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中國歷史讀后感

時間:2024-03-25 08:34:10 讀后感 我要投稿

中國歷史讀后感

  認真讀完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編收集整理的中國歷史讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中國歷史讀后感

中國歷史讀后感1

  暑假的時候中國歷史故事讀后感中國歷史故事讀后感,表姐幫我賣了這本《中國歷史故事》,我愛不釋手。之后,我就利用空閑的時間去閱讀。

  《中國歷史故事》主要講的是:發(fā)生在很久以前的戰(zhàn)爭、思想、品德的一些小故事,從這些小故事讓我明白了許多關(guān)于做人、關(guān)于學習、關(guān)于生活等方面的道理。

  在《中國歷史故事》這本書中,讓我印象最深的是《鐵杵磨成針》的故事,這個故事讓我明白了:做事要有耐心,不能半途而廢,就像故事中的老婆婆一樣。

  讀了《中國歷史故事》讓我懂得了只要付出,就會有收獲。

  記得在去年的'暑假,我到鄉(xiāng)下大姨去玩,那時剛好是西瓜成熟的時候。有一天中午,我吃完午飯,過了一會兒,大姨端來了一盤西瓜,我津津有味地吃了起來,大姨問我:“千,吃完西瓜要不要跟我到瓜地里去摘西瓜?”“太好了,大姨我們來比賽,看誰摘的西瓜最多!”

  我高興地說,“好啊,我是不會手下留情的!”大姨笑瞇瞇地說。我便快速地把西瓜給吃完。過了一會兒,我就背著個大竹籃跟大姨一起到瓜地里去摘西瓜。到了瓜地,太陽毫不留情地烤著地里的西瓜,還沒有開始摘西瓜,我就汗流挾背了,“千,快來摘西瓜呀,我們還要比賽呢!”大姨在瓜地里喊著,“哦,來了!”說完,我就跑了過去。開始摘西瓜了,我雙手抱著西瓜,用力地拔,西瓜好像跟我作對,我怎么拔也拔不動,這時,大姨走過來笑著對我說:“千,不是這樣拔西瓜的,是……,知道了吧!”“哦,原來是這樣!”我點了點頭,接著像大姨教我的那樣,很快就摘了兩三個西瓜。第一次頂著火辣辣的太陽摘西瓜,真有些不習慣,我想:又熱又累,真不想干了,我還是到樹底下休息一下吧!然后我就跑到瓜地旁的大樹底下休息,突然,我想起了《中國歷史故事》這本書,說:“不行,不能就這樣放棄,我還要和大姨比賽呢!”我站起來,跑向瓜地,又開始摘西瓜了。一個多小時過去了,我的竹籃已經(jīng)被西瓜裝滿了,雖然我摘的西瓜沒有大姨那么多,但是看著我辛苦勞動的成果,我開心地笑了。

  讀了這本書,我懂得了:在學習,在生活的時候我們會遇到許多困難的事,但是只要付出,就會有收獲,我們不能半途而廢。

中國歷史讀后感2

  我就讀了這么一本經(jīng)典的書籍《中國歷史故事集》,爸爸說,讀了這本書,就可以對中華五千年的文明史有了基本的了解。果然,一打開這本書,我就被書中一個個精彩的歷史故事深深地吸引住了,這本書從春秋戰(zhàn)國故事講到了三國故事,而且所有的故事都用一個生動的四字標題,比如說:晏子使楚、完璧歸照、三顧茅廬等。這些故事有得充分體現(xiàn)了古人的足智多謀,有的表現(xiàn)了友誼的珍貴,還有的講一些不忘國恥的故事。

  其中,給我印象最深的是"孟母搬家".小的時候也背過"昔孟母,擇鄰處",但是不明白其中含義。今天,我終于懂了。書中說的是孟子小時候很調(diào)皮,他媽媽對他非常嚴格。為了讓他有個好的環(huán)境,能夠?qū)P淖x書,搬了好幾次家。慢慢的,孟子開始變得懂事了,愛看書,也有禮貌了。孟母還教育孟子"只有持之以恒,堅持不懈,才能成為有用的人,做事不能半途而廢".孟子長大后,成為了天下文明的大師。

  這讓我想到了我的媽媽,媽媽也為了我能專心讀書,放棄了很好的工作,細心在家教導我,教育我。雖然有時我會嫌她嘮叨,但漸漸地我明白了她的`良苦用心,都是為了我能夠成為有用的人!安荒芄钾搵寢尩钠谕,“我一定要好好學習,爭取用好的成績來回報我親愛的媽媽”,我給自己定下了目標。

  這本書里我喜歡的故事還有晏子使楚,說的是春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯示楚國的威風,晏子用他的機智,巧妙回擊了楚王,維護了自己和國家尊嚴的故事。這樣有趣的故事還有很多,這一個個真實的歷史故事,一個個鮮活的歷史人物,讓我認識到了中華五千年文明的璀璨,中華民族崛起所遇到的艱難困苦,明白了我們今天的幸福生活是如此的珍貴,我們一定要牢記歷史,才能使中華民族更加富強。

中國歷史讀后感3

  《林漢達中國歷史故事集》是從春秋到三國的歷史故事合集.這本書讓我了解到了我國的歷史故事.本書講了五個系列:《春秋故事》、《戰(zhàn)國故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國故事》.這本書里介紹了很多歷史故事,而且每一個故事都對應著一個耐人尋味的道理,這本書有許多許多的故事有“春秋故事”、“西漢故事”、“東漢故事”、“三國故事”等等。每一篇文章都是林漢達的心血,每一個故事都是他一生的知識結(jié)晶。記錄了歷史上一件件真實的.歷史事件,和一些成語典故。每一個章節(jié)都寫得栩栩如生,讀起來不那么枯燥,都是那么活靈活現(xiàn)。我也在其中領(lǐng)會到一些道理。比如說第一篇故事“千金一笑”這篇故事出現(xiàn)在兩千七百多年一前,講述了一個周幽王為了看到褒姒的一笑,點燃了烽火臺,引起了戰(zhàn)爭,最后周幽王的兒子就是周平王帶兵打退了敵兵,大家封他為天王的故事。這故事恰好反映了現(xiàn)代人們的心態(tài),為了自己的私欲,毀了自己的一生。還有一篇故事也令我印象深刻,就是人們常稱的管鮑之交,現(xiàn)在形容人們之間最真誠的友誼,就像是管鮑之交一樣,其實這也是有歷史典故的。這個事件發(fā)生在鄭國,那時候鄭國很強大,當時也有不少的諸侯國,像齊、魯、宋、衛(wèi)、陳等等。鄭莊公在鄭國為國賣力,憂國憂民,又是很能干的國君,他跟許多人有來往,而且很多人都很尊重他的意見,連周朝的天王都怕他三分,拿他沒奈何。他一死,四個兒子都要搶奪君位,鬧得鄭國沒有一天太平的日子,每天都雞犬不寧。最后老四繼承了君位,鄭國就漸漸衰弱下來了。齊襄公有兩個兄弟,一個叫公子糾,他的母親是魯國人,另一個叫公子小白,母親是莒國人。這兩個公子的師傅一個叫管仲,一個叫鮑叔牙,他們是古時候最要好的朋友,然后他們互幫互助,把兩位公子的關(guān)系弄好了,都有了很大的成就。從這個故事我知道了友誼的重要性,人們不能失去友誼,只有互相幫助才能像管仲和鮑叔牙一樣取得更大的成就。

  讀了這本書后,我了解了中國的一些歷史和典故,豐富了我的知識;同時我也懂得了許多道理,也讓我在寫作方面有所長進.我感覺這是一本不可多得的歷史故事書,推薦大家也去讀讀這本有意義的書.

中國歷史讀后感4

  暑假的時候,表姐幫我賣了這本《中國歷史故事》,我愛不釋手。之后,我就利用空閑的時間去閱讀。

  《中國歷史故事》主要講的是:發(fā)生在很久以前的戰(zhàn)爭、思想、品德的一些小故事,從這些小故事讓我明白了許多關(guān)于做人、關(guān)于學習、關(guān)于生活等方面的道理。

  在《中國歷史故事》這本書中,讓我印象最深的是《鐵杵磨成針》的故事,這個故事讓我明白了:做事要有耐心,不能半途而廢,就像故事中的老婆婆一樣。

  讀了《中國歷史故事》讓我懂得了只要付出,就會有收獲。

  記得在去年的暑假,我到鄉(xiāng)下大姨去玩,那時剛好是西瓜成熟的時候。有一天中午,我吃完午飯,過了一會兒,大姨端來了一盤西瓜,我津津有味地吃了起來,大姨問我:“千,吃完西瓜要不要跟我到瓜地里去摘西瓜?”“太好了,大姨我們來比賽,看誰摘的西瓜最多!” 我高興地說,“好啊,我是不會手下留情的!”大姨笑瞇瞇地說。我便快速地把西瓜給吃完。過了一會兒,我就背著個大竹籃跟大姨一起到瓜地里去摘西瓜。到了瓜地,太陽毫不留情地烤著地里的西瓜,還沒有開始摘西瓜,我就汗流挾背了,“千,快來摘西瓜呀,我們還要比賽呢!”大姨在瓜地里喊著,“哦,來了!”說完,我就跑了過去。開始摘西瓜了,我雙手抱著西瓜,用力地拔,西瓜好像跟我作對,我怎么拔也拔不動,這時,大姨走過來笑著對我說:“千,不是這樣拔西瓜的`,是……,知道了吧!”“哦,原來是這樣!”我點了點頭,接著像大姨教我的那樣,很快就摘了兩三個西瓜。第一次頂著火辣辣的太陽摘西瓜,真有些不習慣,我想:又熱又累,真不想干了,我還是到樹底下休息一下吧!然后我就跑到瓜地旁的大樹底下休息,突然,我想起了《中國歷史故事》這本書,說:“不行,不能就這樣放棄,我還要和大姨比賽呢!”我站起來,跑向瓜地,又開始摘西瓜了。一個多小時過去了,我的竹籃已經(jīng)被西瓜裝滿了,雖然我摘的西瓜沒有大姨那么多,但是看著我辛苦勞動的成果,我開心地笑了。

  讀了這本書,我懂得了:在學習,在生活的時候我們會遇到許多困難的事,但是只要付出,就會有收獲,我們不能半途而廢。

中國歷史讀后感5

  這個寒假,老師讓我們看三本《林漢達》但我只買到了一本《林漢達中國歷史幫事集》,這本書很有意思,不防我來說幾個幫事:

  先是春秋故事中的《千金一笑》,大家應該都熟悉,它講的是一個周朝時期的君王---周幽王,為了博美人兒褒姒一笑,點燃了烽火臺上的峰火,結(jié)果可想而知。其實它和《狼來了》的'故事是一個道理,但我要不知大家有沒有注意褒姒的身世,她其實不是褒家的人,她只不過是褒家為了救褒珦而從鄉(xiāng)下找的一個姑娘,其實她真實姓名了是叫褒姒,這也只不過是褒家人胡亂編造的罷了。

  其次是戰(zhàn)國故事中的《起死回生》,大家應該也并不陌生,講的是一個叫秦越人的大夫,人很好,醫(yī)術(shù)也很高,大家都叫他“扁鵲”,他周游列國,替老百姓治病。一次,扁鵲見了桓公午,看了看,對他說:“主公有病,病在皮膚,要是不及時醫(yī)治,病就會厲害起來的”;腹缤α送π馗,使勁地彎了彎胳膊說:“我沒有病”,他送出了扁鵲,對左右說:“做醫(yī)生的就想賺錢,人家沒有病,他也想治!边^了五天,扁鵲再見了桓公午,說:“主公有病,病在血脈,要是不醫(yī)治,病準會嚴重起來的”;腹鐡u搖頭說:“我沒有病”。語氣中有點兒不高興,又過了五天,扁鵲特地再來看桓公午,他加重了語氣說:“主公有病,病到了腸胃里,再不醫(yī)治,病還會加深”,桓公午很不高興,干脆不搭理他。扁鵲再來看桓公午,他見了桓公午, 一句話也沒說,就退了出去;腹缃腥巳査,他說:“病在皮膚,用熱水一焐就能好;病到了血脈里,還可以用針灸治療;病到了腸胃里,藥灑還及得到;現(xiàn)在病進入了骨髓,沒法兒治了”。到了第二十天上,桓公午真的病倒了,他趕緊派人去請扁鵲,可哪兒也找不到他,桓公午躺了幾天就死了。它告訴我們要聽別人的勸告,但要適當?shù)穆,分析的聽,否則終將會是害了自己。

  這本書還有很多有趣的故事,非常有趣,你們可以來看一看。

中國歷史讀后感6

  在9,10月份,我讀了一本書,名叫《林漢達中國歷史故事集》。這是一部優(yōu)秀的歷史讀物,也是一部優(yōu)秀的語文讀物。它是歷史知識普及讀物的經(jīng)典。它是一套祖孫幾代人愛讀的書。林漢達是我國著名的教育家和語言文字家。他編著的《林漢達中國歷史故事集》,是歷史普及讀物中的經(jīng)典,受到了廣大讀者的喜愛。這套書之所以長銷四十多年不衰,在于它不但是一部優(yōu)秀的歷史讀物,還是一部優(yōu)秀的語文讀物,對于向少年兒童普及歷史知識,提高閱讀和寫作能力,都有很大的幫助。林漢達先生所著《中國歷史故事集》的五種美繪本,《春秋故事》,《戰(zhàn)國故事》,《西漢故事》,《東漢故事》和《三國故事》。林先生寫的這部歷史故事書,從20世紀60年代出版以來,一直擁有大量的讀者,獲得了幾代人的好評。近年來,雖然市場上新的歷史讀物層出不窮,但是林漢達的歷史故事仍然留在人們視線和記憶中。有些讀者認為,林漢達的《中國歷史故事集》是他們看到的最好的'歷史故事書,當年自己看這部書長大,現(xiàn)在也希望自己的后代能繼續(xù)看這部書。凡是讀過此書的人都不會對這種說法感到驚奇。中國歷史悠久又深厚,那么多人物、事件,寫起來是個難事。林漢達先生用絲線串珠的辦法,把人事歷程連接起來,既重點突出又不使中斷,上勾下連,大故事套著小故事,渾然成一體。還有那帶“北京味”的語言,講起來如道家常,一下子拉近了與讀者的距離。引人入勝,便是這套書的必然結(jié)果。讀者們大都以為作者是土生土長的北京人,實際上林先生是滿嘴浙江話的南方人。他高超的組織藝術(shù)和語言技巧,完全是出于他對讀者需求的深刻理解,對祖國語言的精確把握?梢哉f,沒有真功夫是寫不出這樣的作品的:沒有務實心態(tài),像現(xiàn)在有些作者那樣浮躁和粗糙,也是絕對不會精耕細作的。

中國歷史讀后感7

  我喜歡楊照先生寫歷史的風格,他是為數(shù)不多的能夠把歷史風貌,歷史思想講的透徹而不枯燥的人

  文章處處充滿了辯證的邏輯,以及自然的引申。我覺得這個是探求歷史的一個最重要的精神。萬事萬物都是相互聯(lián)系的,歷史事物其實也一樣。用楊照先生的這種描述去理解,往往能夠洞察到一個完整的歷史剖面,也就能夠更加精準的感受到春秋戰(zhàn)國時期的那種思想的激蕩與交鋒。

  一直以來,我們對諸子百家都非常的推崇,歷史課本上給了明確的定義:諸子百家就是百家爭鳴,這是一種極其自由的境界,是讀書人向往的天堂。但是傳統(tǒng)當中,對于諸子百家的'理解是非常平面的,儒家主張什么,道家主張什么,墨家主張什么,僅此而已,但是這真是真實的歷史么?

  真實的歷史顯然不會也不應該是這樣的。歷史課本當中這樣的呈現(xiàn)方式,模糊了不同學派開創(chuàng),發(fā)展以及最終隕落的社會背景,也模糊了同一學派在不同歷史時期內(nèi)主張的變化和差異。

  作為當時社會階層的代表,每一種學說的背后都有一種強大的社會力量,如儒家代表的是死而不僵的傳統(tǒng)王官學,墨家代表的是新興崛起的平民階層。春秋戰(zhàn)國時代,與其說是諸子百家的百花爭鳴,不如說是大時代變化背景下,針對人們對未來的茫然,知識精英階級提出的不同的解決社會矛盾的路徑,如此而已。

  而透過這些完全迥異的學說,你就可以知道當時社會上有哪些階層,有哪些利益團體,他們的訴求是怎么樣的,他們與國君之間的關(guān)系又是如何,他們的發(fā)展如何,他們又是如何消亡的。通過這樣完整和深刻的闡述,讀者也就對兩千多年的那個時代,有了完全不一樣的理解,對那個時代產(chǎn)生的變化,以及后來的“獨尊儒術(shù)”也會有了更好的了解。

  我始終覺得,對諸子百家深入淺出的闡述和介紹,是這本書最大的特點。這樣的方式雖然看似無聊,但是卻極其深刻。

中國歷史讀后感8

  《中國歷史研究法》是我國近代著名的資產(chǎn)階級杰出史學家梁啟超所著,其重視史學理論的探討,并有很多優(yōu)秀作品。其中《中國歷史研究法》是他在史學研究方面的代表作。

  關(guān)于史料的重要性,梁啟超先生給出回答“史料為史之組織細胞,史料不具或不確,則無復史之可言。”在《中國歷史研究法》第五章中梁啟超先生就史料蒐集與整理給出深刻而又清楚的解答。

  首先論史料之蒐集。研究學習歷史,史料是基礎。然各史料散在各處,非用精密敏捷的方法以蒐集,則不能得。所謂精密方法分為㈠單舉一事,覺其輕重,匯集同類比而觀之,便可知。然要用此方法,是有條件的,即①腦經(jīng)操練純熟②須耐煩。㈡就消極史料(某時代無某種現(xiàn)象)應以假定加之推算。㈢就舊史中失載或缺略之事實波手旁證則能得意外之發(fā)現(xiàn)㈣在面對舊史家故意錯亂證據(jù)者,治史者宜別蒐索以補之或正之。

  隨后便談及鑒別史料之方法。史料反面有二:一曰誤,二曰偽。面對明明非實而舉世誤以為史實者,首先應滌除心理結(jié)習,然后便能發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題。再者,鑒別史料之誤或偽者,舉出一極有力之反證便可。若苦于無明確之反證以折之者,第一步可以發(fā)表懷疑態(tài)度以免被真相之蔽,而懷疑之結(jié)果。而新理解出焉。

  第二部可以嘗試換一方向從事研究。正所謂撞了南墻回個頭。當面對同一史料而史料矛盾者,論原則應以最近者為最可信。梁啟超認為當時當?shù)禺斁种怂粝轮妨蠟榈谝坏仁妨。然也應當注意當局中人為劇烈之感情所蔽,極易失其真相?偠灾唧w問題具體分析,以懷疑為出發(fā)點。就間接及直接史料便再分而論之。并且應以開闊的眼光看待問題,偽書中有真事,真書中有偽書也。面對浩如煙海的史料蒐集與鑒別最重要的是實事求是的觀念及態(tài)度。

  在這一章節(jié)中,梁啟超先生以詳略相間的論述,總結(jié)其治史之經(jīng)驗,舉出自己在學習中的.問題,對于學習研究歷史的人們來說,其教育指導意義非同小可。

  以上學期上專業(yè)導引課時趙克里老師說的一句話為結(jié)局,便是:“歷史學習中的辨?zhèn)魏脱杏,就是在不同’鏡子”所折射的影像中,通過分析與研究,去尋找歷史的真實!

中國歷史讀后感9

  作為一個小書迷,每天,我最愛的時光便是抱著最愛的書本,坐在灑滿陽光的窗邊,靜靜品書,到星光點點。這個暑假,我又投入了一個新的懷抱——《全景圖說中國歷史·春秋——三國》。這時,我才嘗到了廢寢忘食的真正滋味,打開了一個新的世界,隨著這滿載著人文與歷史知識的小舟一起乘風破浪在浩瀚的海洋里。

  古人云:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”觀看這本《全景圖說》就好像是仰望星空一般,那豐富生動的歷史畫卷便淋漓盡致地展現(xiàn)在我眼前。如同滾滾洪流中揭開的一個斷面,將時間凝固,仿佛看到了春秋戰(zhàn)國時的男耕女織,怡然自得;還有那大榕樹下講學授課的孔夫子,堅守仁義,有教無類。繼續(xù)往下探索還能看見一個大唐盛世中的繁華與喧鬧,讓我不禁幻想起當時的種種可能……

  當想象放飛之時,我的感受也隨之涌動。如讀到《荊軻刺秦》時,秦王的'慌張失措讓我感受到了一個領(lǐng)導人面對生死之時,也如常人一般,會驚,會恐。與我印象中高高在上,不可一世的秦始皇不一樣。當那易河的水傾瀉而下,被風雕刻的故事暴露無遺,我突然欽佩起那個企圖用一把匕首改變歷史的末路英雄——荊軻。曾經(jīng),我笑他不自量力,而此刻,合著圖畫,從他視死如歸的背影中,我讀懂了兩個充滿溫度的字——“俠義”,還有眾多的英勇,無畏與剛直。

  也許,我們都有英雄情結(jié),骨子里永遠住著一個英雄,替平庸的我們在這江湖中懲兇除惡。一個熱血的民族,不能缺少這樣的人!吧倌陱妱t國強”,就在這時,我幡然醒悟。薪火相傳,一個民族的脊梁與火把,不就是需要我們少年傳承嗎!用俠義的精神支柱,支撐傾斜的天平,這就是我們緬懷英雄的意義。透過歷史的風煙,讓英勇,無畏與剛直在我們少年的血液中奔涌。

  想象是神奇而美妙的,而我有幸一次次地被它擊中。歷史也不再是冰冷無趣的代名詞,它變得有溫度,有血有肉。從這本書中,我懂得了看待人與事物要全面而客觀,也感受到了中華史學的美妙與中華上下五千年的博大精深。我為之驚嘆,為之贊美,也為我們?nèi)A夏民族的英雄兒女而驕傲。

中國歷史讀后感10

  最近,我讀了中國少年兒童出版社出版的《林漢達中國歷史故事集》。這本書讓我了解到了我國的歷史故事。本書講了五個系列:《春秋故事》、戰(zhàn)國故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國故事》。這本書里介紹了很多歷史故事,而且每一個故事都對應著一個耐人尋味的道理,好比《懸梁刺股》如果反復的精讀就一定會明白,只要堅持不懈、勤奮努力就一定能夠成就一番大事業(yè)。 在這本書中,不僅有許多好看的故事,而且這些故事都是“串”在一起的,緊密相連、缺一不可。仿佛讓人身臨其境,感受當時濃烈的歷史氣氛。 當我讀到管鮑之交時,我知道了管仲和鮑叔牙之間的友誼,看到了鮑叔牙是個能容人的人,和管仲相交時不計較自己的得失,一心為朋友著想。當我讀到負荊請罪時,我知道廉頗對藺相如的官級比他高不服并揚言要羞辱藺相如,藺相如知道后,有意不與廉頗會面。別人以為藺相如害怕廉頗,而藺相如卻說:“秦國怕我們趙國,這主要是因為有廉將軍和我兩個人在。如果我們互相攻擊,那只能對秦國有益。我要以國事為重,把私人的恩怨丟一邊!”廉頗知道后十分感動,便光著上身,背負荊杖,來到藺相如家請罪。他羞愧地對藺相如說:“我真是一個糊涂人,想不到你能這樣地寬宏大量!”兩個人終于結(jié)成誓同生死的朋友。當我讀到馬陵道上時,我知道了孫臏回國后,齊國就拜他為田徑的副手。后來,龐涓發(fā)兵攻打趙國,齊國派孫臏帶兵去救,齊軍先去攻打魏國的都城大梁,魏軍只好退兵,當魏軍快要走到山口時,齊軍突然猛攻,魏兵被打的'落花流水,龐涓只能倉皇而逃了。當我讀到煮豆燃萁的故事時,我知道了曹植的七步詩的由來。詩是:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急? 《林漢達中國歷史故事集》告訴我如何和同學相處,如何在生活中以誠相待,怎樣做誠實守信的人,也教會了我許多歷史知識,真是讓人受益匪淺啊! 自從媽媽給我買了這本《林漢達中國歷史故事集》以后,我愛上了古典文學,也是這本書給我了我對歷史的喜愛。

中國歷史讀后感11

  就像門閥制度、經(jīng)濟重心南移一樣,商周之際也是我比較感興趣的一個點。這本書之所以吸引我,除了作者提出了很多新穎的觀點外,更在于部分印證了我以前的觀點或回答了我的疑問。

  我非常認同作者的一個觀點(記錄不精確),從對后世的影響來看,我們更像是周人的后代。商人秉持的是一種“連續(xù)性”的世界觀,他們認為天地萬物(當然也包括他們逝去的祖先)都不是截然割裂的,是可以通過某種方式溝通的。當然,這種溝通的特權(quán)屬于商人,他們也認為他們的祖先要強過其他部族的祖先,自然會給予自己更強大的庇佑。并且他們通過祭祀和占卜不斷(向其他部族)強化這種印象,借以強化自己的統(tǒng)治地位。

  我曾經(jīng)徜徉在河南歷史博物院(修繕前,不知道要修到什么時候。),我也發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象,商代的青銅器不論從造型和紋飾都要比周代青銅器繁復得多(除最后一個圖是西周的外,都是商代的)。這一方面說明商的鑄造技術(shù)要遠高于周,同時,商把青銅器的形制、紋飾也作為強化其優(yōu)越性的禮器,而周只是把他作為一種留存契約(銘文)的器物,因而形式大大簡化了。

  對比商,周是弱小的,他們甚至沒有打算一舉滅商。這些通過牧野之戰(zhàn)兩年前的孟津會盟,以及剪商后對商人的安置可以看出來。周人并沒有把商人屠戮殆盡,而是采取了分化、遷徙、融合等方式。

  面對強大的商的轟然倒塌,周人并沒有沉浸在勝利的喜悅中,他們擔心有朝一日這樣的命運也會降臨到自己頭上。周人提出了無差別對待人的“天”的概念。不是周人打敗了商人,而是上天厭棄了商人,只是通過周人實現(xiàn)了天的.決定。如何考察天的態(tài)度,“天視自我民視,天聽自我民聽”,周人于是提出“敬天保民”的思想。這種人文主義無疑比商人崇拜“帝”或“鬼”(祖先)的神秘主義是個巨大的進步!

  其后周公主導推進的封建制(冊封、確立氏族、武裝殖民)、宗法制等制度讓新的周人(當然也包括被收編的商人)團結(jié)得更緊密,也可以團結(jié)更多愿意加入的族群。天下從“松散的共主”制向國家形態(tài)邁出堅實的一步,這些制度對中國日后的歷史產(chǎn)生了深遠的影響,直到五四運動,人們才開始“討伐”它,這已經(jīng)是后話了。

中國歷史讀后感12

  縱觀華夏文明千年歷史長河,王孫公子、帝王將相,好不風光。但也有些女性,在政治舞臺上大顯身手,在生命旅途中奔波奮斗。100個女人,100種倩影,100種風采,在那個清一色男人爭霸的世界里,她們或絕色傾城,或工于心計,歷史就這樣為她們而改變。

  沒有黃月英這位智謀超群的老師,諸葛亮還會獲得“才傾三國”的美譽嗎?沒有文明太后馮有,孝文帝能成為一代名君嗎?沒有傾世佳人楊玉環(huán),開國盛世會延續(xù)嗎?沒有孝莊的極力周旋,福臨能繼位嗎?

  歷史給了我們許許多多的問號,也給了我們許許多多的驚嘆號。

  沒有黃月英,諸葛亮南征北戰(zhàn)就少了有力的后盾。運輸,是令他頭疼的問題之一,而黃月英利用自己的聰明才智,幫助他解決了這個問題,于是,諸葛亮便成功的克敵制勝。

  沒有文明太后馮有的幫助,北魏幼帝上臺不穩(wěn),可能早已多次易主,江山不保,而孝文帝也會命運堪憂,難當大任,改革變成泡影,經(jīng)濟也會繼續(xù)落后。

  開元盛世的到來,讓中國成為強國變得可能,可是安史之亂又把唐朝推入了不可挽回的深淵。歷史雖已成定局,卻給了我們無限的遐想……如果李隆基沒有給楊國忠那么大的權(quán)力,也許便不會有“天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期”的憂傷了。

  歷史在這些人腳下繞彎而行,使其他一切可能變成了零?墒俏覀円埠芟胫滥切┏蔀榕菽'可能,會是怎樣?

  如果,韓信沒有被呂雉殺掉,那他會不會有朝一日受不了劉邦的小心眼,再把皇位搶過來坐坐,這樣,漢朝也許會變成一個短命的王朝。

  如果,王莽沒有她姑姑王政君這個后臺,那他永遠也只能是一個平凡的少年,過著有一天算一天的逍遙日子,西漢的大旗也能多飄幾年。

  如果,沒有孝莊的極力周旋,福臨能繼位嗎?康熙又在哪里?也許多爾袞會在一場曠日持久的內(nèi)戰(zhàn)中登上帝位。也許,在他們鬧得不可開交時,漢族人民團結(jié)一心,把他們趕出中原,也不是沒有可能。

  ……

  穿越了幾千年的時空,歷史的輝煌與血腥早已沉寂,只剩下太多的神秘和遺憾,有些無名小卒都有可能因為“蝴蝶效應”對歷史產(chǎn)生舉足輕重的作用,更別提那些在史書中影響巨大的女性了!

  讓我們一起打開書,體驗那半邊天的力量吧!

中國歷史讀后感13

  期間,我讀了《林漢達中國歷史故事》這本書。這是一部連續(xù)的歷史故事集,從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng)一全國為止,前后一千零五十年。目錄以成語形式呈現(xiàn),因此,在一定程度上講,這也是本成語故事集。其中,我最印象深刻的就是韓信拜將。

  韓信與蕭何交談過幾次,蕭何對韓信的才能感到驚奇,(很有軍事才能)。到南鄭的時候,有很多將領(lǐng)都逃跑了,韓信估計蕭何已經(jīng)多次向漢王推薦過自己,漢王還是不重用,于是也走了。蕭何聽說韓信逃跑了,來不及把此事報告漢王,就徑自去追趕。有人報告漢王說:“丞相蕭何逃跑了!睗h王極為生氣,就像失掉了左右手似的。

  過了一兩天,蕭何回來拜見漢王,漢王又是生氣又是高興,罵道:“你逃跑,是為什么?”蕭何答道:“我不敢逃跑,我是追逃跑的人!睗h王說:“你去追回來的是誰?”蕭何說:“韓信!睗h王又罵道:“軍官逃跑的有幾十人,你都沒有追;倒去追韓信,這是撒謊!笔捄握f:“那些軍官容易得到,至于像韓信這樣的人才,是普天下也找不出第二個來的。大王假如只想在漢中稱王,當然用不上他;假如要想爭奪天下,除了韓信就再也沒有可以商量大計的人。只看大王如何打算罷了!睗h王說:“我也打算回東方,怎么能夠憂愁郁悶地居住在這個地方呢?”蕭何說:“大王如果決計打回東方去,能夠重用韓信,他就會留下來;假如不能重用他,那么,韓信終究還是要跑掉的!睗h王說:“我因為你,讓他做個將軍。”蕭何說:“即使讓他做將軍,韓信也一定不會留下!睗h王說:“任命他做大將!笔捄握f:“很好!”于是漢王想召韓信來授官。蕭何說:“大王一向輕慢無禮,現(xiàn)在任命一位大將,好像呼喚一個小孩子一樣,這就是韓信走的原因。大王想授官給他,選擇一個好日子,自己事先齋戒,建造土臺和場地,按照任命大將的儀式辦理,才可以!睗h王答應了這件事。將軍們都很歡喜,每個人都以為自己升上了大將。等到授官時,是韓信,整個軍隊都無比驚訝。

  這個故事告訴我們,有才華的.人只要重用,就一定能干出一番大事業(yè)!读譂h達中國歷史故事》中的每一個故事都有這樣耐人尋味的道理,是一本值得閱讀的書。

中國歷史讀后感14

  "邊城晏閉,牛馬布野,三世無犬吠之警,黎庶無干戈之役。"

  公元前1世紀中期,匈奴人彼此攻殺不休。其中一部的首領(lǐng)呼韓邪單于向漢朝稱臣,請求和親。宮女王昭君自請前往,漢元帝便把她嫁給了呼韓邪單于。此后,邊境安定了較長一段時間。呼韓邪單于和昭君也為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。

  我曾不止一次的問自己:"為什么昭君會做出這樣的決定?她難到?jīng)]有想過,她將遠離家鄉(xiāng),遠離親人嗎?難道她不會難過嗎?為什么?"也是,古人曾經(jīng)說過:"少年不識愁滋味。"昭君當時的心情有多么零碎,我搜索枯腸而不可得。也許昭君明白:有了強的國,才有富的家吧,為了國和家,她毅然決定遠離家鄉(xiāng)而去遙遠的邊境。感慨那"滴不盡相思血淚拋紅豆"的萬種風情。

  昭君!我一直深深的敬佩著!

  你雖為一介女流,卻有著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質(zhì)。你深明大義、剛毅果斷,面對和親,當后宮嬪妃爭著躲避時,你卻挺身而出,甘愿當和親的使者;你不慕虛名、不貪富貴,當虛榮的女子個個爭先賄賂畫工毛延壽時,你卻依舊保持自己純清的稟性。你智慧過人,不少李清照、蔡文姬的才氣;你天生麗質(zhì),不乏沉魚落雁、閉月羞花的美麗;你琴棋書畫,樣樣精通,不缺黛玉寶釵的.靈巧。

  我常提醒自己,要做一個和昭君一樣深明大義的女生,在生活中和同學若有了摩擦,我盡量告訴自己:"也許我應該寬容些,這不是什么十惡不赦的事。"寬容是一種美德,要做到深明大義就要先學會寬容。昭君為漢朝立了很大的功。雖然我只是個普通的學生,還不能為國家做出什么壯舉,但是我可以先從小事做起,古人云:"一屋不掃,何以掃天下!"在學校里,我可以多多關(guān)心班級,有一定的團結(jié)合作意識和集體榮譽感,為班級衛(wèi)生多操一份心,使班級變得干凈整潔。我相信,等我長大了能在我的崗位上為社會盡一份微薄之力!

  昭君,永遠的昭君!你善良的面容,你純潔的心靈,你托起一個朝代興盛的雙肩……一切,絕美如詩!

  "漢武雄圖載史篇,長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好,鳴鏑無聲五十年。"

中國歷史讀后感15

  當我看到這本書名的時候,我有一種強烈的想法:想試讀這本《寫給兒童的中國歷史》的書。女兒從小喜歡閱讀,但閱讀歷史故事的書卻是少之又少,她所知道的歷史故事,常常是從一些成語故事書中得到的。當我看到這套書時,我好奇的想知道:一個個枯燥的歷史故事又是如何帶給孩子的。這兩點成了我申請這本書的強烈愿望,讓我驚喜的是《寫給兒童的中國歷史》之三"東周·知心的朋友—東周·嚴厲的大教練"如期而至,非常感謝喆媽給了我這個試讀的好機會。

  拿到這本書的時候,我迫不及待的翻了起來,發(fā)現(xiàn)這本書有個獨特之處:書中有兩篇序,一篇是寫給父母親看的,一篇是寫給小朋友們看的。從這個獨特的序中可知,這本書不僅適合小朋友們看,而且也適合我們大朋友們看。

  記得以前讀書時的歷史書,里面都是枯燥的文字,很少能吸引自己讀完一個個歷史故事,但這本書卻與眾不同,書中每個故事都有很多幅寫實插畫,生動而形象的畫面展現(xiàn)在讀者面前,把事實與畫面合理的結(jié)合起來,不僅畫面生動活潑,而且語言生動、注釋清晰,讓人印象深刻。

  先前,不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子,也不知道如何把長長地歷史通俗的講給孩子聽,看了這本書后,發(fā)現(xiàn)書里的一個個小故事不僅充實了自己的歷史知識,而且書中的.內(nèi)容不就是自己想帶給孩子的好東西,值得一讀。

  書中有一個特別之處:每篇文章里都有一小塊"說來聽聽"的內(nèi)容,借助這個小方欄,孩子能勇敢地說出自己的想法,更能發(fā)揮孩子的想象力,從各種不同的角度去看一樁歷史事件。 如:知心朋友里的"說來聽聽",女兒說出了自己心目中的好朋友,是因為某個小朋友幫助過她,成了她的好朋友。

  從目錄看,全套書共分 14 冊。每冊都是某個歷史時期的故事,這 14 冊書將貫穿上古至現(xiàn)代的中國歷史,為孩子描繪了一個完整具體的輪廓,書以兒童的生活經(jīng)驗與歷史因果相結(jié)合,喚起兒童對歷史的興趣。書中趣味的故事不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間,更給他們思考與判斷的智慧,是一部讓孩子認識自己、了解歷史、習得智慧的經(jīng)典巨作。

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