讀《做最好的家長》有感（精選15篇）
當品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的讀《做最好的家長》有感，歡迎大家分享。
讀《做最好的家長》有感 1
“北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西”，這句話是在網絡上流傳已久名言。我沒有看過他們寫過的教育心得和教育札記，但偶然買到一本李鎮(zhèn)西寫的《做最好的家長》，細細讀來，不僅是深深的共鳴不已，還有對李鎮(zhèn)西老師真誠的景仰和佩服。
這本書是李鎮(zhèn)西老師從家長的角度，兼從老師的角度，告訴我們怎么樣培養(yǎng)自己的孩子。他為了讓女兒成為一個快樂的人，一起和女兒快樂的成長。他告訴我們：“從人才學的角度講，越有個性的人，將來越有成就。”他用自己的“童心”，與孩子“一同哭泣一同歡笑”，以積極的態(tài)度輔助孩子完成“精神生命”的誕生。
給我印象最深刻的就是李鎮(zhèn)西老師在每一屆新生入學第一次家長會上，都會對家長們說：“我們是同事關系。我們也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是你的孩子！”他還告訴我們，家庭是孩子的第一個課堂；家長是子女的第一任老師，也是伴隨終身的老師。權威不屬于年齡和輩分，只屬于真理。孩子在學習我們，我們也在學習孩子；我們在教育孩子，孩子也在教育我們；我們在培養(yǎng)孩子，孩子也在培養(yǎng)我們；我們在成就孩子，孩子也在成就我們；我們讓孩子成為了好孩子，孩子也讓我們成了好父母。我們都在共同完成一門永無止境的功課——學會做人。他還說道：“我給了女兒以生命，女兒則延續(xù)著我的青春，然后我們的生命和青春在成長的過程中交織在一起，燃燒�！�
這本書我還沒有讀完，但書中的激情已經也把我燃燒起來，我已經迫不及待地想把其中的“手記十七”分享給大家，也就是李鎮(zhèn)西老師寫的“我教女兒寫作文”。
從想象到文字
李鎮(zhèn)西老師教女兒寫作文，是從培養(yǎng)她的想象力開始的。孩子越小想象力越豐富，作為教育者，應該引導孩子面對眼前的事物展開想象，然后把想象用文字表達出來。
他女兒從一年級就開始培養(yǎng)直接寫作，先是寫“悄悄話”，然后是“日記”，再到“作文”。從身邊看到的，聽到的，感悟到的寫下來。大家一定要注意，是“寫”而不是“說”，這也和我們作文連線小城說雨老師倡導的“好文章自己寫”如出一轍，都是鼓勵孩子從小動筆去寫，而且一定是自己去寫。
從想象力開始培養(yǎng)孩子的作文能力，核心是“我手寫我口”，就像我們班主任李宗英（荷塘清清）老師曾經在《與日記交“朋友”》里寫到：“把日記當成朋友，那就無話不說，有事沒事與它談談心，有了煩惱向它傾訴，有了高興事可以向它抒發(fā)心中的喜悅，把生活中的.點點滴滴串記下來。”也正如樹葉飄飄老師在原創(chuàng)樂園里提出的口號：“我口說我想，我手寫我心，我文表我情”，都屬于寶貴的經驗之談。
讓女兒堅持寫日記
李鎮(zhèn)西老師在女兒六歲的時候，開始讓女兒堅持寫日記，先從老師要求的“悄悄話”寫起來，先是一句話，然后慢慢過渡到一二百字，后來逐步寫到三四百字。
內容大多是雞毛蒜皮的“流水帳”，最后往往是“今天過得真愉快”之類的話。但他高明在于女兒無論怎么寫，都給予表揚。因為在他看來，對于剛剛開始寫作的孩子來說，重要的不是寫得怎樣好，而是需要堅持去寫。
決不在作文中說假話
李鎮(zhèn)西老師認為，作文首先不是技巧的施展，而是真情實感的自然體現(xiàn)。他對自己的女兒不斷強調，作文應該是心靈泉水自然而然的涌動，決不能說假話。
他還說：“日記的生命在于真實。兒童日記的魅力更在于其質樸、純真。除了科幻、童話之類的‘想象日記’以外，孩子們的日記應該忠實于自己的生活和思想感情，只要寫出了童趣、童真、童心，就是好日記。”
他對女兒日記的要求，只有八個字：“真情實感，隨心所欲。”哪怕他女兒日記或作文里流露出一些幼稚的想法，甚至消極的情緒，他也予以理解和尊重。他就是讓女兒在寫作時有一種心靈的安全感，愿意向他和老師敞開心扉！他還強調所有“真實的消極”都比任何“虛假的積極”珍貴一百倍。從某種意義上來說，作文的確就是做人的體現(xiàn)。
在博客里，曾經有夢老師在她的《童真不可缺失》里提出一個問題：“是什么因素造成的孩子的‘成人化’呢？”她總結原因的時候也說道：“首先，在當今的社會，在追求物質利益最大化背景下，我們成人的價值觀人生觀也逐漸商業(yè)化了，價值取向的變化改變了我們對事物的判斷標準，功利性和目的性更強了。其次，環(huán)境也是造成孩子們失去童真的主要因素。再者，應試教育也是孩子們失去童真的罪魁禍首之一�！�
也許是英雄所見略同，作為家長和老師都把“真實的文章”放到了重要的位置，可見怎樣去用“真實的筆觸”描繪生活，很是值得我們大家深思。
指導女兒把作文寫出新意
在具體的寫作上，李鎮(zhèn)西老師不斷鼓勵女兒寫有新意的文章，在構思上竭盡可能“與眾不同”，主要從“立意新、題材新、語言新”三方面入手。
立意新，就是在忠于生活和自己心靈的基礎上，勇于突破陳舊的思路和思維模式，寫出自己對生活的獨特感受。
題材新，就是引導學生留意生活，善于捕捉生活中普通但又真實反映生活本質的一些素材。
語言新，就是摒棄作文中的一些公式化、套路化語言描寫，取而代之的是富有生活化、新鮮感和時代氣息的語言，用最質樸的一面反映真實的生活。
他告訴我們，寫文章絕對不是驚心動魄的大場面和胡編亂造的離奇故事，只要真正忠實于自己的生活，就不會和別人雷同，就能保證寫出獨一無二的文章，就能表達獨特的生活感受。
《做最好的家長》絕對是一本值得我們家長閱讀的好書。李鎮(zhèn)西老師在他的書里，也明確的告訴我們寫文章的基本要求應該是：“說真話、寫真事、抒真情”。我們也將按照李鎮(zhèn)西老師的建議，從想象力開始培養(yǎng)孩子的作文能力，教育孩子寫作一定要用“真情實感”，讓孩子堅持寫文章。讓我們一起引導孩子，用自己獨一無二的眼光打量世界，用自己“天生我才”的思維記錄生活吧。
讀《做最好的家長》有感 2
一直以來，我都認為自己是最好的家長，給了孩子全部的愛。經別人推薦今年寒假我認真仔細的讀完了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》一書，我真正明白了什么樣的家長才是最好的家長，真是受益匪淺，同時也自覺慚愧。下面，我談談我的幾點體會：
一、讓孩子養(yǎng)成好習慣。
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。習慣是人生的基礎。讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，讓孩子擁有一個健全的人格，就給了孩子一個幸福的人生。李老師和孩子一起商量制定學習、生活常規(guī)，希望養(yǎng)成的好習慣也包含其中，和孩子一起努力將常規(guī)變成行動，并堅持下去。和李老師相比，我這個家長慚愧。孩子許多行為習慣需要加以提升。孩子做事拖拖拉拉，特別是時間寬裕的時候，總是等等。表現(xiàn)最突出的假日的作業(yè)，不到最后時刻決不著急，用我們的調侃是心理素質好。讀了此書，我豁然開朗，在今后我要讓孩子樹立時間緊迫的觀念，明確任務，減少猶豫，規(guī)定在有限的時間內完成應該完成的學習任務。
二、鼓勵孩子增強自信心。
要經�？隙ê⒆尤〉玫倪M步或成績，哪怕再微小的進步，也要及時給予夸獎，要善于從細微之處經常發(fā)掘他的閃光之點，強化他的信心和自豪。任何一個家長都希望自己的孩子學習、考試成績好，但優(yōu)秀不只學習成績一方面來體現(xiàn)。假如孩子一時表現(xiàn)不很出色，如果家長只是一味地批評、怪怨，那么孩子的自信心必然會受到打擊、挫傷，久而久之很可能會形成習慣和接受自卑，破罐子破摔，取得適得其反的效果。對孩子的鼓勵和信心的培養(yǎng)，李鎮(zhèn)西老師給了我們很多的啟示。比如，李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松地說："呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分"沒有哪個家長不希望孩子考試成績好，但是，面對已經很糟糕的考試成績，如果家長一味地責怪，那么孩子的自信心必然會受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕。所以多鼓勵少批評，孩子的自信心是夸出來的。
三、做最好的自己。
“做最好的自己”，強調的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。 有的家長對孩子的成績永遠不滿意，這是因為在他們的心靈深處，總把自己的.孩子當成天才，而不把孩子當成一個普通人。是天才，每次考試都應該滿分，所以家長永遠對孩子表示失望。一個人不應該簡單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進步。不要對自己的孩子太苛求，遺傳、環(huán)境等很多外因和內因注定了孩子成長的差異，天生我材必有用，只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。 對于教師也一樣，在自己的工作崗位上，盡心盡力，盡職盡責�！白詈玫淖约骸痹谧约焊诺娜咧v臺前，用一顆童心貼近孩子，和學生保持共同愛好。用一顆愛心澆筑孩子，師生之間互相依任。用一顆責任心點燃孩子，和孩子一道成長！不追名，不逐利。優(yōu)秀、先進固然是好，你只要做自己的最好就行。每個人也都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個真實的、最好的你就足矣！
家長先進的理念，先進的言行，必然會給孩子一個陽光燦爛的幸福人生。作者的女兒很平凡，但是一路健康成長，全面發(fā)展，最終成為一所名牌大學的學生。我想：本著"讓自己的孩子自信快樂地成長！"這個理念，與孩子一同牽手，共同成長，相信自己的孩子也能克服成長道路上的一個又一個困難，一步一步地成長起來！
讀《做最好的家長》有感 3
當我在書屋里發(fā)現(xiàn)了《做最好的家長》一書時，眼睛一亮，如同發(fā)現(xiàn)了一塊寶藏，有如同遇見了久違的朋友，抑制不住內心的喜悅，連忙從書架上取下，仔細看了看作者，沒錯是李鎮(zhèn)西。
對于這本書我早有耳聞，最早是從網上看到過他的介紹，但是四處尋覓也沒得到，今天一個偶然的機會發(fā)現(xiàn)了他，真是著實讓人興奮。
做最好的家長！相信是每個家長的理想，也是我的理想�？稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L呢？我?guī)е\的向學之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進他“最好的家長”世界。李鎮(zhèn)西的大名早有耳聞，他的教育思想和實踐模式在廣大教師中有著巨大的號召力和影響力。他的教育時機震動了教育界。我看好這本書的原因不在于李鎮(zhèn)西是一位全國十杰教師，不在于他的教育成果。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位普通的孩子培養(yǎng)成材的。
打開這本還散發(fā)著油墨氣息的書，我一字不漏的閱讀著，盡量讓自己看得慢寫在慢些，從目錄、前言一直到后記的閱讀中，生怕漏掉一點信息。
這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育女兒為個案，闡述了教廷教育的方方面面，幼兒時期的啟蒙教育，小學階段習慣的培養(yǎng)，善良人格的塑造，青春期教育，學習方法的指導，堅強意志的磨練，代溝的超越，讀書習慣的養(yǎng)成，傳統(tǒng)文化的熏陶，寬廣胸襟的拓展，高三沖刺階段的關照可以說提供了豐富的案例和具體的操作模式。
從她女兒生命誕生的那一天起這位偉大的父親就為自己的女兒記錄成長日記，一直到女兒自己能夠寫日記，父親的成長日記才告一段落，而后的日子父親從習慣的養(yǎng)成，幫孩子找回自信，鍛煉堅強的.意志、培養(yǎng)愛心、一直到守望高三等方面，處處流露出一位父親對女兒的愛�！蹲鲎詈玫募议L》通讀下來，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個簡單的原則：一是培養(yǎng)女兒良好的品質，這是教育孩子的第一要務；二是使女兒健康快樂的成長；三是因材施教。說它簡單，是因為我們每個家長在教育孩子的時候肯定都有過這樣的想法和意識。但是說起來簡單，往往做起來難！起碼，我在孩子學習沒有達到自己要求的時候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長”的差距吧！
從頭至尾讓我感受到這是一位感情細膩的父親，一位睿智博學的父親，一位有始有終的父親，一位心胸寬廣的父親，一位值得敬仰的父親……
作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱與挫折都帶有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上的一個又一個困難，最終把女兒培養(yǎng)成材，也由此而形成了一套良好的家教模式。
書中的每一件事例都在向我們闡釋著：對待孩子的錯誤，寬容的心態(tài)比斥責更重要；孩子考試失敗，呵護孩子的學習信心比批評更重要；關注孩子的分數，不若關注孩子的幸福指數更重要；面對學習壓力，讓孩子感知求知的快樂更重要；面對物欲浮躁，培養(yǎng)孩子的書香氣更重要。對孩子的缺點，有時需要輕描淡寫。面對孩子的優(yōu)點，需要用放大鏡來觀照。要鼓勵孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動中學會合作。讓孩子知道：幫助別人的人最快樂，善良的人最美麗。
家長先進的理念，先進的言行，必然會帶給孩子一個陽光燦爛的幸福人生。作者的女兒很平凡，但是一路健康成長，全面發(fā)展，最終成為一所名牌大學的學生。
作者既是一位優(yōu)秀的教師，又是一位出色的家長，真是所有的老師、家長學習的楷模。也許我們的孩子也很平凡，但是只要家長有著李鎮(zhèn)西式的良好的家教良方，讓家長和孩子一同牽手，共同成長，孩子就會幸福一生。孩子的成長只有一次，與孩子一起成長是幸福的，責任是重大的，同時這也是一門藝術。
讀《做最好的家長》有感 4
《做最好的家長》這本書，如同一盞明燈，照亮了我作為家長前行的道路。在閱讀過程中，我深刻感受到了李鎮(zhèn)西老師作為教育者和家長的雙重身份所展現(xiàn)出的智慧和愛心。
書中，李鎮(zhèn)西老師以自己和女兒的成長故事為線索，詳細闡述了家庭教育的方方面面。他強調，家長不僅是孩子的`養(yǎng)育者，更是孩子的教育者，這一觀點深深觸動了我。我們常常將孩子的教育責任推給學校，卻忽視了家庭教育的重要性。李鎮(zhèn)西老師用自己的行動告訴我們，家長要積極參與孩子的成長過程，用愛和智慧去引導孩子。
此外，書中提到的“做最好的自己”這一理念，也讓我深受啟發(fā)。每個孩子都有自己的特點和個性，我們應該尊重孩子的差異，因材施教。不要總是將孩子與他人比較，而是應該鼓勵孩子與自己比，不斷地超越自己。這種教育理念讓我意識到，作為家長，我們應該更加關注孩子的內心需求，幫助他們建立自信，培養(yǎng)他們的獨立性和創(chuàng)造力。
在閱讀過程中，我還深刻感受到了李鎮(zhèn)西老師對女兒的關愛和耐心。他用自己的行動詮釋了什么是真正的家庭教育，也讓我更加明白了作為家長的責任和使命。
總之，《做最好的家長》這本書讓我受益匪淺。它讓我更加深入地理解了家庭教育的內涵和重要性，也讓我更加堅定了作為家長的信念和決心。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學習和實踐書中的教育理念，為孩子的成長貢獻自己的力量。
讀《做最好的家長》有感 5
《做最好的家長》是一本充滿智慧和愛心的家庭教育專著。在閱讀這本書的過程中，我仿佛跟隨李鎮(zhèn)西老師的腳步，一起走進了他與女兒共同成長的溫馨世界。
書中，李鎮(zhèn)西老師以其豐富的教育經驗和深厚的父愛，向我們展示了什么是真正的家庭教育。他強調，家長要培養(yǎng)孩子的良好品質，這是教育孩子的第一要務。同時，他也注重孩子的身心健康和快樂成長，認為這些都是家庭教育不可或缺的重要組成部分。
在閱讀過程中，我深受李鎮(zhèn)西老師的'教育理念和方法的啟發(fā)。他提倡因材施教，尊重孩子的個性和差異，這讓我意識到每個孩子都是獨一無二的個體，我們應該用更加包容和理解的心態(tài)去對待他們。同時，他也強調了家長與孩子之間的溝通和理解的重要性，這讓我更加明白了作為家長，我們應該更加關注孩子的內心需求和情感變化，與他們建立更加緊密的聯(lián)系。
此外，書中還提到了許多實用的家庭教育方法和技巧，如如何培養(yǎng)孩子的自信心、如何與孩子進行有效溝通等。這些方法和技巧對于我這個新手家長來說，無疑是一筆寶貴的財富。它們不僅讓我更加有信心地面對孩子的教育問題，也讓我更加有能力去引導孩子健康成長。
總之，《做最好的家長》這本書讓我收獲頗豐。它讓我更加深入地理解了家庭教育的內涵和重要性，也讓我更加堅定了作為家長的信念和決心。我相信，在未來的日子里，我會將書中的教育理念和方法融入到自己的家庭教育中，為孩子的成長貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的家長能夠讀到這本書，從中汲取智慧和力量，共同為孩子的健康成長努力。
讀《做最好的家長》有感 6
在閱讀《做最好的家長》這本書的過程中，我深受啟發(fā)，并對自己作為家長的角色有了更深刻的認識。這本書通過李鎮(zhèn)西老師與自己女兒一起成長的真實故事，不僅向我們展示了一個成功家長的教育實踐，還為我們提供了許多寶貴的家庭教育理念和方法。
書中，李鎮(zhèn)西老師強調了家長在孩子成長過程中的重要性，并指出家長不僅是孩子的養(yǎng)育者，更是孩子的教育者。這一點讓我深感共鳴。我們常常把孩子交給學校，認為教育孩子只是老師的責任，但實際上，家庭教育和學校教育是相輔相成的，家長在孩子的成長過程中扮演著不可或缺的角色。
李鎮(zhèn)西老師還提到，教育孩子需要恒心和毅力，需要與孩子一起制定并堅持執(zhí)行學習和生活的常規(guī)。這讓我反思自己在教育孩子過程中的不足，常常因為工作忙碌而忽略了對孩子的關注和引導。通過閱讀這本書，我意識到，作為家長，我需要更加用心地陪伴孩子，幫助他們養(yǎng)成良好的.學習習慣和生活習慣。
此外，書中還強調了鼓勵孩子增強自信心的重要性。李鎮(zhèn)西老師通過肯定孩子的成績、夸大孩子的光榮和自豪等方式，來增強孩子的自信心。這讓我認識到，面對孩子的成績和失敗，家長需要保持客觀和冷靜，用善意的謊言和鼓勵的話語來撫慰孩子受傷的心靈，幫助他們重新找回自信。
總之，《做最好的家長》這本書讓我受益匪淺。它讓我更加明確了自己作為家長的責任和使命，也讓我更加堅定了要做一個好家長的決心。我相信，只要我們用心去愛孩子、去教育孩子，就一定能夠培養(yǎng)出健康、快樂、有責任感的孩子。
讀《做最好的家長》有感 7
《做最好的家長》是一本極具啟示意義的家庭教育專著，它不僅記錄了李鎮(zhèn)西老師與女兒一起成長的溫馨故事，還為我們提供了許多科學的教育理念和教育方法。在閱讀這本書的過程中，我深受觸動，并對自己的家庭教育方式進行了深刻的反思。
書中，李鎮(zhèn)西老師強調了品質教育在孩子成長過程中的重要性。他認為，一個良好的品質是孩子能夠為社會做出貢獻的基礎。這讓我意識到，在孩子的教育中，我們不能僅僅關注他們的學習成績，更要注重培養(yǎng)他們的品德和素養(yǎng)。只有這樣，我們的孩子才能成為一個真正有價值的人。
此外，李鎮(zhèn)西老師還提到了因材施教的教育原則。他認為，每個孩子都有自己的特點和個性，家長需要根據孩子的不同特點來制定不同的教育方法。這讓我認識到，作為家長，我們需要更加了解自己的孩子，尊重他們的個性和興趣，幫助他們找到適合自己的發(fā)展方向。
在書中，李鎮(zhèn)西老師還強調了家庭教育的民主和尊重。他認為，家長應該尊重孩子的.心靈世界和精神世界，與他們平等交流、共同商量。這讓我反思自己在教育孩子過程中的不足，常常因為自己的權威意識而忽略了孩子的意見和感受。通過閱讀這本書，我意識到，作為家長，我們需要學會傾聽孩子的聲音、理解他們的需求、尊重他們的選擇。
總之，《做最好的家長》這本書讓我受益匪淺。它讓我更加明確了自己作為家長的責任和使命，也讓我更加堅定了要做一個好家長的決心。我相信，只要我們用心去愛孩子、去教育孩子，就一定能夠培養(yǎng)出健康、快樂、有責任感的孩子。同時，我也希望更多的家長能夠閱讀這本書，從中汲取家庭教育的智慧和力量。
讀《做最好的家長》有感 8
《做最好的家長》是一本由著名教育家李鎮(zhèn)西所著的書籍，它不僅記錄了李鎮(zhèn)西老師與女兒共同成長的點滴，更為廣大家長和教育工作者提供了一系列實用的教育理念和操作方法。閱讀這本書，讓我對家庭教育有了更深刻的認識和感悟。
首先，這本書讓我意識到，家長不僅僅是孩子的養(yǎng)育者，更是孩子終身的'教育者。從孩子出生的那一刻起，我們的一言一行都在潛移默化地影響著他們。因此，作為家長，我們需要時刻注意自己的言行舉止，以身作則，成為孩子的榜樣。
其次，書中強調了民主和尊重在家庭教育中的重要性。李鎮(zhèn)西老師提出，家長應該尊重孩子的個性和選擇，與他們平等交流，而不是一味地強加自己的意愿。這種教育理念讓我深受啟發(fā)，我意識到，只有真正尊重孩子，才能贏得他們的信任和尊重，從而更有效地引導他們成長。
此外，書中還提到了因材施教的重要性。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著不同的性格、興趣和優(yōu)勢。因此，作為家長，我們需要根據孩子的特點，采取個性化的教育方式，幫助他們發(fā)揮潛力，實現(xiàn)自我價值。
在閱讀這本書的過程中，我不禁反思自己過去的教育方式。我發(fā)現(xiàn)，自己在很多時候都過于急躁和功利，過于關注孩子的學習成績，而忽略了他們的身心健康和全面發(fā)展。今后，我將努力調整自己的心態(tài)，更加注重孩子的興趣和個性發(fā)展，讓他們能夠在快樂中成長。
總之，《做最好的家長》這本書讓我受益匪淺。它讓我更加深刻地認識到家庭教育的重要性和復雜性，也讓我更加堅定了做一個好家長的決心。我相信，只要我們用心去愛孩子、去理解孩子、去引導孩子，他們就一定能夠成為最好的自己。
讀《做最好的家長》有感 9
《做最好的家長》是一本讓我深受啟發(fā)的家庭教育書籍。在閱讀這本書的過程中，我不僅學到了許多實用的教育方法和技巧，更深刻理解了家庭教育的真諦。
這本書讓我認識到，家庭教育并不僅僅是關注孩子的學習成績和知識技能的培養(yǎng)，更重要的是塑造孩子的品質和性格。李鎮(zhèn)西老師在書中多次提到，良好的品質是孩子成長的基礎，也是他們未來成功的關鍵。因此，作為家長，我們需要注重培養(yǎng)孩子的善良、正直、勇敢等品質，讓他們成為有責任感、有擔當的人。
此外，書中還強調了家庭氛圍對孩子成長的影響。一個溫馨、和諧、民主的家庭氛圍能夠讓孩子感到安全和幸福，有利于他們的身心健康和全面發(fā)展。因此，作為家長，我們需要努力營造一個良好的家庭氛圍，與孩子建立親密的關系，讓他們能夠在家庭中感受到愛和溫暖。
在閱讀這本書的過程中，我還深刻體會到了家長自身成長的重要性。只有不斷學習、不斷進步，才能更好地引導孩子成長。因此，我決定今后要更加注重自己的.學習和成長，不斷提升自己的教育水平和能力。
總之，《做最好的家長》這本書讓我受益匪淺。它讓我更加深刻地理解了家庭教育的真諦和意義，也讓我更加堅定了做一個好家長的決心。我相信，只要我們用心去愛孩子、去關注孩子、去引導孩子，他們就一定能夠成長為最好的自己。同時，我們也將在這個過程中不斷學習和成長，成為更好的自己。
讀《做最好的家長》有感 10
在閱讀《做最好的家長》這本書的過程中，我深刻體會到家長在孩子成長過程中的重要性。這本書通過李鎮(zhèn)西老師教育自己女兒的實際案例，為我們提供了許多寶貴的教育理念和方法。
書中強調，家長不僅是孩子的養(yǎng)育者，更是孩子的教育者。我們的言行舉止都在潛移默化地影響著孩子，因此，作為家長，我們需要時刻注意自己的`行為和態(tài)度，盡可能從人格上成為孩子的榜樣。
在閱讀過程中，我深受啟發(fā)的是李鎮(zhèn)西老師提出的“做最好的自己”的教育理念。他鼓勵孩子與自己比較，不斷超越自己，而不是盲目地與他人競爭。這讓我意識到，每個孩子都有自己的特點和優(yōu)勢，我們應該根據孩子的個性來引導和教育他們，而不是一味地追求成績和排名。
此外，書中還提到了許多關于家庭教育的具體方法，如如何培養(yǎng)孩子的良好品質、如何與孩子進行有效溝通、如何幫助孩子建立良好的學習習慣等。這些方法既實用又易于操作，讓我在教育孩子的過程中更有信心和方向。
讀完這本書后，我更加深刻地認識到，教育孩子是一項長期而艱巨的任務，需要我們付出極大的耐心和努力。作為家長，我們需要不斷學習、不斷反思，與孩子一起成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
讀《做最好的家長》有感 11
《做最好的家長》是一本讓我受益匪淺的家庭教育專著。在閱讀這本書的過程中，我深刻感受到了李鎮(zhèn)西老師對家庭教育的熱情和執(zhí)著，以及他在教育孩子方面的智慧和經驗。
書中，李鎮(zhèn)西老師以教育自己女兒為個案，詳細闡述了家庭教育的方方面面。他不僅關注孩子的學習成績，更注重培養(yǎng)孩子的品質、情感和社交能力。這讓我意識到，家庭教育不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造孩子的性格和品格。
在閱讀過程中，我深受感動的是李鎮(zhèn)西老師對女兒的關愛和耐心。他用自己的行動詮釋了什么是真正的家庭教育，即以身作則、言傳身教。這讓我明白，作為家長，我們需要用自己的.言行來影響孩子，讓他們學會關愛他人、尊重他人、感恩他人。
此外，書中還提到了許多關于家庭教育的理念和原則，如民主、尊重、平等、寬容等。這些理念和原則不僅適用于家庭教育，也適用于我們的日常生活和工作。它們讓我更加深刻地認識到，家庭教育是一個系統(tǒng)工程，需要我們用心去經營和維護。
讀完這本書后，我更加堅定了自己的教育信念和決心。我相信，只要我們用心去愛孩子、去教育孩子，他們一定會成為最好的自己。同時，我也更加珍惜與孩子相處的每一刻，努力成為他們成長道路上的良師益友。
讀《做最好的家長》有感 12
在閱讀《做最好的家長》這本書的過程中，我深刻體會到家長在孩子成長過程中的重要性。這本書由李鎮(zhèn)西老師撰寫，他通過教育自己女兒的實踐，提出了許多富有啟示性的教育理念和方法。
書中強調，家長不僅是孩子的養(yǎng)育者，更是他們的'教育者。這個觀點深深觸動了我。過去，我常常把教育孩子的責任過多地推給學校，而忽略了自己作為家長的重要角色。李鎮(zhèn)西老師在書中提到，孩子的教育是一個系統(tǒng)復雜的工程，需要家長和老師共同努力。
此外，書中還提到要尊重孩子的個性，因材施教。每個孩子都有自己的特點和優(yōu)勢，我們不能盲目地拿自己的孩子和其他孩子比較，更不能期望他們成為自己心中理想化的“天才”。我們應該根據孩子的興趣和特長，幫助他們找到適合自己的成長道路。
在閱讀過程中，我深受啟發(fā)，也反思了自己過去在教育孩子方面的不足。我開始更加關注孩子的精神世界，尊重他們的選擇和意見，努力為他們創(chuàng)造一個更加寬松和民主的家庭氛圍。
總之，《做最好的家長》這本書讓我深刻認識到家長在孩子成長過程中的重要作用，也讓我更加堅定了自己作為家長的責任和使命。我相信，只要我們用心去愛孩子，用正確的方法去教育他們，他們一定能夠成長為最好的自己。
讀《做最好的家長》有感 13
《做最好的家長》是一本讓我受益匪淺的家庭教育書籍。李鎮(zhèn)西老師以自己的親身經歷，向我們展示了如何成為一個優(yōu)秀的家長，如何陪伴孩子一起成長。
在閱讀這本書的過程中，我深刻體會到家長的心態(tài)對孩子的成長有著至關重要的影響。李鎮(zhèn)西老師強調，家長要調整自己的心態(tài)，鼓勵孩子做最好的自己，而不是盲目地追求成績和名次。這讓我意識到，過去自己在教育孩子方面過于注重結果，而忽略了過程的`重要性。
此外，書中還提到了許多實用的教育方法，如培養(yǎng)孩子的良好習慣、塑造善良的人格、指導學習方法等。這些方法不僅適用于小學階段的孩子，也對我們成年人的自我提升有著很好的借鑒意義。
讓我印象深刻的是，李鎮(zhèn)西老師在女兒的學習上首先考慮的是不要讓女兒有過多的壓力，樂學才能學好。這讓我反思自己過去在教育孩子時是否過于嚴厲，是否給了他們過多的壓力。我開始嘗試用更加溫和和鼓勵的方式去引導孩子學習，讓他們感受到學習的樂趣和成就感。
通過這本書的閱讀，我更加深刻地認識到家庭教育的重要性。家長不僅是孩子的第一任老師，更是他們終身的榜樣。我們的言行舉止都在潛移默化地影響著孩子，因此我們必須時刻注意自己的言行，努力成為孩子的良師益友。
總之，《做最好的家長》這本書讓我受益匪淺，它讓我更加明確了作為家長的責任和使命，也讓我更加堅定了自己成為孩子最好榜樣的決心。我相信，只要我們用心去愛孩子，用正確的方法去教育他們，他們一定能夠擁有一個美好而充實的人生。
讀《做最好的家長》有感 14
《做最好的家長》是一本引人深思的家庭教育書籍。在閱讀這本書的過程中，我深深地被作者李鎮(zhèn)西的教育理念所打動。他不僅僅是在講述如何教育自己的女兒，更是在向我們傳達一種全新的家庭教育觀念。
書中，李鎮(zhèn)西老師強調家長也是教育者，這一觀點讓我深感共鳴。我們常常把教育的責任推給學校和老師，卻忽視了家庭在教育中的重要地位。家長是孩子的`第一任老師，我們的言行舉止都在潛移默化地影響著孩子。因此，作為家長，我們不僅要關心孩子的衣食住行，更要關心他們的成長和教育。
在閱讀過程中，我特別受到啟發(fā)的是李鎮(zhèn)西老師對于孩子品質教育的重視。他認為，培養(yǎng)良好的品質是教育孩子的第一要務。這讓我反思，我們在教育孩子的過程中，是否過于注重成績和分數，而忽視了孩子品質的培養(yǎng)。一個擁有良好品質的人，才能真正為這個世界做出貢獻。
此外，李鎮(zhèn)西老師還提倡因材施教，尊重孩子的個性和興趣。他認為，每個孩子都是獨一無二的，我們應該根據孩子的特點來制定教育策略。這讓我意識到，我們在教育孩子的過程中，不能盲目地跟風或者攀比，而應該根據孩子的實際情況來制定合適的教育計劃。
讀完這本書后，我更加明白了作為家長的責任和使命。我們要用愛去滋養(yǎng)孩子的心靈，用科學的教育理念去引導他們成長。同時，我們也要不斷地學習和反思，努力成為孩子最好的榜樣。
讀《做最好的家長》有感 15
《做最好的家長》是一本值得每個家長仔細閱讀的家庭教育書籍。在閱讀這本書的過程中，我仿佛找到了一把打開家庭教育之門的鑰匙。
書中，李鎮(zhèn)西老師通過講述自己教育女兒的故事，向我們展示了一種全新的家庭教育模式。他強調，家庭教育不僅僅是知識的傳授，更是品質的塑造和心靈的滋養(yǎng)。這讓我深受啟發(fā)，也讓我更加明白了家庭教育的真諦。
在閱讀過程中，我特別被李鎮(zhèn)西老師對于孩子精神世界的關注所打動。他認為，孩子的精神世界是豐富多彩的，我們應該尊重他們的感受和需求，給予他們足夠的關愛和支持。這讓我反思，我們在教育孩子的過程中，是否過于注重物質層面的滿足，而忽視了孩子精神層面的需求。
此外，李鎮(zhèn)西老師還提倡民主的家庭教育氛圍。他認為，家長應該與孩子平等相待，尊重他們的意見和選擇。這讓我意識到，我們在家庭教育中，不能一味地強加自己的.意愿給孩子，而應該與他們進行平等的溝通和交流。
讀完這本書后，我更加堅定了自己作為家長的信念和決心。我要用更加科學的教育理念去引導孩子成長，用更加民主的方式去與他們相處。同時，我也要不斷地學習和反思，努力成為孩子成長道路上的引路人和支持者。
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