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讀書(shū)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-14 07:35:25 讀后感 我要投稿

讀書(shū)心得體會(huì)

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以記錄在心得體會(huì)中,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)心得體會(huì)

讀書(shū)心得體會(huì)1

  我很熱愛(ài)讀書(shū),特別是神話類的書(shū)籍,把我深深的吸引住了,書(shū)里講的很生動(dòng)、形象。

  把故事中的人描繪的栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

  《牛郎織女》是我印象最為深刻的一篇神話故事,故事講述了牛郎織女相親相愛(ài),忍受著一年只見(jiàn)一次的痛苦。從中我體會(huì)到了牛郎織女無(wú)法割舍的愛(ài)情。他們的`故事使我感動(dòng)。

  《女?huà)z造人》的故事傳遍千家萬(wàn)戶,女?huà)z造了男人和女人,使人們可以生兒育女,繁衍后代,使人們過(guò)上了幸福和諧的生活。

  《女?huà)z補(bǔ)天》這個(gè)故事講述了女?huà)z為了讓人們過(guò)上幸福的生活,冒著生命危險(xiǎn),幫助人們補(bǔ)天,從中我體會(huì)到了女?huà)z不惜一切也要造福人類的決心與毅力,不屈不撓,頑強(qiáng)不屈。最后,經(jīng)過(guò)一番努力,女?huà)z終于將天補(bǔ)全了。從《女?huà)z造人》和《女?huà)z補(bǔ)天》這兩篇神話故事中,體會(huì)到女?huà)z不僅是人類的創(chuàng)始者,還是人們的保護(hù)神,災(zāi)難面前總有女?huà)z保護(hù)人們。

  神話故事是我們中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶,使我們仿佛身臨其境,我愛(ài)讀神話故事。

讀書(shū)心得體會(huì)2

  《愛(ài)彌兒》是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主主義者、杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作。該書(shū)于1762年發(fā)表,是一部哲理小說(shuō),同時(shí)也是一部教育論著,其副標(biāo)題就叫《論教育》。它描述了一個(gè)人從出生到結(jié)婚,到進(jìn)入社會(huì)受教育的全過(guò)程,主張順乎天性,讓人的本性避免受社會(huì)偏見(jiàn)和惡習(xí)的影響而得到自然的發(fā)展。這部書(shū)不僅僅是盧梭論述資產(chǎn)階級(jí)教育的專著,而且是他闡發(fā)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)政治思想的名著!稅(ài)彌兒》出版后轟動(dòng)了整個(gè)歐洲,影響巨大。

  盧梭的《愛(ài)彌兒》共分五卷,他根據(jù)兒童的年齡提出了對(duì)不同年齡階段的兒童進(jìn)行教育的原則、資料和方法。在第一卷中,著重論述對(duì)兩歲以前的嬰兒如何進(jìn)行體育教育,使兒童能自然發(fā)展。在第二卷中,他認(rèn)為兩歲至十二歲的兒童在智力方面還處于睡眠時(shí)期,缺乏思維潛力,因此主張對(duì)這一時(shí)期的兒童進(jìn)行感官教育。在第三卷中,他認(rèn)為十二至十五歲的少年由于透過(guò)感官的感受,已經(jīng)具有一些經(jīng)驗(yàn),所以主要論述對(duì)他們的智育教育。在第四卷中,他認(rèn)為十五至二十歲的青年開(kāi)始進(jìn)入社會(huì),所以主要論述對(duì)他們的德育教育。在第五卷中,他認(rèn)為男女青年由于自然發(fā)展的需要,所以主要論述對(duì)女子的教育以及男女青年的感情教育。盧梭提出的按年齡特征分階段進(jìn)行教育的思想,在教育史上無(wú)疑是個(gè)重大的進(jìn)步,它對(duì)之后資產(chǎn)階級(jí)教育學(xué)的發(fā)展,個(gè)性是對(duì)教育心理學(xué)的發(fā)展,帶給了極可貴的啟示。

  在資產(chǎn)階級(jí)革命之后,十八世紀(jì)的'西歐正處于資本主義經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展壯大,封建社會(huì)行將崩潰,更為深刻的資產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)的時(shí)期。這種狀況在法國(guó)表現(xiàn)得尤為明顯。當(dāng)時(shí),法國(guó)是一個(gè)落后的封建專制國(guó)家,路易十四的“朕即國(guó)家”這句驕橫的名言,就反映了這種專權(quán)狀況。封建貴族和僧侶們憑借封建王權(quán)和神權(quán)對(duì)第三等級(jí)施加沉重的壓迫,使整個(gè)第三等級(jí)其中包括資產(chǎn)階級(jí)完全處于政治上無(wú)權(quán)的地位。在經(jīng)濟(jì)上,封建貴族和僧侶們擁有超多的土地,控制著財(cái)政稅收大權(quán),殘酷剝削和掠奪第三等級(jí),個(gè)性是廣大工農(nóng)勞苦大眾。但是,隨著資本主義生產(chǎn)的發(fā)展,資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力日益擴(kuò)大,使它再也不能容忍那種無(wú)權(quán)狀況了。反對(duì)封建壓迫,推翻君主專制制度,掃除資本主義發(fā)展的障礙,成了第三等級(jí)的共同要求。盧梭和其他資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家的著作正是反映了這一要求!稅(ài)彌兒》一書(shū)則是盧梭透過(guò)對(duì)他所假設(shè)的教育對(duì)象愛(ài)彌兒的教育,來(lái)反對(duì)封建教育制度,闡述他的資產(chǎn)階級(jí)教育思想。

  說(shuō)起讀書(shū),一直都覺(jué)得不用太刻意,也不要給自己定什么目標(biāo)任務(wù),因?yàn)椤白x書(shū)乃隨心之事”。隨心讀書(shū),才會(huì)讀得輕松,讀得快樂(lè)。

  記得小時(shí)候印象最深的事情就是每年村子里有廟會(huì)時(shí),會(huì)用媽媽給的5分錢(qián)去買(mǎi)一本連環(huán)畫(huà),然后不厭其煩的看了一遍又一遍,到現(xiàn)在我都記得那本叫《姊妹易嫁》的連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容。如此單調(diào)的閱讀卻是那時(shí)最大的快樂(lè)。

  真正有條件大量的開(kāi)始讀書(shū)要到了上大學(xué)以后。因?yàn)楹鋈欢喑龅目臻e時(shí)間和學(xué)校那個(gè)藏書(shū)豐富的圖書(shū)館不期而遇,看到那一排排的琳瑯滿目,我瞬間被驚呆。也許是為了補(bǔ)償以前因?yàn)闂l件所限而失去的讀書(shū)時(shí)間,我開(kāi)始了不分晝夜,廢寢忘食的閱讀。首先從自己認(rèn)為最有檔次的外國(guó)名著開(kāi)始,比如《簡(jiǎn)愛(ài)》,《飄》,《蝴蝶夢(mèng)》等迷迷糊糊讀了個(gè)遍,羅切斯特,白瑞德,麥克西姆到現(xiàn)在仍然是我心目中完美男人的代表?墒悄菚r(shí)畢竟是青春年少,很正常的開(kāi)始迷上了言情小說(shuō),瓊瑤的,席絹的,一天能看兩本。再后來(lái),感覺(jué)自己有點(diǎn)跑偏了,又猛讀了一段老舍,巴金的書(shū),也就是這時(shí)知道了林語(yǔ)堂戴望舒徐志摩。后來(lái)骨子里的那種豪放讓我徹底迷上了金庸,《天龍八部》《射雕英雄傳》等讀得天旋地轉(zhuǎn),硬是冒著眼睛累瞎的危險(xiǎn)把金庸所有的書(shū)都讀了一遍。感謝那時(shí)候沒(méi)有手機(jī),沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),就這樣隨心所欲的完成了我最初的閱讀積累。

  參加工作后,有了自己買(mǎi)書(shū)的條件,第一個(gè)月的工資首先買(mǎi)齊了三毛的所有作品,那是我一直都?jí)粝霌碛械。不時(shí)的讀一讀三毛是我到現(xiàn)在還在堅(jiān)持的一個(gè)習(xí)慣,不同的人生時(shí)期去讀三毛,會(huì)有不同的感悟和感動(dòng)。最欣賞《撒哈拉的故事》中那個(gè)真性情的三毛。慢慢的又讀了張愛(ài)玲,余秋雨,劉墉等這些各具特色的作品。還有一段時(shí)間集中閱讀了獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作品,像《穆斯林的葬禮》《少年天子》《平凡的世界》等,總之是不分門(mén)派,喜歡就讀。所以讀得書(shū)也越來(lái)越多,越來(lái)越雜。

  最近這段時(shí)間可能受各種致青春的影響,竟然也津津有味的讀了饒雪漫的《校服的裙擺》,桐華的《那片星空那片!返冗@種流行在年輕人當(dāng)中的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)?赡芪业男囊廊荒贻p,那就隨心的去讀吧。

  如今,書(shū)柜里那一本本綴滿了我回憶的書(shū),是我快樂(lè)的源泉。每逢有空時(shí),打開(kāi)書(shū)柜,隨心的拿一本讀一讀是我最自在的事情。

讀書(shū)心得體會(huì)3

  閱讀了李四光的故事后,我感想很多,其中讓我感受最深的是《自己爭(zhēng)取得到的權(quán)利》一書(shū)。

  故事主要講了:李四光在他爸爸口中得知在武漢三填有個(gè)地方可以免費(fèi)上學(xué),于是,他到了那所小學(xué)讀書(shū)。因?yàn)樗麆偵蠈W(xué)時(shí)就發(fā)奮讀書(shū),所以成績(jī)一直很好,雖然幾次考試都是名列第一,但是他每次都沒(méi)被保送,于是,他就準(zhǔn)備自己出國(guó),最后還是回到了學(xué)校。他的行為被校長(zhǎng)知道了,校長(zhǎng)被惹怒了,于是就要把李四光開(kāi)除學(xué)校。但是,他的老師說(shuō):“給李四光一次機(jī)會(huì)吧,如果這次沒(méi)有考第一名,就讓他退學(xué),如果考上了,就可以保送。最后,他終于名列前茅,爭(zhēng)取到了保送的權(quán)利……

  讀了這個(gè)故事之后,我的'感悟是:李四光居然能用自己的實(shí)力奪取報(bào)送的機(jī)會(huì),這是一般小學(xué)生都難做到的事情,讓我很驚訝。李四光果然能考上學(xué)校的第一,讓我又高興又嫉妒。我要向他學(xué)習(xí)……

  這個(gè)故事讓我明白了:一個(gè)人要成功不是靠別人,而是靠自己努力爭(zhēng)取而獲得的。

讀書(shū)心得體會(huì)4

  這天,我讀了一個(gè)故事,名字叫《一次個(gè)性的考試》,故事是這樣的。

  課堂上,正在進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試,試卷上有200道口算題,小杰米拿到卷子,看見(jiàn)卷子的最上方有一行字:“請(qǐng)把卷子看完再作答!彼豢,很簡(jiǎn)單,30分鐘就能做完,從文具盒里拿出鋼筆,飛快地寫(xiě)好名字,動(dòng)筆算了起來(lái)。

  小杰米看見(jiàn)一個(gè)女孩和兩個(gè)男孩已經(jīng)交了卷,笑道:“又是三個(gè)交白卷的家伙!苯淌依锏娜松倭嗽S多。只有小杰米和剩下的9人在算,忽然,小杰米看見(jiàn)199題下方有一行字:“本次考試不用解答,直接把名字和學(xué)號(hào)寫(xiě)了就行,不論你做的題是還是對(duì),都扣一分!

  小杰米想舉手問(wèn)數(shù)學(xué)老師,但是其他的9個(gè)學(xué)生也東張西望,不明白怎樣辦。

  小杰米想起試卷頂上的那句話,后悔極了。

  從這個(gè)故事,我感受到世界在變,一切都在變,也許這樣的'考試只但是是一個(gè)游戲,但在此刻,類似這樣的事比比皆是。如果因循守舊按老一套的經(jīng)驗(yàn)處世,而不理解新的游戲規(guī)則的話,往往很難行得通。

讀書(shū)心得體會(huì)5

  星期天,媽媽給你買(mǎi)了一套《新世紀(jì)中外童話名著精選》,里面共有五本書(shū),都是我喜愛(ài)看的.,比如《安徒生童話全集》、《格林童話全集》。媽媽要我定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,看一看我什么時(shí)候能讀完這些書(shū)。

  我數(shù)了數(shù),一本書(shū)一共有28個(gè)故事,我準(zhǔn)備一天看4個(gè)故事,28÷4=7(天),這樣我7天能看完一本書(shū)。7×5=35(天),35天可以把5本書(shū)看完。

  我給媽媽講了我的讀書(shū)計(jì)劃,媽媽說(shuō):“計(jì)劃定的很好,希望你能認(rèn)真完成!

讀書(shū)心得體會(huì)6

  讀書(shū),可以更新我們的理念;讀書(shū),可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書(shū),可以提升我們的精神;讀書(shū),可以陶冶我們的品性;讀書(shū),可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書(shū),更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的,教師“每一天都要用智力財(cái)富來(lái)豐富自己!碑(dāng)然,我們也不能為讀書(shū)而讀書(shū),一定要把讀書(shū)自覺(jué)地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的研究結(jié)合起來(lái),用讀書(shū)指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐指導(dǎo)讀書(shū),這樣的讀書(shū)才是最有用的讀書(shū),這樣的讀書(shū)才是有生命的讀書(shū)。

  在一定意義上說(shuō),一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史,就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之,一個(gè)學(xué)校的`精神面貌和工作作風(fēng),無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書(shū)是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉,也是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)如果我們的學(xué)校、我們老師,都能有“讀書(shū)工作化”和“工作讀書(shū)化”的目標(biāo)追求,并不斷為之實(shí)踐,那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī),并展現(xiàn)出無(wú)限的生命力。

讀書(shū)心得體會(huì)7

  讀了《一粒種子》之后我知道了為什么國(guó)王、富翁、商人和士兵都不能讓種子發(fā)芽,而農(nóng)夫卻可以。

  因?yàn)閲?guó)王、富翁、商人和士兵,耕、鋤、澆這三樣都沒(méi)有做到,而農(nóng)夫耕、鋤、澆這三樣都做到了,種子開(kāi)花了,農(nóng)夫身上都是香味。

  我從《一粒種子》這個(gè)故事中得到了啟示。就是要勤勞的耕、鋤、澆這樣才能讓花開(kāi)放,如果沒(méi)有做到花就不會(huì)開(kāi)放,就像國(guó)王、富翁、商人和士兵一樣,種了幾年種子都沒(méi)有發(fā)芽。

  我作為一個(gè)小學(xué)生,我覺(jué)得我們真正需要的是勤奮,只要勤奮的幫種子耕、鋤、澆。只要把這三樣一件不剩的全部都做到了,就行了。農(nóng)夫就做到了,種子開(kāi)花了,每個(gè)路過(guò)的人只要看一下花,身上就有香味,帶著和平和微笑,那是多么美好的.事情。如果是我。我也會(huì)像農(nóng)夫一樣,每天幫種子耕、鋤、澆讓種子開(kāi)花,讓每個(gè)人帶著和平和微笑回家的。

讀書(shū)心得體會(huì)8

  樊登讀書(shū)會(huì)是一個(gè)幫助人們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的學(xué)習(xí)社區(qū),如今會(huì)員人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了1500萬(wàn)!小編也正是其中的一員,在加入了那么長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)員后,今天就來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)聽(tīng)樊登讀書(shū)會(huì)讀書(shū)心得體會(huì)!

  三點(diǎn)體會(huì)分享!

  一是在書(shū)籍的選擇上,樊登讀書(shū)會(huì)有自己一套嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)。在事業(yè)、心靈、家庭三大板塊中,書(shū)籍都最大程度地體現(xiàn)學(xué)術(shù)性、科普性和實(shí)用性。不同于現(xiàn)在暢銷的各種雞湯文,讀了以后讀者很受鼓舞,如同注入了一劑強(qiáng)心針,但僅此而已,心潮澎湃之后,又很快各歸各處,并沒(méi)有教會(huì)我們解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辦法。甚至有些所謂的書(shū)籍只是斷章取義、東拼西湊,不誤導(dǎo)人就不錯(cuò)了。而樊登讀書(shū)會(huì)每年放眼全球精挑細(xì)選50本好書(shū)呈現(xiàn)給讀者。這些書(shū)籍都是各領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者通過(guò)學(xué)術(shù)實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)論證,研究出的一系列行之有效的方法,能夠幫助我們答疑解惑的好書(shū),給我們的.工作生活帶來(lái)很大裨益。

  二是在內(nèi)容編輯上,樊登讀書(shū)會(huì)不是單純地復(fù)述書(shū)中的內(nèi)容,而是由專家學(xué)者去講書(shū),把書(shū)中的精華進(jìn)行提煉和總結(jié),并與現(xiàn)實(shí)工作生活相結(jié)合,以通俗易懂的方式講授給大家,同時(shí),每本書(shū)都有音頻、視頻、圖文三種不同方式供讀者選擇,以上是很多讀書(shū)軟件所無(wú)法企及的。樊登讀書(shū)會(huì)通過(guò)對(duì)書(shū)籍進(jìn)行提煉和講解,能夠幫大家達(dá)成這一目標(biāo)。我們可以只用一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間去掌握一本書(shū)的精華,并在工作生活中加以實(shí)踐。在如此廣泛涉獵的基礎(chǔ)上,如果對(duì)哪本書(shū)感興趣,再買(mǎi)來(lái)細(xì)細(xì)品味,也不失為一種讀書(shū)的好方法。

  三是在線下讀書(shū)活動(dòng)的組織上,樊登讀書(shū)會(huì)自開(kāi)辦以來(lái),規(guī)模迅速擴(kuò)大,在全國(guó)各地乃至海外開(kāi)設(shè)了五百余家分會(huì)。其魅力不光在于精品書(shū)籍,更在于豐富多彩的線下讀書(shū)活動(dòng)。就拿廊坊分會(huì)來(lái)說(shuō),每周一至周六晚上都會(huì)在不同驛站舉辦讀書(shū)交流活動(dòng)。在安靜舒適的環(huán)境里,讀書(shū)愛(ài)好者們齊聚一堂,共同學(xué)習(xí),相互交流。

讀書(shū)心得體會(huì)9

  讀《釣魚(yú)的啟示》令我收獲了許多,也使我想了很多,我明白了一個(gè)道理:抵制誘惑只是個(gè)簡(jiǎn)單的道理,但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。

  《釣魚(yú)的啟示》這篇課文寫(xiě)了作者11歲那年和父親出去釣魚(yú)的事情。作者因?yàn)樵跊](méi)有到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)前釣到了一條鮮美的大鱸魚(yú),而和父親在“放”與“不放”中做出了艱難的抉擇,最終作者放了那條大鱸魚(yú),實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人在面對(duì)“誘惑”所做的正確決定。

  在生活中,我也遇到過(guò)相似的事情。有一次,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師的手機(jī)響了,可能是一個(gè)重要電話吧,老師沒(méi)有繼續(xù)講課,而是馬上出去接電話。老師剛走,教室里就沸騰起來(lái)。有的同學(xué)趕緊說(shuō)起了閑話;有的同學(xué)跑出座位又蹦又跳;還有的同學(xué)自已做起了小動(dòng)作。這時(shí)候,坐我前面的同學(xué)回過(guò)頭來(lái),笑著想跟我說(shuō)話,我一下子愣住了,心里想:如果我跟她說(shuō)話,老師不僅不會(huì)發(fā)現(xiàn),還會(huì)讓我不無(wú)聊,如果我不跟她說(shuō)話,就會(huì)真誠(chéng)地面對(duì)老師,做一個(gè)真正的好孩子。想到這里,我決定不跟她說(shuō)話,我這樣的'態(tài)度讓她很無(wú)趣,于是她轉(zhuǎn)過(guò)了身,沒(méi)有跟我說(shuō)話。我輕松的笑了,道德果真是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題呀!

  “誘惑”無(wú)處不在,道德是檢驗(yàn)我們面對(duì)“誘惑”最有力的標(biāo)桿,一個(gè)正確的決定會(huì)讓我們抵制各種各樣的“誘惑”,克服最大的挑戰(zhàn)!

讀書(shū)心得體會(huì)10

  我讀了《精靈鼠小弟》以后,有很深的感受。

  文中的小老鼠很愛(ài)幫助別人,有一天,它開(kāi)著車,看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)從天上掉下來(lái),恰巧落到了它的車?yán)铩D侵恍▲B(niǎo)說(shuō)有一只老鷹在追它。小老鼠回頭一看,后面真得有一只老鷹在追趕它。小老鼠把車開(kāi)到了一個(gè)管子里,老鷹沒(méi)看見(jiàn)就飛走了。其實(shí)在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂(lè)于助人的人。最后小老鼠從樓上掉下來(lái),也是這只小鳥(niǎo)救了它。這也說(shuō)明了好人有好報(bào)的道理。

  我以后要多讀書(shū),多做,更要像文中的小老鼠一樣樂(lè)善好施,助人為樂(lè)。比如,當(dāng)殘疾人遇到困難時(shí),我要主動(dòng)熱情的.去幫助他們,遇到盲人過(guò)馬路時(shí),我要扶著他們,并且送他們到要去的地方。力爭(zhēng)做一個(gè)文明好少年。

讀書(shū)心得體會(huì)11

  我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與!罚峙宸≌f(shuō)中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的.精神,才能獲得成功。 小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚(yú)時(shí),釣到了一條大魚(yú),卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú),雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚(yú)帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。

讀書(shū)心得體會(huì)12

  《論語(yǔ)》

  首先,文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),語(yǔ)言使用的恰當(dāng)與否,會(huì)直接導(dǎo)致文學(xué)作品的成敗。早于《論語(yǔ)》的《尚書(shū)》等著作,語(yǔ)言雖莊重渾厚,然其斧鑿痕跡頗重,不適合大眾閱讀和傳播。

  《論語(yǔ)》因?yàn)榛诹丝陬^語(yǔ),兼收了古文特點(diǎn),把兩者融二為一,使其雖與我們隔了上千年的.時(shí)光,讀起來(lái)仍然朗朗上口、雋永有味。

  讀《論語(yǔ)》,時(shí)間概念模糊了,我們仿佛有身臨其境的感覺(jué)。那個(gè)老人的親切睿智,那群學(xué)生的坦率可愛(ài),統(tǒng)統(tǒng)躍然紙上、呼之欲出。

讀書(shū)心得體會(huì)13

  最近,我閱讀了一本讓人愛(ài)不釋手的書(shū)《童年》,這本書(shū)讓我學(xué)到了許多,讓我明白了我們要珍惜我們此刻的生活,要好好學(xué)習(xí)。此刻,我就給你們分享一下吧!

  這本書(shū)主要寫(xiě)了:阿廖沙三歲時(shí),父親就去世了,母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父家的事業(yè)在不斷地衰落,由于家業(yè)不景氣,外祖父變得專橫暴虐。母親婚后的生活是不幸的,她經(jīng)常挨后父打,阿廖沙在家中感受不到溫暖,在學(xué)校也受到歧視,他以優(yōu)異的成績(jī)讀完三年級(jí),就永遠(yuǎn)離開(kāi)了課堂。母親的逝世也讓阿廖沙不得不去人間“謀生”。

  整本書(shū)都講述著阿廖沙的孤獨(dú),書(shū)以一個(gè)孩子的視角來(lái)審視世界以及人生,展示了當(dāng)時(shí)社會(huì)腐敗的過(guò)程。

  高爾基的.童年生活是黑色的,里面充滿了怨恨,悲痛、痛苦。高爾基是不幸的,他有著優(yōu)異的成績(jī),本該開(kāi)開(kāi)心心地讀著書(shū),他為了生活只得放棄學(xué)業(yè),去養(yǎng)活自我。相反。我的童年是五顏六色,多姿多彩的,我很幸福,有爸爸寵,有媽媽寵,有爺爺寵,有奶奶寵。在學(xué)校有教師的耐心教導(dǎo),有朋友的真誠(chéng)友誼,每一天無(wú)所事事,無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢每一天都有人侮辱他,傷害他,他幾乎沒(méi)有一天能過(guò)得安寧,但他沒(méi)有放棄生活,努力著,成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  我們跟阿廖沙的童年有著天壤之別,我們是幸福的,但我們不懂得珍惜,把一切幸福都看作不足為奇,理所當(dāng)然的。

  我們的童年沒(méi)有苦難,但我們也要做個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的人。

讀書(shū)心得體會(huì)14

  今天讀了《當(dāng)心你身上的小妖精》

  故事里的'多多本來(lái)是個(gè)很乖的孩子,有一天突然就開(kāi)始不乖了,爸爸媽媽就有點(diǎn)不喜歡他了。爺爺知道了告訴多多是脾氣精在搗亂,多多后來(lái)改掉了毛病,制服了脾氣精,脾氣精離開(kāi)了多多,多多再也不亂發(fā)脾氣了。我明白了一個(gè)道理:脾氣精來(lái)?yè)v亂,自己正要發(fā)脾氣的時(shí)候,要忍住不要發(fā)火,讓自己冷靜下來(lái),克服掉壞脾氣。學(xué)會(huì)講道理。

讀書(shū)心得體會(huì)15

  《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書(shū)使我懂得了人生的哲理,翻開(kāi)這本書(shū),是我進(jìn)入了這本書(shū)中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書(shū),還可以細(xì)細(xì)回味那感人的故事。

  《道德經(jīng)》在中國(guó)幾乎是家喻戶曉,兩千多年來(lái)一直影響著人們的`思想和生活。讀書(shū)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷吸取新鮮營(yíng)養(yǎng),但同樣也不能放棄對(duì)傳世經(jīng)典和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。讀高中的時(shí)候,我曾經(jīng)粗略的讀過(guò)老子的這本著作,但只是一知半解,似懂非懂,后來(lái)隨著生活閱歷的豐富,慢慢的體會(huì)多了一些。

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