以志向?yàn)樵掝}的高考作文（通用5篇）
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是占有重要地位的話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的以志向?yàn)樵掝}的高考作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
以志向?yàn)樵掝}的高考作文1
一只遇到事情愛發(fā)表評(píng)論的麻雀嘲笑，心長出來的竹筍和勤奮釀蜜的蜜蜂，嘲笑他們不知活在當(dāng)下，享受現(xiàn)在的生活卻在自己盡興之后發(fā)現(xiàn)了指向天空的竹子與釀滿了一缸蜂蜜的蜜蜂，驚訝之后，對自己的行為感到羞愧，在我看來游手好閑的麻雀的驚訝來自于他對于自己的放縱與對他人的輕視，卻安知鴻鵠之志，堅(jiān)持則就。竹筍與蜜蜂的成就不僅在于他們?yōu)樽约郝氏却_定了一個(gè)目標(biāo)，而且在于他們的努力與堅(jiān)持。
人們常說有志者事竟成，又說世上無難事，只怕有心人，這兩句古話結(jié)合為一句便是，竹子與蜜蜂的有志與有心所造成的成功，除此以外他們還有更為人稱道的品質(zhì)，就是不被外界言語所動(dòng)搖的決心，縱使面對麻雀的無情的嘲笑，他們也堅(jiān)持自己的理想并為之奮斗，最終成為了一條指向天空的竹筍和釀造了一缸蜂蜜的蜜蜂。
至于多嘴的麻雀，不思進(jìn)取，還肆意嘲笑他人，注定平庸一生，無所事事，就像南冥的大鵬鳥與槍榆枋而止的蜩與學(xué)鳩，前者達(dá)天之池，后者居俠之地，其地位差距，一看便知還有騰空而下的斥螞，與摶扶搖而上者九萬里的大鵬，其中志趣趨向，也對現(xiàn)世之人的影響明顯是大于前者，麻雀，非但未力遠(yuǎn)大之志還不屬于他人的志向，這類人終將只會(huì)成為歷史洪流的一粒塵埃，而無法像竹蜂大棚一樣成為星辰，熠熠生輝。
志向與堅(jiān)持是密不可分的，無志向與放縱只會(huì)使人平庸無為。無法實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也就享受不到真正的快樂麻雀，自以為失去享受自己生命中的最寶貴的時(shí)間，卻不知這種享樂是何等的空虛，竹筍與蜜蜂，為了成才儲(chǔ)備糧食。
為自己的快樂實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，享受到了人生真正的快樂，所以想要體會(huì)真正的快樂，勢必要有志向，有心思，有力量。不能肆意放縱或懈怠，像王健林所說先給自己定一個(gè)小目標(biāo)，然后朝著這個(gè)小目標(biāo)不斷前行，不懼他人的嘲笑，堅(jiān)定自己的決心終將會(huì)迎來成功。
竹筍雖弱，蜜蜂雖小，但是它們的志向高遠(yuǎn)，其心亦堅(jiān)，終將成就自我，只留小麻雀驚異無言。奮斗不一定全是為了錢，還有骨子里那份自信、淡定、從容！買得起自己喜歡的東西，去的了自己想去的地方，能承擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任，花自己的錢，過有質(zhì)量的生活！做一個(gè)無可替代的自己！一個(gè)人的人生舞臺(tái)不是在別人眼中，而是在自己心中。
我們的傾力付出，不是為了獲得別人的掌聲，而是為了拓寬自己眼界的廣度、心靈的寬度和見識(shí)的深度。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己每一天都比前一天變得更好，這是最值得驕傲的事。
以志向?yàn)樵掝}的高考作文2
勵(lì)志、啟迪、思考、職場、生活，心靈說說與你分享，然而多看無益，行動(dòng)有益！志向高遠(yuǎn)才能收獲成功人生。
當(dāng)你把追求放到自己的生命至高點(diǎn)上時(shí)。你就會(huì)覺得，什么困難都無法擋住你前進(jìn)的步伐。噴泉的高度不會(huì)超過它的源頭，一個(gè)人的成就絕不會(huì)超過自己的理想。因此。凡是要做大事的人，首先立志就要高，不要讓小事、凡事絆住自己，影響自己，束縛和毀掉遠(yuǎn)大的前程。
立志當(dāng)立天下志，求名當(dāng)求萬世名。我們的志向，就就應(yīng)有呂不韋經(jīng)營天下的氣魄。男兒志在四方，不就應(yīng)畏畏縮縮安于現(xiàn)狀，要努力去闖出一番自己的事業(yè)來，揚(yáng)名天下。
一位記者，曾問一個(gè)西北貧困地區(qū)放牛的孩子：“你放牛做什么？”“掙錢�！薄皰赍X做什么？”“娶媳婦�！薄叭⑾眿D做什么？”“生娃�！薄吧藓笤僮鍪裁�？”“放牛�！�
另有一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)貧窮的農(nóng)夫，領(lǐng)著兩個(gè)孩子放牛，弟弟望著天空上飛過的大雁說：“我們要是像大雁那樣會(huì)飛就好了�！备赣H說：“只要想飛，就能飛上天！”兄弟倆都來學(xué)大雁飛，當(dāng)然都沒有飛起來。
父親對他們說：“你們還小，將來經(jīng)過努力，你們必須能飛起來！”之后，他們果然飛上了藍(lán)天，他們就是美國的萊特兄弟！
兩個(gè)故事的主人公反差強(qiáng)烈的原因就是，他們的志向有著天壤之別。志向遠(yuǎn)大的人會(huì)產(chǎn)生出天賦神授一般的精神力量和旺盛斗志。失敗與挫折、暫時(shí)的困境使能激發(fā)起他們潛在的巨大勇氣，鼓勵(lì)他們?nèi)タ朔щy，戰(zhàn)勝自我，并最終能夠成功。美國總統(tǒng)林肯認(rèn)為：“噴泉的高度不會(huì)超過它的源頭，一個(gè)人的成就絕不會(huì)超過自己的理想。”中國也有這樣一句話：“取乎上，得乎中；取乎中，得乎下�！边@就是說：假如目標(biāo)定得很高，取乎上，往往會(huì)得乎中；而當(dāng)你把目標(biāo)定得很一般，很容易完成，取乎中，卻反而會(huì)得乎下了。
任何事情在操作過程中往往是要打折扣的，因此，人務(wù)必有很高的志向，這是把事情辦好的一個(gè)重要前提。幾千年前的一天，在渭水北岸，有位悠然垂釣的老人，一馬車上的人問他：“老先生釣到魚了嗎？”
老人回答說：“什么是否有釣到？你問的未免太淺薄了，我是在想國家大事呀！釣一條小魚就得意忘形，那只是小人的行徑，而我要釣的魚和他們的大不相同�！�
這樣的回答讓車上的人立刻下來，畢恭畢敬地對老者說：先生正是我夢寐以求的老師阿！隨即在老人的背后深深地鞠躬。
車上人就是周文王，而老人正是助周興業(yè)八百年的姜太公。凡夫俗子偶有小成就會(huì)得意忘形，仿佛已經(jīng)稱霸天下一樣，總是擺脫不了小家子氣。如果能像姜太公那樣沉著冷靜，志向高遠(yuǎn)，就是的不了天下，也能收獲成功的人生。
以志向?yàn)樵掝}的高考作文3
志向是一朵絢爛、美麗、長開不敗的春花。它婀娜多姿，隨風(fēng)婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。因?yàn)槲覀冊敢饪吹竭@個(gè)影子，所以我們會(huì)為之而努力
志向是一座高而險(xiǎn)的山。只有銳意進(jìn)取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。因?yàn)槲覀兿Ｍ约耗軌蛟谶@頂峰欣賞那美麗的風(fēng)景，所以我們會(huì)為之而前進(jìn)。
志向是一彎新月，是缺憾。不是所有的夢想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，失望和不完滿才是它的大部分。正因?yàn)槿绱宋覀儾排ψ屗隄M、沒有缺憾。
志向是回環(huán)曲折的小路。常常會(huì)走出正確的路線，但只要把持住自己，就不會(huì)誤入歧途。
志向是什么？只有我們自己知道，只有自己體會(huì)的到。因?yàn)槿松穆飞�，給我們許多感悟！
但我會(huì)這樣回答，當(dāng)你擁有志向之后，你會(huì)在筋疲力盡的的時(shí)候還會(huì)感到精神充沛，你會(huì)在無所事事的時(shí)候找到目標(biāo)，你還會(huì)在遇到挫折時(shí)信心十足。
從古至今，任何一個(gè)成功人士都有志向，但有很多人會(huì)問，志向是什么？志向是什么？我也無數(shù)次問過自己這個(gè)問題。
志向是一眼泉水，一眼長流不息的泉水。朱熹有曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！币�?yàn)槲覀兿Ｍ@渠水更清亮，所以我們會(huì)為之而奮斗
志向是一只海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美、一種積極。因?yàn)槲覀兣瓮軌蛴兄@個(gè)經(jīng)歷，說以我們會(huì)為之而前進(jìn)
志向是好多好多的山，過了這一座還有那一座，真是“正入萬山圈子里，一山放過一山攔�！钡�，我們沒有放棄，我們深信在山的那邊，是海，是廣闊無邊的海。
志向是虛無漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實(shí)現(xiàn)，但是在一個(gè)孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢想是快樂、幸福和美好，是一種向往。
但有很多人會(huì)這樣問，“擁有志向有什么用？”
如果你沒有志向，那么你的的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果你沒有志向，你將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將你的自己想化成人生的一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，那么這些就成了每—個(gè)階段的志向，仿佛人生的驛站。所有的階段志向都指向同—個(gè)方向——為志向做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。
以志向?yàn)樵掝}的高考作文4
是什么，使那些人走向成功？是什么，使那些人為世人所稱贊？答案除了汗水之外，最重要的一點(diǎn)就是他們有遠(yuǎn)大的志向。正是志向敦促他們努力，努力，再努力！每個(gè)人都有志向，我的志向就是當(dāng)一名作家。
作家這個(gè)志向，主要來自于家庭的熏陶。小時(shí)候，不識(shí)字的我總是望著那高大的書架出神，總是愛聞那淡淡的書香，也總是愛聽父母談?wù)撃切┤缋棕灦拿郑郝勔欢�，林語堂，朱自清，巴爾扎克……媽媽告訴我：“等你識(shí)字了，就能讀書，看書，乃至寫書了�！彪m然那時(shí)的我對作家的理解還不透徹，可那個(gè)志向的種子已在我的心中生根發(fā)芽。
志向也成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。等到我上了小學(xué)，想當(dāng)作家的愿望越來越強(qiáng)烈。當(dāng)我翻著那厚厚的書籍，品讀著字里行間的真情時(shí)，我明白了，原來作家也是一種偉大的職業(yè)。他們以筆為口，以文為語，影響著人們。從那時(shí)起，我對作家的羨慕，漸漸變?yōu)榫磁濉?/p>
當(dāng)然，我知道，當(dāng)作家必須有深厚的文學(xué)功底。于是，我訂閱了許多文學(xué)雜志，品味大作家們的文章，汲取精品中的營養(yǎng)。我還加入江海小記者的行列，前往鎮(zhèn)江采風(fēng)，獲取了許多的創(chuàng)作素材。大量閱讀古詩文，學(xué)到了很多寫作技巧，提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，使我的文章熠熠生輝。到上海、青島等地游覽，飽覽祖國壯麗的、優(yōu)美的河山，豐富了自己的知識(shí)，開闊了自己的視野……
在讀無字書的同時(shí)，我還認(rèn)真讀有字書。我看到喜愛的書籍，或買，或借，或租，一卷在手，別無所求。當(dāng)老師宣布要做摘抄時(shí)，我欣喜若狂，而其他人則是垂頭喪氣，埋怨聲聲。通過這些途徑，我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。
只有對志向不斷追求，最終才能使它成為現(xiàn)實(shí)。這個(gè)流傳千古的`道理，我深深懂得。我相信，在不久的將來，我對作家稱呼將變“他”為“我”。
以志向?yàn)樵掝}的高考作文5
志向——對于奮發(fā)的人來說，是一種動(dòng)力；對于迷惘的人來說，是一個(gè)指路標(biāo)；對于失敗的人來說是一種鞭策，對于整天無所事事的人來說，更是一種希望！而對于我來說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！
志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個(gè)人都有不同的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當(dāng)一名老師！
成為老師，是我近幾年來一直都想完成的一個(gè)夢想。它會(huì)是我畢生的職業(yè)，也會(huì)是我終身的歸宿。因?yàn)�，我找到了它非凡的意義。老師，不僅教授學(xué)生以技能知識(shí)，讓他們能夠更好的生活。老師還有另一層深刻的含義：人生的導(dǎo)師！不是有一句話這樣說嗎？“教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)！”所以，這更加堅(jiān)定了我要當(dāng)老師這個(gè)想法。
當(dāng)然，這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的老師，是一個(gè)知識(shí)淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個(gè)夢想而不懈奮斗！
至今還清楚的記得，那次，老師對我說過的話�！班�，老師相信你！”這是一句多么溫暖的話語，這是一個(gè)多么親切的鼓勵(lì)。我知道，那不僅是老師對我的鼓勵(lì)，更是對我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好老師。怎樣的老師就能教出怎樣學(xué)生，所以，我相信，在不久的將來，我也會(huì)像我的老師一樣，當(dāng)一個(gè)合格稱職的好老師。我也會(huì)在我的學(xué)生身上，播下這顆美麗的種子。老師對學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠(yuǎn)都不會(huì)有止境的……所以，老師——就是最平凡的偉大！
我現(xiàn)在很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周圍，卻蒙上一圈散發(fā)著的微弱的光環(huán)。因?yàn)槲乙焉碓谶@條永無止境的教育之路上，我擁有了太陽底下最光輝的職業(yè)——老師！
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