斑羚飛度讀后感

時間：2023-04-29 10:42:25 讀后感我要投稿

斑羚飛度讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的斑羚飛度讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

斑羚飛度讀后感

斑羚飛度讀后感1

　　這幾天我讀了這樣一本書，叫斑羚飛渡。

　　我讀完之后，感覺太感人了，居然一群斑羚，一只狐貍，做出這樣的事。

　　再被狐貍騙一次，這個故事主要講的是：“作者”被一只、狐貍裝死騙走了雞以后，覺得狐貍又狡猾又聰明。

　　作者第二次遇到那只狐貍，狐貍還用是上次的騙術(shù)騙作者，作者心里想：上次是騙雞，這次我什么也沒有，我決不上當(dāng)！作者不追公狐貍，而是向母狐貍的樹洞走去。這時公狐貍把頭向樹桿上撞去，把臉撞得血肉模糊，這是為了掩護(hù)母狐貍救出幼崽。作者并沒有去追它，它又用自殘的方法把膝蓋塞到嘴里咔嚓咔嚓的咬，直到把那條腿咬掉為止，母狐貍也發(fā)出了平安的嚎叫，它只做了個要竄跳的動作，就死掉了。

　　看完這個故事我感覺：狐貍都能做出這樣的.犧牲，更何況人呢，有些父母離婚，自己去尋找幸福，不管兒女；還有些父母小孩一出生有病、殘疾，自己就先把孩子拋棄了，哎，可憐天下父母心啊，這些父母簡直禽獸不如。我真希望那些父母讀讀這本書。兒女是父母的全部，兒女痛苦，父母就不會幸福！

　　斑羚飛渡講的是這樣一個故事：一群斑羚被獵人和狗逼上了傷心涯，兩個涯之間有五六米，突然鐮刀頭羊望著天空的彩虹，若有所悟，它大吼一聲，一群斑羚分成一半老斑羚一半小斑羚，可見小斑羚老斑羚那一半少，有幾只半大斑羚就來到了老斑羚那一隊。他們的數(shù)量差不多以后，一老一少開始跳，往下墜的時候，小斑羚踩著老斑羚的背，跳到了岸上，一只小斑羚的成功飛渡就意味著老斑羚的墜崖身亡。鐮刀頭羊沒有同伴，它走上彩虹橋，消失在一片燦爛中······

　　我想：老斑羚用自己的生命給下一代當(dāng)了“斑羚”跳板，給予了下一代的生命，自己面臨死亡卻毫不畏懼,沒有爭執(zhí)、沒有退縮，這是我們?nèi)祟愖霾坏降氖�，因為，人類的心理有私心雜念！微不足道的斑羚竟然想到了這樣的辦法來解救同伴，要是我，我都想不出這樣的辦法！

　　我們要保護(hù)動物，一起共創(chuàng)美好家園！

斑羚飛度讀后感2

　　今年暑假，我讀了一本沈石溪撰寫的一本小說《斑羚飛度》。他講了動物世界的生死傳奇，那些動物們有快樂的，有悲痛的，有感情，有奉獻(xiàn)，有犧牲。

　　這本書中寫到有一次，一群羚羊被獵人逼到了懸崖上，準(zhǔn)備全部活捉。但羚羊的頭領(lǐng)想出了一種犧牲一半存活一半的'方法，做了一次生死抉擇。那些老羚羊心甘情愿為年輕羚羊的生命而摔得粉身碎骨，準(zhǔn)備用自己的生命為年輕羚羊搭起一座生命之橋。面對六七米的懸崖老羚羊們臉上毫無懼色。讀到這里我想問一下是什么讓老羚羊這樣從容面對死亡，明知道自己馬上要死了？對!是一種為下一代甘愿犧牲的偉大精神！是一種用自己的死亡來搭起一座生命橋的精神！這種精神在人身上很多是沒有的，但在老羚羊的身上上卻表現(xiàn)得淋漓盡致，他們一組組沒有擁擠，沒有爭奪，秩序盡然，速度飛快。沒有一只老羚羊從隊伍中留到年輕的羚羊的隊伍中，如果換成人做那種事的人可能會有很多，但老羚羊沒有。我沒想到老羚羊們會在死亡是那么從，容更沒想到會這樣的飛度！

　　最后，年輕羚羊活了下來，他們的生命是用它們同伴的人用生命換來的。那些羚羊的無私感動了許許多多的人，同時獵人也感到深深的自責(zé)與羞愧。通過這個故事讓我聯(lián)想到了螞蟻，螞蟻也是大火來臨時馬上抱成一個蟻球奮力向外突圍即使外層螞蟻被燒死也不放手讓里面螞蟻存活下來。

　　人類也應(yīng)該和動物和平相處，不要亂砍濫閥讓鳥兒無家可歸，不要污染河流讓魚兒生病更不要去殺害動物。懸崖上的生命橋讓我們明白了這個道理，那從現(xiàn)在開始保護(hù)動物與動物門和平相處吧！

斑羚飛度讀后感3

　　大家一定都知道著名的動物小說大王沈石溪吧！我非常喜歡看他的動物小說，里面的動物故事個個精彩。今天，我讀了他的小說《斑羚飛渡》，里面的斑羚飛渡這個故事更是給我留下了深刻的印象，斑羚飛渡懸崖的一幕幕仿佛就在眼前。

　　這個故事講的是七十多只斑羚被獵手逼上了懸崖，它們要想逃出去只能跳到對面，可是距離有6米，而年輕體壯的斑羚最多也只能跳出5米遠(yuǎn)，更別說老羊、幼羊和母羊了。在這危難時刻，為首的頭羊想出了一個美中不足的辦法，就是把斑羚分成兩組，先讓一只老斑羚往對面跳去，另一只年輕斑羚跟著跳出，踩著那只老斑羚跳到了對面，而老斑羚卻掉入懸崖。就這樣，一個接一個，它們配合得非常好，差不多一半的斑羚都過去了，只有一只母斑羚和幼斑羚因為沒有配合好雙雙掉下了懸崖。最后只剩下頭羊，它無論怎樣也是不能跳過去了，但它并沒有感到遺憾，而是毅然跟隨老斑羚跳下了懸崖。

　　讀了這個故事，我被斑羚為同類犧牲的精神深深感動，特別是頭羊，它是一個非常優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)著，它的'聰明才智非常令人佩服。它也是一個值得大家敬重的首領(lǐng)，它沒有讓別的斑羚當(dāng)自己的墊腳石，明知到死路一條，還是讓大家都先過去，自己留在了最后邊。它是多么勇敢�。☆^羊的這種無私奉獻(xiàn)的精神令我震驚，它也讓我感到慚愧，我平時總是以自己為中心，從來不為他人著想。以后，我一定向頭羊?qū)W習(xí)，多為別人著想。

　　斑羚們?yōu)槭裁茨軕?zhàn)勝困難從絕路中逃生呢？我覺得除了靠它們的聰明才智，最主要的還是因為它們非常團(tuán)結(jié)。它們在危難時，想到的不是自己，而是整個家族的未來，與其都坐以待斃，還不如犧牲自己救出別人。這讓我想到了團(tuán)結(jié)起來力量大，如果我們班68個同學(xué)都能為班集體著想，團(tuán)結(jié)起來，一定能戰(zhàn)勝任何困難。

斑羚飛度讀后感4

　　在這顆湛藍(lán)色的行星上充斥著形形色色的生物，它們都要成長，繁衍，生息。而動物與植物最大的差別就是動物具有情感。而植物只會新陳代謝。于是，動物產(chǎn)生了思考，也學(xué)會了判斷，珍惜，憤怒，關(guān)愛和緊張。這就鑄成了我們這個感情繽紛的世界。

　　作為動物中智商最高，情商最高的人包含著各種情感。而人在面臨各種滅頂之災(zāi)時卻表現(xiàn)得極度恐慌，手足無措，表現(xiàn)出的是一幅幅絕望的面孔，完全沒有秩序，聽天由命。

　　而動物呢？動物們面臨滅頂之災(zāi)時會怎么樣呢？《斑羚飛度》給了我們答案。我們是震驚，是驚嘆，是感慨，是反思。反思作為人類，在這種境界下竟比不過一群斑羚！是的，人太自私，想擁有一切，卻不懂得犧牲。在這種情況下，人人都想活命，沒人愿做墊腳石，那也就是說，沒有能夠跨過死亡的山澗，飛渡到生的彼岸。或許有人會置疑：作為任何一只有感情的生物，它都不會那么從容地走向死亡。是的，我不否認(rèn)這點，但是老斑羚們?yōu)榱送炀认乱淮�，它們確實心甘情愿走向死亡。沒有怨言，沒有逃避，只希望下一代能夠好好活下去。

　　這的確令人感動，令人贊嘆。我們?nèi)祟惖拇蠹易逯�，需要老斑羚那樣舍己為人的英雄，更需要鐮刀頭羊那種優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　在面臨絕境時的慌張中，一聲聲絕望的叫喊中，得有人站起來，正確的領(lǐng)導(dǎo)人們，要鎮(zhèn)定，不要那么局促不安，要靜下心來想辦法，也就意味著人類的`“頭羊”必須具備良好的心里素質(zhì)，要臨危不懼，才有生存的希望。如果“頭羊”都怕得要死，那就沒救了�？上攵牭额^羊在懸崖絕壁時是怎樣的心里，如此地沉著冷靜，難道不應(yīng)該受人贊嘆嗎？不應(yīng)該受到人類的尊重嗎？

　　《斑羚飛度》完美地展現(xiàn)了斑羚在生死關(guān)頭前的動作，將其描寫的淋漓盡致，盡顯靈性之美。“一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。”多么悲壯，多么圣神啊。這是用一半的生命為另一半開辟的一條生的道路，它永遠(yuǎn)潔凈，永遠(yuǎn)充實。其實，我們可以在斑羚上所學(xué)習(xí)的，還有很多。

斑羚飛度讀后感5

　　這個暑假，我讀了不少書，有有趣的故事書，還有深刻道理的文學(xué)書……但當(dāng)我合上《斑羚飛渡》這本書時，我覺得這本書中許多動物的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　《斑羚飛渡》這本書的作者是沈石溪，他大多以寫一些動物為主，被稱為中國動物小說大王。這本書里面講了許許多多動物的生死傳奇，比如有災(zāi)之犬，聽到這個名字，就知道它是一只能給人到來厄運的狗，他給主人帶去了惡運，所以總是虐待它，踢它。但它刻盡職守，最后連主人都感動了。還有保姆蟒，它是一條很溫順的蟒蛇，它與眾不同，從不咬人，卻像保姆一樣盡心盡職地照顧孩子，但孩子長大后，這條蟒蛇還是對小孩不離不棄，把孩子身邊的同學(xué)老師都嚇著，沒人和他做朋友，父母帶孩子離開后，它不吃不喝，直到餓死了。還有羚羊的.故事，一群羚羊被獵人逼到了懸崖上，無奈之下，老羚羊做出了犧牲，讓年輕羚羊踩著它的背過去了，老羚羊無私奉獻(xiàn)，令人十分佩服。

　　感動之余，我覺得這些動物的精神多值得我們學(xué)習(xí)，它們實在太偉大了，太令人佩服了。公狐貍為了保護(hù)母狐貍和孩子們，自己去做誘餌，讓母狐貍平安，公狐貍無私奉獻(xiàn)、顧全大局，才得以它家人的安全。羚羊們團(tuán)結(jié)一致，英勇無畏，才能化險為夷。保姆蟒專心致志，認(rèn)真對待自己的工作，恪盡職守。蒲公英是一只老虎，小時候為主人做事，長大了，離開了主人，自己生活了，它是一只有尊嚴(yán)和感情的老虎……看看，這些常常是我們身上找不到的精神。記得有一次，同學(xué)來我家玩，我們同時看上了一本書，我和她都想要，我們互不相讓，你爭我搶，書都搶壞了，我們誰也沒看成。

　　雖然這些動物并不出名，但它們有出名人一樣的精神，因此，我們應(yīng)該給它們豎起大拇指。

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