新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量(通用33篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 1
故事,簡(jiǎn)單而神奇,它以詞語(yǔ)編織出人生的畫(huà)卷。一個(gè)好故事,可以打動(dòng)人心,啟發(fā)智慧,改變命運(yùn),重塑形象……它的力量,來(lái)自于表達(dá)生活的真諦和觸動(dòng)心靈的情懷。
回顧人類(lèi)歷史,重大事件往往伴隨著影響深遠(yuǎn)的故事。比如《創(chuàng)世紀(jì)》,不僅闡釋了宗教觀念,也塑造了整個(gè)西方文明的思維方式;像《老子》《論語(yǔ)》中的寓言故事,表達(dá)了中華傳統(tǒng)美好的思想,引導(dǎo)中國(guó)人的行為世世代代。這些經(jīng)典故事具有改變時(shí)代和命運(yùn)的力量。
在日常生活中,一個(gè)感人的故事也能起到教育和感化的作用。比如,我們從小聆聽(tīng)的成語(yǔ)故事,不僅讓我們理解詞語(yǔ)本意,也讓我們學(xué)習(xí)其中的思想和智慧。當(dāng)我們閱讀一段描寫(xiě)人性光輝的故事時(shí),內(nèi)心也會(huì)被溫暖和希望填滿。一段鼓舞人心的勵(lì)志故事,可以讓我們?cè)诮^望中重新找回斗志。這些都是故事改變心靈的力量。
一個(gè)民族的精神面貌,也凝聚在其流傳的故事之中。中國(guó)的四大民間傳說(shuō),展現(xiàn)了中華民族的精神基因;《摩訶婆羅多》反映出印度教的核心理念;《吉能葛藤歷》描繪了武士的風(fēng)骨……一個(gè)國(guó)家流傳的故事,構(gòu)建了國(guó)民的精神家園,彰顯了民族的'品格。這就是故事展現(xiàn)形象的力量。
故事簡(jiǎn)單卻不凡,它讓生活詩(shī)意成章,讓心靈和人生更豐盈深遠(yuǎn)。一個(gè)好故事能改變世界和命運(yùn),正因?yàn)樗磉_(dá)的永恒真理和對(duì)美好的嚮往,這些都來(lái)自人性之光,也映射人性之美。故事改變生活,因?yàn)樯畋揪褪且欢螞](méi)有結(jié)束的故事。我們每個(gè)人都在續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事,而故事的力量,則讓這個(gè)故事變得豐富多彩。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 2
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我熱愛(ài)閱讀,每一個(gè)讀過(guò)的故事或興奮,或難過(guò),或高亢,或激昂,都給了我無(wú)窮的力量。
在楊福家的故事里,我感受到了努力的力量。楊福家是我國(guó)著名的科學(xué)家,他的“基于加速器的原子,原子核物理實(shí)驗(yàn)室”,已被一流專(zhuān)家評(píng)定為達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn),完成了一批在國(guó)際上受到重視的工作。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室做出的一些實(shí)驗(yàn)成果,多年來(lái)一直為國(guó)際同行所采用。這是楊福家在丹麥留學(xué)時(shí)的夢(mèng)想,通過(guò)他的努力,如今已成為了現(xiàn)實(shí)。
在童弟周的故事里,我感受到了發(fā)憤圖強(qiáng)的力量。童弟周17歲才進(jìn)入中學(xué),他文化基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)很吃力,第一學(xué)期期末考試,平均成績(jī)才45分,校長(zhǎng)要他退學(xué),經(jīng)三請(qǐng)求,才同意他跟班試讀一學(xué)期。第二學(xué)期,童第周更加發(fā)奮學(xué)習(xí),每天都在路燈下看書(shū),經(jīng)過(guò)半學(xué)期,終于跟上來(lái)了。在比利時(shí)留學(xué)時(shí),童弟周被外國(guó)人看不起,他發(fā)奮圖強(qiáng),為中國(guó)人爭(zhēng)氣。青蛙卵的外膜剝離手術(shù)很難,教授幾年也沒(méi)有做成功,同學(xué)們也不敢嘗試,童弟周一次一次刻苦鉆研,最后成功了,這件事讓生物學(xué)界的人都刮目相看。
在詹天佑的故事里,我感受到了堅(jiān)持的力量。詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。在新中國(guó)人成立以前,他曾帶領(lǐng)修建京張鐵路,那時(shí)中國(guó)并不發(fā)達(dá),還遭到了外國(guó)侵略者的鄙視,在這種情況下,詹天佑帶著自己的'工人,堅(jiān)持不懈,終于建成了中國(guó)第一條鐵路——京張鐵路。
從他們的故事里,我感受到了濃濃的愛(ài)國(guó)力量,新時(shí)代的我們,更應(yīng)該有愛(ài)國(guó)之心,把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美好。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 3
一個(gè)好的故事,其力量無(wú)法估量。它能夠觸動(dòng)我們的心靈,啟迪我們的智慧,改變我們的命運(yùn),更能夠展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事不僅僅是一種娛樂(lè)方式,更是一種傳播價(jià)值觀和文化的方式。在本文中,我將探討故事的力量,并說(shuō)明它如何影響我們的.生活。
首先,故事能夠觸動(dòng)我們的心靈。一個(gè)好的故事,總是能夠引起我們的共鳴。它能夠讓我們感受到人物的喜怒哀樂(lè),讓我們感受到人生的無(wú)常和脆弱。比如,電影《海上鋼琴師》中,主人公對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和對(duì)愛(ài)的向往,無(wú)不令人感動(dòng)。這個(gè)故事讓我們重新審視我們自己的生命,并思考我們真正想要的是什么。
其次,故事能夠啟迪我們的智慧。一個(gè)好的故事,總是能夠給我們帶來(lái)啟示。它能夠讓我們明白一些道理,從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。比如,小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中,賈寶玉對(duì)人生的思考和對(duì)人性的探索,都給了我們很多啟示。這個(gè)故事讓我們明白,要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下,同時(shí)也要學(xué)會(huì)思考和探索人性的本質(zhì)。
第三,故事能夠改變我們的命運(yùn)。一個(gè)好的故事,總是能夠給我們帶來(lái)正能量。它能夠讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心,從而改變我們的命運(yùn)。比如,電影《阿甘正傳》中,阿甘的故事讓我們明白,只要我們堅(jiān)持不懈地努力,就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事讓我們明白,每個(gè)人都有自己的命運(yùn),只要我們勇敢地去追求,就能夠改變自己的命運(yùn)。
最后,故事能夠展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。一個(gè)好的故事,總是能夠展現(xiàn)出這個(gè)民族的價(jià)值觀和文化。它能夠讓世界更好地了解這個(gè)民族,從而讓這個(gè)民族更好地融入世界。比如,中國(guó)四大名著中,《西游記》中的孫悟空、《三國(guó)演義》中的諸葛亮、《水滸傳》中的宋江等人物形象都深入人心。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 4
故事是人類(lèi)交流的一種最基本的形式,是我們總結(jié)、傳承、表達(dá)、享受人生的方式。故事具有生動(dòng)的形象和有趣的情節(jié),可以激發(fā)人們的好奇心、渴望和思考。正如所說(shuō),好的故事有著無(wú)窮的力量。
故事的力量不僅在于幫助人們溝通交流,還在于可以呈現(xiàn)出不同的世界觀和價(jià)值觀。故事中蘊(yùn)含的道理常常能夠深深地觸動(dòng)我們的內(nèi)心。這些道理實(shí)際上是生活的智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,可以幫助人們更好地思考和面對(duì)生活中的問(wèn)題。
故事也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的生命歷程中,不同的故事進(jìn)入到我們的生活中,帶給我們不同的影響。有些故事會(huì)鼓舞我們勇往直前,有些故事則會(huì)讓我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。但無(wú)論如何,故事都可以帶給我們啟示和鼓勵(lì),讓我們更加積極地面對(duì)生活。
故事還可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)文化和故事,這些故事里包含的人物形象、風(fēng)土人情,和許多特有的文化符號(hào),可以讓人們更加深入地了解這個(gè)民族的歷史和文化。通過(guò)故事,我們可以看到一個(gè)民族的精神面貌和價(jià)值觀念。
然而,即使是同一個(gè)故事,也有不同的解讀和理解。這是因?yàn)椴煌娜藢?duì)故事背后的含義和內(nèi)涵有著不同的理解和體驗(yàn),正如一句話說(shuō)得好:“世界上不存在一種廣泛適用的道理!
因此,我們需要通過(guò)故事來(lái)尋找自己真正的'內(nèi)心世界,把握自己的人生方向。當(dāng)我們聽(tīng)故事的時(shí)候,不僅要聽(tīng)其表面上的故事情節(jié),更要能夠深入挖掘故事所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和人生智慧。
最后,讓我們來(lái)回想一下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn),正是那些好故事,成為了我們?nèi)松缆飞系馁F人。好的故事不僅是人類(lèi)交流的一種基本方式,也是我們生命中不可或缺的一部分。所以,我們應(yīng)該用心去制作和品味故事,讓它們成為我們的精神食糧,讓故事的力量在我們生命的路上發(fā)光發(fā)亮。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 5
好的故事,可以幫我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
當(dāng)我讀到這段話時(shí),我想起了童年時(shí)代那些聽(tīng)過(guò)的寓言故事、神話傳說(shuō)以及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感人故事。這些故事啟發(fā)了我的思維,讓我認(rèn)識(shí)到人性的美好與可貴,不斷引導(dǎo)著我走向正直善良的道路。
每個(gè)故事都有其獨(dú)特的魅力和內(nèi)涵,它們通過(guò)不同的方式傳遞出深刻的哲理和價(jià)值觀。例如《小毛驢過(guò)河》這個(gè)寓言故事告訴我們要勇于嘗試,不要輕易放棄;而《三只小豬》則教會(huì)我們要有耐心和恒心去克服困難。
好的故事不僅能夠影響個(gè)人,也能夠影響整個(gè)社會(huì)。在歷史上,許多著名的故事都成為了民族文化的一部分,成為了國(guó)家形象的重要組成部分。例如中國(guó)四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》描繪了中國(guó)封建社會(huì)的生活和思想,反映了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。
除了文學(xué)作品,現(xiàn)代電影、電視劇等藝術(shù)形式也能夠通過(guò)故事來(lái)傳遞信息和價(jià)值觀。例如《肖申克的救贖》這部經(jīng)典電影中,主人公在囚禁狀態(tài)下不斷追求自由和希望,從而展示出了人類(lèi)本質(zhì)中的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。
好的故事不僅可以讓我們感受到內(nèi)心的'澎湃和情感的共鳴,它們還可以改變我們的態(tài)度和行為。通過(guò)故事,我們能夠更好地理解和溝通,建立與他人之間的信任和聯(lián)系。同時(shí),故事也是一種有效的教育工具,能夠引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
總體而言,好的故事是有力量的,它們能夠影響個(gè)人和整個(gè)社會(huì)。因此,我們應(yīng)該多讀一些優(yōu)秀的故事,從中汲取智慧和靈感,不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。同時(shí),我們也應(yīng)該在自己的工作和生活中運(yùn)用故事,用它來(lái)表達(dá)我們的思想和情感,與他人建立更加深刻的聯(lián)系。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 6
這段故事發(fā)生在中考前,發(fā)生在我身上。
那時(shí),距離中考僅有20天了,最后一次模擬考試,從來(lái)沒(méi)有低于過(guò)年級(jí)前三名的我,竟然跌落到了第11名!
一路心情沉重,大老遠(yuǎn)就看到站在店門(mén)口張望的媽媽?zhuān)腋踊炭至恕?次胰绱说统,媽媽笑著低聲?wèn):“怎么了?”我扭過(guò)頭去,想把淚水忍住,終究沒(méi)有做到,嘩嘩的淚水,哽咽的聲音,媽媽的笑容也僵在了臉上!皼](méi)什么,不是還有20天嗎?”媽媽低聲說(shuō)著,眼睛再也不敢看我。
下午,班主任把我叫到辦公室,痛心疾首地說(shuō):“你知道你錯(cuò)在哪里了嗎?第一,你失去自信了,這些天來(lái),我只看到你心神不寧,慌里慌張,早晨起來(lái)匆匆忙忙地補(bǔ)寫(xiě)作業(yè);第二,你不再是老師信任的好班長(zhǎng)了,你不能把班里個(gè)別學(xué)生違紀(jì)的實(shí)情告訴給我,你夾在老師和他們中間,沒(méi)辦法平衡了;第三,你陷入到情緒緊張和壓力過(guò)大的惡性循環(huán)中不能自拔了……”我低著頭,默默地聽(tīng)著;氐浇淌,我的腰桿又挺直了,上課了,課堂上亂成一鍋粥,我站起來(lái),掃視了一周,立刻,寂靜無(wú)聲。
課間,有同學(xué)到老師辦公室,說(shuō)不知誰(shuí)倒霉,有家長(zhǎng)坐在那里,我知道,那一定不是我的'爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有時(shí)間管我。一個(gè)忙著店里的生意,一個(gè)在離省城150里的縣城教書(shū),哪里顧得上我?
回到家,爸爸竟然在家!“我和你媽媽去過(guò)學(xué)校了……”我震驚了!“從明天開(kāi)始,你不用吃小飯桌了,讓媽媽天天給你燉排骨……”“不能迎合別人,因?yàn)槟惚救朔浅?yōu)秀,迎合別人只能迷失自己……”
于是,在中考前的19天里,我只有一次沒(méi)吃排骨,那是媽媽怕我吃膩了,于是在吃力地爬樓梯時(shí),我喊了一聲“餓!”嚇得媽媽急忙說(shuō):“我趕緊去買(mǎi)!”以至于體育課上,老師神秘地把我叫到一邊兒,小心翼翼地悄悄問(wèn)我:“快中考了,別的同學(xué)都瘦了,你怎么反倒胖了呢?”哎呦,臊得我呀!你說(shuō),我一個(gè)女孩子,臉兒往哪擱?
臨近中考,有同學(xué)問(wèn)我準(zhǔn)備上哪個(gè)學(xué)校,我小心翼翼地說(shuō)隨遇而安吧。他拍得胸脯震天響:“哎呀,你太沒(méi)志氣了!連我都決心考二中呢!”一言激起我豪情萬(wàn)丈!
臨別贈(zèng)言,政治老師一把扯過(guò)我的校服,在我的后背揮筆寫(xiě)下幾個(gè)大字:“定能成功!”背著它,我進(jìn)入考場(chǎng)。
這一段故事,讓我享受了父母情,師生情,同學(xué)情,甚至可以說(shuō),它改變了我的命運(yùn),這個(gè)故事,既充滿溫情,又給我力量。故事中,我成長(zhǎng),我快樂(lè)。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 7
“組成人類(lèi)社會(huì)的,是故事而不是人!
這是《云圖》的作者,英國(guó)小說(shuō)家大衛(wèi)·米切爾的一個(gè)判斷!度祟(lèi)簡(jiǎn)史》的作者尤瓦爾·赫拉利也說(shuō)過(guò),人類(lèi)最厲害的超能力,就是能夠接受虛構(gòu)的敘事,想象不存在的事情,比如公司、國(guó)家和未來(lái)。
人類(lèi)的文明已經(jīng)有了600萬(wàn)年的歷史,但文字的出現(xiàn)才1萬(wàn)年,書(shū)籍大規(guī)模普及距今不過(guò)1400年。那么在此之前漫長(zhǎng)的歲月里,人類(lèi)是靠什么來(lái)維護(hù)彼此之間的關(guān)系,完成大規(guī)模的協(xié)作并且傳承知識(shí)的呢?
答案是——故事。
在文字和書(shū)籍出現(xiàn)前的時(shí)代,祖先們仰望天空,把星星連接起來(lái),想象成一個(gè)又一個(gè)的故事。這些故事流傳至今,是人類(lèi)擁有共同起源的證據(jù),比如在希臘神話中有七姐妹星的故事,而在中東文明當(dāng)中,在澳洲的土著文化當(dāng)中,在北美的原住民文化當(dāng)中都有類(lèi)似的七姐妹星神話的翻版,甚至就連中國(guó)也有七仙女的故事。
當(dāng)祖先們走出非洲,向世界各處遷徙的時(shí)候,他們帶著的除了人類(lèi)的基因,也帶著祖祖輩輩講述的故事。于是人類(lèi)文明傳承了下來(lái)。
對(duì)一個(gè)文明來(lái)說(shuō),故事也起著重要的凝聚力的作用。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)四大名著,不是論文,不是散文,也不是雜文,而是四本小說(shuō)。不管在世界的哪個(gè)角落,你遇到了一個(gè)跟你長(zhǎng)相相似的人,交談之間他能說(shuō)出大鬧天宮的故事,他能聊起金庸的小說(shuō),你就知道,他是你的同胞。
中國(guó)人從小聽(tīng)著孔融讓梨、司馬光砸缸的故事。知道了什么是中華民族的傳統(tǒng)美德。衛(wèi)青、霍去病,“犯我強(qiáng)漢者,雖遠(yuǎn)必誅”的`故事;文天祥,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的故事;岳飛,“壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的故事;還有于謙“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的故事,都在告訴著我們,為什么中華文明可以歷經(jīng)五千年延續(xù)至今。革命時(shí)期先烈們爬雪山過(guò)草地的故事,抗美援朝中志愿軍冰雕連的故事,都在講述著我們的國(guó)家的今天是多么的來(lái)之不易。
是這些故事,告訴了我們的過(guò)去,也激勵(lì)著我們勇敢走向未來(lái)。
如果有一天,我們的孩子講的已經(jīng)不是我們的故事了,那他還能算我們的孩子嗎?
對(duì)個(gè)人而言,我們?nèi)绾沃v述自己的故事,也會(huì)塑造未來(lái)的自己。面對(duì)挫折,我們給自己講的如果是一個(gè)“我資質(zhì)差,天賦不夠,因此做不好是應(yīng)該的”,和“只要我肯努力,我依然有可能在未來(lái)取得進(jìn)步和成功”的敘事,將會(huì)塑造出一個(gè)完全不同的我們來(lái)。其實(shí)我們自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)自己講故事,我們最喜歡聽(tīng)的也是故事,最擅長(zhǎng)記的依然是故事。但在學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中,我們卻常常用抽象的道理來(lái)替代鮮活的故事,造成了很多的誤會(huì)和障礙。
如果換一個(gè)角度來(lái)理解故事的價(jià)值,換一種表達(dá)來(lái)講好自己的故事,或許我們會(huì)有一個(gè)完全不同的未來(lái)。
多講故事,多講好故事。故事是塑造自己的工具,是民族偉大復(fù)興的潛在推動(dòng)力,當(dāng)有一天三體人來(lái)到地球的時(shí)候,故事也會(huì)成為我們?cè)诿CS钪嬷邢嗾J(rèn)的暗號(hào)。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 8
好故事是人類(lèi)的精神原鄉(xiāng)。中國(guó)好故事是燧人取火、倉(cāng)頡造字的創(chuàng)新精神;是諸子百家的文化繁榮;是“一帶一路”的和平共贏......
“一個(gè)故事勝過(guò)一打道理”?兹谧尷妫尯⒆永斫庵t讓的意義;管鮑之交,讓孩子懂得友誼的可貴;程門(mén)立雪,讓孩子知道尊師重教的傳統(tǒng)……孩子會(huì)以這些形象生動(dòng)的故事指導(dǎo)自己的行為,成為更好的自己。“清澈的愛(ài),只為中國(guó)”,我們心痛于陳祥榕年輕生命的消逝,他的故事里那一句鏗鏘有力的戰(zhàn)斗口號(hào),更激發(fā)了中華兒女的愛(ài)國(guó)之情。我們從“小鎮(zhèn)做題家”桂海潮埋頭苦讀到“一飛沖天”的故事里又相信了讀書(shū)的力量。“半條棉被”的故事映照著初心和使命,共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)同人民群眾風(fēng)雨同舟、血肉相連、命運(yùn)與共,繼續(xù)走好新時(shí)代長(zhǎng)征路。好的故事總是能觸動(dòng)心靈、啟迪智慧!拔恼撸灥乐饕!边@個(gè)“文”更多的.就要用講故事的方式來(lái)表達(dá),“道”才能得以行之。
大國(guó)崛起,同樣需要講好故事。
早在1936年,毛澤東就曾向美國(guó)記者埃德加·斯諾講述“延安故事”。21世紀(jì)的我們更有底氣、更有必要講好中國(guó)故事。中國(guó)已經(jīng)解決了“挨打”和“挨餓”的問(wèn)題,但還沒(méi)根本解決“挨罵”的問(wèn)題,除了意識(shí)形態(tài)偏見(jiàn),一個(gè)重要原因就在于,中國(guó)真實(shí)的形象沒(méi)有藉由好的故事傳播出去。新時(shí)期“一帶一路”的建設(shè)故事需要我們來(lái)共同講述。
講好中國(guó)故事,需要練好“內(nèi)功”。
泱泱五千年,我國(guó)文化博大精深、豐富多彩,所以我們不缺文化資源,亟須加強(qiáng)的是文化的傳承、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)意。故宮文化創(chuàng)意產(chǎn)品“出圈”就是產(chǎn)品融入故宮的建筑、文物和歷史故事等元素,并加入時(shí)尚元素,貼近大眾需求,實(shí)用性強(qiáng);優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是好故事的基石,要結(jié)合當(dāng)前新時(shí)代的要求,對(duì)傳統(tǒng)文化賦予現(xiàn)代的意義,推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展,對(duì)傳統(tǒng)文化做出當(dāng)代表述,為文化發(fā)展開(kāi)辟出更大的空間。立足人民的《人世間》廣獲好評(píng),是因?yàn)檎宫F(xiàn)了時(shí)代脈動(dòng);來(lái)源現(xiàn)實(shí)的《山海情》默默走紅,是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)了時(shí)代洪流。正如王國(guó)維所言:“能寫(xiě)真景物、真感情者,謂之有境界;否則謂之無(wú)境界。”緊跟時(shí)代,展現(xiàn)文化的力量。
講好中國(guó)故事,需要走出去。
當(dāng)今中國(guó)已經(jīng)與世界更加緊密地聯(lián)系在一起,世界需要更好地了解中國(guó)。在海外主流媒體擁有千萬(wàn)粉絲的李子柒藝術(shù)化地展現(xiàn)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)村田園生活,在展現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的同時(shí)也在幫助境外民眾理解中國(guó)夢(mèng),精致而又不乏儀式感,在內(nèi)容和形式上都講好了中國(guó)故事!读骼说厍颉吠ㄟ^(guò)全世界團(tuán)結(jié)起來(lái)組成聯(lián)合政府、帶著地球在宇宙流浪尋找新家園的故事情節(jié),不僅完美地融入了中國(guó)人眷戀故土家園的人文情懷,而且巧妙地表達(dá)了中國(guó)攜手構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的價(jià)值理念:當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,美國(guó)人選擇坐飛船離開(kāi),而中國(guó)人則想要拯救這個(gè)地球。
講好中國(guó)故事,你我皆是主角。
新時(shí)代,國(guó)家發(fā)展的新篇章,如同一個(gè)好故事,而我們每個(gè)人,都將成為中國(guó)故事的主角。講好中國(guó)故事,書(shū)寫(xiě)時(shí)代篇章,成為歷史賦予每個(gè)人的神圣使命,奮斗鐫刻輝煌,前行書(shū)寫(xiě)發(fā)展,我們乘著時(shí)代的東風(fēng),再次起航。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 9
莊子曾言:“故事之力,足以破繭成蝶!痹谌祟(lèi)歷史的長(zhǎng)河中,故事如同一道流光溢彩的彩虹,照亮了我們的生活,也照亮了我們的心靈。好的故事,如同一面鏡子,讓我們看到自己的影子,也讓我們看到生活的美好和希望。正如材料中所說(shuō),“好的故事,可以幫我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……”故事是有力量的。
以史為鑒,故事不僅是一個(gè)人的成長(zhǎng),也是一個(gè)民族的記憶?鬃釉唬骸笆龆蛔,信而好古!睆倪@里我們可以看出,孔子對(duì)歷史的重視。歷史通過(guò)故事的形式得以傳承和發(fā)揚(yáng),讓我們?cè)跁r(shí)間的流逝中仍能感受到那些英勇的史詩(shī)和悲壯的歷史。這個(gè)春節(jié),我參觀了博物館,沉浸在那些悠久的歷史故事中,我感受到了我們民族的形象和歷史的記憶。那些古老的文物,那些久遠(yuǎn)的故事,都在無(wú)聲地述說(shuō)著我們的歷史和文明。
在文學(xué)的世界里,故事是心靈的觸動(dòng)器。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中寫(xiě)到:“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。”這表達(dá)了故事的創(chuàng)作過(guò)程中作者的內(nèi)心世界。故事中的人物和情節(jié),往往反映了作者對(duì)人性的深刻理解和生活的智慧。讀《活著》,我們能感受到生活的艱辛和人生的意義;讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我們能明白自我價(jià)值和尊嚴(yán)的重要性。好的故事不僅可以激發(fā)我們的情感,更可以啟迪我們的智慧。
在生活中,故事是改變的力量。馬丁·路德·金在他的著名的“我有一個(gè)夢(mèng)想”演講中說(shuō):“我有一個(gè)夢(mèng)想,有一天,這個(gè)國(guó)家將會(huì)站起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦:我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的,所有人都生而平等!边@個(gè)夢(mèng)想激發(fā)了幾代人的行動(dòng),改變了美國(guó),甚至改變了世界。故事的力量就像一顆種子,埋在我們的內(nèi)心深處,在我們需要的時(shí)候會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng),開(kāi)出希望的花朵,結(jié)出改變的果實(shí)。
電影《摔跤吧!爸爸》就是一個(gè)很好的例子。這部電影講述了摔跤手馬哈維亞·辛格·珀尕如何將自己的希望寄托在兩個(gè)女兒身上的故事。電影不僅展現(xiàn)了摔跤的精神和技巧,更傳遞了對(duì)家庭的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的'責(zé)任。這樣的故事不僅改變了印度社會(huì)對(duì)女性的看法,也激發(fā)了人們對(duì)生活和夢(mèng)想的熱情。
綜上,故事在我們的生活中有著重要的作用。它可以啟迪我們的心靈,改變我們的生活,展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此,我們要學(xué)會(huì)講述和傾聽(tīng)好的故事,讓它們?cè)谖覀冃闹猩l(fā)芽,開(kāi)出希望的花朵,結(jié)出改變的果實(shí)。正如古人所說(shuō):“破繭成蝶,需要的是蝴蝶的故事!倍覀兊纳,也需要更多的好故事來(lái)啟迪和改變。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 10
故事,是人類(lèi)文化的瑰寶,是智慧的結(jié)晶,是情感的傳遞,是歷史的見(jiàn)證。一個(gè)好的故事,可以觸動(dòng)心靈,啟迪智慧,改變一個(gè)人的命運(yùn),甚至可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事是有力量的,它可以激發(fā)我們的想象力,拓展我們的視野,啟迪我們的智慧,提升我們的人文素養(yǎng)。
在我們中國(guó),有著悠久的故事文化傳統(tǒng)。從古代的《山海經(jīng)》、《史記》、《漢書(shū)》,到現(xiàn)代的《平凡的世界》、《活著》、《紅樓夢(mèng)》等,都是中國(guó)故事的杰出代表。這些故事,記錄了一個(gè)民族的記憶,展現(xiàn)了中國(guó)人民的精神風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)。通過(guò)這些故事,我們可以了解歷史,感受文化,啟迪智慧,提升人文素養(yǎng)。
一個(gè)好的故事,可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。記得初中時(shí),我曾讀過(guò)一個(gè)故事,講述的是一個(gè)貧困家庭的'孩子通過(guò)努力學(xué)習(xí),最終考上大學(xué),改變了自己和家庭的命運(yùn)。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我,讓我明白了知識(shí)的重要性,也讓我堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)的信念。這個(gè)故事對(duì)我影響深遠(yuǎn),讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有追求的人。
故事的力量也體現(xiàn)在它可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。在《平凡的世界》中,路遙通過(guò)對(duì)孫少安、孫少平兄弟倆的生活經(jīng)歷和愛(ài)情故事的描寫(xiě),展現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村的生活狀況和精神風(fēng)貌。在《紅樓夢(mèng)》中,曹雪芹通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉等人的愛(ài)情、友情、親情的描寫(xiě),展現(xiàn)了封建社會(huì)的倫理道德和社會(huì)風(fēng)尚。這些故事,不僅讓我們了解歷史,感受文化,更讓我們看到一個(gè)民族的精神風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)。
故事的觸動(dòng)力和啟迪力也體現(xiàn)在它可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。在人際交往中,一個(gè)好的故事可以拉近人與人之間的距離,增進(jìn)彼此之間的理解和交流。同時(shí),一個(gè)好的故事也可以成為我們演講和寫(xiě)作的靈感之源,讓我們的表達(dá)更具吸引力和說(shuō)服力。
當(dāng)然,故事的魅力不僅僅在于它的力量和價(jià)值,更在于它所帶來(lái)的情感共鳴和心靈啟迪。每個(gè)故事都有其獨(dú)特的情感表達(dá)和價(jià)值觀念,而這些情感和價(jià)值又往往能引起人們的共鳴和思考。讀完一個(gè)好故事,我們常常會(huì)被其中的情感所感染,被其中的價(jià)值所啟迪,這種情感共鳴和心靈啟迪是其他事物所無(wú)法替代的。
綜上所述,故事的力量是巨大的,它可以啟迪智慧、改變命運(yùn)、展現(xiàn)民族形象,更可以帶來(lái)情感共鳴和心靈啟迪。因此,我們應(yīng)該多讀好故事,品味其中的智慧和價(jià)值,讓故事的力量觸動(dòng)我們內(nèi)心深處,照亮我們的人生道路。在讀故事的過(guò)程中,我們也要學(xué)會(huì)思考和領(lǐng)悟其中所傳遞的思想和價(jià)值,讓這些智慧成為我們成長(zhǎng)道路上的指引燈塔。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)分享和傳播好的故事,讓更多人從中受益,讓更多人感受到故事的力量和魅力。
最后,讓我們?cè)俅位氐阶畛醯膯?wèn)題:如果有機(jī)會(huì)選擇成為自己最喜歡的一個(gè)角色,你會(huì)選擇成為誰(shuí)?我想,我的回答是:成為那個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事的人掌握著力量,可以傳遞智慧、改變命運(yùn)、啟迪心靈。而成為這樣的人,需要我們不斷地學(xué)習(xí)和思考,需要我們擁有廣博的知識(shí)和深刻的洞察力。只有這樣,我們才能講出更好的故事,讓更多人感受到故事的力量和魅力。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 11
“閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋!苯痖浊Ф,渭城折柳,當(dāng)西邊的新雨洗凈過(guò)往的恩怨纏綿,東方的日出用那抹金黃靜靜地照著如云煙般的往事,是非功過(guò)留與后人評(píng)說(shuō)。
泱泱華夏,悠悠千年。千年的歷史有千年的故事;巍巍九州,只此炎黃。億萬(wàn)的同胞只有一個(gè)名字——中國(guó)人。生于斯長(zhǎng)于斯,是一種幸運(yùn)。這種幸運(yùn),不僅來(lái)源于今天的祖國(guó)國(guó)泰民安,還來(lái)源于華夏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在今天這個(gè)文化多元的時(shí)代里,除了血緣紐帶、國(guó)籍證明,“文化紐帶”也成了中國(guó)人維系民族精神的重要方式。那些文化、那些歷史、那些精神,為何讀來(lái)無(wú)比抽象又甚是沉重?因?yàn)樗鼈兎稚⒃跉q月如歌的故事里,湮沒(méi)在往事如昨的`歲月中。
往事可鑒,為天地立心。春秋戰(zhàn)國(guó),諸子百家,儒墨道法、陰陽(yáng)縱橫、兵名小說(shuō)……秦孝公重商鞅嚴(yán)明其法,由弱轉(zhuǎn)強(qiáng),虎視六國(guó);漢初文景之治從道,無(wú)為而治,休養(yǎng)生息,轉(zhuǎn)危為安;漢唐獨(dú)尊儒術(shù),仁政愛(ài)民,百姓安居樂(lè)業(yè),社稷穩(wěn)定安康。為天地立心,歷覽前賢,可求大道。“至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名”,一首遼闊飄逸的《逍遙游》讓多少文人墨客向往“不假于物、無(wú)用之用”的修心大道;“水能載舟,亦能覆舟”,秦奮六世之余烈然二世而暴亡,令后世無(wú)數(shù)能臣謀士思索治國(guó)之道。往事如煙,修身、齊家、治國(guó)、平天下,皆有道可循。
往事可鑒,為生民立命。無(wú)數(shù)才子抱著“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的理想,抱著“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”的憐憫,抱著“念此私自愧,盡日不能忘”的愧疚走向長(zhǎng)安,為一展才學(xué),也為黎民百姓。繁體字的“俠”字,把人放在了心上!皞b之大者,為國(guó)為民”,于是岳飛踏碎千里云和月也要“踏破賀蘭山缺”,文天祥走過(guò)惶恐灘飄過(guò)零丁洋終是“留取丹心照汗青”。故事里的種種人物讓家國(guó)情懷變得對(duì)于華夏是與生俱來(lái),讓以人為本變得對(duì)于中國(guó)是自然而然。
往事可鑒,為往事繼絕學(xué);往事可鑒,為萬(wàn)世開(kāi)太平。我們從千百年前的故事中得到啟發(fā),應(yīng)對(duì)著當(dāng)下的種種意外。故事最大的魅力就在于,歷史會(huì)驚人的相似,而不會(huì)重演,而今我們的意外,會(huì)填補(bǔ)故事的空白,再看原來(lái)自己也是故事中的一部分,繼續(xù)影響著后來(lái)人!耙允窞殍b,可知興替”,五千年的歷史故事藏著的是中華博大精深的智慧,折射出東方民族的獨(dú)特情懷與氣節(jié),滲透在國(guó)人千百年中的一言一行中,讓九州遭遇浩劫而涅槃,歷經(jīng)千年而不朽。
歷史故事是一個(gè)國(guó)家民族的第二面孔,中國(guó)彼時(shí)弱而不敗、此時(shí)大而不爭(zhēng),聽(tīng)懂了它千年的故事才會(huì)明白,這個(gè)民族的以和為貴不是陰謀,這個(gè)國(guó)家的美美與共不是空想。
“古今多少事,都付笑談中”,曾經(jīng)的笑談,或是濁酒相逢的釋?xiě),或是心事瑤琴的憂思,而今那些故事褪去了當(dāng)時(shí)的色彩后,卻留下了更深的烙印,印在每一個(gè)中國(guó)人的骨子里。 如今的笑談,當(dāng)是重溫中國(guó)故事,以史為鑒去粗取精;當(dāng)是講好中國(guó)故事,展現(xiàn)民族形象!
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 12
故事是人類(lèi)文明的重要組成部分,它們可以啟迪智慧、傳遞價(jià)值觀、改變命運(yùn)。故事的力量是如此巨大,它們可以深深地觸動(dòng)人們的心靈,讓人們從中汲取力量和勇氣。
好的故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。故事往往是一種生動(dòng)且易于理解的語(yǔ)言形式,它們可以讓我們更好地傳遞信息和表達(dá)情感。比如,我們可以通過(guò)講述一個(gè)感人的故事來(lái)表達(dá)我們的感慨和情感,讓人們更好地理解我們的內(nèi)心世界。你讀《史記》,一個(gè)個(gè)故事都是那個(gè)打動(dòng)人心。同時(shí),故事也可以幫助我們更好地溝通和交流,讓我們更加容易地理解別人的想法和感受。
好的故事還可以觸動(dòng)人們的心靈、啟迪智慧。故事往往具有深刻的`內(nèi)涵和寓意,它們可以幫助我們更好地理解人生的真諦和意義。比如,我們可以通過(guò)閱讀一些經(jīng)典的寓言故事,從中汲取智慧和啟示,讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的存在和價(jià)值。你讀《唐才子傳》,一個(gè)個(gè)人物都鮮明生動(dòng)。同時(shí),故事也可以讓我們更加關(guān)注人性和社會(huì)問(wèn)題,從而促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
好的故事還可以改變一個(gè)人的命運(yùn),展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事往往是一種強(qiáng)大的文化符號(hào),它們可以傳遞文化的精髓和價(jià)值觀念,讓人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的文化身份和價(jià)值所在。比如,我們可以通過(guò)講述一些優(yōu)秀的民間故事,讓人們更加了解自己民族的歷史和文化,從而激發(fā)民族自豪感和文化自信心。同時(shí),故事也可以改變一個(gè)人的命運(yùn),激勵(lì)人們追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo),讓自己的人生變得更加精彩。
因此,故事的力量是如此巨大,它們可以深深地觸動(dòng)人們的心靈,啟迪智慧、傳遞價(jià)值觀、改變命運(yùn)。我們應(yīng)該珍視好的故事,從中汲取力量和勇氣,讓自己的人生變得更加精彩。同時(shí),我們也應(yīng)該傳承好的故事,讓更多的人從中受益,讓我們的文化更加豐富多彩。
講一千遍道理,不如講一個(gè)生動(dòng)的故事。
這正是:故事恒久遠(yuǎn),經(jīng)典詠流傳。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 13
故事是我們與生俱來(lái)的,它是人類(lèi)思維與想象的產(chǎn)物,更是一種有效的傳播工具。隨著科技的發(fā)展和社交媒體的興起,故事的傳播方式得到了極大的改變,但故事的目的與價(jià)值不變。好的故事可以產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力,促進(jìn)文化傳承和價(jià)值觀塑造。
故事的傳播渠道愈發(fā)廣泛,社交媒體短視頻成為了打開(kāi)故事大門(mén)的鑰匙。每個(gè)人都可以用手機(jī)拍攝或觀賞短視頻,以最簡(jiǎn)單的方式感受和傳遞故事。短視頻所表達(dá)的不僅是故事本身,還有創(chuàng)作者的思考、理念和態(tài)度。短視頻作品只有短短數(shù)十秒,但它卻可傳遞出很多觀念并影響到人的價(jià)值取向。這也讓我們看到了社交媒體故事傳播所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
好的故事是讓人感動(dòng)和思考的,它鼓舞人們面對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難。往往能使人產(chǎn)生共鳴和共同價(jià)值觀。例如,影片《摔跤吧!爸爸》中的父親英勇拼搏,為了女兒不屈不撓的拼搏精神打動(dòng)了人們。在當(dāng)下,很多社交媒體故事廣受年輕人們的喜愛(ài),比如《你的名字》等,通過(guò)許許多多個(gè)體的成長(zhǎng)來(lái)呈現(xiàn)真摯而樸實(shí)的人際關(guān)系。它的內(nèi)容涉及家庭、友誼、愛(ài)情等,都代表了當(dāng)前年輕人價(jià)值觀和成長(zhǎng)路徑的一部分,尤其是對(duì)比世界上各種現(xiàn)象的'變化,年輕人的價(jià)值觀更像一劑解毒劑,引導(dǎo)著我們追求美好的人際關(guān)系和內(nèi)心平靜。
故事是復(fù)雜的世界里,人們思考、互相理解的橋梁。但短視頻也運(yùn)用著故事的價(jià)值,它簡(jiǎn)單明了、輕松愉悅的特點(diǎn),能夠促進(jìn)信息消化和傳遞。然而,社交媒體也有著弊端,例如流量至上等問(wèn)題,一些作品因?yàn)槎唐趽碛懈唿c(diǎn)擊率卻追求內(nèi)容簡(jiǎn)單化和淺薄化,從而對(duì)短視頻走向精細(xì)和有深度的道路構(gòu)成了挑戰(zhàn)。只有真正具有內(nèi)涵的故事,才能夠獲得長(zhǎng)期傳播和良好口碑。
在故事傳播的過(guò)程中,創(chuàng)作者有責(zé)任將正能量和正確價(jià)值觀傳遞給大眾。短視頻社交媒體,作為一種全民消費(fèi)娛樂(lè)的平臺(tái),它的有效性不僅在于內(nèi)容的豐富性和多樣性,也在于鼓勵(lì)了個(gè)體發(fā)聲的能力和積極性。希望創(chuàng)作者們?cè)诙嘣ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,堅(jiān)持做有溫度、有思考、有深度的短視頻作品,讓故事在我們的世界中,深入人心和力量不斷壯大。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 14
引言:每個(gè)人心中都有一本屬于自己的書(shū),里面裝滿了曾經(jīng)閱歷的故事。故事是人類(lèi)文明的精華,通過(guò)故事,我們能夠更好地表達(dá)和溝通,觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。一則好的故事有著無(wú)窮的力量,它可以改變一個(gè)人的命運(yùn),展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。在這個(gè)充滿紛雜聲音和信息的時(shí)代,故事的魔力顯得愈發(fā)珍貴和重要。
第一部分:故事的表達(dá)和溝通好的故事是一種優(yōu)秀的表達(dá)和溝通方式。它能夠通過(guò)情節(jié)、人物和場(chǎng)景,將復(fù)雜的思想、情感和價(jià)值觀傳遞給讀者。在故事的世界里,人們可以融入角色,共鳴他們的喜怒哀樂(lè),體會(huì)他們的成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)。這種情感共鳴不僅能夠幫助我們理解他人,還能促進(jìn)人與人之間的理解和和諧。故事是一座溝通的橋梁,它能夠跨越語(yǔ)言、文化和時(shí)空的障礙,將人們連接在一起。
第二部分:故事的啟迪智慧好的故事具有深刻的啟迪作用,它們能夠給我們帶來(lái)新的思考和洞察。故事中的.人物和情節(jié)往往蘊(yùn)含著智慧和哲理,通過(guò)反思故事中的經(jīng)歷和決策,我們可以從中學(xué)習(xí)到人生的道理和智慧。故事中的挫折與成長(zhǎng)、困境與解決辦法,都能夠幫助我們拓展思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。好的故事是一本生活的教科書(shū),它們能夠啟迪我們的智慧,引導(dǎo)我們走向更加豐富和有意義的人生。
第三部分:故事的改變命運(yùn)和展現(xiàn)形象
同時(shí),故事也能夠展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。通過(guò)故事中的文化、價(jià)值觀和傳統(tǒng),我們可以更深入地了解一個(gè)民族的獨(dú)特性和特色。世界上各個(gè)國(guó)家和地區(qū)都有屬于自己的故事,它們記錄了民族的興衰、傳統(tǒng)的延續(xù)和文化的瑰寶。這些故事是民族記憶的重要組成部分,通過(guò)它們,我們可以感受到不同文化的魅力和韻味。好的故事能夠?yàn)橐粋(gè)民族樹(shù)立崇高的形象,讓世界更好地了解和尊重他們。
結(jié)論:故事是人類(lèi)文明的瑰寶,它具有強(qiáng)大的力量和影響力。通過(guò)故事,我們能夠更好地表達(dá)和溝通,共享情感和價(jià)值觀,建立聯(lián)系和理解。故事還能夠啟迪智慧,讓我們從中汲取生活的智慧和經(jīng)驗(yàn),拓展思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),故事也能夠改變一個(gè)人的命運(yùn),展現(xiàn)一個(gè)民族的形象,讓人們感受到文化的多樣性和獨(dú)特性。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代,我們應(yīng)當(dāng)珍視和傳承好的故事,用它們傳遞真理和美好,讓故事的魔力繼續(xù)發(fā)揮作用,為世界帶來(lái)更多的溝通、啟迪和改變。
未來(lái),讓我們繼續(xù)傾聽(tīng)和講述故事,將它們作為溝通的工具,智慧的源泉和文化的瑰寶。通過(guò)故事,我們可以跨越時(shí)空的界限,連接起人類(lèi)的心靈,共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。因?yàn)楣适,我們變得更加有力量,更加真?shí)而美好。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 15
故事是一種神奇的力量,它打破了時(shí)間和空間的限制,讓我們穿越千年的歷史,跨越萬(wàn)里的距離。故事是一種古老而又現(xiàn)代的藝術(shù)形式,它通過(guò)文字、聲音、影像等方式,將人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感和理想傳遞給后人,展現(xiàn)出人類(lèi)文明的多樣性和深度。故事的力量在于其能力,能夠觸動(dòng)我們的心靈,啟迪我們的智慧。
在這篇文章中,我想和大家分享一些我認(rèn)為有力量的故事,以及它們給我?guī)?lái)的啟示和感動(dòng)。
第一個(gè)故事是《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。林黛玉是一個(gè)才華橫溢、情感細(xì)膩、性格倔強(qiáng)的女子,她與賈寶玉有著一段純真而又悲哀的.愛(ài)情。林黛玉的故事讓我看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)于女性命運(yùn)的無(wú)奈和對(duì)于愛(ài)情的理想。林黛玉的故事也讓我看到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的虛偽,讓我更好地理解了“情”和“理”的關(guān)系。林黛玉的故事是一種力量,它讓我感受到了生命的美麗和悲劇。
第二個(gè)故事是《西游記》中的孫悟空。孫悟空是一個(gè)天生神通、機(jī)智勇敢、不服管束的猴子,他與唐僧和其他弟子一起歷經(jīng)艱險(xiǎn),取得真經(jīng)。孫悟空的故事讓我看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)于英雄主義和個(gè)性主義的贊揚(yáng)和批判。孫悟空的故事也讓我看到了人性的弱點(diǎn)和堅(jiān)韌,讓我更好地理解了自由和責(zé)任的關(guān)系。孫悟空的故事是一種力量,它讓我感受到了冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)的樂(lè)趣和意義。
第三個(gè)故事是《肖申克的救贖》中的安迪。安迪是一個(gè)被冤入獄、智勇雙全、不屈不撓的銀行家,他在監(jiān)獄里用自己的智慧和勇氣幫助了很多人,最終逃出了監(jiān)獄,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。安迪的故事讓我看到了西方文化中對(duì)于正義和自由的追求和信念。安迪的故事也讓我看到了人性的光明和黑暗,讓我更好地理解了希望和絕望的關(guān)系。安迪的故事是一種力量,它讓我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)和奇跡。
這些故事都是我喜歡并且受益匪淺的故事,它們給我?guī)?lái)了不同文化、不同時(shí)代、不同人生的視角和體驗(yàn),讓我更加開(kāi)闊了眼界,更加豐富了心靈。我相信,每個(gè)人都有自己喜歡的故事,也都能從故事中獲得力量。故事是一種藝術(shù),也是一種智慧,也是一種情感,也是一種理想。故事是力量的,它能夠改變我們,也能夠改變世界。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 16
好故事是有力量的。它可以激發(fā)人們的內(nèi)心,觸動(dòng)人們的情感,改變?nèi)藗兊拿\(yùn),塑造一個(gè)民族的形象。無(wú)論是古代的神話傳說(shuō),還是現(xiàn)代的小說(shuō)電影,好故事總是深深地刻在人們的心靈深處,也成為人類(lèi)文化的傳承和延續(xù)。
故事是人類(lèi)文化的重要載體,同時(shí)也是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。從古至今,各個(gè)民族、各個(gè)國(guó)家都有自己深厚的文化積淀,而這其中好故事所扮演的角色毋庸置疑。比如說(shuō),中國(guó)有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等經(jīng)典之作,美國(guó)有《莎士比亞》、《魯濱遜漂流記》等名著。這些好故事具有跨越時(shí)間、空間和文化的力量,成為文化的橋梁,讓人們?cè)谛蕾p的過(guò)程中了解不同的文化和價(jià)值觀。
好故事還可以改變個(gè)人的命運(yùn)。比如說(shuō),人生中重要的一步就是教育。好故事可以讓孩子在開(kāi)心愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人,不斷積累人生經(jīng)驗(yàn)。在家庭生活中,好故事可以引導(dǎo)孩子了解如何做一個(gè)善良、勇敢、有責(zé)任感的人。孩子接受好故事的熏陶,不但能夠更好地教育自己,也能影響周?chē)耐g人,最終推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的良性發(fā)展。
最后,好故事也可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。好的傳統(tǒng)文化和經(jīng)典之作代表了一個(gè)民族的精神追求和文化底蘊(yùn)。比如說(shuō),《長(zhǎng)恨歌》、《離騷》等中國(guó)古代文化經(jīng)典,可以展示出中華民族的深邃歷史和璀璨文明;《哈利波特》、《指環(huán)王》等西方現(xiàn)代經(jīng)典,則可以展示出西方的文化特點(diǎn)和個(gè)性魅力。通過(guò)這些好故事,我們能夠了解和體驗(yàn)不同民族和國(guó)家的文化內(nèi)涵,也能夠觀察和探討人類(lèi)本性與精神追求的共性和差異。
綜上所述,好故事是有力量的。它可以激發(fā)人們的內(nèi)心和靈魂,觸動(dòng)人們的情感和思維,改變?nèi)藗兊拿\(yùn)和方向,展示一個(gè)民族的形象和特質(zhì)。好故事是智者的智慧結(jié)晶,也是人類(lèi)文化的瑰寶,它所扮演的角色和作用是不可替代和不可估量的。
因此,我們需要好故事,尤其需要真正有內(nèi)容、有思想、有價(jià)值、有道德的好故事,更需要好的故事講述者和傳播者。只有這樣,我們才能吸收一代又一代人成長(zhǎng)所需的智慧,讓好故事成為我們智慧和品格的源泉。
同時(shí),要認(rèn)識(shí)到好故事也是有局限性和缺陷的`。故事中所描述的情況、觀點(diǎn)、需要不一定符合現(xiàn)實(shí)和人們的真實(shí)需要。同時(shí)好故事的質(zhì)量也是參差不齊的,有些故事質(zhì)量低劣,可能會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生負(fù)面影響,尤其是對(duì)孩子的成長(zhǎng)。因此,我們需要理性地接受好故事的啟示和教益,好好加以消化和理解,找到更適合自己的、更有針對(duì)性的好故事,讓其在自己的生命中發(fā)揮更大的效應(yīng)。
最后,我們需要弘揚(yáng)優(yōu)秀的故事文化,讓好故事的傳播成為我們智慧和品格的體現(xiàn)。倡導(dǎo)好故事宣揚(yáng)先進(jìn)思想文化,講述和傳播好故事,掌握好故事的精髓,是一種非常重要的對(duì)民族、對(duì)文明、對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn),也是我們應(yīng)該共同努力的目標(biāo)。
好故事是珍貴的人類(lèi)文化遺產(chǎn),我們需要好好保護(hù)和推崇它。希望每個(gè)人都能從好故事中得到啟示和幫助,讓自己變得更加美好。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 17
一個(gè)好的故事,就像一面鏡子,反映出我們內(nèi)心的情感和思想;就像一盞燈,照亮我們的靈魂和生命。它有著無(wú)盡的力量,可以觸動(dòng)人心,啟迪智慧,改變命運(yùn),展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
故事的力量,可以激發(fā)我們的情感。當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)好的故事,我們會(huì)感到它的情感力量,它讓我們笑,讓我們哭,讓我們感到憤怒和激動(dòng)。這個(gè)故事可以是一個(gè)感人的愛(ài)情故事,也可以是一個(gè)深刻的社會(huì)故事,只要它能夠觸動(dòng)我們的內(nèi)心,讓我們感到情感的共鳴,它就有力量。
故事的.力量,可以啟迪我們的智慧。一個(gè)好的故事,就像一本書(shū),可以帶給我們很多啟示和智慧。它可以讓我們學(xué)習(xí)到人生的道理,可以讓我們明白人性的復(fù)雜,可以讓我們了解社會(huì)的種種問(wèn)題。一個(gè)好的故事,不僅可以讓我們感到情感的共鳴,還可以讓我們學(xué)到很多東西,啟迪我們的智慧。
故事的力量,可以改變我們的命運(yùn)。一個(gè)好的故事,可以激發(fā)我們的夢(mèng)想和勇氣,激勵(lì)我們追求自己的目標(biāo)。它可以讓我們看到不同的世界和不同的人生,讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望和信心。一個(gè)好的故事,可以讓我們感到自己的力量,讓我們相信自己可以改變自己的命運(yùn),創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
故事的力量,可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。一個(gè)好的故事,不僅可以展現(xiàn)出個(gè)人的形象,還可以展現(xiàn)出一個(gè)民族的形象。它可以反映出我們民族的文化和精神,讓我們更好地了解自己的民族和歷史。一個(gè)好的故事,可以讓我們感到自豪和自信,展現(xiàn)出我們民族的美好形象。
故事的力量是無(wú)窮的,它可以觸動(dòng)我們的心靈,啟迪我們的智慧,改變我們的命運(yùn),展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此,我們需要更多的好故事,讓它們傳遞出正能量和真善美的價(jià)值觀。我們需要更多的優(yōu)秀作家和藝術(shù)家,創(chuàng)作出更多的好故事,讓它們影響更多的人。
同時(shí),我們也需要更加重視和保護(hù)好故事的文化遺產(chǎn)價(jià)值。我們需要通過(guò)各種方式,保護(hù)好故事的文化遺產(chǎn),讓它們得到更好的傳承和發(fā)展。我們可以通過(guò)舉辦文化活動(dòng)、展覽、出版等方式,讓更多的人了解和接觸到這些好故事的文化遺產(chǎn)。
總之,一個(gè)好的故事有著無(wú)盡的力量,它可以給我們帶來(lái)很多好處。因此,我們需要更加重視和珍惜好故事的文化遺產(chǎn),讓它們?cè)谖覀兊纳钪邪l(fā)揮出更大的作用和價(jià)值。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 18
三個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人在學(xué)藝途中將自己的得意之作以1000元標(biāo)價(jià)出售,他們的第一位顧客均說(shuō)了一句相同的話:“您的畫(huà)怕是值不了那么多吧?”
其中一個(gè)人聽(tīng)了后,對(duì)自己的畫(huà)仔細(xì)掂量,最終以2000元售出,而他經(jīng)過(guò)后來(lái)的'刻苦努力,成為著名的畫(huà)家。他就是丁托列托。
另一個(gè)聽(tīng)后只是輕輕地將畫(huà)撕毀,而從此改行,學(xué)習(xí)雕塑而成為一代宗師。他就是唐代著名雕塑家楊惠之。
第三個(gè)呢,認(rèn)為自己的畫(huà)或許真的不值那個(gè)價(jià),便降低了要求,以500元售出。至今,他也只是一個(gè)三流的畫(huà)家,以賣(mài)畫(huà)為生,過(guò)著流浪的生活。他一直就生活在我們的身邊。
這就是批評(píng)的力量。批評(píng)有時(shí)是動(dòng)力,激發(fā)人向上的欲望;有時(shí)是轉(zhuǎn)折,指引走向另一個(gè)成功的巔峰;有時(shí)是毒藥,一不小心會(huì)毀了人的一生。而其實(shí),最關(guān)鍵的是,每個(gè)人面對(duì)批評(píng)的心態(tài)。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 19
故事是一種神奇的媒介,它擁有無(wú)窮的力量,能夠觸動(dòng)人們的內(nèi)心,引發(fā)情感共鳴,并改變他們的觀念和行為。
從古至今,人類(lèi)一直借助故事來(lái)傳承文化、記錄歷史、表達(dá)情感和傳遞價(jià)值觀。無(wú)論是古老的神話傳說(shuō),還是現(xiàn)代的電影、小說(shuō),都在向我們展示故事的力量。
故事的力量首先體現(xiàn)在它能夠喚起人們的情感。當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)感人的故事時(shí),我們的心靈會(huì)被深深觸動(dòng),我們可能會(huì)為故事中的角色感到悲傷、喜悅、憤怒或希望。這些情感共鳴使我們更容易與故事中的人物產(chǎn)生共情,理解他們的苦楚和歡樂(lè)。通過(guò)故事,我們可以體驗(yàn)到人類(lèi)共同的情感,感受到我們的共同人性。
故事的力量還表現(xiàn)在它能夠改變?nèi)藗兊挠^念和行為。故事往往通過(guò)講述一個(gè)具體的情節(jié)和角色的經(jīng)歷,向我們傳遞一種思想或價(jià)值觀。當(dāng)我們與故事中的角色共鳴時(shí),我們往往會(huì)思考故事背后的意義,并從中獲得啟示。有些故事會(huì)激勵(lì)我們?nèi)プ非髩?mèng)想,有些故事會(huì)教導(dǎo)我們關(guān)愛(ài)他人,還有些故事會(huì)啟發(fā)我們思考人生的意義。通過(guò)故事,我們可以從中汲取智慧和力量,改變自己的思維方式,甚至改變自己的生活軌跡。
故事的力量也在于它的傳承作用。通過(guò)故事,我們能夠?qū)⑽幕⒅R(shí)和價(jià)值觀代代相傳。古代的神話傳說(shuō)是人們對(duì)世界起源、生命意義和倫理道德的探索,它們通過(guò)口頭傳統(tǒng)一代一代地流傳下來(lái)。每個(gè)文化都有自己獨(dú)特的故事,這些故事讓我們了解文化的根源,幫助我們塑造自己的身份認(rèn)同。同時(shí),故事也是歷史的記錄者,它們將過(guò)去的經(jīng)歷和智慧傳遞給后人,讓我們能夠從歷史中吸取教訓(xùn),不斷進(jìn)步。
現(xiàn)代的電影、小說(shuō)等藝術(shù)形式也展示了故事的力量。通過(guò)電影,我們可以身臨其境地感受到各種情感和體驗(yàn),它們可以喚起我們對(duì)人性的思考,讓我們重新審視現(xiàn)實(shí)世界。小說(shuō)則通過(guò)文字的魔力,讓我們沉浸在一個(gè)完全不同的世界中,與故事中的人物共同成長(zhǎng)。這些藝術(shù)形式不僅帶給我們娛樂(lè),更重要的'是它們幫助我們理解世界、理解自己,激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。
總之,故事是有力量的。它們能夠觸動(dòng)人們的內(nèi)心,引發(fā)情感共鳴,并改變?nèi)藗兊挠^念和行為。故事通過(guò)傳承文化、記錄歷史、表達(dá)情感和傳遞價(jià)值觀,成為人類(lèi)文明的重要組成部分。在我們的生活中,我們可以通過(guò)傾聽(tīng)和講述故事來(lái)感受它們的力量,從中汲取智慧和力量,讓自己變得更加豐富和有意義。讓我們珍惜故事的力量,用它們來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 20
“講一個(gè)故事吧!”這是我們?cè)谏钪新?tīng)得最多的話語(yǔ)之一。無(wú)論是童年時(shí)期,聽(tīng)媽媽給你講睡前故事,還是成年后,看電影、閱讀小說(shuō)或收聽(tīng)朋友分享的人生經(jīng)歷,故事總是深深地吸引著我們。
好的故事,不僅可以激發(fā)我們內(nèi)心的共鳴,還可以打動(dòng)我們的心靈,指引我們的方向。正如材料中所說(shuō),“好的故事可以幫我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的!
故事是一種傳統(tǒng)文化,它蘊(yùn)含著豐富的道德理念和情感價(jià)值。故事的主角很少是英雄或者神仙,而是普通人,是我們身邊的老師、父母、朋友等。他們的故事讓我們?cè)谌粘I钪蝎@得了很多啟示和幫助,幫助我們更好地了解自己,更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
比如,中國(guó)的《聊齋志異》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等,都是中國(guó)文化中的傳統(tǒng)名著,它們講述了不同年代的人物身上的故事,傳達(dá)了關(guān)于珍愛(ài)生命、道德品質(zhì)等的.思想。這些故事時(shí)間雖然長(zhǎng)久且久遠(yuǎn),但是在今天,仍有著廣泛而深刻的影響。
而現(xiàn)今社會(huì),電影、小說(shuō)、音樂(lè)等藝術(shù)作品中數(shù)不勝數(shù)的故事,也在講述著它們?nèi)谌肓水?dāng)下社會(huì)的聲音。比如電影《肖申克的救贖》講述了囚犯安迪的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)自由的渴望;音樂(lè)劇《貓》描繪了生命與死亡的邊緣以及如何珍愛(ài)生命。這些故事不僅激發(fā)了人們的情感共鳴,還引導(dǎo)人們思考人生、道德、價(jià)值等問(wèn)題。
故事的力量還能夠改變一個(gè)人的命運(yùn),指引他們走向成功之路。比如美國(guó)的富豪、慈善家華倫·巴菲特就曾分享了一位偉大的導(dǎo)師杜里勒·敦恩給他講的故事:一只鷹在幼崽時(shí)被放進(jìn)家養(yǎng)的雞圈里,它長(zhǎng)大后也變成了一只“雞”。后來(lái)有個(gè)人看到它實(shí)在太不正常了,就將它帶回山林,它開(kāi)始學(xué)習(xí)如何飛翔、捕食,最終成為一只真正的鷹。這個(gè)故事觸動(dòng)了巴菲特,讓他意識(shí)到自己也“被放進(jìn)”了錯(cuò)誤的環(huán)境中,應(yīng)該去追求真正合適自己的生活方式。正是這個(gè)故事改變了他的命運(yùn),并讓他成為今天世界上最成功的投資者之一。
故事的力量還能展現(xiàn)一個(gè)民族的形象,展示出民族文化的魅力。比如中國(guó)的《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典作品,傳播著中國(guó)文化的價(jià)值觀和智慧。而在國(guó)外,莎士比亞的戲劇則體現(xiàn)了英國(guó)文化的深度,同時(shí)也在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生影響力。
因此,無(wú)論你是聽(tīng)故事、看電影、讀小說(shuō)還是收聽(tīng)朋友分享人生經(jīng)歷,故事都是有力量的。它可以啟迪、指引、激勵(lì)你走向成功;它可以讓你看到生命的無(wú)限可能和美好;它可以讓你更好地了解自己、了解他人。
最后,希望我們每個(gè)人都能夠在故事中發(fā)現(xiàn)自己,找到屬于自己的方向,并且始終堅(jiān)信故事的力量,它會(huì)幫助我們走向成功和幸福的生活。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 21
在人生旅程中,我們每個(gè)人都有那么一兩個(gè)故事,這些故事或是來(lái)自身邊親友,或是來(lái)自文學(xué)作品,它們以其獨(dú)特的方式觸動(dòng)我們的心靈,啟迪我們的智慧。這就是故事的力量,它可以改變一個(gè)人的命運(yùn),也可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
故事是人類(lèi)文明的傳承和記憶。人們通過(guò)故事來(lái)傳遞價(jià)值觀、道德觀以及人生經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是《灰姑娘》中堅(jiān)韌不拔的精神,《小紅帽》中辨別善惡的能力,還是《哈利·波特》中勇敢面對(duì)困境的勇氣,這些故事都在潛移默化中影響著我們的成長(zhǎng)。故事讓我們明白,每個(gè)人都有可能成為英雄,只要我們勇敢面對(duì)生活,我們就能創(chuàng)造奇跡。
故事還能展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。偉大的文學(xué)作品往往反映了一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和民族的特性。例如,《紅樓夢(mèng)》展示了中國(guó)古代貴族的生活畫(huà)卷,是中華文化的瑰寶;《追風(fēng)箏的人》則講述了阿富汗的歷史和文化,展現(xiàn)了阿富汗人民的堅(jiān)韌和樂(lè)觀。這些故事通過(guò)對(duì)民族歷史、文化的描繪,讓我們對(duì)一個(gè)民族有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
故事的影響力還遠(yuǎn)不止于此。它可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。在人際交往中,一個(gè)好的故事勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。它可以消除隔閡,增進(jìn)理解,讓我們更好地交流和溝通。在職場(chǎng)中,一個(gè)引人入勝的故事能更好地展示你的才華和能力,讓你脫穎而出。
然而,故事的力量并非人人都能意識(shí)到。有時(shí),我們過(guò)于關(guān)注事實(shí)和數(shù)字,而忽視了故事的'魅力。例如,在商業(yè)廣告中,數(shù)據(jù)和事實(shí)可能比故事更具有說(shuō)服力,但是,如果一個(gè)品牌的故事能夠打動(dòng)人心,那么它的影響力將遠(yuǎn)超數(shù)據(jù)和事實(shí)。
值得注意的是,故事的力量并非憑空而來(lái),而是源自于我們自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。一個(gè)好的故事需要具備真實(shí)性、情感性和啟發(fā)性。只有真實(shí)的故事才能引起人們的共鳴;只有富含情感的故事才能打動(dòng)人心;只有具有啟發(fā)性故事才能啟迪人們的智慧。因此,故事的創(chuàng)作需要我們深入生活,積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的知識(shí)水平。
另外,故事的傳播也離不開(kāi)合適的渠道。在現(xiàn)代社會(huì),互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的發(fā)展為故事的傳播提供了新的途徑。然而,如何有效地利用這些渠道傳播故事,讓更多的人受益,是我們需要思考的問(wèn)題。這時(shí),我們就需要借助一些創(chuàng)新的方式,如短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等,來(lái)吸引觀眾,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中收獲知識(shí)和感動(dòng)。
綜上所述,故事是一種強(qiáng)大的力量,它可以啟迪智慧,展現(xiàn)民族形象,觸動(dòng)心靈,增進(jìn)溝通。我們需要認(rèn)識(shí)到故事的重要性,同時(shí)也需要學(xué)會(huì)創(chuàng)作和傳播好的故事。只有這樣,我們才能讓故事的力量惠及更多人,讓世界因我們的努力而變得更加美好。在日常生活中,我們要學(xué)會(huì)用故事表達(dá)自己,用故事傳播價(jià)值觀,用故事啟迪他人的人生。讓我們一起努力,讓世界充滿故事的力量!
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 22
圖爾是1981年普立茲小說(shuō)獎(jiǎng)的得主,而他的得獎(jiǎng)作品《傻子聰明》卻完成于1969年。
為什么隔了這么久他的作品才得獎(jiǎng)呢?因?yàn)閳D爾在1969年完成了他惟一一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)《傻子聯(lián)盟》后四處投稿,卻總是一再被退回,在經(jīng)歷了一連串的拒絕后,圖爾絕望的在32歲那年飲彈自盡,放棄了他的追求。
然而,圖爾70多歲的母親在他死后,卻依然相信他的兒子是個(gè)天才,不斷地拿著《傻子聰明》和出版社聯(lián)絡(luò),希望能找到伯樂(lè),雖然一直面臨不斷被拒絕和退稿的命運(yùn),但始終不改她的信念。
在連續(xù)被多家出版社拒絕后,最后被著名的小說(shuō)家賞識(shí)而介紹到路易斯安納出版社,于1980年出版。
小說(shuō)一出版就引起轟動(dòng),并在隔年獲得普立茲小說(shuō)獎(jiǎng),而這對(duì)圖爾而言無(wú)疑是最高的`榮譽(yù)和肯定。
沒(méi)有不成功的人,只有放棄成功、無(wú)法堅(jiān)持到成功來(lái)臨的人。有多少人在與成功僅一墻之隔時(shí)放棄希望,坐看日落不再進(jìn)!他覺(jué)得經(jīng)歷了太多的辛苦,他以為已經(jīng)山窮水盡,他以為成功不會(huì)來(lái)臨,他在成功的前夕以一個(gè)失敗者的姿態(tài)沒(méi)落下來(lái),他選擇了接受失敗的結(jié)果而放棄了成功的希望。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 23
如果不是那個(gè)信念,這位活下來(lái)的農(nóng)民一定不會(huì)堅(jiān)持那么久;如果他放棄了希望,他可能早就被死亡的魔鬼拉走了!拍钍鞘裁?很多時(shí)候,信念就是支撐我們生命的力量。信念就是這樣一種東西——?jiǎng)e人在你的信念中活著,你在別人的信念中活著,然后,為了共同的信念走到一起,或攜手并進(jìn)?由此,生活才有那么多的陽(yáng)光,生命才會(huì)綻放美麗的花朵。
在災(zāi)難來(lái)臨的前一天,前一個(gè)小時(shí),前一分鐘 ,多少人或者安然地在街頭散步,或者悠閑地談笑風(fēng)生,或者老老少少怡然地享受天倫?墒,因?yàn)榈卣,一切常?guī)都打破了,即便沒(méi)有親身經(jīng)歷這場(chǎng)災(zāi)難的人們也能夠想像災(zāi)難之跌人們的驚惶失措和心驚肉跳,那是對(duì)于災(zāi)難的正常反應(yīng)。
有三個(gè)農(nóng)民,在甘肅張掖這場(chǎng)地震來(lái)臨時(shí),他們正在羊圈旁的窯洞里守衛(wèi)著羊群。當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖的那一刻,他們?cè)诎l(fā)出驚叫之后,離門(mén)口最近的.那個(gè)農(nóng)民最先向外面逃竄,然后是第二個(gè),后是第三個(gè),但是,當(dāng)?shù)诙䝼(gè)農(nóng)民被轟然的土壓倒時(shí),第三個(gè)農(nóng)民也沒(méi)能跑出去,而是連同厚厚的土同時(shí)壓在了前面農(nóng)民的身上。
最后的那個(gè)農(nóng)民是幸運(yùn)的,靠稀薄的僅有的一點(diǎn)空氣他得到了短暫的生命,但是,那點(diǎn)空氣顯然不夠他維持,他在死亡的邊緣掙扎,這時(shí),有一種堅(jiān)強(qiáng)的信念一直支撐著他,那就是他以為第一個(gè)農(nóng)民一定成功地逃生了,并且,他會(huì)很快喊來(lái)救援人員。
他奮力地掙扎,奮力地用手刨著土,以盡可能獲得生還的機(jī)會(huì),就這樣,一直過(guò)了十幾個(gè)鐘頭,在他已經(jīng)奄奄一息時(shí),他聽(tīng)到了救援的腳步和嘈雜的聲音,這時(shí)的他已經(jīng)沒(méi)有喊叫的力氣。
他終于被人們用手挖了出來(lái),他被挖出來(lái)的那一刻,便徹底失去了知覺(jué)。但他終于成功地活了下來(lái)。
醫(yī)生說(shuō),在那樣稀薄的空氣中,能夠存活半個(gè)小時(shí)就已經(jīng)是奇跡了。
人們間起他時(shí),他說(shuō),他真的以為第一個(gè)農(nóng)民已經(jīng)逃生了,他相信逃生的農(nóng)民一定會(huì)來(lái)救他。而實(shí)際上,第一個(gè)和第二個(gè)農(nóng)民都沒(méi)有跑出去就死了。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 24
在幾棟居民樓之間,有一個(gè)小花園和一個(gè)典雅的小亭子,壓抑在鋼筋混凝土里的人們常為此別致的環(huán)境而吸引,當(dāng)然還有一種更具誘惑力的,那便是自去年夏天以來(lái),如果是沒(méi)有惡風(fēng)咆哮的傍晚,就能看見(jiàn)一位十三歲左右的女孩在嫻熟地彈著鋼琴,琴聲悠揚(yáng)。我和家人常常來(lái)此欣賞她的獨(dú)奏音樂(lè)會(huì),讓這些溫柔如訴的旋律安撫我們疲憊的靈魂。
一直以為,只有專(zhuān)業(yè)的琴手才能演奏如此美妙的旋律。真的,小女孩的天賦竟讓我感到一絲嫉妒。她非常漂亮,有一張幾近完美的臉,而其身上所散發(fā)的高貴氣質(zhì)早已顯山露水。我堅(jiān)信,終會(huì)有一天我能夠坐在金碧輝煌的音樂(lè)大廳里,感受她展示的無(wú)比魅力。
女孩的琴聲,富有質(zhì)感和靈性,猶如一只蝴蝶在花園里輕盈飛舞,她的琴聲吸引和感動(dòng)著越來(lái)越多的人們。
每次彈奏時(shí),她的身邊總有母親陪著,這是母親最幸福和驕傲的時(shí)刻,眼里充滿了溫柔和憐惜。妻告訴我:“如果我們的女兒也像她這么棒,我會(huì)幸福得睡不著覺(jué)!
但是就在去年10月,一場(chǎng)可惡的意外在女孩的臉上留下了無(wú)法抹去的疤痕,而先前可愛(ài)天使般的小臉一直留在我記憶深處。
花園里飛舞的蝴蝶不見(jiàn)了,所有聽(tīng)過(guò)小女孩琴聲的人們,都在為此感到痛心和惋惜。妻幽幽地說(shuō):“這無(wú)疑是用刀子割母親的心哪!”
女孩從醫(yī)院回到家中,就再也沒(méi)出來(lái)過(guò)。
我們?cè)趷澣坏耐瑫r(shí)隱約繼續(xù)著我們的期待。我和妻仍會(huì)來(lái)到花園里……直到有一天,我們突然又再次聽(tīng)到了琴聲,但彈琴的不是小女孩,而是她母親,她就坐在小女孩曾經(jīng)的位置上。旋律甚是呆板,時(shí)而斷斷續(xù)續(xù),聲音單調(diào)不夠圓潤(rùn)。她的臉上,沒(méi)有我們想像中的悲憫,鎮(zhèn)定自若地以琴聲與女兒對(duì)話。
有人談及此事,她總淡然一笑:“沒(méi)什么,臉不好了,并不意味著她就不能成為鋼琴師啊!
這樣,一天、兩天,一周、兩周,每個(gè)傍晚的時(shí)候,母親都這樣堅(jiān)持著。這是一種令我們無(wú)法理喻的方式,而她卻真真切切地與女兒交流。她是要用自己的琴聲喚起女兒美好的回憶。但是,我卻看見(jiàn)女孩蒙著臉,只望了一眼母親,便又回到房間去了。
有一個(gè)醉鬼闖進(jìn)了花園,他莫名其妙地朝母親吼道:“彈個(gè)屁!難聽(tīng)死了!”我第一次看到母親眼里有了憤怒,她臉漲得通紅,一字一句地說(shuō):“我是彈給女兒聽(tīng)的,如果你嫌難聽(tīng),就請(qǐng)你捂上耳朵。”醉鬼討了沒(méi)趣,嘴里罵罵咧咧。而就在這時(shí)候,女兒終于打開(kāi)窗戶(hù),面對(duì)著人群,重新坐到鋼琴的位置上,坦然地仰起她那張似乎已不再美麗的臉,她對(duì)那個(gè)醉鬼說(shuō):“我媽媽只為我一個(gè)人彈琴,我覺(jué)得她才是世界上最優(yōu)秀的鋼琴師!
女孩從容地彈奏著我們熟悉的曲目,在音樂(lè)結(jié)束時(shí),迎來(lái)了我們熱烈的掌聲。母親上去摟住她,她大聲地對(duì)女兒說(shuō):“孩子,我是想讓你明白,你的臉和媽媽的琴聲一樣,不夠美,但我們應(yīng)該有勇氣把它拿出來(lái)見(jiàn)人!”
一股前所未有的感動(dòng)潮水般涌入我的心頭,此時(shí)此刻,我知道:母愛(ài),無(wú)可估量!
我從小就很調(diào)皮,上學(xué)以后是出了名的“搗蛋鬼”。父親為人老實(shí),成天不說(shuō)一句話,病痛也多,根本不管我。母親不識(shí)字,每天有做不完的農(nóng)活,還得照顧家里家外,也無(wú)暇管我。我每天信馬由韁,四處亂跑,哪里有心思讀書(shū)學(xué)習(xí)?在同村的七八個(gè)同學(xué)中,我的成績(jī)是最差的。
每次期中和期末考試后,村子里的孩子們都拿出自己的成績(jī)單和獎(jiǎng)狀,與大人一起分享?嫉锰貏e好的,家長(zhǎng)會(huì)在村里四處?kù)乓。只有我一人躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,黯然神傷。每當(dāng)有人問(wèn)及我的`成績(jī)時(shí),我總是臉紅紅的,或閃爍其詞,或不予理睬。開(kāi)始母親還向我要成績(jī)通知單看,可每次都是不及格,我就不給她看了,后來(lái)干脆拿到成績(jī)通知單就在回家的路上撕毀。周?chē)泥従佣己成溆暗卣f(shuō)我母親:“養(yǎng)條狗還會(huì)搖尾巴,供個(gè)孩子讀書(shū),連成績(jī)通知單都看不到,太沒(méi)意思了!”可母親卻說(shuō):“唉,反正我也不認(rèn)識(shí)字,看和不看差不多,咱家孩子調(diào)皮,沒(méi)辦法,等他懂事就好了……”
初中一年級(jí)時(shí),我有一次代表學(xué)校參加全區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。沒(méi)想到在短跑中獲得了第一名,出人意料地得到平生第一張獎(jiǎng)狀。我拿著那張巴掌大的獎(jiǎng)狀,激動(dòng)不已,一路狂奔回家。當(dāng)我上氣不接下氣地將獎(jiǎng)狀放到母親手上時(shí),她驚詫地看著我,不明白發(fā)生了什么事。當(dāng)知道是我得的獎(jiǎng)狀時(shí),母親的眼里頓時(shí)放射出異樣的光芒。接下來(lái),母親高興得像個(gè)小孩,立刻放下手中的活,拿著我的獎(jiǎng)狀滿村子跑,逢人便眉飛色舞地說(shuō):“看!快看,我的兒得獎(jiǎng)狀了,我家小明得獎(jiǎng)狀了!”我跟在母親身后,又蹦又跳,感到無(wú)比的驕傲和幸福。
有人拿過(guò)母親手里的獎(jiǎng)狀。仔細(xì)一看,臉上卻露出不屑一顧的神情,有的甚至在母親剛轉(zhuǎn)過(guò)身就說(shuō):“哼,我還以為是什么獎(jiǎng)狀,原來(lái)是跑步得的,有什么了不起?不就是撒野跑得快點(diǎn)嘛。要學(xué)習(xí)成績(jī)好得的獎(jiǎng)狀才有用,你看他們娘兒倆高興的樣子,就像幾輩子沒(méi)得過(guò)獎(jiǎng)狀似的,笑死人啦!”我聽(tīng)了心里非常難受,感覺(jué)像一下子從天堂墮入地獄,可母親卻好像沒(méi)聽(tīng)到似的,依然拿著獎(jiǎng)狀高興地四處走。
當(dāng)晚,母親破天荒地殺了一只還在生蛋的母雞,燉得香飄滿村,叫人饞涎欲滴。那時(shí)我家特別貧困,母親平常非常節(jié)儉,只有過(guò)年才會(huì)殺雞。沒(méi)想到她為了表示慶賀,竟然將生蛋的母雞也殺了,這在我的印象中是從未有過(guò)的。吃飯時(shí),為了表示對(duì)我的特別嘉獎(jiǎng),她還專(zhuān)門(mén)留了一只雞腿,讓我第二天再吃。
我嘴里吃著香噴噴的雞肉,腦子里卻一遍遍地浮現(xiàn)母親拿著獎(jiǎng)狀滿村跑時(shí),一些人譏笑的面孔,耳朵里仿佛還能聽(tīng)到那些刺人的話語(yǔ)。我在心里暗暗發(fā)誓:一定要爭(zhēng)氣,好好學(xué)習(xí),絕不能讓人家小看,一定要讓母親在村里人面前臉上有光……
從此,我像換了個(gè)人似的,學(xué)習(xí)開(kāi)始認(rèn)真和努力起來(lái)。蒼天不負(fù)有心人,在進(jìn)入初三年級(jí)的時(shí)候,我因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,終于得到了自己夢(mèng)寐以求而且在一般人眼里是“貨真價(jià)實(shí)”的獎(jiǎng)狀。升入高中后,我繼續(xù)保持優(yōu)異的成績(jī),獎(jiǎng)狀逐漸貼滿了家里的半個(gè)墻壁,親戚朋友見(jiàn)了,無(wú)不夸贊。每次母親說(shuō)起我,自豪和興奮都洋溢在臉上。
考上大學(xué)那年,我忍不住問(wèn)母親:“那年我體育比賽得了一張獎(jiǎng)狀,你咋那么高興呀?”母親沉吟了一會(huì)兒道:“兒啊,你不知道,那些年我們家一直走霉運(yùn)。先是你外公外婆去世,緊接著你爺爺奶奶也過(guò)世了,然后你父親又患上了肺結(jié)核,家里一貧如洗;又因?yàn)槟愕恼{(diào)皮,搗蛋,成績(jī)不好,我每天都聽(tīng)到別人說(shuō)你不好的話……家里已經(jīng)好多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)一件喜事了,我承受著巨大的壓力,覺(jué)得生活沒(méi)什么指望了,甚至有了輕生的念頭。那張獎(jiǎng)狀突然降臨,簡(jiǎn)直就是給我們家沖喜啊,讓我高興得上了天似的!這件事也讓我明白了,像你這么調(diào)皮的孩子,只要努力,同樣可以得到獎(jiǎng)狀,我們家的好日子沒(méi)準(zhǔn)兒還在后頭呢。我一下子感到生活有了盼頭!
母親的這番話讓我非常震撼,不禁問(wèn):“媽?zhuān)y道你沒(méi)聽(tīng)到那些人說(shuō),我的獎(jiǎng)狀不是學(xué)習(xí)成績(jī)好得的,而是撒野得的,還嘲諷我們的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)嗎?”母親點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“當(dāng)然知道,后來(lái)還有人專(zhuān)門(mén)找我說(shuō)呢?赡菚r(shí)我管不了那么多了,心想有獎(jiǎng)狀總比沒(méi)有好呀!隨他們?nèi)フf(shuō)吧,我們高興我們的。萬(wàn)事開(kāi)頭難,有了第一件喜事就會(huì)有第二件、第三件……一切都會(huì)慢慢好起來(lái)的。這不,后來(lái)不是一一應(yīng)驗(yàn)了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,淚水早已盈滿眼眶。腦海里又浮現(xiàn)出母親拿著我的獎(jiǎng)狀,像鼓滿風(fēng)的帆,滿村子里奔跑的情景……
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 25
好的故事,可以幫我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
——阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的,僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。從前有一戶(hù)人家的菜園擺著一顆大石頭,寬度大約有四十公分,高度有十公分。到菜園的人,不小心就會(huì)踢到那一顆大石頭,不是跌倒就是擦傷。兒子問(wèn):“爸爸,那顆討厭的石頭,為什么不把她挖走?”爸爸這么回答:“你說(shuō)那顆石頭喔?從你爺爺時(shí)代,就一直放到現(xiàn)在了,她的體積那么大,不知道要挖到到什么時(shí)候,沒(méi)事無(wú)聊挖石頭,不如走路小心一點(diǎn),還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力。”過(guò)了幾年,這顆大石頭留到下一代,當(dāng)時(shí)的'兒子娶了媳婦,當(dāng)了爸爸。有一天媳婦氣憤地說(shuō):“爸爸,菜園那顆大石頭,我越看越不順眼,改天請(qǐng)人搬走好了。”爸爸回答說(shuō):“算了吧!那顆大石頭很重的,可以搬走的話在我小時(shí)候就搬走了,哪會(huì)讓她留到現(xiàn)在?”媳婦心底非常不是滋味,那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。有一天早上,媳婦帶著鋤頭和一桶水,將整桶水倒在大石頭的四周。十幾分鐘以后,媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。婦早有心理準(zhǔn)備,可能要挖一天吧,誰(shuí)都沒(méi)想到幾分鐘就把石頭挖起來(lái),看看大小,這顆石頭沒(méi)有想像的那么大,都是被那個(gè)巨大的外表蒙騙了。啟示:你抱著下坡的想法爬山,便無(wú)從爬上山去。如果你的世界沉悶而無(wú)望,那是因?yàn)槟阕约撼翋灍o(wú)望。改變你的世界,必先改變你自己的心態(tài)。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 26
故事是人類(lèi)文明的重要組成部分,自古以來(lái)便被廣泛傳承和運(yùn)用。從古代神話傳說(shuō)、歷史傳奇到現(xiàn)代小說(shuō)電影,故事無(wú)處不在,承載著人們的情感、思想和文化。故事有著強(qiáng)大的力量,它可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧,也可以改變一個(gè)人的命運(yùn),展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
首先,故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。以前人們沒(méi)有文字和印刷術(shù),通過(guò)口頭傳承故事來(lái)傳遞信息和知識(shí)。即使現(xiàn)在有了文字和印刷術(shù),故事依然是交流和溝通的重要方式。故事通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)、豐富的想象、深刻的寓意,能夠?qū)?fù)雜的信息和思想轉(zhuǎn)化為易于理解和接受的形式,讓人們更容易接受和理解。例如,講述一個(gè)成功者的故事,可以激勵(lì)人們追求自己的夢(mèng)想;講述一個(gè)失敗者的故事,可以幫助人們從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。故事可以讓我們更好地表達(dá)和溝通,讓我們更好地理解和被理解。
其次,故事可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。故事有著情感共鳴的力量,能夠讓人們感同身受、深刻理解。故事中的人物和情節(jié),可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己和他人,反思自己的行為和思想,從中獲得啟示和智慧。例如,莎士比亞的《哈姆雷特》中描述了王子痛苦而深刻的內(nèi)心世界,讓人們能夠更好地理解人類(lèi)情感和心理;《紅樓夢(mèng)》中的人物形象和情節(jié),揭示了中國(guó)封建社會(huì)的種種弊端,讓人們從中獲得對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。故事可以觸動(dòng)人們的內(nèi)心,啟迪人們的智慧,讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。
最后,故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn),展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事中的人物和情節(jié),往往能夠激發(fā)人們的情感和行動(dòng),改變他們的命運(yùn)。例如,馬丁·路德·金的.《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講,通過(guò)講述一個(gè)平等自由的美好愿景,激發(fā)了美國(guó)黑人爭(zhēng)取平等權(quán)利的斗爭(zhēng);《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉、林黛玉等人物形象,成為中國(guó)文學(xué)經(jīng)典的代表,展現(xiàn)了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。故事可以改變?nèi)藗兊拿\(yùn),展現(xiàn)一個(gè)民族的形象,讓我們更好地認(rèn)識(shí)和珍愛(ài)自己的文化。
綜上所述,故事是一種強(qiáng)大的文化現(xiàn)象,具有豐富的內(nèi)涵和多種作用。故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧,也可以改變一個(gè)人的命運(yùn),展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此,我們應(yīng)該重視故事的傳承和運(yùn)用,發(fā)掘和創(chuàng)造更多優(yōu)秀的故事,讓它們繼續(xù)發(fā)揮著積極的作用。同時(shí),我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和理解故事,從中汲取力量和智慧,讓故事成為我們生活和思考的重要組成部分。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 27
故事是人類(lèi)文化的重要組成部分,它不僅是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,是一種有力的溝通工具。
好的故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧,可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事是有力量的。
故事的力量在于它能夠打動(dòng)人心
好的故事可以讓人們產(chǎn)生共鳴,引起共情。當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)感人的故事時(shí),我們會(huì)感到自己的情感被觸動(dòng),我們會(huì)產(chǎn)生共鳴,我們會(huì)感到自己和故事中的人物有著相似的經(jīng)歷和感受。這種共情可以讓我們更好地理解別人的處境,更好地關(guān)心別人的需求,更好地與別人溝通交流。
故事的力量在于它能夠啟迪智慧
好的故事可以讓人們獲得啟示,得到啟迪。當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)富有哲理的故事時(shí),我們會(huì)從中獲得一些深刻的思考和領(lǐng)悟。這些思考和領(lǐng)悟可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,更好地理解世界,更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
故事的`力量在于它能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)
好的故事可以讓人們改變自己的態(tài)度和行為,從而改變自己的命運(yùn)。當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)成功的故事時(shí),我們會(huì)從中獲得一些成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些經(jīng)驗(yàn)和方法可以讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,更好地追求自己的目標(biāo),更好地改變自己的命運(yùn)。
故事的力量在于它能夠展現(xiàn)一個(gè)民族的形象
好的故事可以讓人們更好地了解一個(gè)民族的文化和歷史,從而展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)充滿傳統(tǒng)文化的故事時(shí),我們會(huì)從中了解到這個(gè)民族的價(jià)值觀和信仰,我們會(huì)感受到這個(gè)民族的文化底蘊(yùn)和歷史積淀。這種了解和感受可以讓我們更好地尊重和欣賞不同的文化,更好地促進(jìn)不同民族之間的交流和合作。
總之,故事是有力量的。好的故事可以打動(dòng)人心,啟迪智慧,改變命運(yùn),展現(xiàn)形象。因此,我們應(yīng)該珍視故事,傳承故事,創(chuàng)造故事。只有這樣,我們才能更好地理解世界,更好地與人交往,更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 28
故事是人類(lèi)文化的重要組成部分,它不僅是人們生活中的娛樂(lè)和消遣,更是一種傳遞思想、表達(dá)情感、啟迪智慧的重要方式。好的故事可以幫我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象......故事是有力量的。
首先,好的故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。故事是一種生動(dòng)的語(yǔ)言形式,它可以通過(guò)人物、情節(jié)、場(chǎng)景等元素來(lái)表達(dá)作者的思想和情感。比如,我們常聽(tīng)到的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”等成語(yǔ),都是通過(guò)故事的形式來(lái)傳遞歷史和文化的。此外,好的故事還可以幫助我們更好地理解和溝通不同文化背景下的人們。比如,中國(guó)的傳統(tǒng)文化中有很多寓言故事,如《狐假虎威》、《烏鴉喝水》等,這些故事不僅在中國(guó)廣為流傳,也在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了影響。
其次,好的故事可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。故事中的人物形象和情節(jié)往往具有普遍性和深刻性,它們可以讓我們?cè)陂喿x中產(chǎn)生共鳴,從而觸動(dòng)我們的心靈。同時(shí),好的故事還可以啟發(fā)我們的思考,讓我們從中汲取智慧。比如,中國(guó)古代的《紅樓夢(mèng)》就是一部充滿哲理和人生智慧的小說(shuō),它通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉等人物的描寫(xiě),揭示了人性的`復(fù)雜和社會(huì)的虛偽,讓人們?cè)陂喿x中得到了深刻的啟示。
最后,好的故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事中的人物往往是具有代表性的,他們的命運(yùn)和經(jīng)歷往往反映了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和歷史的變遷。比如,美國(guó)的《綠皮書(shū)》就是一部反映種族歧視問(wèn)題的電影,它通過(guò)講述一個(gè)黑人鋼琴家和他的白人司機(jī)在20世紀(jì)60年代美國(guó)南部旅行的故事,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)對(duì)黑人的歧視和排斥。這部電影不僅在美國(guó)引起了廣泛的反響,也在全球范圍內(nèi)獲得了高度評(píng)價(jià)。
總之,故事是人類(lèi)文化的重要組成部分,它具有強(qiáng)大的力量。好的故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此,我們應(yīng)該珍視好的故事,傳承好的故事,讓故事的力量在我們的生活中發(fā)揮更大的作用。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 29
無(wú)論是古老的神話傳說(shuō),還是現(xiàn)代的電影、小說(shuō),故事一直以來(lái)都展現(xiàn)著令人難以抗拒的力量。故事能夠深深觸動(dòng)我們的內(nèi)心,激發(fā)起情感共鳴,并帶給我們力量和啟示。
首先,故事能夠喚起我們的情感。當(dāng)我們沉浸在一個(gè)精彩的故事中時(shí),我們往往會(huì)與其中的角色建立情感連接。我們可能會(huì)為他們的苦難和掙扎而感到心疼,也可能為他們的勝利和成就而歡欣鼓舞。這些情感共鳴使我們更加投入,與故事中的世界產(chǎn)生共鳴。故事中的人物和情節(jié)成為我們情感流動(dòng)的`載體,讓我們體驗(yàn)到更加豐富和多樣的人生。
其次,故事能夠改變我們的觀念和行為。當(dāng)我們閱讀或觀看一個(gè)引人深思的故事時(shí),我們會(huì)不自覺(jué)地開(kāi)始思考其中所傳遞的信息和價(jià)值觀。故事往往通過(guò)角色的經(jīng)歷和沖突,探討一系列的道德和倫理問(wèn)題。它們引導(dǎo)我們反思自己的信念和行為,挑戰(zhàn)我們的固有觀念。一部?jī)?yōu)秀的故事能夠啟發(fā)我們思考,并激發(fā)我們做出積極的變革。它們可能推動(dòng)我們追求夢(mèng)想、追求正義,或者教導(dǎo)我們關(guān)愛(ài)他人和珍惜生活。
故事的力量還體現(xiàn)在它們的傳承作用。故事是人類(lèi)文化的重要組成部分,它們承載著歷史的記憶和智慧的積累。通過(guò)故事的傳遞,我們能夠了解我們的文化根源,傳承和弘揚(yáng)我們的文化遺產(chǎn)。故事也是連接過(guò)去和未來(lái)的橋梁,它們將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳遞給后代,讓他們能夠汲取智慧并避免重蹈覆轍。
而現(xiàn)代的媒體和技術(shù)進(jìn)步為故事的傳播提供了更廣闊的平臺(tái)。電影、電視劇、小說(shuō)、游戲等形式讓故事更加生動(dòng)和多樣化。它們將故事帶入了人們的生活中,讓人們能夠隨時(shí)隨地享受故事的魅力。同時(shí),社交媒體的興起也使得人們可以分享和傳播自己的故事,讓更多的人得以參與其中,從而形成更加豐富的故事網(wǎng)絡(luò)。
總而言之,故事是有力量的。它們能夠喚起我們的情感,改變我們的觀念和行為,傳承和弘揚(yáng)文化,連接過(guò)去和未來(lái)。讓我們珍惜故事的力量,用心去傾聽(tīng)和傳播故事,從中獲得力量和智慧,讓我們的生活變得更加豐富和有意義。因?yàn)楣适虏粌H僅是娛樂(lè),更是一種引導(dǎo)和啟迪,讓我們?cè)谶@個(gè)世界中找到自己的位置,并以積極的方式去影響和改變它。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 30
每一個(gè)人都是一個(gè)故事,每一個(gè)故事都有一個(gè)人。故事與人的關(guān)系就像書(shū)與作者的關(guān)系,我們通過(guò)故事理解人,通過(guò)人理解故事。好的故事,它不僅僅是紙上的字跡,也不僅僅是口耳相傳的語(yǔ)言,它有著深厚的情感和人性的深度,具有感染和引領(lǐng)人們的力量。故事是有力量的,它可以改變一個(gè)人的命運(yùn),也可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
一方面,故事的力量表現(xiàn)在它能改變一個(gè)人的命運(yùn)。每個(gè)人的生命中都會(huì)有很多故事,而這些故事不僅塑造了我們的個(gè)性,也塑造了我們的生活。我們從故事中獲取智慧,啟迪思維,獲得啟示,或者獲得力量。故事有時(shí)會(huì)成為我們的指南,引導(dǎo)我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)。就像古人所說(shuō),“君子以養(yǎng)德,小人以養(yǎng)奸!睆倪@個(gè)意義上說(shuō),好的故事能引導(dǎo)我們成為更好的人,影響我們的決策,改變我們的命運(yùn)。
另一方面,故事的力量還體現(xiàn)在它能展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。我們知道,每個(gè)民族都有他們自己的故事。這些故事通過(guò)文化和傳統(tǒng)的傳遞,構(gòu)成了這個(gè)民族的集體記憶和精神面貌。這些故事不僅讓我們了解一個(gè)民族的歷史,也讓我們了解他們的信仰、價(jià)值觀和生活方式。通過(guò)故事,我們可以更深入地理解和尊重他們的文化。從這個(gè)角度來(lái)看,故事對(duì)于塑造和傳遞一個(gè)民族的形象具有重要的意義。
但是,故事的力量并不只是塑造和改變,更重要的是它的啟迪功能。故事如同一面鏡子,反映出人性的善良與惡意,智慧與愚昧行為,幸福與痛苦的.體驗(yàn)。這些故事引發(fā)我們對(duì)生活和世界的反思,幫助我們理解并接受生活中的各種復(fù)雜現(xiàn)象。我們需要故事,正如我們需要空氣和陽(yáng)光一樣,因?yàn)楣适履茏甜B(yǎng)我們的心靈,給我們帶來(lái)啟示,讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,理解他人,明晰世界。
這是故事的力量,一種無(wú)形但卻無(wú)處不在的力量。它讓我們走近人性的深處,體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。故事的力量,不僅可以改變一個(gè)人的命運(yùn),展現(xiàn)一個(gè)民族的形象,更能啟迪人們的心靈,引領(lǐng)我們向前。我們都在故事中生活,也都在創(chuàng)造故事,讓我們用心去聽(tīng),去看,去感受那些故事,讓它們影響我們,改變我們,塑造我們。
在人生的旅途中,我們都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),我們都會(huì)迷失方向,但只要我們記住,那些故事中的智慧,那些故事中的力量,我們就能找到前進(jìn)的方向,找到生活的希望。而那些故事,也會(huì)成為我們生活的一部分,成為我們?nèi)松莫?dú)特記憶,幫助我們成長(zhǎng),讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
故事的力量,就像一座無(wú)形的橋梁,連接著每一個(gè)人,連接著每一個(gè)民族。我們通過(guò)故事,了解彼此,理解彼此,尊重彼此。這就是故事的魅力,這就是故事的力量。它能改變?nèi)说拿\(yùn),也能展現(xiàn)一個(gè)民族的形象,更能啟迪人的心靈,引領(lǐng)我們向前。讓我們用心去聽(tīng),去看,去感受那些故事,讓它們成為我們生活的一部分,成為我們?nèi)松莫?dú)特記憶,幫助我們成長(zhǎng),讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們都成為好的故事的傳播者,讓我們都成為好的故事的創(chuàng)造者,用我們的故事影響他人,改變世界。因?yàn)槲覀兌贾,故事是有力量的,它可以改變一個(gè)人的命運(yùn),也可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。讓我們一起用故事的力量,去塑造一個(gè)更好的世界。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 31
我在一次讀書(shū)會(huì)上聽(tīng)到這樣一句話:“好的故事,可以幫我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的!边@讓我深深地思考。
我想到了一則很有趣的故事,講的是兩個(gè)人吃巧克力的故事。有兩個(gè)人,一個(gè)叫小明,一個(gè)叫小華,他們同時(shí)遇到了一塊大塊的巧克力,但前提是要把它平分。他們想了很久,可怎么樣也平分不了。最后,小明想了一個(gè)辦法,把巧克力平分成很多塊,然后讓小華選擇一塊,自己選擇一塊,如此反復(fù),直到巧克力全部分完,每個(gè)人都滿意了。這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)道理:有時(shí)候,為了達(dá)到某種目的,需要采用不同的方法,不要為了某種固定的思維模式而束縛了自己的思維。
還有一個(gè)很有啟發(fā)性的故事,講的是“失去的王國(guó)”。曾經(jīng)有一個(gè)國(guó)王擁有著一個(gè)美麗的王國(guó),但因?yàn)樗臎Q策失誤,導(dǎo)致整個(gè)國(guó)家被摧毀,國(guó)王失去了一切。國(guó)王非常沮喪,他不知道該怎么辦。但有一個(gè)朋友告訴他:“雖然你失去了王國(guó),但是你沒(méi)有失去你的頭腦,你可以重新開(kāi)始!苯拥搅诉@句話,國(guó)王醒悟了,他開(kāi)始重新規(guī)劃他的人生。最終,他重新找到了一片屬于他的土地,并建立了新的`王國(guó)。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)真理:即使我們失去了所有的財(cái)產(chǎn),但如果我們還有頭腦和勇氣,我們可以重新開(kāi)始。
也許你會(huì)問(wèn):這些故事真的能夠改變命運(yùn),展現(xiàn)一個(gè)民族的形象嗎?我們可以看看很多人的創(chuàng)業(yè)歷程,或多或少都有某個(gè)故事成為了他們創(chuàng)業(yè)的源動(dòng)力;蛘呖梢钥纯茨切┎湃A橫溢的文學(xué)家們,多少篇作品便是源于他們豐富的人生經(jīng)歷,或是被身邊故事所啟發(fā)。故事傳承了歷史、文化和人的智慧,成為了一種人類(lèi)傳承的寶藏。這寶藏,充滿了無(wú)限潛力。它能夠啟發(fā)我們的智慧,幫助我們走出困境,甚至改變我們的人生。
故事這種形式,充滿了無(wú)窮的可能性和力量。從古至今,它不斷被演繹著、傳承著;從一個(gè)人到很多人,乃至成為一種文化,留存了下來(lái);并激勵(lì)著人們?cè)诓煌榫诚滤季S、行動(dòng)和決策。在門(mén)前有一個(gè)奇妙的禮物,而這個(gè)禮物得以展示出其真正的價(jià)值,最終也因所有人的共同點(diǎn)亮而閃耀光芒。
馬克·吐溫說(shuō)過(guò):“好的故事,就像一盞燈,能夠照亮漫漫長(zhǎng)夜! 一個(gè)好的故事,可以引導(dǎo)我們走出低谷,給我們帶來(lái)啟示,為我們指明方向。讓我們好好學(xué)習(xí)故事,探尋故事的源頭,領(lǐng)略故事的魅力,讓故事的力量在我們每個(gè)人心中發(fā)揮作用。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 32
故事是有力量的。這句話聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但是卻蘊(yùn)含了深刻的道理。故事可以幫我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象;故事可以傳承歷史、創(chuàng)造未來(lái),可以影響社會(huì)、改變世界。故事是人類(lèi)最古老也最有效的溝通方式,是人類(lèi)文明的重要組成部分。在這篇文章中,我想探討一下故事的力量到底有多大,以及如何利用故事的力量來(lái)提升自己。
首先,故事的力量在于它能夠打動(dòng)人心。人類(lèi)是情感動(dòng)物,我們不僅需要知道事實(shí),還需要知道意義。故事能夠把枯燥的數(shù)據(jù)、復(fù)雜的邏輯、抽象的概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的情景、有趣的人物、曲折的情節(jié),從而激發(fā)我們的想象力、好奇心、同理心等情感。通過(guò)故事,我們能夠感同身受地體驗(yàn)別人的喜怒哀樂(lè)、挫折成功、夢(mèng)想理想,從而產(chǎn)生共鳴或反思。通過(guò)故事,我們能夠更容易地記住和理解信息,從而提高學(xué)習(xí)和記憶效率。通過(guò)故事,我們能夠更有效地傳遞和接收信息,從而增強(qiáng)溝通和說(shuō)服能力。
其次,故事的力量在于它能夠展示個(gè)性。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的故事,每個(gè)人都是自己故事的`主角。通過(guò)講述自己的故事,我們能夠展現(xiàn)自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、價(jià)值觀等個(gè)性特征,從而建立自信和信任。通過(guò)傾聽(tīng)別人的故事,我們能夠了解別人的背景、經(jīng)歷、動(dòng)機(jī)等個(gè)性特征,從而建立尊重和理解。通過(guò)分享彼此的故事,我們能夠發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和差異點(diǎn),從而建立聯(lián)系和合作。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中,我們都需要用自己的故事來(lái)塑造自己的形象、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、贏得他人的支持。
再次,故事的力量在于它能夠創(chuàng)造影響。故事不僅能夠反映現(xiàn)實(shí),還能夠改變現(xiàn)實(shí)。通過(guò)講述有意義的故事,我們能夠傳播有價(jià)值的思想、理念、信念等影響力因素,從而引導(dǎo)他人或社會(huì)做出改變或行動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)取有啟發(fā)性的故事,我們能夠接受有益的建議、啟示、啟迪等影響力因素,從而改變自己或環(huán)境做出改善或創(chuàng)新。通過(guò)參與有趣味性的故事,我們能夠體驗(yàn)有樂(lè)趣的冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)、獎(jiǎng)勵(lì)等影響力因素,從而激發(fā)自己或他人的潛能或激情。
總之,故事的力量是無(wú)窮的,是我們不可或缺的生活伙伴和工作利器。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和運(yùn)用故事的力量,讓自己和他人的生活更加精彩和有意義。
新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量 33
一個(gè)好的故事,仿若一股清流,穿越時(shí)空,滌蕩心靈。它可以承載著一個(gè)民族的傳統(tǒng)、歷史、文化與智慧,傳達(dá)著生命的真諦和人類(lèi)的情感。
故事對(duì)于人類(lèi)的發(fā)展起到了不可估量的作用。早在古代,故事就是人們傳承文化、種族、語(yǔ)言的載體。從傳說(shuō)、神話、史詩(shī)到現(xiàn)代小說(shuō)、電影、音樂(lè),故事一直扮演著重要的角色。無(wú)論是伊索寓言,還是安徒生童話,都是相當(dāng)受歡迎的傳統(tǒng)故事。它們不僅具有娛樂(lè)性的功能,還可以啟蒙和加強(qiáng)道德修養(yǎng),是一種寓教于樂(lè)的'手段。
故事可以幫我們更好地表達(dá)和溝通,無(wú)論是人際交往、家庭教育還是商業(yè)談判都能起到很好的效果。它們可以啟發(fā)我們看待問(wèn)題的新視角,幫助我們了解別人的想法和感受,從而打破人與人之間的隔閡,建立良好的信任。
故事也可以有著深刻的啟示,幫助我們規(guī)劃人生的目標(biāo)。譬如《千與千尋》、《獅子王》這些動(dòng)畫(huà)片,雖然看似是兒童的消遣,但是在誘人入勝的情節(jié)下,帶給觀眾關(guān)于人生的各種思考。它們引導(dǎo)我們正視人生中的問(wèn)題、壓力和困境,并絕不氣餒,總要在壓力下尋找機(jī)會(huì),勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
故事不僅可以改變個(gè)人的命運(yùn),還可以塑造一個(gè)民族的形象。沒(méi)有優(yōu)秀的詩(shī)歌、故事和文化產(chǎn)品,一個(gè)民族就難以在全球范圍內(nèi)展示自己的精神風(fēng)貌。
從柏拉圖的《理想國(guó)》到馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,故事總是陪伴著人們,為人們的生活和文化發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。沒(méi)有故事的生活將極其單調(diào),失去了純凈的人性和藝術(shù)的魅力。
故事的力量是巨大的,讓我們深受感動(dòng),得到啟示,規(guī)劃人生,進(jìn)而創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
【新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量】相關(guān)文章:
2023年浙江新課標(biāo)Ⅰ卷高考作文:故事的力量(精選28篇)12-18
2023年湖南新高考I卷高考作文:故事的力量(精選28篇)08-11
2023年湖北新高考全國(guó)Ⅰ卷高考作文:故事的力量(精選20篇)06-07
2023年河北新高考I卷高考作文:故事的力量(通用27篇)08-07
2022浙江卷高考作文01-04
2023年新高考I卷作文:故事的力量(精選70篇)03-28
2014河北卷(新課標(biāo)I)高考作文:山羊過(guò)獨(dú)木橋(通用21篇)06-08
2023全國(guó)乙卷高考作文03-12
全國(guó)卷高考作文范文09-17