《親愛(ài)的漢修先生》讀后感(15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家整理的《親愛(ài)的漢修先生》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感1
今天,我讀了《親愛(ài)的漢修先生》。這本書(shū)用幽默的手法講述了鮑雷伊的成長(zhǎng)故事,還告訴了我許多寫(xiě)作秘訣,是我愛(ài)上了寫(xiě)作文?磥(lái)“一本《親愛(ài)的.漢修先生》勝過(guò)所有的作文書(shū)!惫皇敲惶搨靼。
這本書(shū)的內(nèi)容是:雷伊在二年級(jí)時(shí)讀到了漢修先生的作品,很喜歡。于是后來(lái)他與漢修先生一直保持書(shū)信往來(lái),漢修先生告訴了他寫(xiě)作秘訣,幫助他獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。
這真是一本有趣的書(shū)啊!
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感2
鮑雷伊是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子,他喜歡漢修先生的書(shū)《狗兒快樂(lè)秘訣》。
鮑雷伊遇到寫(xiě)作方面不懂得問(wèn)題,喜歡請(qǐng)教漢修先生,漢修先生給他說(shuō)了一些好的建議。便問(wèn)了他十個(gè)問(wèn)題,鮑雷伊很討厭漢修先生的問(wèn)題,但還是一一回答。
鮑雷伊通過(guò)給漢修先生寫(xiě)信,提高了寫(xiě)作的能力。他把自己的喜怒哀樂(lè)都寫(xiě)進(jìn)去了,我覺(jué)得這是一個(gè)很不錯(cuò)的提高自己寫(xiě)作能力的.方法。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感3
讀了《親愛(ài)的漢修先生》讓我知道了做什么事情都要堅(jiān)持,有一句話叫做“堅(jiān)持就是勝利”只有每天一點(diǎn)一滴的努力,才能取得好成績(jī)。比如說(shuō)故事里的'主人公鮑雷伊,從剛開(kāi)始他每天寫(xiě)那一篇一篇的日記給漢修先生看、讓漢修先生指導(dǎo),到鮑雷伊的作文上了校報(bào),獲得了入圍獎(jiǎng),最后還和作家一起吃午餐。我感覺(jué)漢修先生對(duì)鮑雷伊的成長(zhǎng)有很大的幫助,引導(dǎo)他開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)作,一直到最后堅(jiān)持每天自覺(jué)寫(xiě)日記。
我要向鮑雷伊學(xué)習(xí),堅(jiān)持做好每一件事。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感4
寒假里,我讀了一本書(shū),名字叫《親愛(ài)的漢修先生》。
這本書(shū)主要是通過(guò)書(shū)信的形式描寫(xiě)了小主人公雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候無(wú)意中讀到一本書(shū),而他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,這樣便開(kāi)始了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的書(shū)信來(lái)往中,雷伊吐露自己內(nèi)心的孤獨(dú)和無(wú)助,也從漢修先生那里學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活,理解了父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),而且還練就了一手好文筆,寫(xiě)出了他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章并獲獎(jiǎng),讓他堅(jiān)定了要成為一名作家的`決心。
我又愛(ài)這本書(shū)的什么呢?雷伊的堅(jiān)持,漢修先生的理解和愛(ài)護(hù),還有就是人和人之間要互相溝通才不會(huì)有那么多的誤解。真覺(jué)得這是一本好書(shū)!
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感5
我十分喜歡《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。因?yàn)橹魅斯U雷伊給漢修先生漢修先生的'信、日記十分有趣。這本書(shū)的情節(jié)時(shí)而令人興高采烈,時(shí)而令人大笑不止,又時(shí)而令人焦急萬(wàn)分。這豐富多彩的感情就打造出了這本書(shū)。也讓這本書(shū)百感交集。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫鮑雷伊的男孩,父母離婚了。一次他看了漢修先生的書(shū)十分喜歡,寫(xiě)信給漢修先生。而漢修先生讓他寫(xiě)日記。而鮑雷伊寫(xiě)日記寫(xiě)的是自己午餐被偷和爸爸把狗弄丟了。一次學(xué)校評(píng)年度小作家,他報(bào)名了。但寫(xiě)不好。漢修先生讓他寫(xiě)自己做過(guò)的。他照做了最后得了獎(jiǎng)。
我十分喜歡這本書(shū)。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感6
暑假里,我認(rèn)真閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本故事書(shū),我最喜歡的主人公是鮑雷伊。
鮑雷伊他是一個(gè)積極樂(lè)觀、愛(ài)動(dòng)腦子、聰明的男孩。他的午飯經(jīng)常被偷,他很苦惱的'時(shí)候,他想找出這個(gè)小偷,他就想了一個(gè)辦法,他用自己的零用錢(qián)在商店買(mǎi)了電鈴、電池、電線,在一個(gè)黑色的午餐盒里做了一個(gè)報(bào)警器,只要盒蓋被打開(kāi),連接盒蓋的繩子就會(huì)被拉動(dòng),繩子下面的開(kāi)關(guān)打開(kāi)電鈴就會(huì)響起。雖然最后沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)偷了他的午飯,但他反而覺(jué)得很心里輕松,其實(shí)他很善良,他也不希望找到這個(gè)小偷。
我覺(jué)得鮑雷伊是一個(gè)遇到問(wèn)題不退縮,能積極動(dòng)腦子想辦法解決問(wèn)題的男孩,而且動(dòng)手能力很強(qiáng),還很樂(lè)觀,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種積極樂(lè)觀的精神。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感7
今天我讀完了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。故事里的`鮑雷伊每天都給作家漢修先生寫(xiě)信,漢修先生讓鮑雷伊每天寫(xiě)日記。鮑雷伊聽(tīng)了漢修先生的話就堅(jiān)持寫(xiě)日記,后來(lái)在作文比賽的時(shí)候得了獎(jiǎng)成了小作家。
讀完這本書(shū)我懂得了寫(xiě)好作文的小秘密:要堅(jiān)持寫(xiě)日記。還有就是寫(xiě)出自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事讓讀者感覺(jué)就像事情發(fā)生在自己身邊一樣,那樣才是好作文呢!
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感8
鮑蕾伊是漢修先生忠實(shí)讀者,他讀了許多漢修先生寫(xiě)的書(shū)。他寫(xiě)了好多信給漢修先生,漢修先生有一天回信了,鮑蕾伊非常開(kāi)心,他告訴漢修先生他寫(xiě)的《卡車(chē)上的一天》獲得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。
鮑蕾伊寫(xiě)了很多日記,最精彩的是鮑蕾伊的午餐常常被偷,后來(lái)他想了一個(gè)辦法,就做了一個(gè)防盜報(bào)警器,他的.午餐從此以后沒(méi)有被偷過(guò)。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感9
我讀了“親愛(ài)的漢修先生”這本書(shū)。
這本書(shū)的【雷伊】是一個(gè)不愛(ài)寫(xiě)日記的男孩,于是他在2年級(jí)時(shí)看了一本書(shū),然后就跟漢修先生寫(xiě)信聯(lián)系。
到了6年級(jí),為了老師布置的.作業(yè),所以他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。有一次,在信中雷伊說(shuō)了他父母離異的實(shí)情。自己轉(zhuǎn)學(xué)的不適應(yīng)和他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)與漢修先生的書(shū)信往來(lái),雷伊學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活,和理解父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)。
讀了這本書(shū)使我體會(huì)到做人不但要學(xué)會(huì)如何面對(duì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)怎樣和父母相處。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感10
這是一個(gè)小男孩經(jīng)歷了父母離異、生活改變的故事。他在書(shū)中把家里的情況、發(fā)生的事情都寄給了漢修先生。我們可以從他的書(shū)信和日記中接觸到他的.內(nèi)心世界,讓讀者感同身受。
這是一本極佳的故事書(shū),讓讀者給它留下很深刻的印象,很有立體感。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感11
鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本書(shū),是課外讀物,但還是喜歡那本書(shū)的作者,作者名字叫漢修先生,鮑雷伊就顯示和他聯(lián)系。鮑雷伊到了六年級(jí),為了老師布置的`作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系的家密切通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái),。鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了,如何面對(duì)快樂(lè)的生活,理解了父母無(wú)法碰觸的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)心,喜愛(ài),還練了一首好文筆。一篇描寫(xiě)他和爸爸坐在卡車(chē)上出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍講獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為一名作家的決心。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感12
今年寒假,我閱讀了一本名叫《親愛(ài)的漢修先生》的兒童小說(shuō)。
它的作者是美國(guó)的貝芙莉·克萊瑞。這本書(shū)是一本日記體兒童小說(shuō),作者以四封信和四篇日記的形式寫(xiě)成了這本小說(shuō)。這本書(shū)中有傷感、忿怒、開(kāi)心、疑問(wèn)、回答 ……幾乎所有心情在這本書(shū)中都出現(xiàn)過(guò)。這本書(shū)告訴我們?cè)撊绾胃议L(zhǎng)溝通,并向家長(zhǎng)請(qǐng)假。它還告訴我們?cè)撊绾螌?xiě)日記,以及如何把日記格式打好。
他的主人是鮑雷伊和汗修先生,文章主要是圍繞他們互相寄信和鮑雷伊的.日記來(lái)寫(xiě)的!队H愛(ài)的汗修先生》是一本好書(shū)教會(huì)了我許多東西,很值得一讀 。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感13
有一天,我去書(shū)店買(mǎi)書(shū),有人給我推薦《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。
回家后我就迫不及待的讀起來(lái),想知道究竟是什么使它獲得1984年的紐約伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。我覺(jué)得漢修先生是一個(gè)很會(huì)教育小孩學(xué)習(xí)的的作家,因?yàn)樵谖闹姓菨h修先生讓主人公鮑雷伊有了寫(xiě)日記的習(xí)慣。
我覺(jué)得作為一名學(xué)生,應(yīng)該有寫(xiě)日記的習(xí)慣,我原來(lái)做的就不是很好,每一次媽媽讓我寫(xiě)日記的時(shí)候,我都不耐煩的`拒絕了或者跟她大吵一架,現(xiàn)在想起過(guò)去的我真是太愚蠢了,以后我一定堅(jiān)持每天寫(xiě)日記。
寫(xiě)日記既可以記下每天的喜怒哀樂(lè),同時(shí)也可以提高我們的寫(xiě)作水平,這本書(shū)讓我受益匪淺,我愿意跟大家一起分享。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感14
如果一個(gè)人想練就一手好文筆,想成為一個(gè)優(yōu)秀的作家,那么就要讀一讀《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。書(shū)的`全部?jī)?nèi)容是一個(gè)小男孩寫(xiě)給漢修先生的信,從信中看出,小男孩的文筆越來(lái)越好,最后成了一個(gè)小作家。
書(shū)中的男孩名字叫雷伊,他二年級(jí)的時(shí)讀過(guò)漢修先生的一本書(shū),非常喜歡漢修先生,便與他書(shū)信來(lái)往。在信中雷伊說(shuō)了父母離異.午餐被偷的種種煩心事,在漢修先生的信中,他漸漸知道了如何面對(duì)生活。
書(shū),不是僅僅寫(xiě)得精彩就會(huì)引起人們的共鳴,而要寫(xiě)的豐滿.有意義那才是好書(shū),而《親愛(ài)的漢修先生》就是這樣一本好書(shū)。不妨大家來(lái)讀一讀!
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感15
半年前,媽媽就給我買(mǎi)了一本《親愛(ài)的漢修先生》,說(shuō)這是一本很好的教孩子寫(xiě)日記的`書(shū),當(dāng)時(shí)我只是大概看了一下,沒(méi)覺(jué)得這本書(shū)有什么特別的地方。這次趁著放寒假的時(shí)間,我又仔細(xì)讀了一遍,寫(xiě)得的確很不錯(cuò)。
這本書(shū)講的是一個(gè)美國(guó)普通的小男孩和作家漢修先生的故事,雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,很喜歡一本《狗兒快樂(lè)秘訣》的書(shū),他就堅(jiān)持給作家漢修先生寫(xiě)信,后來(lái)在作家的鼓勵(lì)下,他開(kāi)始寫(xiě)日記,從剛開(kāi)始的幾句話,到最后寫(xiě)的作文居然獲了獎(jiǎng)。
從中我得到很大的啟發(fā),無(wú)論做什么事情都要努力,堅(jiān)持不懈,成功就在眼前!
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