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讀《寄小讀者》有感(集合15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《寄小讀者》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《寄小讀者》有感1
媽媽剛給我推薦《寄小讀者》一書(shū)時(shí)，我很好奇，還想怎么還有這樣一本書(shū)呢?就是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給讀者看的嗎?而且還是小讀者，小孩子?也包括我啊。于是，我興趣來(lái)了，我很想立馬就看，看看到底都寫(xiě)了些什么。
打開(kāi)書(shū)，眼前一亮，原來(lái)《寄小讀者》是冰心第一部通訊散文。真的是和兒童交流的內(nèi)容，那文中的每篇文章語(yǔ)言都是那么的樸實(shí)，貼近生活，我很喜歡。
讀著讀著，總有一股暖流注入我的身體�！拔业男撵`和你是相連的，不論在做什么事情，心中總是想起你來(lái)......”“我們是相依為命的，不論你在什么地方，做什么事情，你母親的心魂，總繞在你的身旁，保護(hù)你撫抱你，使你安安穩(wěn)穩(wěn)一天一天的過(guò)去”“你想做母親的人，哪個(gè)不思念她的孩子?”這是冰心的母親給他的回信�？吹竭@兒，我的淚水不進(jìn)落下來(lái)，我和冰心小時(shí)候真的很像，總是會(huì)因?yàn)橐患路粋�(gè)玩具，一本書(shū)，一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而跟母親鬧得天翻地覆，可是母親卻從沒(méi)有介意，因?yàn)橹挥心赣H是真愛(ài)我的。讀著冰心小時(shí)候的故事，我不禁回想起三年級(jí)時(shí)候的一件往事。
那一天，雨下得很大，天陰沉沉的，雨滴落在教室的玻璃窗上“噼里啪啦”的響，教室的門(mén)外已經(jīng)站滿(mǎn)了等候接孩子的家長(zhǎng)，可我卻怎么也看不到我媽媽的身影。
教室里除了沙沙的寫(xiě)字聲，再無(wú)其它聲音，大家都在認(rèn)真答題，我垂下腦袋“媽媽怎么還不來(lái)呀?”“她會(huì)不會(huì)不來(lái)接我了呢?”我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)“不會(huì)的，肯定會(huì)來(lái)的”我抱著一絲希望又扭頭看看門(mén)口，仍舊看不到媽媽�！罢J(rèn)真答題，別東張西望的!”劉老師盯著我說(shuō)。我馬上低下腦袋，草草地寫(xiě)上名字交卷了。
收拾書(shū)包，看著門(mén)外那些家長(zhǎng)，我又生氣又傷心，“別人的家長(zhǎng)都來(lái)接，就你不來(lái)接我，哼!”我使勁兒把書(shū)包的拉鎖拉上，氣呼呼的背上書(shū)包走了，穿過(guò)樓道里擁擠的家長(zhǎng)人群，放慢了腳步，“也許媽媽正在路上，走慢點(diǎn)等會(huì)兒她”可是走出了學(xué)校門(mén)口，媽媽也沒(méi)有來(lái)。
我的希望徹底破滅了，突然，我聽(tīng)到后面有人喊我“小住......”。我扭頭一看，是媽媽。我很高興地迎了上去，“不對(duì)，誰(shuí)讓她那么晚來(lái)接我，就不理你”。我裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，繼續(xù)走�！澳氵@孩子，喊你那么多聲，怎么不停下來(lái)?”“考試考得怎么樣?”媽媽一邊說(shuō)一邊遞給我雨傘�！安辉趺礃�!”我沒(méi)好氣地說(shuō)�！霸趺椿厥拢皇歉嬖V過(guò)你要好好考嗎?”我一聽(tīng)心中的怒火就燒了起來(lái)，“你還說(shuō)我，我也想好好考，誰(shuí)讓你來(lái)那么晚，找了好半天都沒(méi)有找著你，弄得我沒(méi)有心思寫(xiě)了�！眿寢屢宦�(tīng)眼睛瞪得大大的，“哦，行了，走，先回家吧”。一路上我都沒(méi)有跟媽媽說(shuō)話(huà)。
后來(lái)爸爸告訴我，其實(shí)那天媽媽一直在學(xué)校門(mén)口等我，因?yàn)榕挛铱匆?jiàn)她考試緊張，便站在一個(gè)不顯眼的地方，可是媽媽當(dāng)時(shí)為什么不跟我說(shuō)清楚呢?我想這就是因?yàn)閶寢寣?duì)我的愛(ài)吧�？晌覅s一次一次的傷了媽媽的心，從來(lái)沒(méi)有體諒過(guò)媽媽。讀了這本書(shū)，我想我不會(huì)再跟媽媽賭氣了，因?yàn)槲抑溃瑹o(wú)論如何媽媽都是愛(ài)我的!
母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在，在我們的'生活里，能感受得到，因?yàn)槟赣H的心和你的心是相連的;能看得到，因?yàn)槟赣H的絲絲銀發(fā)和道道皺紋，就是日復(fù)一日，年復(fù)一年母親留下的愛(ài)的痕跡。
重回書(shū)中，“樹(shù)葉滿(mǎn)空飛舞，鳥(niǎo)兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬(wàn)象紛亂中，只要我能尋著她，投到她的懷里......”我小時(shí)候曾傻傻地問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)銥槭裁磹?ài)我?”媽媽愣了一下，摸著我的小臉蛋說(shuō)：“不為什么呀!”不為什么，這四個(gè)字，現(xiàn)在想起來(lái)，是因?yàn)閶寢寣?duì)我的愛(ài)是沒(méi)有任何條件的，只因?yàn)槲沂撬暮⒆�，媽媽�?duì)我的愛(ài)百倍千倍萬(wàn)倍，超過(guò)了任何人，無(wú)人能及，不論我在哪里媽媽總會(huì)為我擔(dān)著心。
就像冰心所說(shuō)的，“只有母親是真愛(ài)你的，他的勸誡句句有天大的理由，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的愛(ài)是暫時(shí)的，母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)的!”合上書(shū)，我陷入了沉思......我也要給自己的母親寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，感謝她的養(yǎng)育之恩。
讀《寄小讀者》有感2
在散文《寄小讀者》中，冰心通過(guò)描寫(xiě)她兒時(shí)幼稚的歡樂(lè)和天真的淚水，盡情歌頌?zāi)笎?ài)、童真、大自然和祖國(guó)。
《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個(gè)性，塑造出冰心純真的'自我形象�！都男∽x者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風(fēng)貌。通訊中無(wú)論是描寫(xiě)母親的慈愛(ài)，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無(wú)不映射出冰心的鮮明的自我形象。
讀《寄小讀者》有感3
冰心是我最敬愛(ài)的作家之一，她的作品不但數(shù)不勝數(shù)，而且每部都記錄了真實(shí)、每部都是經(jīng)典。她最?lèi)?ài)孩童了，她曾在她的第一首詩(shī)中寫(xiě)到：“除了宇宙，最可愛(ài)的就只有孩子了”而她何嘗不是擁有一顆純真的童心呢？她一直在關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。
她喜愛(ài)孩子究竟到什么程度呢？《寄小讀者》這部長(zhǎng)達(dá)262頁(yè)的書(shū)（其中的一部）就是她身在國(guó)外，不停地將自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成信，然后寄回國(guó)內(nèi)，與小朋友們分享，而這些信就編織成了這本書(shū)。
在冰心心中孩子是最天真的，因?yàn)樗麄儞碛幸活w純潔的心靈；在冰心心中孩子是最可愛(ài)的，因?yàn)樗麄兊?笑容總是那么的燦爛。我讀了這本書(shū)，仿佛也參與了冰心在國(guó)外的那段生活。冰心在國(guó)外去過(guò)很多地方，也欣賞過(guò)不少的美景，而她回家的第一件事就是迫不及待地將自己所看到的寫(xiě)成信，與小朋友們分享快樂(lè)。
讀了冰心的這本書(shū)，從字里行間里，我能感受到冰心對(duì)孩子那博大而深沉的愛(ài)。讀了這本書(shū)，我明白了生活就生活，生活就是記錄下來(lái)的真實(shí)，生活就是一幅多彩的畫(huà)……記錄下一瞬間的生活那就是最美好的真實(shí)。
讀《寄小讀者》有感4
卸下一天的疲憊，回到家中，最喜歡和享受的莫過(guò)于每晚和吳子韜的親子閱讀時(shí)光。最近吳子韜迷上了冰心奶奶的《寄小讀者》，我在陪他閱讀的同時(shí)，重溫了這本經(jīng)典好書(shū)，我們常常沉醉在字里行間流連忘返。
《寄小讀者》主要描述了冰心遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，身處異地，抒發(fā)了心中對(duì)家人的思念和眷戀、對(duì)家鄉(xiāng)往事的感傷和追憶，處處流露著濃濃的親情、友情和鄉(xiāng)愁，同時(shí)本書(shū)還描寫(xiě)了異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)光、民俗習(xí)慣和民間傳說(shuō)，讓我們仿佛身臨其境，盡情地去遙想未來(lái)。
在這些通訊中，我和孩子最感動(dòng)的是通訊十一，通訊十一描述了冰心奶奶在得知自己的病是必須要通過(guò)休息來(lái)靜養(yǎng)，剛開(kāi)始她也曾心酸腸斷，感覺(jué)到凄楚孤立，可是后來(lái)她卻在病中看到了“柳暗花明的景色”。這樣的積極樂(lè)觀的態(tài)度和不向困難低頭的決心給我和孩子留下了深刻的印象。孩子最直接的感受是他作業(yè)中遇到的那些困難和冰心奶奶的病痛相比，實(shí)在算不了什么，只要用心努力，去克服學(xué)習(xí)中遇到的難題，和過(guò)去的自己比較，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)習(xí)也一定會(huì)“柳暗花明”。于是，我們約定不論是我的工作、他的學(xué)習(xí)、或者是我們以后的`生活，不管遇到什么困難，都要保有一顆平常樂(lè)觀心，用不懈的努力坦然去接受和面對(duì)未來(lái)的考驗(yàn)，用快樂(lè)和努力去改變?nèi)松?/p>
《寄小讀者》看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，卻讓我們深刻地感受到了冰心內(nèi)心愛(ài)的波動(dòng)，感悟到了那純真的童心和偉大的博愛(ài)，希望家長(zhǎng)們能和我們一樣多多體會(huì)，讓書(shū)香伴著孩子健康成長(zhǎng)，感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，成為因愛(ài)而幸福的人!
讀《寄小讀者》有感5
今天，我一氣把冰心寫(xiě)的《再寄小讀者》讀完了。
這篇課文主要是以?xún)蓚�(gè)小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作能力。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：“他總是專(zhuān)心聽(tīng)課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時(shí)，總是控制不了自己，老要和別人說(shuō)說(shuō)話(huà)，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說(shuō)了，老師要求抄的，我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專(zhuān)心聽(tīng)課。從課文中學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法。
第二點(diǎn)：“他尤其喜歡看書(shū)，輔導(dǎo)員和老師介紹過(guò)的書(shū)刊，他總是讀得很認(rèn)真�！倍嘧x課外書(shū)，積累好的詞語(yǔ)才能寫(xiě)出好文章。我雖然書(shū)得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節(jié)，而不記好詞好句，所以在今后的讀書(shū)中我一定要多積累好的詞語(yǔ)。
第三點(diǎn)：“你們現(xiàn)在的課文中有許多思想性很強(qiáng)的，寫(xiě)的很好的故事和詩(shī)歌。”我讀到這里回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思想性很強(qiáng)的，寫(xiě)的很好的'故事和詩(shī)歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊，他們渴望讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。相比之下，我現(xiàn)在條件這么好，我有什么理由不好好讀書(shū)呢?
我讀完這篇文章，下決心一定要像冰心說(shuō)得那個(gè)孩子一樣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，多看好的課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
讀《寄小讀者》有感6
題記：從課本到書(shū)本，從課堂到課外，從閱讀到生活，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程；從被動(dòng)到主動(dòng)，從有意到無(wú)意，從強(qiáng)制到自發(fā)，這是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的成長(zhǎng)歷程。讀了以下這段文字，你會(huì)看到一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作的文學(xué)小女孩的身影。
說(shuō)到愛(ài)孩子，我們會(huì)想到冰心奶奶；說(shuō)到孩子們愛(ài)的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書(shū)。
《寄小讀者》這本書(shū)，我們可以稱(chēng)它為一封信，更可以說(shuō)，這是冰心奶奶用對(duì)孩子們的愛(ài)凝聚而出的一封信。
《寄小讀者》一開(kāi)始就寫(xiě)了冰心奶奶離開(kāi)母親，在火車(chē)上看到一對(duì)母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話(huà)的態(tài)度，又似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。那是冰心奶奶第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母，而冰心奶奶硬是沒(méi)有在父母面前揮淚，當(dāng)看到了火車(chē)上的母女兩人，卻又觸情生情。
生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的王子公主，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，卻從未體會(huì)過(guò)父母的感受。冰心奶奶寫(xiě)這一章，寫(xiě)自己離開(kāi)父母的懷抱，不正是想讓我們長(zhǎng)大，不正是想讓我們明白，從現(xiàn)在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見(jiàn)聞，而她的第一個(gè)見(jiàn)聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書(shū)的角度說(shuō)，《寄小讀者》的每個(gè)字，每一句都能讓我體會(huì)到文字的美妙，不得不說(shuō)《寄小讀者》是一本浸潤(rùn)心靈的'美文集。
當(dāng)我閑余之時(shí)翻開(kāi)這本書(shū)、這封信，就像徜徉在無(wú)盡的春景中，沐浴著舒服的暖陽(yáng)，一路歡歌，一路奔跑。細(xì)細(xì)凝神體會(huì)這些文字的奧妙時(shí)，我又會(huì)為冰心奶奶路上的見(jiàn)聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑。
冰心奶奶對(duì)少年兒童是多么喜愛(ài)，而我們也喜愛(ài)著冰心奶奶的童心，喜愛(ài)
著她這一部暖心之作——《寄小讀者》。
后記：特別喜歡小作者的“暖心”二字，冰心奶奶的一顆童心，一份對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)的確珍貴，但小作者對(duì)冰心奶奶作品的解讀，那份別樣的體會(huì)更是難能可貴！
讀《寄小讀者》有感7
假期里，我讀了冰心奶奶的文集《小桔燈》，在她的文中，她崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)，童真，是其作品的主旋律。其中《寄小讀者》中的通訊五給我啟發(fā)很大。這篇通訊是冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話(huà)的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)。”可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。
如果問(wèn)我人世間什么愛(ài)最偉大，我會(huì)斬釘截鐵地說(shuō)：是不求回報(bào)的母愛(ài)。有一個(gè)星期天，剛吃過(guò)飯，我便嚷嚷著玩電腦，媽媽被我“死纏爛打”得沒(méi)了辦法，只好說(shuō)：“把你的作業(yè)拿出來(lái)，讓我檢查一下，如果做得好，就可以玩電腦�！薄疤袅�！” “作業(yè)做得認(rèn)真嗎？數(shù)學(xué)題都會(huì)做嗎？”媽媽半信半疑地問(wèn)。“小菜一碟，小事一樁……”我還沒(méi)說(shuō)完，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色漸漸陰沉下來(lái)：“你看看你做的`數(shù)學(xué)題，書(shū)寫(xiě)潦草，不動(dòng)腦筋，計(jì)算粗心，做錯(cuò)了這么多題……”媽媽邊說(shuō)邊打錯(cuò)號(hào)，越打錯(cuò)號(hào)越生氣，最后一口氣把我的數(shù)學(xué)作業(yè)撕了精光，“重做！”望著媽媽生氣的臉，我沒(méi)敢再說(shuō)一個(gè)字。我知道：媽媽這么做，確實(shí)是為我好。因此，我認(rèn)認(rèn)真真地把數(shù)學(xué)作業(yè)重新做了一遍，媽媽還把我不會(huì)做的題詳細(xì)地講了一遍。
孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！弊屛覀円捕嘟o母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣……
讀《寄小讀者》有感8
我有一個(gè)書(shū)柜，里面裝有許許多多的書(shū)。我從里面拿出老師讓我們訂的十本書(shū)，準(zhǔn)備一一閱讀。這時(shí)，一本名叫《寄小讀者》的書(shū)吸引了我。于是，我第一次翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)是一部極富有哲學(xué)的散文集，是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的二十九個(gè)通訊。其間的二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的，主要講述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。
在這二十九個(gè)篇通訊中，給我留下的印象最深的要數(shù)第十個(gè)通訊了。這是為什么呢?其實(shí)，是因?yàn)楸哪棠淘谶@一篇通訊中，詳細(xì)地把自己小時(shí)候的趣事給描繪了出來(lái)，并且把自己”犯傻“的情節(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人不禁啼笑皆非。不過(guò)，在那篇通訊當(dāng)中，有幾句話(huà)卻令我無(wú)法忘記：有一次，幼小的.我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)：”媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我?“母親放下針線(xiàn)，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地、不遲疑地說(shuō)：”不為什么——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?“讀完之后，我立馬陷入了沉思，是啊，就是這句”不為什么“打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，我相信，世界上每位有女兒的母親都會(huì)這么回答!
還有這一句話(huà)：她對(duì)于我的愛(ài)，不因這萬(wàn)物毀滅而更變!讀完這句話(huà)之后，我心頭一震，但立刻明白了：萬(wàn)物都?xì)缌�，唯一沒(méi)有毀滅的便是母愛(ài)，母愛(ài)的力量足以撼天動(dòng)地!這就是偉大的母愛(ài)!
《寄小讀者》這本書(shū)不僅僅是讓我受益匪淺，它還會(huì)使我受益終生哩!
讀《寄小讀者》有感9
冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)既給我們講了做人的道理、有趣的故事，也教給了我們寫(xiě)作的技巧。冰心奶奶的一言一行都深深地感動(dòng)著我的同時(shí)，我也深切體會(huì)到冰心奶奶的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫柔了世界。”
冰心奶奶勇敢善良、和藹可親、愛(ài)憎分明，她熱愛(ài)生活，尊重生命，使我深受啟發(fā)。《通訊二》講述了一只小老鼠的死使她傷心悲痛的故事：她在家看書(shū)吃果點(diǎn)時(shí)，一只老鼠悄悄地走過(guò)來(lái)，吃著掉在地上的餅屑，冰心奶奶由于驚慌，一下用自己手中的書(shū)打了過(guò)去，這時(shí)，一只狗突然撲了過(guò)來(lái)，咬死了正在貪吃的小老鼠。此情此景使冰心奶奶非常自責(zé)、傷心、難過(guò)。這一場(chǎng)景，充分表現(xiàn)了作者的善良和對(duì)生命的敬畏，也表達(dá)了對(duì)世界萬(wàn)物的博愛(ài)情懷和認(rèn)同，冰心奶奶是一位多么有愛(ài)心的人啊！
冰心奶奶的天真表現(xiàn)在《通訊十》中。一天，她走到母親身邊問(wèn)母親到底為什么愛(ài)她，母親毫不遲疑的給出了答案，這答案表現(xiàn)出一位母親對(duì)自己的孩子不附帶任何條件、無(wú)私、偉大的博愛(ài)品質(zhì)�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！弊鳛樽优奈覀兿硎芨改�、親人的愛(ài)的同時(shí)要學(xué)會(huì)感恩，將親人對(duì)我們的愛(ài)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)做“四好”少年。
《寄小讀者》還寫(xiě)了冰心奶奶在國(guó)外的事情，中間大多都在說(shuō)沙穰療養(yǎng)院的事情。冰心奶奶第一次來(lái)到沙穰療養(yǎng)院時(shí)，正是故鄉(xiāng)的`新年，疾病、對(duì)故鄉(xiāng)的思戀?zèng)]有擊垮她，她依舊可以那么樂(lè)觀地面對(duì)。這種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度不正是我們這些“庭院”里長(zhǎng)大的孩子所需要的嗎？
冰心奶奶離開(kāi)沙穰療養(yǎng)院的前一天晚上，同院的一位女孩來(lái)話(huà)別，她與冰心奶奶開(kāi)了個(gè)玩笑，在她床上放了新生的松子，這反映了冰心奶奶與女孩之間真誠(chéng)而寶貴的友誼。這些細(xì)微生活的描寫(xiě)將激勵(lì)著我在以后的生活中學(xué)會(huì)感悟人生真諦、體味生活百味。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)圓�！鄙眢w恢復(fù)健康后，冰心奶奶毅然決然地回到了她魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，踏上祖國(guó)的大地之時(shí)，她潸然淚下……沒(méi)有強(qiáng)的國(guó)，哪有富的家？
《寄小讀者》這本書(shū)記錄了冰心奶奶一生中發(fā)生的種種事情。她在千里之外也時(shí)刻惦記著我們少年兒童，天天給我們寫(xiě)信，激勵(lì)我們做一個(gè)勇敢頑強(qiáng)、和善友愛(ài)、敬畏生命、熱愛(ài)祖國(guó)的人，我們要牢記冰心奶奶的遺志，勵(lì)志勤學(xué)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)身邊的每一個(gè)人！
“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫柔了世界”。
讀《寄小讀者》有感10
有這樣一個(gè)人，她是“世紀(jì)老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深?lèi)?ài)著孩子，她就是——冰心奶奶。
冰心奶奶的一生寫(xiě)了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個(gè)暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)，讀完之后我感受匪淺。
這本書(shū)是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。
作者通過(guò)對(duì)海洋美麗景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)母親的依戀，對(duì)童年時(shí)代的追懷，蘊(yùn)含著她思戀祖國(guó)的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當(dāng)然，冰心奶奶也不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是借景抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)，依戀母愛(ài)的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當(dāng)準(zhǔn)確也是《寄小讀者》的.顯著特點(diǎn)。
冰心奶奶分別發(fā)表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發(fā)表時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛(ài)的哲學(xué)。
《寄小讀者》可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心奶奶也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書(shū)。
讀《寄小讀者》有感11
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！
《寄小讀者》這篇文章主要記敘了冰心奶奶小時(shí)后對(duì)媽媽的一次偶然疑問(wèn)：“媽媽?zhuān)銥槭裁磹?ài)我？”而冰心奶奶的媽媽沒(méi)有絲毫遲疑的回答女兒：“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠�！�?/p>
“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠�！”這就是天下母親愛(ài)自己子女的唯一理由，母親是多么樸素而又偉大呀！他們的愛(ài)是不帶任何條件的，是我們一輩子無(wú)法還清，無(wú)法報(bào)答的。
母親！一個(gè)多偉大的名詞！是世界上最珍貴的情！
“我不相信這世界上還有人能說(shuō)出這句話(huà)！‘不為什么’這四個(gè)字從她口里說(shuō)出來(lái)，是何等剛絕，何等無(wú)回旋！她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂敲�，她的�?ài)是不附帶任何條件的！”母親！她給予我們的愛(ài)遠(yuǎn)不止一點(diǎn)一滴的`一百倍、一千倍，甚至一萬(wàn)、一億倍。然而現(xiàn)在的社會(huì)，很多已經(jīng)改變了。生活在這社會(huì)的人多已漸漸變冷了，母愛(ài)在她們面前一文不值，對(duì)于母愛(ài)他們不屑一顧，只留下寬容的母親與她們深沉的愛(ài)還靜靜的守在那里，等待子女的回頭……
同學(xué)們，請(qǐng)千萬(wàn)別忘了你們那辛勤的母親��！她們的愛(ài)是多么強(qiáng)烈，狂熱的占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！
讀《寄小讀者》有感12
大家一定都看過(guò)很多圖書(shū)，例如精彩紛呈的《三國(guó)演義》，充滿(mǎn)想象的《西游記》，悲歡離合的《紅樓夢(mèng)》，我也讀過(guò)很多書(shū)，今天來(lái)聊聊冰心先生的《寄小讀者》。
全書(shū)共計(jì)29篇通訊，都采用了書(shū)信的寫(xiě)作形式。作者在每封信的開(kāi)頭都用溫柔的口吻問(wèn)候小讀者們，讓人如沐春風(fēng)，感到親切和愉快。難以想象這些溫暖的文字來(lái)自一位生病的人。在通訊二里，冰心先生提到一只小鼠，說(shuō)它身體靈便，眼睛閃爍，姿態(tài)怡然，不同于我在其他書(shū)里讀到的老鼠那樣賊頭賊腦，字里行間表達(dá)了她對(duì)動(dòng)物和自然的喜愛(ài)之情。
作者在文章中多次歌頌?zāi)笎?ài)，呼喚童真，詠嘆大自然。她把母親比作靜美的月亮，用柔和的愛(ài)光撫慰自己孤寂的心靈。她把弟弟比作天上的星星，雖然弱小，卻守望相助，相親相愛(ài)。就連窗外的秋雨和玫瑰花香，都在無(wú)聲地贊美自然母親。
《寄小讀者》是兒童文學(xué)大師冰心先生寫(xiě)給小讀者們的`愛(ài)的箴言，給予我們希望和力量。細(xì)細(xì)讀來(lái)，每封信都用清麗的語(yǔ)言，典雅的文字為我們展現(xiàn)了純潔美好的世界。在作者眼中，一朵花，一片云，一滴雨，一縷光都那么可愛(ài)。
當(dāng)我合上這本書(shū)，腦海里依然浮現(xiàn)出一幅幅溫馨的畫(huà)面，感謝冰心先生在孩子們心間播撒下善良、友愛(ài)、溫暖、向上的種子。
讀《寄小讀者》有感13
最近我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，這本書(shū)記敘了母親的愛(ài)和童年天真的愛(ài)。
通訊五中，冰心奶奶寫(xiě)到的`一句話(huà)，讓我銘記在心———可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。是啊，母愛(ài)就是如此偉大，母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，讓我一輩子都難以忘懷。
記得有一次半夜里我發(fā)高熱了，家里沒(méi)有退熱藥。媽媽在我身邊每隔一小時(shí)喂我開(kāi)水，我喝了水后不斷流汗。媽媽怕我踢被子受涼，用兩條溫毛巾輪換著給我擦汗。那一夜，媽媽沒(méi)有睡，一直陪在我身邊。早晨我醒來(lái)后，看見(jiàn)媽媽眼睛旁又多了幾條皺紋，顯得更加疲倦了，讓我心里一陣酸楚。
母親是天使的翅膀，守護(hù)著我們；母親是一所避風(fēng)港，為我們遮擋風(fēng)雨；母親是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。《寄小讀者》這本書(shū)讓我們明白了母愛(ài)的偉大 , 我們一起學(xué)習(xí)冰心奶奶去感恩母親 , 贊美母親 .
讀《寄小讀者》有感14
冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的'，我們也許也做過(guò)不仁愛(ài)的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。
長(zhǎng)大后，我們也會(huì)遠(yuǎn)離自己的父母，親人，去獨(dú)立生活，只不過(guò)提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫(xiě)與父母，姐弟分離時(shí)的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實(shí)的語(yǔ)言也著實(shí)讓我們體會(huì)到了人一生的悲歡離合。
冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會(huì)。就把下面的“冰心語(yǔ)絲”送給大家吧：
這如火如荼的愛(ài)力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！
讀《寄小讀者》有感15
今天，我讀了一本好書(shū)，名字叫《寄小讀者》，作者是冰心奶奶。其中讓我極有啟迪的是通訊二，冰心奶奶那富有童趣與愛(ài)心的行為深深地打動(dòng)了我。
那天夜晚，冰心奶奶和父母在火爐旁一邊吃著面包，一邊看書(shū)。突然，從墻邊的小洞里跑出一只小老鼠。它跑到冰心奶奶的腳邊，啃著掉落在地上的面包屑。冰心奶奶發(fā)現(xiàn)了它，因?yàn)楹ε�，便急忙把那�?shū)本蓋在了小鼠的身上。冰心奶奶的父親把書(shū)本拿起，趕小鼠走。最后的結(jié)果出乎意料，家里的狗——虎兒突然沖出來(lái)抓住了它。落入虎口的小鼠，最終奄奄一息。冰心奶奶為此感到非常自責(zé)。
在我們眼里，老鼠是一種不起眼的動(dòng)物，還是四害之一，死掉一只沒(méi)什么好可惜的�？杀哪棠虆s有一番與眾不同的感受，那是一種關(guān)于人類(lèi)大愛(ài)的思想。這不禁讓我想起一位家境很好的女生。一般的富貴家庭都會(huì)養(yǎng)一些品種很好的'貓和狗，她卻與眾不同，她養(yǎng)的是流浪貓和流浪狗。每當(dāng)看見(jiàn)一些小狗小貓?jiān)诮诌吜骼艘捠�，她都�?huì)把它們帶回家，為此還建立了一個(gè)專(zhuān)門(mén)收養(yǎng)流浪小貓小狗的院子呢!她希望這些動(dòng)物不用再流浪，像自己一樣，也有一個(gè)溫暖的家。她和冰心奶奶一樣，擁有一顆同情、包容的愛(ài)心，而那正是超越了物種的大愛(ài)啊。
《寄小作者·通訊二》，讓我想到要盡己所能，去幫助有需要的人和動(dòng)物，特別是弱小或處于困境的他們，要讓他們知道，世界萬(wàn)物都是平等的，在愛(ài)的陽(yáng)光下，所有人與動(dòng)物都不再流浪。