讀《女兒的故事》有感

時(shí)間：2022-11-15 08:28:01 讀后感我要投稿

讀《女兒的故事》有感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀《女兒的故事》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《女兒的故事》有感

讀《女兒的故事》有感 1

　　在暑假里，我閱讀了一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書(shū)——《女兒的故事》，它留給我的是“流連忘返”、“受益匪淺”，和很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間里的記憶。

　　《女兒的故事》是梅子涵叔叔寫(xiě)的關(guān)于他女兒梅思繁小時(shí)候的故事，也有一段是梅思繁寫(xiě)的“我的故事講給你聽(tīng)”。兩個(gè)人的筆法都很幽默，不相上下，把我逗得哈哈大笑。在《女兒的故事》中，我也看見(jiàn)了自己的影子。曾經(jīng)有一段時(shí)間我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，每次考試都是80分左右，怎么改都改不了粗心大意這個(gè)毛病，所以才考不出好成績(jī)。在爸爸媽媽和老師同學(xué)的幫助下，我知道了要有好成績(jī)，不光是課堂上聽(tīng)懂就行了，課后還要做大量的數(shù)學(xué)練習(xí)，遇到不懂的.就問(wèn)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)努力，我在期末考試中考出了94分的好成績(jī)，這是我在這段時(shí)間內(nèi)最好的成績(jī)。

　　《女兒的故事》不僅是一本幽默的書(shū)、還是一本寫(xiě)實(shí)的書(shū)，它寫(xiě)了現(xiàn)代教育制度下，大城市兒童生活的點(diǎn)滴，大城市兒童的家長(zhǎng)為子女所做的點(diǎn)滴，反映了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)和憂(yōu)愁。我非常喜歡這本《女兒的故事》，她讓我思考了一些東西。知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，只要你肯學(xué)總有學(xué)得到的。這本書(shū)，讓我懂得了要做一個(gè)體諒父母的好女兒。

讀《女兒的故事》有感 2

　　比較近，我讀了梅子涵先生的《女兒的故事》，它沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，可是合上書(shū)，我仍然沉浸在其中，回味所讀，感慨良多。

　　這本書(shū)是梅子涵記錄的陪女兒梅思繁成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。梅思繁的成長(zhǎng)有歡笑，有難過(guò)，有收獲，更有挫折。每一個(gè)故事，都讓我學(xué)到了許多。其中，比較讓我難忘的是《綠色校園》那一章。這一章通過(guò)莎士比亞的名言：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現(xiàn)在�！眮�(lái)告訴我們時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，要好好珍惜時(shí)間；通過(guò)綠色校園校長(zhǎng)的話(huà)，告訴我們學(xué)習(xí)要全面發(fā)展……但是比較讓我受益的.是那個(gè)故事。

　　梅思繁考上了綠色學(xué)校，爸爸要獎(jiǎng)勵(lì)她，而她只要一個(gè)鐵皮文具盒。途中，爸爸問(wèn)她還要什么，她沒(méi)有動(dòng)搖，還是堅(jiān)持自己需要什么就買(mǎi)什么，而不是趁著爸爸高興多索取，這不就是一種自控力嗎？難怪她能取得成功。

　　看完這個(gè)故事，我很慚愧，我經(jīng)�？刂撇蛔∽约�，看什么東西好玩有趣，哪怕并不是必須的，也想買(mǎi)回去，結(jié)果東西是多，可一轉(zhuǎn)眼就忘了，都沒(méi)有好好利用，不但造成浪費(fèi)，更在這個(gè)過(guò)程中失去了自我控制。生活如此，學(xué)習(xí)不更需要自控力嗎？

　　我在一個(gè)小幽默中看到這樣一句話(huà)：學(xué)習(xí)是件反人性的事情。剛看到還不太理解，現(xiàn)在我明白了，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要克制自己玩的欲望，抵抗本性中的好逸惡勞，而去面對(duì)枯燥乏味的1、2、3、4、A、B、C、D……這需要多大的自控能力��！的棉花糖實(shí)驗(yàn)不就驗(yàn)證了自控力在人一生發(fā)展中的重要性嗎？想到這里，我敲響了心中的警鐘：要從生活中點(diǎn)滴小事開(kāi)始，來(lái)加強(qiáng)自己的自控力。

　　謝謝梅子涵老師給我們帶來(lái)《女兒的故事》，讓我從這一個(gè)個(gè)小故事中汲取成長(zhǎng)的能量！

讀《女兒的故事》有感 3

　　每個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，都可能有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高�！}記

　　我的煩惱和困惑

　　不知道為什么，一直以來(lái)，我對(duì)數(shù)學(xué)都無(wú)法產(chǎn)生好感。每次數(shù)學(xué)考試，試卷上那不忍直視的分?jǐn)?shù)更是讓我在同學(xué)面前抬不起頭。

　　寒假里，我看了一本《女兒的故事》，沒(méi)想到梅子涵的女兒梅思繁也和我有著同樣的煩惱和困惑，你看，在做數(shù)學(xué)題時(shí)“她低著頭，筆在紙上不移動(dòng)舉步維艱，黃豆大的淚珠滴滴答答落下來(lái)……到了中午十一點(diǎn)多，梅子涵下樓去找梅思繁，梅思繁站在一棵樹(shù)下，淚水已干，但額頭上全是汗，回到家梅子涵心平氣和地倒了一杯飲料給梅思繁，說(shuō)，你重新做一遍，別急。結(jié)果梅思繁通通做對(duì)了。”

　　在這個(gè)假期里，媽媽為了給我補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)學(xué)，也準(zhǔn)備了《期末直通車(chē)》和《舉一反三》的題目讓我做。每次一看到這些數(shù)學(xué)題目，我的腦子就像被冰塊凍住了一般，情緒也一落千丈。媽媽總是苦口婆心地跟我講道理，什么數(shù)學(xué)是拉分?jǐn)?shù)的`，中考、高考如果數(shù)學(xué)一科落下，其他科再努力也追不上去。小學(xué)里，數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，要會(huì)做課本上的題目；要會(huì)做老師課堂上從來(lái)沒(méi)講過(guò)的題目；要會(huì)做你們老師也不會(huì)做的題目，要培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維，這樣到了初中、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。諸如此類(lèi)的話(huà)，我也不知道聽(tīng)了多少遍，反正我都差不多會(huì)背了。但那又怎樣，數(shù)學(xué)我還是一竅不通，一看到題目，腦子里還是一片漿糊。面對(duì)這座難以逾越的山峰，我怎么可能愛(ài)上它呢？所以，每次做數(shù)學(xué)題，我總免不了和媽媽發(fā)生沖突，導(dǎo)致兩人都情緒失控，最后弄得兩敗俱傷。數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué)，你傷了我們母女之間多少感情？面對(duì)漫漫求學(xué)之路，一想起數(shù)學(xué)，我常常茫然不知所措。

　　看完梅思繁的故事后，我釋然了，心中的包袱似乎也放下了。我明白了，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，要利用一切時(shí)間多做題。同時(shí)在做題目時(shí)不能著急，越著急越做不出來(lái)。我也要對(duì)媽媽說(shuō)：“在我做題的時(shí)候不能罵，不能叫和吼，越是罵，叫和吼，我就越做不出來(lái)，要心平氣和地和我一起分析錯(cuò)的原因，教我解題思路和方法……這樣，我才能慢慢征服這座山峰。

　　我的學(xué)琴之路

　　跟我的媽媽一樣，梅思繁的媽媽也很注重女兒的藝術(shù)教育。在她三歲時(shí)就給她買(mǎi)了一架鋼琴，希望她成龍成鳳�？蓮乃哪昙�(jí)開(kāi)始，梅思繁就不是經(jīng)常彈，除了學(xué)校有活動(dòng)叫她彈一下外，活動(dòng)一結(jié)束，她就又不彈了，爸爸叫她彈，她說(shuō)要寫(xiě)作業(yè)，后來(lái)練琴時(shí)她干脆摸摸手，發(fā)發(fā)呆，混混時(shí)間。這和我練古箏是多么相似呀！

　　還在我上幼兒園中班的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，我欣賞了一位大姐姐精彩的古箏表演，從此，我就下決心要學(xué)會(huì)這個(gè)樂(lè)器。媽媽禁不住我的軟磨硬泡，就給我報(bào)了興趣班。從此，我就開(kāi)始了我的漫漫古箏路。

　　可是，令我想不到的是，學(xué)古箏并沒(méi)有我想像中那么好玩，相反，卻非常的枯燥和辛苦。每天機(jī)械重復(fù)地練習(xí)，讓幼小的我不堪重負(fù)。記得第一次古箏考級(jí)，將近兩個(gè)月高強(qiáng)度的練習(xí)加上母親的吼罵，至今讓我想起來(lái)都心有余悸。

　　進(jìn)入小學(xué)，隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，自由支配的時(shí)間也越來(lái)越少。為了讓自己多一點(diǎn)自由的時(shí)間，我總是不斷地縮短練琴的時(shí)間，甚至借著練琴的名義，在琴房偷偷玩耍。這一切竟然瞞過(guò)了母親的法眼。我為自己的小聰明沾沾自喜�？墒沁@一切卻瞞不了古箏老師，所以每次去上課，總免不了一頓批評(píng)。

　　但梅思繁后來(lái)醒悟過(guò)來(lái)了，通過(guò)勤學(xué)苦練，終于考上了音樂(lè)學(xué)院。而我卻還在不知悔改的路上。想到這里，我的臉不由陣陣發(fā)燙。在追求夢(mèng)想的道路上，我是不是應(yīng)該醒悟、行動(dòng)起來(lái)了？想到這里，我第一次自覺(jué)地包上指甲，端端正正地坐到古箏前……

　　《女兒的故事》，感謝在這個(gè)寒假讓我遇到你，讓成長(zhǎng)中迷途的我能及時(shí)調(diào)整方向，向著明亮的那方前進(jìn)！

讀《女兒的故事》有感 4

　　每當(dāng)假期感到無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)拿出一本書(shū)來(lái)翻一翻、看一看。國(guó)慶長(zhǎng)假也是一樣。《女兒的故事》是我新買(mǎi)的書(shū)。我利用八天長(zhǎng)假的時(shí)間看完了它。故事的結(jié)局發(fā)人深省……

　　這個(gè)故事主要講述了女兒梅思繁童年到長(zhǎng)大成人所經(jīng)歷的酸甜苦辣、點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？吹竭@些，不由得讓我有種很親切的感覺(jué)。于是，我津津有味地看了起來(lái)。本來(lái)，我只認(rèn)為這僅僅是一本描寫(xiě)女兒成長(zhǎng)的故事。可我越往后看，越覺(jué)得這本書(shū)意味深長(zhǎng)、意義非凡�？赡芎芏嗳藭�(huì)說(shuō)：“即使是這樣，但它畢竟是童書(shū)呀！”可我并不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得這本書(shū)也適合父母看。因?yàn)樗麄兒凸适轮械冒职忠粯�，�?duì)兒女的期望太多了！雖然我不知道這有什么不好，但我也不知道這有什么好！書(shū)的尾聲到了，故事中的女兒現(xiàn)在在巴黎，她的大學(xué)離巴黎圣母院很近、離法蘭西學(xué)院很近，離父親心中的期望也很近……在這里我想對(duì)天下的'父母說(shuō)幾句：其實(shí)我們這些孩子都明白你們望子成龍的心�？赡銈冇袥](méi)有想過(guò)對(duì)我們壓力施加太大，效果反而適得其反。

　　每個(gè)人的童年都只有一次，誰(shuí)不想擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年呢？

讀《女兒的故事》有感 5

　　每個(gè)人都有自己的童年。每個(gè)人的童年都不會(huì)相同。因?yàn)�，小孩的想法是千奇百怪的，沒(méi)有幾個(gè)大人可以摸透。

　　就像文中，作者梅子涵的女兒梅思繁，快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)喜歡語(yǔ)文卻總被爸爸阻止的女孩�！杜畠旱墓适隆吩敿�(xì)的講述了作者與女兒相處的生活，更多的是女兒的感觸以及女兒的學(xué)校生活。

　　梅思繁性格好，能克制自己。盡管她是一顆蒲公英的種子，被大人吹來(lái)吹去，但她有理想，有希望，能夠堅(jiān)持。她考入市重點(diǎn)，并不像大部分孩子那樣要這要那，只要了一只三十二元的鐵片鉛筆盒；她長(zhǎng)了個(gè)“文科腦袋”，對(duì)作文、外語(yǔ)興趣濃，對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)所事事，急得老爸惱羞成怒。不過(guò)，梅思繁真的文思如泉涌，一有空就興致大發(fā)，任憑老爸哇啦哇啦地怒火中燒，說(shuō)她“數(shù)學(xué)不好，一定要抓緊”。她照樣寫(xiě)文章，寫(xiě)幾篇發(fā)表幾篇；剛進(jìn)初中，她的全面發(fā)展就顯露出來(lái)，演講，英語(yǔ)和語(yǔ)文辯論時(shí)頭頭是道，被推選為鋼琴伴奏，在藝術(shù)節(jié)主持人中當(dāng)“劉姥姥”……多才多藝且妙趣橫生，真的令人贊嘆不已。這些特長(zhǎng)有個(gè)相通之處，均與體藝、語(yǔ)言息息相關(guān)，和我的愛(ài)好有幾分相像。有時(shí)候，寫(xiě)女兒還會(huì)勾起作者對(duì)自己童年的美好回憶。

　　作者以散文的形式描述了當(dāng)年自己的生活�！拔覀儙缀跻惶斓酵矶际峭妗Ｊ罴僮鳂I(yè)只有一點(diǎn)點(diǎn)，二十分鐘，半個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間，您就看著辦吧，悉聽(tīng)尊便�！薄罢持�，捉金龜子，做蟈蜢，捉蜻蜓……有的時(shí)候，快下雷陣雨了，怎么會(huì)有那么多的蜻蜓，密密麻麻，那真是有無(wú)數(shù)只蜻蜓��！那真是一場(chǎng)蜻蜓的盛大聚會(huì)。”讀到這里，我的心底充滿(mǎn)了對(duì)那種生活的無(wú)限向往。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們必須讀書(shū)、上學(xué)，如果厭倦了也沒(méi)辦法，時(shí)間一長(zhǎng)，就習(xí)以為常了，甚至還來(lái)了興趣。我們只顧考試，只顧練習(xí)與提高，哪里顧得上玩？除了周末和假期，我可想都不敢想。

　　我會(huì)想，沒(méi)有一個(gè)小孩會(huì)真心喜歡讀書(shū)，那只是規(guī)定，為的是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，有朝一日成為國(guó)家的棟梁，當(dāng)然好理解�？墒�，數(shù)不勝數(shù)的游戲一定更受孩子們歡迎。文中，梅思繁不得不面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，卻在同學(xué)、老師的帶動(dòng)下，融入多方面的'“游戲”。最讓人忍俊不禁的是她們班的辯論團(tuán)：胖子、梅思繁和曹。胖子個(gè)兒矮，口才極佳，每次參加重大活動(dòng)都要奔到水龍頭前把頭發(fā)弄濕，水滴答滴答就滴答滴答，也甭管人家嘲笑，濕了頭發(fā)更精神，使他奇思妙想連連不斷；曹，是個(gè)律師的兒子，語(yǔ)文老練，會(huì)舉一連串名人的例子，以理服人，叫對(duì)方措手不及；梅思繁……就不用說(shuō)了。他們愛(ài)寫(xiě)童話(huà)，連曹離開(kāi)了也這樣做，并稱(chēng)其為“幻想、科學(xué)”。

　　是哦，現(xiàn)在小孩的幻想都到哪里去了？他們的自由到哪里去了？一個(gè)個(gè)美好夢(mèng)想都不翼而飛了嗎？我不希望。我們必須用夢(mèng)想改變現(xiàn)實(shí)，用夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)。

讀《女兒的故事》有感 6

　　暑假里，我在閱讀了梅子涵寫(xiě)的《女兒的故事》，綠色、清爽的封面讓我聯(lián)想到了書(shū)中梅子涵女兒梅思繁就讀的學(xué)�！G色的房屋，綠色的大門(mén)，還有綠色的廊壁。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，走進(jìn)了梅思繁的真實(shí)生活。

　　梅思繁是一個(gè)可愛(ài)善良的女孩。在這個(gè)女孩身上發(fā)生了許多有趣的故事。其中，令我印象最深刻的就是《你今晨幾點(diǎn)睡的》。仔細(xì)看看題目，他問(wèn)的居然是“今晨”，難道她晚上沒(méi)有睡覺(jué)嗎。當(dāng)讀完這篇文章，我才恍然大悟，原來(lái)不是她不想睡，而是繁重的功課使得她只能在凌晨入睡，這正是當(dāng)代中學(xué)生的心聲。“我弄不懂,每天怎么會(huì)有這么多功課�！边@是梅思繁在進(jìn)入中學(xué)時(shí)發(fā)出的疑問(wèn)。每天晚上，好像都有做不完的作業(yè)。梅思繁每次都要做到十二點(diǎn)以后，才上床休息，成了家里起的最早，睡的最晚的人。父母十分心痛。但是繁重的學(xué)業(yè)背后卻是生活的快樂(lè)�！罢娴氖鞘馑罌Q戰(zhàn)：今年的考試又改革了，不是人人都可以考重點(diǎn)中學(xué)，而是必須在畢業(yè)考中拿到‘資格證’才可以考�！Y格證’有限，歡迎大家積極爭(zhēng)取。這樣就你死我活了。本來(lái)是你死我活一次，現(xiàn)在是你死我活兩次。本來(lái)是考中學(xué)的時(shí)候你死我活，現(xiàn)在是畢業(yè)考的時(shí)候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重點(diǎn)中學(xué)或者沒(méi)有考取重點(diǎn)中學(xué)�！倍嗝从哪脑�(huà)語(yǔ)，梅思繁用玩笑的口吻寫(xiě)出了中考的`殘酷性。把本來(lái)你死我活的考試寫(xiě)的好像世界大戰(zhàn)一樣。梅子涵叔叔細(xì)心觀察自己女兒的成長(zhǎng)，記錄下所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的生活里也有一些有趣的經(jīng)歷。

　　記得有一天，我和爸爸媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我不由自主地把腳架到了爸爸的腿上，爸爸一把把我的腳撣了下去，我很不服氣，

　　又把腳架了上去，爸爸的臉色立刻由晴轉(zhuǎn)陰，大吼到“不要以為給你點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的不得了！”我想也沒(méi)想就回了一句“不要以為給你朵烏云就下暴雨了！”本來(lái)爸爸又要批評(píng)我坐沒(méi)坐相，沒(méi)大沒(méi)小，又是一通老生常談，可是被我無(wú)意的話(huà)逗樂(lè)了并直夸我反應(yīng)快，一場(chǎng)暴風(fēng)雨化成了全家的哈哈大笑。生活中的快樂(lè)經(jīng)常發(fā)生在不經(jīng)意間。

　　到此我真正了解到了梅子涵寫(xiě)這本書(shū)的原因了，那就是：多關(guān)心孩子，精彩的生活無(wú)處不在！

讀《女兒的故事》有感 7

　　在女兒小學(xué)畢業(yè)后的這個(gè)暑假里，跟女兒一起讀了梅子涵的《女兒的故事》。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，一部?jī)和膶W(xué)作品居然可以寫(xiě)得這樣有趣；也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，和女兒一起讀書(shū)竟會(huì)有這樣奇妙的感受。

　　在這本出版于11年前的著作里，梅教授用了一種非常奇特的方式來(lái)講述《女兒的故事》。大家一直都講，藝術(shù)是源于生活又高于生活的，而寫(xiě)作無(wú)疑是門(mén)藝術(shù)，但在讀《女兒的故事》時(shí)，我一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到這些瑣碎而隨意的文字怎樣高于生活，卻深刻地吸引了我，吸引了女兒――也許，這才是藝術(shù)的極致。在梅教授喋喋不休的“嘮叨”中，我仿佛已經(jīng)成為書(shū)中的一個(gè)角色，正平平淡淡地過(guò)著平平常常的日子，有些迫切又有些無(wú)奈地看著女兒一天天長(zhǎng)大――也許，這就是原本的生活。

　　應(yīng)該承認(rèn)，《女兒的故事》給了我深刻的影響，而反映在我身上的這些影響或許正間接地影響著女兒的成長(zhǎng)。從《女兒的故事》中的梅教授身上，我如此真切地看到了自己的影子：有時(shí)會(huì)感到許多的欣慰，有時(shí)也會(huì)莫名地焦躁；有時(shí)像是女兒的好朋友，陪她玩些無(wú)聊的游戲；有時(shí)又不免擺出教訓(xùn)的派頭，讓她偷偷會(huì)抹出眼淚……而跟梅教授不同的是，我很少作自我批評(píng)�，F(xiàn)在看來(lái)，這是能繼續(xù)跟女兒做朋友的一個(gè)非常重要的前提。所以，在和女兒一起讀這本書(shū)的某個(gè)章節(jié)的時(shí)候，我一邊會(huì)忍俊不禁地笑也聲來(lái)，一邊就自覺(jué)跟老梅同志作個(gè)對(duì)比，誠(chéng)懇地向女兒作一點(diǎn)自我批評(píng)。譬如說(shuō)老梅同志在教訓(xùn)小梅要學(xué)好數(shù)學(xué)時(shí)，會(huì)說(shuō)數(shù)學(xué)要學(xué)到名列前茅真是不難的`，我會(huì)檢討自己也是這樣一副腔調(diào)，但事實(shí)上我的數(shù)學(xué)沒(méi)有老梅同志學(xué)得好，這樣講有些言不由衷，甚至有些虛偽；再比如老梅同志在女兒做不出題目的時(shí)候，會(huì)急得敲小梅的頭，然后心里叫嚷著完蛋了完蛋了，我會(huì)檢討說(shuō)自己也無(wú)數(shù)次地像老梅這樣“絕望”，而事實(shí)上這過(guò)份地夸大了事物發(fā)展的可能性，并且讓大家失去了好心情。哎呀，類(lèi)似的毛病好像還有很多。但自我批評(píng)不能講多了――講多了，在女兒眼里我就不再是一個(gè)好的父親了，呵呵。

　　所有的孩子都要長(zhǎng)大。對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程永遠(yuǎn)是一個(gè)全新的經(jīng)歷，也是自己生命和理想的又一次延續(xù)。

　　女兒的成長(zhǎng)，有很多讓人高興、讓人回味、讓人煩惱、讓人無(wú)奈的故事。以后，這些故事還會(huì)有很多，甚至源源不斷。也許，在這條隨時(shí)間前行的船上，我們真的應(yīng)該將舵交給女兒來(lái)掌，而我們就站在旁邊，看她開(kāi)到大河，開(kāi)到長(zhǎng)江，開(kāi)到大�！�

　　后記：本來(lái)是計(jì)劃跟女兒一起讀這本書(shū)，然后一起寫(xiě)讀后感和參加征文比賽的，但女兒最終沒(méi)有采納我的建議。這次，我沒(méi)有“要求”她按我說(shuō)的來(lái)。我想，這是應(yīng)該給予她的一點(diǎn)自由，同時(shí)也是《女兒的故事》對(duì)我產(chǎn)生的顯而易見(jiàn)的影響。

讀《女兒的故事》有感 8

　　今天我實(shí)在太忙了！

　　上午，我在馮老師那里補(bǔ)習(xí)奧數(shù)。老師先批改上次布置的作業(yè)，一批我錯(cuò)了一大堆。我連忙訂正，沒(méi)想到陳俊奕全隊(duì)。我不放棄，爭(zhēng)取做下面的時(shí)候全隊(duì)。下一章是《解決問(wèn)題》，我本來(lái)以為很難的，后面做著做著感覺(jué)越做越簡(jiǎn)單，我充滿(mǎn)了自信。這次一定能拿全對(duì)。其中，有好幾題都是一樣的，只是數(shù)據(jù)變了一下。我做完題目后，再把剩下的答補(bǔ)了一下。

　　“蒼天功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)我自己的努力我終于做了一個(gè)全對(duì)。做發(fā)展訓(xùn)練的時(shí)候，我和陳俊奕一邊討論一邊做。結(jié)果很不理想，錯(cuò)了好幾題。

　　中午吃好午飯，睡了一會(huì)兒午覺(jué)。在1：00鐘的'時(shí)候，媽媽開(kāi)著車(chē)把我送到高德總部，上課。這個(gè)老師叫王培根，這次課上《牛吃草》下星期我們就要考試。下課我連忙到媽媽車(chē)上，去下一個(gè)課程——東瑞大廈里的新世界英語(yǔ)。我們本來(lái)以為上課時(shí)要玩游戲，上好課才知道上課有點(diǎn)搞笑，下課還可以看電影，所以朱軒呈喜歡。

　　今天上了這么多課，明天就要去旅館了。這叫做“先苦后甜”。

讀《女兒的故事》有感 9

　　最近，我讀了著名作家梅子涵寫(xiě)的《女兒的故事》這本書(shū)。此書(shū)是女兒梅思繁從父親梅子涵那里得到的最好的禮物。這本書(shū)，沒(méi)有多少華麗的語(yǔ)言，卻讓無(wú)數(shù)讀者感受到了這對(duì)幽默的父女倆，富有海派情趣，且典雅而詼諧，幽默而真實(shí)。

　　《女兒的故事》這本書(shū)，有一部分是父親梅子涵寫(xiě)的，有一部分是女兒梅思繁寫(xiě)的。它記錄了梅思繁從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。文中的故事內(nèi)容真實(shí)，沉醉其中親切感撲面而來(lái)；文中的故事幽默有趣，愈讀愈有滋味；它是梅思繁最幸福、最難忘的童年。在這段童年中，有歡笑、有淚水、有無(wú)奈、有恐懼。而每當(dāng)打開(kāi)這本書(shū)，我的心中就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭，腦海里像播放電影似得，童年的那些嗅事、那些趣事、快速地閃現(xiàn)在腦�！�

　　這本書(shū)，它的寫(xiě)作方式十分獨(dú)特，它不似有些書(shū)，整本整本都是華麗的詞藻堆積而成。這本書(shū)的語(yǔ)言平平淡淡，如同敘舊，卻激起了我閱讀的興趣，激發(fā)了我無(wú)限的聯(lián)想。絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)如同拉家常，夾雜的上海方言，讓我感到無(wú)比的親切與舒服。這本書(shū)還非常的幽默，有趣。比如：父親在吵女兒，生氣了，正準(zhǔn)備過(guò)去打她一巴掌，母親就沖過(guò)來(lái)保護(hù)她，背對(duì)女兒，胸膛對(duì)父親，就這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)平常的舉動(dòng)，在梅思繁筆下，卻把母親比作黃繼光、董存瑞、比作革命先烈。當(dāng)時(shí)，女兒心里一定害怕極了，她不理解父親為什么要那樣做，可是后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，她漸漸明白了，父母這樣做都是為她好，誰(shuí)不希望自己的.兒女成龍成鳳呢？所以，女兒也慢慢地理解了父母的苦心。這樣一幕，在梅子涵筆下變得如此地幽默，讓我一邊看一邊開(kāi)懷大笑。

　　猶記得，這本書(shū)還是在老師的推薦下讀的。起初，我只是漫不經(jīng)心的隨手一翻，就丟在書(shū)柜任其落滿(mǎn)了灰塵。后來(lái)，在老師的一次次的推薦下，我才勉強(qiáng)又重新把它翻開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我漸漸地走進(jìn)了書(shū)中，走進(jìn)了人物的內(nèi)心世界，跟著主人公一起笑，一起流淚，與字里行間體會(huì)那濃濃的樂(lè)趣。很快，我對(duì)它愛(ài)不釋手，閑著沒(méi)事就翻翻，甚至有時(shí)候吃飯了也舍不得把它放下，我仿佛進(jìn)入了梅思繁的世界，跟梅思繁一起長(zhǎng)大。有時(shí)，在梅思繁遇到傷心事時(shí)，我仿佛比她還要難過(guò)呢！

　　我國(guó)著名理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)："讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到".說(shuō)的不錯(cuò)，也的確如此，《女兒的故事》這本書(shū)我一共讀了三遍。每一次閱讀，都給我一種全新的感受。

　　每個(gè)人都有童年，而每個(gè)人的童年都只有一個(gè)。讀了這本《女兒的故事》，我對(duì)"童年"的理解又加深了許多。莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字"現(xiàn)在".是呀！時(shí)間一去不復(fù)返，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要好好珍惜童年，珍惜時(shí)間，趁童年時(shí)做點(diǎn)有意義的事情，抓緊每一分每一秒，讓快樂(lè)的種子在童年開(kāi)出燦爛明艷的花朵。

　　教師點(diǎn)評(píng)：薛涵鈺，一個(gè)靦腆、聰穎的女生，一個(gè)熱衷于閱讀與寫(xiě)作的女生，一個(gè)認(rèn)真對(duì)待每一件事的女生。因?yàn)榭釔?ài)閱讀，鼻子上早早地就架了一副小眼鏡，儼然一個(gè)小博士；因?yàn)橄矏?ài)閱讀，她已是雨鈴鐺中隊(duì)赫赫有名的金牌作家；因?yàn)橐槐尽杜畠旱墓适隆罚驗(yàn)槊纷雍c梅思繁父女倆只間這些有趣的故事，薛涵鈺同學(xué)筆下生情，一串串文字串起了一篇意味深長(zhǎng)的讀書(shū)有感。

讀《女兒的故事》有感 10

　　在愉快的暑假中，我讀了一本書(shū)。這本書(shū)講述了成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，它生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，讓我再次體驗(yàn)到了童年的美好時(shí)光。書(shū)中的一個(gè)個(gè)有趣的故事，至今還讓我回味無(wú)窮，令我一看再看。它，就是梅子涵寫(xiě)的.《女兒的故事》。

　　這本書(shū)分為兩部分，一個(gè)是“女兒的故事”，另一個(gè)是“我的故事給你聽(tīng)”。“女兒的故事”寫(xiě)的是自己的女兒講故事，梅子涵把它記錄下來(lái)；“我的故事給你聽(tīng)”是梅子涵把自己的故事寫(xiě)了進(jìn)去。

　　這本書(shū)中讓我印象深刻的是《共同語(yǔ)言》這篇短文了。在我的家里，都是大人想大人的，小孩想小孩的，很少說(shuō)到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語(yǔ)言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似，梅思繁和她媽媽也都喜歡看足球，不過(guò)要是申花隊(duì)和國(guó)安隊(duì)比，他們就會(huì)吵吵鬧鬧，因?yàn)槊匪挤毕胍昊?duì)贏，她媽媽想要國(guó)安隊(duì)贏。他家可比我家熱鬧多了。

　　書(shū)中張校長(zhǎng)的思想也讓我深深為之敬佩——人只學(xué)習(xí)會(huì)成為“書(shū)呆子”，我們不可以死讀書(shū)，要多方面發(fā)展，比如培養(yǎng)唱歌、跳舞、樂(lè)器等課外興趣。

　　這真是一本好書(shū)，它讓我重新認(rèn)識(shí)了我的成長(zhǎng)，重新認(rèn)識(shí)了如何學(xué)習(xí)。我想，我會(huì)不止一遍地去閱讀，你呢？

讀《女兒的故事》有感 11

　　每個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，都可能有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高。梅子涵是大家都熟系的文學(xué)家和作家，他寫(xiě)的《女兒的故事》是記錄自己女兒開(kāi)心成長(zhǎng)的一本書(shū)。

　　讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都快流出來(lái)了。這的確是本很好的書(shū)，生動(dòng)活潑，特別是里面有趣的情節(jié)，使我回味無(wú)窮，令我百讀不厭。

　　其中，令我印象最深刻的是第二章《綠色學(xué)校》。在這一章里，我學(xué)到了五句關(guān)于現(xiàn)在和過(guò)去的偉人、名人的話(huà)。綠色學(xué)校的張校長(zhǎng)關(guān)于“t”的解釋非常符合學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的規(guī)律，他認(rèn)為不能只培養(yǎng)學(xué)生的單向發(fā)展，死拼兩樣，變成“i”，還應(yīng)該加上一橫，有橫向的'豐滿(mǎn)，興趣廣泛，品德高尚，身心健康，能說(shuō)也會(huì)做，能做也會(huì)說(shuō)，能唱也會(huì)跳，不僅僅是跳舞的跳，還是跳高的跳、跳遠(yuǎn)的跳等等。

　　我對(duì)此感觸很深。我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)總是一位的追求我們考到高的學(xué)習(xí)成績(jī)，以為分?jǐn)?shù)高就萬(wàn)事大吉了，這其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要全面發(fā)展，需要培養(yǎng)多方面的本領(lǐng)，多少大學(xué)生“高分低能”的現(xiàn)象就是一個(gè)很好的例證啊。我們不但要有過(guò)硬的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要德智體美勞綜合發(fā)展，積極參與社會(huì)實(shí)踐、幫助父母做力所能及的事情，這樣，才能做到符合時(shí)代前進(jìn)的需要，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

讀《女兒的故事》有感 12

　　最近我迷戀上了一本叫《女兒的故事》的書(shū)，它是由梅子涵叔叔寫(xiě)的。

　　這本書(shū)主要分為兩部分：一個(gè)是《女兒的`故事》，一個(gè)是《我的故事講給你聽(tīng)》�！杜畠旱墓适隆肥敲纷雍瓕�(xiě)的，《我的故事講給你聽(tīng)》是梅子繁寫(xiě)的，也一樣有趣，和梅子涵的不相上下。

　　梅子繁她數(shù)學(xué)很不好，她爸爸很愁，每天吼呀吼，要女兒知道現(xiàn)在數(shù)學(xué)多么重要，光外語(yǔ)好語(yǔ)文好是考不上市重點(diǎn)的，但女兒好像天生就是文科腦袋，不論怎么吼腦子就不開(kāi)竅。她爸爸一想自己也不好，為什么偏偏不是數(shù)學(xué)家，但又一想當(dāng)數(shù)學(xué)家的女兒語(yǔ)文不好、數(shù)學(xué)好，自己也沒(méi)辦法，還有梅子繁的體育也不是很好，她總是50米，一百米不及格，她說(shuō)全班女生都這樣，但她爸爸以前可是田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，響當(dāng)當(dāng)?shù)亩膛芄谲�，怎么沒(méi)遺傳她一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)良基因。

　　我很喜歡書(shū)中的人物，因?yàn)樗齻兌己苌屏�、有趣。這本書(shū)比較深入人心，通俗易懂，也不乏文學(xué)性。我愛(ài)看，同學(xué)也愛(ài)看，怪不得是“百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系。”

讀《女兒的故事》有感 13

　　梅子涵是個(gè)有趣的人，他寫(xiě)了一本有趣的書(shū)，講述了他“女兒的故事”。這本書(shū)從頭至尾都在用一種嘮家常的口氣講述，十分詼諧有趣。看了它，生活就有了更多的樂(lè)趣。

　　整本書(shū)就像一部戲，一部生活喜劇。它的宗旨正如這部劇“編劇”的開(kāi)場(chǎng)白：“這是寫(xiě)給所有孩子和家庭的'。如果你會(huì)笑起來(lái)，那是因?yàn)槿兆颖緛?lái)是這樣，艱難和苦惱，則是人人沒(méi)有例外，我們和孩子是在一起長(zhǎng)大。有笑聲和淚水才是真實(shí)的，不要等到成為綿長(zhǎng)的記憶才享受，一開(kāi)始，就已經(jīng)很精彩�！本谷挥羞@樣的家長(zhǎng)，這么懂小孩的心思，我甚至有點(diǎn)嫉妒梅思繁有這樣一個(gè)理解她的好爸爸。我覺(jué)得梅思繁也應(yīng)該寫(xiě)一本《父親的故事》，這樣第一對(duì)“父女書(shū)”就出現(xiàn)了，讓更多的家長(zhǎng)向她父親學(xué)習(xí)，做一個(gè)開(kāi)明的有寬容心的父母。

　　這本書(shū)時(shí)不時(shí)點(diǎn)評(píng)或抨擊一下現(xiàn)在教育亂象和教育制度的弊病。什么家教風(fēng)波，競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)學(xué)校，包括人氣十足的樂(lè)器班……作者還時(shí)不時(shí)在一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)中給我們支兩招，讓我們知道怎樣應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的逼迫。

　　我對(duì)“戇大”(gǎngdǜ)一詞頗有興趣。我想老媽肯定不知道“戇大”(gǎngdǜ)是什么意思，她要是再訓(xùn)斥我，我就對(duì)老媽說(shuō)“戇大”以發(fā)泄心中的不滿(mǎn)。因?yàn)樗恰吧底印钡囊馑�。可有一次�?huà)一出口，老媽就請(qǐng)我吃了“生活”——“生活”也是這本書(shū)里常用的詞，就是抽耳光，……(家庭暴力)。原來(lái)我媽也看了這本書(shū)。偶然一次考試考得極差，我媽也學(xué)著書(shū)中人的話(huà)，不無(wú)譏諷地說(shuō)：“啥時(shí)，也搞個(gè)生命口服液給你喝喝?”唉，她怎么把我也當(dāng)成戇大了，怎不學(xué)學(xué)梅爸爸呢?

　　現(xiàn)在，我似乎就是梅思繁，我也趕著上各種輔導(dǎo)班，沒(méi)完沒(méi)了地做那些已經(jīng)做了好多遍的作業(yè)，我也像她一樣參加演講，參加競(jìng)選，參加征文比賽……我煩惱，我抱怨，我也有喜陪，有成功有歡欣。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，生活是一部戲，是一部酸甜苦辣俱全的戲，如果你不怕困難，積極面對(duì)，那么，它就是一部喜劇，生活中的困難和挫折都會(huì)成為津津樂(lè)道的話(huà)題，我也生活在那個(gè)劇情里，深夜讀完這本書(shū)，我?guī)е@個(gè)美夢(mèng)入睡了。

　　《女兒的故事》深入人心，通俗易懂，也不乏文學(xué)性，我愛(ài)看，老媽也愛(ài)看，難怪會(huì)被選入“百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系”。

讀《女兒的故事》有感 14

　　每個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，都可能有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高�！}記

　　梅子涵是大家都熟系的文學(xué)家和作家，他寫(xiě)的《女兒的故事》是記錄自己女兒開(kāi)心成長(zhǎng)的一本書(shū)。

　　讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都快流出來(lái)了。這的確是本很好的書(shū)，生動(dòng)活潑，特別是里面有趣的情節(jié)，使我回味無(wú)窮，令我一看再看。書(shū)中，女兒以前天真的面孔仿佛又重現(xiàn)在梅子涵老師的面前。兒時(shí)的童心也印現(xiàn)于梅老師的心中。我們都會(huì)長(zhǎng)大，每一個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)笑容滿(mǎn)面，迎接歲月的身影嗎？小時(shí)侯一切的挫折、困難都隨時(shí)光的飛逝而化成泡影�！杜畠旱墓适隆芬粫�(shū)中，主人公梅思繁是一個(gè)成天嘻嘻哈哈、開(kāi)開(kāi)心心的女孩。如今，她已在法國(guó)讀書(shū)了，相信以后，她一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人物。

　　現(xiàn)在我們只是小學(xué)生，卻已感覺(jué)到肩膀上壓力的重量，這壓力會(huì)日漸加重，可能我們還沒(méi)到老就已經(jīng)被肩膀上日漸加重的壓力壓死了。我們雖只有三門(mén)主科：語(yǔ)數(shù)英，卻已經(jīng)開(kāi)始提心吊膽了。害怕考不好，回家后，爸媽的責(zé)罵；害怕考不好，親戚們蔑視的目光，啊，什么時(shí)候我們才能享受童年應(yīng)有的樂(lè)趣而一邊保持那該死的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我發(fā)覺(jué)梅思繁和我有很多相似之處。她是一個(gè)認(rèn)真的小女孩，她買(mǎi)東西很有節(jié)制能力；她是文學(xué)腦袋，數(shù)學(xué)也和我一樣一般般，她一開(kāi)始彈鋼琴，后來(lái)也讓鋼琴“睡了覺(jué)”……

　　突然之間，覺(jué)得我們既幸福又辛苦。還是我們一直生活在這樣的環(huán)境中，現(xiàn)在才猛地發(fā)現(xiàn)呢？幸福的`是，科技發(fā)達(dá)，生活方便了許多；辛苦的是，每天要努力學(xué)習(xí)，差一點(diǎn)就喘不過(guò)氣來(lái)，在學(xué)習(xí)的海洋中淹死。一個(gè)人，在海洋中不停地游啊游，沒(méi)日沒(méi)夜的，很容易疲勞過(guò)度或抽筋，而被海水淹沒(méi)。

　　《女兒的故事》是一本風(fēng)趣、幽默的童書(shū)，在我們長(zhǎng)大成人的時(shí)候，也可以翻開(kāi)再看看童年留下的那些開(kāi)心事，那些美好的回憶！

讀《女兒的故事》有感 15

　　最近，我們班掀起了一陣"梅"熱，大家都在爭(zhēng)先恐后地閱讀梅子涵寫(xiě)的書(shū)，特別是《女兒的故事》最受大家歡迎。我也看過(guò)此書(shū)，覺(jué)得它的確十分好看，我看后也感慨頗深。

　　《女兒的故事》講述了梅子涵的女兒梅思繁的趣事。從幼兒園講到初三，從彈鋼琴到辯論賽，可謂是無(wú)所不講啊，可是我卻沒(méi)感到不耐煩。因?yàn)榧露贾v到點(diǎn)子上，講的實(shí)際，講的貼切，簡(jiǎn)直和我的生活差不多。盡管梅子涵是大人，卻能把小孩的`事情寫(xiě)的那么好，真是讓我五體投地。就是這份實(shí)際，一下子讓我喜歡上這本書(shū)。我漸漸地漸漸地，發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)也挺有趣的，改變我以前覺(jué)得生活太千篇一律的想法。

　　我想：在我們的身邊，有博學(xué)的老師，有幽默的同學(xué)，還有永遠(yuǎn)支持你的父母，不愁吃不愁穿。成功時(shí)有人祝福，失敗時(shí)有人幫助。你看，你的生活多好�。≈灰慵�(xì)細(xì)地品生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活比任何一個(gè)童話(huà)要美好；我相信你們一定有著自己的夢(mèng)想，也一定正在為這夢(mèng)想拼搏、努力，那讓我們一起奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧！不過(guò)要記住，在失敗面前不能氣餒，不能退縮，堅(jiān)持可以點(diǎn)燃我們前進(jìn)的明燈。

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