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《漂亮老師和壞小子》讀后感

時(shí)間:2024-04-12 14:54:08 讀后感 我要投稿

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文

  當(dāng)看完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文1

  我第一次讀漂亮老師和壞小子時(shí),就被它搞笑的故事吸引住了,也許是這本書(shū)的想象力太豐富了。我左讀一遍,右讀一遍,可是這本書(shū)就是引人注目。

  作品講了師范大學(xué)的大學(xué)生米蘭,在一次偶爾的機(jī)會(huì)成為白果林小學(xué)六(三)班的班主任,因此,與四個(gè)壞小子發(fā)生了幽默的.故事,米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,她能夠把跳芭啦芭啦舞跳的很優(yōu)雅;學(xué)生們吵架了,她不要家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò);她教幾個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男生,面對(duì)任何困難;在上課前她先化妝,表現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重。在故事里,她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)海J(rèn)識(shí)了六三班。

  我想我收獲了很多,能夠做到。可以看到一切。陽(yáng)光金燦燦,不管屬不屬于自己的事,你都假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。班上不管有什么事,都是結(jié)為它,對(duì)每一個(gè)老師來(lái)說(shuō),都是無(wú)比光榮。

  我多希望每個(gè)老師都跟米蘭老師一樣好!如果是那樣,我就不會(huì)走神。連壞學(xué)生都會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課,更別提上課時(shí)睡覺(jué),思想開(kāi)小差了。

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文2

  今天,我讀了漂亮老師和壞小子這本書(shū),書(shū)里講的是幾個(gè)壞小子,在肯德基里遇見(jiàn)了美女,美女還告訴壞小子,她的名字叫米蘭。

  壞小子一共有四個(gè),肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔巴哥戰(zhàn)小歐,簡(jiǎn)稱(chēng)H4。兔巴哥戰(zhàn)小歐是出了名的飛毛腿,所有田徑運(yùn)動(dòng)的第一名,都非他莫屬。

  米蘭她喜歡看蠟筆小新,壞小子還請(qǐng)他做了他們的新老師,米老師和其他老師不一樣,豆芽?jī)狐S豆豆很希望米老師去他家訪。

  肥貓魯云飛,他有一次把自己的爸爸嚇了個(gè)半死半活,一天魯云飛做錯(cuò)了事,叫米老鼠米奇在他的屁股上畫(huà)了一個(gè)鬼臉,所以,才會(huì)被嚇得半死半活……

  我第一次讀這本書(shū)時(shí),就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。這本書(shū)讓我深深的感到了世界的.溫暖,帶我們走進(jìn)了新的世界,感受到了集體的美,感受到了人性化的美,感受到了謊言的美,感受到了新鮮教師的活力。這種美是那么的令人留戀,那么的意猶未盡。另外米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪的名字很有趣,也很有幽默感。

  壞小子也不是壞,而是調(diào)皮但是他們也很善良。他們使集體的力量成為永恒的美,善意的謊言化為純真的美……

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文3

  我喜歡米老師。因?yàn)樗挥型樾,而且不小家子氣,從?lái)沒(méi)記恨過(guò)人。

  就說(shuō)她的同情心吧﹗記得有一次,米老鼠家的波斯貓“公主”與外面的“野貓”談了戀愛(ài),這引起了米老鼠媽媽的不滿(mǎn)。以至于她越來(lái)越不喜歡“公主”了,甚至天天都忘了買(mǎi)食品給“公主“吃。而米奇看了不忍心,就天天把零花錢(qián)省下來(lái),偷偷地去買(mǎi)食品給“公主 ” 吃。

  直到有一天,米老鼠的媽媽知道“公主”與“野貓”有了孩子,于是她對(duì)“公主”再也不聞不問(wèn)了。后來(lái),“公主”難產(chǎn),米老鼠就偷偷地曠了幾節(jié)課,將“公主”送到了醫(yī)院,可錢(qián)不夠,只能求助于米蘭。而米蘭義不容辭的為“公主”保住了它的孩子與它。因?yàn)椤肮鳌鄙铝,所以米老鼠的媽媽就遺棄了“公主”。無(wú)家可歸的`“公主”運(yùn)氣真好,被善良又正直的米蘭收留了。

  你們說(shuō)你會(huì)喜歡這樣的米老師嗎?

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文4

  寒假的一天,我和媽媽去書(shū)店,我買(mǎi)了一本楊紅櫻老師寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》,回到家,我迫不及待的看起來(lái),我邊看邊笑,書(shū)中一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事情節(jié)深深的吸引住了我,我甚至忘了時(shí)間,一氣把這本書(shū)看完。

  讀完這本書(shū),我真的是很喜歡書(shū)中的米蘭老師,米蘭老師是“壞小子”請(qǐng)來(lái)的老師,米蘭老師巴拉巴拉舞跳的棒極了,她的呼啦圈也搖的超級(jí)好。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);同學(xué)犯了錯(cuò),米蘭老師不會(huì)到校長(zhǎng)那里去告狀,不會(huì)讓學(xué)生叫家長(zhǎng),也不會(huì)懲罰學(xué)生,總是讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,從而改正錯(cuò)誤。這一點(diǎn)和我們的兩位王老師真是有點(diǎn)像呀!我喜歡書(shū)中的'米蘭老師,更喜歡我們的王老師。我有這樣的老師,我真幸福呀!

  這本書(shū)也留給我們這樣的問(wèn)題。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和同學(xué)心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?米蘭老師真是一個(gè)好老師呀!她集好老師的優(yōu)點(diǎn)與一身,是學(xué)生心目中的好老師的化身,“把人性關(guān)懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。也許楊紅櫻老師寫(xiě)這本書(shū)的目的,就是希望老師都要像米蘭老師一樣,做學(xué)生的知心朋友。

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文5

  《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻阿姨的力作,它講述了師范女大學(xué)生“米蘭”,在一次偶然的機(jī)會(huì)中,被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,從而發(fā)生了一連串既溫暖又幽默有趣的故事。

  米蘭剛到班級(jí)時(shí),還不熟悉各個(gè)同學(xué)的情況,于是,她就去家訪。六(3)班有四個(gè)“壞小子”--肥貓、豆芽?jī)、米老鼠和兔八哥,他們組隊(duì)叫做H4。米蘭先到豆芽?jī)杭壹以L。豆芽?jī)旱?父母驚慌失措,因?yàn)槎寡績(jī)阂郧霸趯W(xué)?傄稿e(cuò),每次老師來(lái)家訪,不是教育家長(zhǎng),就是教育孩子。米蘭知道豆芽?jī)弘m然特愿意引人注目,但他實(shí)際上是個(gè)非常自卑的孩子,因?yàn)樗呀?jīng)六年級(jí)了,但還要尿床。這次老師去家訪之前,還專(zhuān)門(mén)去一個(gè)古樸的小鎮(zhèn)拜訪一個(gè)神醫(yī),尋求治療尿床的秘方。米蘭還特地把秘方的十二味藥全部配齊了,交給豆芽?jī)旱母改浮6寡績(jī)褐篮,滿(mǎn)臉通紅,米蘭為了不讓他難堪,說(shuō)自己小時(shí)候也尿床。

  這是一個(gè)善意的謊言,卻說(shuō)得如此自然貼切,讓豆芽?jī)焊杏X(jué)剎那間充滿(mǎn)了幸福。其實(shí)豆芽?jī)旱母改付济靼,這是老師的一個(gè)善意的謊言,老師用心良苦,為的是讓學(xué)生融入班級(jí),讓那些自卑的孩子重新找到自信。老師的愛(ài)打動(dòng)了同學(xué)們,從此他們慢慢地喜歡上了米蘭老師,給她打了99。99分。

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文6

  今天,我看了一本《漂亮老師和壞小子》。這是一本楊紅櫻的書(shū),故事中主要人物是漂亮老師米蘭和六三班的壞小子之間發(fā)生的故事。

  其中最令我深刻的是一天,壞小子們來(lái)到肯德基店里。每個(gè)人開(kāi)始在自己身上搜出錢(qián)來(lái):一塊的,兩塊的,五毛的,一毛的鈔票堆了一桌子?墒沁B買(mǎi)一個(gè)漢堡包都不夠。他們正在想辦法。突然肥貓從米老鼠的書(shū)包里找出了一枚嶄新的一元錢(qián),可就在這一個(gè)一元錢(qián),他們購(gòu)買(mǎi)一個(gè)漢堡,可他們心想:一個(gè)漢堡給肥貓小一口就只剩下一小半了。他們決定買(mǎi)一個(gè)小漢堡和一杯可樂(lè)?删退麄冏谖恢蒙蠒r(shí),米蘭進(jìn)來(lái)了,米蘭引進(jìn)了他們的視線。他們趁米蘭去點(diǎn)東西的時(shí)候,他們注意了米蘭手中的`蠟筆小新光碟。他們現(xiàn)在對(duì)這個(gè)事產(chǎn)生了興趣,就上前去和米蘭打招呼。米蘭就認(rèn)識(shí)了他們。米蘭在校長(zhǎng)和談?wù)撟隽?班的的 老師,自從米蘭六三 班的 老師,就受到了全校師生的喜愛(ài),因?yàn)槊滋m有著獨(dú)特的巴拉拉舞舞技。他們班從原來(lái)的倒數(shù)第一漸漸變成了第一,在做早操的同時(shí)他們班都被校長(zhǎng)在廣播中受到表?yè)P(yáng)。

  從個(gè)故事中,我似乎對(duì)這本是產(chǎn)生了興趣。對(duì)這個(gè)班級(jí)有著無(wú)比向往的興趣。

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文7

  在暑假這段時(shí)光里,我閱讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。其中有一句話,引起了我的深思:“把人性關(guān)懷放在首位!本烤梗菍W(xué)生的道德放在首位,還是成績(jī)?yōu)榈谝荒兀?/p>

  書(shū)中,在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭,在一次偶然走進(jìn)白果林小學(xué)六·三班,結(jié)識(shí)了“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽?jī)骸、“兔巴哥”,和他們一起描繪出精彩的“白果林史冊(cè)”:壞小子為米蘭打架、面對(duì)歹徒,她巧妙地保護(hù)好了她的學(xué)生們,她誤會(huì)了學(xué)生會(huì)誠(chéng)懇的道歉、學(xué)生體育不達(dá)標(biāo),她會(huì)當(dāng)陪練······

  這樣的老師哪個(gè)學(xué)生不喜歡,學(xué)生喜歡的老師就是好老師!之前開(kāi)頭所提到的問(wèn)題,我想我已經(jīng)有了答案······米蘭,她走進(jìn)了六·三,走進(jìn)了孩子們的`心,她用心在傾聽(tīng)孩子的故事,“我們?cè)诮逃幸鹬匾粋(gè)人,必須要原諒他所犯的錯(cuò)誤,就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性?xún)?yōu)點(diǎn),并把它放大。”這,就是好老師!

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文8

  今天,陽(yáng)光明媚,我沐浴著這溫暖的陽(yáng)光,津津有味地讀起楊紅櫻寫(xiě)的著名校園小說(shuō)—— 《漂亮老師和壞小子》

  這本書(shū)最引人入勝的特點(diǎn)就是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。她性格開(kāi)朗,和同學(xué)們友好相處,發(fā)生了許多幽默而曲折的故事。

  我第一次讀這本書(shū)時(shí),覺(jué)得它過(guò)于理想化,有一種伸手摸不著太陽(yáng)的`感覺(jué)。但我反復(fù)讀了一兩便以后,又覺(jué)得寫(xiě)得非常真實(shí)。

  書(shū)中的“ h4”的意思就是“壞”字的第一個(gè)拼音字母,“4”就是有四個(gè)壞小子。這四個(gè)壞小子是全校聞名的調(diào)皮搗蛋鬼,自從有了米蘭老師教他們,就乖巧多了,我最喜歡這本書(shū)的第一個(gè)部分——“四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣,到了肯德基店,他們就把身上的錢(qián)都搜光了,可離他們想要買(mǎi)的東西還差五角,這時(shí),米蘭伸出援助之手給了五角錢(qián)。幾個(gè)壞小子知道米蘭學(xué)歷高,就讓米蘭去做他們的老師,反正他們調(diào)皮,沒(méi)有人愿意做他們的老師。從這里,我感受到米蘭老師也是個(gè)樂(lè)于助人的人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

  我很喜歡書(shū)中的米蘭老師,我希望全世界的老師都象他一樣好!

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文9

  暑假是充電的好機(jī)會(huì),一放暑假,我就迫不及待地埋在了書(shū)堆里,什么《我的兒子皮卡》、《淘氣包馬小跳》、《愛(ài)麗絲漫游仙境》……都是我的最?lèi)?ài),但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》。

  這本書(shū)講了米蘭老師和白果林小學(xué)六(3)班的同學(xué)們的故事。米蘭老師帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞,她去家訪編著“謊言”,她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),面對(duì)險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自我……每一個(gè)故事都是那么溫暖,每一個(gè)故事都是那么幽默,他們深深地吸引著我。

  白果林小學(xué)六(3)班的.同學(xué)們喜歡米蘭老師,我想不僅僅是她長(zhǎng)得漂亮,更主要的是她有一顆善解人意的心,是同學(xué)們的知己。她能走進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心里,知道誰(shuí)需要她的幫助,誰(shuí)需要她的鼓勵(lì),誰(shuí)需要她的指引……

  讀著書(shū),我的眼著出現(xiàn)了我們盧老師的身影,雖然盧老師沒(méi)有米蘭老師那么漂亮,那么年輕,但她也有一顆善解人意的心,她也是我們的知己。哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了,她會(huì)用嚴(yán)厲的目光制止他;下課了,盧老師會(huì)和我們一起說(shuō)笑;當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,她總是與我們并肩作戰(zhàn);當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候,她總是說(shuō)“真棒”!

  我喜愛(ài)書(shū)中的米蘭老師,但更喜歡生活中的米蘭老師——盧老師。

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文10

  今天,我在圖書(shū)館讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū),讀完后,我感觸很深。

  故事主要講的是:師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,再一次偶然的`機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任;她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦操;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中,她認(rèn)識(shí)了肥貓,認(rèn)識(shí)了豆芽?jī),認(rèn)識(shí)了六三班。

  故事感悟:有些老師雖然表面上稱(chēng)為“優(yōu)秀老師”,可是同學(xué)們不這么看,因?yàn)橛行├蠋煵蛔鹬厮麄儭?shū)中,米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文11

  今天我看了《漂亮老師和壞小子》內(nèi)容十分精彩,既搞笑,又充滿(mǎn)校園成溫馨故事。|

  這里面主要人物有和藹可親的米蘭,四個(gè)壞小子戰(zhàn)小歐,米奇,魯云飛,豆芽?jī),就是有一天四個(gè)壞小子在肯德基見(jiàn)了米蘭,正好他們班缺了一名評(píng)議考評(píng)他們四個(gè)人一起來(lái),把米蘭請(qǐng)他們班當(dāng)語(yǔ)文老師米蘭十分愛(ài)學(xué)生給那經(jīng)常尿床的豆芽?jī)核忘c(diǎn)中草藥,給胖乎乎的魯云飛送呼拉圈,讓他減減肥,帶學(xué)生們?cè)平加,排除他們學(xué)習(xí)的煩惱,還舉報(bào)一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)正確學(xué)生……

  我最敬佩米蘭,因?yàn)樗寣W(xué)生們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)無(wú)比,也激勵(lì)學(xué)生們要學(xué)會(huì)自強(qiáng),學(xué)生犯了錯(cuò)誤,她沒(méi)有懲罰或批評(píng)學(xué)生,而是用溫柔的語(yǔ)言讓學(xué)生們知道了自己犯的.錯(cuò)誤等。

  看,這就是《漂亮老師和壞小子》的精彩內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們一定要看這書(shū)。

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文12

  《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)下,被聘為白果林小學(xué)六〔3〕班的班主任。

  在米蘭老師的帶領(lǐng)下,六三班去跳了芭蕾舞;畢業(yè)考試時(shí),帶學(xué)生們踏青去放松,減輕壓力;還帶學(xué)生們曠課去救貓等等,我為六三班有這么一個(gè)老師而感到高興,她愿意幫助同學(xué)一起解決困難,并理解的眼光去看待孩子。

  其實(shí)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí),老師好像除了讓我們學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),雙休日家長(zhǎng)也總有做不完的作業(yè)給我們布置,有上不完的興趣班,上次媽媽讓我做作業(yè)快一些,我還小聲的頂了嘴,有誰(shuí)喜歡做作業(yè)啊。真的,我很希望有一次學(xué)校里不布置作業(yè)了,就讓我們整天的玩,自己想做什么就做什么,我真的`很希望我們不像一只關(guān)在籠子里面的小鳥(niǎo),找到我們應(yīng)該得到的快樂(lè)和自由,我真的很希望老師教學(xué)時(shí)可以用互動(dòng)性較強(qiáng)的小游戲來(lái)提高我們的興趣,我真的很希望……我們她們的老師,但是我也很理解每一位老師都是很盡職的,只是他們教學(xué)方法不同,我還是要尊重他們的選擇,繼續(xù)努力讀書(shū)。

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文13

  剛得到這本書(shū)的時(shí)候,我就對(duì)它愛(ài)不釋手,它的作者是楊紅櫻,書(shū)中的壞子在六三班,分別是魯云飛(肥貓)、米奇(米老鼠)、黃豆豆(豆芽?jī)?、戰(zhàn)小歐(兔巴哥),他們調(diào)皮又搗蛋,所以嚴(yán)老師退休后,沒(méi)有老師敢做六三班的班主任,但一次偶然,米蘭成了六三班的.班主任后與他們發(fā)生了一系列又溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

  書(shū)中的米蘭不同于其它的老師,學(xué)生犯了錯(cuò),不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就告訴家長(zhǎng),寫(xiě)檢討,米蘭家訪是為了了解學(xué)生,別的老師家訪通常都是來(lái)告狀的。

  米蘭如果不小心錯(cuò)怪了哪些學(xué)生,他會(huì)當(dāng)眾向那些同學(xué)道歉。

  還有一次,一天早上,米奇突然曠課了,然后米蘭接到了一個(gè)電話,說(shuō)米奇家的貓難產(chǎn)要三百塊錢(qián)做剖腹產(chǎn),米蘭二話不說(shuō)立刻就把錢(qián)送了過(guò)去,事后,其它的老師非常不理解,都說(shuō)米蘭任由學(xué)生曠課。

  這本書(shū)展現(xiàn)了一種新式教育,是一本很好的書(shū)。

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文14

  故事發(fā)生在肯德基店里,6。3班的壞小子要去吃肯德基,結(jié)果他們攢了11。5元,他們要買(mǎi)一大杯可樂(lè)和一個(gè)雞米花,要12元,誰(shuí)也沒(méi)有錢(qián)了,結(jié)果桌子上放了五角錢(qián)。面前還站了個(gè)美女,他的名字叫米蘭。

  男生們要給米老師打分,平時(shí)最?lèi)?ài)惹是生非的米老鼠,逮住6。2班的一個(gè)牛高馬大的男生杜威,非要人家給米蘭打分。“你給我們米老師打幾分?”本來(lái)杜威給米蘭打一個(gè)高分,但一看米老鼠那張狂的'摸樣,就把分降了下來(lái)!60分。“什么,才及格?”他卡住米老鼠的脖子,硬要米老鼠給他們顏老師打99。99分!翱煺f(shuō),99。99分!”米老鼠十分艱難地說(shuō)道:“米老師……99。99分……”杜威沒(méi)耐心忍下去了,一拳打在米老鼠的鼻子上,鮮紅的血從兩個(gè)鼻洞里流出來(lái)。

  我的感受是米老師雖然長(zhǎng)得漂亮,很溫柔,但是米老鼠不應(yīng)該那么張狂,這樣會(huì)令人討厭的。杜威給米老師打60分,那是他的感受,打低了不應(yīng)該生氣,打高了不應(yīng)該驕傲。米老鼠嫌棄杜威打的分低,就生氣。杜威就打米老鼠。他們倆都是不對(duì)的,我希望他們以后不要這樣了,做一個(gè)好學(xué)生。

《漂亮老師和壞小子》讀后感范文15

  讀了《漂亮老師和壞小子》,我有許多感觸,但最多的還是羨慕。

  文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一次偶然的機(jī)會(huì),被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任老師。,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

  我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類(lèi)”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的,而正是這種種的“不可思議”,其實(shí)才真正是學(xué)生們最喜歡的。因此,無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。如:在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候,她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。要是平常,老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青,何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼上呢?

  這種類(lèi)型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢?我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)樗悄贻p老師,有著一顆童心,比我們大不了多少,就像一個(gè)大姐姐一樣;她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn),因此,我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的.心理。所以,現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師,不是太多,而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。所以我覺(jué)得,“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。

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