)容要講。底下的人倒是注意力又不集中起來�？�!那個(gè)二毛估計(jì)想到什么好笑的了，明目張膽的掉頭交流。引得后面的人又是一陣歡笑。哎呀呀！"安靜！安靜！"我拍了拍講臺(tái)說。我理了理喉嚨：“今天的班會(huì)課，我和大家一起總結(jié)一下本周的常規(guī)。”一毛在下面插嘴道：“講常規(guī)��！”我瞪大了眼睛怒視了一下一毛，他這才安靜下來。我準(zhǔn)備回到剛剛要講的內(nèi)容上，可卻一下腦袋一片空白。不知道又該從哪里講起。又是引得下面的同學(xué)一陣哄笑。哎，當(dāng)老師真是個(gè)技術(shù)活。
中間也不知道經(jīng)歷了九九八十一難，可算結(jié)束了講課。我剛準(zhǔn)備伸腿向位置走，卻感覺腿被人用力踢了一下，差點(diǎn)摔了一跤，這才知道站了半個(gè)小時(shí)腿已經(jīng)麻木了。嗓子也因?yàn)榘雮�(gè)小時(shí)的講個(gè)疲勞了。這不禁讓我想起老師常常一站45分鐘為我們講課，我們卻常在下面講話，做小動(dòng)作，一點(diǎn)不理解老師。老師曾又多少次默默犧牲自己的休息時(shí)間，為我們備課，批改作業(yè)，仔細(xì)給我們找出錯(cuò)誤。有時(shí)我們卻不仔細(xì)訂正，不尊重老師的辛苦。
雖說只是一次班會(huì)課代班老師的體驗(yàn)，卻讓我理解了很多也認(rèn)識(shí)了很多。收獲像彩虹，卻又歷經(jīng)雨后的磨練。人生就在一次次蛻變中成長，蛻變。
人生符號(hào)高中作文 篇11
曾經(jīng)讀過季羨林教授的一本《我的人生感悟》，讓我對生活有了深刻的感觸。生活在這個(gè)繽紛的世界里，我就是一個(gè)追夢人。夢與生活并存于我的人生當(dāng)中。
生活永遠(yuǎn)是美好的，青春猶如綻放的花朵般美麗，憂愁算得了什么。在遇到生活的煩惱時(shí)，往往是理想戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，微笑是最終的勝利。生活之余，喜歡幻想，幻想人生的美好未來和打算。更喜歡做夢，做夢也讓生活有幾分的向往和追求。
喜歡讀散文。讀那些名家寫的人生感悟，讀作者的思想和生平。讀過余秋雨的《霜冷長河》后，再讀《文化苦旅》。要感受這位天才作家的生平，就再去讀《借我一生》。用他那觸及到哪里哪里就會(huì)發(fā)出光芒的神筆寫下的作品，讓人真的感觸深刻，也略懂了生活會(huì)造就一個(gè)人。
喜歡養(yǎng)花。記得老舍先生很愛養(yǎng)花，寫過一篇養(yǎng)花的，樂在其中。的確，養(yǎng)花的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過欣賞花。雖然年輕，但很耐得住煩惱，這是養(yǎng)花教給我的。經(jīng)過自己的艱辛努力，原本毫無生氣的小院全被我綠化了。夏天的靜夜，坐在小院欣賞我的杰作，真有種收獲的喜悅。
喜歡追夢。讀過郭敬明的《夢里花落知多少》后，也有增有減。我的人生有夢讓我生活得快樂和自在，我就像大海中的鯉魚一樣時(shí)時(shí)想越過龍門。但是，回到現(xiàn)實(shí)，卻又覺距離太遠(yuǎn)，因?yàn)槲业膲粲悬c(diǎn)長久，要花費(fèi)我更多的努力去實(shí)現(xiàn)。不喜歡半途而廢，因?yàn)槲也幌氤蔀樯畹娜跽摺?/p>
冰心說：愛在左，情趣在右，一路走來一路陽光相伴。這就是生活，陽光下的微笑永遠(yuǎn)是燦爛和美麗的，對待生活，我有足夠的勇氣和把握。讀散文培養(yǎng)了我的生活情趣，養(yǎng)花磨練了我的耐心和意志，追夢讓我對生活有了更貼近的感悟。還有什么不滿呢？唯有的就是再去感悟生活。
人生因有夢而精彩，生活因有夢而充實(shí)。我的人生就是這樣，在人生邊上寫些我喜歡的和感悟到的，供我茶余飯后去欣賞，也提供給文學(xué)愛好者，讓他們?nèi)ピu價(jià)一下好與壞。
人生符號(hào)高中作文 篇12
曾幾何時(shí)，我胸懷大志，渴望在蒼穹中一展雄姿，經(jīng)歷歲月的洗禮，多了幾絲酸楚，卻依舊微笑面對；曾幾何時(shí)，我意氣風(fēng)發(fā)，盼望在信合的天空下展翅高飛，品嘗基層的辛苦，除頓悟大鵬展翅須腳踏實(shí)地外，還懂得要笑對他人。
人生其實(shí)正如一場夢，重要的不是這個(gè)夢有多長，而是我們應(yīng)該如何面對。愁也一天，喜也一天，為何不能笑著面對？人或許如那浩瀚大海中顛簸的小船，也許要遇到隱藏的暗礁，或是突如其來的狂風(fēng)驟浪，或是風(fēng)平浪靜，只要保持一份淡定、一份從容、一份微笑，必將到達(dá)彼岸。
笑對人生，是一份豁達(dá)。生活中不如意事十之八九，不應(yīng)一味的抱怨，應(yīng)學(xué)著微笑面對，那么生活將還你五彩斑斕；工作中或許有些小磨擦，不要去責(zé)怪他人，笑對他人，相信你的微笑會(huì)使凝結(jié)的空氣瞬間變得流暢，而不久的將來他人也會(huì)還你同樣甜蜜的笑容；人生的低谷也罷、高峰也好，你要做的不是想的太多、要的太多，而做的是擺正位置，拿出真正的豁達(dá)，不必把一時(shí)的得失看的太重，更不必把別人一句無意的話當(dāng)成有意的話，自尋煩惱和痛苦。
笑對人生，要真正快樂。每個(gè)人都想快樂，都想得到幸福，但期望往往太高而適得其反。人，快樂不是他擁有很多，而是他計(jì)較的少，多是一種負(fù)擔(dān)，是一種失去；少不是不足，而是另一種有余。為何追求那虛渺的夢而忘記了沿途的風(fēng)景？想擁有快樂，就要學(xué)著做減法，卸下過重的負(fù)擔(dān)，去掉沉重的行禮，赤腳在無際的天空，暢快地奔跑。
笑對人生，要充滿信心。不管外界如何變化，自己心中永遠(yuǎn)擁有一片寧靜的天空。你不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展生命的廣度；你不能決定他人，但你可以掌握自己；你不能全然預(yù)測明天，但你可以充分利用今天；你不能改變天生的面貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)動(dòng)人的笑容；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。
來吧，嘴角微微上揚(yáng)，給自己一個(gè)微笑，給他人一個(gè)溫暖。
人生符號(hào)高中作文 篇13
生是一場漫漫旅途。
有時(shí)我們只是靜靜地坐著，看鄉(xiāng)間夕陽，有時(shí)我們慢慢地走著，享受自在風(fēng)光。而當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線——那心中永恒的渴望在召呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候了。奔跑人生，共同體驗(yàn)人生百味。
奔跑人生，我們體驗(yàn)一種艱辛。真實(shí)的長跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長跑則需要心靈的堅(jiān)韌不屈。畢竟，人生的跑道不會(huì)是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里那隱隱約約地放棄之念。太多的艱辛，讓無數(shù)人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些堅(jiān)韌不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。
奔跑人生，我們體驗(yàn)一種暢快。
當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐時(shí)，當(dāng)遙遠(yuǎn)的彼岸最終踩在你我的腳下時(shí)，我們體驗(yàn)到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這唯一屬于自己的奔跑人生。即使我們最終到不了自己的理想之境，別著急，終究會(huì)有一個(gè)人，順著走過的路，奔向遠(yuǎn)方。
當(dāng)我們經(jīng)歷了這漫長的奔跑人生，無論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。
系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗(yàn)這多彩的人生！
經(jīng)歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠(yuǎn)方的目的地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗(yàn)人生點(diǎn)滴過程的快感。不再理會(huì)外界的紛擾，我們只專注于自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一刻成長，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼來、格瓦拉……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內(nèi)心的美妙體驗(yàn)，在人生旅途中畫出了一條美麗的軌跡。
奔跑人生，我們體驗(yàn)一種滿足。
人生符號(hào)高中作文 篇14
人生如一個(gè)個(gè)小瓶子，各有其容量，而你、我、他所要做的就是要不斷地填充它們，直至死亡。
人生如四季。在春季誕生，享受童年之快樂;在夏季成長，感受青春之激情;在秋季成熟，體會(huì)豐收之喜悅;在冬季衰老，獨(dú)守寒冬之夕陽。而我們的瓶子也在這四季的忙碌中，潮起潮落。
有一個(gè)小故事可比喻我們的生活： 要除掉曠野里的雜草，方法只有一個(gè)，那就是在上面種上莊稼。不是嗎? 即便你用火燒、刀割等一切手段讓曠野成為一片不毛之地， 但只要鳥還在天上飛，小動(dòng)物還在奔跑，那么就會(huì)把草籽帶到這里，過不了多久，雜草又會(huì)叢生。只有用莊稼填充了那片空白，雜草才會(huì)有所收斂。
綜觀我們的社會(huì)，有多少我們因步履匆匆而忽視了瓶中的容量。也許是現(xiàn)代人競爭意識(shí)太強(qiáng)或時(shí)間觀念太濃。每天，常有人披星戴月，只為排名榜上的姓名，更有人廢寢忘食，唯恐別人會(huì)超越自己。匆匆而來，匆匆而去，卻無暇欣賞周圍的美景。也許那個(gè)每天見面的“熟人”，你并不知道他的名字;也許你在別人心中也僅僅是一張白紙。那么，用互助填充獨(dú)處吧，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活竟然這么美麗……
有人說好花不常開，青春不常在，因而，青春意味著追求快樂。又有人說對酒當(dāng)歌，人生幾何，因而，青春意味著追求享樂。我說：“青春是五色瓶，充入知識(shí)，它會(huì)紅得似火;充入自信，它會(huì)綠如碧玉;充入純潔，它會(huì)潔白似雪;充入無知，它會(huì)灰如死土;充入懶散，它將黑如煤末;充入罪惡，如履末途�！�
同樣，我更想說：用美德替代惡習(xí)，使靈魂更潔凈;用忍讓替代怒氣，使品德更高尚;用真誠替代虛偽，使友誼更長久;用理解替代猜疑，便愛情更牢固。
一定的容量，此消彼長。希望朋友們都能用明智的方式，用積極的內(nèi)容填充屬于自己的“小瓶子”，用健壯的手臂擁抱明天的太陽。
人生符號(hào)高中作文 篇15
踏上成長的道路，是需要每個(gè)人自己去體驗(yàn)酸甜苦辣，自己去領(lǐng)會(huì)人生真諦。也許每個(gè)人成長的道路都有所不同，但是我認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)擁有快樂、擁有幸福。
從小到大，我擁有過幸福，擁有過快樂，擁有過悲傷，擁有過遺憾，但我并沒有為自己的悲傷與遺憾感到不幸。因?yàn)槲以?jīng)在幾米寫的書上看到過這樣一句話：所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂的線索；所有的遺憾總會(huì)留下一處完美的角落。這或許就是我成長道路中的一個(gè)深刻體會(huì)。
小時(shí)候的我，是幸�？鞓返模菬o憂無慮的。那是因?yàn)槲覔碛懈改傅年P(guān)心與呵護(hù)，擁有親人的疼愛，擁有與朋友一起建立的友誼。正是因?yàn)樾r(shí)候得到的一切，我終于體會(huì)到人生中最重要的寶物其實(shí)是親情與友情。
而現(xiàn)在的我，還是幸福的，雖然人總會(huì)有不開心的，但是我的幸福把我所有的不開心都埋葬在了心里的最深處，所以我依然是幸福的。有的人生活在幸福美好的生活環(huán)境里，但他們還不滿足還不懂得珍惜；而有的人卻生活在貧困的農(nóng)家里，渴望著會(huì)有過上像我們這樣美好的生活的一天。每當(dāng)一想到這，我就會(huì)感到自己無比無比的幸福。最起碼我可以快樂地與朋友們一起聽著老師上課，快樂地玩著；在家里可以與爸爸媽媽一起吃飯、聊天。一個(gè)小孩該擁有的，父母都給予我了，我不曾埋怨，因?yàn)槲业男腋Ｊ刮页錆M信心；我不曾沮喪，因?yàn)槲业男判氖刮页錆M活力；我也不曾遺憾，因?yàn)槲业幕盍κ刮颐恳淮蔚捏w驗(yàn)都充滿了精彩，也正是因?yàn)橛辛梭w驗(yàn)，使我生活中的精彩有了許多難忘的領(lǐng)會(huì)。
夏日伊始，陽關(guān)燦爛，即將到來的夏季給我們迎來了成長中第一次難忘的畢業(yè)禮�；厥仔@，難忘同窗的嬉笑，難忘恩師的教誨，難忘每一個(gè)充滿校園歡樂的瞬間，一點(diǎn)一滴，都在風(fēng)中彌漫著依依不舍的氣息。讓我們?yōu)t灑地邁著腳步、揮揮手告別歡聲與無奈，在未來的道路上再回頭仰望天際時(shí)，天湛藍(lán)……
記住校園，記住老師，也記住我們永遠(yuǎn)的六（2）班！
體驗(yàn)生活，領(lǐng)會(huì)真理，成長的道路上，我不曾放棄的體會(huì)。
人生符號(hào)高中作文 篇16
輕倚窗邊，微風(fēng)拂面，靜享人生。
人生是百態(tài)多姿的，有的人品讀經(jīng)典，吟出靈魂之詩；有的人活在市井喧囂，熱鬧叨擾；有的人只會(huì)與低俗相伴，草草終了；而還有這樣一些人，他們在遠(yuǎn)處笑看世間，隱山林，居田園，過著愜意的靜態(tài)人生。
人生無一時(shí)不為動(dòng)，流暢的動(dòng)作在不經(jīng)意間演繹了人生。動(dòng)之相反便是靜，動(dòng)組人生，靈魂卻應(yīng)該在靜處默默的品讀領(lǐng)悟著，氤氳彌漫中，漸漸悟懂了人生，一個(gè)靜態(tài)人生。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏，處于喧鬧的都市，繁華的大街，人流車輛往成川，保持平靜的心態(tài)，淡然自若的態(tài)度對待，就好比在狂風(fēng)中散步，步履卻是安之若泰的穩(wěn)健。臨危不亂，靜序人生。
屈原靜居于被貶之地，卻心有不甘，安于芝蘭之室，空聆聽著汨羅江的濤水之聲，安息長眠在江水之中，一生被忠字所擾，靜始于亡。與他不同，同是左遷，韓太公安然處世，憤懣以過，只留下平靜的靈魂，名于青史。五柳心靜亦身靜，心不隨形役，形隨心往，嗜酒，吟詩，著文，快得其所。羈鳥戀舊林，池魚思故淵的心神向著田園的靜，止于靜態(tài)人生。
水流過手指間的縫隙，好像手指在滑動(dòng)，水是靜的，靜與動(dòng)是相互對比的，動(dòng)中取靜，亦如現(xiàn)世少了份隱居的安愜靜態(tài)，多了些許喧囂紛擾，再也找不到百年之前的無人山林，無擾田園。已無往日桃花源，靜態(tài)人生卻扔在沿讀。高樓上俯視地面，車鳴人聲都被距離隔絕。著名作家七瑾年有著別樣的靜態(tài)人生，《被窩是青春的墳?zāi)埂分�，她默默一人，離開了中國所有正常孩子都要走的人生，自己一人踏上了背離世俗的一條道路，在西海、青藏、新疆，她找到了她所追求的靜態(tài)人生。
也許一種放蕩不羈，一種自由散漫，一種懶惰怠慢，會(huì)拿來做借口，但是靜態(tài)人生卻是不論你處在哪一條路上，慢慢享受感悟，不要只為了目的而錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景。靜態(tài)人生，靜享人生。
風(fēng)兒捎來信兒來，告訴我們風(fēng)景優(yōu)美的人生之路。
人生符號(hào)高中作文 篇17
時(shí)間似流水一般，從不停歇，只是一味的向前走。轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)時(shí)光就要畫上句號(hào)了�；仡欉@六年，每一件事都像棒棒糖一樣甜蜜，但有一件與眾不同，它不僅僅包含了甜。
把記憶的匣子打開，找到三年級時(shí)的那一篇章，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)和現(xiàn)在截然不同的我：調(diào)皮，經(jīng)常犯錯(cuò)，成績起伏不平，不愿參加集體活動(dòng)。當(dāng)連我都不想去改變時(shí)，有位對我一生都至關(guān)重要的老師出現(xiàn)了，她及時(shí)把我從峽谷的邊緣拉了上來：課上頻頻叫我回答問題；課下常常與我談心；有事情都盡量讓我去做，提高我的能力；有集體活動(dòng)總是動(dòng)員讓我去參加，調(diào)動(dòng)起我的積極性。一開始我挺畏懼這些改變，我不知道，我改變后的人生會(huì)怎么樣，可只不過兩句話就讓我下定了決心：“王小恬，這次考試為什么考得不好？你本來挺聰明的，努努力就行了！”老師語重心長的一番話讓我頓時(shí)品出了老師對我的期望，我知道了自己的責(zé)任，我應(yīng)當(dāng)保護(hù)好那份期望。以后的幾天，同學(xué)們都被我的所作所為驚得目瞪口呆了：原本堅(jiān)信“沉默是金”的我上課勇敢的舉起了手；以前喜歡獨(dú)自享受寂寞的我也開始交起了朋友；成績從來不爭第一的我學(xué)會(huì)了拼搏，登上了冠軍的寶座。最令人吃驚的是，我當(dāng)上了大隊(duì)干部！同學(xué)們都不解得問老師，老師只是微笑不語，她的微笑中的含義，只有我知道。
經(jīng)過翻天覆地的變化，我的個(gè)性也變了，有點(diǎn)高傲，自以為是了。我相信自己是個(gè)天賦異稟的超群的人。還好，老師的“火眼金睛”看出了我的心思，不斷提醒我：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水成就的�！弊屛一剡^神，打消了那些不切實(shí)際的想法。
三年過去了，我的很多東西都又發(fā)生了變化，唯獨(dú)那份責(zé)任感一直沒變，一直被我珍藏在心中。所以，每次見到那位改變我人生的老師時(shí)，我都可以自豪的說一聲：“老師，我沒辜負(fù)您的期望！”
瞧，那顆酸甜苦辣樣樣俱全的棒棒糖是不是很令人難忘，總令人想回味呢？
人生符號(hào)高中作文 篇18
“姐姐，杯子里是什么呀?好苦啊，太難喝了!”妹妹偷喝了我的咖啡后，苦得她直咂嘴�！昂�，這可是你偷喝別人東西的懲罰�！蔽以谝慌酝敌χ�。看妹妹的傻樣，“老土吧，這是咖啡，很好喝的�！�
“這叫好喝?苦死了，真不知道你是怎么把這東西給喝下去的�！�
“真沒見過你這樣喝咖啡的，一股腦兒全灌下去，當(dāng)然只品嘗到‘苦’的滋味了，咖啡要一口一口地慢慢品，才能享受到苦后的余味�！蔽覕[出一副教育者的姿態(tài)說道。其實(shí)，我也是生搬硬套別人的理論的。
妹妹蹦跳著向正在看報(bào)的叔叔跑去，撒著嬌說：“爸爸，咖啡好難喝，你幫我喝了吧!”我趕忙過去爭辯道：“叔叔，不是這樣的，咖啡很好喝的，現(xiàn)在很流行。”
叔叔見我們各執(zhí)一詞，只好接過杯子去細(xì)細(xì)品嘗起來：“嗯，香，真香，淡淡的苦澀之后便是一股濃濃的香�！笔迨逡猹q未盡地說道。
叔叔的回答令妹妹始料未及，妹妹不由得大聲嚷嚷：“爸爸偏心，咖啡明明很難喝嘛，您就是向著姐姐�！笔迨迮呐拿妹玫哪X袋說道：“小丫頭，那是因?yàn)槟愕纳钐鹆?”
妹妹無法理解叔叔話的意思，皺著眉頭拼命地想著。而這句話卻解開了我心中的疑惑。
是呀!咖啡的味道需要細(xì)心地品味，先是苦苦的，然后才是久而彌堅(jiān)的香。如同一種人生的滋味，只有那些有著豐富人生經(jīng)歷的人才會(huì)體會(huì)出咖啡的妙處。對叔叔來說，人生的路走過大半，什么樣的苦難、挫折沒有經(jīng)歷過呢?在這些苦難過后，他更能體會(huì)和珍惜生活中的香甜。
妹妹年紀(jì)小，又是家里的寶貝，又幸運(yùn)地生活在幸福的年代，蜜罐子里泡大的人，怎能忍受這般的苦，并體會(huì)到苦澀后的甘甜?
小小一杯咖啡，竟會(huì)因喝者人生經(jīng)歷的不同而有如此大的差異，這不禁讓我感嘆!
于是，我悄悄走開，去泡上一杯咖啡仔細(xì)品味我的人生……
山東鄆城縣十八中初三:劉大碧
人生符號(hào)高中作文 篇19
咖啡是生活的縮影，生活是咖啡的延續(xù)。
苦也只需自己去品嘗，去感受。如果加了糖的話，那它就是甜的了，苦中帶甜，甜?人的心坎里去。然而那卻不是咖啡的本味，可謂什么變了味的咖啡還有那么多的人喜歡呢？生活是苦的，放入了調(diào)味機(jī)的生活不是我所鍾愛的。人就應(yīng)該活出自己的本色。每個(gè)人都有自己所擁有的讀到好處的生活，酸甜苦辣也會(huì)遍及所有的生活。生活理應(yīng)是公平的。苦于甜理應(yīng)是平分的�？芍^什么卻有人被太多太多的苦所壓抑著？苦不是要平分嗎？
固然生活中有真摯的友誼于溫??的親情，可他們畢竟是自己生活中的砝碼，是自己人生的過客，他們能同自己去分擔(dān)這苦嗎？我們像流星一樣，承擔(dān)的越多，摔的就越痛。而其他人卻都把持不住那易逝的流星，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地靜靜地看它墜下，卻無能為力……所以生活是自己的，人生的舞臺(tái)需要自己獨(dú)舞。至于過客，我們應(yīng)該熱情地張開雙臂去迎接，去相處。當(dāng)其匆匆離去后，自己還是自己，生活也并沒有隨他而去。所以，并不需要太注意自己地過客了，任其匆匆來。匆匆去吧！不要有任何的?戀。
也許生活中地苦太多太多他人替你分擔(dān)不了。還是自己默默地去承受，去忍耐，去化解吧！也許有些事情你并不希望它發(fā)生，可它卻是你生活中被注定的必然存在的一個(gè)音符，以苦為樂吧！
既然有苦，那定少不了那藍(lán)色的苦苦的淚水。然而淚水不是隨時(shí)隨地都能撒下的，即使是肆無忌憚也是不允許的，自己的生活就要有自己的淚水。淚水也只應(yīng)該讓自己看到。別人的笑，別人的開心，會(huì)引起那些苦的往事，自己默默地離去，去尋找屬于自己地角落吧！?暗地角落會(huì)有自己的存在，它是不會(huì)厭棄你的。
生活中的咖啡，咖啡中的生活，本色的糖果，藍(lán)色的淚水，?暗的角落，沉默……
人生的舞臺(tái)需要自己獨(dú)舞……
The life style needs own solo dance。
人生符號(hào)高中作文 篇20
細(xì)碎的水晶撒在裙擺上，如星辰一般耀眼。嘴角微微上揚(yáng)，滿意地輕笑。
一旁的同學(xué)羨慕地看著那精致的長裙，贊嘆道：“你啊，去學(xué)服裝設(shè)計(jì)吧，這么漂亮的裙子，虧你想得出來！”眉角蓋不住得意之色，手撫上那條裙子，心里卻微微泛了苦。為什么？因?yàn)檫@樣的才能，我是費(fèi)了多大的力才得到認(rèn)可的��！
從小便喜歡芭比娃娃的衣服，那一身美麗的公主裙，更是令我向往。然而，平凡的姑娘又怎么配穿上那高貴的公主裙！于是，只能自己攢下零花錢，去買耀眼的水鉆，閃光的亮片，那點(diǎn)點(diǎn)熒光，裝點(diǎn)著衣裳，裝點(diǎn)著夢想，也裝點(diǎn)著人生。那細(xì)碎的光芒，柔柔地發(fā)著光，一點(diǎn)一點(diǎn)地將我面前的黑暗逼退，灑下一地光亮。
一件普通的衣服，我可以如魔術(shù)師般讓它變成潮流；一條老舊的牛仔褲，我如仙女施展仙法，讓它變得別致。沉浸在服裝的世界里，我明白自己不是一無是處的。
然而，母親的冷眼、父親的呵斥卻將我的世界毀滅。不被認(rèn)可的無助與悲憤讓我無所適從。怎么可以！我要證明給所有人看，我有屬于自己的舞臺(tái)。平凡卑微又如何！我依舊可以用一塊塊破布將人生裝點(diǎn)得如鉆石般閃耀，比鉆石還奪目！
既然服裝世界被毀，但我仍能重創(chuàng)一個(gè)！那么，從頭再開始！
比以前更加努力，我用一條蕾絲讓衣袂飛舞，我用一顆水鉆讓裙擺發(fā)光，我用一顆心來重創(chuàng)一個(gè)世界！
終于，冷眼中閃動(dòng)著驚訝，聽聽父親聲音，那是低低的贊嘆，世界變的更美，更亮了�；夜媚锎┑氖窍膳兊娜A裳，我穿的是自己設(shè)計(jì)的長裙；灰姑娘的裙子會(huì)消失，而我的，永遠(yuǎn)不會(huì)。或許我沒有灰姑娘那樣的奇遇，但我卻是可以將自己從灰姑娘變成一個(gè)公主。因?yàn)槲矣形业膬?yōu)點(diǎn)，我將優(yōu)點(diǎn)變成一顆顆美麗的水鉆，裝點(diǎn)了夢想，飛揚(yáng)了青春，彩飾了人生。
我不是看不見自己美麗尾巴的金魚，我會(huì)讓自己發(fā)光，將蒙住自己的`塵土拂去，只留下流光溢彩的珍珠，將人生裝點(diǎn)。
其實(shí)，每個(gè)人都有珍珠，但要和我一樣，學(xué)會(huì)用珍珠裝點(diǎn)，才能讓它閃光。
人生符號(hào)高中作文 篇21
王國維在《人間詞話》中說：“詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，故有高致�！逼湟庠诟嬖V人們，對人生觀的看法既要深入探究初中作文 ，又要能隨時(shí)跳出思維的局限性�？墒怯钟卸嗌偃四茏龅饺绱说氖辗抛匀缒兀�
“北溟有魚，其名為鯤，鯤之在，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬這背，不知其幾千里也……”讀過莊子《逍遙》的人，有幾個(gè)不被他那不受約束，追求絕對自由的思想所折服？莊子的文意，不拘而又變幻無窮，打破了世俗觀念，世俗形式的限制，表現(xiàn)出一種與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)完全不同的哲學(xué)精神。一代文豪魯迅先生，稱其文章為文人真夠?yàn)⒚摰�。不過深入其里而觀之，也并非我們想象中的那么灑脫，文中描述的鯤鵬，雖說體形巨大，看似能夠在天空中無拘無束地飛翔，可是一旦離開了海面上急驟的狂風(fēng)之力之后，它根本無法在天空中飛翔了。
這種表面上自由灑脫，而在本質(zhì)上又拘束于牽絆的狀態(tài)，其實(shí)就是莊子生活的本來面目。生活其中，當(dāng)受其約束；思想超然物外，方得自由灑脫�！扒f生曉夢迷蝴蝶。“它所向往的自由，正是像蝴蝶在花間飛舞一般不受拘束的情景，即在夢我與夢蝶的暢想中遨游。這也許就是他人生境界中的最高境界吧！
與之相比，史鐵生就不一樣了，雖然無法享受莊子一樣的自由，但像史鐵生一樣踏實(shí)地走向開朗人生還是可以做到的，許多事?lián)Q一個(gè)角度看，走出思想極限會(huì)不一樣，就會(huì)給人以新的啟示。
如果我們能像莊子那樣追求自由，享受生活，那么世上就會(huì)多一些美麗的“蝴蝶“，而少一些因鉆牛角尖而痛不欲生的人了。如果我們像史鐵生那樣，那就會(huì)多一些美麗的“地壇”，而少一些因爭名奪利而苦不堪言的人了！
人生符號(hào)高中作文 篇22
一片傳秋的竹葉，又瘦又小，從葉根到葉尖，色彩濃淡不一。但造物主卻賦予了它神奇的本領(lǐng)：記取整個(gè)人生。
從葉根開始，柔柔的、淡淡的綠，那是我們的童年。童年是純色的，是鮮嫩的，沒有涉世的斑駁，沒有滄桑的洗煉，透透的，融融的。這時(shí)，葉柄離母體最近，就像童年的我們依偎于母親的懷抱，能最真切地感知母親的體溫，傾聽母親的心跳。
向外，由嫩綠到淺綠，到深綠，顏色逐漸加重，人生便度過童年，走過少年，到了生命力最旺盛的青年。濃重的綠，象征生命的勃勃生機(jī)，象征拼搏，象征希望。這濃重的色彩使人類有清晰的頭腦，跳躍的思維，遠(yuǎn)大的理想，不息的欲望；但也掩蓋了瘋狂的可怕，孤傲的可悲，虛偽的可憐，自私的可恥。在這濃重的色彩里，激情成綠，浪漫成綠，勝利成綠，失敗亦成綠。人們以最飽滿的熱情去創(chuàng)造，以最蓬勃的朝氣去擁抱，以最無畏的腳步去追趕。于是，離母體遠(yuǎn)了，離家遠(yuǎn)了。
再向外，顏色開始斑駁，凝重的綠夾雜幾絲泛白的脈絡(luò)，于是，我們的青絲染上霜雪，人生步人中年。那幾絲泛白，是我們的經(jīng)驗(yàn)，是我們的人生感悟，其間有成長的艱辛，有奮斗的不易，有生存的嚴(yán)酷與無奈。那凝重的綠，則是我們的動(dòng)力，我們的精力，我們的時(shí)間。但無論怎樣變化，葉柄始終連著母體，戀著家，絲絲脈脈中傳遞著母親的消息。
葉柄上的顏色漸漸褪去，葉尖處，已是枯黃。淡淡的、靜靜的，寫滿了疲憊、沉重、困惑與凄清，這是遍歷人生苦難的豐富心靈的沉淀。忽的，這黃色的記憶一夜凋成秋風(fēng)，無聲無息。
觀一葉而知一生，它向人們展示著成長的意義，生存的意義。生命的過程，就是時(shí)間消費(fèi)的過程。在時(shí)間面前，最偉大的人也無逆轉(zhuǎn)之力，我們只有選擇、利用。因此，珍惜生命，就是珍惜時(shí)間，就是最佳地運(yùn)用時(shí)間。生命是自己的不可轉(zhuǎn)讓的專利，每個(gè)人都有一片屬于自己的葉子，把它捧在手中，細(xì)細(xì)品味你的濃淡人生。
人生符號(hào)高中作文 篇23
“姐姐，杯子里是什么呀？好苦啊，太難喝了！”妹妹偷喝了我的咖啡后，苦得她直咂嘴�！昂�，這可是你偷喝別人東西的懲罰�！蔽以谝慌酝敌χ�。看妹妹的傻樣，“老土吧，這是咖啡，很好喝的�！�
“這叫好喝？苦死了，真不知道你是怎么把這東西給喝下去的。”
“真沒見過你這樣喝咖啡的，一股腦兒[注: 通通。]全灌下去，當(dāng)然只品嘗到‘苦’的滋味了，咖啡要一口一口地慢慢品，才能享受到苦后的余味�！蔽覕[出一副教育者的姿態(tài)說道。其實(shí)，我也是生搬硬套[注: 生：生硬。指不顧實(shí)際情況，機(jī)械地運(yùn)用別人的經(jīng)驗(yàn)，照抄別人的辦法。]別人的理論的。
妹妹蹦跳著向正在看報(bào)的叔叔跑去，撒著嬌說：“爸爸，咖啡好難喝，你幫我喝了吧！”我趕忙過去爭辯道：“叔叔，不是這樣的，咖啡很好喝的，現(xiàn)在很流行�！�
叔叔見我們各執(zhí)一詞[注: 執(zhí)：堅(jiān)持。各人堅(jiān)持各人的說法。形容意見不一致。]，只好接過杯子去細(xì)細(xì)品嘗起來：“嗯，香，真香，淡淡的苦澀之后便是一股濃濃的香�！笔迨逡猹q未盡地說道。
叔叔的回答令妹妹始料未及，妹妹不由得大聲嚷嚷：“爸爸偏心，咖啡明明很難喝嘛，您就是向著姐姐。”叔叔拍拍妹妹的腦袋說道：“小丫頭，那是因?yàn)槟愕纳钐鹆�！�?/p>
妹妹無法理解叔叔話的意思，皺著眉頭拼命地想著。而這句話卻解開了我心中的疑惑。
是呀！咖啡的味道需要細(xì)心地品味，先是苦苦的，然后才是久而彌堅(jiān)的香。如同一種人生的滋味，只有那些有著豐富人生經(jīng)歷的人才會(huì)體會(huì)出咖啡的妙處。對叔叔來說，人生的路走過大半，什么樣的苦難、挫折沒有經(jīng)歷過呢？在這些苦難過后，他更能體會(huì)和珍惜生活中的香甜。
妹妹年紀(jì)小，又是家里的寶貝，又幸運(yùn)地生活在幸福的年代，蜜罐子里泡大的人，怎能忍受這般的苦，并體會(huì)到苦澀后的甘甜？
小小一杯咖啡，竟會(huì)因喝者人生經(jīng)歷的不同而有如此大的差異，這不禁讓我感嘆！
于是，我悄悄走開，去泡上一杯咖啡仔細(xì)品味我的人生……
人生符號(hào)高中作文 篇24
一千多年前，李白的一聲“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”引發(fā)了人們的深思，我們究竟為誰而活？為何而活？其實(shí)，人生活出自己的風(fēng)采足矣！
喬布斯曾說：“不要為別人而活。”一句話點(diǎn)醒多少麻木的世人，然多少人重新為自己的風(fēng)采而活而努力著。人生，就是要活出自己的風(fēng)采。
不被生活所壓迫，努力活出自己的風(fēng)采。
一本傳世巨著《紅樓夢》，訴說著一位偉大作者凄苦的一生。本身為貴族大家的曹雪芹，因?yàn)樘熳拥囊宦暸�，轉(zhuǎn)瞬間被奪去了一切。繁華的紅樓倒塌了，饑餓、貧窮、喪子的打擊逐一而來。然而他沒有被打倒，掙扎著他站了起來。憤怒著他握緊了手中的筆。他要用手中的筆墨，述說自己一生的凄苦，書寫自己一生燦爛的風(fēng)采。他生在封建時(shí)代，他卻為活出自己的風(fēng)采與時(shí)代對立，用手中的筆傾瀉著批判，噴涌著真理。
勇于摒棄那些繁屑倚俗，為自己的風(fēng)采而活。
“吾豈能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人耶！”聲罷他緩緩摘下自己的烏紗帽，兀自走向心愛的田園生活。
陶潛，舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣，歸家的你是多么欣喜。再無身為形役的勞累，你過上了“采菊東籬下，悠然見南山”的自在生活；或許摒棄了塵世的你，在清風(fēng)中獨(dú)醉，一把木琴彈出自己別樣的風(fēng)采。
活著，活著，風(fēng)采即現(xiàn)。
三千濮水在崖下激蕩，崖邊坐一老者，心如止水。
一位王一樣的男人，靜靜地立在老者身后。
老者將魚竿一扔，輕道逍遙。
王滿目頹然，匆匆離去。
金錢權(quán)利在莊周看來，不過如過眼云煙，不知多少帝王將相來此求教，但都無功而返。莊子立于飄渺的境界，不如說他活著本身就是抹風(fēng)采。
生在國家危難時(shí)期的杜甫，一片忠心盡向國，但卻因此失掉了自己的風(fēng)采，困厄一生。李白卻不做透明的棱鏡折射時(shí)代的光彩，獨(dú)醉在古道長風(fēng)中。
不被生活所綁架，努力活出自己的風(fēng)采吧！
人生符號(hào)高中作文 篇25
和煦的陽光編織著彩色夢幻般的季節(jié)，人們的笑臉也如早春的鮮花般燦爛，迎接著這如詩如夢般的季節(jié)。
走在陽光里，迎著有些醉人的春風(fēng)，當(dāng)你遇見一位熟人，微笑著向他致意，他也同樣用陽光般燦爛的笑臉來表達(dá)他的問候，這時(shí)，一朵全世界最美的花便綻開了。是的，相互間真誠的問候，兩顆青春的心之間的快樂，這不是全世界最美的花朵嗎？
小鳥站在新綠的樹枝上歌唱，悠揚(yáng)如二十四橋玉人的簫聲，這是春的氣質(zhì)蘊(yùn)于她們的歌喉而產(chǎn)生的，對大自然的暢想曲。但如果不是站在樹下靜靜地用心聆聽，你能感悟這能激起我們心中對春的思緒的大自然的“魔笛”聲嗎？而粗暴的叫喊，甚至以對她生命的進(jìn)攻來換取更能令你愉快的歌聲的話，那就錯(cuò)了。你會(huì)把大自然美麗的精靈趕走，她將離開，用冷漠和逃避來回應(yīng)你的粗魯，你的生活也會(huì)變得更加缺乏色彩。
而你不，你用對大自然生靈的敬畏和尊重來對待她，用燦爛的笑容，靜謐的舉止和心中的感悟來迎取她的歌聲。你將獲得生命與自然的和諧，你將獲得永恒的愛。因?yàn)�，你用一種和平友愛的態(tài)度對她了，她也必將用一種能讓所有生靈都感到快樂的方式來對待。她將用歌聲表達(dá)她內(nèi)心的快樂，并將這些快樂用歌聲潑入你的心田，你也將快樂。你的心會(huì)因感受到了自然的和諧、永恒和友愛而激烈顫動(dòng)，生活由此而歡樂。
生命使人生變得更加精彩，它猶如一個(gè)五彩斑斕、變化莫測的萬花筒。一個(gè)不經(jīng)意的微笑把兩顆溫暖的心緊緊地貼在一起，不由得增加了交融的言語；一聲細(xì)小的“對不起”化解了兩人的矛盾，增進(jìn)了彼此的友誼，或許因此你會(huì)多了一個(gè)心事的聆聽者；一聲不經(jīng)意的“謝謝”拉進(jìn)了兩人的距離，彼此的心朝著共同的方向走去。
真誠、友愛的對待他人吧，青春的心靈容不得半點(diǎn)仇恨、冷漠與偏見。生活需要溫和的春風(fēng)、和煦的陽光與天簌般和諧的歌聲與愛。
讓生活的冷漠隨著歲月的消逝而消亡；讓歡樂的微笑伴著奉獻(xiàn)的傳遞永存。
人生符號(hào)高中作文 篇26
靜靜的思索人生悲喜歡憂。在碎步踏印的水泥板的路面上，兀自尋覓青透的晨露的螞蟻;又會(huì)不自覺，仰天遙望雁南去留下的身影，又不禁的憶起泰戈?duì)柕脑娋洌禾炜諞]有飛鳥留下的痕跡，但我早已飛過。
在綠蔭的無名樹下，看投入身心朗誦新概念英語的人，那圓滑清脆的嗓音，給沉寂的校園添上早晨快樂的音符;看空空的斑跡的雙人椅也學(xué)會(huì)了沉默，為了昔日快樂相聚如今又分別遠(yuǎn)方彼此的牽掛。
在這不太喧鬧的清晨財(cái)院里，對我都很熟悉，但我畢竟是匆匆的過客。死死的抓住那難以言訴的無盡情結(jié)，宣告我很愛很愛你——我的校園。
清晨六七點(diǎn)時(shí)刻，我透過玻璃窗觀望，那固執(zhí)的枝條遙指純藍(lán)的天宇，為飄落的楓葉祝福祈禱。一季的培養(yǎng)，該獨(dú)自流浪體驗(yàn)大自然的魅力了。雖有幾絲留戀，但更多的是喜悅的淚珠。
楓葉一片片的飄落，像在油菜花叢飛翔的彩蝶。他們沒有沉穩(wěn)的心情去等待，迫不及待飄向自認(rèn)為的小小天地，去滿足小小的對大自然的欲望。
有的在潮濕的墻角孕育著自己的夢：有一天，它會(huì)化成一朵會(huì)開放七彩的花瓣的小花，獨(dú)自沉醉。有的大大方方的飄向了人跡涌動(dòng)的路面，細(xì)細(xì)觀賞匆匆學(xué)子為事業(yè)來回奔波的表情，什么時(shí)候，楓葉想，我也能成為他們其中的一員那樣的生活很累，但不累的生活還叫生活么。有的經(jīng)過小小的波折便重反母親的懷抱，享受溫心的生活，遙知道躲避就是慢性的死亡。有的飄落到梧桐樹下深情的仰望，為它高大硬朗的身姿而羨慕不已，并暗自埋下夢的種子：輕搖枝葉便是風(fēng)的理想。有的飄在池渠里與水伴走天涯，救助落水的螞蟻，看落陽的美麗，看怡人的山樹，輕輕的度過每一天，雖是平淡但很快樂自在。有的飄落行人的手心觸動(dòng)童年的記憶，深情的把它放進(jìn)心愛的書里，那久遠(yuǎn)的思想寄托。
一葉楓葉而知人生，我深想。
那七彩的楓葉你參透了么?楓葉不是憂傷的專利，那是人生的精華濃縮。
人生符號(hào)高中作文 篇27
就像世界上沒有無緣無故的愛與恨一樣，在壓力和挫折面前也沒有無緣無故的低頭與彎腰，外在的“柔”只因骨子里的“韌”，只因心中那堅(jiān)定不移的信念！
最喜歡觀察荷葉。雨水打在荷葉上，越積越多，當(dāng)你擔(dān)心那纖弱的莖會(huì)折斷時(shí)，那葉卻輕輕一側(cè)，水便流進(jìn)入了塘中，而荷葉則繼續(xù)昂著頭承接雨水。
生命之中沒有不能承受的重量，這是荷葉給我的啟示。人生在世總會(huì)遇上各種外在的壓力，面對壓力，有的人選擇逃避，放棄了心中的追求；而有的人則迎難而上，但心中的信念支柱依然被壓折了，不是因?yàn)椴粔蛴赂也粔驁?jiān)強(qiáng)，只是因?yàn)椴豢蠌澭皖^，硬是讓積聚的壓力將自己壓垮！
不是所有的勇敢都值得推崇，不是所有的堅(jiān)持都值得贊賞，同樣也并非所有的“屈服”都應(yīng)遭唾棄！試想，如果司馬遷面對腐刑的奇恥大辱而成就士大夫之節(jié)，又怎能著下《史記》流傳千古！這值得我們?nèi)ニ伎迹伎既松娜恳饬x。
柔韌的人生，是一種以屈服為武器，為自己不屈的理想與追求開辟疆場的精神；柔韌的人生，是拋棄清高的外衣卻又絕不流入庸俗的生存智慧！
柔而不韌是懦夫，韌而不柔是莽撞，柔韌相成方能在“凡”與“仙”之間給自己尋找到一個(gè)平衡的支點(diǎn)，就像那峽谷東坡的雪松，為自己開辟一方屬于自己的領(lǐng)地；就像材料中的小胖，不再一次次老瞭望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地了，而是低下頭走自己的路，才能在不經(jīng)意間實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
有一種隱忍也儲(chǔ)蓄了無限力量，有一種靜默其實(shí)是驚天告白，在隱忍和靜默中努力再努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)靈魂的不斷升華！那柔韌的荷葉承受住了雨水的力量，成就了“接天蓮葉無窮碧”的美景；那柔韌的雪松承受了大雪的重量，才有了“無限風(fēng)骨在東坡”的奇觀；那柔韌的小胖懂得適時(shí)低頭，才有機(jī)會(huì)欣賞形狀各異的沙石和花草！
閉上眼睛，司馬遷向我走來，輕輕地告訴我，隱忍與柔韌是為了追求理想，一時(shí)的屈服是為了完成我心之使命……
是的，只有柔韌的人生，方能夠顯示出真英雄的本色！
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