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《好媽媽》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的《好媽媽》讀后感，希望對大家有所幫助。
《好媽媽》讀后感1
前幾天爸爸去沁陽開會(huì)帶回來了一本書——《好媽媽勝過好老師》，是一位教育專家的教女手記。我在這短短的幾天內(nèi)看了大半本，實(shí)在是受益匪淺。我在讀這本書的同時(shí)不禁想到，如果天下的父母都像這位媽媽一樣的話，那多好呀。好老師固然重要，但是父母是孩子的第一人老師，如果沒有溫馨的書香家庭環(huán)境，那老師做多少努力都只能是事倍功半。
第一章是“如何提高愛的質(zhì)量”，父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。而愛不同的質(zhì)量會(huì)直接改變孩子的人生。愛不是只是打罵、溺愛可以解釋的`，而是指在生活中用心地去體會(huì)、琢磨孩子的心理變化等。我不得不說，本書作者是一個(gè)很好的媽媽。
第二章則是“把學(xué)習(xí)做成輕松的事”，說的是閱讀對孩子的學(xué)習(xí)生活會(huì)有怎樣的好處。這一點(diǎn)我十分贊同，因?yàn)槲揖秃芟矚g讀書，而且會(huì)一直堅(jiān)持下去。其實(shí)，孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱，凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都因?yàn)樗龅搅瞬徽_的引導(dǎo)。家長只需把觀念和方法改一改，就會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
其他的章節(jié)我就不再說了，給你們吊個(gè)胃口。鼎力推薦給做父母的，希望可以把以前的一些錯(cuò)誤觀念改一改，可以從孩子的角度看事情，也反省一下自己到底做錯(cuò)了什么。希望可以從頭開始，和孩子做朋友，做孩子的引路人。如果有興趣可以買來讀一讀哦，絕對有意想不到的收獲。當(dāng)然，別光看不實(shí)踐。
《好媽媽》讀后感2
身為父母的每一個(gè)人，對子女都寄于了美好的希望，同時(shí)也都在為怎樣才能教育好孩子而困惑。為人母、為人師的我，也不例外。喜愛閱讀的我，總是希望從書籍中尋求教育孩子的最優(yōu)的方法，初識(shí)尹建莉老師是因?yàn)椤逗脣寢寗龠^好老師》這本書，從這本書中我不僅得到了教育孩子的方法，作為一位教師也學(xué)會(huì)了些許教育學(xué)生的方式。不經(jīng)意間又發(fā)現(xiàn)了尹建莉老師的'《最美的教育最簡單》，尹老師用樸實(shí)的語言，鮮活的事例道出教育生活中的點(diǎn)滴小事、成長過程當(dāng)中的細(xì)枝末節(jié)！字里行間都洋溢著尹老師深厚的文化底蘊(yùn)、專業(yè)的知識(shí)素養(yǎng)、精湛的教育藝術(shù)。對于渴望成為一個(gè)好媽媽、一位好老師的我來說，讀此書的過程不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程、更是一個(gè)反思的過程。
現(xiàn)實(shí)生活中，對孩子的教育問題一直困擾著無數(shù)的家長，許多的家長也一直希望找到一種最簡單的教育方式。怎樣才能給孩子一個(gè)快樂、自由的生活空間，怎樣才能讓孩子自由自在地學(xué)習(xí)成長，是我一直思索的問題，我一直在尋找最好的教育方法。今天讀完尹建莉老師的《最美的教育最簡單》我豁然開朗，對孩子最簡單、最美的教育就是“尊重、自由、閱讀、表率”�！昂⒆硬宦犜�、調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)……”是家長一直糾結(jié)的問題，讀完這本書才明白“事實(shí)上，真正令人糾結(jié)的不是孩子出了什么問題，而是他們的行為不符合成年人的有用原則和功利原則。”孩子有他們的思維和思想，我們大人貫用成人的觀點(diǎn)來要求孩子，這樣孩子“糾結(jié)”我們家長也在“糾結(jié)”。
《好媽媽》讀后感3
《好媽媽》是收錄在《冰心青少年文庫》小說卷第二部《小桔燈》里的一篇小小說。暑假里我有幸讀了一讀。
這篇小小說的主要內(nèi)容是這樣的：小琴早上起床，發(fā)現(xiàn)今天下午過隊(duì)日要穿的校服還沒有洗，其實(shí)是自己昨晚忘記告訴媽媽了，但她卻埋怨媽媽做事沒計(jì)劃。看見書桌很亂，妨礙了她做作業(yè)，她又埋怨媽媽沒有隔壁的李大娘勤快。心情糟糕的小琴去李大娘家寫作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)李大娘的女兒永瑛和永珍都幫著李大娘做家務(wù)，還讓李大娘李大叔放心地去看電影。李大娘還告訴小琴，自己的媽媽不但要忙家務(wù)，還要去街道開會(huì)。小琴聽了非常慚愧，因?yàn)樗昧死畲竽锛业木袟l是全家人共同的.努力，回家后小琴主動(dòng)幫助媽媽做起了家務(wù)。
這篇小小說雖然很短，但是讀完以后，我的心情久久不能平靜�？吹叫∏�，好像看到了我自己。我的媽媽平時(shí)也很忙，既要上班又要買菜做飯做家務(wù)，我一有事情也只會(huì)開口叫媽媽�！皨寢專∥医裉齑┦裁�？”“媽媽！晚飯做好了嗎？”“媽媽！我的東西在哪兒？”有時(shí)候還會(huì)埋怨媽媽衣服忘拿了，晚飯做晚了，東西忘帶了……
我也有一個(gè)好媽媽，從今以后，我不但要自己的事情自己做，還要幫助媽媽做好家里的事情，讓媽媽有更多的時(shí)間可以休息。
《好媽媽》讀后感4
作者一直在強(qiáng)調(diào)尊重，平等和自由對孩子成長的價(jià)值，在強(qiáng)調(diào)”家長權(quán)威”的家庭和社會(huì)環(huán)境下，是十分有意義的。
但也感覺書中一些具體的做法和細(xì)節(jié)，并不具有搬來就用的普世價(jià)值。
沒見過幾百個(gè)孩子，不能稱之為育兒專家。一個(gè)月嫂都需要帶上十來個(gè)孩子才能成為好保姆，何況是從襁褓到成年的漫長歷程，作者的孩子，畢竟是千萬種中的一種。
贊成作者說的，教育是藝術(shù)。所有的基礎(chǔ)理論只能是基石，撫養(yǎng)任何一個(gè)孩子，都是孩子與父母不斷磨合與成長的過程，雙方的天性和特質(zhì)，使得這個(gè)過程會(huì)具有很大的差異性，但殊途同歸，愛與教育的本質(zhì)，是讓孩子有追求自己幸福的能力。
或許作者將自己育兒的.點(diǎn)滴寫出來，做法不適合照辦，但是是對基礎(chǔ)理念的體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)。真正樹立起尊重，平等和自由理念的父母，自然能發(fā)展出具有自己家庭特色，適合自己和自己孩子的做法，這也是本書能給出的最好的幫助吧。只是照辦作者做法的，難免東施效顰，空抱怨方法不靈而已，畢竟藝術(shù)是無法模仿。
《好媽媽》讀后感5
斷斷續(xù)續(xù)間讀完了這本書，或許應(yīng)該說是聽完了這本書！最近一段時(shí)間讀書總是沒有耐心，所以，雖然這本書的篇幅不長，但是卻用了很長的時(shí)間才讀完！
書中的很多觀點(diǎn)讓人耳目一新，如何教育孩子是一個(gè)很令人頭痛的問題，每個(gè)父母都想給自己孩子最好的教育環(huán)境，教育理念！出發(fā)點(diǎn)是好的，但是為何在教育過程中卻總是事與愿違！如何教育孩子需要我們認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)習(xí)，在讀這本書的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了很多自己在對待孩子的過程中的很多錯(cuò)誤！總是會(huì)想當(dāng)然的'用自己的認(rèn)知去要求孩子！跟孩子的關(guān)系并不平等！
書中的很多方法對于平時(shí)教育孩子都有指導(dǎo)意義，具體如何實(shí)施還需要結(jié)合自己的家庭情況來制定，很多時(shí)候會(huì)感覺力不從心，“人在江湖，身不由己”，盡力而為吧，沒有人敢說自己的教育完美無瑕，每個(gè)孩子都有自己的成長軌跡，父母只不過是參與其中！盡心盡力做好自己的輔導(dǎo)工作就好！
要好好學(xué)習(xí)，多讀書，多與人交流，教育孩子的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程！
《好媽媽》讀后感6
讀完《好媽媽勝過好老師》這本書，我覺得受益良多。
作者是從身為教育工作者和人母的過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)之談，書中的觀點(diǎn)和事例相結(jié)合，是一本非常專業(yè)，值得薦讀的好書。
作為父母沒有誰不愛自己的孩子，沒有誰不想自己的孩子成龍成鳳，我也如此，不想讓孩子輸在起跑線上。所以書中的一些觀點(diǎn)我也十分贊同，特別是如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，愛上學(xué)習(xí)的問題，我很有興趣。作者認(rèn)為閱讀是需要誘惑的。在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑她；想要她排斥什么，就去強(qiáng)迫她，我覺得這是非常有效的方法。
要讓孩子本身對閱讀感興趣，從閱讀中得到快樂。學(xué)習(xí)應(yīng)該從興趣入手，勤奮是從習(xí)慣中養(yǎng)成，習(xí)慣又要從堅(jiān)持做的小事情開始。作為家長一定要付出時(shí)間和心思，小學(xué)的啟蒙階段，無論是語文、數(shù)學(xué)還是誦讀都要和她一起完成，語文要和她一起做，數(shù)學(xué)要和她一起算，詩歌要和她一起背。我想只有這樣，才能讓她快樂學(xué)習(xí)。就如書中所說：“孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱，凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都因?yàn)樗龅搅瞬徽_的引導(dǎo)。只要觀念和方法改一改，孩子的.學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快。”
以后，我不僅要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要更好的和孩子溝通，要讓孩子有健康的人格思想。讓孩子徳、智、體、美等全面發(fā)展，說起來簡單，做起來很難，但我相信，只要用心用智慧從點(diǎn)滴認(rèn)真做起，并用積極的態(tài)度配合老師的工作，我想，再多的難題也會(huì)迎刃而解。為了孩子，我正在努力著！
《好媽媽》讀后感7
尹老師的好書里其實(shí)已經(jīng)給出了答案——不管就是最好的管。
也誘發(fā)了我寫第二篇讀后感的愿望。說到“管”我想不乏有多種理解，控制是一種管、指揮是一種管、打罵是一種管、說教是一種管、引導(dǎo)是一種管、貌似不管卻幫助孩子建立自控的意識(shí)并訓(xùn)練該能力也是一種管，這是我認(rèn)為最高層次的管。然而達(dá)到這種管的境界真是太難了，稍有偏頗就有可能差之千里�？戳撕脮幸蠋煂τ趫A圓貌似不管實(shí)則關(guān)注的例子讓我看到了教育的最高境界，也讓我再次擺正了我和女兒的`關(guān)系，正視了自己很多急功近利的想法和做法。
讓孩子聽話恐怕是每一位家長的愿望，然而極少有家長會(huì)去思考孩子為什么不聽自己的話，要如何說孩子才肯聽。也許在以大欺小的態(tài)勢下孩子屈服了，表面的聽話卻埋下了一顆重磅炸彈，那小小的心眼兒恐怕已在預(yù)謀著用何種方式擺脫這種壓迫了。嘮嘮叨叨是女性的通病，除了招致子女的反感之外起不到任何作用，通過反復(fù)地讀好書，我感到管孩子不是難事，首先成年人對兒童就有年齡優(yōu)勢；其次家長對子女又有地位上的優(yōu)勢，再加上人都有對其他人的控制欲，管住孩子不難，難的是不管
閉上自己的嘴、放下自己作為成人和家長的架子、收起自己的巴掌，我想這樣的不管會(huì)比管收到更好的效果，也許不會(huì)立竿見影，但再過十年我們肯定會(huì)見到成效的。
《好媽媽》讀后感8
侄女來我家和我推薦了一本書，《好媽媽勝過好老師》說尹建莉?qū)懙暮芎茫軐?shí)用。但我沒在意。直到暑假侄女往鄭州走時(shí)的頭一天，這本書才有幸走進(jìn)我家一睹為快。讀后覺得還不過癮，索性就又讓侄女婿從網(wǎng)上購買了五本，贈(zèng)與了幾個(gè)好友。一頁一頁深讀一個(gè)月并摘錄了很厚的筆記，但還覺得沒有讀夠，它像好媽媽詞典手邊書。讀過此書有以下感受：
一、它像清泉滋潤著心田，讓你感到患得患失；它像照妖鏡折射出自身的不足；它像黑夜里的明燈高高掛起，給你方向；它像種子給家的.土壤灑下希望；它像利劍剖析身上的贅瘤；它像山峰留給社會(huì)和教育界永無止境的攀登路線。
二、社會(huì)和教育界從在的不足，家庭父母育兒的素質(zhì)落差太大只會(huì)養(yǎng)不會(huì)育。就此從在的一系列問題給以解答，并給予良方在現(xiàn)實(shí)生活中使用。育兒小竅門。
三、育兒是一件大事，關(guān)系著我們的明天，關(guān)系著祖國的未來，父母以身作則，做出榜樣，讓愛、寬容、自由的花朵在身邊開放，舒張脛骨，。
一至六年級(jí)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；初中注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法；高中培養(yǎng)勤奮。這一系列都要從身邊的細(xì)節(jié)做起，像構(gòu)建金字塔一樣從基礎(chǔ)做起。點(diǎn)點(diǎn)滴滴不忽略每件小事，為明天加油喝彩。四、親愛的死黨們?nèi)缬杏齼号d趣，盡快拜讀此書，我有一種感覺這本書早一十六年問世，我少走很多彎路，也不至于在教育孩子身上無所適從。此書對照自生經(jīng)歷無比的愧感，像一根一根的鋼針刺在心口，恨相見晚矣。望親愛的朋友們別錯(cuò)失良機(jī)，早讀早受益。
《好媽媽》讀后感9
看了書名《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》，就讓我感到很親切，很感動(dòng)，這正是我的目標(biāo)，由于我本身屬于急性子，有點(diǎn)什么事特別著急，所以工作中也就很累，有活必須馬上干完，所以也就很累，所以有時(shí)候回家就對老公會(huì)不耐煩，有時(shí)候會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，但有個(gè)孩子之后，我知道我不能以這種脾氣對待寶寶，一定要有耐心，寶寶小的時(shí)候不會(huì)說的時(shí)候，你跟他急，他就會(huì)哭；寶寶大的時(shí)候，你跟他急，他肯定會(huì)跟你對著干，所以我一直內(nèi)心提醒自己一定要對寶寶有耐心，。鬧鬧現(xiàn)在26個(gè)月了，經(jīng)老公總結(jié)，我對鬧鬧還是很有耐心的.，幾乎沒有特別吼過或者叫過，但也有過幾次不耐煩，老公說，如果我拿出對待鬧鬧的一半耐心的來對他，他就非常滿足了，我告訴他，我對鬧鬧有耐心，對你也耐心，我會(huì)好累不過心里也想，以后得對老公還是要好點(diǎn)啊，畢竟這個(gè)是跟我過一輩子的。
說說看過這本書之后給我的提醒和警示吧。
1.要注意男孩跟女孩的不同，正確對待男孩淘氣，吵架和打架，冒險(xiǎn)的心態(tài)。
2.多陪寶寶。
男寶寶小的時(shí)候可能都跟媽媽特別親，我家鬧鬧就是，特別愿意跟我在一起，老是說"媽媽陪鬧鬧看書，媽媽陪鬧鬧玩。"每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)放下其他事情來陪鬧鬧。
以后周末要多陪鬧鬧去公園，游泳，逛街。希望鬧鬧能夠快樂健康的長大，媽媽愛你學(xué)習(xí)了
《好媽媽》讀后感10
當(dāng)我還沒擁有自己寶寶的時(shí)候，讀這本書更多的是用來對照自己父母，對照自己，看看父母從小對我的教育在我身上留下多大的痕跡？
我是個(gè)害羞、自卑的人，一直害怕面對社會(huì)，面對陌生環(huán)境。小時(shí)候，媽媽說女孩子要文靜，結(jié)果行為處處受限制，不愛說話反而成了她心中優(yōu)點(diǎn)。長大后，媽媽發(fā)現(xiàn)我實(shí)在太“文靜”了，反而要求我活躍，說她那么活潑的'人卻生了我這樣的人。其實(shí)，我好想對她說，小孩子出生就是一張白紙，除了先天遺傳，后天的更多也是父母教育。每當(dāng)我說道育兒這個(gè)話題，她也不會(huì)和我討論，總不耐煩說一句，等你有了孩子就懂了。這一句話也恰好是她與我地位不平等體現(xiàn)，不容我辯駁，絕對權(quán)威。小時(shí)候被塑造成那樣的人，長大后又如何輕易改變呢？蒙臺(tái)梭利博士說：“每種性格缺陷都是由兒童早期經(jīng)受的某種錯(cuò)誤對待造成的�！闭鐣姓f的，父母暗示孩子是什么樣的人，孩子就會(huì)成為什么樣的人？但是她不會(huì)懂的，正如她現(xiàn)在逢人就不停說，我太文靜，太不敢面對社會(huì)。說多了，我更加不會(huì)當(dāng)著她的面去和人們聊天、溝通。
“一個(gè)被管制太多的孩子，他會(huì)逐漸從權(quán)威家長手下的“聽差”，變成自身壞習(xí)慣的“奴隸”；他的壞習(xí)慣正是束縛他的、讓他痛苦的枉格。不是他心里不想擺脫，是他沒有能力擺脫。“
我不愿成為自卑、害羞的奴隸，可是我實(shí)在無法擺脫。
我不知道這樣的媽媽是好是壞，她塑造了我性格不好的一面，但也塑造了將來好的一面：學(xué)會(huì)如何對待我將來的孩子。
《好媽媽》讀后感11
今天，我讀了著名作家冰心寫的《好媽媽》這篇文章很受啟發(fā)。這篇文章講的是“我”的媽媽整天為我們兒女操勞，可“我”還認(rèn)為自己的媽媽不如隔壁李大娘能干，直到“我”得知其家務(wù)多是李大娘兒女做的才覺得羞愧，并回去幫助媽媽做家務(wù)。
此時(shí)，我想到了我的媽媽。我的媽媽很辛苦，而我卻很少關(guān)心她。有一次中午，我提前做完了功課并讓媽媽檢查。當(dāng)我放學(xué)歸來時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒有檢查我的作業(yè)，我很生氣，因?yàn)閶寢屩形绱饝?yīng)給我檢查，可她卻“食言”了。后來我才知道每天中午媽媽都要做許多的家務(wù)事，幾乎擠不出一點(diǎn)時(shí)間，加上那天媽媽身體很不舒服，這件事一直令我深感內(nèi)疚。
母親為我們付出的太多太多，卻有多少兒女體諒過她？你的一些童年瑣事，可能不再記得，而媽媽卻記憶猶新！沒有別的.原因，只因?yàn)閻�！她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是你是她的兒女！母親對我們的愛，不因著萬物毀滅而更變！有一天下雨，我掃完地準(zhǔn)備回家，看見一個(gè)女孩對著自己的媽媽大發(fā)雷霆，說她來晚了，讓自己淋了雨……而她的母親微笑著撫摸著女孩的頭，說對不起，并沒覺得女兒無禮，這是因?yàn)閻郏?/p>
母愛如同春雨滋潤著兒女，讓他們茁壯成長，它是偉大、無私、圣潔的，大家應(yīng)該多體諒自己的母親，為她分憂。
《好媽媽》讀后感12
當(dāng)看完這本書的時(shí)候，我忍不住再看了一遍，在對待孩子的教育問題上我們家長總是以我們的眼光來看待問題。
其實(shí)，每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性和發(fā)展需求，這時(shí)就需要我們耐心細(xì)致地聆聽與觀察，對于孩子在成長過程中的變化，我們家長要格外關(guān)注。面對孩子出現(xiàn)的問題，也需要我們家長獨(dú)具慧心，認(rèn)真對待孩子出現(xiàn)的各種問題，千萬不要用通常的標(biāo)準(zhǔn)和對自己的經(jīng)驗(yàn)去要求孩子。往往我就在這方面做的不夠正確，總是以自己看待事情的角度來要求孩子，抹殺了孩子自己解決問題的.思維和自信。對待孩子也沒有那么耐心，常常是以自己的情緒來左右了孩子的想法。
當(dāng)看到這本書時(shí)，我就覺得好多專制的事情都正是我正在做的，我想我要改變自己的一些做法，以孩子的視角看世界，以孩子的視角看待孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步很大，跟孩子做朋友，跟孩子比成長。一個(gè)人如果沒有獲得好的家庭教育，學(xué)校教育多半很難在他身上正常實(shí)現(xiàn)。
用愛的眼光來觀察孩子，用愛的語言鼓勵(lì)孩子，對孩子多一點(diǎn)耐心，少一些批評，這才是她成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
《好媽媽》讀后感13
好媽媽，其實(shí)真的勝過好老師，因?yàn)閶寢專ūO(jiān)護(hù)人）對孩子的影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)上的老師的！
通讀全書后我最深的感受是：監(jiān)護(hù)人和孩子之間，良性的關(guān)系應(yīng)該是彼此合作，或者監(jiān)護(hù)人輔助孩子。但不少的家庭，大人和孩子之間的關(guān)系，很容易變成服從，競爭甚至敵對，雖然打著是愛的旗號(hào)！
父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。
相信沒有哪個(gè)家庭的父母生下來就不愛自己的孩子，但僅僅有愛人的動(dòng)機(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有方法，和正確的行動(dòng)。否則，家長不正確的`但自以為是無私的、偉大的愛，有可能會(huì)徒增孩子對你的不難，甚至怨恨。
尹建莉老師通過這本書對“愛是什么”、“怎么去愛”這兩個(gè)問題，給出了清晰而又易懂的回答，而且可操作性高，很多做法放下書本后就可以實(shí)際應(yīng)用。有一些例子看似有些非主流，甚至難以想象，譬如替孩子寫作業(yè)，鼓勵(lì)孩子邊看電視邊寫作業(yè)等等，似乎在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育的底線。但看完老師的分析就釋然了。不管外面周遭變化如何，我只執(zhí)行一條戰(zhàn)略思想：堅(jiān)決和孩子站在統(tǒng)一戰(zhàn)線！給孩子充分的犯錯(cuò)機(jī)會(huì)需要家長付出更多的時(shí)間精力，家長在心底里必須認(rèn)同孩子性本善，給予尊重和自由，從長遠(yuǎn)的角度來思考怎么給孩子更多的愛，讓他自身去發(fā)展，而不是依靠父母。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，書本不是為了讓家長照搬應(yīng)用，而是認(rèn)同作者的育兒原則，從而生發(fā)出適合自己家孩子的養(yǎng)育方法。
共勉之！
《好媽媽》讀后感14
讀過一遍這本書，今天又聽了一篇作者尹建莉自己的解讀，是目前在親子教育方面對我啟發(fā)最大的一本書。
價(jià)值都喜歡給寶寶喂飯，其實(shí)孩子只要2歲以后就可以自己吃飯。這方面我之前一直和家人沒溝通好。兒子自己吃飯的時(shí)候很少，家人認(rèn)為孩子還太小，擔(dān)心他自己吃不飽。今年春節(jié)放假，自己帶兒子，把兒子吃飯的習(xí)慣培養(yǎng)起來了，今天發(fā)現(xiàn)他自己找水喝。經(jīng)常在外面發(fā)現(xiàn)3歲以后的孩子吃飯還需要家長喂食，這對孩子的成長十分不利。本質(zhì)上還是對孩子缺乏信任，不相信他可以自己做到。吃飯雖然是一件小事情，但是可以幫助孩子提高他解決問題的能力。ICPS就是鼓勵(lì)孩子自己解決問題的方法，通過培養(yǎng)孩子自己解決問題的能力，從而提升孩子的社會(huì)能力。
*孩子就是父母的復(fù)印件*。作為父母，需要真正放到心里面。家長要勇于改變自己，給孩子做一個(gè)好榜樣。最簡單的.比如不希望孩子邊看電視變吃飯，你自己就不要邊看電視邊吃飯。反思自己之前因?yàn)榧依锩娴氖虑楹图胰撕鸾�，感覺孩子非常害怕。雖然不是針對他，但對他還是有影響的。作為家長，同時(shí)也是孩子的老師，每天都應(yīng)該反思自己的言行舉止。只有自己做到了，才能要求孩子做到！
《好媽媽》讀后感15
當(dāng)馬老師告訴我們有一本好書《好媽媽勝過好老師》時(shí)，我心想再好的媽媽在教育孩子上怎么能比的上一個(gè)好老師呢？但是在我斷斷續(xù)續(xù)的看了在本書以后，我的想法和態(tài)度得到了翻天覆地的變化。
當(dāng)?shù)弥覀兠恳粋�(gè)家長手上都好像捧著一塊美玉時(shí)，就看我們做父母的是在精心雕刻呢還是在用鋤頭刨在塊玉呢？看到這里就讓我感到很震驚，使我認(rèn)識(shí)到如何能教育好孩子的重要性。
讓學(xué)習(xí)變成輕松的事情，把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，讓孩子喜歡，這個(gè)做法很好。作者為了讓孩子學(xué)習(xí)計(jì)算，在家開“小買部”這樣的游戲時(shí)，讓我得到一些啟發(fā)。因?yàn)槲沂亲龀械�，在沒事的時(shí)候就讓家軒算賬，這樣使家軒覺得自己會(huì)算賬而高興從而達(dá)到了預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。也給他提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)錢和元角分的換算上的好場所。這使我受益匪淺而家軒也從中找到來了快樂。
用不讓孩子寫作業(yè)的方式來懲罰他，讓我感到很有效。有一次家軒不愿背《千家詩》，我就說你以后就不用背了，背了又沒有用還很費(fèi)勁，這話還沒有說完，他先急了，一邊哭著一邊把古詩背完了，還害怕不讓背呢。
這本書記錄的都是孩子成長過程中發(fā)生的小事情和一些處理的方法，給我們這些媽媽們好多的啟示。在我們做家長的`只看到孩子之間的差距，現(xiàn)在讀完在本書以后才得知區(qū)別在于媽媽。作者是把孩子精心教育大的，而我們只是把孩子養(yǎng)大的。
此書講的很多，雖然一些我做不到，因?yàn)橛袝r(shí)做起來很難，但是我會(huì)用心去做，讓我做一個(gè)真正的好媽媽。
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