- 相關(guān)推薦
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字（通用44篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 1
新學(xué)期，我們換了一位新的數(shù)學(xué)老師。盡管他還沒教我們幾天，但我對(duì)他的印象已經(jīng)十分深刻了。
他姓饒，長(zhǎng)得很高，大眼，頭發(fā)有點(diǎn)少，頭頂光光溜溜的。
饒老師講課風(fēng)趣幽默，每一節(jié)數(shù)學(xué)課都深深吸引著我。
有一次，我們學(xué)“認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)”這一課，饒老師在PPT上出示了一只溫度計(jì)，然后把“0”刻度線以下的部分用藍(lán)色框起來(lái)，“0”刻度線以上部分用紅色框起來(lái)，問道：“你們知道為什么要這樣畫嗎？”一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)：“因?yàn)榧t色是暖色，藍(lán)色是冷色，零上幾度比較暖和，零下幾度卻很冷�！蔽冶疽詾轲埨蠋熞欢〞�(huì)表?yè)P(yáng)一下那個(gè)同學(xué)，再繼續(xù)上課的。哪知饒老師聽后，做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我也不懂你們美術(shù)課講的冷暖色之類的，不過我倒是知道白色是中色，所以醫(yī)院的墻都是白色的……”天哪！我情不自禁地想，饒老師啊饒老師，這究竟是數(shù)學(xué)課還是美術(shù)課呀！
還有一次，當(dāng)我們講到有關(guān)地理數(shù)據(jù)的正負(fù)數(shù)時(shí)，他忽然神秘地說(shuō)：“太平洋最深處是海拔-11034米，同學(xué)們，你們知道這是在哪兒?jiǎn)�？”我們大眼瞪小眼，冥思苦想了好一�?huì)兒，還是答不上來(lái)。饒老師樂了，露出一個(gè)得意的笑容，提醒我們：“它在太平洋的關(guān)島附近……”“馬里亞納海溝！”立刻有同學(xué)答出來(lái)了�！巴�！你怎么也知道？”饒老師瞪大眼睛，像看外星人似的.緊盯著那位同學(xué)。那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我在書上看到的�！别埨蠋煹谋砬�180度大轉(zhuǎn)換，只見他露出一個(gè)贊許的笑容，豎起大拇指說(shuō)：“你知識(shí)豐富！好樣兒的！”
饒老師不僅數(shù)學(xué)教得好，而且熱愛運(yùn)動(dòng)。幾乎每天下午，我們都會(huì)看到饒老師身穿11號(hào)白色球服，藍(lán)色短褲，和其他幾位老師在操場(chǎng)上切磋球藝呢！此時(shí)的饒老師成了一個(gè)活力十足的大哥哥，只見他風(fēng)風(fēng)火火地運(yùn)球，然后一邊躲避別人，一邊慢慢地逼近籃筐，最后冷不丁地用力一投，好球！放學(xué)排隊(duì)的我們?nèi)既滩蛔∨氖謿g呼，太棒了！我喜歡這位風(fēng)趣幽默，熱愛運(yùn)動(dòng)的饒老師！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 2
老師之戲稱乃“老”也，猴王之簡(jiǎn)稱乃“猴”也，合二為一，乃吾之?dāng)?shù)學(xué)老師侯老師之尊稱“老侯”
觀其外貌，頗有特色。小小的眼睛，像一條縫；大大的嘴巴，笑起來(lái)露出那雪白的牙齒，可十分好看；那細(xì)細(xì)的眉毛泛起柔柔的漣漪，似乎一直都帶著笑意，彎彎的，好像夜空里皎潔的明月；不過最特別的還是她那皮球似的身子。
老侯十分愛吃，聽住在老侯旁邊的老師說(shuō)，老侯每頓飯都有一個(gè)雞腿，一大碗米飯和一盤子菜。比吃，別的老師和他相比，就是浩瀚宇宙中的一粒沙子，餓的時(shí)候，一頭大象都能吃掉！漸漸地，老侯在變成皮球的道路上越走越近。直到現(xiàn)在，老侯已經(jīng)成功的成為了一個(gè)大皮球！
我們的老侯還有一個(gè)人送外號(hào)毒舌。
老侯的口才，他稱第二，就沒人敢稱第一。因?yàn)槔虾畹纳碜邮峙�，別的老師都稱他是“大皮球”。有一次被老侯聽見后，老侯就開始“廣播”了：“長(zhǎng)的高有什么用呀，濃縮才是精華，不像你們班的人，又高又大，只會(huì)長(zhǎng)個(gè)，不會(huì)長(zhǎng)智慧�！薄斑�有，瘦有什么了不起呀，我們胖是因?yàn)槎亲永镉胸�，不像你們知識(shí)淺薄�！鳖D時(shí)，全部老師啞口無(wú)言，只好認(rèn)輸，從此以后，老侯的毒舌就全校聞名了。
然而，我們的老侯最厲害的并不是他的毒舌，而是那眼觀六路，耳聽八方的特意功能。每次上課時(shí)，都有人會(huì)在教室里搞“地下活動(dòng)”。上個(gè)老師因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)都愁白了少年頭，不得不放棄我們班。而老侯第一次上課時(shí)，就給了那些搞“地下活動(dòng)”的同學(xué)一個(gè)下馬威。
那天，老侯在急促的鈴聲中，夾著課本走了進(jìn)來(lái)，馬上就開始上課。這時(shí)，那些同學(xué)就開始了“地下活動(dòng)”。有的下五子棋，有的在底下擺弄著手表，有的`同學(xué)講起了小話只見她用那眼觀六路的眼睛找到了那些下五子棋和玩游戲的同學(xué)，老侯?yuàn)A著一根粉筆，接著聽到“嗖嗖”的幾聲，那些同學(xué)全部中招，有幾名同學(xué)正準(zhǔn)備反擊時(shí)，又聽見“嗖嗖”地幾聲，那些要反擊的同學(xué)又中招了。
那些同學(xué)只好敗下陣來(lái)，乖乖的投降。感嘆道：“姜還是老的辣呀！”
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 3
我的數(shù)學(xué)老師，年近五十，那一張慈祥的面容上，是一對(duì)充滿聰明又知識(shí)淵博的眼睛，還有一些“地中�！钡念^發(fā)。說(shuō)他幽默，其實(shí)要分為兩個(gè)部分：動(dòng)作幽默和語(yǔ)言幽默，這兩個(gè)部分合起來(lái)就是心理幽默。
上五年級(jí)了，一天中至少要有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，把我們累得筋疲力盡，但是，數(shù)學(xué)老師他在一節(jié)課快結(jié)束了的時(shí)候，總會(huì)給我們“放松”一下，變魔術(shù)或者玩游戲。
記得最深的那次是數(shù)學(xué)教師一連變了兩個(gè)“失敗”的魔術(shù)，第一個(gè)魔術(shù)是：他把撲克牌折成兩半，在中間夾上一枚1元硬幣，說(shuō)是用口氣吹兩下，硬幣就會(huì)飛進(jìn)某個(gè)同學(xué)的口袋里，可以買兩包辣條解解癮。這下可好，同學(xué)們來(lái)勁了，眼睛盯著老師的撲克牌，雙手掀開著身上的口袋，無(wú)不期盼奇跡的出現(xiàn)�？伤昧Υ盗撕脦状�，硬幣都沒有飛進(jìn)哪個(gè)同學(xué)的口袋，卻“噗通”一聲落到了講臺(tái)上，引起了全班哄堂大笑。還有一次是：數(shù)學(xué)教師雙手空空如也，他說(shuō)他可以變出硬幣，我半信半疑。果然，一分鐘后，他手中出現(xiàn)了一枚明亮的硬幣，卻被我當(dāng)堂破解出來(lái)：原來(lái)他把硬幣夾在兩個(gè)手指縫中間，手指又是關(guān)閉的，不容易被人發(fā)現(xiàn)。他又失敗了，但不氣不惱，連忙拱手說(shuō)道：“學(xué)藝不精，學(xué)藝不精！”同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，樂翻天似的，起哄道：“再來(lái)一次，再來(lái)一次！”
“失敗”魔術(shù)的幽默，其實(shí)是數(shù)學(xué)老師變法子讓我們開心，有精神上好課。他工作十分負(fù)責(zé)任的，當(dāng)天做的'考卷當(dāng)天就會(huì)批改完。他課上做游戲，目的是讓我們從數(shù)學(xué)中尋找樂趣。當(dāng)然，玩還是離不開學(xué)習(xí)的，不管我們有哪一道題不會(huì)做，他都會(huì)一步一步地給我們耐心講解。不僅如此，有時(shí)還會(huì)講一兩個(gè)幽默的小故事給我們聽，讓我們捧腹大笑。
數(shù)學(xué)老師啊，您就像夜里的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。我們也會(huì)為您出一份力，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 4
“來(lái)，翻課本�！�
一位個(gè)子較高、身材微胖的老師一邊大步走一邊對(duì)我們說(shuō)著。什么？怎么就翻課本了？老師，難道不是你先做個(gè)自我介紹嗎？這是個(gè)什么情況，怎么不按套路來(lái)？那老師到底叫什么��？
帶著滿腦子的疑惑拿出了書，開始聽課。一下課，老師就拿上自己的東西走出了教室，不帶一絲留戀，風(fēng)風(fēng)火火的，只給我們留下一個(gè)大大的問號(hào)——老師他姓什么？當(dāng)天，有個(gè)同學(xué)就跑到高三打聽才得知數(shù)學(xué)老師的名字。
第一次上課，數(shù)學(xué)老師就憑借著他與眾不同的舉動(dòng)給我留下了一個(gè)深刻的印象——他真是一個(gè)有趣又特別的老師。
數(shù)學(xué)老師是一個(gè)個(gè)性鮮明的老師，令人心生喜歡。
在我們剛進(jìn)入這個(gè)班時(shí)，數(shù)學(xué)老師就在一通分析后打擊我們——你們其實(shí)很差。讓我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)之后就開始勉勵(lì)我們——你們要努力，因?yàn)檫�有比你們強(qiáng)很多的'。
在我們考完試后，會(huì)告訴我們——“你們要做好落后的準(zhǔn)備”，又用一種奇特的方式安慰我們——“你們要有自信，要是沒有自信了，就去隔壁的實(shí)驗(yàn)中學(xué)走走�！边@一番話，成功地讓班上本還有些沉默的同學(xué)哄堂大笑，剛剛還在認(rèn)真思索什么，或者難過著，都被這么一番話逗得笑了起來(lái)。
隔一段時(shí)間，老師就會(huì)每人發(fā)一張他自己整理出來(lái)的習(xí)題給我們做。一次，在我們因作業(yè)過多而哀嚎時(shí)，他開玩笑地說(shuō)：“這個(gè)試卷放在我那里，我怕會(huì)不見了，所以發(fā)下來(lái)給你們�！笔裁唇性嚲頃�(huì)不見？這都是理由？拿著試卷，欲哭無(wú)淚地吐槽老師這一番話。
數(shù)學(xué)老師經(jīng)常叫我們“小朋友”“小陳”“阿寶”……他會(huì)花一節(jié)課來(lái)帶著我們一起算題目，會(huì)經(jīng)常告訴我們要多刷題、要細(xì)心、要努力，經(jīng)常勸告我們“人外有人，天外有天”，會(huì)要求我們準(zhǔn)備錯(cuò)題本，還收上去檢查過……在班上的同學(xué)看來(lái)，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)“可愛”的老師。
可愛的劉老師幽默風(fēng)趣，認(rèn)真，敬業(yè)，并且關(guān)愛我們。他是我們可愛的數(shù)學(xué)老師，是我們十分喜歡的老師，是我心中的好老師。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 5
我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師很兇，我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，很怕她，甚至有點(diǎn)討厭她。
記得有一次，雖然預(yù)備鈴響了，但我們班，依舊是熱鬧非凡。只見劉老師，霎時(shí)間沖了進(jìn)來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)：“才走到3班，就聽見你們班在嚷嚷，嚷嚷什么呢你們？現(xiàn)在成啞巴了是吧？剛剛誰(shuí)在說(shuō)話，沒人說(shuō)是吧，好，全班走上來(lái)！把手伸出來(lái)！”然后老師逐一打手心，每人打了兩下手心，那粗粗的教鞭打在我手心上，好痛呀，老師是鐵做的嗎？好狠心呀！都不心疼一下我們可憐的女生嗎？我百思不得其解。不就說(shuō)了幾句話嘛，怎么了？
自此，我開始討厭我的數(shù)學(xué)老師。直到有一天——那一天，我發(fā)燒了，一向不注意身體的我，只感到身體的不適，以為是覺沒睡好，便沒在意，平常上課回答問題積極的.我開始分神了，一會(huì)想吃的，一會(huì)想玩的，一會(huì)又想睡覺……不知怎么回事我老感覺心不在焉，不一會(huì)數(shù)學(xué)老師好像發(fā)現(xiàn)了我的異常。便時(shí)不時(shí)走過來(lái)，最后，不知是困的還是不舒服，我只覺得眼皮一沉，便倒下了。醒來(lái)時(shí)，我已躺在醫(yī)院的病房里，旁邊坐著的則是我最討厭的數(shù)學(xué)老師，她見我醒來(lái)，便忙問我：“你好點(diǎn)了沒？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，打好點(diǎn)滴就回學(xué)校了�；氐綄W(xué)校，老師對(duì)我問東問西。一會(huì)問：“你頭暈不暈了？”一會(huì)又問：“你藥吃了沒？”現(xiàn)在，我備受老師照顧，我聽同學(xué)說(shuō)，數(shù)學(xué)老師，在我暈倒的時(shí)候，很緊張，馬上把我送到附近的小醫(yī)院打點(diǎn)滴。
聽了這一番話，我再也不討厭數(shù)學(xué)老師了，我上數(shù)學(xué)課更認(rèn)真了，經(jīng)常去老師辦公室，把老師當(dāng)朋友，作業(yè)不會(huì)我都去問，老師越來(lái)越喜歡我了，我終于弄懂了，老師是想讓我們嚴(yán)于律己，能管好自己，將來(lái)才不會(huì)犯大錯(cuò)，原來(lái)老師是為我們好的呀！
我雖然畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)忘不了我的數(shù)學(xué)老師，她永遠(yuǎn)是我的一個(gè)好老師，好朋友！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 6
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子瘦瘦的，有點(diǎn)矮，她的頭發(fā)短短的，有些彎曲。鏡片后面的小眼睛閃爍著智慧的光芒，笑起來(lái)總讓人感到親切，這就是我對(duì)數(shù)學(xué)老師李老師的整體印象。
李老師對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格。有一天早上，同學(xué)們到校后開始交數(shù)學(xué)作業(yè)。我和別的同學(xué)一核對(duì)，傻了眼，發(fā)現(xiàn)少做了三道題。唉，昨天怎么搞的，可能李老師布置作業(yè)時(shí)沒認(rèn)真聽。抓緊補(bǔ)吧，我手忙腳亂的、慌慌張張的把三道題做完，也不知道對(duì)不對(duì)。心想：不管那么多了，趕緊交上不挨批評(píng)再說(shuō)。第二節(jié)課間活動(dòng)，一位同學(xué)跑過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)李老師叫你到辦公室去�！蔽蚁耄何夷苡惺裁词�，肯定是為數(shù)學(xué)作業(yè)的事，難道全錯(cuò)啦？我懷著忐忑不安的心情找到李老師，只見她拿著紅筆，正在一絲不茍地批改作業(yè)。李老師一望，看見了我，表情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你數(shù)學(xué)一直學(xué)得不錯(cuò)，這次為什么做錯(cuò)了這么多題？是不是有些題沒聽懂？”我拿起作業(yè)本一看，天啊，不光是補(bǔ)做的三道題全錯(cuò)了，另外還錯(cuò)了兩道題。我只好向老師坦白，有幾道題確實(shí)不會(huì)。李老師開始耐心地給我講：“你看第一道題是分?jǐn)?shù)的加減法，去括號(hào)后加號(hào)要變?yōu)闇p號(hào)。第二道題是……”她娓娓而談，每一句都解開我心中的`疑團(tuán)，讓我逐漸明白了這些題應(yīng)該怎樣做。
李老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。進(jìn)入六月份，我們的數(shù)學(xué)課還沒有講完，又即將進(jìn)行期末考試，可偏在這節(jié)骨眼上，李老師的腿摔傷了，住進(jìn)了醫(yī)院。星期一的數(shù)學(xué)課都改上語(yǔ)文課了，數(shù)學(xué)課怎么辦呢？同學(xué)們都急得像熱鍋上的螞蟻�？烧l(shuí)知星期二的數(shù)學(xué)課，李老師就一瘸一拐的帶病來(lái)上課了。她解釋說(shuō)：“醫(yī)生讓我住院治療，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我說(shuō)什么也不愿呆在醫(yī)院里。昨天耽誤了兩節(jié)課，很抱歉�！碑�(dāng)我看見李老師給我們上課時(shí)臉上直冒汗，我的眼睛濕潤(rùn)了。李老師完全可以躺在醫(yī)院里治病，但她放不下我們，還忍著疼痛堅(jiān)持給我們上課，她這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神真是令我們感動(dòng)。
你瞧，這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 7
新學(xué)期開學(xué)的第一天，一個(gè)爆炸性的消息傳遍了全班：數(shù)學(xué)老師又要換了！消息一傳開，教室里就像炸開了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛：“誰(shuí)知道這個(gè)老師以前教哪個(gè)班的？”“你猜這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很厲害啊？”“不知道老師是男是女”——總之，教室里同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，但歸根到底沒人知道這個(gè)將要成為我們信任數(shù)學(xué)老師的情況。
上課鈴聲響了，大家都用期待的心情等待著，而我這時(shí)心里也正嘀咕著呢：不知道數(shù)學(xué)老師是不是我喜歡的那種慈眉善目的老師呢。
終于，打探消息的同學(xué)飛快的跑回座位，同時(shí)小聲地“噓”了一聲“快坐好，數(shù)學(xué)老師來(lái)了！”啊，神秘的數(shù)學(xué)老師終于出現(xiàn)在我們教室了，走進(jìn)教室里的是一個(gè)中等身材，不胖不瘦，看起來(lái)還算帥氣的男老師，看他年齡應(yīng)該和我爸爸差不多，不過讓我感興趣的是他的鼻子紅紅的，看著很是滑稽。
“同學(xué)們好，我是你們的`新數(shù)學(xué)老師，我姓賈，你們叫我賈老師好了。”不錯(cuò)，一聽說(shuō)話我就知道這個(gè)新老師脾氣很好，第一印象讓我就喜歡上了這個(gè)賈老師。
賈老師果然是一個(gè)脾氣超好的老師，別的不說(shuō)，就說(shuō)我們?cè)趯W(xué)到解方程那個(gè)單元的時(shí)候，不知為什么平時(shí)很靈的大腦，那節(jié)課我怎么就忽然就糊涂了，怎么也弄不明白，當(dāng)天的作業(yè)做的也是一塌糊涂，賈老師把我叫到身邊耐心的給我講解起來(lái)，可是不知道怎么了，我就是弄不明白，老師不但不惱火，反而很有耐心的還和顏悅目的又給我講了好幾遍，最后我終于弄明白了。賈老師對(duì)我說(shuō)過一句話：“少壯不努力老大徒傷悲�！弊屛颐靼琢嗽谡n堂上如果注意力不集中，一定學(xué)不到真正的知識(shí)，一定會(huì)有很多寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)掉的。從此，在課堂上我都讓自己盡量的保持一顆清醒的頭腦，決不把老師講的知識(shí)漏掉一點(diǎn)點(diǎn)。
我喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡這個(gè)好脾氣的賈老師。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 8
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他姓莫，我們是在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的。
從視頻上來(lái)看，他很胖，架著一副黑框眼鏡，他那粗粗的眉毛和厚厚的嘴唇，無(wú)不放射出智慧的光芒。
他上課的時(shí)候十分幽默。有一次，他正在給我上雞兔同籠的問題，讓我做一下練習(xí)題�？墒俏以趺匆菜悴怀鲭u和兔的腳數(shù)。他看見我苦惱的樣子，就說(shuō)：“把雞和兔關(guān)在一起的一定是黑心農(nóng)夫。這黑心農(nóng)夫就是想難住我們佳琦，我們一定要把它算出來(lái)，給那個(gè)黑心農(nóng)夫看一看，讓他跪地求饒!”我聽了，狂笑不止，冷靜下來(lái)后信心倍增。再看那道題，不是很難嘛!我一定要把它解出來(lái)!我就像打了雞血一樣狂寫起來(lái)，演算紙上布滿了像螞蟻一樣的數(shù)字。終于，我算了出來(lái)，并報(bào)告給老師，他很高興，卻裝作一副一本正經(jīng)的樣子說(shuō)：“不錯(cuò)嘛!小吳子，有進(jìn)步!”他摸了摸不存在的胡子，還禁不住夸自己一下：“真是嚴(yán)師出高徒啊!在為師的幫助下，你一定能將江山管住!不錯(cuò)，不錯(cuò)!”我聽他一口古裝劇腔調(diào)，都快笑噴了!
他上課不但把數(shù)學(xué)說(shuō)得頭頭是道，竟還擔(dān)當(dāng)起英語(yǔ)、語(yǔ)文、地理、科學(xué)老師，還給我拓展了不少知識(shí)。有一次，他給我講等式的兩邊要數(shù)量相等�！暗仁絻蛇叢粌H要相等，我們生活中也是一樣，生態(tài)平衡都很重要……”他給我講起了澳大利亞的兔災(zāi)和食物鏈、食物網(wǎng)等等。有一次，他又從數(shù)學(xué)講到了語(yǔ)文的形聲字。他還考我“尷尬”兩個(gè)字是什么什么字。我猜不出來(lái)，他就告訴我：“尷尬是形聲字，為什么呢?因?yàn)槲覀兣_(tái)州方言里，‘監(jiān)管’是讀作‘尷管’，而‘介紹人’是讀作‘尬紹人’的`。我們臺(tái)州人說(shuō)的土話聽說(shuō)是古代傳下來(lái)的，只有我們有。所以我們要為作為臺(tái)州人而驕傲!”我聽著津津有味，就跟聽故事一樣，有趣極了。莫老師并不像在學(xué)校上課那么嚴(yán)肅，而且教給我的知識(shí)也很廣，很有意思。
我喜歡我的莫老師!喜歡他的幽默;喜歡他的風(fēng)趣;喜歡他的教學(xué)方式!
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 9
雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，可是教過我的老師已有十幾位了，其中另我最喜歡，最難忘、最崇敬的老師就是三、四年級(jí)教我數(shù)學(xué)的楊春夏老師了。
剛上三年級(jí)時(shí)，由于不熟悉周圍的環(huán)境，膽子很小，是楊老師鼓勵(lì)了我，使我有信心了，上課回答問題也不怕了，這一切都要感謝楊老師，如果沒有楊老師的鼓勵(lì)也就沒有今天的我。
四年級(jí)時(shí)，一次期中考試，由于我的粗心大意，使我和100分失之交臂，使我考了90分，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看到試卷上那大大的90分，鼻子一酸，想哭了。這時(shí)楊老師走了過來(lái)，細(xì)心地和我一起分析了試卷上的錯(cuò)誤，并告訴我：“馮淑琪，老師知道你并不是不會(huì)做，而是粗心。老師覺得你對(duì)事情考慮的不周全，以后你可以這樣做：做事情以前要想好步驟，不要有懶惰的想法，不能怕麻煩，這樣才能改掉你做事粗心大意的壞習(xí)慣�！甭犃藯罾蠋煹�'話，我才豁然開朗。果然，皇天不負(fù)有心人，我按照楊老師的方法改掉了壞習(xí)慣。
楊老師還是一個(gè)特別好相處的老師，記得她說(shuō)過：“在課堂中，我是你們的老師，但是在課外我可以是你們的朋友、大姐姐。因?yàn)檫@句話，我大膽地問到了楊老師的QQ號(hào)，我們聊了一段時(shí)間，我和楊老師就成了朋友。在我心里，一直把楊老師看成我的大姐姐，有什么煩惱都向這位大姐姐傾訴，有什么喜悅也同大姐姐一道分享。楊老師陪伴我們度過了兩年，可是在五年級(jí)，楊老師卻不教我們了，不過沒關(guān)系，我仍然把她當(dāng)成我的大姐姐，有什么事都會(huì)告訴這位大姐姐——楊老師。
到現(xiàn)在，楊老師說(shuō)過的一字一句，都在我的耳邊回蕩，記憶猶新。
9月10日是教師節(jié)，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)楊老師說(shuō)：“將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!在教師節(jié)來(lái)臨之際，我真摯地祝福您身體健康!永遠(yuǎn)快樂!以后我不管走到哪里，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!!
楊老師，我愛您!
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 10
我的數(shù)學(xué)老師您深入淺出，有著博大精深的智慧，引領(lǐng)我們暢游浩瀚的數(shù)字海洋；您才思縝密，像源源不斷的數(shù)學(xué)洪流，指引我們發(fā)現(xiàn)無(wú)盡奧秘；您溫文爾雅，笑如彎月，輕聲細(xì)語(yǔ)的講述著一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)奧妙。
我們是小樹苗，淋浴著您智慧的陽(yáng)光，在您溫暖的懷抱里，茁壯成長(zhǎng)，慢慢抽出粗壯的枝干，冒出翠綠的嫩葉。這海洋般深的情誼，大地般寬廣的厚愛，銘刻在我們的心里，怎能忘懷？您——我們親愛的老師！您深刻的教誨，常駐在我們的心田。我們喜歡她，喜歡這個(gè)笑得燦爛，笑得灑脫的教師。
她從容地走進(jìn)教室，明媚的陽(yáng)光敲敲跟隨著她優(yōu)雅的步伐，她的眼神，總是那么得的溫柔，雖然有時(shí)會(huì)犀利的瞧一眼講臺(tái)下的躁動(dòng)。那在她周圍飄揚(yáng)著的粉筆屑是她撒下的智慧的花朵；那本被批畫的滿滿的數(shù)學(xué)書是她智慧的結(jié)晶；那一本本被仔仔細(xì)細(xì)批改過的作業(yè)本是她辛苦的汗水。當(dāng)她左手持書，右手在黑板上來(lái)回的移動(dòng)時(shí)，我們仿佛在與數(shù)字拉手攀談；當(dāng)她激情洋溢的為我們講課時(shí)，我們仿佛正在慢慢推開智慧的大門……她，引領(lǐng)我們步入一個(gè)神氣的國(guó)度！我們喜歡她，在我們用粗糙的筆跡應(yīng)付完成了家庭作業(yè)后，她依然和顏悅色的替我們講解，替我們分析一道道難題，替我們消滅一條條學(xué)習(xí)中的攔路虎。她總是這樣，不管有多惱火，不管有多氣憤，都以天使般的笑容面對(duì)我們，溫暖的照入我們的`心房。
于是，我們開始認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，小心翼翼的審題，然后在萬(wàn)分期待著她會(huì)在我們的作業(yè)本上印下一個(gè)小紅花，打上一個(gè)a+。
每一回只要如此，我們都會(huì)嘴角上揚(yáng)，臉上呈現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)完美的弧度�？淘谀绢^上的名字日久天長(zhǎng)會(huì)腐爛，刻在石頭上的名字在歲月的摧毀下未必永垂千古；然而，刻在我們心靈深處的您的名字，將生生世世，一直永存！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 11
老師就像辛勤的園丁，而我們就像那一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵，他用自己的心血和汗水澆灌著我們；教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。鄧小平爺爺曾說(shuō)過：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。是啊！教師，多么神圣的職業(yè)。雖然在以往的學(xué)習(xí)中有很多教過我的老師，但在我的心中有這樣一位好老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——鄭老師！
鄭老師是我上學(xué)以來(lái)一直的數(shù)學(xué)老師，他皮膚黑黑的，身體略顯微胖而又健壯。他是一個(gè)既幽默又嚴(yán)肅的人，他讓人畏懼又讓人喜愛。鄭老師看上去嚴(yán)格，其實(shí)幽默。在平時(shí)，他對(duì)我們親切，但在我們的學(xué)習(xí)和作業(yè)中，他從不馬虎。一但有同學(xué)做錯(cuò)了作業(yè)，他會(huì)立即讓他訂正，如果有不懂的，他不是提出批評(píng)，而是耐心地講給他們聽。錯(cuò)得比較多的同學(xué)，會(huì)被叫到辦公室去訂正。
鄭老師每節(jié)課都是這樣教我們數(shù)學(xué)，你說(shuō)，我們班有這樣一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，能不開心嗎？我們?cè)跄懿粚?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
就這樣，不知不覺幾年過去了，我在鄭老師的帶領(lǐng)下成績(jī)突飛猛進(jìn)每次都能考到９０分以上，終于在班級(jí)前十名站穩(wěn)了腳跟，在這里，我想對(duì)鄭老師說(shuō)一聲謝謝，如果不是因?yàn)槟?嚴(yán)格、您的細(xì)心、您的慈愛也就沒有了我今天的好成績(jī)。謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心；如果沒有您的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師！老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心里，再次感謝您，您放心，我將會(huì)一如既往地努力下去！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 12
看著數(shù)學(xué)老師正在講臺(tái)上唾沫直飛地批評(píng)著我，我毫不留情地飛了一個(gè)大大的白眼過去。
什么嘛，不就是說(shuō)我瘋嗎？一看就知道數(shù)學(xué)老師沒文化，瘋，這個(gè)字用得不好，太粗俗，還是個(gè)貶義詞，瘋一般是指打打鬧鬧。要用活潑知道不？活潑這個(gè)詞多好聽，一聽就知道這個(gè)女孩很可愛靈動(dòng)
還有啊，我們這個(gè)數(shù)學(xué)老師就是封建。你看都21世紀(jì)了，這個(gè)數(shù)學(xué)老師的思維還停留在20世紀(jì)。在講臺(tái)上一本正經(jīng)地說(shuō)什么女孩要文靜啊，不要打鬧啊，應(yīng)該多看書啊，吧啦吧啦講的一大堆。老師您甭講了，我們都是二十一世紀(jì)的新少年，女孩就不能喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?女孩就不能活潑嗎?如果按老師這么說(shuō)，運(yùn)動(dòng)會(huì)就甭加女子比賽了。再說(shuō)我活潑也沒有錯(cuò)啊，老師我告訴您吧，我看書寫作文寫詩(shī)樣樣行，你也不看看我的語(yǔ)文成績(jī)，唉，老師您的目光可真淺。
老師那批評(píng)我的表情啊，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是非常非常使勁，怎么形容呢？就像電視劇里便秘的人的表情。第一排的'同學(xué)嫌棄地望著老師，因?yàn)榘�，那唾沫星子噴的講臺(tái)和第一排同學(xué)的書桌上到處都是，真叫一個(gè)惡心。您也不會(huì)收拾收拾自己，一整天要個(gè)油膩中老年大叔的樣子，看著就讓人嫌棄。這就算了，老師您抽煙干什么，一邊講課一邊抽煙有意思？整個(gè)教室都是烏煙瘴氣的，還有沒有師德了。
老師啊，現(xiàn)在教育局都明確規(guī)定了，不準(zhǔn)教師給學(xué)生們補(bǔ)課，您，就是一個(gè)典型的反例子。
您自己想想，你上課講的都是什么亂七八糟的東西啊，上課不講，非得在補(bǔ)課的時(shí)候講，不交錢還不準(zhǔn)補(bǔ)課。這就算了，我咬咬牙，如果補(bǔ)課的費(fèi)用便宜，我就掏錢去補(bǔ)�？僧�(dāng)您把價(jià)格告訴我們時(shí)，我都懷疑您的良心被狗吃了，這么貴的價(jià)格，不是一般家庭都能承受的起的。
數(shù)學(xué)老師啊，這篇文章使我專門送給你的，很驚喜吧？是不是驚喜到吐血了？沒關(guān)系，不用謝，這是我應(yīng)該做的。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 13
“我們班來(lái)啦個(gè)新數(shù)學(xué)課老師！”“我們班的數(shù)學(xué)課老師是馮老師！”這一最新動(dòng)態(tài)使大家高興極了。由于我早就聽聞這名馮老師執(zhí)教教得特別好，這次會(huì)教我們班簡(jiǎn)直太棒了。
馮老師果真精巧絕倫，的確教得好。她每一次授課嘴里不的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一句小笑話，逗逗大伙兒，讓枯燥乏味的.數(shù)學(xué)教學(xué)越來(lái)越趣味橫生。
哎！大家會(huì)問：“馮老師對(duì)工作中如何呢？”這就更別說(shuō)了：馮老師每日一大早就懷著昨日做錯(cuò)題集的同學(xué)的本子h，來(lái)到課室把她們叫到旁邊，一個(gè)個(gè)的跟她們解讀，直至同學(xué)們會(huì)做已經(jīng)。
馮老師很和藹可親，從不打架，她常說(shuō)：“我也如同悟空，而大家就如同那群猴兒們，悟空跟猴兒們的關(guān)聯(lián)很好，它如何狠心打猴兒們呢？”你也就會(huì)問：“假如有些人做動(dòng)作，馮老師是否會(huì)管呢？”大家別著急，馮老師會(huì)那樣回復(fù)：“馮老師的雙眼便是慧眼，啥事都瞞不過老師的雙眼�！敝v完后，馮老師又瞄這位同學(xué)一眼，假如見到這位同學(xué)仍在做動(dòng)作，馮老師便會(huì)邊從餐桌下搬離桌椅，邊對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我給大伙兒演出一個(gè)搞笑小品，請(qǐng)大伙兒不必見笑�！敝�，老師學(xué)著哪個(gè)同學(xué)的模樣：低下頭，手在下面東摸西摸，哪個(gè)同學(xué)看過，立刻了解老師在學(xué)自身的模樣，趕忙收攏物品，用心聽老師授課。同學(xué)們，大家看馮老師這招多妙，既無(wú)失哪個(gè)同學(xué)的情面，又使他終止了做動(dòng)作。
下課了，同學(xué)們圍在一起討論老師：有人說(shuō)：“馮老師都把大家當(dāng)作是盆友了，大家還要用心上課�！庇腥苏f(shuō)：“我剛開始還以為馮老師很兇，想不到她竟那樣和藹可親，讓我心溫暖的�！庇腥苏f(shuō)：“馮老師一進(jìn)門處就面帶笑容，要我一下子擁有精神實(shí)質(zhì)�！庇腥苏f(shuō)：“馮老師的笑容觸動(dòng)了我，我一定要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步�！边�有人說(shuō)~~~
同學(xué)們，大家想不想來(lái)見識(shí)一下我們班既和藹可親又無(wú)失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課老師呢？
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 14
劉老師單獨(dú)找我談話，對(duì)我說(shuō)：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表達(dá)不出來(lái)可不行，這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的障礙。另外，數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，像你這樣，講題的時(shí)候漏洞百出，同學(xué)能給你挑刺兒，你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn)，但如果你還這樣，上了中學(xué)、大學(xué)，你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀�！�
聽了劉老師的這一席話，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn)，并開始及時(shí)改正。從那以后，我講得越來(lái)越好，而且粉筆字也越來(lái)越漂亮（只是有進(jìn)步罷了）。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué)，增長(zhǎng)了知識(shí)。
現(xiàn)在上了初中，突然發(fā)現(xiàn)劉老師說(shuō)的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開始講究“摳字眼”，使同學(xué)們“防不勝防”�，F(xiàn)在一想，幸虧當(dāng)時(shí)認(rèn)真按老師說(shuō)的做了，使我小學(xué)時(shí)就有了嚴(yán)密的邏輯思維�，F(xiàn)在想起來(lái)真是感謝劉老師。
直到現(xiàn)在，小學(xué)時(shí)劉老師對(duì)我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”（小學(xué)時(shí)的黑話，指奧數(shù)題）的.情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師，真是一件幸運(yùn)的事情��！篇九：我的數(shù)學(xué)老師
有一件叫我難以忘懷的事，就是譚老師陪我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。那是在初中二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，縣里組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽。記得有一次，是到城里參加比賽。天不亮，譚老師就到家門口接我。到縣城20多里，我們徒步行走。一邊走，譚老師一邊給我講解一些公式和定理。到了縣城，我進(jìn)了考場(chǎng)，譚老師就在外面候著，一直等到我考完。中午的時(shí)候，到一個(gè)攤點(diǎn)上買幾根油條，看著我一根根的吃下。下午的考試過后，太陽(yáng)已經(jīng)下山。等我和譚老師一步一步走回家時(shí)，天早就黑了。幾天后的一個(gè)下午，譚老師拿著一個(gè)塑料皮筆記本和一支鋼筆，興沖沖地找到我，說(shuō)你考了第三名，真的不錯(cuò)，祝賀你。說(shuō)話時(shí)，那份欣喜之情溢于言表，心里真比吃了蜜糖還甜。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 15
在我的任課老師中，最使我敬佩的是我們的數(shù)學(xué)老師——張竹葉。
她看上去中等個(gè)子，窈窕的身材。小巧的腦袋后面高高梳起一款丸子頭。光潔白凈的臉上最吸引人的就是她那雙炯炯有神的大眼睛，每次只要一轉(zhuǎn)動(dòng)，就能解出復(fù)雜的題目。她還有一個(gè)好看的.鼻子，高高的鼻梁上面架著一個(gè)靈巧的眼鏡；玲瓏的小嘴能說(shuō)會(huì)道，嗓音也非常的獨(dú)特，開心時(shí)仿佛是黃鸝的啼叫，生氣時(shí)仿佛是老虎的怒吼，傷心時(shí)像是小貓的喵喵聲。但最使我喜歡的還是她的性格。
課堂是展現(xiàn)她性格的主陣地，她以明亮的慧眼，獨(dú)特的聲音，來(lái)把控整個(gè)課堂。在一次解析概念時(shí)，大家都在認(rèn)真思考，可張俊鵬這個(gè)小鬼的卻在做小動(dòng)作，老師的眼睛如貓抓老鼠似的緊緊地盯住了他，只見她手中執(zhí)一根尺子，悄悄走下了講臺(tái)，面帶怒色地地朝他走過去，木尺朝上一揮，張俊鵬嚇得用手捂住頭，低聲地說(shuō)：“不敢了”，“不敢了”——，結(jié)果老師手中的木尺如氣球泄氣了一般垂了下去，敲在桌子邊上，用委婉的語(yǔ)氣批評(píng)了他：“你看大家都在用心思考，就你一個(gè)在做小動(dòng)作，這樣怎么能跟得上呢？數(shù)學(xué)哪能學(xué)會(huì)呢？”張俊鵬吐了吐舌頭，趕緊坐端正了。老師的臉上頓時(shí)浮現(xiàn)出了和藹的笑容，用鼓勵(lì)的眼神看了他一眼，“就當(dāng)警察放過小偷啦！”這句話逗得大家都樂開了花。
那一刻，我改變了對(duì)她的看法，嬌小的老師仿佛突然間變得高大起來(lái)了。
在接下來(lái)的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中，張俊鵬也更加的投入，得到了老師的一次次的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一次次的贊賞……因?yàn)閺埨蠋煹挠哪L(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)課堂經(jīng)常是笑聲不斷。這樣的寓教于樂，我們的成績(jī)?cè)趺磿?huì)不好呢？
有這么和藹、寬容、幽默的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，不愿意和她親近呢？我覺得她雖然不是我們的父母，但勝似父母！
怎么樣？你是不是好羨慕我們，擁有這樣一位優(yōu)秀老師呢？反正我為擁有這樣一位數(shù)學(xué)老師而自豪！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 16
我的數(shù)學(xué)老師劉是一位嚴(yán)厲而溫和的老師。她有一個(gè)美麗的微笑，潔白的牙齒和一雙善良的眼睛，這讓我感覺像我的家人。
學(xué)校應(yīng)該選擇健康監(jiān)督員，但是每個(gè)班級(jí)只有一個(gè)位置。午飯后，我坐在座位上做作業(yè)。突然，一只手搭在我的肩膀上。我抬頭一看，是劉小姐。劉溫柔地問我:“你想當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員嗎？”我很震驚，因?yàn)槲乙郧皬奈丛趯W(xué)校履行過任何職責(zé)。我的心立刻被感動(dòng)了。我受寵若驚，連忙說(shuō):“劉小姐，我想當(dāng)，我想當(dāng)�！薄昂冒�，做你的作業(yè)�！�
那天下午，我去二班開會(huì)。從那以后，我全身心地投入到衛(wèi)生檢查中。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，在劉老師的大力推薦和我自己的努力下，我成了學(xué)校的升旗手。
在六年級(jí)的一次學(xué)習(xí)旅行中，劉陪我們唱歌、照相、聊天。在活動(dòng)中，我從繩子上摔了下來(lái)，傷了腳，因?yàn)槲覜]有牢牢抓住它。劉急忙跑過去抓住我的一只手，把我扶起來(lái)，幫我在附近休息。從劉老師的表情，我們可以看出她在為我擔(dān)心。我說(shuō)，“劉先生，我很好。休息一下，去看看其他學(xué)生�！薄皼]關(guān)系，我會(huì)陪你的�！闭f(shuō)完，劉小姐就去給我倒杯水。我看著劉先生的背影，一滴眼淚掉了下來(lái)。慢慢地，我的腳沒那么疼了，我堅(jiān)持要參加研究旅行的最后一項(xiàng)。
初中的前一天，劉老師來(lái)到教室給我們打氣。我正在努力記住科學(xué)評(píng)論材料。突然，劉老師打斷了我們的話，說(shuō):“我想在這里說(shuō)幾句話。每個(gè)人都應(yīng)該在明天的.考試中盡力。不要緊張。這只是個(gè)測(cè)驗(yàn)。以后你會(huì)通過一些考試，比如期中考試和大學(xué)入學(xué)考試�！比缓�，劉先生說(shuō)，“我明天也要穿旗袍。祝你成功！”每個(gè)人都嘲笑這個(gè)。
畢業(yè)后，我整個(gè)夏天都沒有見到劉小姐。我非常想念劉先生。我經(jīng)常翻開畢業(yè)書，回憶起過去的趣事和與劉先生發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的眼里充滿了感動(dòng)我幸福的淚水。
偶然在明珠路門口遇見了劉先生。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他打招呼:“你好，劉先生！”老師和藹地笑了笑。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 17
上幼兒園的妹妹開始學(xué)數(shù)數(shù)字了，經(jīng)常隔一兩數(shù)字，就會(huì)漏數(shù)一個(gè)，惹得奶奶老是笑話她：“丫丫，我就知道，你的數(shù)數(shù)肯定是教跳棋的小王老師教的吧？！”妹妹小嘴一嘟，不服氣地說(shuō)：“上了小學(xué)，哥哥的張老師教我，奶奶就笑話不到我了！”
張老師是我的數(shù)學(xué)老師。他已年過半百，灰色的頭發(fā)中摻著幾縷白發(fā)，高高的`鼻梁上架著一副眼鏡，一雙睿智的眼睛總閃著慈祥的光芒，瘦削的手背上的青筋清晰可見。
張老師講課十分幽默，他的課深受同學(xué)們的喜歡。有一次，他講了一道判斷題，直接“干趴”了我們班一半以上的同學(xué)。
張老師問：“30㎡大于3米，這個(gè)判斷是對(duì)，還是錯(cuò)？”
“當(dāng)然是對(duì)的啦！”不知是誰(shuí)迫不及待地喊了一句。
“對(duì)？30平方米是面積單位，3米是長(zhǎng)度單位，這就好比讓我們的速算法發(fā)明人史豐收和大象比力氣，雖說(shuō)史豐收力大無(wú)窮，可即使他是世界舉重冠軍，也不能和大象比吧？”
看到同學(xué)們似懂非懂，還差那么一點(diǎn)火候，張老師又追加了一句：
“要比，就人與人之間比嘛！讓史豐收和大象比，萬(wàn)一大象不小心，一腳把史豐收踩扁了，咋辦？”
話音剛落，全班同學(xué)立刻哄堂大笑，有的捂著嘴巴，有的拍著桌子，有的捂著肚子，大家笑得前仰后合，都喘不過氣來(lái)。
張老師不僅講課幽默，而且經(jīng)常會(huì)就地取材，以幫助同學(xué)們更好地理解。一次，張老師把劉思成同學(xué)請(qǐng)上了講臺(tái)，說(shuō)是讓他給我們做一回“工具人”。大家都好奇地伸長(zhǎng)了脖子，心想：張老師這葫蘆里又賣的啥藥啊？
只見，張老師用左手按住了劉思成肩膀，將他盡量貼住黑板，右手拿著粉筆沿著劉思成頭、肩、手畫了個(gè)圖形。
“這是我們從正面看到的劉思成的輪廓線……”
噢，從不同角度看圖形會(huì)有不同效果，原來(lái)就是這樣一個(gè)道理呀！同學(xué)們恍然大悟。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師，幽默而風(fēng)趣，和藹又可親。他不僅傳授給我們數(shù)學(xué)知識(shí)，更為重要的是，他讓我們感受到了在奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)里暢游的樂趣。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 18
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高，一個(gè)地中海式的發(fā)型，外加一個(gè)油光發(fā)亮的大腦門，讓人看著就昏昏欲睡�？伤婚_口講課就能把人立馬吸引過去，再加上“三大法則”，讓人時(shí)時(shí)刻刻不得不保持著高度警惕。
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)典型的“跑題”大王。他能從南北東西的知識(shí)扯到指南針，再?gòu)闹改厢槼兜剿灸�，之后又能扯到地球磁�?chǎng)……總之他一說(shuō)起來(lái)就滔滔不絕，沒完沒了，只要能扯到的都扯來(lái)說(shuō)一通，讓人想一直聽到下課，可突然又來(lái)個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”，讓人大腦秀逗十秒鐘，可悲啊!
數(shù)學(xué)老師剛開學(xué)時(shí)就跟我們“約法三章”。第一：懲罰制度。上課時(shí)做小動(dòng)作，講話或不聽他說(shuō)話等，一貫被處予“耳提面命”或扇耳光的懲罰。老師的`“耳提面命”可是絕頂招式，能讓你雙腳懸空，耳朵赤紅，小臉扭曲至極點(diǎn)。(鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，這純屬虛構(gòu)，只是接近而已。)第二：表?yè)P(yáng)卡制度。老師的表?yè)P(yáng)卡通常夾在書里，是”暗器“，對(duì)人產(chǎn)生心理作用，讓人聽到”表?yè)P(yáng)卡“三個(gè)字就兩眼放光。表?yè)P(yáng)卡一般是發(fā)給那些作業(yè)全對(duì)，課外打擂臺(tái)題目全對(duì)的優(yōu)秀學(xué)生�？僧�(dāng)表?yè)P(yáng)卡發(fā)到那些學(xué)生們的手里時(shí)，迎接他們的不是掌聲，而是一雙雙得了”紅眼病“的小眼睛。暈!第三：記錄制度。第當(dāng)有人作業(yè)錯(cuò)六到九個(gè)時(shí)，老師就會(huì)在公無(wú)私地在紙上無(wú)情地寫下一個(gè)三角形;錯(cuò)十或十個(gè)以上的時(shí)候老師則會(huì)在紙上畫上兩個(gè)三角形;最恐怖的是，每當(dāng)有人沒帶或是沒寫作業(yè)的時(shí)候，老師就會(huì)給你下：死亡判決書“，在紙上無(wú)情地圈上一個(gè)小圓圈，順便把你請(qǐng)到后邊靠墻面壁思過，最后再嘗試一下獨(dú)創(chuàng)神功”耳提面命“，還讓同學(xué)們一起喊出這幾位”懶蟲“的大名。悲劇啊悲劇!
忘了說(shuō)了，這位數(shù)學(xué)老師姓竇。啊!下節(jié)課就是數(shù)學(xué)!不說(shuō)了不說(shuō)了，我得要打起十二分的精神準(zhǔn)備。竇老師大人駕到，準(zhǔn)備就緒，開始聽課!
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 19
初三剛開學(xué)，班主任是個(gè)幽默的老師，教我們數(shù)學(xué)。他總是帶著一副眼鏡，穿著一件樸素的襯衫，上課幽默風(fēng)趣。并且在這之前，我是非常不喜歡數(shù)學(xué)的一個(gè)人。
上他的課時(shí)，總有同學(xué)調(diào)皮搗蛋，不是講話就是搞小動(dòng)作，這是他會(huì)大聲的說(shuō)“那個(gè)老鼠嘰嘰喳喳的叫，看黑板�！边@句話也成了他的口頭禪。上他的課，同學(xué)們都比較活躍，當(dāng)我們確實(shí)過分了時(shí)，他并沒有生氣，而是會(huì)幽默的說(shuō)“說(shuō)這么多話不費(fèi)口水嗎，待會(huì)喝水的就上我這里來(lái)，你來(lái)給同學(xué)們講課。老師的話語(yǔ)讓我們哄堂大笑，那些調(diào)皮的學(xué)生也被老師暗示的不敢再鬧了。
一次考試后，整個(gè)班的同學(xué)都考的很差，老師在講臺(tái)上沉默不語(yǔ)，深吸一口氣對(duì)我們說(shuō)“這次的考試成績(jī)都知道了吧，整個(gè)班才七個(gè)同學(xué)及格，連優(yōu)秀的人都沒有一個(gè)，以后要怎么改正，你們好好的想想吧。”我非常愧疚，因?yàn)樯纤臄?shù)學(xué)課我有認(rèn)真的聽講，但是以前不熱愛數(shù)學(xué)的我基礎(chǔ)真是太差了，他常常講課講得咳嗽的厲害，還是繼續(xù)給我們講課，他經(jīng)常改作業(yè)到很晚，第二天還要早起督促我們的早自習(xí)，他這么的努力，又那么的認(rèn)真，換來(lái)的是這種結(jié)果，突然覺得非常對(duì)不起他。
在老師的耐心指導(dǎo)下，我們?nèi)嗟娜硕及察o下來(lái)，這一個(gè)月，大家比以前格外努力，格外安靜，老師的心情也變得好些了，還是繼續(xù)用他的'幽默風(fēng)趣給我們帶來(lái)了快樂，我在快樂中學(xué)習(xí)，上課時(shí)從來(lái)都沒有想睡覺的欲望了。
在課外，老師也和我們一樣，在操場(chǎng)中打打籃球，跑一跑步，這位老師不僅教我們知識(shí)，在課余時(shí)間也和我們打成一片，上課時(shí)他是老師，下課時(shí)他是朋友。我們的師生情就此慢慢生長(zhǎng)。
幽默風(fēng)趣是他的名片，我的數(shù)學(xué)老師，我們十分敬重的人，也是在我初三一年中，把我的數(shù)學(xué)拉回正軌的導(dǎo)師，感謝遇到了你。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 20
我的老師是楊俊楊老師。他看起來(lái)身材魁梧，這先天的優(yōu)點(diǎn)助了他一臂之力，讓楊老師在同學(xué)們眼前塑造了嚴(yán)格的品牌形象，大伙兒也就聰明些啦！
楊老師的個(gè)人愛好是批閱同學(xué)們的工作。沒事兒，都能看到楊老師的桌面，堆積著一疊疊練習(xí)本。并且，楊老師改作業(yè)的速度更快得令人無(wú)奈！他的手拿著記號(hào)筆，唰唰唰，改好一本又一本，非常少經(jīng)歷中斷，就好似一匹波濤滾滾的馬兒一樣日夜不停。快歸快，楊老師也仔細(xì)得令人震驚，這些不易被發(fā)覺的'不正確，也可以被他的慧眼看出去。要想練出這一套本事，并不是一朝一夕就能練就的，是必須積少成多才可以的�。�
楊老師盡管表層是那般的嚴(yán)格，可是，他的心里卻擁有 另一面哦！有一次，我還在做數(shù)學(xué)習(xí)題的情況下，碰到了一道超大難點(diǎn)，父親看后，如何想也沒想到刷題的方法，因此，便提議我問楊老師。哪些！由于那時(shí)候，楊老師在我眼中趾高氣昂，我有點(diǎn)兒畏懼他。因此 ，因此 ，我擔(dān)心住了，是去呢？還是沒去呢？如果去吧，我沒那么大的勇氣，如果不去吧，這道題也沒法處理，我雙面刁難，進(jìn)也不是，退也不是，怎么辦呢？珍惜每一天，它可沒交給我是多少遲疑的時(shí)間。第二天迅速就來(lái)到，我只能壯著膽量，咬著牙去問楊老師。楊老師了解我的來(lái)意后，馬上笑瞇瞇地接到了我的題型，而這時(shí)候我更擔(dān)心了，心提及了嗓子眼兒，由于，笑面虎，笑面虎，笑面以后是老虎獅子。殊不知，楊老師極為細(xì)心的幫我解讀題型，了解我明白了已經(jīng)。見到我搞懂以后如夢(mèng)初醒的模樣，楊老師外露了贊譽(yù)的笑容，一副很有滿足感的模樣。我忽然發(fā)覺，楊老師發(fā)自肺腑的笑是多么的風(fēng)流倜儻��！
楊老師，是你，帶領(lǐng)我們?cè)谄婷畹臄?shù)學(xué)世界中游泳，讓我們認(rèn)識(shí)到無(wú)限的專業(yè)知識(shí)文化藝術(shù)，是你，在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，在今天和將來(lái)之間搭建金橋。用您的博學(xué)多才鑄就一曲青春贊歌，帶領(lǐng)大家從懵懵懂懂沖向美好明天。萬(wàn)語(yǔ)千言融成一句話：楊老師，感謝您！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 21
宋老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，在別人眼里，他簡(jiǎn)直是一座“冰山”，但在我們班同學(xué)眼里卻一點(diǎn)兒也不“冰”。
宋老師個(gè)子高高的，頭發(fā)中夾著幾絲銀發(fā)，一雙眼睛里仿佛充滿了“殺機(jī)”，走起路來(lái)健步如飛，使人望而生畏。雖然宋老四五十歲了，但看起很年青，給人的印象永遠(yuǎn)是四個(gè)字：嚴(yán)肅，精神！
宋老師的數(shù)學(xué)課很有意思，一節(jié)課下來(lái)，沒有幾個(gè)不聽講的。我剛開始的時(shí)候，也是覺得宋老師有些“嚇人”，但以后不這么認(rèn)為了。因?yàn)樗卫蠋熢谏险n的時(shí)候很幽默，經(jīng)常會(huì)舉生活中的例子，還會(huì)講他小時(shí)候的事情，很有趣，給刻板的數(shù)學(xué)課增添了許多樂趣。有時(shí)間講多了，便會(huì)幽默的說(shuō)一句：“不說(shuō)了，再說(shuō)就要下課咧”！宋老師的笑非常有感染力，他每一次的笑，都會(huì)增添很好的氛圍，這樣同學(xué)們的注意力也集中了。宋老師很多的話幾乎都成了“名言”，在課堂上最為岀名的是“一股蠢氣撲面而來(lái)了”。
宋老師非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在課上老師會(huì)保持適合的速度，聰明的學(xué)生不會(huì)嫌慢，不聰明的學(xué)生跟得上。只要有同學(xué)找宋老師問問題，他是很開心的，一定會(huì)耐心的，不厭其煩的給你講解。我每次找他問問題，都會(huì)問很久，但老師都會(huì)講到我聽懂為止。
數(shù)學(xué)老師也會(huì)有小性子呢！之前我在辦公室問生物題的`時(shí)候，看到宋老師那兒空無(wú)一人，宋老師便說(shuō)了一句：“怎么就沒人找我問問題呢？真是無(wú)趣啊！”他那時(shí)的表情像被欺負(fù)的孩子一般，引得其他老師連連發(fā)笑。
數(shù)學(xué)老師也有“冰山”的一面，那就對(duì)待淘氣的學(xué)生，有一次莫家軒在數(shù)學(xué)課上講話，屢教不改。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的說(shuō)了一句：“站到后面去？”此話一岀，全班都安靜了下來(lái)，仿佛空氣凝固了，溫度都降除了好幾度。
宋老師該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該幽默幽默時(shí)幽默，這使同學(xué)們很敬重他，宋老師是數(shù)學(xué)界的“權(quán)威”，有好多人都非常羨慕我們班咧！宋老的外冷內(nèi)熱真是“冰山”不太“冰”呢！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 22
每當(dāng)上課的時(shí)候，我都要仔細(xì)看一看這節(jié)課的課程表是什么，只要不是數(shù)學(xué)，這一堂課，我的心就會(huì)放松一些。
我現(xiàn)在是一名初中生。每天的課程都排得非常滿，幾乎沒有可以休息的時(shí)間，但是在所有的課程當(dāng)中，有一部分，是我能夠游刃有余的，能夠?qū)W會(huì)的，還有一部分，使我打心眼兒里有一點(diǎn)害怕的，其中最讓我膽怯的，就是數(shù)學(xué)。我的數(shù)學(xué)，一直以來(lái)都不是特別理想，自從上小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)就經(jīng)常不及格，現(xiàn)在來(lái)到初中，數(shù)學(xué)依舊是那個(gè)樣子。來(lái)到初中以后，我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)30多歲的女人，她性格非常的嚴(yán)厲，在同學(xué)們的眼里，她就是一個(gè)“女魔頭”，只要一上她的課，所有的同學(xué)都非常的.老實(shí)聽話。我也不例外，本身數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，再加上，這次的數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)厲，每次上數(shù)學(xué)的時(shí)候都會(huì)非常緊張。
我的數(shù)學(xué)老師有著一頭紫紅色的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)發(fā)著亮光，一個(gè)金絲小眼鏡下邊有一雙深邃的眼睛，她的眼睛仿佛能夠洞察一切，所以我們從來(lái)不敢在下面有什么小動(dòng)作，我們的數(shù)學(xué)老師，還經(jīng)常喜歡穿一雙黑色的高跟鞋，每當(dāng)他從辦公室，走到教室的樓道的時(shí)候，我們都聽得到“蹬！蹬！蹬！”的聲音。
雖然她平時(shí)比較嚴(yán)厲，同學(xué)們也比較怕她，但是她的教學(xué)水平真的是很高，我們班的平均數(shù)學(xué)成績(jī)，在年級(jí)里總是排前三名，我覺得這也是因?yàn)槔蠋煴容^嚴(yán)厲，所得到的成果。其實(shí)我也受到了我們數(shù)學(xué)老師的幫助，在剛開始的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常不理想，而且經(jīng)常躲避，后來(lái)，在這位數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨之下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了明顯的提高，所以我還是十分感謝我的這位嚴(yán)厲的老師，感謝她的嚴(yán)厲，如果不是她嚴(yán)厲的教我，我可能不會(huì)進(jìn)步的這么快，俗話說(shuō)“嚴(yán)父出孝子”，老師也是一樣的。
我的數(shù)學(xué)老師，是最讓我難忘的一位老師。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 23
新的數(shù)學(xué)老師 清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時(shí)進(jìn)來(lái)一個(gè)我們并不認(rèn)識(shí)的`人，他走上講臺(tái)，面無(wú)表情（因?yàn)榭床怀鏊鞘裁幢砬椋┫蛭覀冋f(shuō)：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新數(shù)學(xué)老師，我姓胡�！闭f(shuō)完就在黑板上寫下了一個(gè)大字，“ 胡“這個(gè)老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。 哎…沒辦法，誰(shuí)讓我古劍奇譚看多了呢…哎… 一節(jié)不是很愉快的課開始了，胡老師在上面問一個(gè)正方體有幾個(gè)面，（注意是正方體 清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時(shí)進(jìn)來(lái)一個(gè)我們并不認(rèn)識(shí)的人，他走上講臺(tái)，面無(wú)表情（因?yàn)榭床怀鏊鞘裁幢砬椋┫蛭覀冋f(shuō)：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新數(shù)學(xué)老師，我姓胡�！闭f(shuō)完就在黑板上寫下了一個(gè)大字，“胡“這個(gè)老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。
哎…沒辦法，誰(shuí)讓我古劍奇譚看多了呢……哎……
一節(jié)不是很愉快的課開始了，胡老師在上面問一個(gè)正方體有幾個(gè)面，（注意是正方體）一位同學(xué)“嗖”的一下舉起了手，老師說(shuō)：“好，你說(shuō)一個(gè)�！彼判臐M滿地說(shuō)。老師鄙夷得看著它，接著我們哄堂大笑，好不容易才安靜下來(lái)。老師無(wú)奈地說(shuō)：“你家正方體只有一個(gè)面，我明白了。”這位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學(xué)，慚愧的低下了頭。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，這節(jié)課就這樣“愉快”的結(jié)束了。）一位同學(xué)”嗖“的一下舉起了手，老師說(shuō)：”好，你說(shuō)“一個(gè)”他信心滿滿地說(shuō)。老師鄙夷得看著它，接著我們哄堂大笑，好不容易才安靜下來(lái)。老師無(wú)奈地說(shuō)：“你家正方體只有一個(gè)面，我明白了�！边@位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學(xué)，慚愧的低下了頭。 “叮鈴鈴~“下課鈴響了，這節(jié)課就這樣”愉快“的結(jié)束了。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 24
每個(gè)老師都是我成長(zhǎng)路上的指路牌，其中最特別的一位，當(dāng)然是課上嚴(yán)肅認(rèn)真、課下親和幽默的數(shù)學(xué)李老師啦！
李老師人瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子上架著一副眼鏡，手里經(jīng)常抱著一大摞書。我們教室里也堆滿了他的書，不僅有各種各樣的數(shù)學(xué)書，還有很多和數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的雜書，什么唐詩(shī)宋詞啦、歷史書啦、讀者雜志啦。
李老師的數(shù)學(xué)課內(nèi)容十分豐富。他不像有的老師那樣照本宣科，讓學(xué)生無(wú)謂地刷題。我們的數(shù)學(xué)課內(nèi)容，除了課本知識(shí)外，有可能是奧數(shù)比賽難題，有可能是歷史、文學(xué)，甚至有可能是課件“治療”。不錯(cuò)，我們上學(xué)期就來(lái)了一次給課件“治病”的`課。李老師嚴(yán)肅地說(shuō)他從不盲目相信課件，要求我們?yōu)檎n件糾錯(cuò)。仔細(xì)一看，課件還真有很多漏洞：答案單位沒寫，最后的答沒寫，用“倍”作單位……李老師一字一句地告訴我們：“沒有人是完美的，但只要學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，就能彌補(bǔ)自己的漏洞。”這節(jié)課后，課件犯過的錯(cuò)誤深深印在了我的心里，李老師的話也深深印在了我的心里。
而一到下課時(shí)間，李老師就催著我們離開教室，去操場(chǎng)多玩耍運(yùn)動(dòng)。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話就是：“愛運(yùn)動(dòng)的孩子最聰明，下課跑得越盡興，上課才會(huì)越認(rèn)真�！币宦犨@話，同學(xué)們就紛紛沖向操場(chǎng)盡情釋放自己。李老師經(jīng)常拿個(gè)籃球跑在大家前頭，和男同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)較量一番。
李老師還是個(gè)風(fēng)趣幽默的老師。一天放學(xué)，班里一位微胖的男同學(xué)在校門口喝可樂。李老師看到了，說(shuō)：“看來(lái)我也要學(xué)你喝這個(gè)，這樣就不容易被臺(tái)風(fēng)吹走了。不過你嘛還是小孩，少喝一點(diǎn)才好。”我和其他同學(xué)在旁邊聽了笑得人仰馬翻。李老師還真的買了一瓶可樂，他說(shuō)：“我是在向他學(xué)習(xí)，做人要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短�！痹谝黄β曋校罾蠋熀绕鹆丝蓸�。
課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，教學(xué)方法獨(dú)樹一幟，課余時(shí)間幽默風(fēng)趣，與我們打成一片，這就是我的數(shù)學(xué)李老師。他可真是位可敬又可愛的老師呀！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 25
我的數(shù)學(xué)老師劉老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的老師。她，笑起來(lái)很好看，一口潔白的牙齒，眼中和藹的神色，讓我感覺她就如我的親人一般。
學(xué)校要選衛(wèi)生監(jiān)督員，但每班都只有一個(gè)名額。中午吃完飯，我坐在座位上寫作業(yè)。忽然，一只手搭在我的肩上。我抬頭一看，是劉老師。劉老師溫和地問我：“你想去當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員嗎？”我愣住了，因?yàn)樵谥拔覐臎]履行過學(xué)校里的任何職責(zé)。隨即，我的心一陣觸動(dòng)，我受寵若驚，連忙說(shuō)：“劉老師，我想當(dāng)，我想當(dāng)。”“好，你做作業(yè)吧�！�
那天下午，我去二班開了會(huì)。自此，我全身投入到檢查衛(wèi)生的工作中。正因?yàn)槿绱耍覒{著劉老師的強(qiáng)力推舉和自己的努力，當(dāng)上了學(xué)校的升旗手。
六年級(jí)的一次研學(xué)旅行，在車上劉老師陪我們唱歌、拍照、聊天。在活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)，我因?yàn)闆]抓穩(wěn)繩子，而從上面跌落下來(lái)，腳給摔傷了。劉老師急忙走過來(lái)，拽著我的'一只手，使勁把我給撐起來(lái)，并攙扶著我到旁邊休息。從劉老師的神情，可以看出她很擔(dān)心我。我便說(shuō)：“劉老師，我沒事。休息一下就好了，您去看看其他同學(xué)吧�！薄皼]關(guān)系，我陪陪你�！闭f(shuō)完，劉老師去倒了杯水給我。我看著劉老師的身影，不經(jīng)意間一滴眼淚掉落了下來(lái)。慢慢地，我的腳沒那么痛了，并堅(jiān)持參加了研學(xué)旅行的最后一個(gè)項(xiàng)目。
小升初的前一天，劉老師來(lái)到教室里跟我們加油打氣。我在努力地背科學(xué)復(fù)習(xí)資料。突然，劉老師打斷我們，說(shuō)：“我在這里說(shuō)幾句，明天的考試大家都要盡自己最大的努力，不要緊張，這只是小考，以后你們會(huì)經(jīng)歷中考和高考等等一些考試。”然后，劉老師說(shuō)：“明天我也會(huì)穿旗袍來(lái)，祝你們旗開得勝！”大家聽了，都笑了。
畢業(yè)之后，整個(gè)暑假，我都沒有見到劉老師。我十分想念劉老師，常常會(huì)翻開畢業(yè)冊(cè)，回憶往日趣事和與劉老師在一起發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不免眼眶中充盈著感動(dòng)幸福的淚水。
一次偶然，在名竹樓的門口碰見了劉老師，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打招呼：“劉老師好！”老師笑了，和藹可親地笑著。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 26
四年級(jí)的第一學(xué)期開始了，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師金老師。金老師短短的頭發(fā)非常濃密，鵝蛋似的臉上總帶有一種風(fēng)趣的表情，對(duì)人非常親切。他不高也不胖，經(jīng)常穿休閑的衣服，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，給我們一種積極向上、熱情洋溢的感覺。
金老師批作業(yè)非常認(rèn)真。只見他眼睛盯著作業(yè)本，左手按著本子邊，右手不停地畫著對(duì)號(hào)。忽然他皺起了眉頭，可能是看到了錯(cuò)誤的答案，他在本子上寫著什么，大概是在扣分，然后合上本子，放到了一邊。他又拿起另一本作業(yè)，打開看了一會(huì)兒，眉頭舒展開來(lái)，露出了滿意的.笑容。這本作業(yè)一定寫得很好，會(huì)是我的嗎？那可不一定，我們班作業(yè)寫得好的同學(xué)可多了。最后，他又在本子上畫著什么，我知道那一定是一個(gè)五角星，每次我們的作業(yè)做得好，他都會(huì)送給我們一個(gè)五角星！然后他滿意地將本子合上放在一邊，又拿起下一本
金老師既是我們的嚴(yán)師也是我們的益友。他上課幽默風(fēng)趣，不但教會(huì)我們的學(xué)習(xí)的方法，而且教會(huì)我們只有努力，才會(huì)有收獲的道理。他經(jīng)常告誡我們不要驕傲，一次考得好不代表以后都能考好，知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，要一直謙虛地學(xué)習(xí)。金老師讓我們懂得，相比起知識(shí)的海洋，我們學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。正是因?yàn)樗母嬲]，我們才能時(shí)刻警醒，對(duì)知識(shí)報(bào)以崇敬之心。當(dāng)我們考試考得不理想，有些沮喪時(shí)，金老師會(huì)鼓勵(lì)我們，“不要著急，欲速則不達(dá)�？偨Y(jié)錯(cuò)誤，相信自己一定行！”正因?yàn)樗膭?lì)的話語(yǔ)，我們下次測(cè)驗(yàn)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。金老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不訓(xùn)斥我們，跟他在一起，學(xué)習(xí)就是快樂的，所以我們都非常喜歡數(shù)學(xué)。
金老師現(xiàn)在依然是我們班的數(shù)學(xué)老師，何其有幸認(rèn)識(shí)了金老師，希望在未來(lái)的日子里，在金老師的指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 27
“格式！注意格式！”高跟鞋聲由遠(yuǎn)至近，敲出一陣嚴(yán)謹(jǐn)而又不失輕快的節(jié)奏。
這，就是我們的數(shù)學(xué)老師——洪老師。
個(gè)子不高，圓圓的臉蛋，再配上剛“改造”的紅棕色短發(fā)，笑起來(lái)像個(gè)俏皮的小女孩兒。明亮而又深邃的眼睛仿佛能看透人心。戴上一副眼鏡，又增添了幾分?jǐn)?shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與果斷。
課堂上，粉筆在她手中流轉(zhuǎn)，筆頭一斷，便熟練果斷地向筆盒一扔，好似擲地有聲�？菰餆o(wú)味的數(shù)學(xué)定理總能在她的巧妙編排下變得更“接地氣”些。請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，聽到滿意的答案，便會(huì)說(shuō)一句“非常好！”稍微遜色一點(diǎn)的，她則會(huì)加以鼓勵(lì)并耐心的引導(dǎo)。
身為課代表的我，也總是提醒自己更努力些，希望能跟上老師的步伐�？墒俏幢厮械母冻龆寄塬@得報(bào)答，在第一次月考中，我名落孫山，數(shù)學(xué)竟然是“拖后腿”的那一門。
在那幾天，我的心情跌到了谷底——堂堂一個(gè)數(shù)學(xué)課代表，怎么能考成這樣！洪老師或許是察覺到了，隨后就把我喊進(jìn)了辦公室。我站在那兒，等待著批評(píng)。她突然拉住我的手，一股暖流入我心田�！翱嫉牟焕硐耄俊彼荒樞σ獾貑栁�。“嗯�！蔽夷鼗貜�(fù)了一聲，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，“我總是學(xué)不好數(shù)學(xué)�！焙槔蠋煱盐业氖治盏酶o了，另一只手捏了捏我的臉，順便擦去了我臉上的淚。
“不要隨便給自己貼標(biāo)簽！對(duì)待考試就用一顆平常心，如果做到了，其實(shí)你已經(jīng)贏了這場(chǎng)考試，關(guān)鍵時(shí)刻，肯定會(huì)大放異彩哦！”她笑著，眼睛瞇成一條縫。雖然眼角因?yàn)闀r(shí)光的洗禮已有了皺紋，可我覺得這永遠(yuǎn)是一個(gè)青春的`笑容，承載著傳遞給我的自信的笑容。
洪老師的高跟鞋仍舊還是那種聲音，無(wú)論做什么都不會(huì)改變。而她給予我的那顆平常心，似蘭花一般悄然滋長(zhǎng)，定會(huì)在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，自成芳華。
洪老師，您也是如此，您的心里一定也住著一位孩童，在我們迷茫時(shí)給出最簡(jiǎn)單又最純真的答案。
“噠－噠－”高跟鞋聲由近至遠(yuǎn)，敲出簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的節(jié)奏……
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 28
9月10日，一年一度的教師節(jié)到了。
從古至今，老師就上一個(gè)十分令人尊敬的職業(yè)。作為一個(gè)老師，他們不僅傳授我們知識(shí)，而且就像我們的父母一樣為我們的還在成長(zhǎng)的身體健康擔(dān)憂與關(guān)心。他們自己也是為人父母，卻把更多的時(shí)間與經(jīng)歷花費(fèi)在我們這些學(xué)生身上，給予我們比自己的孩子還要多的愛護(hù)與關(guān)心，這是多么的偉大��！
在我的班級(jí)里也有這樣的老師，那就是我最先時(shí)候的`數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師不漂亮，長(zhǎng)得矮矮的，但卻比任何人都要溫柔的笑容，比任何人都要?jiǎng)尤说穆曇�。每次上�?shù)學(xué)課的時(shí)候，就是我最開心的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師的臉上總是掛滿了笑容，而且還經(jīng)常會(huì)講一些幽默的話語(yǔ)來(lái)逗我們開心，幫助我們學(xué)習(xí)和理解，我們班的同學(xué)都十分樂意上她的數(shù)學(xué)課，而她也是最受歡迎的老師。
雖然數(shù)學(xué)老師愛笑，但也不是永遠(yuǎn)笑著的。記得有一次，我們班上的數(shù)學(xué)作業(yè)上交的遲了，而且數(shù)量也不夠，批改下來(lái)的結(jié)果也很不理想，所以那堂課幾乎都是在低氣壓中度過的，同學(xué)們各個(gè)都斂聲屏氣的，知道下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師離開了教室，所有的人都長(zhǎng)長(zhǎng)的吐出一口氣，拍著胸脯述說(shuō)著自己的膽戰(zhàn)心驚。說(shuō)幸是那之后再也沒有出現(xiàn)過這種狀況，所以數(shù)學(xué)老師的臉上又滿滿的掛起了笑容。
數(shù)學(xué)老師為我們講題的時(shí)候非常的仔細(xì)，每次分析完題目怕還有人不懂，總是會(huì)在列幾道類似的題目給我們寫，直到我們都明白了才會(huì)放心的講下一道題。在數(shù)學(xué)老師的課上我們一直都很開心，數(shù)學(xué)老師還會(huì)給我們講講小故事，講完后還會(huì)教導(dǎo)我們做人的道理。
我一直都想對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)一聲您辛苦了，您教會(huì)了我們?nèi)绾谓鉀Q困難，如何正確的面對(duì)失敗，如何在人生的道路上越走越有方向，您不僅僅是我的數(shù)學(xué)老師，更是我人生的向?qū)ВＩ系臒羲?/p>
如今教師節(jié)即將來(lái)臨，在這里我要鄭重的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂！”
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 29
看，那是誰(shuí)？個(gè)子高而肥，挺直的鼻梁上架著一副深度黑框近視鏡。不大的眼睛里充滿著自信的光芒，笑著和藹可親不笑則不怒自威。他就是是我們的數(shù)學(xué)老師，王老師。
王老師上課十分風(fēng)趣幽默。聽說(shuō)王老師是青島人，所以王老師一般都講普通話。但是，有時(shí)王老師講課講到興頭上，就會(huì)冒出一兩句方言，然后就會(huì)在方言，普通話之間不停切換。方言里夾雜幾句普通話，普通話里摻著方言。怪異的口音，再加上老師原本就臃腫的身材總讓我們?nèi)炭〔唤＿�有一次上課，老師不知怎么的，和同學(xué)們爭(zhēng)論“棱”到底是讀二聲還是讀四聲。同學(xué)們都說(shuō)讀二聲，可老師說(shuō)讀四聲，看著同學(xué)們激揚(yáng)的'辯論。我只能在心里默默的說(shuō)一句：“老師又不是學(xué)文科的，何必以文藝題去為難理科生？”最后，是老師擺了擺手，無(wú)奈的開口：“你們不要跟我爭(zhēng)論這些文學(xué)題。”眉宇間的無(wú)可奈何，盡在不言中。
王老師還有些“欲蓋彌章”。記得有一次講課，講著就有些文不對(duì)題，我們?cè)谂_(tái)下愣了好半天，王老師，自己還渾然不知。終于，如果人大著膽子，揚(yáng)聲道：“老師，你好像講錯(cuò)了吧？”他便立刻停了講解，仔細(xì)看題目和他的解答，再順口說(shuō)一句：“哪兒講錯(cuò)啦？”等我們分析完了錯(cuò)處，老師便收斂了原本的笑意。一本正經(jīng)的說(shuō)：“其實(shí)我是故意講錯(cuò)想看看你們能不能發(fā)現(xiàn)的。還行，還能看出來(lái)�！彼f(shuō)完，我們便起哄，喊一聲，然后笑。他也跟著我們一起笑
王老師的體育也是“達(dá)標(biāo)”的。別看王老師胖，人家的體育細(xì)胞也是很發(fā)達(dá)的。記得有一次上體育課，我和同學(xué)們?cè)陉帥鎏幪唠ψ�。正好看見�?shù)學(xué)老師路過，我就長(zhǎng)臂一攔，嘴里嚷著：“老師，別走，別走，過來(lái)踢兩個(gè)，我一個(gè)也踢不好，過來(lái)，給我賺點(diǎn)面子�！薄拔乙膊粫�(huì)踢。”說(shuō)歸說(shuō)，他還是接過了毽子。沒想到，王老師，還真是深藏不露，竟然還會(huì)花式踢健子！果然是“人不可貌相，海水不可斗量�！贝嗽捳\(chéng)不欺我啊！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，一個(gè)懂體育的胖子。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 30
我們的數(shù)學(xué)教師姓楊，是我們五年級(jí)時(shí)新來(lái)教育我們這個(gè)有名的調(diào)皮班的。他雖然長(zhǎng)得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴(yán)的。他的一雙有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些輕聲細(xì)語(yǔ)溫柔體貼的教師相比，楊教師可謂“一臉惡相”。他新到任的`第一天，如何厲害的“噩耗”早已不脛而走，調(diào)皮學(xué)生的“克星”很快傳開了。
一聽這話，我們就急于求證，跑到辦公室門口一看，咦？楊教師笑瞇瞇的和其他教師談心，和傳言里的那個(gè)楊教師真是截然不一樣。我們放心了，大搖大擺地進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，上課鈴響了，楊教師大步走進(jìn)教室，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽新教師的話。楊教師一看，急了，大吼一聲，“�！�！同學(xué)們傻了，都聽話了，課上了一半，這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作，楊教師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴(yán)肅，臉上沒有一絲笑容，用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停了下來(lái)，認(rèn)真的聽課了。和在辦公室是兩個(gè)樣！這哪里是教師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰啊！
都是，楊教師上課十分風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，讓我們都能聽得懂。他還會(huì)在上完課后教我們學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用一些奧數(shù)解題方法，讓我們學(xué)會(huì)做許多難題。上課時(shí)，我們也不敢不聽了，都怕在上課時(shí)被“楊老虎”瞪著，被眼神殺死。在上課時(shí)，楊教師一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不聽課就會(huì)變得嚴(yán)厲，但一下課，他就成了我們的好哥們兒，一點(diǎn)沒有了教師的范兒。到了學(xué)期底，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跅罱處煹慕逃拢昂艉艉簟钡厣仙\(yùn)動(dòng)會(huì)上也博得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們此刻明白了，甜蜜蜜的教師自然魅力十足，可是那兇巴巴的教師也有自我的一套。瞧，班上再?zèng)]有隨便講話的聲音了。楊教師看起來(lái)兇巴巴的，卻是以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)，是為同學(xué)們好。
楊教師在那講臺(tái)上或幽默、或兇惡，但他已經(jīng)在我心目中留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)會(huì)記得他！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 31
我的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到此刻他還時(shí)常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃此刻眼前。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的`人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出此刻我們的視線里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不留意踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在陳老師那與眾不一樣的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說(shuō)：“我叫陳毅，大家能夠叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想；這位老師必須好“應(yīng)付經(jīng)過一段時(shí)光我們都跟陳老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得簡(jiǎn)單得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，可是陳老師有時(shí)也很嚴(yán)格的，但他從來(lái)都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會(huì)了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天全班同學(xué)都依依不舍的離開了陳老師，我們走出學(xué)校大門的時(shí)候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤(rùn)了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老
師說(shuō)過：男人流血不流淚，所以我振作了起來(lái)我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不辭勞苦的工作，感謝您，我的老師！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 32
我們的數(shù)學(xué)老師：沈老師，是一個(gè) “兩面派”。平日里待人和藹，我們都親切的叫他“老沈”，可他要是一生氣，那 叫一個(gè)“唾沫星子 滿天飛”，總嚇得我們一句話都不敢說(shuō)。
先說(shuō)說(shuō)他那和藹的一面吧。數(shù)學(xué)課上，我若發(fā)現(xiàn)“老沈今天心情不錯(cuò)”，在他講到不太重要的地方時(shí)，或是教室里氣氛很尷尬時(shí)，便會(huì)接著老沈的話，來(lái)一句“神補(bǔ)刀”，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，老沈的嘴角也微微上揚(yáng)，有時(shí)還會(huì)再接上一句，再引來(lái)一陣笑聲。
老沈?qū)ξ疫@種成績(jī)好的學(xué)生也是比較偏心的。這不，之前還請(qǐng)我們考到95分以上的三個(gè)同學(xué)吃了哈根達(dá)斯冰淇淋呢！那一次，我們死皮賴臉纏著老沈答應(yīng)，到了說(shuō)好的日子，我們又厚著臉皮放學(xué)留下來(lái)等了好一會(huì)兒，鎵熠都打算走了，老沈卻來(lái)了。全程，我們一直厚著臉皮，坐胡老師的車子到了“傳說(shuō)中的”哈根達(dá)斯店。
我們一點(diǎn)兒不客氣地點(diǎn)了幾個(gè)比較貴的冰淇淋球組合，而老沈自己只點(diǎn)了一個(gè)25塊的.單球。這一頓下來(lái)，花了老沈兩百多塊錢，最后還沒吃完，做成了黑暗料理，全部浪費(fèi)掉了。老沈一言不發(fā)買了單，沒有計(jì)較什么。
雖說(shuō)老沈平時(shí)和藹可親的，但他兇起來(lái)，也不是一般的恐怖！
有一次，數(shù)學(xué)課連在英語(yǔ)課后面，英語(yǔ)老師拖了堂，最后布置了不少《53天天練》的作業(yè)，大家都埋頭奮筆疾書，希望能在校內(nèi)把回家作業(yè)做完。
這時(shí)，老沈走進(jìn)了教室。我們這些眼疾手快的，立馬收了作業(yè)本，把數(shù)學(xué)課要用的東西翻出來(lái)擺好。當(dāng)然，有反應(yīng)快的就有反應(yīng)慢的，只見老沈一下抓起兩本《53天天練》，向地上狠狠地砸去�！捌澙币宦暎瑑杀尽�53天天練》就這樣慘遭了老沈的毒手。我伸長(zhǎng)脖子一看，哇��！有一本連封面都被撕下來(lái)了！心疼書的主人三秒！
老沈兇巴巴，正常。“嚴(yán)師出高徒”嘛！老沈和藹可親，正常。沒有鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不就沒興趣了嘛！無(wú)論老沈用哪一種教育方式，他都是為我們好，我們應(yīng)該懷著感恩的心，將他刻在心底！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 33
夜深了，人靜了，老師的辦公室仍然燈火輝煌……
坐在床上的我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見數(shù)學(xué)老師仍在備課，一種不可名狀的感動(dòng)打濕了我的眼睛。風(fēng)呼呼地吹著，蓋著被子的我仍然瑟瑟發(fā)抖。困了，便睡下了，不知怎么的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)了許多遍，就是睡不著，老師的身影不停地在我腦海里呈現(xiàn)，我又一次坐了起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師，許久……
老師那慈祥的面容，爽朗的笑聲不停在我耳邊回響。還記得那一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，老師忙前忙后，做了周密的準(zhǔn)備。起初，課像計(jì)劃中順利上著，同學(xué)們踴躍的舉手，積極的討論，使在場(chǎng)的聽課老師都贊不絕口。但不知怎么的，準(zhǔn)備打鈴的時(shí)候，兩位同學(xué)竟吵起架來(lái)，氣氛一下子變得沉重起來(lái)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，唯有那個(gè)同學(xué)大大咧咧的`吵架聲。數(shù)學(xué)老師頓時(shí)傻了眼，竟然不知所措，她驚惶地望著那兩位同學(xué)，鈴聲響了，老師紛紛離去。一節(jié)原本很精彩的數(shù)學(xué)課就這樣毀了！
大家都埋怨那兩個(gè)同學(xué)，但數(shù)學(xué)老師始終沒有說(shuō)過一句話。或許，她在用另一種方式懲罰著我們。后來(lái)，我才知道，數(shù)學(xué)老師為了這節(jié)課不知道花費(fèi)了多少心思，多少時(shí)間，幾個(gè)夜晚通宵做課件，為的只是一節(jié)課的精彩。
至今，每位同學(xué)對(duì)此事仍心有余悸，但數(shù)學(xué)老師從未在我們面前提及此事�；蛟S，她更希望我們用行動(dòng)去彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。
雖然我們班總體成績(jī)并不太好，但數(shù)學(xué)老師始終如一，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁，每一道題，她都給我們仔細(xì)分析，一步步帶領(lǐng)我們尋找答案。晚修時(shí)候，別的老師都在講臺(tái)上坐上一個(gè)晚上，唯獨(dú)我們的數(shù)學(xué)老師，停停走走走了一個(gè)晚上，她耐心的輔導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，老師就猶如沙漠中的駱駝，給我們這群迷失方向的人帶路，不僅讓我們找到出路，還讓我們重拾信心！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的數(shù)學(xué)老師看起來(lái)是那么的平凡無(wú)奇，但她卻有著一顆慈祥，善良，寬容的心，使她在我們心目中變得高大起來(lái)，她甚至比我們的母親更加偉大！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 34
我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師姓何，和初中老師一樣，我覺得這興許是種緣分吧。他是六年級(jí)才開始帶我們班的，認(rèn)識(shí)也不過一年不到，但他卻是我遇見過最特別的老師了，我很想念他。
他上課十分特別。他總喜歡讓我們口頭答題，幾乎不用筆寫，一年下來(lái)，我的兩本數(shù)學(xué)書依舊是新嶄嶄的。他上的課從來(lái)沒有哪一節(jié)是無(wú)聊的，總是講著講著就引出一些好玩的數(shù)學(xué)故事和自己的好笑經(jīng)歷。一節(jié)課上完，每個(gè)人的臉上總會(huì)帶點(diǎn)笑意的。他似乎從來(lái)不是在上數(shù)學(xué)，而是在玩數(shù)學(xué)。以前對(duì)數(shù)學(xué)極度抵觸的我也漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我們班紀(jì)律可差了，別的老師生氣時(shí)會(huì)拍戒尺、拍桌子，可他就不一樣。他一生氣總愛砸鼠標(biāo)，一學(xué)期砸壞了好幾個(gè)。為此我們被班主任訓(xùn)了好幾次，他卻在一邊偷樂。他總是說(shuō)砸壞的鼠標(biāo)由我們賠，但實(shí)際上這話一次都沒有兌現(xiàn)過。
在別人眼中他不過是一位普通的數(shù)學(xué)老師，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他不僅僅只是一位數(shù)學(xué)老師，更如父親一般。他是一位心理咨詢師，記得剛升入六年級(jí)那會(huì)兒，我和我朋友鬧得天翻地覆，甚至是水火不容。但后來(lái)，我們重歸于好，甚至還成為了形影不離的.朋友。這多虧了何老師，他一直耐心的教導(dǎo)著我們，教會(huì)我們寬容。若不是有他的開導(dǎo)，說(shuō)不定我就不會(huì)有那個(gè)知心朋友了。
何老師總對(duì)我們說(shuō)：“我高考時(shí)語(yǔ)文特別差，沒有考好，要是我當(dāng)時(shí)再考高幾分，也不至于一直做個(gè)小學(xué)教師了�！笨晌蚁胝f(shuō)，要是何老師當(dāng)時(shí)考高了幾分，我們就不會(huì)遇見了。遇見你是一件很幸運(yùn)的事。
后來(lái)畢業(yè)將近，拍畢業(yè)照的那天，何老師沒有來(lái)；畢業(yè)考試的那天，何老師沒有來(lái)；甚至畢業(yè)典禮的那一天，他依舊沒有來(lái)。我不知道他去哪里了，我和同學(xué)們都覺得很遺憾。畢業(yè)之后我再?zèng)]有聽過半點(diǎn)關(guān)于他的事。
直到現(xiàn)在，我仍記得第一次見到他時(shí)，被他凸起的啤酒肚逗得哈哈大笑。如今再想起，不知怎么就突然紅了眼。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 35
叮鈴鈴。上課鈴響了。我，陳老師，抱起那一疊可惡的作業(yè)本，剛出辦公室門，迎接我的是一陣陣嘈雜的講話聲。
順著聲音望去，唉，他們?cè)趺从珠_始講話了，都說(shuō)過多少次了。我怒火中燒，走進(jìn)教室才好一點(diǎn)�？蛇�有很多人在講，于是我拿起尺子敲了幾下講桌，大聲講道：上課！。可是他們講話聲蓋過了我的聲音，我更火了，又敲了幾下桌子，全班這才安靜下來(lái)。這節(jié)課清作業(yè)，組長(zhǎng)來(lái)發(fā)作業(yè)本。我順便又補(bǔ)充了一句：你看看你們做的像什么話，全班46人只有幾個(gè)人對(duì)��？說(shuō)著便把那一疊本子往旁邊一扔，快發(fā)！組長(zhǎng)們就慢慢吞吞地走過來(lái)，把作業(yè)本發(fā)了。
沒安靜一會(huì)兒全班又炸開了鍋，三五成群、五六一組地開始講起話來(lái)，我心想：這都到什么程度了啊，提醒一次講一次，提醒一次講一次。好啊，想講就講啊，到時(shí)候?qū)W習(xí)差可別怪我！
楊澈你給我過來(lái)！噢只見他吊兒郎當(dāng)?shù)卣玖似饋?lái)，兩三步并作一步跳了過來(lái)，兩手插袋諂媚地對(duì)我，還特意扯著嗓子問：怎么了？你看看你，這題不寫，這題也不寫，這題還是不寫，什么意思？他放下他那鬼樣子，理直氣壯地說(shuō)：不會(huì)。我十分生氣，五官扭成一團(tuán)，說(shuō)道：不會(huì)是吧，去問別人。別告訴我你根本就沒上網(wǎng)課，別問我怎么做，我已經(jīng)教不了你了。他就拿起作業(yè)本一點(diǎn)都不在乎的'，回到座位上玩起筆來(lái)。聽著教室里使我無(wú)可忍耐的廢話，只好使出一個(gè)大招：告家長(zhǎng)！于是我便叫數(shù)學(xué)課代表到講臺(tái)上把說(shuō)話的人記在黑板上，待會(huì)我發(fā)群里。果然這招好用多了，全班瞬間鴉雀無(wú)聲，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)這可不是我想要成為的老師，假如我是老師，我會(huì)讓孩子們都喜歡上數(shù)學(xué)，要有肯鉆研的心，只有這樣孩子的成績(jī)才會(huì)提高。其次，就是要良好的紀(jì)律與正確的學(xué)習(xí)方法，上課當(dāng)然要保持嚴(yán)格的紀(jì)律，可如果還有同學(xué)吵吵鬧鬧，那么我就會(huì)嚴(yán)加控制。另外每天，全班同學(xué)基本計(jì)算都要求掌握，每天都要練計(jì)算，就像練功一樣，數(shù)量不多，每天一篇。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更上10層樓。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 36
我的數(shù)學(xué)老師是一位年逾花甲的老人，他對(duì)我們十分親切，就像我們的親爺爺一樣，他不僅和藹可親，而且也十分的風(fēng)趣幽默。他有時(shí)身著西裝，腳穿皮鞋，你別說(shuō)，還挺帥的，特別是他那個(gè)大肚子，好像裝滿了知識(shí)與智慧。
數(shù)學(xué)老師從沒打過我，僅僅有一次，我做錯(cuò)了事，他拿起教鞭要打我的手心眼看教鞭落下來(lái)了，我一縮手，教鞭輕輕落在我的桌子上，大伙兒都笑了，我用狡黠的眼光看了他一眼，他也笑了笑，我明白他并沒真要打我的意思。
我還記得，在明亮的燈光下，他為我們補(bǔ)課的情景，每當(dāng)我做錯(cuò)題時(shí)，他會(huì)細(xì)心地給我講解，每當(dāng)我的'本子丟了后，他會(huì)想盡辦法給我找來(lái)一本，每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)我，他還會(huì)把陌生的字母公式編成兒歌，生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)單好記。
有一次，我生病了，那時(shí)正是星期六下午，校園內(nèi)的大部分老師都回家了，包括校醫(yī)，我只有坐在辦公室里等待著外公來(lái)接我，偌大的辦公室里只有我和數(shù)學(xué)老師兩個(gè)人，我凍得瑟瑟發(fā)抖，可是左等右等，還不見外公的蹤影，這時(shí)老師將自己的外套脫下來(lái)，給我穿上，而他自己卻冒著刺骨的寒風(fēng)去三樓為我接熱水。就在他轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師的神情是那么的焦慮，那么的不安。老師的衣服穿在我身上，剎時(shí)一股暖流涌上了我的心頭，是那么溫馨，是那么溫暖！過了很久，外公終于來(lái)了，走在路上，呼呼的北風(fēng)足足有六七級(jí)，吹在臉上像針刺一樣，可我覺得身上暖烘烘的，直到現(xiàn)在……數(shù)學(xué)老師，為我們付出了太多太多的東西，為了我們的學(xué)習(xí)，他付出了多少不眠的長(zhǎng)夜，多少辛勤的汗水，多少苦心的教誨。我曾經(jīng)失敗過，以后便不敢嘗試了，但老師告訴我：“雄鷹搏擊長(zhǎng)空，海燕喝退驚雷，一千個(gè)零比不上一個(gè)一；一千次猶豫比不上一次嘗試；一千次徘徊比不上一次放飛，你要勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”我相信，在我漫長(zhǎng)的人生道路上，老師這句話將會(huì)是一盞明燈，照亮我前行的道路。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——韓老師。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 37
新學(xué)期，我們換了一位新的數(shù)學(xué)。盡管他還沒教我們幾天，但我對(duì)他的印象已經(jīng)十分深刻了。
他姓饒，長(zhǎng)得很高，大眼，頭發(fā)有點(diǎn)少，頭頂光光溜溜的。
饒老師講課風(fēng)趣幽默，每一節(jié)數(shù)學(xué)課都深深吸引著我。
有一次，我們學(xué)“認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)”這一課，饒老師在PPT上出示了一只溫度計(jì)，然后把“0”刻度線以下的部分用藍(lán)色框起來(lái)，“0”刻度線以上部分用紅色框起來(lái)，問道：“你們知道為什么要這樣畫嗎？”一個(gè)回答說(shuō)：“因?yàn)榧t色是暖色，藍(lán)色是冷色，零上幾度比較暖和，零下幾度卻很冷�！蔽冶疽詾轲埨蠋熞欢〞�(huì)表?yè)P(yáng)一下那個(gè)，再繼續(xù)上課的。哪知饒老師聽后，做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我也不懂你們美術(shù)課講的冷暖色之類的，不過我倒是知道白色是中色，所以醫(yī)院的墻都是白色的……”天哪！我情不自禁地想，饒老師啊饒老師，這究竟是數(shù)學(xué)課還是美術(shù)課呀！
還有一次，當(dāng)我們講到有關(guān)地理數(shù)據(jù)的'正負(fù)數(shù)時(shí)，他忽然神秘地說(shuō)：“太平洋最深處是海拔-11034米，同學(xué)們，你們知道這是在哪兒?jiǎn)幔俊蔽覀兇笱鄣尚⊙�，冥思苦想了好一�?huì)兒，還是答不上來(lái)。饒老師樂了，露出一個(gè)得意的笑容，提醒我們：“它在太平洋的關(guān)島附近……”“馬里亞納海溝！”立刻有同學(xué)答出來(lái)了�！巴郏∧阍趺匆仓�？”饒老師瞪大眼睛，像看外星人似的緊盯著那位同學(xué)。那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我在書上看到的�！别埨蠋煹谋砬�180度大轉(zhuǎn)換，只見他露出一個(gè)贊許的笑容，豎起大拇指說(shuō)：“你知識(shí)豐富！好樣兒的！”
饒老師不僅數(shù)學(xué)教得好，而且熱愛運(yùn)動(dòng)。幾乎每天下午，我們都會(huì)看到饒老師身穿11號(hào)白色球服，藍(lán)色短褲，和其他幾位老師在上切磋球藝呢！此時(shí)的饒老師成了一個(gè)活力十足的大，只見他風(fēng)風(fēng)火火地運(yùn)球，然后一邊躲避別人，一邊慢慢地逼近籃筐，最后冷不丁地用力一投，好球！放學(xué)排隊(duì)的我們?nèi)既滩蛔∨氖謿g呼，太棒了！我喜歡這位風(fēng)趣幽默，熱愛運(yùn)動(dòng)的饒老師！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 38
我的數(shù)學(xué)老師是金老師。
她很漂亮。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，像一條條黑色的綢帶，她的眼睛很亮，臉上常常帶著笑容。
她是一名優(yōu)秀班主任。有一次，我在校報(bào)上看到了“白下區(qū)優(yōu)秀班主任”名單，其中就有我們的金老師。
她對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格。有一次數(shù)學(xué)考試，我又把數(shù)字抄錯(cuò)了，這樣的低級(jí)錯(cuò)誤已經(jīng)犯了好幾次了，一直改不掉。結(jié)果金老師罰我每天抄寫10個(gè)手機(jī)號(hào)碼，當(dāng)時(shí)我想：“這方法有什么用？抄電話號(hào)碼難道會(huì)讓我細(xì)心呀？”但是我沒辦法，只好回家抄電話號(hào)碼，抄了一天，兩天，三天，四天，五天······整整抄了一個(gè)星期，在這一個(gè)星期里，我做數(shù)學(xué)題都小心翼翼的，把數(shù)字看得非常仔細(xì)，所以一個(gè)星期我都沒犯同樣的錯(cuò)誤。后來(lái)我再也不敢犯這種錯(cuò)誤了，因?yàn)槲页脽┩噶�，不想再抄手機(jī)號(hào)碼了。抄手機(jī)號(hào)碼竟然讓我改正了壞習(xí)慣，真是很好的方法。其他的數(shù)學(xué)老師也許想不到這種方法，他們常常只會(huì)說(shuō)：“細(xì)心呀！認(rèn)真呀！”
她也很幽默。有一次，我們考一張很難的.卷子，全班只有我一個(gè)人考到一百分，金老師讓我請(qǐng)她吃飯，我每天都寫上一個(gè)飯店的名字給她看，接連選了好幾個(gè)飯店，連五星級(jí)金陵飯店她都不滿意，說(shuō)不夠好。后來(lái)我才知道，她在和我開玩笑呢！
她還是個(gè)很會(huì)關(guān)心人的老師。上學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間，因?yàn)闋敔斖蝗蝗ナ溃覐男瞧谝簧衔缁乩霞�，直到星期五才趕回學(xué)校，我想：“下個(gè)星期一就要考試了，我一點(diǎn)沒復(fù)習(xí)，怎么能考得好？”我走進(jìn)教室，看見同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)，我想：“怎么辦？我沒復(fù)習(xí)呀！”雖然我表面上沒有顯出緊張的樣子，可是我的心在咚咚直跳。金老師關(guān)心地問：“早晨幾點(diǎn)從老家出發(fā)的？吃中飯了嗎？”她還讓我找其他老師問復(fù)習(xí)要求。晚上，媽媽告訴我，金老師看出我很緊張，就特地打電話叫她不要給我壓力，只要鼓勵(lì)我認(rèn)真考試就行了。我想：“金老師真是太好了，那么相信我，我一定要考好。”我期末考試考了全年級(jí)第一名，全離不開老師對(duì)我的關(guān)心。
金老師真好！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 39
夜深了，人靜了，教師的辦公室仍然燈火輝煌……
坐在床上的我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見數(shù)學(xué)教師仍在備課，一種不可名狀的感動(dòng)打濕了我的眼睛。風(fēng)呼呼地吹著，蓋著被子的我仍然瑟瑟發(fā)抖。困了，便睡下了，不知怎樣的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)了許多遍，就是睡不著，教師的身影不停地在我腦海里呈現(xiàn)，我又一次坐了起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛的看著教師，許久……
教師那慈祥的面容，爽朗的笑聲不停在我耳邊回響。還記得那一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，教師忙前忙后，做了周密的準(zhǔn)備。起初，課像計(jì)劃中順利上著，同學(xué)們踴躍的舉手，進(jìn)取的討論，使在場(chǎng)的聽課教師都贊不絕口。但不知怎樣的，準(zhǔn)備打鈴的時(shí)候，兩位同學(xué)竟吵起架來(lái)，氣氛一下子變得沉重起來(lái)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，唯有那個(gè)同學(xué)大大咧咧的吵架聲。數(shù)學(xué)教師頓時(shí)傻了眼，竟然不知所措，她驚惶地望著那兩位同學(xué)，鈴聲響了，教師紛紛離去。一節(jié)原本很精彩的數(shù)學(xué)課就這樣毀了！
大家都埋怨那兩個(gè)同學(xué)，但數(shù)學(xué)教師始終沒有說(shuō)過一句話�；蛟S，她在用另一種方式懲罰著我們。之后，我才明白，數(shù)學(xué)教師為了這節(jié)課不明白花費(fèi)了多少心思，多少時(shí)間，幾個(gè)夜晚通宵做課件，為的只是一節(jié)課的精彩。
至今，每位同學(xué)對(duì)此事仍心有余悸，但數(shù)學(xué)教師從未在我們面前提及此事�；蛟S，她更期望我們用行動(dòng)去彌補(bǔ)自我的過錯(cuò)。
雖然我們班總體成績(jī)并不太好，但數(shù)學(xué)教師始終如一，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁，每一道題，她都給我們仔細(xì)分析，一步步帶領(lǐng)我們尋找答案。晚修時(shí)候，別的教師都在講臺(tái)上坐上一個(gè)晚上，唯獨(dú)我們的數(shù)學(xué)教師，停停走走走了一個(gè)晚上，她耐心的輔導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，教師就猶如沙漠中的.駱駝，給我們這群迷失方向的人帶路，不僅僅讓我們找到出路，還讓我們重拾信心！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的數(shù)學(xué)教師看起來(lái)是那么的平凡無(wú)奇，但她卻有著一顆慈祥，善良，寬容的心，使她在我們心目中變得高大起來(lái)，她甚至比我們的母親更加偉大！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 40
教過我的老師很多，都那么好。其中一個(gè)老師，像一部攝影電影，留在了我的內(nèi)心深處。她是我們的數(shù)學(xué)老師，——廖佳佳。
廖小姐是一位年輕的母親，有一個(gè)兩歲的孩子。她溫柔可愛，熱愛工作，熱愛學(xué)生。
廖先生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。講課清晰明了。每當(dāng)我們遇到難題，她總是不厭其煩地一遍又一遍耐心地給我們解釋，從不斥責(zé)，也不冷嘲熱諷。所以，我們尊重和熱愛數(shù)學(xué)老師。
我記得我五年級(jí)的時(shí)候，還是沒有擺脫上課說(shuō)小話的'困擾。當(dāng)初老師沒少警告我。記得有一次，我和同桌在老師沒看的時(shí)候聊了一會(huì)兒，一直沒停。老師一遍又一遍給我提醒的眼神，我還是沒注意到。這時(shí)，老師不得不停止講課，靜靜地看著我。這時(shí)我還沒反應(yīng)過來(lái)，突然臉就“刷”紅了。廖老師，她沒有懲罰我，也沒有罵我，但這次我的心比被打被罵還難受。從那以后，我上課更專心了，再也沒說(shuō)過小字。
記得還有一次，數(shù)學(xué)考完，廖老師發(fā)復(fù)習(xí)卷。我看了一眼分?jǐn)?shù)，然后把文件塞進(jìn)了桌子。廖老師看到了，走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是不是搞錯(cuò)了，改了？”我支支吾吾：“還沒有.還沒有。”廖老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“一個(gè)錯(cuò)題怎么能不改呢？還是想錯(cuò)了？”老師話不多，但每句話都像鞭子一樣折磨著我。我趕緊拿出試卷，認(rèn)真批改。當(dāng)我把比較準(zhǔn)確的試卷交給廖先生參考時(shí)，廖先生滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后以極大的熱情和希望對(duì)我說(shuō)：“你下次不能這樣了！”
有時(shí)候班主任不在家，數(shù)學(xué)老師就承擔(dān)起老師媽媽的角色。一大早，和我們一起早起，一起做運(yùn)動(dòng)，然后仔細(xì)檢查各處的衛(wèi)生，和我們一起打掃麻煩的地方。晚上學(xué)習(xí)完，她準(zhǔn)時(shí)把我們送到宿舍，叫我們蓋好被子，小心著涼。直到我們睡好，她才安全離開。
這是我的數(shù)學(xué)老師。她的溫柔和善良就像一張永不褪色的照片，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我的心里。我愛她！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 41
數(shù)學(xué)老師成天穿著件黑外套，挺著啤酒肚。黝黑的皮膚，“兇狠”的眼神使他看起來(lái)不怒自威，但我一點(diǎn)也不怕他。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。數(shù)學(xué)老師一手拿著茶杯，一手拿著教材，準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。原本吵鬧的同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)。只見他緩步走到講臺(tái)前，把教材放下，卻并不著急講課，而是擰開茶杯蓋子，慢慢地喝了一口，然后才淡淡地說(shuō)：“好，翻開書。”即使他說(shuō)得那么風(fēng)輕云淡，同學(xué)們還是迅速翻開了課本。瞧，老師就是這么“�！�！
講新課時(shí)，同學(xué)們總是聽得十分認(rèn)真，每一句話都回得無(wú)可挑剔，對(duì)此，數(shù)學(xué)老師十分滿意。于是，我們每回答一句，他都會(huì)笑著轉(zhuǎn)過來(lái)，高興地說(shuō)：“哎——，真聰明”。同學(xué)們都哈哈大笑，數(shù)學(xué)老師也沒有阻止。不過講作業(yè)時(shí)，我們的'表現(xiàn)卻經(jīng)常讓他火冒三丈。往往都是老師一個(gè)人在講臺(tái)前“大揮粉筆”，講得激動(dòng)萬(wàn)分，底下的學(xué)生卻在交頭接耳、昏昏欲睡。這不，沈同學(xué)在課上打瞌睡，被老師逮個(gè)正著。
“你是不是在睡覺啊？”數(shù)學(xué)老師一開始還和顏悅色，輕輕地問沈同學(xué)。
“我沒有�！鄙蛲瑢W(xué)把頭抬起，眉頭一皺，“義正言辭”地回答。
“還沒有？那你眼睛閉著干嘛？”數(shù)學(xué)老師繼續(xù)質(zhì)問著。
“我那是眼睛小�！鄙蛲瑢W(xué)眉頭皺得更緊了，底氣不足地回答。
“還狡辯，站到后面，醒醒瞌睡去！”數(shù)學(xué)老師終于“爆發(fā)”了，他眼睛突然瞪大，狠狠瞪著沈同學(xué)，像銅鈴一般，重重地用手拍了下講臺(tái)。許是數(shù)學(xué)老師的氣勢(shì)太強(qiáng)大了，沈同乖乖地走到了后面�！鞍ァ崩蠋焽@了口氣，“就是因?yàn)檫@些學(xué)生，害我作業(yè)都講不完了。”數(shù)學(xué)老師又緩緩走下講臺(tái)，靠在了一位同學(xué)的課桌上，用粉筆輕輕地敲著桌子，咬了下下嘴唇，才慢慢地說(shuō)：“沒關(guān)系，浪費(fèi)的時(shí)間下課補(bǔ)�！�
“��！”同學(xué)們頓時(shí)抱怨起來(lái)，對(duì)沈同學(xué)怒目相視。
“再說(shuō)，我什么時(shí)候拖過課的！”數(shù)學(xué)老師笑著說(shuō)。
“就是�！蓖瑢W(xué)們也笑著附和。但愿他們的良心不會(huì)痛吧！
這就是我嚴(yán)肅而又幽默，親和而又冷酷的數(shù)學(xué)老師！
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 42
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，他就是我的班主任劉學(xué)強(qiáng)。
我的老師長(zhǎng)著小小的眼睛，戴著眼鏡，眼睛上方長(zhǎng)著彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個(gè)子不高。他見人總是面帶笑容，使人一看就明白他是一位和藹可親的老師。
老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
記得在一年前我剛到劉老師這個(gè)班時(shí)，一次考試，我才考了53分，老師一看我的成績(jī)不行，天天讓我吃完晚飯后到學(xué)校來(lái)補(bǔ)課，一補(bǔ)就補(bǔ)到六七點(diǎn)，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫忙下我的成績(jī)漸漸趕上來(lái)了，我能考70分了，可老師還繼續(xù)給我補(bǔ)，一般簡(jiǎn)單的題我都會(huì)了，就有一些難題我還不會(huì)，他又給我補(bǔ)奧賽書上的題，補(bǔ)了一斷時(shí)光，我的奧賽也會(huì)了很多，最后一考試，我考了90多分，有時(shí)還考98分，最后我每次都打第一名，我高興極了。
老師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也很照顧我們。
一次我的手摔壞了，他騎著摩托車到我家來(lái)看我，看看我能不能上學(xué)，手好沒好，我媽說(shuō)沒事了，上吧，可是老師看了看說(shuō)：“在家再養(yǎng)幾天吧，”我媽說(shuō)：“不用沒事了�！钡诙疑蠈W(xué)了，老師不讓同學(xué)和我鬧，怕碰壞我的手，在班級(jí)里我只能聽卻不能寫，聽了幾天我的手好了，期末考試要到了，補(bǔ)也來(lái)不急了，最后我考了第五名，老師為了鼓勵(lì)我還給我發(fā)了獎(jiǎng)品。
上個(gè)星期，校長(zhǎng)來(lái)我班聽課，剛聽一半，突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來(lái)，老師放下手里的'筆領(lǐng)著徐曉吉去看醫(yī)生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來(lái)，一邊領(lǐng)他去看病，老師走的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫，等到徐曉吉的父母來(lái)了老師才放心。
老師為我們付出的太多了，我們必須要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 43
我在十三、四歲的時(shí)候，遇見一位數(shù)學(xué)老師，雖有些其貌不揚(yáng)，但使我受益最深，我至今不能忘記他。
老師姓高，名力，人稱“刀爺”，因?yàn)樗臍鈭?chǎng)太強(qiáng)大。他的臉像是用圓規(guī)畫的，幾乎身上每個(gè)地方也都像一個(gè)圓體。眼睛總是炯炯有神，可眼神中總有一種“要把你吃了的`”殺氣。他戴一副圓眼睛，活脫脫的把臉襯得像一個(gè)皮球。他身材不高，體型龐大，可活動(dòng)起來(lái)總是很輕巧。他常穿牛仔褲，或許是對(duì)這類物品鐘愛吧。但又可能是因?yàn)橥榷痰脑颍澞_總會(huì)被鞋踩到或掃地。上課時(shí)，只見他那褲腳在為班級(jí)做清潔般，四處游蕩，這倒不算特別，因?yàn)樽约好暣笤氲脑颍坪跽驹谀膬�，那兒周圍就每一個(gè)學(xué)生。他上課，總喜歡翹著小蘭花指來(lái)指著多媒體教學(xué)。而臺(tái)下的我們?cè)缫殉弥蛔⒁鈺r(shí)，竟互相效仿，看誰(shuí)更逼真似的。我難得看見他笑，偶爾碰巧，他笑起來(lái)，簡(jiǎn)直比哭還難看。
有一天，他大概是很累，不似從前，卻拖著褲腳慢吞吞進(jìn)了教室。此時(shí)的我們正在午睡，而他竟然也就這么撲在講桌上睡著了。不一會(huì)我們聽到那“異�！钡穆曇簦俭@醒開來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)老師在講臺(tái)鼾聲朝天。我們也不敢去叫醒他，只過一會(huì)兒，他像是定了時(shí)的鬧鐘般，在上課前一分鐘，自己醒來(lái)了。或許是因?yàn)榱?xí)慣于上課，自己的生物鐘也被定了時(shí)。
他自己編寫練習(xí)題，每天都會(huì)走到每本作業(yè)必改。他教我們?cè)S多做題的技巧。他說(shuō)：“數(shù)學(xué)思維很緊密，邏輯性很強(qiáng)，其實(shí)每一步都落實(shí)于知識(shí)點(diǎn)上�！彼v課總是一板一眼，有氣勢(shì)，也很有嚴(yán)肅的氣氛，所以上他的課，幾乎都是在認(rèn)真聽講。他很細(xì)心，總是會(huì)把證明題的每一步以及原因都寫出來(lái)。
我有著這樣一位數(shù)學(xué)老師，與其說(shuō)他嚴(yán)肅，倒不如說(shuō)他是可愛。如今我們畢業(yè)了，臨行前的一幕幕還宛如昨日。惜惜之情，老師，我們來(lái)日方長(zhǎng)。
我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字 44
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，思來(lái)想去，也只有這句詩(shī)又在我們數(shù)學(xué)吳老師身上最為合適了。
年輕時(shí)尚的張老師走了，而接替她的是一個(gè)戴著眼鏡，扎著一絲不茍的馬尾辮的中年女性，板著臉坐在教室的一個(gè)角落。“哎，那就是我們的新數(shù)學(xué)老師吧！”“嗯？一看就是個(gè)老古板，唉，我們沒好日子過了�！背跻妳抢蠋煟蠹叶紡男牡装l(fā)出一聲嘆息——一個(gè)看起來(lái)就那么嚴(yán)肅的老師，上起課來(lái)，那該多無(wú)聊呀！
我們還沒有從輕松快樂的數(shù)學(xué)課到嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)聊的數(shù)學(xué)課轉(zhuǎn)變過來(lái)，就發(fā)生了一件令大家都不愉快的事情。一節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)，我們正被一大堆作業(yè)壓得喘不過氣來(lái)，教室里時(shí)不時(shí)傳出悲憤的“鬼叫聲”。當(dāng)我們得知第二節(jié)晚自習(xí)不能同以前一樣看電影時(shí)，“鬼叫聲”越來(lái)越多。這時(shí)，管湘彬同學(xué)或許是想起了以前張老師的開明，不由感從心生，竟大聲地叫出了一句我們想說(shuō)卻又難以啟齒的話：“緊急呼救張老師！”這句話逗樂了我們，卻讓原本就為我們不認(rèn)真的態(tài)度生氣的吳老師的臉更加陰沉。感覺到了氣氛的不對(duì)勁，同學(xué)們趕緊閉上了嘴，而我對(duì)吳老師的.歉意也油然而生。
那件事以后，我對(duì)吳老師也多了份關(guān)注，或許是想找個(gè)可以理所當(dāng)然地消除歉意的理由。也是一節(jié)晚自習(xí)，我去將練習(xí)冊(cè)搬給吳老師。寒風(fēng)習(xí)習(xí)，我冷得打了個(gè)顫。正要到教室門口時(shí)，我身體一傾，不小心將一本練習(xí)冊(cè)滑到了地上，我只好彎著腰去撿。卻看見封面寫著“吳平”兩個(gè)大字，興趣來(lái)了。隨手翻開一頁(yè)，每道題都認(rèn)認(rèn)真真地做了記錄，挺負(fù)責(zé)的，我也只能想到這一個(gè)詞。再往邊上一看，只見每道題的邊上都寫滿了學(xué)號(hào)，這是我們每道題錯(cuò)的同學(xué)！吳老師竟然將每一題錯(cuò)的同學(xué)都記錄了下來(lái)。風(fēng)吹開了教室的門，老師一個(gè)人坐在教室的前方，大家都在看書，夜很靜，月亮很美，我只聽見吳老師沙沙的寫字聲……
晚上，我翻來(lái)覆去，腦海里只有吳老師的身影，她仍在哪兒沙沙的寫著，等到我們都入夢(mèng)時(shí)，只有吳老師一個(gè)人做夜的伴侶……
【我的高中數(shù)學(xué)老師作文700字】相關(guān)文章：
我的數(shù)學(xué)老師高中生優(yōu)秀作文09-27
我的數(shù)學(xué)老師作文03-01
我的數(shù)學(xué)老師作文03-10
我的數(shù)學(xué)老師作文08-16
我的數(shù)學(xué)老師作文01-01
我的數(shù)學(xué)老師作文12-31
我的數(shù)學(xué)老師作文11-16
我的數(shù)學(xué)老師作文11-29
我的數(shù)學(xué)老師作文11-29
我的數(shù)學(xué)老師作文11-29